COLONIA SANTA MARÍA A LA RIBERA Delegación n Cuauhtemoc. Lic. T.S. A. Jacqueline Abrego Soto

Transcripción

1 COLONIA SANTA MARÍA A LA RIBERA Delegación n Cuauhtemoc Lic. T.S. A. Jacqueline Abrego Soto

2 Lic. Angélica Jacqueline Abrego Soto Delegación o Municipio: Cuauhtemoc Lugar de Reunión: Centro Comunitario de salud mental Cuauhtemoc Dr. Enrique González Martínez # 131 Col. Sta. Ma. La Ribera Vías de Acceso: Metro Buenavista línea B. (a tres cuadras del metro) Metrobus Buenavista (a tres cuadras del metrobus) Tren suburbano Buenavista (a tres cuadras del metrobus) Metro San Cosme o Revolución Línea 2 (tomar microbús Santa María La Ribera a eje 1 norte ) Metro Guerrero Línea 3 (tomar microbús sobre el eje 1 norte a Dr. Enrique González Martínez) Metro San Cosme Días y horarios de la práctica: martes y jueves de10:00 a 14:00 Hrs y sábados de 9:00 a 13:00 hrs Metro Guerrero

3 DESCRIPCIÓN N DEL CENTRO DE PRÁCTICAS Es una zona urbana con grandes raíces históricas, colonia antigua con una gran cantidad de instituciones que participan en el arraigo histórico como son el Museo del Chopo, de Geología, etc. Con una gran diversidad en las características de la población y principalmente de la tercera edad y niños, así como una gran cantidad de comercios de todo tipo. Asimismo, es una colonia de fácil acceso ya que se encuentra rodeada por diversas vías principales y terminales de metro, tren suburbano, metrobus y diversas rutas de microbuses.

4 ENLACES INSTITUCIONALES Centro Comunitario de Salud Mental (CECOSAM). Dará espacio físico para la realización de talleres, así como el apoyo del equipo interdisciplinario. Escuela Primaria Andrés Bello. Instalaciones y población objetivo de intervención MEXFAM Cuauhtemoc. Capacitación y material INMUJERES CUAUHTEMOC. Capacitación y material Alternativas comunitarias para el desarrollo. Talleres y diversos programas comunitarios Secretaría de Educación del Gobierno del D.F Talleres de capacitación Casa de la Cultura y Módulo Deportivo D. F., Santa María la Ribera. Programas culturales y deportivos Centros de Integración Juvenil. Talleres y material

5 Académicos: Articular los conocimientos teórico metodológico con la realidad-, Sociales: Disminuir los niveles de violencia escolar y familiar que se presentan en los niños de primaria y secundaria; así como prevenir el embarazo en las adolescentes y las adicciones. Grupales: Desarrollar en el alumno las habilidades, capacidades y destrezas que le permitan intervenir en la prevención, atención y solución de problemas sociales en los niveles y áreas específicas de Trabajo Social.

6 Población con la cual se quiere trabajar Niños y adolescentes. Problema que se quiere atender: Violencia (Familiar, escolar y sexual); sexualidad y Adicciones Impacto que se quiere lograr: Reducir los niveles de violencia escolar Sensibilizar en los riesgos de las adicciones Prevenir los embarazos en las adolescentes. Estrategias de intervención Se pretende intervenir a través de la promoción, gestión, coordinación con instituciones y la elaboración y ejecución de programas dirigidos a la población de alto riesgo

7 I. Identificación y enlace con las redes sociales de la comunidad. En esta fase se detectan y analizan las redes sociales para establecer una base social como condición fundamental para los procesos organizativos. II. Delimitación y caracterización de la comunidad. Aquí, la información a registrar, analizar e interpretar es de tipo cuantitativo y cualitativo según los objetivos determinados. III. Análisis y focalización de los procesos sociales. Implica la identificación y análisis de las particularidades de la problemática y las interacciones entre los sujetos sociales. IV. Análisis y determinación de alternativas de intervención. Los distintos sujetos involucrados deberán organizarse para poder analizar, valorar, generar y gestionar alternativas de intervención acerca del problema. Las técnicas e instrumentos deberán facilitar la definición de tales alternativas, así como las categorías, indicadores y mecanismos para valorar su desarrollo durante el proceso.

8 V. Diseño de las estrategias de acción. Elaboración colectiva de las estrategias de intervención enfatizando las distintas posibilidades de diseño, a partir de la formalización en un proyecto. VI. Ejecución de las estrategias de acción. Las estrategias deberán encaminarse a consolidar la identidad y el sentido comunitario, a través de los procesos de educación, comunicación y gestión social, tendientes a la solución del problema. VII. Valoración del proceso de intervención. De manera organizada y colectiva, los distintos sujetos sociales deberán analizar y valorar las acciones realizadas durante la intervención comunitaria.

9 Lic. Angélica Jacqueline Abrego Soto Lic. En Trabajo Social con especialidad en el área de la salud, con más de 22 años impartiendo la asignatura de práctica comunitaria. Amplia experiencia en programas comunitarios de diversas áreas como: Sexualidad, Salud Mental, adicciones, Comunicación y familia, entre otros. Actualmente es coordinadora del área de Salud Mental Comunitaria en el CECOSAM Cuauhtemoc.