La experiencia en las carreras de Ingeniería

Transcripción

1 Situación de los Sistemas de Acreditación en Argentina. La experiencia en las carreras de Ingeniería Ing. Claudia Alejandra Guzmán F.C.E.F.yN.- UNC Esta publicación se realiza con licencia Creative Commons de tipo Reconocimiento No Comercial Compartir bajo la misma licencia. Se permite su copia y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores, no haga uso comercial de ella y si la transforma o genera una obra derivada, sólo puede distribuirla bajo una licencia idéntica a ésta. Licencia completa en: Esta publicación ha sido realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Contrato: DCI ALA/ /08/19189/ /ALFA III 9. Sus contenidos son responsabilidad exclusiva del autor y no debe considerarse que refleja una opinión oficial de la Unión Europea. 1

2 Ley de Educación Superior Nº (sancionada el 20 de julio 1995) (Art. 43) Cuando se trate de títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado cuyo ejercicio comprometa el interés público (salud, seguridad y bienes) se deberá cumplir con : planes de estudio que respeten: carga horaria mínima, contenidos curriculares básicos y criterios sobre intensidad de formación práctica. acreditaciones periódica. Quién evalúa y acredita las carreras? (Art. 46) CONEAU :Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria Organismo descentralizado en jurisdicción de M. Educación Funciones: Coordinar y realizar evaluaciones externas. Acreditar carreras de grado y postgrado. Pronunciarse sobre proyectos institucionales de nuevas instituciones i i universitarias i i nacionales o provinciales. Preparar informes sobre instituciones universitarias privadas. Integrada por doce miembros designados por el PEN 2

3 Títulos que han sido declarados de interés público: (marzo 2009) Medicina Farmacia y Bioquímica Veterinaria Arquitectura Odontología Geología 17 especialidades de Ingeniería Agronomía En estudio los títulos de: psicología, abogacía, notariado, contador público y actuario Organización de los procesos: CONVOCATORIAS: Involucran a la totalidad o conjunto de carreras de la disciplina Procesos colectivos y con cronograma unificado TIPO DE CONVOCATORIAS: VOLUNTARIAS OBLIGATORIAS 3

4 Procedimientos y pautas para acreditar Ordenanza 05/99 de CONEAU Auto evaluación Actuación de los Comités de Pares Proceso de toma de decisiones Acreditación por: 6 años 3 años con observaciones No Acreditación Instrumentos de evaluación Guía de auto evaluación. Guía de Pares Evaluadores Formularios para la recolección de información ACCEDE (Análisis de contenidos y competencias que los estudiantes disponen efectivamente) 4

5 INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Recolección de Información + Resultados de ACCEDE Diagnóstico de la Carrera + Informe Final PLANES DE MEJORA Desarrollo del Proceso Auto evaluación Presentación Informe Final y Planes de Mejora Visita de Pares Evaluadores Vista del Dictamen Propuesta Final de Dictamen Nuevos Planes De Mejoramiento Dictamen Resolución CONEAU 5

6 Resoluciones 1232/ / /04 Carreras de Ingeniería Acreditadas en la UNC: aeronáutica, civil, mecánica-electricista, electrónica mecánica, química. industrial agrimensura biomédica Contenidos de las Resoluciones Contenidos curriculares básicos Carga horaria mínima Criterios de intensidad de la formación práctica Actividades reservadas al título Estándares de acreditación 6

7 Carga horaria mínima: horas reloj Contenidos curriculares básicos : Ciencias Básicas 750 Matemáticas 400 Física 250 Química 50 Sist. Rep. e Informática 75 Tecnológicas Básicas 575 Tecnológicas Aplicadas 575 Complementarias 175 Intensidad de Formación Práctica: Formación Experimental 200 Resolución de Problemas 150 Proyecto y Diseño 200 Práctica supervisada horas 7

8 Actividades reservadas a los títulos. Estándares para la acreditación: 1. Contexto institucional 2. Plan de estudios y formación 3. Cuerpo académico 4. Alumnos y Egresados 5. Infraestructura y equipamiento 1.Contexto institucional Ambiente de creación intelectual Garantías de financiamiento propias Políticas de I, Ex y D Plan de Estudios y formación Preparar para la PP Claramente definidos Objetivos, Perfil y propuesta pedagógica Articulación H y V... Definición de áreas y bloques Formación experimental.. Evaluaciones congruentes con objetivos y metodología de enseña. 3. Cuerpo académico Adecuado en numero y Composición. Políticas que promuevan la actualización y formación de posgrado. Trayectoria y formación en D,I ye Titulo universitario o Superior Registro actualizado (FDU) de carácter publico Evaluados periódicamente 8

9 4. Estudiantes y graduados Requisitos de admisión explícitos Mecanismos de seguimiento y retención Resguardo de la información Formación continua Act.de vinculación y participación de graduados 5. Infraestructura y equipamiento Adecuada a la cantidad de aulas, talleres, administración, biblioteca Equipamiento didáctico. Acceso y uso a espacios garantizados Acervo bibliográfico variado y actualizado PUESTOS PLANES DE MEJORA PRO 1-Políticas de Investigación y Desarrollo 2-Políticas de Extensión 3-Políticas de Perfeccionamiento y actualización docente 4-Consolidación del personal docente y estrategias de mejoramiento de la enseñanza. 5-Control de Gestión Docente. 6-Centro de Graduados. 7-Práctica Profesional Supervisada para alumnos de las Carreras de Ingeniería. 8-Seguimiento, orientación y apoyo del ritmo de avance de alumnos 9-Registro Docente. 10-Biblioteca Ciudad Universitaria 9

10 PROGRAMA ESPECIAL DEL MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA PROMEI I y II: Programa de Mejoramiento en la Enseñanza de la Ingeniería Adquisición de: Equipamiento e instrumental para docencia e investigación. Bibliografía básica y disciplinar Apoyo en el Proyecto de Tutorías Becas de : Finalización de carreras Ayuda socioeconómica Ayudantes de investigación Recursos Humanos: Incremento de dedicaciones Incremento en la cantidad de docentes de primer año Radicación de docentes investigadores Docentes y alumnos tutores Muchas gracias!!! 10