ESPECIALIDAD INFORMÁTICA.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "ESPECIALIDAD INFORMÁTICA."

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA REDES II ESPECIALIDAD INFORMÁTICA. PLAN DE ESTUDIO INGRESO 9NO GRADO. RESOLUCIÓN MINISTERIAL NO. 109/2009 AUTORES: MSC. ING. GILBERTO GARCÍA SANTAMARÍA LIC. MANUEL FLORES HERNÁNDEZ ESTE PROGRAMA SE APLICARÁ EN LOS INSTITUTOS POLITÉCNICOS DEL PAÍS DONDE SE DESARROLLE LA ESPECIALIDAD INFORMÁTICA A LOS ALUMNOS QUE INGRESEN A PARTIR DEL CURSO ESCOLAR LA HABANA, JUNIO DEL 2011 AÑO 53 DE LA REVOLUCIÓN

2 FAMILIA DE ESPECIALIDADES: INFORMÁTICA Y LAS COMUNICACIONES. ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA. ASIGNATURA: REDES II NIVEL DE INGRESO: 9NO. GRADO NIVEL DE EGRESO: MEDIO SUPERIOR PROFESIONAL. CALIFICACIÓN DEL GRADUADO: TÉCNICO MEDIO EN INFORMÁTICA. TIPO DE CURSO: DIURNO. AÑOS DE ESTUDIOS: 3,5. AÑO EN QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: FRECUENCIA SEMANAL: 3ERO 6 HORAS EN 38 SEMANAS TOTAL DE HORAS DE LA ASIGNATURA: 228 HORAS FUNDAMENTACIÓN La Informatización hace posible satisfacer las necesidades de información y conocimiento de todas las personas y esferas de la sociedad por lo que ha sido imprescindible, la introducción ordenada y masiva de las redes de computadoras y su utilización consecuente. Para dar respuesta inmediata a este proyecto estratégico para el desarrollo económico-social del país, surge la especialidad Informática. Como resultado, para satisfacer algunas de las funciones y el campo de trabajo de los futuros egresados de esta carrera, declarados en el modelo del profesional, se inserta en el plan de estudio la asignatura Redes. Las redes de computadoras se hacen cada día más comunes en la vida de cada uno de nosotros por lo que constituye un requerimiento del mundo de hoy poder utilizarlas y sacarles el mejor partido posible. El mundo marcha hacia la interconexión, quien no lo vea así quedará a la zaga. Es por ello que cada día se hace más común compartir información y periféricos a partir de la conexión de varias computadoras en un área limitada y aún más expandir esta conexión para tener acceso al correo electrónico e incluso a la Internet. 2

3 Para valerse de este medio de comunicación, en un primer nivel aparece la instalación de los medios físicos necesarios para el funcionamiento de la red (tarjetas, cables, conectores), después está la instalación y configuración del software necesario. Una vez que la red de computadoras ha sido diseñada y puesta en funcionamiento, requiere de su correcta administración con el fin de garantizar a los usuarios la explotación de los servicios. El control de todo lo que acontezca en la red de computadora es la principal función de un administrador de red, por tanto, proteger la misma de intrusiones no deseadas es uno de sus objetivos prioritarios, así como monitorear el tráfico y el funcionamiento de los equipos, con el objetivo de prever fallas. Un administrador de red tiene que estar capacitado para la búsqueda de soluciones y alternativas eficientes a los problemas que surjan; razón por la cual tiene que conocer y tener un dominio pleno de las facilidades que ofrecen los sistemas operativos de redes y las herramientas existentes para la gestión de los servicios. Esta asignatura jugará un papel importante en la formación del Técnico Medio en Informática ya que sientan las bases sobre lo esencial de la administración de redes de computadoras, fundamentos que de dominarse le permitirán al alumno promedio que ha aprendido a pensar y trabajar con independencia adaptarse al progreso y a los cambios que continuamente se producen en este campo. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Desarrollar una cultura general acerca de la instalación y configuración de software para una red de computadoras y su administración, aplicándola de manera consecuente en su preparación para enfrentar su autopreparación y asimilar los cambios en las tecnologías existentes. Resolver problemas correspondientes al trabajo en redes de computadoras, a partir de la aplicación de un sistema de conocimientos y habilidades que le permitan la instalación, configuración y administración de redes y los servicios que la componen en el centro de estudios en correspondencia con la utilización de un sistema operativo que le posibilite apropiarse de métodos y procedimientos de trabajo con las nuevas tecnologías informáticas y la adopción de las normas éticas de la profesión y de trabajo en colectivo. 3

4 Utilizar adecuadamente los sistemas operativos de redes de computadoras y los servicios asociados a ellos, de forma tal que su explotación contribuya en la formación de profesionales en los que se conjuguen la alta calificación en su profesión con cualidades personales entre las que destaque la modestia, la honestidad, el tesón y la consagración en la solución de las tareas asignadas. Configurar y llevar a cabo tareas básicas en la administración de servidores de red, teniendo en cuenta la protección del equipamiento y de la información, así como las políticas y normativas nacionales de seguridad informática que contribuyan en el desarrollo de hábitos de estudio y trabajo independiente que le permitan la superación permanente y que evidencien el sentido de la responsabilidad en el cumplimiento de las normas de seguridad informática, la discreción y ética en el tratamiento de las informaciones que existen en el puesto de trabajo. PLAN TEMÁTICO Y DISTRIBUCIÓN DE HORAS. Unidad Temático Total Horas Práctica Evaluación 1 Introducción Introducción a la instalación de sistemas operativos Los sistemas operativos de red GNU/Linux Fundamentos de la administración de servidores Linux Servidor LDAP (Lightweight Directory Acces Protocol) Servidor DNS(Domain Name System) Servidor de base de datos Servidor HTTP (Hypertext Transfer Protocol) Servidor FTP (File Transfer Protocol) Servidor de correo Servidor DHCP(Dynamic Host Configuration Protocol) Seguridad de la red Reserva 12 Total de horas

5 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN. Valorar la importancia de la asignatura Redes II teniendo en cuenta el problema profesional, el objeto de la profesión y sus objetivos, de forma tal que se contribuya a la asimilación por parte de los alumnos del principio de la concatenación universal. Analizar la estructura de la Intranet del politécnico. Argumentar la necesidad de migrar a GNU/Linux Programa de la asignatura. Problema profesional. Objeto de la profesión. Contenidos y objetivos de la asignatura. Orientaciones para su estudio. Sistema de evaluación. Tareas a desarrollar. Elementos que conforman la Intranet instalada en el politécnico: Software y Hardware. Política de Cuba en relación con la migración al Software Libre. Necesidad de migrar a GNU/Linux. UNIDAD 2: INTRODUCCIÓN A LA INSTALACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS. Fundamentar la necesidad de particionar y formatear el disco duro antes de la instalación del sistema operativo a instalar. Describir las particiones necesarias en los sistemas operativos sustentados en el Software Libre. Utilizar las herramientas necesarias para particionar y formatear el disco duro. Particionar el disco duro. Formatear el disco duro. Instalar y configurar una máquina virtual. Características particulares de los sistemas operativos sustentados en el Software Libre. Particiones necesarias para la instalación de una distribución GNU/Linux. Preparación del disco duro: Herramientas para particionar y formatear el disco duro. Pasos para crear una partición. Pasos para formatear. Concepto de máquina virtual. Utilidad de las máquinas virtuales. Instalación y configuración de máquinas virtuales. 5

6 UNIDAD 3: LOS SISTEMAS OPERATIVOS DE RED GNU/LINUX. Enunciar los roles que cumple un servidor de red. Describir los requerimientos de hardware para la instalación de sistemas operativos servidores de red GNU/Linux. Identificar los componentes esenciales en un servidor de red. Analizar la estructura de la Intranet del politécnico. Describir los elementos del software y hardware del cliente. Describir los elementos del software y hardware del servidor. Configurar la tarjeta de red. Instalar y configurar un servidor de red GNU/Linux Roles de un servidor de red. Requerimientos de hardware para la instalación de sistemas operativos servidores de red GNU/Linux. Características de las distribuciones GNU/Linux servidoras más populares. Estructura de la Intranet de un politécnico. Principio de funcionamiento de la interacción cliente servidor. Instalación y configuración del sistema operativo servidor. Procedimientos para configurar la tarjeta de red. Autenticación. Datos a tener en cuenta UNIDAD 4: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE SERVIDORES LINUX. Definir los servicios de la red. Mencionar los principales servicios de red en Linux. Describir las principales tareas de administración de rutina. Instalar y configurar computadoras clientes. Concepto de servicios. Principales servicios de red en Linux: DNS (BIND), DHCP, HTTP (APACHE), FTP (ProFTPD) y Proxy (SQUID). Características de los grupos y usuarios creados por defecto. Buenas prácticas y tareas para el trabajo de administración de rutina. Creación de cuentas, monitoreo del servidor. Instalación y configuración de computadoras clientes. 6

7 UNIDAD 5: SERVIDOR LDAP (LIGHTWEIGHT DIRECTORY ACCES PROTOCOL) Definir LDAP. Mencionar las características del LDAP. Enumerar las ventajas del LDAP. Instalar y configurar un servidor LDAP. Concepto de LDAP (Lightweight Directory Acces Protocol). Características del LDAP. Ventajas del LDAP. Instalación y configuración de un servidor LDAP. UNIDAD 6: SERVIDOR DNS(DOMAIN NAME SYSTEM) Definir DNS. Mencionar las características del DNS. Enumerar las ventajas del DNS. Instalar y configurar un servidor DNS. Realizar tareas de administración de rutina Concepto de DNS (Domain Name System) Surgimiento del protocolo DNS. Características del DNS. Base de datos del protocolo DNS. Servidores de nombres Autoritarios. Método de búsqueda. Ventajas del DNS. Instalación y configuración de un servidor DNS. UNIDAD 7: SERVIDOR DE BASE DE DATOS Definir servidor de base de datos. Mencionar las características de un servidor de base de datos. Enumerar las ventajas de servidor de base de datos. Instalar y configurar un servidor de base de datos. Concepto de servidor de base de datos Características de un servidor de base de datos. Ventajas de un servidor de base de datos. Instalación y configuración de un servidor de base de datos. Equipamiento lógico necesario. Procedimientos Iniciar, detener y reiniciar el servicio. Agregar el servicio del servidor de base de datos al arranque del sistema. 7

8 UNIDAD 8: SERVIDOR HTTP (HYPERTEXT TRANSFER PROTOCOL) Definir servidor HTTP (Hypertext Transfer Protocol). Mencionar las características de un servidor HTTP. Enumerar las ventajas de servidor HTTP. Instalar y configurar un servidor HTTP. Concepto de servidor HTTP Características de un servidor HTTP. Ventajas de un servidor HTTP. Instalación y configuración de un servidor HTTP. Equipamiento lógico necesario. Procedimientos Iniciar el servicio y agregar el servicio al arranque del sistema. Creación de Host Virtuales. Creación de alias. UNIDAD 9: SERVIDOR FTP (FILE TRANSFER PROTOCOL) Definir servidor FTP (File Transfer Protocol). Mencionar las características de un servidor FTP. Enumerar las ventajas de servidor FTP. Instalar y configurar un servidor FTP. Concepto de servidor FTP Características de un servidor FTP. Ventajas de un servidor FTP. Instalación y configuración de un servidor FTP. UNIDAD 10: SERVIDOR DE CORREO Definir servidor de correo. Mencionar las características de un servidor de correo. Enumerar las ventajas de servidor de correo. Instalar y configurar un servidor de correo. Concepto de servidor de correo Características de un servidor de correo Ventajas de un servidor de correo. Instalación y configuración de un servidor de correo. 8

9 UNIDAD 11: SERVIDOR DHCP(DYNAMIC HOST CONFIGURATION PROTOCOL) Definir DHCP. Mencionar las características del DHCP. Enumerar las ventajas y desventajas del DHCP. Instalar y configurar un servidor DHCP. Realizar tareas de administración de rutina Concepto de DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) Surgimiento del protocolo DHCP. Características del DHCP. Servicios provistos por un servidor DHCP. Formato de los mensajes. Ventajas y desventajas del DHCP. Instalación y configuración de un servidor DHCP. UNIDAD 12: SEGURIDAD DE LA RED. Mencionar los riesgos a los que estamos expuestos cuando conectamos una computadora a Internet. Clasificar de forma general los tipos de ataques contra sistemas informáticos. Describir las técnicas de protección más empleadas. Definir servidor Proxy Mencionar las características de un servidor Proxy. Enumerar las ventajas de servidor Proxy. Instalar y configurar un servidor Proxy. Utilizar herramientas para el diagnostico de la red. Clasificación general y tipos de ataques contra sistemas informáticos. Directivas de seguridad a equipos y usuarios. Seguridad del Protocolo IP. Corta fuegos. Servidor Proxy Concepto de servidor Proxy Características de un servidor Proxy. Ventajas de un servidor Proxy. Instalación y configuración de un servidor Proxy. Problemas más comunes que se presentan en las redes. Herramientas para el diagnóstico. 9

10 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Cabrera Ramos, Juan F y de la Cruz Fernández, Maria del Pilar. Trabajando en Redes. Editorial Pueblo y Educación Yáñez Menéndez, José A y García Fumero, Alberto. Redes, comunicaciones y el laboratorio de informática. Editorial Pueblo y Educación BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 1. Aguilar, Luis. Migration Planning for GNU / LINUX Desktop Adoption. / LINUX.sys-con.com/read/48557.htm, Chico, Jorge Juan. Guía de administración de Debian GNU/Linux. Versión 0.3. Libro Digital. 3. Comer, Williams E. Redes globales de información con Internet y TCP/IP. Principios Básicos, protocolos y arquitectura. Tercera edición. Editorial Pueblo y Educación, Halsall, F. Data Communications, Computer Networks and Open Systems. Cuarta Edición, Mc Mahon, Richard A. Introducción a las redes. Universidad de Houston. Anaya Multimedia. En soporte digital. 6. Stalling, William Comunicaciones y redes de computadoras. Ed P. Hall. En soporte digital. 7. Teleprocesamiento y Redes de Computadoras. Editorial Pueblo y Educación, Tenenbaum, Redes de Computadoras, Tercera Edición, V.I. Dmítriev., Teleinformática. McGraw-Hill, 1991 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS La asignatura aporta los contenidos básicos necesarias que permiten fundamentar conscientemente desde una posición revolucionaria el accionar del profesional de la informática en sus diferentes contextos de actuación y cumplir con algunas de las funciones y el campo de trabajo declarados en el modelo del profesional que le permita enfrentar los problemas de su profesión y resolverlos con independencia y creatividad. El programa permite en toda su extensión el desarrollo de potencialidades educativas, destacando lo axiológico, el amor por la profesión, la responsabilidad ciudadana, disciplina, ética informática, así como el enfoque materialista dialéctico en el tratamiento de los contenidos desde la nueva concepción de Instituto Politécnico de Informática, todo ello bajo una concepción científica del mundo y los principios de la Revolución. 10

11 El profesor debe diagnosticar al grupo para conocer hasta donde avanzaron en el nivel precedente y de acuerdo con ello reajustar los contenidos de forma que puedan asimilarlos y profundizar en los contenidos, también deben atender las particularidades de cada estudiante orientándole contenidos a desarrollar en el horario de tiempo de máquina y como parte del trabajo independiente. Debe propiciar la participación de los estudiantes durante el desarrollo de las clases, para lo cual siempre antes de desarrollar un tema impondrá a lo estudiantes de su contenido, de la bibliografía recomendada para su estudio y le orientara las actividades de trabajo independiente que los pongan en condiciones para lograrlo. La primera clase será dedicada a la Introducción de la asignatura, donde se precisarán los contenidos que se abordan y los objetivos, la distribución en horas, el sistema de evaluación empleado y las actividades que se desarrollarán en el curso; así como se harán algunas recomendaciones de la forma y métodos de estudio a emplear. Además se debe realizar el diagnóstico inicial del grupo. Resulta conveniente problematizar la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura para que los estudiantes a través de situaciones con las que se pueden enfrentar en la práctica profesional una vez graduados, perciban la importancia del contenido objeto de estudio en su formación como futuros técnicos en informática y lograr despertar en ellos el interés por apropiarse de éstos. Debe asimismo, utilizar el video, la computadora, el empleo de técnicas participativas, la experiencia vivida, de dinámica grupal, que le permitan la sensibilización, aplicación y ejercitación de los contenidos esenciales del programa. De esta forma se irán creando las bases para una sólida preparación que les permita enfrentar los problemas de su profesión y resolverlos con independencia y creatividad. Se recomienda la utilización de métodos activos y participativos que contribuyan al desarrollo de la independencia cognoscitiva, la asimilación de las formas del pensamiento y de los procedimientos propios de la especialidad. Métodos que contribuyan a que los estudiantes aprendan a observar, comparar, entre otras habilidades y que propicien el desarrollo de capacidades intelectuales para el razonamiento y el trabajo independiente en la asimilación de los contenidos. Para lograr el desarrollo de las habilidades profesionales plasmadas en el programa es necesario realizar actividades prácticas donde los estudiantes ejecuten las operaciones de la habilidad y los métodos propios de trabajo de la asignatura lo que contribuirá a que puedan utilizar y aplicar de modo independiente los conocimientos. 11

12 Entre las actividades prácticas y prácticas de laboratorio que deben realizarse no pueden faltar aquellas encaminadas a la instalación y configuración de los diferentes servidores de la red. En la asignatura existe una profuso uso de siglas para referirse a términos, conceptos o incluso a frases concretas. El conocimiento del significado de tales abreviaturas es necesario para la comprensión de la literatura técnica. En este sentido, el profesor debe trabajar para que siempre que un término o concepto disponga de una abreviatura habitual la indique junto con su significado (casi siempre en inglés) la primera vez que aparezca. El conocimiento del significado de las siglas es como su etimología, y forma parte de la cultura general que todo técnico informático debe poseer. Es importante incorporar durante el trabajo de la asignatura, el estudio de documentos normativos que rigen la Política de Informatización de la Sociedad, la navegación por Internet en busca de los últimos adelantos en el campo de la computación y en general aquellos que favorezcan la preparación de los estudiantes en los contenidos de la administración de redes. Con el objetivo de contribuir a la formación y desarrollo en los alumnos de hábitos y habilidades de trabajo independiente que los capaciten en la adquisición y aplicación de los conocimientos, formación de convicciones y toma de decisiones durante el desarrollo de la asignatura, se orientan los trabajos investigativos. El contenido de cada trabajo investigativo será de un aspecto específico de una unidad del programa sobre el cual los alumnos investigarán, analizarán o desarrollarán habilidades. Cada trabajo investigativo constará de 4 fases: orientación por el profesor, desarrollo por parte de los estudiantes, consultas con el profesor y comprobación del grado de apropiación del conocimiento y del desarrollo del nivel de independencia alcanzado. Es importante que la asignatura mediante estos trabajos investigativos contribuya a que el estudiante forme conocimientos y habilidades esenciales y mínimos acerca de la utilización de la información científica, la búsqueda y asentamiento bibliográficos y el uso de los servicios que brindan los centros de documentación e información científico-técnica e Internet, lo que le será de gran ayuda para el desarrollo de su labor investigativa. Para lograrlo es indispensable la orientación adecuada de las actividades por parte del profesor. Para a elevar la calidad del proceso pedagógico en la asignatura, se requiere que el profesor se convierta en un investigador activo dentro y fuera del aula por lo que es necesario que éste posea una actitud científica en su trabajo de forma tal que se logre la transformación de la asignatura. Las condiciones actuales del desarrollo científico técnico, 12

13 económico, político y social en Cuba, exigen del profesor una actitud activa, transformadora y creativa, que posibilite, a partir de su labor cotidiana, guiar a sus estudiantes hacia la búsqueda de nuevas fuentes de información y la elaboración de documentos que contribuyan al perfeccionamiento de la asignatura. El profesor debe trabajar en el sentido de diagnosticar las necesidades de base material de estudio para la asignatura y a partir de la identificación de esos medios darse a la tarea de elaborarlos, incluyendo en esta actividad de ser posible a sus estudiantes y muy particularmente a los que tengan inclinación hacia la carrera profesoral. Es importante recordar que el proceso pedagógico de la asignatura debe lograrse con un mínimo de gastos, aprovechando al máximo los recursos disponibles y las condiciones concretas de la institución y su entorno en general. El profesor debe contar con una relación de preguntas y ejercicios de cada una de las temáticas con el objetivo de proporcionárselas a los estudiantes para utilizarlas tanto en su resolución en clases, como en la orientación a la atención diferenciada de los estudiantes o en la propia evaluación sistemática. Las propias actividades de índole investigativa pueden servir como punto de partida para lograrlo. Desde la asignatura se debe atender los Programa Directores. Es importante vincular la asignatura a como el futuro profesional de la informática atiende a la calidad del trabajo, su acabado, la limpieza en el puesto de trabajo, además de la coherencia en las exposiciones de los trabajos de investigación para seminarios, talleres y otras formas organizativas que se desarrollen. La asignatura no tiene examen final. La evaluación será sistemática, integradora, contempla tanto las preguntas orales como escritas y la realización de trabajos investigativos y seminarios en sus diferentes formas y la ejecución de actividades prácticas, aplicándose lo establecido en la Resolución Ministerial vigente sobre evaluación para el grupo II y la Indicaciones Metodológicas de la Educación Técnica y Profesional. Se recomienda el desarrollo de seminarios para el control de algunas de las actividades investigativas ya que esta forma organizativa de la enseñanza contribuye a que los estudiantes consoliden, amplíen, profundicen, discutan, integren y generalicen los contenidos orientados como temas para este tipo de actividad. Además de que posibilitan se aborden la solución de problemas mediante la utilización de los métodos propios de la informática y de la investigación científica, desarrollen su expresión oral, el ordenamiento lógico de los contenidos en la utilización de las diferentes fuentes de conocimiento. Para la orientación de las actividades investigativas el profesor debe elaborar una guía para la 13

14 preparación del seminario por parte de los estudiantes en los casos de que el seminario se desarrolle forma de ponencia. En los casos de que el seminario se desarrollen en forma de ponencia los estudiantes deben elaborar presentaciones electrónicas en las cuales se pongan de manifiesto el gusto, la creatividad y la estética. Se sugiere utilizar la pregunta escrita como forma de control sistemática y a la vez se atienda a través de ellas el programa Director de Lengua Materna. El profesor para ello, durante el análisis de los resultados de esta actividad hará hincapié en la forma correcta de escribir aquellas palabras en las que se han cometido errores ortográficos; así como en su significado y propiciará la consulta en los diccionarios. A través del debate y defensas de criterios y puntos de vistas, se atenderá el desarrollo de la expresión oral durante la exposición en los seminarios. Tanto las preguntas escritas como la elaboración de informes y resúmenes posibilitaran el trabajo del profesor para contribuir al desarrollo de la expresión escrita. Siempre que la forma organizativa adoptada lo permita, se estimulará a los estudiantes para que se autoevalúen y evalúen a sus compañeros. El uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones es fundamental para el desarrollo del proceso pedagógico de la asignatura, por ello debe hacerse un uso eficiente de los video existentes. Es preciso no olvidar que las clases forman un sistema y no pueden concebirse aisladas unas de otras. Se recomienda para ello utilizar la tipología de clases que tiene en cuenta las funciones didácticas: presentación de la nueva materia o del nuevo contenido, tratamiento del nuevo contenido y desarrollo de habilidades y hábitos, consolidación y control. Para contribuir a la formación integral a la que se aspira, se ha precisado la intencionalidad formativa en algunos de los objetivos de los temas. Se ha planteado esto así, ya que el contenido de la asignatura propicia se fije en la consciencia de los estudiantes las ideas fundamentales del materialismo dialéctico. Sólo una autopreparación conveniente podrá incentivar la maestría y creatividad que esto le impone al profesor en el proceso de planeamiento, para mediante una correcta organización de éste, en sus clases, lograr que el alumno se percate de las leyes, principios y categorías, todo lo cual propiciará la formación de convicciones y estimulará su pensamiento lógico. El tiempo destinado a cada actividad debe ser aprovechada y en él el profesor insistirá en 14

15 dirigir la toma de notas para enseñar como se hace esta actividad, enseñar a los estudiantes a concentrar la atención y aprender a escuchar, controlando como expresan lo que oyen y expresando lo que piensan de forma coherente. En cada temática se dispone de un fondo de tiempo destinado para la realización de actividades prácticas, éstas pueden ser del tipo de ejercitación conceptual, resolución de problemas vinculados a situaciones reales que se le pueda presentar al estudiante en el ejercicio de su profesión, seminarios, y prácticas de laboratorio. El profesor puede aprovechar el análisis de la tendencia actual del desarrollo mundial de la informática para introducir lo relativo a la política cubana de informatización de la sociedad como parte de los programas que está llevando a cabo la revolución para elevar el nivel cultural de nuestro pueblo. Creando una conciencia del cuidado, protección y mantenimiento de estos equipos como parte de su saber hacer, con la finalidad de lograr que el estudiante desarrolle las habilidades necesarias para la administración de redes. Durante el desarrollo de la asignatura el profesor debe tratar que el alumno aproveche sus recursos personológicos con plena conciencia en cada uno de los temas del objeto y el objetivo de la tarea de aprendizaje y de las condiciones en que ésta transcurrirá, así de cómo será evaluado. La asignatura debe propiciar el desarrollo de un estilo de trabajo que propicie una actuación independiente y creativa para la solución de los problemas que encontrará en su vida laboral y los prepare para enfrentar los cambios que el desarrollo Científico Técnico impone. El profesor debe favorecer tanto la formación de conceptos como la elaboración de procedimientos informáticos estructurando metodológicamente sus clases para ello y siempre y cuando el contenido lo permita partir de un problema profesional para hacerles sentir a los estudiantes la necesidad del contenido para darle solución. Los trabajos prácticos que se orienten para desarrolla el espíritu investigativo de los estudiantes deben propiciar tanto el uso de los medios informáticos para su elaboración como la actitud crítico valorativa del estudiante al procesar la información. En cada actividad se debe potenciar la reflexión de cada alumno sobre sí mismo, sobre sus posibilidades y limitaciones que conlleven a la realización de esfuerzos por su parte para su mejoramiento profesional y humano. Las actividades colectivas deben propiciar la interrelación entre los estudiantes de forma tal que en este proceso se contribuya al crecimiento personal de todos los integrantes a través de la formación de valores tales como la responsabilidad, la laboriosidad, el compañerismo y la solidaridad. 15

16 Después de concluidos todos los temas en el proceso de generalización se deben realizar ejercicios de aplicación donde el alumno adquiera las habilidades necesarias para instalar y configurar el sistema operativo de red y sus servicios. SISTEMA DE MEDIOS. Laboratorio con las características necesarias para poder montar máquinas virtuales en las computadoras y poder desarrollar las habilidades planteadas en el programa. Software apropiado para la comprensión de la asignatura. Cualquier otro medio que pueda utilizarse para impartir los contenidos considerados en la asignatura como por ejemplo sistema de ejercicios, tutoriales, visitas a entidades especializadas, proyección de videos y materiales afines que permitan desarrollar el sistema de habilidades definidos para la asignatura. 16

ESPECIALIDAD INFORMÁTICA. AUTORES:

ESPECIALIDAD INFORMÁTICA. AUTORES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA REDES I ESPECIALIDAD INFORMÁTICA. PLAN DE ESTUDIO INGRESO 9NO GRADO. RESOLUCIÓN MINISTERIAL NO. 109/2009 AUTORES:

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. FAMILIA DE ESPECIALIDADES: INFORMÁTICA Y LAS COMUNICACIONES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. FAMILIA DE ESPECIALIDADES: INFORMÁTICA Y LAS COMUNICACIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. FAMILIA DE ESPECIALIDADES: INFORMÁTICA Y LAS COMUNICACIONES ESPECIALIDADES: TELECOMUNICACIONES Y ELECTRONICAS PROGRAMA: INFORMATICA

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Administración de servidores Carrera: Ingeniería es Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: ISQ-1301 (Créditos) SATCA 1 1-2 - 3 2.- PRESENTACIÓN

Más detalles

CARACTERÍSTICAS O APTITUDES DESEABLES DEL ASPIRANTE AL INGRESAR:

CARACTERÍSTICAS O APTITUDES DESEABLES DEL ASPIRANTE AL INGRESAR: FORMATO 2 NOMBRE DEL DIPLOMADO DIPLOMADO EN REDES DE CÓMPUTO No. DE MÓDULOS cinco HORAS 130 OBJETIVO GENERAL Fortalecer y actualizar las habilidades de instalación y configuración de redes de computadoras

Más detalles

Dirección General de Educación Superior Tecnológica

Dirección General de Educación Superior Tecnológica Dirección General de Educación Superior Tecnológica 1. Datos Generales de la asignatura Nombre de la asignatura: Clave de la asignatura: Créditos (Ht-Hp_ créditos): Carrera: Administración de Servidores

Más detalles

VERSIÓN: UNO TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE. Horas/semestre: 64

VERSIÓN: UNO TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE. Horas/semestre: 64 Página 1 de 5 PROGRAMA: INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: SERVICIOS TELEMÁTICOS Y LABORATORIO. COMPONENTE:OBLIGATORIO. CAMPO: FORMACIÓN PROFESIONAL. MODALIDAD:

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMACIÓN WEB II ESPECIALIDAD INFORMÁTICA.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMACIÓN WEB II ESPECIALIDAD INFORMÁTICA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMACIÓN WEB II ESPECIALIDAD INFORMÁTICA. AUTORES: Lic. Yeni Concepción Hernández. MSc. Mario Francisco

Más detalles

VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo

VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo SYLLABUS PRESENCIAL 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE REDES CÓDIGO BANNER: NIVEL: 7mo NRC: 3003 / 3004 CRÉDITOS: 04 DEPARTAMENTO:

Más detalles

Nombre del documento: ProgramadeEstudiode asignaturadeespecialidad. Referencia a la Norma ISO9001:2008 7.3 Página 1 de 7

Nombre del documento: ProgramadeEstudiode asignaturadeespecialidad. Referencia a la Norma ISO9001:2008 7.3 Página 1 de 7 Referencia a la Norma ISO9001:2008 7.3 Página 1 de 7 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Sistemas Operativos de Red Carrera: Ing. en Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: RSF-1201

Más detalles

Título: La práctica laboral en la asignatura Ingeniería Mecánica II.

Título: La práctica laboral en la asignatura Ingeniería Mecánica II. Título: La práctica laboral en la asignatura Ingeniería Mecánica II. Autor: MSc. Ing. Gabriel Castillo Morales MSc. Ing. Víctor Gómez Rodríguez RESUMEN. Las asignaturas de la disciplina integradora tienen

Más detalles

VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo

VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo 1. DATOS INFORMATIVOS VICERRECTORADO ACADÉMICO ASIGNATURA: SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES CÓDIGO: EMEC-26033 NRC: 307 DEPARTAMENTO: ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA CARRERAS: MECATRÓNICA DOCENTE: PERÍODO ACADÉMICO:

Más detalles

Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS

Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS Denominación de la materia INGENIERIA DE COMPUTADORAS N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA Ubicación dentro del plan de estudios y duración La materia Ingeniería de Computadoras está formada por 6 asignaturas

Más detalles

Denominación de la materia. créditos ECTS = 36 carácter = OBLIGATORIA SISTEMAS OPERATIVOS, SISTEMAS DISTRIBUIDOS Y REDES

Denominación de la materia. créditos ECTS = 36 carácter = OBLIGATORIA SISTEMAS OPERATIVOS, SISTEMAS DISTRIBUIDOS Y REDES Denominación de la materia SISTEMAS OPERATIVOS, SISTEMAS DISTRIBUIDOS Y REDES créditos ECTS = 36 carácter = OBLIGATORIA Ubicación dentro del plan de estudios y duración La materia está formada por 6 asignaturas

Más detalles

ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO

ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO VICERRECTORADO ACADÉMICO ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS DE SOFTWARE PARA ELECTRONICA II DEPARTAMENTO: ELECTRICA Y ELECTRÓNICA NIVEL: SEXTO CRÉDITOS: 4 CÓDIGO: CARRERAS: ELECTRÓNICA

Más detalles

DINÁMICA DEL EMPRENDIMIENTO Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS

DINÁMICA DEL EMPRENDIMIENTO Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS DINÁMICA DEL EMPRENDIMIENTO Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/13 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: 201662 Departamento

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL PROGRAMA GESTIÓN DOCUMENTAL ESPECIALIDAD GESTION DOCUMENTAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL PROGRAMA GESTIÓN DOCUMENTAL ESPECIALIDAD GESTION DOCUMENTAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL PROGRAMA GESTIÓN DOCUMENTAL ESPECIALIDAD GESTION DOCUMENTAL Autores: Marlenis Ávila Ortiz Valentina Furé Cardenás NIVEL: TÉCNICO MEDIO

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7: DISEÑO DE PÁGINAS WEB

PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7: DISEÑO DE PÁGINAS WEB PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7: DISEÑO DE PÁGINAS WEB 1. INTRODUCCIÓN Desde que los ordenadores dejaron de ser dispositivos aislados (sin conexión entre ellos) y se comenzaron a generalizar tanto

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE MÓDULO

PROGRAMACIÓN DE MÓDULO Página 1 de 16 DEPARTAMENTO INFORMÁTICA CURSO 2º CICLO FORMATIVO DESARROLLO DE APLICACIONES WEB MÓDULO DESPLIEGUE DE APLICACIONES WEB 1. Introducción. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto

Más detalles

b) Optimizar el rendimiento del sistema configurando los dispositivos hardware de acuerdo a los requisitos de funcionamiento.

b) Optimizar el rendimiento del sistema configurando los dispositivos hardware de acuerdo a los requisitos de funcionamiento. Módulo Profesional: Implantación de sistemas operativos. 1ºASIR 1. INTRODUCCIÓN 1.1. Relevancia de la materia en la etapa Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones

Más detalles

Programa de asignatura

Programa de asignatura Programa de asignatura 01. Carrera: Lic. en Tecnología Informática 02. Asignatura: Gestión de Redes y Sistemas Operativos 03. Año lectivo: 3 04. Año de cursada: 2014 05. Cuatrimestre: 1 06. Horas Semanales

Más detalles

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA COMPETENCIAS DEL GRADO EN: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA COMPETENCIAS GENERALES La propuesta de título que se presenta garantizará la formación a sus estudiantes en los aspectos que establece para

Más detalles

Un aporte a la sociedad del conocimiento, primeras aplicaciones de la Red Cubana de Ciencias.

Un aporte a la sociedad del conocimiento, primeras aplicaciones de la Red Cubana de Ciencias. Un aporte a la sociedad del conocimiento, primeras aplicaciones de la Red Cubana de Ciencias. MSc. Beatriz Alonso Becerra 1 Dr.C. Francisco A. Fernández Nodarse 2, 1.-CITMATEL, Ministerio de Ciencia, Tecnología

Más detalles

Universidad de matanzas. Facultad de Cultura Física. Propuesta de Diplomado para la asignatura de Fisiología. Algunas consideraciones.

Universidad de matanzas. Facultad de Cultura Física. Propuesta de Diplomado para la asignatura de Fisiología. Algunas consideraciones. Universidad de matanzas. Facultad de Cultura Física. Propuesta de Diplomado para la asignatura de Fisiología. Algunas consideraciones. M.Sc. Walquiria Dorta Romero. En el documento base del Ministerio

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE REDES DE COMUNICACIONES PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE REDES Y SERVICIOS TELEMÁTICOS MATERIAS ESPECÍFICAS DE TELEMÁTICA

Más detalles

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco. Ingeniería en Sistemas de Información. Redes Avanzadas

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco. Ingeniería en Sistemas de Información. Redes Avanzadas Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco Ingeniería en Sistemas de Información PLANIFICACIÓN CICLO LECTIVO 2015 ÍNDICE ÍNDICE... 2 PROFESIONAL DOCENTE A CARGO... 3 UBICACIÓN...

Más detalles

La Estrategia Curricular del Idioma Extranjero: Una Propuesta Metodológica

La Estrategia Curricular del Idioma Extranjero: Una Propuesta Metodológica 37 La Estrategia Curricular del Idioma Extranjero: Una Propuesta Metodológica Yamisleydis Pérez Peña y Kenia Santiesteban Leyva * Resumen: El presente trabajo constituye la primera etapa de una investigación

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE MÓDULO MÓDULO DESPLIEGUE DE APLICACIONES WEB

PROGRAMACIÓN DE MÓDULO MÓDULO DESPLIEGUE DE APLICACIONES WEB Página 1 de 19 DEPARTAMENTO INFORMÁTICA CURSO 2º CICLO FORMATIVO DESARROLLO DE APLICACIONES WEB 1. Introducción. MÓDULO DESPLIEGUE DE APLICACIONES WEB El módulo de Despliegue de aplicaciones web estaría

Más detalles

Redes de Computadoras

Redes de Computadoras Redes de Computadoras Página 1 de 5 Programa de: Redes de Computadoras UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales República Argentina Carrera: Ingeniería en Computación

Más detalles

FORMATO: M-01-2015 (V. 1.15) PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA

FORMATO: M-01-2015 (V. 1.15) PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA FORMATO: M-01-2015 (V. 1.15) PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA DATOS GENERALES ASIGNATURA: Aplicación de las TIC s CAMPO AMPLIO DEL CONOCIMIENTO: Tecnologías de la Información y la Comunicación CAMPO ESPECÍFICO

Más detalles

GEOGEBRA Y DOMINIO DE FUNCIONES EN MATEMÁTICAS

GEOGEBRA Y DOMINIO DE FUNCIONES EN MATEMÁTICAS GEOGEBRA Y DOMINIO DE FUNCIONES EN MATEMÁTICAS AUTORÍA RAFAEL GONZÁLEZ BÁEZ TEMÁTICA MATEMÁTICAS ETAPA ESO Y BACHILLERATO Resumen. Las nuevas tecnologías son un requisito indispensable a tratar en el aula;

Más detalles

Competencias genéricas:

Competencias genéricas: 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: INSTALACION Y CONFIGURACION DE SERVIDORES PARA APLICACIONES WEB Carrera: INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES. Clave de la asignatura: TIF-1303 (Créditos)

Más detalles

Desarrollo profesional para docentes universitarios en la era tecnológica. Propuesta de Taller de Formación en el uso de las TIC.

Desarrollo profesional para docentes universitarios en la era tecnológica. Propuesta de Taller de Formación en el uso de las TIC. Desarrollo profesional para docentes universitarios en la era tecnológica. Propuesta de Taller de Formación en el uso de las TIC. Autora: Gisselle Gómez Avalos Resumen El presente trabajo tiene como objetivo

Más detalles

UNIVERSIDAD DE LA HABANA CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DIPLOMADOS EN GESTION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DE LA HABANA CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DIPLOMADOS EN GESTION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DE LA HABANA CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DIPLOMADOS EN GESTION UNIVERSITARIA DIPLOMADO: PLANEAMIENTO, ADMINISTRACION Y EVALUACION DE INSTITUCIONES

Más detalles

TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE

TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE Página 1 de 11 PROGRAMA: CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN PLAN DE ESTUDIOS: Numero 7 ACTA DE CONSEJO DE FACULTAD/DEPTO./CENTRO: 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

Más detalles

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ASIMILACIÓN DE LAS TICs EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA PATOLOGÍA VETERINARIA.

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ASIMILACIÓN DE LAS TICs EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA PATOLOGÍA VETERINARIA. I Congreso Internacional Escuela y TIC. IV Forum Novadors Más allá del Software Libre Dpto. Didáctica General y Didácticas Específicas. Facultad de Educación. Universidad de Alicante PROPUESTA DIDÁCTICA

Más detalles

Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: SATCA1 Taller de sistemas operativos Ingeniería en Sistemas Computacionales SCA-1026 0 4 4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización

Más detalles

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES Grado en Magisterio de Educación Infantil Universidad de Alcalá Centro Universitario Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3º Curso Primer Cuatrimestre

Más detalles

Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 1º Cuatrimestre

Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 1º Cuatrimestre PRINCIPIOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍA SOCIAL PARA LA EDUCACIÓN Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Principios

Más detalles

Ingeniería en Sistemas Computacionales

Ingeniería en Sistemas Computacionales 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Administración y Configuración de Redes Ingeniería en Sistemas Computacionales RSM-1204 Créditos 2-4-6 2.- PRESENTACIÓN

Más detalles

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: GESTION DE SISTEMAS OPERATIVOS Nombre del Módulo o Materia al que pertenece

Más detalles

I N S T I T U T O P O L I T É C N I C O N A C I O N A L PROGRAMA SINTÉTICO

I N S T I T U T O P O L I T É C N I C O N A C I O N A L PROGRAMA SINTÉTICO PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. ASIGNATURA: Redes de Área Amplia. SEMESTRE: Octavo. OBJETIVO GENERAL: El alumno diseñará y analizará redes de área amplia para su

Más detalles

PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE PUBLICIDAD AUDIOVISUAL

PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE PUBLICIDAD AUDIOVISUAL PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE PUBLICIDAD AUDIOVISUAL Grado en Comunicación Audiovisual Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 4º Curso 1 er Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Producción

Más detalles

Guía para el Tutor del Docente y Técnico Docente de Nuevo ingreso en la Educación Media Superior. Subsecretaría de Educación Media Superior

Guía para el Tutor del Docente y Técnico Docente de Nuevo ingreso en la Educación Media Superior. Subsecretaría de Educación Media Superior Guía para el Tutor del Docente y Técnico Docente de Nuevo ingreso en la Educación Media Superior Subsecretaría de Educación Media Superior Noviembre de 2014 I. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA TUTORÍA 1.1 Qué es

Más detalles

Universidad Autónoma de Entre Ríos. Asignatura: Procesamiento de Datos I (PD1)

Universidad Autónoma de Entre Ríos. Asignatura: Procesamiento de Datos I (PD1) Universidad Autónoma de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Gestión Sede: Paraná Asignatura: Procesamiento de Datos I (PD1) Carrera: Tecnicatura en Turismo Docentes: Lic. Héctor Luna Año académico: 2015

Más detalles

IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Autores: Begoña Laínez Sanz, DNI: 31336591B Mª de los Ángeles Vilches Amado, DNI: 75744033L Juana María Álvarez Jiménez,

Más detalles

PROGRAMA DE ASIGNATURA

PROGRAMA DE ASIGNATURA PROGRAMA DE ASIGNATURA 01. Carrera Lic. En Administración de Negocios Internacionales Lic. En Dirección del Factor Humano Lic. En Comercialización x Lic. En Tecnología Informática Lic. En Administración

Más detalles

Guía Docente SI3DWP - SISTEMAS INFORMÁTICOS TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES WEB. Ciclo Formativo de Grado Superior (LOE)

Guía Docente SI3DWP - SISTEMAS INFORMÁTICOS TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES WEB. Ciclo Formativo de Grado Superior (LOE) Guía Docente SI3DWP - SISTEMAS INFORMÁTICOS TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES WEB Ciclo Formativo de Grado Superior (LOE) Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34)

Más detalles

Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS

Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA INGENIERIA DE COMPUTADORAS Denominación de la materia INGENIERIA DE COMPUTADORAS N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTA Ubicación dentro del plan de estudios y duración La materia Ingeniería de Computadoras está formada por 6 asignaturas

Más detalles

PLANIFICACIÓN 2007. Página 1 de 9

PLANIFICACIÓN 2007. Página 1 de 9 CARRERA: TÉCNICO EN COMERCIO EXTERIOR Y MARKETING INTERNACIONAL MATERIA: INFORMÁTICA HORAS SEMANALES: CUATRO CURSO: SEGUNDO CUATRIMESTRE: SEGUNDO PROFESORA: ING. CECILIA SAVI PLANIFICACIÓN 2007 Página

Más detalles

Marco de Competencias Maestros de Maestros

Marco de Competencias Maestros de Maestros Marco de Competencias Maestros de Maestros 1 PRESENTACIÓN El programa nacional de apoyo a la docencia denominado Red Maestros de Maestros, tiene el propósito de fortalecer la profesión docente, mediante

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. FAMILIA DE ESPECIALIDADES. INFORMATICA Y LAS COMUNICACIONES.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. FAMILIA DE ESPECIALIDADES. INFORMATICA Y LAS COMUNICACIONES. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. FAMILIA DE ESPECIALIDADES. INFORMATICA Y LAS COMUNICACIONES. ESPECIALIDAD: Telecomunicaciones. PROGRAMA: Conmutación y Redes. NIVEL:

Más detalles

Módulos: Módulo 1. El núcleo de Linux - 5 Horas

Módulos: Módulo 1. El núcleo de Linux - 5 Horas Módulos: Módulo 1 El núcleo de Linux - 5 Horas En este módulo se centrará en el estudio en profundidad del núcleo de Linux. Los estudiantes tendrán que ser capaces de conocer en profundidad los distintos

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA INFORMÁTICA MUSICAL (Optativa 2011-2012)

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA INFORMÁTICA MUSICAL (Optativa 2011-2012) PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA INFORMÁTICA MUSICAL (Optativa 2011-2012) NOTA IMPORTANTE Para que esta asignatura se imparta se tienen que matricular un número mínimo de 10 alumnos, si no es así, se derivará al

Más detalles

Graduado/a en Educación Primaria

Graduado/a en Educación Primaria Grado Adaptación Bolonia Graduado/a en Educación Primaria Por la Universidad de Valladolid Versión 4, 23/03/2010 [MEMORIA DE PLAN DE ESTUDIOS DEL TÍTULO DE GRADO MAESTRO -O MAESTRA- EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Más detalles

PLAN DE ESTUDIO. Licenciatura en Psicología

PLAN DE ESTUDIO. Licenciatura en Psicología PLAN DE ESTUDIO. Licenciatura en Psicología Continuidad de Estudios Facultad de Psicología Universidad de La Habana. INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA HABANA Mayo/ 2004 PLAN DE ESTUDIO. 1. Datos

Más detalles

BDZ-1202 2-5-7. La unidad dos muestra la forma de implementación de políticas de grupo en un dominio.

BDZ-1202 2-5-7. La unidad dos muestra la forma de implementación de políticas de grupo en un dominio. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura Carrera Clave SATCA 1 Administración de Servidores Ingeniería en Sistemas Computacionales BDZ-1202 2-5-7 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura:

Más detalles

I N S T I T U T O P O L I T É C N I C O N A C I O N A L PROGRAMA SINTÉTICO

I N S T I T U T O P O L I T É C N I C O N A C I O N A L PROGRAMA SINTÉTICO PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. ASIGNATURA: Diseño y Administración de Redes. SEMESTRE: Noveno. OBJETIVO GENERAL: El alumno diseñará redes de computadoras y su correspondiente

Más detalles

ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL PARA LOS DIRECTIVOS DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES, ORIENTADA A LA ESFERA ORGANIZATIVA

ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL PARA LOS DIRECTIVOS DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES, ORIENTADA A LA ESFERA ORGANIZATIVA ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL PARA LOS DIRECTIVOS DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES, ORIENTADA A LA ESFERA ORGANIZATIVA Autor: Dr. C. José Fuente País: República de Angola Dirección de correo:

Más detalles

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA 1.- OBJETIVOS DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA 1.- OBJETIVOS DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA 1.- OBJETIVOS DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA A lo largo del último siglo la tecnología, entendida como el conjunto de actividades y conocimientos

Más detalles

PROGRAMA DE ASIGNATURA : SIMULACIÓN DE DECISIONES FINANCIERAS

PROGRAMA DE ASIGNATURA : SIMULACIÓN DE DECISIONES FINANCIERAS PROGRAMA DE ASIGNATURA I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN: ASIGNATURA : SIMULACIÓN DE DECISIONES FINANCIERAS CÓDIGO : CON-113 CRÉDITOS : 03 HORAS : 85 PRERREQUISITOS : ADM-141, ADM-130 CUATRIMESTRE : DÉCIMO PRIMER

Más detalles

Carrera : SATCA 1 3-2-5

Carrera : SATCA 1 3-2-5 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Fundamentos de Redes Carrera : Clave de la asignatura : TIF-1013 SATCA 1 3-2-5 Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones 2.- PRESENTACIÓN

Más detalles

Nombre de la asignatura: Tecnologías de la Información y comunicación aplicadas a la Ingeniería Industrial. Carrera: Ingeniería Industrial

Nombre de la asignatura: Tecnologías de la Información y comunicación aplicadas a la Ingeniería Industrial. Carrera: Ingeniería Industrial 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA 2.- PRESENTACIÓN Nombre de la asignatura: Tecnologías de la Información y comunicación aplicadas a la Ingeniería Industrial Carrera: Ingeniería Industrial Clave de la asignatura:

Más detalles

PROGRAMA ANALÍTICO. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información

PROGRAMA ANALÍTICO. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de Estudio: 2001. Ordenanza Nº 918/2000 del Consejo Superior Universitario de la UTN Módulo o Asignatura: Sistemas Operativos Windows

Más detalles

Máster Universitario en Diseño

Máster Universitario en Diseño Máster Universitario en Diseño Módulo Materia Asignatura APLICADO PRODUCCIÓN 605727 Diseño y producción de espacios DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Carácter Período de impartición Carga docente:

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Seminario de Publicidad II. Nombre de la asignatura: Licenciatura en administración. Carrera: MOM-1007

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Seminario de Publicidad II. Nombre de la asignatura: Licenciatura en administración. Carrera: MOM-1007 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Seminario de Publicidad II Licenciatura en administración MOM-1007 3-2-8 2.- PRESENTACIÓN

Más detalles

integrada pero con las particularidades de su manifestación y existencia, en correspondencia con las formas de actividad de ese profesional, etc.

integrada pero con las particularidades de su manifestación y existencia, en correspondencia con las formas de actividad de ese profesional, etc. Título: Presupuestos teórico-metodológicos para la definición y formación de valores de la profesión. El caso de los licenciados en Estudios Socioculturales. Autora: Dra. C. Edith González Palmira. Prof.

Más detalles

Título: Propuesta de dimensiones e indicadores para evaluar el aprendizaje de los

Título: Propuesta de dimensiones e indicadores para evaluar el aprendizaje de los Título: Propuesta de dimensiones e indicadores para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, en cursos de postgrado a distancia. Palabras Claves: evaluación, aprendizaje, Educación a distancia, estudiantes,

Más detalles

Nombre de la Asignatura: Administración de Dominios. Carrera: Licenciatura en Informática. Clave de la Asignatura: ARC- 0702

Nombre de la Asignatura: Administración de Dominios. Carrera: Licenciatura en Informática. Clave de la Asignatura: ARC- 0702 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura: Administración de Dominios Carrera: Licenciatura en Informática Clave de la Asignatura: ARC- 0702 Horas Teoría- Horas Práctica- Créditos: 4-2 - 10 2.-

Más detalles

Arquitectura de Redes I

Arquitectura de Redes I Arquitectura de Redes I Grado en: Ingeniería en Electrónica de Comunicaciones Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación Ingeniería en Telemática Universidad

Más detalles

DIPLOMADO INTERINSTITUCIONAL PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES UTILIZANDO LAS TIC.

DIPLOMADO INTERINSTITUCIONAL PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES UTILIZANDO LAS TIC. 2016 DIPLOMADO INTERINSTITUCIONAL PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES UTILIZANDO LAS TIC. Información general. CORONADO RAMIREZ, ERARDO Comité Académico delgecoesad. [Escriba el

Más detalles

Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 Asignatura Der 211-22857 Derecho Procesal laboral Programa Analítico por Competencia

Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 Asignatura Der 211-22857 Derecho Procesal laboral Programa Analítico por Competencia Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 I.- DATOS GENERALES Abreviatura Código de Asignatura Número de Asignatura

Más detalles

PEDAGOGÍA 2013 EVENTO DE LOS OACE

PEDAGOGÍA 2013 EVENTO DE LOS OACE PEDAGOGÍA 2013 EVENTO DE LOS OACE Título: La motivación profesional de los estudiantes universitarios y su influencia en la dedicación al estudio: Papel del profesor. Autores: MSc. Hilda Ruiz Echevarría

Más detalles

1 Introducción McGraw-Hill es una editorial de gran prestigio en el ámbito científico-técnico. McGraw-Hill ha apostado muy fuerte y desde hace muchos años por las enseñanzas profesionales. En este momento

Más detalles

TITULO: LA DISCIPLINA INTEGRADORA Y SU PAPEL EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN ECONOMIA.

TITULO: LA DISCIPLINA INTEGRADORA Y SU PAPEL EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN ECONOMIA. TITULO: LA DISCIPLINA INTEGRADORA Y SU PAPEL EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN ECONOMIA. AUTORA: Msc MAGALYS DOMINGUEZ DOMÍNGUEZ magalysd@ucfinfo.ucf.edu.cu

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Administración y seguridad en redes Licenciatura en Informática Clave de la asignatura: Horas teoría-horas prácticacréditos 1-3-5 2.- HISTORIA

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO. Ingeniero de Sistemas Red Hat LINUX

PROGRAMA FORMATIVO. Ingeniero de Sistemas Red Hat LINUX PROGRAMA FORMATIVO Ingeniero de Sistemas Red Hat LINUX Septiembre 2014 DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD 1. Familia Profesional: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES Área Profesional: Sistemas y telemática 2.

Más detalles

Programación del Módulo Profesional. Despliegue de Aplicaciones Web. Del Ciclo Formativo de Grado Superior. Desarrollo de Aplicaciones Web

Programación del Módulo Profesional. Despliegue de Aplicaciones Web. Del Ciclo Formativo de Grado Superior. Desarrollo de Aplicaciones Web Programación del Módulo Profesional Despliegue de Aplicaciones Web Del Ciclo Formativo de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Web Contenido 1 OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO PROFESIONAL.... 3 2 UNIDADES

Más detalles

CREACIÓN DE UN DOMINIO CON WINDOWS SERVER 2008 R2, Y ADHESIÓN AL MISMO DE CLIENTES WINDOWS 7

CREACIÓN DE UN DOMINIO CON WINDOWS SERVER 2008 R2, Y ADHESIÓN AL MISMO DE CLIENTES WINDOWS 7 Proyecto didáctico CREACIÓN DE UN DOMINIO CON WINDOWS SERVER 2008 R2, Y ADHESIÓN AL MISMO DE CLIENTES WINDOWS 7 Diseño Curricular 2 Master de Secundaria Rubén Nieto Alba CONTENIDO 1. Introducción... 3

Más detalles

Facultad de Educación

Facultad de Educación Facultad de Educación Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna y Las Palmas

Más detalles

La tecnología informática aplicada a los centros escolares

La tecnología informática aplicada a los centros escolares Licenciatura en Educación Primaria Plan de estudios 2012 Programa del curso La tecnología informática aplicada a los centros escolares Segundo semestre Primera edición: 2013 Esta edición estuvo a cargo

Más detalles

La inscripción sólo se realiza rellenando en Internet la ficha de inscripción:

La inscripción sólo se realiza rellenando en Internet la ficha de inscripción: Nombre: Certified IT Professional: Administración de Sistemas Operativos Nº horas: 280 Nº alum.: 16 Inicio: 19/01/2015 Fin: 21/05/2015 Horario: 9-13h Lugar: ZARAGOZA La inscripción sólo se realiza rellenando

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación ( Optativa ) GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G845 - Aplicaciones y Servicios en Redes Curso Académico 013-014 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA

Más detalles

FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE

FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE 1 Quiero: ASUMIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA Asumir el desafío, ser agente de cambio, adquirir conocimientos y experiencias

Más detalles

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.3 Página 1 de 8

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.3 Página 1 de 8 Nombre del documento: Programa de estudio de Asignatura de Especialidad. Código: ITVH- AC-PO-011-02 Revisión: O Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.3 Página 1 de 8 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de

Más detalles

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2015-2016 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2015-2016 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FAMILIA PROFESIONAL INFORMATICA CURSO 2015-2016 FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES MÓDULO PROFESIONAL SERVICIOS EN RED Profesor:

Más detalles

Cuadernos de Educación y Desarrollo

Cuadernos de Educación y Desarrollo Cuadernos de Educación y Desarrollo Vol 1, Nº 2 (abril 2009) http://www.eumed.net/rev/ced/index.htm PROPUESTA DE UN DISEÑO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA SISTEMAS CONTABLES EN LA CARRERA CONTABILIDAD Y

Más detalles

Nombre del documento: Programa de estudio de Asignatura de Especialidad. Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.3 Página 1 de 6

Nombre del documento: Programa de estudio de Asignatura de Especialidad. Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.3 Página 1 de 6 158 Nombre del documento: Programa de estudio de Asignatura de Especialidad. Código: ITVH- AC-PO-011-02 Revisión: O Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.3 Página 1 de 6 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre

Más detalles

Nivel Básico/Intermedio/Avanzado. Instalar y Configurar Servidores GNU/Linux. Administrar Servidores GNU/Linux. Proteger ante ataques a Servidores.

Nivel Básico/Intermedio/Avanzado. Instalar y Configurar Servidores GNU/Linux. Administrar Servidores GNU/Linux. Proteger ante ataques a Servidores. GNU/Linux CentOS Nivel Básico/Intermedio/Avanzado Instalar y Configurar Servidores GNU/Linux. Administrar Servidores GNU/Linux. Proteger ante ataques a Servidores. Optimizar Servidores GNU/Linux y virtualizar

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2014 2015 Asignatura: INFORMÁTICA MUSICAL Departamento de Composición ÍNDICE Pág. 1 Introducción...3 2 Objetivos......3 2.1 Objetivos generales de las Enseñanzas Profesionales

Más detalles

Universidad Autónoma de Manizales Departamento de Ciencias Computacionales

Universidad Autónoma de Manizales Departamento de Ciencias Computacionales Universidad Autónoma de Manizales Departamento de Ciencias Computacionales ASIGNATURA Redes LAN CÓDIGO 10126 NÚMERO DE CRÉDITOS Trabajo Presencial PRERREQUISITOS Trabajo dirigido 80 créditos aprobados

Más detalles

Autores: Master Ing. Gladys Santa Cruz Figueroa. Ing. José Álvarez Matos. MINED. Educación Técnica y Profesional.

Autores: Master Ing. Gladys Santa Cruz Figueroa. Ing. José Álvarez Matos. MINED. Educación Técnica y Profesional. III ENCUENTRO EUROPA AMERICA LATINA SOBRE FORMACION TECNOLOGICA Y PROFESIONAL 3 AL 9 DE NOVIEMBRE DEL 2002 TITULO: EXPERIENCIA CUBANA EN EL DESARROLLO DEL CENTRO POLITÉCNICO DE REFERENCIA DE LA EDUCACIÓN

Más detalles

MACROPROCESO MISIONAL PROCESO GESTIÓN DOCENCIA VERSION: 8. SYLLABUS PAGINA:1 de 5. INFORMACIÓN Sede/seccional/extensión UDEC

MACROPROCESO MISIONAL PROCESO GESTIÓN DOCENCIA VERSION: 8. SYLLABUS PAGINA:1 de 5. INFORMACIÓN Sede/seccional/extensión UDEC SYLLABUS PAGINA:1 de 5 INFORMACIÓN Sede/seccional/extensión UDEC Fusagasugá Programa Pregrado Facultad Ingeniería Denominación del programa académico Ingeniería de electrónica Título que otorga Ingeniero

Más detalles

VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo

VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo 1. DATOS INFORMATIVOS VICERRECTORADO ACADÉMICO ASIGNATURA: Gestión y Auditoría Ambiental CÓDIGO: 33026 NRC: 3537 NIVEL: Noveno CRÉDITOS: 4 DEPARTAMENTO: Ciencias de la Tierra y la Construcción DOCENTE:

Más detalles

SLD209 INTRODUCCIÓN DEL SOFTWARE LIBRE EN EL SECTOR DE LA SALUD EN CAMAGÜEY.

SLD209 INTRODUCCIÓN DEL SOFTWARE LIBRE EN EL SECTOR DE LA SALUD EN CAMAGÜEY. VI Congreso Internacional de Informática en Salud. Temática: Informática, Sociedad y Salud. SLD209 INTRODUCCIÓN DEL SOFTWARE LIBRE EN EL SECTOR DE LA SALUD EN CAMAGÜEY. Autores: Lic. José Sánchez Méndez.

Más detalles

Escuela de Arte y Superior de Diseño Fernando Estévez. Enseñanzas artísticas superiores en diseño GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Diseño para la web I

Escuela de Arte y Superior de Diseño Fernando Estévez. Enseñanzas artísticas superiores en diseño GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Diseño para la web I Escuela de Arte y Superior de Diseño Fernando Estévez Enseñanzas artísticas superiores en diseño GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Diseño para la web I Curso académico 2012-2013 1. [Datos descriptivos de

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Administración de servidores. Carrera:

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Administración de servidores. Carrera: 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Créditos Administración de servidores Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones DSD-1201 2-3-5 2.-

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. CÓDIGO: ESPECIALIDADES: Mecánica

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. CÓDIGO: ESPECIALIDADES: Mecánica MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL. CÓDIGO: ESPECIALIDADES: Mecánica ESPECIALIDAD: Normalización, Metrología y Calidad ASIGNATURA: Metrología General NIVEL: TÉCNICO MEDIO

Más detalles

Carrera: SCD-1008 SATCA 1 2-3-5

Carrera: SCD-1008 SATCA 1 2-3-5 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Fundamentos de programación Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: SATCA 1 SCD-1008 2-3-5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.

Más detalles

ORIENTACIONES METODOLÓGICASPARA EL TRABAJO CON LA COLECCIÓN HISTORIA PATRIA. SOFTWARE EDUCATIVO: CAÍDA EN COMBATE DE JOSÉ MARTÍ Y ANTONI MACEO.

ORIENTACIONES METODOLÓGICASPARA EL TRABAJO CON LA COLECCIÓN HISTORIA PATRIA. SOFTWARE EDUCATIVO: CAÍDA EN COMBATE DE JOSÉ MARTÍ Y ANTONI MACEO. ORIENTACIONES METODOLÓGICASPARA EL TRABAJO CON LA COLECCIÓN HISTORIA PATRIA. SOFTWARE EDUCATIVO: CAÍDA EN COMBATE DE JOSÉ MARTÍ Y ANTONI MACEO. Educación Primaria. Segundo Ciclo 5to grado. Historia de

Más detalles