FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN MÁSTER EN RELACIONES INTERNACIONALES Y COMUNICACIÓN GUÍA DOCENTE PERIODISMO PREVENTIVO DE CONFLICTOS ARMADOS Curso

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Máster de Relaciones Internacionales y Comunicación Ciencias de la Comunicación Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Código: Curso: 1º Semestre: 2º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u Comunicación Periodismo preventivo de conflictos armados Optativa optativa): Créditos ECTS: 3 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Español 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los propios del título Aconsejables: 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Ciencias Sociales y Jurídicas Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Se relaciona con el resto de las asignaturas generales del Máster Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Asignatura que facilita el conocimiento y las competencias para el uso de los medios de comunicación como instrumentos de prevención de los conflictos sociales, políticos y económicos así como para la gestión de crisis humanitarias o medioambientales. 1

3 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. Competencias Genéricas CG3.- Argumentar y comunicar públicamente los resultados alcanzados en los trabajos realizados individualmente o en equipo. CG4.- Aplicar las tecnologías de información y comunicación para elaborar y difundir de forma eficaz las noticias y mensajes sobre los temas internacionales CG5.- Participar, planificar y desarrollar la actividad de equipos de información, análisis y comunicación sobre temas internacionales. CG6.- Utilizar las diversas fuentes informativas y medios de comunicación social como herramientas de conocimiento y diagnóstico de los problemas que presenta la política internacional. CG7.- Desarrollar las habilidades de liderazgo y cooperación en las actividades realizadas en grupo Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias genéricas Diseño de un plan de comunicación institucional Análisis cuantitativo y cualitativo de la información y la propaganda de un conflicto armado Competencias Específicas CEM8.- Evaluar e informar sobre las causas y la evolución de los conflictos armados internacionales y los medios para su prevención y resolución, con una particular atención a los conflictos vinculados con el terrorismo y la criminalidad organizada transnacional. Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias específicas Diseño de un plan de comunicación institucional Análisis cuantitativo y cualitativo de la información y la propaganda de un conflicto armado 2

4 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1.- El Periodismo Preventivo: Concepto, marco teórico y técnicas de aplicación Marco teórico de definición del periodismo preventivo.- Herramientas útiles para esta disciplina periodística..- Análisis riesgo-país: aplicación para el periodismo preventivo.- Análisis crítico pormenorizado del discurso de los medios en la cobertura bélica. La anticipación a los acontecimientos como uno de los fundamentos de la prevención periodística; casos de estudio.- La nueva metodología periodística. Tema 2.- El periodismo preventivo y su relación con otras especialidades periodísticas Periodismo de frontera y periodismo preventivo: un binomio posible.- El periodismo preventivo y el periodismo cívico.- Los estudios de investigación para la paz y su contribución al periodismo preventivo.- El periodismo preventivo y la información internacional. Tema 3.- El Periodismo Preventivo ante los conflictos armados y las crisis internacionales. Conflictos armados: tratamiento teórico, análisis de material periodístico y propuesta de nuevas líneas de información.- Crisis institucionales: tratamiento teórico, análisis de material periodístico y propuesta de nuevas líneas de información.- Crisis sociales: tratamiento teórico, análisis de material periodístico y propuesta de nuevas líneas de información.- Crisis humanitarias: tratamiento teórico, análisis de material periodístico y propuesta de nuevas líneas de información.- Crisis medioambientales: tratamiento teórico, análisis de material periodístico y propuesta de nuevas líneas de información.- Crisis de derechos humanos: tratamiento teórico, análisis de material periodístico y propuesta de nuevas líneas de información. Tema 4.- El Periodismo Preventivo: estudio de casos Comparación de casos de estudio e identificación de claves comunes como fundamentos de este nuevo tipo de trabajo periodístico.- Aplicación del periodismo preventivo: realización de materiales periodísticos: Medios impresos, electrónicos y audiovisuales. 6. CRONOGRAMA Unidades didácticas/temas Tema 1. Explicación teórica Tema2. Explicación teórica Tema 2. Explicación teórica+actividades dirigidas Tema3. Explicación teórica Tema 3. Actividades dirigidas o compartidas Tema 4. Explicación teórica+actividades dirigidas Tema 4. Actividades dirigidas o compartidas Periodo temporal Día 1, 4 horas Día 2, 4 horas Día 3, 4 horas Día 4, 4 horas Día 5, 4 horas Día 6, 3 horas Día 7, 2 horas 3

5 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Tareas Dirigidas/Clases Teóricas Tareas Dirigidas/Clases expositivas Tareas Compartidas Tareas Autónomas MÉTODO DE ENSEÑANZA Lección magistral Clases Prácticas/estudios de casos Exposición de Trabajos Individuales Tutorías Individuales Trabajos en Grupo Tutorías en Grupo Asistencia en Grupo a Actividades Científicas Utilización del aula Virtual y recursos informáticos Preparación de Trabajos Individuales Preparación de Trabajo en Grupo Estudio Personal COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS TOTAL SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación Asistencia y participación activa en la clases Elaboración y exposición de proyectos de información o elaboración de informaciones Criterios de evaluación Valoración respeto a la calificación final (%) De 0 a % De 0 a % 4

6 Utilización del aula virtual y los recursos electrónicos De 0 a % Tutorías individuales y/ colectivas De 0 a % Asistencia a conferencias y visitas guiadas así como participación en De 0 a 10 5 % jornadas, seminarios, congresos, etc. Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de conocimientos adquiridos De 0 a % CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: La evaluación de la asignatura se hace de forma continua. Todos los alumnos que suspendan la asignatura tendrán, además de la convocatoria ordinaria, la convocatoria extraordinaria, a la que pueden presentarse y en la que se respetará el porcentaje de participación obtenido en las clases. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica BERNABÉ, J. (ed.).- Periodismo preventivo. Otra manera de informar sobre las crisis y los conflictos internacionales.- Edit. Los libros de la Catarata e IUDC. Madrid, MERRILL, J.C.; GADE, P.J.; BLEVENS, F. R.- Twilight of Press Freedom. The Rise of People s Journalism.- Edit. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. Londres, MIRALLES, A.M.- Periodismo, opinión pública y agenda ciudadana.- Edit. Editorial Norma, 2002 SERRANO, P.- Medios violentos. Palabras e imágenes para el odio y la guerra.- Edit. Ediciones de intervención cultural/el viejo topo. Madrid, Bibliografía complementaria 5

7 10.- OBSERVACIONES 6

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