UNIDAD DIDÁCTICA 6 Funciones de Relación. Reproducción y Sexualidad

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1 Ámbito Científico-Tecnológico ESA Módulo III UNIDAD DIDÁCTICA 6 Funciones de Relación. Reproducción y Sexualidad

2 Índice: 1. La función de relación Los receptores El tacto El olfato y el gusto La vista El oído Los coordinadores La neurona El sistema nervioso central El sistema nervioso periférico El sistema endocrino Los efectores El sistema esquelético El sistema muscular La función de reproducción El aparato reproductor femenino El aparato reproductor masculino Los gametos Reproducción y sexualidad Ciclos sexuales de la mujer Fecundación, embarazo y parto Métodos anticonceptivos Técnicas de reproducción asistida Enfermedades de transmisión sexual (ETS).. 31

3 1. La Función de Relación La función de relación consiste en un conjunto de procesos cuya finalidad es: La adaptación del organismo a los cambios, tanto del medio externo como del medio interno. La coordinación de las distintas partes del cuerpo para que actúen de forma integrada. La función de relación se realiza en varias etapas: Estímulos Medio interno y externo Cambios químicos o físicos producidos en el medio. Receptores Órganos de los sentidos Captación de la información. Coordinadores Sistema nerviso y sistema endocrino Procesado de la información y elaboración de respuestas apropiadas. Efectores Sistema esquelético y sistema muscular Ejecución de respuestas para la adaptación a los cambios ambientales y el mantenimiento de la estabilidad del organismo. 1. Describe el flujo de información desde que se percibe un estímulo hasta que se produce una respuesta adecuada, en el siguiente ejemplo: Es mediodía, Andrea camina por la calle y, de repente, escucha una bocina. Sobresaltada se aleja del ruido, mientras echa una mirada al coche que se acerca rápidamente. 2. De las siguientes sensaciones, cuáles son estímulos externos y cuáles internos? Frío Hambre Dolor Olor Ruido Posición del cuerpo Amargura Cansancio UD 6 pág. 1

4 2. Los Receptores Los receptores están formados por células especializadas en captar estímulos. Estas células suelen ser neuronas, aunque a veces son células de otro tipo modificadas. Pueden actuar de forma aislada, como las de la piel, o en grupo, como las del gusto. En algunas ocasiones llegan a constituir órganos muy complejos, como el de la vista o el del oído. En función de su localización, los receptores pueden ser: Receptores internos: captan información del estado fisiológico del cuerpo. Receptores externos: captan información del medio exterior. Son los más conocidos, ya que constituyen los llamados órganos de los sentidos: Sentido Estímulo Tipo de receptor Órgano de los sentidos Tacto Presión y temperatura Mecanorreceptor y termorreceptor Piel Olfato Sustancias químicas gaseosas Quimiorreceptor Fosas nasales Gusto Sustancias químicas disueltas Quimiorreceptor Lengua Vista Ondas electromagnéticas Fotorreceptor Ojo Oído Ondas sonoras Mecanorreceptor Oído 3. Cuántos tipos distintos de receptores hay? En qué sentidos se encuentran? 2.1. El Tacto Se localiza en la piel. La piel está constituida por dos capas: la epidermis (más superficial) y la dermis (más profunda). En esta última se situan los receptores táctiles, que son terminaciones nerviosas libres o encerradas en cápsulas, especializadas en captar diversos estímulos. UD 6 pág. 2

5 Tipos de receptores táctiles 4. Qué estímulos detectan los mecanorreceptores? UD 6 pág. 3

6 5. Indica sensaciones que percibe la piel y relaciónalas con los receptores correspondientes El Olfato y el Gusto Los sentidos del olfato y el gusto trabajan conjuntamente proporcionando sensaciones olfatorias y gustativas con múltiples matices. El olfato Se localiza en las fosas nasales. Estas cavidades están revestidas por un epitelio con dos zonas: la pituitaria roja (la predominante) y la pituitaria amarilla (que contiene los receptores olfatorios). Los receptores olfatorios pueden captar más de tres mil tipos distintos de sustancias gaseosas. El Gusto Los receptores del gusto se encuentran en las papilas gustativas de la lengua y del paladar. Son sensibles a sustancias disueltas en la saliva. Hay receptores para los sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo, aunque la combinación con el olfato a través de la faringe y de las fosas nasales proporciona sensaciones gustativas más complejas. UD 6 pág. 4

7 6. Indica diferencias entre los sentidos del gusto y del olfato. 7. Por qué no se percibe bien el sabor de una comida cuando las vías nasales están taponadas? 2.3. La Vista Obtiene información del medio externo mediante la luz. Este sentido se localiza en los ojos. Estructura del ojo Esclerótica: capa externa que protege el globo ocular (el blanco de los ojos). En la parte anterior se llama córnea y es transparente para dejar pasar la luz. Coroides: capa media que contiene vasos sanguíneos que nutren el ojo. Por delante forma el iris (la zona coloreada del ojo), un anillo muscular que tiene una abertura central, la pupila, que se puede abrir o cerrar en función de la intensidad de luz. El músculo ciliar está unido al cristalino, una lente que se encuentra detrás de la pupila y puede modificar su curvatura para enfocar correctamente las imágenes en la retina. Retina: en esta capa se encuentran los fotorreceptores, que reciben el nombre de conos (responsables de la visión diurna, en color) y bastones (responsables de la visión nocturna, en blanco y negro). Cuando la luz llega a la retina, se excitan los conos y los bastones, que envían mensajes al cerebro, a través del nervio óptico; el cerebro procesa la información recibida y la convierte en las imágenes que vemos. UD 6 pág. 5

8 El cristalino delimita dos cámaras llenas de líquido que contribuye a mantener la forma del globo ocular. La cámara anterior contiene el humor acuoso y la posterior el humor vítreo. La imagen que se forma en la retina es idéntica a la que se forma sobre la película del interior de una cámara fotográfica; es más pequeña que la del objeto real y está invertida. Defectos de la visión La mayor o menor nitidez con que vemos un objeto depende de cómo nuestro cristalino enfoca la imagen sobre la retina, curvándose más o menos. Estas son las patologías más frecuentes de la visión: Miopía: es la incapacidad de enfocar objetos alejados porque el cristalino está demasiado curvado o porque el globo ocular está deformado en sentido longitudinal. Hipermetropía: incapacidad de enfocar objetos próximos porque el cristalino está demasiado estirado o porque el globo ocular está deformado en sentido transversal. Presbicia: pérdida de agudeza visual con la edad. Impide ver objetos próximos porque el cristalino se endurece y pierde capacidad de adaptación. Astigmatismo: se ven deformadas las líneas verticales porque el cristalino se curva de forma desigual por su superficie. Cataratas: el cristalino se hace opaco y no deja pasar la luz. Daltonismo: es la ceguera para los colores; se perciben alterados los tonos de los colores, especialmente los verdes y los rojos. El daltonismo es hereditario y afecta más a los hombres que a las mujeres. No tiene que ver con el cristalino, sino con los conos de la retina. UD 6 pág. 6

9 8. Qué función desempeña el cristalino? 9. Cómo se modifica el diámetro de la pupila con luz intensa? Qué músculo interviene? 10. Cómo sería la visión de un animal que careciese de conos y sólo tuviese bastones? 11. En el dibujo, indica las partes del ojo: 12. En qué consiste la hipermetropía? Y la miopía? 13. Por qué la presbicia y las cataratas se asocian a personas de edad avanzada? UD 6 pág. 7

10 14. Eres daltónico? Indica el número que hay en cada dibujo El Oído Es el responsable de dos funciones: la audición y el equilibrio. Estructura del oído Oído externo: consta del pabellón auditivo (oreja) y el conducto auditivo externo. La oreja recoge las vibraciones sonoras y las conduce hacia el conducto auditivo externo. Oído medio: consta de una membrana llamada tímpano, que vibra al recibir las ondas procedentes del conducto auditivo externo. Esta vibración se transmite a una cadena de huesecillos unidos entre sí: martillo, yunque y estribo. El martillo está en contacto con el tímpano y recibe sus vibraciones, las comunica al yunque, y éste finalmente al estribo. Existe un conducto, la trompa de Eustaquio, que comunica el oído medio con la faringe y sirve para equilibrar la presión a ambos lados del tímpano. Oído interno: está situado en el interior del cráneo y presenta una estructura parecida a la de una concha de caracol, que recibe el nombre de cóclea y que está llena de un líquido, la endolinfa. El estribo transmite las vibraciones al interior de la cóclea a través de la ventana oval. En el interior de la cóclea se encuentra una estructura conocida cómo órgano de Corti; en este órgano hay unas células ciliadas que, al recibir las vibraciones de la endolinfa, estimulan unos receptores que mandan impulsos, a través del nervio auditivo, hasta el área auditiva de la corteza cerebral. El sentido del equilibrio Las estructuras del oído interno que poseen los receptores responsables del equilibrio son tres canales semicirculares y dos cavidades, llamadas utrículo y sáculo. Por el interior de los canales y de las cavidades circula la perilinfa. Cuando movemos la cabeza, mandan información a la corteza cerebral y al cerebelo sobre los cambios en la posición espacial de la cabeza. UD 6 pág. 8

11 15. Relaciona las dos columnas, colocando las letras en la cuadrícula adecuada: A Cóclea o caracol Lleva la señal nerviosa del oído al cerebro. B Tímpano En ella se encuentran las células auditivas. C Trompa de Eustaquio Membrana que vibra cuando llegan las ondas sonoras. D Nervio auditivo Capta las ondas sonoras y las lleva al tímpano. E Pavellón auditivo Comunica el oído medio con la faringe. F Cadena de huesecillos Lleva la vibración del tímpano al oído interno. 16. Por qué hay tres canales semicirculares en el órgano del equilibrio? 17. Para qué sirve la trompa de Eustaquio? UD 6 pág. 9

12 18. Observa el siguiente dibujo y contesta: Representa mediante flechas, en el propio dibujo, el camino seguido por las ondas sonoras en el interior del oído y nombra las partes numeradas. 3. Los Coordinadores El cuerpo humano es una estructura muy compleja. Para realizar las funciones vitales, los órganos, los aparatos y los sistemas trabajan de forma coordinada. Los responsables de la coordinación e incluso del propio funcionamiento de aquellos son el sistema nervioso y el sistema endocrino, que pueden actuar conjuntamente o separadamente La Neurona El sistema nervioso está constituido principalmente por las neuronas. Una neurona es una célula especializada en generar y propagar los impulsos nerviosos, que son un tipo de corriente electroquímica que puede alcanzar velocidades de hasta 100 m/s. La neurona tiene una parte similar a cualquier célula, el cuerpo o soma celular, donde se encuentra el núcleo y el resto de los orgánulos celulares. Del cuerpo celular parten dos tipos de prolongaciones muy especializadas: las dendritas y los axones. Dendritas Son prolongaciones cortas, muy numerosas y ramificadas. Por ellas la neurona recibe señales de los órganos de los sentidos o de otras neuronas. Axón Prolongación larga con una pequeña ramificación en el extremo. Transporta señales generadas por las neuronas a los órganos efectores o a otras neuronas. El axón de algunas neuronas puede estar rodeado de mielina, sustancia que acelera la transmisión del impulso nervioso. La mielina no es continua, los huecos de la vaina se llaman nodos de Ranvier. Sinapsis Las neuronas están separadas unas de otras por unos pequeños espacios denominados sinapsis, que enlazan el axón de la neurona 1 con las dendritas de la neurona 2, mediante sustancias químicas que atraviesan el espacio entre ellas, los neurotransmisores. Los impulsos nerviosos viajan siempre en el mismo sentido. Una neurona puede establecer entre 100 y sinapsis. UD 6 pág. 10

13 19. Cuál es la función de las neuronas? 20. Pon nombre a las partes numeradas de esta neurona. 21. Qué es el impulso nervioso? 22. Qué es la sinapsis? 3.2. El Sistema Nervioso Central Es el encargado de recibir la información sensitiva de los receptores, procesarla, y enviar la información de respuesta a los efectores. Está formado por el encéfalo y la médula espinal, protegidos por unas envolturas membranosas, las meninges, y por los huesos del cráneo (en el caso del encéfalo) y las vértebras (en el caso de la médula espinal). La protección del encéfalo se completa con el líquido cefalorraquídeo, que actúa como amortiguador. El encéfalo Está formado por el cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, hipotálamo y tálamo. Cerebro: está dividido en dos partes o hemisferios. Su superficie presenta repliegues denominados circunvoluciones. La parte más externa, el córtex cerebral, está formada por sustancia gris. En ella se recibe, se almacena y se procesa la información procedente de los receptores (órganos de los sentidos y órganos internos del cuerpo), y se elaboran las respuestas. En la zona interna se encuentra la sustancia blanca, responsable de las funciones superiores del lenguaje, la creatividad, el aprendizaje y la memoria. Cerebelo: se divide en dos hemisferios y también presenta circunvoluciones. Coordina los movimientos corporales y la postura del cuerpo, permitiendo mantener el equilibrio. UD 6 pág. 11

14 Bulbo raquídeo: enlaza el encéfalo con la médula espinal. Controla de manera automática importantes funciones corporales, como la respiración o la circulación sanguínea, y también reflejos de protección, como la tos o el vómito. Hipotálamo: controla la secreción hormonal de la hipófisis y el sistema nervioso autónomo. Regula el apetito, la sed, la temperatura corporal y los ritmos biológicos. Tálamo: actúa como filtro de los órganos de los sentidos (excepto del olfato). Asocia sentimientos de agrado y desagrado con los impulsos nerviosos que llegan de los receptores. La médula espinal Presenta en la parte externa sustancia blanca y en la interna sustancia gris. Es una vía nerviosa a través de la cual asciende información sensorial al encéfalo y desciende información efectora al resto de los órganos. Además, se encarga de gobernar los actos reflejos. 23. Qué estructuras protegen el encéfalo y la médula? 24. Relaciona las dos columnas, colocando las letras en las casillas correspondientes: A Tálamo Equilibrio B Médula espinal Movimientos respiratorios C Cerebro Retirar la mano cuando nos quemamos D Bulbo raquídeo Sensación de sed E Cerebelo Cerrar los ojos cuando la luz nos molesta F Hipotálamo Memoria UD 6 pág. 12

15 25. Qué podría provocar una lesión en los siguientes centros nerviosos? Deterioro grave del cerebro Daños en una zona del córtex cerebral Fractura de la médula espinal Lesión grave en el bulbo raquídeo 3.3. El Sistema Nervioso Periférico El sistema nervioso periférico está constituido por los nervios craneales (que salen del encéfalo) y los nervios raquídeos (que salen de la médula). A ciertos intervalos, los nervios presentan unos engrosamientos llamados ganglios. Mientras que los nervios son conjuntos de axones y dendritas neuronales, los ganglios son conjuntos de cuerpos de neuronas que se hayan fuera del sistema nervioso central. Funciones del sistema nervioso periférico: Conectar los receptores con el sistema nervioso central, mediante los nervios sensitivos. Conectar el sistema nervioso central con los órganos efectores, mediante los nervios motores. Dependiendo de si el sistema nervioso central ejerce un control voluntario o involuntario sobre el cuerpo, hablamos de: Actos reflejos: respuestas rápidas y automáticas a cambios del medio. Son actos involuntarios que se elaboran y se coordinan en la médula espinal, sin la intervención del cerebro. Algunos ejemplos: retirar la mano cuando nos quemamos o cerrar los ojos cuando la luz nos molesta. El conjunto de elementos que intervienen constituyen el arco reflejo: Receptor: estructura que recibe los estímulos. Neurona sensitiva: capta la información y lleva el mensaje a la médula espinal. Interneurona: neurona de asociación medular. Neurona motora: llevan el impulso nervioso desde la médula hasta el efector. Efector: órgano encargado de efectuar una respuesta. Arco reflejo Acto voluntario UD 6 pág. 13

16 Actos voluntarios: aquellos que dependen de nuestra voluntad. En ellos intervienen la médula espinal y el encéfalo. Se producen cuando un receptor recibe un impulso y envía la información a las vías sensitivas, que la conducen hacia la médula espinal y de ésta al cerebro, donde se elabora una respuesta. Subdivisiones del sistema nervioso periférico Sistema nervioso somático: responsable de los actos voluntarios; está conectado a los músculos esqueléticos del cuerpo. Sistema nervioso vegetativo o autónomo: responsable de la correcta coordinación de los órganos internos. Funciona sin control de la voluntad y está conectado a los músculos involuntarios y a las glándulas. A su vez, el sistema nervioso autónomo se subdivide funcionalmente en dos sistemas que realizan acciones opuestas: Sistema nervioso simpático: prepara al organismo para la acción o en situaciones de peligro. Sistema nervioso parasimpático: activa las funciones habituales o de reposo del cuerpo. Vía simpática Vía parasimpática 26. Funciones del sistema nervioso central y del sistema nervioso periférico. S. N. Central S. N. Periférico 27. Indica semejanzas y diferencias entre los actos reflejos y los voluntarios. UD 6 pág. 14

17 28. Relaciona las dos columnas colocando las letras en las casillas correspondientes: A Sistema nervioso somático Mover la mano para coger un objeto B Sistema nervioso autónomo Latidos del corazón C Acto reflejo Retirar el pié si pisamos un objeto punzante D Médula espinal Movimientos respiratorios E Encéfalo Retirar la mano cuando nos quemamos 3.4. El Sistema Endocrino El sistema endocrino u hormonal está constituido por un conjunto de glándulas que segregan hormonas directamente en la sangre. Las hormonas son sustancias químicas que regulan la función de los órganos y de las células. Frente a la actuación del sistema nervioso, el sistema endocrino se caracteriza por tener una acción más lenta, aunque más duradera que la del sistema nervioso. La actividad de una hormona sigue las siguientes etapas: La hormona es transportada por la sangre. Las células diana reconocen la hormona mediante un receptor específico. La hormona genera una señal intracelular. La señal activa o inhibe un proceso en la célula. Glándulas y hormonas del sistema endocrino Glándulas Hormonas Función de las hormonas Hipófisis Hormona del crecimiento (GH) Tirotropina (TSH) Adrenocorticotrópica (ACTH) Gonadotropas (FS y LH) Prolactina Oxitocina Estimula el crecimiento. Estimula la secreción de la tiroides. Estimula la secreción de las glándulas suprarrenales. Regula la actividad de las glándulas sexuales. Estimula la secreción láctea de la mujer. Contrae los músculos del útero durante el parto. Tiroides Tiroxina Estimula el metabolismo celular. Timo Timopoyetina, timolina Regula el desarrollo y la maduración del sistema inmunitario. Suprarrenales Adrenalina Estimula el ritmo cardíaco y respiratorio. Páncreas Insulina Diminuye la cantidad de glucosa en sangre (glucemia). Testículos Testosterona Regula la función de los órganos sexuales masculinos. Ovarios Progesterona Estrógenos Regula la función de los órganos sexuales femeninos. Prepara la implantación del embrión en el útero. UD 6 pág. 15

18 29. Qué son las hormonas? 30. Por qué se llaman células diana a aquellas células sobre las que actúan las hormonas? 31. Qué tienen en común las hormonas: tetosterona, progesterona, FSH y LH? 32. En qué consiste el tratamiento farmacológico de la diabetes? 33. Qué problemas puede ocasionar la producción insuficiente de hormona del crecimiento durante la infancia? 34. Localiza y señala las glándulas del dibujo, e indica su función. UD 6 pág. 16

19 35. Los sistemas nervioso y endocrino se encargan de coordinar las funciones corporales. Indica en la siguiente tabla las diferencias entre ambos: Coordinación nerviosa Coordinación endocrina Constituido por: Rapidez de respuesta: 4. Los Efectores Los órganos efectores son: Sistema locomotor: formado por una parte pasiva, el sistema esquelético, y una parte activa, el sistema muscular. Son responsables de la respuesta motora. Sistema endocrino: produce hormonas reguladoras. Constituye la respuesta secretora El Sistema Esquelético Está formado por huesos y cartílagos, realizando las siguientes funciones: Participar en el movimiento del cuerpo. Proteger los órganos internos. Producir medula ósea, donde se originan las células sanguíneas. Actuar de reserva de minerales (principalmente calcio). El esqueleto humano Los huesos son órganos formados por tejidos vivos sobre los que se depositan minerales que les confieren consistencia. El esqueleto humano está formado por 208 huesos. Estructura de un hueso Huesos del cráneo y la cara UD 6 pág. 17

20 Principales huesos del cuerpo humano UD 6 pág. 18

21 Las articulaciones Son las zonas de contacto entre los huesos del esqueleto. Pueden ser fijas, como las del cráneo, móviles, como las de la rodilla o el codo, o de movilidad limitada, como las de la cadera. Cráneo Codo Cadera Los huesos que forman las articulaciones móviles se sujetan mediante los ligamentos, formados por fibras de tejido conjuntivo que los mantienen fuertemente unidos. Para lubricar y facilitar la movilidad entre los huesos hay un líquido llamado líquido sinovial. Detalle de una articulación 36. Cita estructuras óseas que realicen funciones de protección de órganos. 37. Explica las características de los huesos que forman el cráneo. 38. Qué huesos constituyen la estructura que sirve de eje al resto del cuerpo? UD 6 pág. 19

22 39. Nombra los siguientes huesos: 40. Qué huesos intervienen en los siguientes movimientos? Sentarse Arrodillarse Caminar Alzar el brazo 4.2. El Sistema Muscular El sistema muscular está formado por los músculos, que se unen a los huesos mediante los tendones (cordones de tejido conjuntivo muy resistentes) para promover el movimiento. Nuestro cuerpo tiene 640 músculos, que representan el 40% de la masa corporal. Tipos de músculos Músculo cardíaco: principal componente del corazón, permite su movimiento rítmico e involuntario. Músculo liso: forma las musculaturas de las vísceras y de aquellas partes que se tengan que contraer (como las paredes de los vasos sanguíneos). Actúan de forma involuntaria. Músculo esquelético: participa en los movimientos voluntarios y en la postura corporal. La mayor parte de los músculos se disponen por pares antagonistas, que actúan de forma opuesta: Flexores y extensores: aproximan y alejan un hueso de otro. Pronadores y supinadores: rotan una extremidad hacia abajo y hacia arriba. Abductores y aductores: separan y acercan respecto al eje principal del cuerpo. Elevadores y depresores: suben y bajan una estructura corporal. Esfínteres y dilatadores: cierran y abren orificios corporales. Flexores y extensores del brazo UD 6 pág. 20

23 41. Qué ocurre si dos músculos antagonistas se contraen a la vez? Principales músculos esqueléticos del cuerpo humano 42. Qué son los ligamentos? Y los tendones? UD 6 pág. 21

24 5. La Función de Reproducción La función de reproducción permite generar nuevos individuos semejantes a los progenitores, lo que posibilita la perpetuación de la especie. La especie humana se reproduce sexualmente, y para eso es preciso que: Los individuos produzcan células sexuales o gametos, en los órganos sexuales del aparato reproductor (las gónadas). Los gametos se unan mediante la fecundación, en el interior del aparato reproductor femenino. Se forme una célula huevo o cigoto de la fusión de los núcleos de los gametos, que portan la información genética de cada individuo. El nuevo ser se desarrolle en el seno materno, embarazo, hasta el momento del parto Aparato Reproductor Femenino Lo forman órganos internos (ovarios, trompas de Falopio, útero y vagina) y externos (vulva). Ovarios: gónadas femeninas, son dos órganos del tamaño de una almendra que producen óvulos y elaboran las hormonas sexuales femeninas. Cuando nace una niña, cada uno de sus ovarios contiene ya una reserva de óvulos inmaduros en unas pequeñas cavidades llamadas folículos. Trompas de Falopio: son dos conductos que comunican los ovarios con el útero. En ellos tiene lugar la fecundación. Útero o matriz: es un órgano musculoso que alojará el feto durante el embarazo. Vagina: es un conducto musculoso que comunica con el útero, interviene en el coito y sirve de canal de salida al feto durante el parto. Vulva: está formada por dos pares de repliegues, llamados labios mayores y menores. En la unión de estos últimos se encuentra un órgano eréctil, el clítoris. UD 6 pág. 22

25 5.2. Aparato Reproductor Masculino Está formado por los siguientes órganos: testículos, epidídimo, conductos deferentes, vesículas seminales, próstata, uretra y pene. Testículos: gónadas masculinas, son dos órganos que producen espermatozoides y elaboran hormonas sexuales masculinas. Están alojados y recubiertos por el escroto. Epidídimo: largo tubo muy plegado, situado en la parte superior de cada testículo, donde se almacenan los espermatozoides. Conductos deferentes: transportan los espermatozoides desde los testículos hasta la uretra. Vesículas seminales: glándulas que producen un líquido, el semen, para nutrir los espermatozoides. Próstata: glándula que produce un líquido para la supervivencia de los espermatozoides. Pene: órgano eréctil que permite depositar los espermatozoides en el interior de la vagina. Uretra: conducto que recorre el pene y lleva los espermatozoides al exterior. Forma parte, también, del aparato excretor. 43. Hay una similitud entre los órganos sexuales femeninos y los masculinos. Completa las dos columnas basándose en estas semejanzas: A. R. Femenino A. R. Masculino Trompas de Falopio Pene Testículos UD 6 pág. 23

26 44. En los siguientes dibujos, señala y nombra las partes de los aparatos reproductores Las Células Reproductoras: los Gametos Óvulo Gameto femenino. Es una célula grande e inmóvil. Contiene gran cantidad de sustancias nutritivas y una capa de células protectoras. Cuando la mujer alcanza la madurez sexual, se libera un óvulo de un ovario, alternativamente, cada 28 días, hasta la menopausia. Espermatozoide Gameto masculino. Es una célula móvil de pequeño tamaño con tres partes: cabeza (soma celular), pieza intermedia (donde destacan las mitocondrias, encargadas de suministrarle energía) y cola (flagelo). Los espermatozoides se producen de manera continua desde la pubertad y durante el resto de la vida. UD 6 pág. 24

27 45. Completa la siguiente tabla: Óvulo Espermatozoide Forma Tamaño Estructuras celulares y funciones 6. Reproducción y Sexualidad La sexualidad evoluciona en las personas coincidiendo con las distintas etapas fisiológicas: infancia, adolescencia y madurez. En la infancia los niños descubren su propio cuerpo mediante la observación y el juego. En la adolescencia aparecen los caracteres sexuales secundarios y se hacen más patentes los comportamientos sexuales, tanto biológicos como sociales. Se manifiestan en el deseo sexual y en una mayor inestabilidad emocional. La madurez es una etapa de mayor estabilidad física y emocional. En la especie humana, la actividad sexual persigue no sólo la reproducción, sino también la obtención de placer, la satisfacción del deseo y el establecimiento de relaciones sentimentales y sociales. El sexo y el amor son fenómenos donde se combina lo biológico con lo cultural, lo social y lo psicológico, para dar lugar a lo que llamamos sexualidad. 46. Lee el siguiente texto y asígnale un título adecuado: Muchas veces hablamos de aspectos relacionados con la sexualidad, pero resulta muy difícil definirla. La sexualidad no son sólo los órganos genitales, sino que es una dimensión humana que incluye todo nuestro ser. Nuestro cuerpo es todo sexuado, no sólo una parte. Todas las personas somos distintas y la manera de manifestar la sexualidad es diferente en cada uno de nosotros. Hace falta, por tanto, aprender a respetar la manera en que cada persona vive su sexualidad. La regulación social de la sexualidad varía con el tiempo y la cultura; conductas sexuales que en unas épocas o sociedades eran bien consideradas, pueden ser rechazadas en otras. Por tanto, es importante tener claro que, en realidad, se trata de maneras diferentes de expresar la sexualidad. La sexualidad está presente desde que se nace hasta que se muere. Somos sexuados en todas las edades. Cada edad es diferente y se manifiesta de forma distinta, pero en todas ellas la sexualidad es igual de importante. La sexualidad es una necesidad básica del ser humano, como es la búsqueda de afecto, y aunque es posible negarla o reprimirla no es posible su anulación. La sexualidad es también una manera privilegiada de obtención de placer, así como una fuente de comunicación, ternura y salud. La sexualidad se puede expresar de muchas formas (caricias, besos, abrazos, etc.) de las que el coito es sólo una de ellas, y no la única. La sexualidad, pues, es todo un mundo de posibilidades. Conocerla y vivirla libre y responsablemente es saludable y necesario para nuestro equilibrio como personas. Consejería de Educación y Cultura, Gobierno de Canarias. Título: Qué visión de la sexualidad emana del texto? UD 6 pág. 25

28 47. Cita situaciones, en distintas etapas fisiológicas de la vida, en que se manifeste la sexualidad y otras en las que no. 48. Busca en el diccionario o en internet el significado de los siguientes términos: Homosexual Heterosexual Bisexual Intersexual 6.1. Ciclos Sexuales de la Mujer El ciclo menstrual dura unos 28 días y se produce desde la puberdad hasta la menopausia. Al comezar el ciclo, un folículo ovárico se desarrolla y se hincha, empezando a segregar una hormona que provoca el engrosamiento de la mucosa uterina o endometrio. Hacia el día 14, el folículo se abre y libera el óvulo encerrado en su interior, es la ovulación. Al liberar el óvulo, el folículo se transforma en el cuerpo lúteo, el cual produce hormonas que continúan estimulando el crecimiento del endometrio. Si el óvulo no es fecundado, el cuerpo lúteo se atrofia aproximadamente a los 28 días del ciclo, cesando la secreción de hormonas. Entonces se desprende la mucosa uterina arrastrando el óvulo no fecundado y produciendo el flujo menstrual. Pero si el óvulo es fecundado, el cuerpo lúteo sigue segregando hormonas que mantienen el endometrio desarrollado al máximo, para facilitar la implantación en el útero del óvulo fecundado. UD 6 pág. 26

29 49. Si consideramos como primer día del ciclo menstrual el primer día de la regla, según el esquema de arriba, indica: La ovulación es antes o después de la regla? Cuándo es más grueso el endometrio? Qué relación hay entre el endometrio y la regla? 6.2. Fecundación, Embarazo y Parto Fecundación Es la unión del óvulo y el espermatozoide para dar lugar a un cigoto o célula huevo. Pocas horas después de la fecundación, que tiene lugar en las trompas de Falopio, se inicia la división celular; mediante mitosis el número de células se duplica en cada división hasta que se forma la mórula, que a medida que se desplaza por las trompas de Falopio sigue dividiéndose, y unos 4 días después se transforma en la blástula. Esta alcanza el útero y se implanta en su pared, denominándose entonces embrión. Embarazo En una eyaculación se emiten más de 300 millones de espermatozoides, que atraviesan las mucosidades del cuello uterino y alcanzan las trompas de Falopio. Sólo algunos llegan al óvulo, donde liberan enzimas que disuelven las membranas protectoras del óvulo y posibilitan la penetración del núcleo del espermatozoide. La unión de los núcleos de ambos gametos da lugar a la célula huevo o cigoto. Es el período de desarrollo del embrión en el útero y finaliza con el parto. Desde la 2ª hasta la 7ª semana, el embrión se rodea de unas membranas, el saco amniótico, que mantienen la hidratación y lo protegen de posibles golpes. Otras membranas, la placenta, sirven de comunicación con el cuerpo materno y permiten el intercambio de nutrientes y defensas. En la 8ª semana, el embrión ya desarrollado, el feto, posee ya rudimentos de la mayor parte de los órganos. El resto del embarazo consistirá en crecer y perfeccionar sus estructuras. Parto Es la fase final de la gestación y tiene lugar unos 280 días después de la fecundación. En el parto, las contracciones del útero comienzan cada minutos y, progresivamente, se hacen más frecuentes; a la vez, las paredes del cuello del útero se vuelven más delgadas y se dilatan hasta que se produce la rotura de la bolsa amniótica. Las contracciones aumentan de intensidad y frecuencia hasta que la cabeza del feto desciende por la vagina, con lo que se produce finalmente su salida al exterior. El parto remata con la expulsión de la placenta, llamada alumbramiento, por las contracciones uterinas. UD 6 pág. 27

30 50. Coloca por orden las siguientes etapas en el proceso de reproducción: feto, cigoto, embrión, blástula, parto y mórula. 51. Relaciona las dos columnas colocando las letras en la casilla correspondiente: A La mucosa del útero degenera y es expulsada. El óvulo maduro sale a las trompas de Falopio. B Se forma el cuerpo lúteo. El óvulo crece y madura dentro del folículo. C Fase folicular. Se produce la menstruación. D Ovulación. El folículo se transforma en una estructura residual. 52. Indica la función del saco amniótico y de la placenta. 53. Describe lo que ocurre en el parto. 54. Busca en el diccionario qué es un gemelo y un mellizo Métodos Anticonceptivos Los métodos anticonceptivos tratan de evitar que el coito conduzca a un embarazo no deseado. Algunos de ellos también evitan las enfermedades de transmisión sexual. No existe ningún método perfecto para impedir el embarazo; podríamos decir que el mejor método es aquel que mejor responde a las necesidades del momento (salud, edad, frecuencia de relaciones, actitud de la pareja, promiscuidad, etc.). UD 6 pág. 28

31 Métodos de barrera Método Descripción Eficacia Ventajas e inconvenientes Diafragma Cubierta de goma flexible con un anillo elástico. Se adapta al cuello del útero e impide el paso de los espermatozoides. Su uso debe ser prescrito por un ginecólogo. Media. Depende de una correcta colocación. La eficacia aumenta en combinación con espermicidas. Sin efectos secundarios. Imprescindible la visita al médico antes de comprarlo. Se pone unos 10 minutos antes de la relación coital. No se quita hasta después de 8 horas. No protege contra las ETS. Preservativo Fina funda de goma de un solo uso, generalmente lubrificada. Impide que los espermatozoides penetren en la vagina. Muy alta. Depende de un uso correcto antes de cualquier penetración. Fácil uso. Sin efectos secundarios. Protege contra las ETS. DIU Pequeño dispositivo que coloca el ginecólogo en la cavidad uterina. Dificulta el paso de los espermatozoides a las trompas de Falopio e impide la implantación del óvulo en el útero. Alta. Es más recomendable para mujeres que ya tuvieran hijos. Puede permanecer de 2 a 5 años en el útero, siempre que se realicen revisiones periódicas. Imprescindible la visita al ginecólogo. Puede causar infecciones y molestias. No protege contra las ETS. Métodos hormonales Método Descripción Eficacia Ventajas e inconvenientes Píldora Aro y parches vaginal Hormonas o compuestos sintéticos que impiden la ovulación. Se toman diariamente (píldora) o una vez a la semana (parches). Libera gradualmente hormonas. La colocación del anillo vaginal es mensual. Muy alta, en todos los casos. Muy eficaces. Descritos algunos efectos secundarios a largo plazo. De imprescindible prescripción médica y con controles periódicos para evitar cualquier efecto secundario. No protegen ni evitan las ETS. Métodos quirúrgicos Método Descripción Eficacia Ventajas e inconvenientes Vasectomía Consiste en cortar los conductos deferentes mediante intervención quirúrgica menor. Ligadura de trompas Consiste en cauterizar o cerrar con grapas las trompas de Falopio mediante intervención quirúrgica menor. Muy alta. Prácticamente irreversible. UD 6 pág. 29

32 55. Qué métodos anticonceptivos serían recomendables si se mantienen relaciones sexuales esporádicas? 56. Agrupa los métodos anticonceptivos teniendo en cuenta estos criterios: Impiden la ovulación Producen esterilidad Evitan la fecundación Protegen contra las ETS 57. Cita algunas prácticas que a veces se utilizan para evitar tener hijos y que no se pueden considerar métodos anticonceptivos, ya que no impiden con garantía el embarazo Técnicas de Reproducción Asistida Ante la imposibilidad o dificultad de algunas personas para concebir hijos, se utilizan fundamentalmente dos técnicas: la fecundación in vitro y la inseminación artificial. Fecundación in vitro La fecundación in vitro es una técnica de reproducción asistida que consiste en poner en contacto uno o más óvulos con espermatozoides, en condiciones de laboratorio. Posteriormente, el embrión resultante se implanta en el útero de la mujer. Esta técnica se aconseja como tratamiento para parejas con distintos tipos de esterilidad, ya sea femenina o masculina. La mujer es sometida a un tratamiento de estimulación ovárica que facilita la ovulación y que se controla mediante ecografías y análisis hormonales. En el momento de la ovulación, se realiza una punción folicular para extraer los óvulos, que se inseminan (fecundan) posteriormente en el laboratorio con espermatozoides obtenidos a partir de una muestra de semen. Los embriones conseguidos se transfieren en número máximo de 3 al interior del útero de la mujer. La transferencia embrionaria suele realizarse el segundo día posterior a la fecundación, aunque en algunos casos el período de cultivo in vitro se prolonga hasta la fase de blastocito, que se alcanza a los 5 ó 7 días. UD 6 pág. 30

33 Inseminación artificial Consiste en la introducción de semen de la pareja, o de un donante anónimo, en el útero de la mujer receptora mediante un tubo al efecto. En este caso, la fecundación se produce de manera natural en las trompas de Falopio de la mujer receptora. Técnica de inseminación artificial 58. Indica en qué casos se puede recurrir a la reproducción asistida y sus posibles repercusiones éticas. 59. Señala diferencias entre la inseminación artificial y la fecundación in vitro Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) Son infecciones que tienen en común su mecanismo de transmisión, que es por contacto directo a través de los fluidos sexuales o por las microlesiones que se producen durante la relación sexual entre una persona enferma y otra sana. En algunas de ellas, también es posible el contagio de la madre al hijo, a través de la placenta o durante el parto. Microorganismos causantes de las ETS: Bacterias: causan enfermedades graves, como la sífilis y la gonorrea. Hongos: originan una de las enfermedades más frecuentes, pero de carácter leve, la candidiasis. Protozoos: son responsables de enfermedades como la tricomoniasis, entre otras. Virus: producen enfermedades como el SIDA, el herpes genital y la hepatitis B. En la actualidad, todas las enfermedades de transmisión sexual, a excepción del SIDA, tienen tratamiento eficaz. Sin embargo, la mejor manera de combatirlas es la prevención y la detección precoz, ya que, de no aplicar el tratamiento oportuno lo más rápidamente posible, pueden tener consecuencias graves. Las medidas preventivas más aconsejables para evitarlas son: Una buena higiene personal. Uso del preservativo. Acudir al médico ante cualquier sospecha de padecer una ETS. UD 6 pág. 31

34 60. Qué tienen en común las ETS? 61. Busca información sobre los síntomas y los trastornos de las siguientes enfermedades: Sífilis Gonorrea Herpes genital SIDA 62. Cuáles son las medidas preventivas para evitar las enfermedades de transmisión sexual? UD 6 pág. 32