SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL. Boletín No. 5

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1 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL. Boletín No. 5

2 Centro de Evaluación y Estadística [LA UNIVERSIDAD EN CIFRAS ] SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL. Boletín No SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL - 1 -

3 - 2 - SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

4 Contenido PRESENTACIÓN PROPÓSITOS DEL DOCUMENTO HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE INDICADORES DE CALIDAD INSTITUCIONAL GLOSARIO... IX 1. PROCESO DE ADMISIÓN DE ESTUDIANTES ENTRE 2009 Y MATRÍCULA ESTUDIANTES NUEVOS ENTRE 2005 Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS QUE INGRESARON A LA UNIVERISIDAD EN EL 2009 Y PRIMER SEMESTRE DE MATRÍCULA DE ESTUDIANTES NUEVOS Y ANTIGUOS MORTALIDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO RESULTADOS ECAES ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 7. HISTÓRICO RESULTADOS ECAES DESERCIÓN ESTUDIANTIL POR COHORTE Y PERIODO ENTRE EL 2000 Y ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO DURACIÓN PROMEDIO EN SEMESTRES PARA ALCANZAR TÍTULO EN LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES EGRESADOS EN 50 PROMOCIONES: 1985-II A 2010-I PERFIL DEL EGRESADO CARACTERÍSTICAS DE LOS PROFESORES RESULTADOS DEL ESTUDIO, PRIMER SEMESTRE DE CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CENTRO DE CULTURA Y BIENESTAR UNIVERSITARIO CONVENIOS NACIONALES E INTERNACIONALES... ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 16. CENTRO DE INVESTIGACIONES SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL - 3 -

5 17. CENTRO DE INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CENTRO DE MEDIOS Y PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y DE RECURSOS INVENTARIO DE APLICACIONES EN SISTEMAS ESTADO DE LOS PROGRAMAS DE PREGRADO Y POSGRADO EN ANTE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A NIVEL NACIONAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

6 PRESENTACIÓN Para la Fundación Universitaria Los Libertadores, la integración de la información desde diferentes fuentes es un reto permanente que se encuentra en proceso de consolidación, puesto que su sistematización y depuración permiten una mayor utilidad para una de las tareas fundamentales referentes con la toma de decisiones y para fundamentar la planificación de las actividades en el orden académico y administrativo. La amplia gama de información proveniente de diferentes fuentes, debe ser canalizada e integrada en un sistema que permita a los usuarios acceder de manera eficiente al mismo y contar con este insumo de manera ágil y oportuna. Recogiendo la anterior intencionalidad, se consolida un esfuerzo por aportar desde este quinto boletín, insumos que abarcan una amplia variedad de información circunscrito en ese concepto de lo que es la complejidad de la institución como un gran sistema en donde circula información variada de gran riqueza para continuar desarrollando su proceso formativo. Como bien lo encontrará el lector, la información se encuentra agrupada en grandes capítulos que tienen que ver con factores y características referentes con estudiantes, profesores, graduados, procesos administrativos y un sinnúmero de componentes que permiten observar desde un amplio espectro la evolución de la Fundación Universitaria Los Libertadores. La información se encuentra previamente en factores y componentes, aspirando a constituirse en futuros indicadores y es por ello que en la primera parte se muestra como se agrupa la información recogida. El Centro de Evaluación, para alcanzar este consolidado, ha acudido como usuario de la información a las diferentes fuentes, atendiendo a que las actividades que desarrolla requieren de información para adelantar sus estudios, teniendo en cuenta que evaluación tiene como fase previa la medición del fenómeno sobre el cual desea emitir sus juicios; en este sentido, en cada uno de los cuadros y gráficos, se señala la fuente emisora de la emisión, exaltando de esta manera, la labor y el trabajo adelantado en dichas dependencias. Este quinto boletín institucional, forma parte de la serie La Universidad en Cifras que de manera periódica se ha venido construyendo desde el año 2006 y tiene como característica, el incluir nuevos ámbitos de la actividad universitaria y que están estrechamente relacionados con lo que ha venido siendo la dinámica de la universidad en los últimos años, referente con los proceso de certificación de la calidad que está precedida por el desarrollo de procesos de evaluación, con nueve actores tanto internos como externos, de los cuales se ha recogido información que complementa la que tradicionalmente se ha venido consolidando SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL - 5 -

7 La información consolidada en el Boletín No. 5, busca transformarse en un referente informativo de consulta para diferentes áreas internas y externas a la universidad, afirmando así la transparencia institucional para mostrar sus desarrollos y se constituye, también, en soporte para adelantar proyectos investigativos, que asuman diferentes problemáticas aplicadas a la propia realidad institucional. Como toda pretensión que conlleva a la sistematización de información, la solides y utilidad de la misma, se observará cada vez más consistente en la medida en que se canalice, se depure la información de origen y se continúe con la integración de la misma. Es menester reconocer, que el proceso que se adelanta de reporte de información al SNIES (Sistema Nacional de Información), contribuye a afianzar este propósito de construir fuentes informativas que cada vez, con mayor confiabilidad, puedan estar al alcance de los procesos de planificación y ejecución de proyectos universitarios. El Sistema Nacional de Información como desarrollo de las políticas, al respecto plantea para las acciones universitarias, la necesidad de consolidar los mecanismos, las estrategias y las acciones internas de manera que su disponibilidad y la demanda que se genere, sea una tarea cada vez más visible y asumida como un proyecto importante para las instituciones. Este compromiso está supervisado de manera integral y verificado a partir de las facilidades en la estructura de las bases de datos que permiten observar su nivel de consistencia. Esta es una tarea de carácter obligatorio para las instituciones y se constituye en insumos de gran valor para efectuar estudios sobre la efectividad de los procesos universitarios. Ruano Carlos, en la Revista Iberoamericana de Educación expone que: La interrelación calidad educativa-indicadores, está subordinada al contexto educativo institucional donde tiene lugar, ya que no es apropiado intentar trasladar elementos aislados de un contexto educativo a otro 1. En este sentido cada institución tiene su propia dinámica, afectada por el contexto exterior pero con características individuales sobre las cuales es necesario efectuar un seguimiento, utilizando estos recursos, los estadísticos, para identificar sus alcances y proyectar su desarrollo. Las estadísticas se han constituido desde su surgimiento a comienzos del siglo XX, en mediación y recurso indispensable en el avance del conocimiento. No obstante de ser complejo, establece parámetros de medición para observar el avance de los resultados de las acciones formativas, se requiere con urgencia; recurrir a fuentes informativas e indicadores que permitan avanzar con mayor seguridad en los procesos. La consolidación y acceso a la información, ha sido una necesidad presente en la historia de la humanidad y en desarrollo de la investigación puesto que las estadísticas facilitan la organización de la información, su interpretación y deducción de tendencias a futuro. La información estadística se propone hoy en el contexto de la universidad, como un insumo que acerca a las instituciones, a los investigadores y a la sociedad, usuarios de las mismas a la comprensión de su realidad, en la profundización en aspectos de su desarrollo que les permite enrumbarse por rutas más seguras y proyectar con menos riesgos sus acciones orientadas a consolidar un futuro estable e innovador. Las estadísticas, se asumen como oportunidades para que las instituciones generen conocimientos, razón de ser de su existencia, han de ser vistas como posibilidad de descubrir los alcances y limitaciones de la institución. 1 Ruano Carlos. Más allá de la evaluación por resultados: Planteamientos Metodológicos. Revista Iberoamericana de Educación SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

8 Hoy, la estructuración de estadísticas, está relacionada con la demanda de información que desde el mismo artículo 56 de la Ley 30 de Educación Superior, de 1992, traza los elementos fundamentales del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior SNIES y propone que deberá procesar información sobre calidad de la oferta educativa, tanto para uso externo como el interno de las universidades. Así mismo, los usuarios de los servicios educativos, encuentran apoyos importantes para verificar la calidad y características de las ofertas educativas. Organismos gubernamentales como el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior SNIES, buscan satisfacer la solicitud y concentración de información variada y oportuna para suministrarla y hacerla accesible a toda la sociedad, de manera que pueda ayudar a tomar decisiones frente al uso de servicios o la realización de investigaciones en el campo de diferentes aspectos de la Educación Superior. Es una fuente vital para resolver inquietudes teniendo en cuenta accesibilidad, permanencia y abandono del Sistema de Educación. Esta quinta versión de Estadística Universitaria, parte de organizar la información en un intento, apuntando a indicadores en grandes componentes de desarrollo, aportando información desde los primeros momentos de vida institucional y tiene la virtud de observar en cifras, la panorámica de un conjunto de áreas universitarias que suministran referentes básicos para efectuar estadísticos investigativos, necesarios para la planeación y prospección de la institución. Se referencia gran parte de la información en los reportes y el reciente trabajo de consolidación efectuada con el Ministerio de Educación Nacional a través del importante grupo de trabajo constituido desde los centros de Registro y Control, Admisiones, Centro de Informática, Secretaría General, Promoción y Desarrollo, Oficina de Planeación, entre tantas otras dependencias que apoyan decididamente el trabajo con el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior SNIES. La consolidación de esta información, ha sido posible gracias al esfuerzo de cada una de las unidades que finalmente producen información y de las cuales diferentes dependencias y áreas son beneficiarias de la misma y se exalta con un reconocimiento y gratitud el atender al llamado para actualizarla y complementarla SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL - 7 -

9 PROPÓSITOS DEL DOCUMENTO La construcción y materialización de este quinto boletín, dentro del contexto universitario, tiene las siguientes intencionalidades: 1. Aportar información que le permita identificar y entender la evolución de la Fundación Universitaria Los Libertadores, de manera que sea posible partir de bases sólidas para la renovación de los procesos. 2. Construir una mirada retrospectiva que permita identificar en la historia del desarrollo de la universidad, sus tendencias y comportamientos, para que dichos insumos se consoliden como fuentes para la proyección de la universidad. 3. Socializar la progresión de un conjunto de factores de desarrollos institucionales, que permitan observar en la línea de tiempo, los logros y oportunidades de mejoramiento de la institución. 4. Fortalecer la información institucional existente en diferentes fuentes, de manera que sea posible contar con un consolidado documental sobre componentes que permitan profundizar en análisis de indicadores de calidad. 5. Consolidar insumos informativos para profundizar en estudios referentes con la identificación del comportamiento particular de nuestra institución en sus diferentes componentes. 6. Evidenciar documentalmente, los resultados sobre indicadores de desarrollo institucional, aprovechando la información estructurada para el Sistema Nacional de Información para la Educación Superior SNIES SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

10 HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE INDICADORES DE CALIDAD INSTITUCIONAL Se intenta en la primera parte del documento, agrupar las diferentes estadísticas en núcleos de desarrollo, como un preámbulo para que con dicha agrupación de la información, sea posible la generación de unos indicadores, con unas propuestas de niveles de logro y una ponderación de cada uno de ellos. Establecer indicadores particularmente en la Fundación Universitaria Los Libertadores, resulta ser un ejercicio cuya construcción requiere cierto nivel de maduración y haber recorrido un terreno importante en prácticas evaluativas puesto que éstas llevan implícitos medios o referentes aceptables de aquello que es válido como de calidad. Para el proceso evaluativo de la universidad, aventurarse a esta primera aproximación, agrupando factores en torno a ejes que soportan el desarrollo institucional y definiendo en un primer ejercicio expresiones numéricas para medir, evaluar y comparar en el tiempo, el desempeño de procesos o productos 2, se transforma en un intento que conduce a organizar y fortalecer los procesos de evaluación que ya han ganado un importante terreno en la universidad. Se aspira a generar, a partir de esta etapa inicial, una consolidación de indicadores en su precisión y en su agrupación; tarea que de por sí, es compleja. Así se ha evolucionado en el planteamiento de indicadores, construcción liderada desde el Ministerio de Educación Nacional para la Educación Superior. Se referencian las fuentes primarias de donde se origina y levanta la información, con el ánimo de exaltar los esfuerzos, verificarla o ampliarla cuando se requiera. 2 Corporación Calidad: Galardón a la Excelencia, guía de evaluación Bogotá SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL - 9 -

11 GLOSARIO ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL VOLUNTARIA Acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social. ACREDITACIÓN PREVIA Reconocimiento que hacía el Estado a los programas en Educación en cuanto al cumplimiento de las condiciones de calidad e idoneidad para la formación de docentes. Este reconocimiento equivale al registro calificado. ADMITIDO Persona natural que, previo el proceso de selección realizado por el programa académico o la institución de educación superior y el cumplimiento de los requisitos de ley, es aceptado en calidad de estudiante en el programa en el que se inscribió. ÁREAS Espacios demarcados que reúnen conocimientos organizados los cuales cumplen unos propósitos formativos. Constituyen los escenarios de circulación de los códigos educativos que se celebran en el proceso formativo. ÁREA DE CONOCIMIENTO Agrupación que se hace de los programas académicos, teniendo en cuenta cierta afinidad en los contenidos, en los campos específicos del conocimiento, en los campos de acción de la educación superior cuyos propósitos de formación conduzcan a la investigación o al desempeño de ocupaciones, profesiones y disciplinas. Las áreas de conocimiento son ocho: a) Agronomía, Veterinaria y afines, b) Bellas Artes, c) Ciencias de la Educación, d) Ciencias de la Salud, e) Ciencias Sociales y Humanas, f) Economía, Administración, Contaduría y afines, g) Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines, y h) Matemáticas y Ciencias Naturales. ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN Documento publicado en una revista científica que presenta, de manera detallada, los resultados originales de proyectos terminados de investigación. La estructura generalmente utilizada contiene cuatro apartes importantes: introducción, metodología, resultados y conclusiones. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Es el conjunto de acciones orientadas a promover, gestionar y mejorar permanentemente la calidad de instituciones y programas, así como su impacto en la formación de los estudiantes SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

12 ASPIRANTE Persona natural que previo conocimiento y selección de un programa académico, adquiere los derechos de inscripción en el sistema educativo. AUTOEVALUACIÓN Proceso crítico y profundo de autoestudio o revisión interna que hacen las instituciones y los programas académicos para verificar sus condiciones de calidad, valorando los aciertos y desaciertos obtenidos en un período de tiempo, tanto en los procesos como en los resultados, para construir y poner en marcha planes de mejoramiento en procura de la excelencia. BIBLIOTECA Institución cultural donde se conservan, reúnen, seleccionan, inventarían, catalogan, clasifican y difunden conjuntos o colecciones de libros y otros materiales bibliográficos reproducidos por cualquier medio para su lectura en sala pública o mediante préstamo temporal. La ubicación ordenada de las existencias bibliográficas y la compilación de catálogos permiten al usuario encontrar fácilmente las publicaciones de determinados autores o que traten determinadas materias. Estas instituciones están al servicio de la educación, la investigación, la cultura y la información. BIENESTAR UNIVERSITARIO Conjunto de actividades que se orientan al desarrollo de las dimensiones físicas, psico-afectivas, espirituales, culturales y sociales de los estudiantes, docentes y personal administrativo. Este bienestar debe ser concebido como un aporte al proceso educativo, mediante acciones intencionalmente formativas. CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Atributo del servicio público de la educación en general, y en particular, al modo como ese servicio se presta, expresado en el grado de cumplimiento de un conjunto de características que exponen las condiciones que sería deseable lograr por un programa o una institución. CARÁCTER ACADÉMICO EDUCACIÓN SUPERIOR Naturaleza o vocación en el quehacer académico de una institución de educación superior. Las instituciones de educación superior se clasifican de acuerdo con su carácter académico, así: Universidad, Institución universitaria, Institución tecnológica e Institución técnica profesional. CENTRO DE INVESTIGACIÓN Entorno institucional en el cual funcionan los grupos de investigación. Puede ser independiente o estar adscrito a una institución universitaria o no universitaria. Posee una organización formal, un cierto grado de autonomía administrativa y financiera. Su objeto y actividad principales son la investigación científica o tecnológica, pero puede realizar otras actividades relacionadas con ciencia y tecnología tales como capacitación y entrenamiento de capital humano, transferencia de tecnología, y difusión y divulgación científica SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

13 CICLOS PROPEDÉUTICOS Organización de la formación superior en ciclos secuenciales y complementarios, cada uno de los cuales brinda una formación integral correspondiente a ese ciclo y conduce a un título que habilita tanto para el desempeño profesional correspondiente a la formación obtenida, como para continuar el ciclo siguiente. El primer ciclo que corresponde a la formación técnica profesional, está orientado a generar competencias y desarrollo intelectual como el de aptitudes, habilidades y destrezas al impartir conocimientos técnicos necesarios para el desempeño laboral en una actividad, en áreas específicas de los sectores productivo y de servicios. El segundo ciclo que corresponde a la formación tecnológica, ofrece una formación básica común que se fundamenta y apropia de los conocimientos científicos y la compresión teórica para el desarrollo de un pensamiento innovador e inteligente, con capacidad de diseñar, construir, ejecutar, controlar, transformar y operar los medios y procesos que han de favorecer la acción del hombre en la solución de problemas que demandan los sectores productivo y de servicios del país. El tercer ciclo que corresponde a la formación profesional, complementa el segundo ciclo en la respectiva área del conocimiento, de forma coherente, con la fundamentación teórica y la propuesta metodológica de la profesión, y hace explícitos los principios y propósitos que la orientan desde un perspectiva integral, considerando entre otros aspectos, las características y competencias que se espera posea el futuro profesional. Este ciclo implica el dominio de conocimientos científicos y técnicos. COHORTE Conjunto de estudiantes que coinciden en el período académico de ingreso a primer curso, en un programa académico de una institución de educación superior. COMPETENCIAS BÁSICAS Son el fundamento sobre el cual se construyen los aprendizajes a lo largo de la vida. Son principalmente competencias comunicativas (comprender y producir textos escritos y hablados y utilizar lenguajes simbólicos), competencias matemáticas (formular y resolver problemas usando conceptos numéricos, geométricos y medidas estadísticas), y competencias científicas (formular y comprobar hipótesis y modelar situaciones naturales y sociales utilizando argumentos científicos). COMPETENCIAS CIUDADANAS Son el conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, conocimientos y actitudes que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática. Permiten que los ciudadanos contribuyan activamente a la convivencia pacífica, participen responsablemente y respeten y valoren la pluralidad y las diferencias, tanto en su entorno cercano como en su comunidad SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

14 COMPETENCIAS LABORALES Conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes necesarias para desempeñarse eficazmente en situaciones específicas de trabajo. Capacidad de resolver en forma autónoma y flexible los problemas que se presenten en el ejercicio de las funciones y de colaborar en el entorno profesional y en la organización del trabajo. COMPONENTES DE EVALUACIÓN Agrupamiento de las preguntas o ítems de una prueba, establecido generalmente a partir de la conformación de núcleos temáticos o problemáticos, referentes conceptuales o tópicos afines. Los resultados de los ECAES se entregan por componente de evaluación. COMPONENTES DE FORMACIÓN Conjunto de conocimientos de disciplinas o regiones que pertenecientes a un campo, tienen características propias y contribuyen de manera interrelacionada a la formación académica y profesional. COMPRENSIÓN LECTORA Capacidad de leer comprensivamente diversos tipos de textos, por medio de la aplicación de estrategias comunicativas y lingüísticas específicas que posibilitan el análisis y el establecimiento de relaciones entre los distintos componentes que conforman un texto. CONSEJO NACIONAL DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CONACES) Organismo del Gobierno Nacional vinculado al Ministerio de Educación Nacional, que tiene como principales funciones: la coordinación y orientación del aseguramiento de la calidad de la educación superior, la evaluación del cumplimiento de los requisitos para la creación de instituciones de educación superior, su transformación y redefinición de sus programas académicos. CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACIÓN (CNA) Organismo de naturaleza académica que depende del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), integrado por personas de las más altas calidades científicas y profesionales con presencia nacional e internacional, cuya función esencial es la de promover y ejecutar la política de acreditación adoptada por el CESU y coordinar los respectivos procesos; por consiguiente, orienta a las instituciones de educación superior para que adelanten su autoevaluación; adopta los criterios de calidad, instrumentos e indicadores técnicos que se aplican en la evaluación externa, designa los pares externos que la practican y hace la evaluación final. CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR (CESU) Organismo del Gobierno Nacional vinculado al Ministerio de Educación Nacional, con funciones de coordinación, planificación, recomendación y asesoría, en particular las siguientes: proponer políticas y planes para la marcha de la educación superior; recomendar la reglamentación y procedimientos para organizar el sistema de acreditación, organizar el sistema nacional de información, organizar los exámenes de estado, establecer las pautas sobre la nomenclatura de títulos, creación de instituciones de educación superior, establecer los requisitos de creación y funcionamiento de los programas académicos; sugerir la suspensión de las personerías jurídicas otorgadas a las instituciones de educación superior; proponer los mecanismos para evaluar la calidad académica de las 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

15 instituciones de educación superior y de sus programas; darse su propio reglamento de funcionamiento; y proponer las funciones que considere pertinentes en desarrollo de la Ley 30 de diciembre de CONTRATO DE TRABAJO Es un acuerdo verbal o escrito entre el trabajador y el empleador en el que se pactan la labor, el sitio, la jornada, la cuantía y la forma de pago. El contrato de trabajo puede celebrarse por tiempo determinado, por el tiempo que dure la realización de una obra o labor determinada, por tiempo indefinido o para ejecutar un trabajo ocasional, accidental o transitorio. CRÉDITO ACADÉMICO Unidad que expresa el tiempo estimado de actividad académica del estudiante en función de las competencias académicas que se espera el programa desarrolle. Un crédito equivale a 48 horas de trabajo académico del estudiante, que comprende las horas con acompañamiento directo del docente y demás horas que el estudiante deba emplear en actividades independientes de estudio, prácticas, u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje, sin incluir las destinadas a la presentación de las pruebas finales de evaluación. CUPO Capacidad de oferta de las instituciones de educación superior para atender la demanda de ingreso (estudiantes nuevos) en un determinado programa académico. DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA Nombre del programa académico que debe ir acorde con el tipo, modalidad y nivel ofrecido, propósito de formación, estructura curricular, naturaleza, metodología y titulación. DESERCIÓN ESTUDIANTIL Abandono que realiza un estudiante de manera voluntaria o forzosa, por dos o más períodos académicos consecutivos, del programa académico en el que se matriculó. Este abandono por parte del estudiante puede ser de la institución de educación superior e inclusive, del sistema educativo. DISCIPLINA Manera de organizar y delimitar un territorio de trabajo, de concentrar la investigación y las experiencias dentro de un determinado ángulo de visión; se caracteriza por tener un objeto de estudio, marco conceptual, métodos y procedimientos específicos. DOCENCIA Función sustantiva de la universidad que implica la realización directa de los procesos sistemáticos de enseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los procesos formativos y sus resultados, y de otras actividades educativas dentro del marco del proyecto educativo institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

16 DOCENTE Persona natural que orienta el proceso de formación, enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, acorde con el proyecto educativo institucional y las expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la sociedad. DOCTORADOS Programas de posgrado que otorgan el título de más alto grado educativo y que tienen como propósito la formación de investigadores con capacidad de realizar y orientar en forma autónoma procesos académicos e investigativos en el área específica de un campo del conocimiento. EDUCACIÓN FORMAL Aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados y títulos. EDUCACIÓN INFORMAL Todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados. EDUCACIÓN SUPERIOR Proceso de formación permanente, personal, cultural y social que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media y tiene por objeto el pleno desarrollo de los estudiantes y su formación académica o profesional. La educación tiene carácter de servicio público cultural con una función social que le es inherente. EGRESADO Persona natural que ha cursado y aprobado satisfactoriamente la totalidad del plan de estudios reglamentado para un programa o carrera, pero que aún no ha recibido el título académico. ESPECIALIZACIONES Programas de posgrado que tienen como propósito la cualificación del ejercicio profesional y el desarrollo de las competencias que posibiliten el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina, o en áreas afines o complementarias. ESTUDIANTE Persona natural que posee matrícula vigente para un programa académico y que siendo centro destinatario del proceso educativo, recibe la formación a través del acceso a la cultura, al conocimiento científico y técnico, a la apropiación de valores éticos, estéticos, ciudadanos y religiosos, que le facilitan la realización de una actividad útil para el desarrollo socioeconómico del país SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

17 ESTUDIANTE NUEVO Persona natural que formaliza su matrícula en primer curso en el programa académico al que fue admitido. EVALUACIÓN Proceso de adquisición, procesamiento, análisis e interpretación de información y expresión de un juicio de valor a partir de la información recogida para argumentar decisiones conducentes al logro de niveles óptimos de calidad y excelencia académica. EXÁMEN DE ESTADO Pruebas académicas de carácter oficial que tienen por objeto: a) comprobar los niveles mínimos de aptitudes y conocimientos, b) verificar conocimientos y destrezas para la expedición de títulos a los egresados de programas cuya aprobación no esté vigente, c) expedir certificación sobre aprobación o desaprobación de cursos que se hayan adelantado en instituciones en disolución cuya personería jurídica haya sido suspendida o cancelada, y d) homologar y convalidar títulos de estudios de educación superior realizados en el exterior, cuando sea pertinente a juicio del Consejo Nacional para la Educación Superior (CESU). EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Función sustantiva de la universidad que tiene como propósito el desarrollo de procesos continuos de interacción e integración con los agentes sociales y comunitarios, en orden a aportar en la solución de sus principales problemas, a participar en la formulación y construcción de políticas públicas y a contribuir en la transformación de la sociedad en una perspectiva de democratización y equidad social, regional, política y cultural. Para ello propende por el fortalecimiento de la comunidad universitaria con el medio social, por la formación y capacitación de la comunidad, por el intercambio de experiencias y saberes, por la construcción de conocimientos específicos y pertinentes en los procesos sociales, por la asesoría y la transferencia de conocimientos y por la promoción, la divulgación, la circulación y la comunicación del conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico en la sociedad. FUNCIÓN SUSTANTIVA UNIVERSITARIA Actividad esencial que le es propia o le corresponde a la universidad, sin la cual perdería su naturaleza. Se han reconocido como funciones sustantivas de la universidad, a la investigación, la docencia y la extensión. GESTIÓN Conjunto de acciones que los miembros de una institución realizan para hacer factibles los objetivos y metas establecidos en el proyecto educativo institucional y en el plan de mejoramiento. GRADO Corresponde a cada uno de los tramos en que se subdividen los niveles de enseñanza de la educación básica y media y que se caracterizan por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas semanales de clase SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

18 GRADUADO Persona natural que, previa culminación del programa académico y cumplimiento de los requisitos de ley y los exigidos por la respectiva institución de educación superior, recibe el título académico. GRUPO DE INVESTIGACIÓN Conjunto de personas que se reúnen para realizar investigación en una temática dada, formular uno o varios problemas de su interés, trazar un plan estratégico de largo o mediano plazo para trabajar en él y producir unos resultados de conocimiento sobre el tema en cuestión. Un grupo existe siempre y cuando demuestre producción de resultados tangibles y verificables, fruto de proyectos y de otras actividades de investigación. HOMOLOGACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Proceso para acreditar las actividades académicas cursadas y aprobadas por el estudiante en otro programa académico o en otra institución de educación superior, cuyo contenido temático es equivalente a lo ofrecido por el programa donde va a continuar sus estudios. INCLUSIÓN Es un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes. La inclusión busca que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades educativas y reciban una educación adecuada a sus necesidades y características personales. INDICADOR Es una relación entre dos o más variables o datos que permite medir el desempeño de procesos, productos o servicios INSCRITO Persona natural que solicita formalmente el ingreso a un programa académico en calidad de estudiante. Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior - Mariano Ospina Pérez ICETEX Entidad financiera vinculada al Ministerio de Educación Nacional, cuyo objeto es el fomento social de la educación superior, especialmente en la población de bajos recursos económicos y en aquella con buen desempeño académico en todos los estratos económicos. Pone en marcha mecanismos financieros que hagan posible el acceso y la permanencia de las personas en la educación superior (becas, créditos y otros apoyos de carácter nacional e internacional). INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (IES) Establecimientos organizados con el fin de prestar el servicio público educativo en cualquiera de los diferentes niveles de formación de la educación superior, en los términos fijados por la ley SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

19 INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ACREDITADAS Aquellas que tienen vigente el reconocimiento público de sus altos niveles de calidad y del cumplimiento de su función social, otorgado mediante acto administrativo por el Ministerio de Educación Nacional, previo concepto del Consejo Nacional de Acreditación (CNA). INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR CON PERSONERÍA JURÍDICA ACTIVA Instituciones que tienen vigente el reconocimiento de su personería jurídica, es decir, la aprobación para su funcionamiento. El reconocimiento inicial para las instituciones de carácter privado es otorgado mediante acto administrativo por el Ministerio de Educación Nacional previa evaluación favorable del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU); y para las instituciones estatales, corresponde al Congreso Nacional, a las Asambleas Departamentales, a los Concejos Distritales o Municipales, o a las entidades territoriales que se creen, con el cumplimiento de las disposiciones de ley. El reconocimiento continúa vigente siempre y cuando, la institución no se disuelva o no sea objeto de sanciones administrativas que impidan su funcionamiento. INSTITUCIONES TÉCNICAS PROFESIONALES Instituciones de educación superior que se caracterizan por su vocación e identidad manifiestas en los campos de los conocimientos y el trabajo en actividades de carácter técnico, debidamente fundamentadas en la naturaleza de un saber, cuya formación debe garantizar la interacción de lo intelectual con lo instrumental, lo operacional y el saber técnico. Estas instituciones podrán ofrecer y desarrollar programas de formación hasta el nivel profesional sólo por ciclos propedéuticos y en las áreas de las ingenierías, tecnología de la información y administración, siempre que se deriven de los programas de formación técnica profesional y tecnológica que ofrezcan, y previo cumplimiento de los requisitos señalados en la ley. También podrán ofrecer y desarrollar programas de especialización en su respectivo campo de acción. INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (ICFES) Establecimiento público del orden nacional, adscrito al Ministerio de Educación Nacional, con personería jurídica, autonomía administrativa y financiera y patrimonio independiente. Su objeto fundamental es evaluar el sistema educativo colombiano en todos sus niveles y modalidades, y propender por la calidad de dicho sistema a través de la implementación de programas y proyectos de fomento de la educación superior. INVESTIGACIÓN Función sustantiva de la universidad que se refiere al proceso de búsqueda y generación de conocimiento, mediante una actividad intelectual compleja caracterizada por la creatividad del acto, la innovación de ideas, los métodos rigurosos utilizados, y la validación y juicio crítico de pares. La investigación es un proceso social que surge en grupos cercanos, consolidados o en proceso de formación, y se refina en el diálogo y debate con grupos más amplios de la comunidad científica internacional. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Área temática de énfasis de investigación que surge por el cultivo progresivo de los investigadores durante un tiempo significativo. Sus fuentes son la práctica misma de la academia o de las profesiones, los componentes teóricos profesionales en formación o en el ejercicio profesional y los problemas de la sociedad SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

20 MAESTRÍAS Programas de posgrado que buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar al estudiante de los instrumentos básicos que la habiliten como investigador en un área específica de las ciencias o de las tecnologías o que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo de la filosofía, de las humanidades y de las artes. Las maestrías pueden ser de profundización o de investigación. MATRÍCULA Acto que formaliza la vinculación del estudiante al servicio educativo, el cual se renueva cada período académico. METODOLOGÍA Conjunto de estrategias educativas, métodos y técnicas estructuradas y organizadas para posibilitar el aprendizaje de los estudiantes dentro del proceso formativo. Estas metodologías son presencial y a distancia. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (MEN) Organismo de administración del orden nacional que forma parte del Sector Central de la Rama Ejecutiva del Poder Público (Administración Pública Nacional). MULTIDISCIPLINARIEDAD Diálogo entre disciplinas alrededor de interrogantes, casos o situaciones, para la búsqueda de información y ayuda; sin que esta interacción contribuya a modificarlas o enriquecerlas. NIVELES ACADÉMICOS Fases secuenciales del sistema de educación superior que agrupan a los distintos niveles de formación, teniendo en cuenta que se realicen antes o después de haber recibido la primera titulación que acredite al graduado para el desempeño y ejercicio de una ocupación o disciplina determinada. Los niveles académicos son Pregrado y Posgrado. NIVELES DE FORMACIÓN Etapas de los niveles académicos del sistema de educación superior con unos objetivos y tipo de estudios que las caracterizan. Estas etapas son: Técnica Profesional, Tecnológica y Universitaria que corresponden al nivel académico de pregrado; y Especialización, Maestría y Doctorado que pertenecen al nivel académico de postgrado. NÚCLEO BÁSICO DEL CONOCIMIENTO División o clasificación de un área del conocimiento en sus campos, disciplinas o profesiones esenciales. Existen 55 núcleos básicos del conocimiento a saber SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

21 OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN Fuente de información que reúne variedad de datos para interpretar las relaciones entre el mundo de la educación superior y el mundo laboral. Fue concebido para orientar, de manera más acertada, políticas de la educación, mejoramiento de la calidad de los programas que ofrecen las instituciones y decisiones de los estudiantes frente a los estudios a seguir. El Observatorio consolida en un solo sitio, información sobre la inserción y las condiciones laborales de los profesionales en Colombia. Esta información proviene de diversas bases de datos: gubernamentales, como el Ministerio de Protección Social, el Ministerio de Hacienda y Crédito Público, el ICETEX y la Registraduría Nacional; de organismos e instituciones del sector, como Colfuturo, y de todas las instituciones de educación superior del país. OCUPACIÓN Es el oficio o profesión (cuando se desempeña en ésta) de una persona, independiente del sector en que puede estar empleada, o del tipo de estudio que hubiese recibido. Generalmente se define en términos de la combinación de trabajo, tareas y funciones desempeñadas. ORIGEN DE LA INSTITUCIÓN Por razón de su origen las instituciones de educación superior se clasifican en: Estatales u Oficiales, Privadas y de Economía Solidaria. PERÍODO ACADÉMICO Conjunto sucesivo de semanas que de manera autónoma define y planea una institución de educación superior o un programa académico de la misma, en el que se desarrolla un ciclo completo de los procesos académicos y administrativos, al inicio del cual los estudiantes deben refrendar o revalidar su matrícula y al final del cual el programa académico evalúa, confirma y actualiza la condición y el estado académico de sus estudiantes. PERTENENCIA Formar parte de un grupo, un conjunto, una comunidad, o una institución. Es el efecto de algo que está en correspondencia o viene a propósito de alguna situación. PLAN DE ESTUDIOS Ruta de formación propuesta por un programa académico, que indica las relaciones entre las actividades académicas propuestas y su valoración en créditos académicos, y determina los tiempos y secuencias de la formación. El plan de estudios es la parte central del diseño curricular que concreta y expresa la intencionalidad formativa. PLAN DE MEJORAMIENTO Es un instrumento dinámico que, a partir del seguimiento permanente y análisis de los resultados de una institución, formula objetivos, metas y estrategias a corto y mediano plazo SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

22 PORCENTAJE DE COTIZANTES Indicador que se deduce del número de graduados que hacen aporte al Sistema General de Seguridad Social sobre cantidad de graduados, según su máximo nivel de formación. Ayuda a interpretar cuál es el porcentaje de graduados que se encuentran vinculados laboralmente. PRODUCCIÓN ESCRITA Capacidad de elaborar mensajes significativos y coherentes adecuados a una situación comunicativa en particular, y que en consecuencia puedan ser entendidos por otros. PROFESIONES También conocidas como regiones, constituyen la recontextualización de las disciplinas en grandes unidades que operan tanto en el campo intelectual de las disciplinas como en el campo de las prácticas. Las regiones son una interface entre las disciplinas y las tecnologías que ellas hacen posibles. Así, por ejemplo, la medicina, la ingeniería, la arquitectura, la administración o la pedagogía son regiones de conocimiento, o en términos formativos profesiones. PROFESOR DE MEDIO TIEMPO Profesor de planta u ocasional con dedicación entre 20 y 29 horas semanales en unidades académicas. PROFESOR DE PLANTA Persona natural que se encuentra vinculada a una institución de educación superior, requerida de manera permanente para desarrollar las actividades misionales de docencia, investigación y/o extensión, y demás labores académicas asignadas por la institución. PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO Profesor de planta u ocasional con dedicación mínima de 40 horas semanales en unidades académicas. PROFESOR HORA-CÁTEDRA Persona natural que se encuentra vinculada a una institución de educación superior con dedicación menor a 20 horas semanales para desarrollar primordialmente actividades de docencia, o en algunos casos, para apoyar actividades de investigación o extensión. La vinculación es mediante contrato laboral por una duración que corresponde al desarrollo del plan académico dentro del respectivo período. PROFESOR OCASIONAL Persona natural que se encuentra vinculada a una institución de educación superior, requerida transitoriamente por un período inferior a un año, para desarrollar las actividades misionales de docencia, investigación y/o extensión, y demás labores académicas asignadas por la institución. La vinculación es mediante contrato laboral, pero este tipo de profesor no pertenece a la carrera profesoral SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

23 PROGRAMA ACADÉMICO Conjunto de asignaturas, materias u ofrecimientos educativos, organizado por disciplinas, de tal forma que da derecho a quien lo completa satisfactoriamente a recibir de la institución que lo ofrece un reconocimiento académico, producto del estudio formal y según el nivel de formación. PROGRAMAS ACADÉMICOS ACREDITADOS Aquellos que tienen vigente el reconocimiento público de sus altos niveles de calidad, otorgado mediante acto administrativo por el Ministerio de Educación Nacional, previo concepto del Consejo Nacional de Acreditación (CNA). Las instituciones de educación superior que cuenten con programas acreditados pueden ofrecerlos y desarrollarlos en extensión, obteniendo previamente el registro calificado mediante acto administrativo sin necesidad de adelantar el procedimiento de evaluación. PROGRAMAS ACADÉMICOS OFRECIDOS EN EXTENSIÓN Aquellos ofrecidos en lugares diferentes a aquel en el que tienen su domicilio principal. Estos programas deben contar con el registro calificado para su ofrecimiento y desarrollo. PROGRAMAS DE PREGRADO Programas académicos que preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una profesión o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica o en el área de las humanidades, las artes y la filosofía. También son programas de pregrado aquellos de naturaleza multidisciplinaria como estudios de artes liberales. PROGRAMAS DE POSGRADO Programas académicos de último nivel de la educación formal superior que contribuyen a fortalecer las bases para la generación, transferencia, apropiación y aplicación del conocimiento, así como a mantener vigentes el conocimiento disciplinario y profesional impartido en los programas de pregrado. El nivel de posgrado comprende las especializaciones, las maestrías y los doctorados. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Conjunto articulado y coherente de actividades orientadas a alcanzar uno o varios objetivos relacionados con la generación, adaptación o aplicación creativa de conocimiento. PRUEBA SABER PRO (ECAES) Pruebas académicas de carácter oficial y obligatorio, que tienen por objeto: a) comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes que cursan el último año de los programas académicos de pregrado que ofrecen las instituciones de educación superior, y b) servir de fuente de información para la construcción de indicadores de evaluación del servicio público educativo, que fomenten la cualificación de los procesos institucionales y la formulación de políticas, y que faciliten el proceso de toma de decisiones en todos los órdenes y componentes del sistema educativo SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

24 Los ECAES comprenden las áreas y componentes fundamentales del saber que identifican la formación de cada profesión, disciplina u ocupación, de conformidad con las normas que regulan los estándares de calidad. PRUEBA SABER 11 PARA INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Pruebas académicas de cobertura nacional, de carácter oficial y obligatorio que tiene como propósito comprobar niveles mínimos de aptitudes y conocimientos de quienes aspiran a ingresar a las instituciones del sistema de educación superior. Estos exámenes suministran a las instituciones de educación superior un punto de referencia para la toma de decisiones sobre la admisión de los aspirantes. PUBLICACIÓN SERIADA Publicación que aparece en partes sucesivas, a intervalos regulares o irregulares, cada una de las cuales presenta designaciones numéricas o cronológicas, y que pretende continuarse indefinidamente. Las publicaciones seriadas incluyen: periódicos o diarios, revistas, anuarios, memorias, actas, entre otros. PUBLINDEX Índice bibliográfico nacional donde se encuentran clasificadas las revistas especializadas en ciencia, tecnología e innovación, según criterios de calidad. Existen cuatro categorías de clasificación o indexación: A1, A2, B y C, siendo A1 la máxima categoría. La vigencia de la indexación es de dos años. Las revistas para solicitar el ingreso a Publindex deben tener como mínimo dos años de publicación continua y cumplir con las siguientes características: a) contar con el ISSN, b) tener comité editorial y contar con un editor responsable de la publicación, c) tener una periodicidad declarada y respetada, d) tener como función esencial la publicación de resultados de investigación, e) presentar instrucciones a los autores, f) someter los artículos a evaluación por árbitros especializados en el campo cubierto por la revista y g) tener una apertura a las comunidades especializadas en el campo de la ciencia, tecnología e innovación cubierto por la revista. REINTEGRO Retorno del estudiante a sus actividades académicas después de una interrupción temporal de sus estudios, superior a un período académico. REGISTRO CALIFICADO Reconocimiento que hace el Estado del cumplimiento de las condiciones mínimas de calidad para el adecuado funcionamiento de programas académicos de educación superior. Este reconocimiento que tiene una vigencia máxima de siete (7) años, es otorgado por el Ministro de Educación Nacional mediante acto administrativo. Para poder ofrecer y desarrollar un programa académico de educación superior se requiere contar con el registro calificado del mismo SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

25 REGLAMENTO ESTUDIANTIL Documento normativo interno de una institución de educación superior donde se establecen los requisitos de inscripción, admisión y matrícula, derechos y deberes, distinciones e incentivos, régimen disciplinario y demás aspectos académicos. REVISTA CIENTÍFICA Publicación seriada, con existencia certificada según las normas internacionales por el Internacional Standard Serial Number (ISSN), caracterizada por: a) tener una periodicidad declarada y respetada, b) tener un comité editorial y un comité científico o su equivalente, c) contar con un editor responsable de la publicación, quien somete toda propuesta de contenido a evaluación por árbitros o pares especializados en el campo cubierto por la revista para que emiten juicios calificados en los que se basa el editor para decidir sobre su publicación, d) presentar orientaciones a los autores acerca del proceso y los tiempos de evaluación de los trabajos propuestos, e) tener como función esencial la publicación de resultados de investigación, y f) tener apertura a comunidades nacionales e internacionales de especialistas en el campo de la ciencia y la tecnología cubierto por la revista. REVISTA CIENTÍFICA INDEXADA Aquella clasificada dentro de índices o bases bibliográficas internacionalmente establecidos, según criterios rigurosos de cuidado editorial, de evaluación por pares, de calidad científica de lo publicado, de circulación y accesibilidad y de visibilidad demostrada. La indexación es un reconocimiento temporal. SALARIO Todo lo que recibe el trabajador como retribución por los servicios prestados a un empleador. Puede ser pagado en diferentes modalidades: por días (hasta 7 días), por décadas (10 días), por quincenas (15 días), por mensualidades (30 días) y por obra, destajo o tarea. SALARIO INTEGRAL Salario superior a 10 salarios mínimos legales mensuales que además de retribuir el trabajo ordinario, compensa el valor de prestaciones, recargos y beneficios tales como el correspondiente al trabajo nocturno, extraordinario o al dominical y festivo, el de primas legales, extralegales, las cesantías, sus intereses, subsidios y suministros en especie, etc. En ningún caso el salario integral podrá ser inferior a 10 salarios mínimos legales mensuales, más el factor prestacional correspondiente a la empresa que no podrá ser inferior al treinta por ciento (30%) de dicha cuantía. SALARIO MÍNIMO El salario mínimo es el que todo trabajador tiene derecho a percibir para subvenir a sus necesidades normales y a las de su familia, en el orden material, moral y cultural. SEDE Localidad o unidad predial que utiliza una institución de educación superior para cumplir sus actividades académicas, administrativas o de bienestar SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

26 SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL El sistema que tiene por objeto garantizar los derechos irrenunciables de la persona y la comunidad para obtener la calidad de vida acorde con la dignidad humana, mediante la protección de las contingencias que la afecten. Está conformado por el subsistema de seguridad social en salud (regímenes contributivo y subsidiado), el subsistema de seguridad social en pensiones y el subsistema de seguridad social en riesgos profesionales. SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL Conjunto de instituciones, normas y procedimientos que tiene como objetivos regular el servicio público esencial de salud y crear condiciones de acceso en toda la población al servicio en todos los niveles de atención. Está integrado por organismos de dirección, vigilancia y control; organismos de administración y financiación; instituciones prestadoras de servicios de salud; empleadores, empleados, trabajadores independientes, y pensionados; beneficiarios del sistema y las organizaciones comunales que participen en los subsidios de salud. SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACIÓN Conjunto de políticas, estrategias, procesos y organismos cuyo objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que las instituciones de educación superior que hacen parte del sistema cumplen con los más altos requisitos de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos. SISTEMA NACIONAL DE INFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (SNIES) Conjunto de fuentes, procesos, herramientas y usuarios que, articulados entre sí, posibilitan y facilitan la recopilación, divulgación y organización de la información sobre educación superior relevante para la planeación, monitoreo, evaluación, asesoría, inspección y vigilancia del sector. Este sistema fue creado con el objetivo fundamental de divulgar información para orientar a la comunidad sobre la calidad, cantidad y características de las instituciones y programas académicos del Sistema. TASA DE OCUPACIÓN Es la relación porcentual entre la población ocupada (OC) y el número de personas que integran la población en edad de trabajar (PET). TÍTULO ACADÉMICO Reconocimiento expreso de carácter académico, otorgado a una persona natural a la culminación de un programa, por haber adquirido un saber determinado en una institución de educación superior. Este reconocimiento consta en un diploma otorgado por la institución. TRABAJADOR INDEPENDIENTE O POR CUENTA PROPIA Es la persona que explota su propia empresa económica, o que ejerce por su cuenta una profesión u oficio con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar ningún trabajador (empleado u obrero) remunerado. Puede trabajar solo o en asocio de otras personas de igual condición. TRABAJO ESTACIONAL Es el trabajo que se realiza en determinadas épocas del año, como por ejemplo, la venta de comentas que en general se realiza en los meses de julio y agosto SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

27 TRABAJO OCASIONAL Es el trabajo que se realiza esporádicamente, por ejemplo, cuando de manera no regular se reparten volantes en la calle. TRABAJO PERMANENTE Es el trabajo que se realiza periódicamente, todos los días, o ciertos días de la semana, pero de manera estable en el tiempo. TRANSFERENCIA EXTERNA Traslado que realiza un estudiante desde una institución de educación superior nacional o extranjera en la que estuvo matriculado, a otra en la que desea continuar sus estudios, previo cumplimiento de los requisitos exigidos por la institución receptora. Este traslado implica la homologación de créditos cursados y puede suponer un cambio de programa académico. TRANSFERENCIA INTERNA Traslado que realiza un estudiante, dentro de la misma institución de educación superior, de un programa académico a otro, previo cumplimiento de los requisitos exigidos por el programa receptor. UNIDAD ORGANIZACIONAL División o unidad de trabajo que compone la estructura orgánica de una institución de educación superior. UNIDAD ACADÉMICA Unidad organizacional en la que desarrollan o ejecutan actividades de docencia, investigación y/o extensión. UNIDAD ADMINISTRATIVA Unidad organizacional en la que desarrollan o ejecutan actividades administrativas o de gestión académico-administrativa. UNIVERSIDADES Instituciones de educación superior que desempeñan con criterio de universalidad las siguientes actividades: la investigación científica o tecnológica; la formación académica en profesiones o disciplinas; y la producción, desarrollo y transmisión del conocimiento y de la cultura universal y nacional. Estas instituciones están facultadas para adelantar programas de formación en ocupaciones, profesiones o disciplinas, programas de especialización, maestrías, doctorados y post-doctorados, de conformidad con la ley SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

28 SIGLAS Y ACRÓNIMOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ASCUN: CERES: CESU: CNA: COLCIENCIAS: CONACES: DANE: ECAES: ICETEX: ICFES: IES: MEN: OLE: SNIES: SPADIES: SUE: Asociación Colombiana de Universidades. Centros Regionales de Educación Superior. Consejo Nacional de Educación Superior. Consejo Nacional de Acreditación. Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, Francisco José de Caldas. Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior. Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Examen de Calidad de la Educación Superior. Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior, Mariano Ospina Pérez. Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. Institución de Educación Superior. Ministerio de Educación Nacional. Observatorio Laboral para la Educación. Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. Sistema de Prevención y Análisis de la Deserción en las Instituciones de Educación Superior. Sistema de Universidades del Estado 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

29 PROCESO DE ADMISIÓN DE ESTUDIANTES ENTRE 2009 Y SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

30 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

31 VARIACIÓN PORCENTUAL ENTRE QUIENES ASPIRAN, SE INSCRIBEN, SON ADMITIDOS Y SE MATRICULAN A PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO EN BOGOTÁ, I-2009 PROGRAMAS ACADÉMICOS ASPIRANTES Variación porcentual de aspirantes con respecto a las matriculas nuevas INSCRITOS Variación porcentual de inscritos con respecto a las matriculas nuevas ADMITIDOS Variación porcentual de admitidos con respecto a las matriculas nuevas MATRICULADOS NUEVOS PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Administración de Empresas , , , Administración Turística y Hotelera , , , Comunicación Social - Periodismo , , ,59 96 Contaduría Pública , , , Derecho , , ,93 71 Diseño Gráfico , , , Economía , , ,04 47 Licenciatura en Educación Especial 45 28, , ,90 13 Licenciatura en Educación Preescolar , , ,08 41 Ing. Aeronáutica , , , Ing. Industrial , , , Ing. de Sistemas , , , Ing. Electrónica , , ,02 50 Ing. Mecánica , , , Psicología , , , Publicidad y Mercadeo , , , Técnica Profesional Automotriz 89 23, , ,68 21 Tecnología en Gestión Comercial y Financiera 72 44, , ,00 32 Total , , , PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Administración de Empresas 227 9, , ,02 22 Comunicación Social y Periodismo 1 0, Total 228 9, , ,02 22 Fuente: Discoverer, Sept. 29/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

32 REINTEGROS Y TRANSFERENCIA INTERNA EN PROGRAMAS DE PREGRADO BOGOTÁ EN EL PRIMER SEMESTRE DE 2009 PROGRAMAS ACADÉMICOS TOTAL MATRÍCULA REINTEGROS A LA INSTITUCIÓN % REINTEGROS RESPECTO AL TOTAL DE MATRÍCULA TRANSFERENCIA INTERNA % TRANSFERENCIA INTERNA RESPECTO AL TOTAL DE MATRÍCULA PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Administración de Empresas ,8% 13 1,2% Administración Turística y Hotelera ,1% 2 0,3% Comunicación Social - Periodismo ,2% 1 0,2% Contaduría Pública ,3% 2 0,2% Derecho ,2% 2 0,4% Diseño Gráfico ,2% 3 0,3% Economía ,4% 0 0,0% Ing. Aeronáutica ,4% 3 0,4% Ing. de Sistemas ,6% 2 0,4% Ing. Electrónica ,2% 1 0,3% Ing. Industrial ,8% 9 1,5% Ing. Mecánica ,0% 7 1,5% Licenciatura en Educación Especial ,9% 8 7,5% Licenciatura en Educación Preescolar ,1% 5 1,4% Psicología ,0% 1 0,1% Publicidad y Mercadeo ,8% 7 1,3% Técnica Profesional Automotriz ,0% 9 30,0% Tecnología en Gestión Comercial y Financiera ,7% 4 2,7% Total ,0% 79 0,8% PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Administración de Empresas ,0% 2 1,0% Administración en Informática ,5% 0 0,0% Administración Hotelera y Turística ,0% 0 0,0% Total ,8% 2 0,9% Fuente: Discoverer, Sept. 29/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

33 VARIACIÓN PORCENTUAL ENTRE QUIENES ASPIRAN, SE INSCRIBEN, SON ADMITIDOS Y SE MATRICULAN A PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO EN BOGOTÁ, II-2009 PROGRAMAS ACADÉMICOS ASPIRANTES Variación porcentual de aspirantes con respecto a las matriculas nuevas INSCRITOS Variación porcentual de inscritos con respecto a las matriculas nuevas ADMITIDOS Variación porcentual de admitidos con respecto a las matriculas nuevas MATRICULADOS NUEVOS PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Administración de Empresas , , , Administración Turística y Hotelera , , , Comunicación Social - Periodismo , , ,80 96 Contaduría Pública , , , Derecho , , , Diseño Gráfico , , , Economía , , ,31 45 Licenciatura en Educación Especial 35 42, , ,22 15 Licenciatura en Educación Preescolar 96 36, , ,63 35 Ing. Aeronáutica , , ,56 98 Ing. Industrial , , , Ing. de Sistemas , , ,13 96 Ing. Electrónica , , ,79 40 Ing. Mecánica , , ,00 84 Psicología , , , Publicidad y Mercadeo , , ,25 92 Técnica Profesional Automotriz 63 17, , ,83 11 Tecnología en Gestión Comercial y Financiera 58 44, , ,87 26 Total , , , PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Administración de Empresas , , ,62 45 Administración Hotelera y Turística 2 0, Total , , ,62 45 Fuente: Discoverer, Sept. 29/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

34 REINTEGROS Y TRANSFERENCIA INTERNA EN PROGRAMAS DE PREGRADO BOGOTÁ SEGUNDO SEMESTRE DE 2009 PROGRAMAS ACADÉMICOS TOTAL MATRÍCULA REINTEGROS A LA INSTITUCIÓN % REINTEGROS RESPECTO AL TOTAL DE MATRÍCULA TRANSFERENCIA INTERNA % TRANSFERENCIA INTERNA RESPECTO AL TOTAL DE MATRÍCULA PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Administración de Empresas ,5% 12 1,2% Administración Turística y Hotelera ,7% 1 0,1% Comunicación Social - Periodismo ,7% 2 0,4% Contaduría Pública ,0% 3 0,3% Derecho ,8% 3 0,5% Diseño Gráfico ,0% 3 0,3% Economía ,0% 7 1,3% Ing. Aeronáutica ,2% 4 0,5% Ing. de Sistemas ,5% 3 0,5% Ing. Electrónica ,2% 3 1,0% Ing. Industrial ,3% 12 1,8% Ing. Mecánica ,3% 0 0,0% Licenciatura en Educación Especial ,6% 4 3,6% Licenciatura en Educación Preescolar ,0% 6 2,0% Psicología ,9% 9 1,1% Publicidad y Mercadeo ,2% 2 0,4% Técnica Profesional Automotriz ,0% 3 6,8% Tecnología en Gestión Comercial y Financiera ,1% 5 3,4% Total ,8% 82 0,8% PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Administración de Empresas ,8% 25 11,1% Administración en Informática ,1% 0 0,0% Administración Hotelera y Turística ,0% 0 0,0% Total ,1% 25 10,2% Fuente: Discoverer, Sept. 29/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

35 VARIACIÓN PORCENTUAL ENTRE QUIENES ASPIRAN, SE INSCRIBEN, SON ADMITIDOS Y SE MATRICULAN A PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO EN BOGOTÁ, I-2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS ASPIRANTES Variación porcentual de aspirantes con respecto a las matriculas nuevas INSCRITOS Variación porcentual de inscritos con respecto a las matriculas nuevas ADMITIDOS Variación porcentual de admitidos con respecto a las matriculas nuevas MATRICULADOS NUEVOS PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Administración de Empresas , , , Administración Turística y Hotelera , , , Comunicación Social - Periodismo , , , Contaduría Pública , , , Derecho , , ,83 91 Diseño Gráfico , , , Economía , , ,00 51 Licenciatura en Educación Especial 41 31, , ,00 13 Licenciatura en Educación Preescolar , , ,67 59 Ing. Aeronáutica , , , Ing. Industrial , , , Ing. de Sistemas , , ,88 99 Ing. Electrónica , , ,92 45 Ing. Mecánica , , ,94 83 Psicología , , , Publicidad y Mercadeo , , ,93 78 Técnica Profesional Automotriz , , ,13 50 Tecnología en Gestión Turística 183 0, , ,00 0 Tecnología en Gestión Comercial y Financiera 52 44, , ,14 23 Total , , , PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Administración de Empresas , , ,17 60 Total , , ,17 60 Fuente: Discoverer, Sept. 29/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

36 REINTEGROS Y TRANSFERENCIA INTERNA EN PROGRAMAS DE PREGRADO BOGOTÁ PRIMER SEMESTRE DE 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS TOTAL MATRÍCULA REINTEGROS A LA INSTITUCIÓN % REINTEGROS RESPECTO AL TOTAL DE MATRÍCULA TRANSFERENCIA INTERNA % TRANSFERENCIA INTERNA RESPECTO AL TOTAL DE MATRÍCULA PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Administración de Empresas ,9% 15 1,4% Administración Turística y Hotelera ,9% 1 0,1% Comunicación Social - Periodismo ,0% 2 0,4% Contaduría Pública ,8% 3 0,2% Derecho ,2% 10 1,9% Diseño Gráfico ,4% 8 0,8% Economía ,7% 2 0,4% Ing. Aeronáutica ,4% 1 0,1% Ing. de Sistemas ,6% 1 0,2% Ing. Electrónica ,1% 0 0,0% Ing. Industrial ,5% 8 1,1% Ing. Mecánica ,8% 3 0,6% Licenciatura en Educación Especial ,3% 6 4,7% Licenciatura en Educación Preescolar ,0% 16 4,0% Psicología ,2% 4 0,4% Publicidad y Mercadeo ,4% 5 1,0% Técnica Profesional Automotriz ,4% 6 6,7% Tecnología en Gestión Comercial y Financiera ,7% 3 2,0% Total ,7% 94 0,9% PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Administración de Empresas ,4% 11 4,4% Administración Hotelera y Turística ,0% 0 0,0% Total ,7% 11 4,3% Fuente: Discoverer, Sept. 29/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

37 VARIACIÓN PORCENTUAL ENTRE QUIENES ASPIRAN, SE INSCRIBEN, SON ADMITIDOS Y SE MATRICULAN A PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO EN BOGOTÁ, II-2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS ASPIRANTES Variación porcentual de aspirantes con respecto a las matriculas nuevas INSCRITOS Variación porcentual de inscritos con respecto a las matriculas nuevas ADMITIDOS Variación porcentual de admitidos con respecto a las matriculas nuevas MATRICULADOS NUEVOS PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Administración de Empresas , , , Administración Turística y Hotelera , , , Comunicación Social - Periodismo , , ,37 67 Contaduría Pública , , , Derecho , , ,15 79 Diseño Gráfico , , , Economía , , ,51 37 Licenciatura en Educación Especial 33 48, , ,00 16 Licenciatura en Educación Preescolar , , ,50 42 Ing. Aeronáutica , , ,03 78 Ing. Industrial , , ,90 83 Ing. de Sistemas , , ,95 70 Ing. Electrónica , , ,38 36 Ing. Mecánica , , ,34 68 Psicología , , , Publicidad y Mercadeo , , ,78 55 Técnica Profesional Automotriz 83 20, , ,53 17 Tecnología en Gestión Comercial y Financiera 52 53, , ,85 28 Total , , , PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Administración de Empresas , , ,27 45 Comunicación Social y Periodismo 11 0, Total , , ,27 45 Fuente: Discoverer, Sept. 29/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

38 REINTEGROS Y TRANSFERENCIA INTERNA EN PROGRAMAS DE PREGRADO BOGOTÁ SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS TOTAL MATRÍCULA REINTEGROS A LA INSTITUCIÓN % REINTEGROS RESPECTO AL TOTAL DE MATRÍCULA TRANSFERENCIA INTERNA % TRANSFERENCIA INTERNA RESPECTO AL TOTAL DE MATRÍCULA PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Administración de Empresas ,8% 33 3,1% Administración Turística y Hotelera ,1% 1 0,1% Comunicación Social - Periodismo ,6% 3 0,6% Contaduría Pública ,4% 3 0,2% Derecho ,8% 3 0,6% Diseño Gráfico ,1% 4 0,4% Economía ,4% 5 1,1% Ing. Aeronáutica ,6% 0 0,0% Ing. de Sistemas ,6% 6 1,1% Ing. Electrónica ,9% 2 0,6% Ing. Industrial ,5% 12 1,6% Ing. Mecánica ,6% 13 2,6% Licenciatura en Educación Especial ,6% 6 4,7% Licenciatura en Educación Preescolar ,0% 2 0,5% Psicología ,5% 4 0,4% Publicidad y Mercadeo ,0% 7 1,3% Técnica Profesional Automotriz ,2% 0 0,0% Tecnología en Gestión Comercial y Financiera ,3% 3 2,2% Total ,6% 107 1,0% PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Administración de Empresas ,3% 15 6,1% Total ,3% 15 6,1% Fuente: Discoverer, Sept. 29/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

39 MATRÍCULA ESTUDIANTES NUEVOS ENTRE EL 2005 Y SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

40 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

41 COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS POR PROGRAMA ACADÉMICO EN LOS SEIS ÚLTIMOS AÑOS PROGRAMAS ACADÉMICOS I II I II I II I II I II I II Administración de Empresas Administración de Empresas a Distancias Administración en Informática a Distancia 1 Administración Hotelera y Turística a Distancia 8 Administración Turística y Hotelera Comuniciación Social - Periodismo Comuniciación Social y Periodismo a Distancia 15 9 Contaduría Pública Derecho Diseño Gráfico Economía Ingeniería Aeronáutica Ingeniería de Sistemas Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Licenciatura en Educación Especial Licenciatura en Educación Preescolar Psicología Publicida y Mercadeo Técnica Profesional Automotríz Tecnología en Gestión Cial y F TOTAL PRIMIPAROS EN EL SEMESTRE Fuente: Discoverer SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

42 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

43 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

44 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL PERIODISMO EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

45 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

46 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE DERECHO EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE DERECHO EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

47 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE DISEÑO GRÁFICO EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE DISEÑO GRÁFICO EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

48 120 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE ECONOMÍA EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE ECONOMÍA EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

49 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

50 140 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

51 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA AERONÁUTICA EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA AERONÁUTICA EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

52 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

53 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

54 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

55 60 50 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA MECÁNICA EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA MECÁNICA EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

56 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

57 120 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE PUBLICIDAD Y MERCADEO EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE PUBLICIDAD Y MERCADEO EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

58 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN GESTIÓN CIAL Y FINANCIERA EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A 2010 I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN GESTIÓN CIAL Y FINANCIERA EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

59 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE TÉCNICO PROFESIONAL AUTOMOTRIZ EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL PROGRAMA DE TÉCNICO PROFESIONAL AUTOMOTRIZ EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

60 COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL EN LOS PROGRAMAS DE PREGRADO PRESENCIAL EN LOS PRIMEROS PERIODOS DEL 2005 A I I I I I I COMPORTAMIENTO DE LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS EN EL EN LOS PROGRAMAS DE PREGRADO PRESENCIAL EN LOS SEGUNDOS PERIODOS DEL 2005 A II II II II II II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

61 CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS QUE INGRESARON A LA UNIVERSIDAD EN EL 2009 Y PRIMER SEMESTRE DE 2010 (FUENTE DE DATOS: CENTRO DE INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA, REGISTRO Y CONTROL) SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

62 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

63 GÉNERO 52,5% 47,5% ASPIRANTES POR PRIMERA VEZ 39,4% 32,4% TRANSFERENTES 13,0% 15,4% EDAD (en años) 23,0 22,7 SOLTEROS (AS) 86,7% 84,0% TRABAJAN 16,8% 17,7% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

64 ESTUDIANTES NUEVOS MATRICULADOS EN EL 2009 Y 2010-I PROGRAMAS ACADÉMICOS No. Estudiantes n % ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ,7 ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA 357 6,9 ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA 117 2,3 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 261 5,1 CONTADURÍA PÚBLICA ,9 DERECHO 220 4,3 DISEÑO GRÁFICO 498 9,6 ECONOMÍA 128 2,5 EDUCACIÓN ESPECIAL 39 0,8 EDUCACIÓN PREESCOLAR 141 2,7 ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 24 0,5 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA 75 1,5 ING. AERONÁUTICA 378 7,3 ING. INDUSTRIAL 317 6,1 ING. DE SISTEMAS 280 5,4 ING. ELECTRÓNICA 128 2,5 ING. MECÁNICA 244 4,7 PSICOLOGÍA 352 6,8 PUBLICIDAD Y MERCADEO 233 4,5 TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ 81 1,6 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA 75 1,5 Total SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

65 2,7% 2,5% 2,5% 2,3% 1,6% 1,5% 1,5% 0,14 0,12 0,1 0,08 0,06 12,7% 10,9% MATRICULADOS NUEVOS (%) EN LOS TRES SEMESTRES POR PROGRAMA ACADÉMICO 9,6% 7,3% 6,9% 6,8% 6,1% 5,4% 5,1% 4,7% 4,5% 4,3% 0,04 0,02 0 0,8% 0,5% ADMÓN EMPRESAS CONTADURÍA DISEÑO GRÁFICO ING. AERONÁUTICA ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA PSICOLOGÍA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS C. SOCIAL - PERIODISMO ING. MECÁNICA PUBLICIDAD DERECHO EDUC. PREESCOLAR ECONOMÍA ING. ELECTRÓNICA ADMÓN EMPRESAS DISTANC TÉCN. PROF. AUTOMOTRIZ ESPEC. ESTADÍSTICA TECNOLOGÍA EN GESTIÓN EDUC. ESPECIAL ESPEC. ADMÓN EMPRESAS SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

66 ESTUDIANTES NUEVOS SEGÚN TIPO DE ASPIRANTE PROGRAMAS ACADÉMICOS ASPIRANTE PRIMERA VEZ TIPO DE ASPIRANTE TRANSFERENCIA EXTERNA - CONVENIO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL 34 5 EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 24 0 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA 75 0 ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ 80 1 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA 69 6 Total Porcentaje 71,58% 28,42% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

67 PORCENTAJE DE ESTUDIANTES NUEVOS SEGÚN TIPO DE ASPITANTE 74,10% 63,07% 76,48% 25,90% 36,93% 23,52% 2010 I 2009 II 2009 I TRANSFERENCIA EXTERNA Y CONVENIOS ASPIRANTE PRIMERA VEZ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

68 MEDIO PUBLICITARIO POR EL CUAL LOS ESTUDIANTES NUEVOS SE ENTERARON DEL LA UNIVERSIDAD Y EL PROGRAMA MEDIO FRECUENCIA PORCENTAJE Amigos que estudian en Los Libertadores ,52% Página Web Los Libertadores ,62% Amigos o familiares egresados de Los Libertadores ,58% Familiares ,87% Google 250 8,07% Otros 235 7,58% Visita a las instalaciones de la Universidad 123 3,97% Ferias Escolares 107 3,45% Visitas en mi Colegio 82 2,65% Profesores de Los Libertadores 68 2,19% Expoestudiante 59 1,90% Compañeros de Colegio 54 1,74% Trabajadores de Los Libertadores 37 1,19% Especial de Educación El Tiempo 29 0,94% Revita Vía U 29 0,94% Radio Activa 27 0,87% Vibra Bogotá 26 0,84% Revista Telmex 17 0,55% City TV 14 0,45% Insertos factura Gas Natural 10 0,32% Canal ,26% RCN TV 4 0,13% Especial Campus 3 0,10% La Z 3 0,10% Rumba Estereo 3 0,10% Antena 2 1 0,03% Revista Grado ,03% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

69 MEDIO POR EL CUAL LOS ESTUDIANTES NUEVOS SE ENTERARON DE LA UNIVERSIDAD Y EL PROGRAMA 20,5% 18,6% 11,6% 10,9% 8,1% 7,6% 4,0% 3,5% 2,6% 2,2% 1,9% 1,7% 1,2% 0,9% 0,9% 0,9% 0,8% 0,5% 0,5% 0,3% 0,3% 0,1% 0,1% 0,1% 0,1% 0,0% 0,0% Amigos que estudian en Los Libertadores Página Web Los Libertadores Amigos o familiares egresados de Los Libertadores Familiares Google Otros Visita a las instalaciones de la Universidad Ferias Escolares Visitas en mi Colegio Profesores de Los Libertadores Expoestudiante Compañeros de Colegio Trabajadores de Los Libertadores Especial de Educación El Tiempo Revita Vía U Radio Activa Vibra Bogotá Revista Telmex City TV Insertos factura Gas Natural Canal 13 RCN TV Especial Campus La Z Rumba Estereo Antena 2 Revista Grado SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

70 ESTUDIANTES NUEVOS SEGÚN GÉNERO PROGRAMAS ACADÉMICOS MUJERES HOMBRES n % n % ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ,00% ,00% ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ,19% ,81% ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA 65 55,56% 52 44,44% COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO ,47% ,53% CONTADURÍA PÚBLICA ,66% ,34% DERECHO ,73% ,27% DISEÑO GRÁFICO ,73% ,27% ECONOMÍA 79 61,72% 49 38,28% EDUCACIÓN ESPECIAL 38 97,44% 1 2,56% EDUCACIÓN PREESCOLAR ,58% 2 1,42% ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 10 41,67% 14 58,33% ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA 26 34,67% 49 65,33% ING. AERONÁUTICA 51 13,49% ,51% ING. INDUSTRIAL ,17% ,83% ING. DE SISTEMAS 43 15,36% ,64% ING. ELECTRÓNICA 14 10,94% ,06% ING. MECÁNICA 10 4,10% ,90% PSICOLOGÍA ,70% 82 23,30% PUBLICIDAD Y MERCADEO ,36% ,64% TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ 0 0,00% ,00% TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA 43 57,33% 32 42,67% Total - Porcentaje ,55% ,45% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

71 PORCENTAJE DE ESTUDIANTES NUEVOS SEGÚN GÉNERO 53,14% 51,98% 52,18% 48,26% 48,02% 46,44% 2009 I 2009 II 2010 I MUJERES HOMBRES SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

72 EDAD PROMEDIO DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS SEGÚN GÉNERO PROGRAMAS ACADÉMICOS MUJERES GÉNERO HOMBRES EDAD PROMEDIO ING. AERONÁUTICA 19,0 19,6 19,5 ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA 19,7 21,1 20,1 DISEÑO GRÁFICO 20,4 20,3 20,3 PUBLICIDAD Y MERCADEO 20,6 21,5 21,0 EDUCACIÓN PREESCOLAR 21,1 21,6 21,1 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 20,1 22,7 21,2 PSICOLOGÍA 21,3 22,1 21,5 ING. MECÁNICA 21,2 21,7 21,7 TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ 21,9 21,9 EDUCACIÓN ESPECIAL 22,3 18,8 22,2 ECONOMÍA 21,8 23,8 22,6 ING. ELECTRÓNICA 21,3 22,9 22,7 ING. INDUSTRIAL 22,7 23,0 22,9 CONTADURÍA PÚBLICA 23,2 23,5 23,3 ING. DE SISTEMAS 24,3 23,3 23,5 DERECHO 23,1 24,7 24,0 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 26,3 26,2 26,3 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA 26,1 26,8 26,4 ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA 29,6 32,2 30,7 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA 33,8 36,1 35,3 ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 36,5 49,5 44,1 EDAD PROMEDIO 22,7 23,0 22, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

73 EDAD PROMEDIO (EN AÑOS) DE LOS ESTUDIANTES PRIMIPAROS Y TRANSFERENTES 24,0 23,4 22,5 22,4 22,5 22, I 2009 II 2010 I MUJERES HOMBRES SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

74 ESTADO CIVIL DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS MUJERES HOMBRES PROGRAMAS ACADÉMICOS SOLTERO CASADO UNION LIBRE SEPARADO VIUDO OTROS SOLTERO CASADO UNION LIBRE OTROS SEPARADO VIUDO OTROS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 84,04 7,13 6,39 1,34 0,16 0,94 86,71 5,94 4,76 1,59 0,92 0,07 1, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

75 ESTADO CIVIL EN PORCENTAJE DE LOS ESTUDIANTES PRIMIPAROS Y TRANSFERENTES 84,04% 86,71% 7,13% 5,94% 6,39% 4,76% 2,44% 2,58% SOLTERO(A) CASADO(A) UNIÓN LIBRE OTROS MUJERES HOMBRES SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

76 PROCEDENCIA DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS BOGOTÁ DISTRITO CAPITAL CUNDINAMARCA BOYACA TOLIMA SANTANDER HUILA VALLE CALDAS META ANTIOQUIA ATLANTICO NORTE SANTANDER CAQUETA NARINO BOLIVAR CESAR QUINDIO MAGDALENA CORDOBA RISARALDA Otros ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 73,27 9,16 3,66 2,61 1,46 1,39 0,98 0,88 0,81 0,68 0,68 0,54 0,44 0,42 0,34 0,32 0,32 0,27 0,24 0,24 1, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

77 PROCEDENCIA (%) DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS 73,3% 9,2% 3,7% 2,6% 1,5% 1,4% 1,0% 0,9% 0,8% 0,7% 0,7% 0,5% 0,4% 0,4% 0,3% 0,3% 0,3% 0,3% 0,2% 0,2% 1,3% BOGOTÁ CUNDINAMARCA BOYACA TOLIMA SANTANDER HUILA VALLE CALDAS META ANTIOQUIA ATLANTICO NORTE SANTANDER CAQUETA NARINO BOLIVAR CESAR QUINDIO MAGDALENA CORDOBA RISARALDA OTROS DEPTOS SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

78 ESTUDIANTES NUEVOS PROCEDENTES DEL EXTERIOR PROGRAMAS ACADÉMICOS PAISES ARGENTINA BRASIL ECUADOR VENEZUELA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1 ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA 1 2 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 1 1 CONTADURÍA PÚBLICA 1 DISEÑO GRÁFICO 1 1 ING. DE SISTEMAS 1 Total Porcentaje 10,00 20,00 10,00 60,00 VENEZUELA 6 BRASIL 2 ECUADOR 1 ARGENTINA SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

79 SITUACIÓN LABORAL DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS TRABAJAN SI NO n % n % ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ,70% ,30% ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA 73 20,45% ,55% ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA 61 52,14% 56 47,86% COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 65 24,90% ,10% CONTADURÍA PÚBLICA ,15% ,85% DERECHO 72 32,73% ,27% DISEÑO GRÁFICO ,90% ,10% ECONOMÍA 44 34,38% 84 65,63% EDUCACIÓN ESPECIAL 11 28,21% 28 71,79% EDUCACIÓN PREESCOLAR 41 29,08% ,92% ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ,00% 0 0,00% ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ,00% 0 0,00% ING. AERONÁUTICA 77 20,37% ,63% ING. INDUSTRIAL ,91% ,09% ING. DE SISTEMAS 91 32,50% ,50% ING. ELECTRÓNICA 41 32,03% 87 67,97% ING. MECÁNICA 70 28,69% ,31% PSICOLOGÍA ,69% ,31% PUBLICIDAD Y MERCADEO 69 29,61% ,39% TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ 18 22,22% 63 77,78% TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA ,00% 0 0,00% Total - Porcentaje ,52% ,48% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

80 POCENTAJE DE ESTUDIANTES NUEVOS QUE TRABAJAN SEGÚN PROGRAMA ACADÉMICO 100,0 100,0 100,0 52,1 48,7 39,1 36,9 34,4 32,7 32,5 32,0 29,6 29,1 28,7 28,7 28,2 24,9 23,9 22,2 20,4 20,4 ESPEC. ADMÓN EMPRESAS ESPEC. ESTADÍSTICA APLICADA TECNOLOGÍA EN GESTIÓN CIAL Y F. ADMON. EMPRESAS DISTANCIA ADMÓN EMPRESAS PRESENCIAL CONTADURÍA PÚBLICA ING. INDUSTRIAL ECONOMÍA DERECHO ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA PUBLICIDAD Y MERCADEO EDUC. PREESCOLAR PSICOLOGÍA ING. MECÁNICA EDUC. ESPECIAL C. SOCIAL - PERIODISMO DISEÑO GRÁFICO TÉCNICA PROF. AUTOMOTRIZ ADMÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ING. AERONÁUTICA 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

81 SITUACIÓN LABORAL DE LOS ESTUDIANTES 65,48% 34,52% TRABAJAN NO TRAB SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

82 CARGO DESEMPEÑADO POR LOS ESTUDIANTES QUE LABORAN PROGRAMAS ACADÉMICOS AUXILIAR TÉCNICO SECRETARIA ADMÓN O DIRECTIVO DOCENTE INDEPENDIENTE OTRO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 30,86 14,42 8,52 8,26 3,04 3,04 31, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

83 CARGO DESEMPEÑADO (%) POR LOS ESTUDIANTES NUEVOS QUE LABORAN Auxiliares 30,9 Técnicos 14,4 Secretarías (os) - Oficinistas 8,5 Administradores o directivos 8,3 Independiente 3,0 Docentes 3,0 Otro 31, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

84 DEPENDENCIA ECONÓMICA DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS FUENTE PROGRAMAS ACADÉMICOS RECURSOS PROPIOS PADRES HERMANOS ABUELOS CÓNYUGE TÍOS OTRO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 41,7 54,6 0,7 0,4 1,0 0,7 1, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

85 DEPENDENCIA ECONÓMICA (%) DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS OTRO 1,04% TÍOS 0,69% CÓNYUGE 0,99% ABUELOS 0,37% HERMANOS 0,67% PADRES 54,58% RECURSOS PROPIOS 41,66% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

86 INGRESOS MENSUALES ( en S.M.L.V.) DEL NÚCLEO FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES PROGRAMAS ACADÉMICOS S.M.L.V. Menos de 1 Entre 1 y 2 Entre 2 y 3 Entre 3 y 4 Entre 4 y 5 Más de 5 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 9,16 43,50 25,74 12,13 5,42 4,04 Salario mínimo legal vigente 2009, $ 496,900,oo Salario mínimo legal vigente 2010, $ 515,000.oo 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

87 INGRESOS MENSUALES (%) EN S.M.L.V. DEL NÚCLEO FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS Entre 1 y 2 43,50% Entre 2 y 3 25,74% Entre 3 y 4 12,13% Menos de 1 9,16% Entre 4 y 5 5,42% Más de 5 4,04% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

88 MEDIO DE PAGO DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS Apoyo Familiar Beca Credito Bancario ICETEX Renta Propia ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL 10 4 EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 2 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 50,18 0,59 10,46 16,80 21, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

89 MEDIO DE PAGO DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS Beca 0,59% Credito Bancario 10,46% ICETEX 16,80% Apoyo Familiar 50,18% Renta Propia 21,97% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

90 VIVIENDA DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS ARRENDADA PROPIA Total ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1 1 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 32,63 67, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

91 VIVIENDA DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS PROPIA 67,37% ARRENDADA 32,63% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

92 ESTUDIANTES NUEVOS CON VIVIENDA FUERA DE BOGOTÁ MUNICIPIOS PROGRAMAS ACADÉMICOS SOACHA MOSQUERA CHIA FUNZA MADRID ZIPAQUIRA FACATATIVA LA CALERA SIBATE TOCANCIPA SOPO CAJICA COTA Otros ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL 1 EDUCACIÓN PREESCOLAR ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA 1 1 Total Porcentaje 37,3 9,259 7,87 6,713 6,713 5,324 4,398 3,704 3,0 2,315 2,083 1,62 1,389 8, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

93 ESTUDIANTES (%) CON VIVIENDA FUERA DE BOGOTÁ SOACHA 37,35% MOSQUERA CHIA FUNZA MADRID ZIPAQUIRA FACATATIVA LA CALERA SIBATE TOCANCIPA SOPO CAJICA COTA OTROS 9,28% 7,89% 6,73% 6,73% 5,34% 4,41% 3,71% 3,02% 2,32% 2,09% 1,62% 1,39% 8,12% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

94 LOCALIDADES DE BOGOTÁ DONDE HABITAN LOS ESTUDIANTES NUEVOS LOCALIDADES PROGRAMAS ACADÉMICOS ANTONIO NARIÑO BARRIOS UNIDOS BOSA CANDELARIA CHAPINERO CIUDAD BOLIVAR ENGATIVA FONTIBON KENNEDY MARTIRES PUENTE ARANDA RAFAEL URIBE SAN CRISTOBAL SANTA FE SUBA SUMAPAZ TEUSAQUILLO TUNJUELITO USAQUEN USME ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 1,6 3,5 6,6 0,5 1,9 4,1 16,5 5,4 15,6 1,8 5,1 4,7 4,8 1,1 13,9 0,0 2,2 4,0 4,4 2, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

95 5,38% 5,07% 4,77% 4,66% 4,44% 4,14% 3,99% 2,48% 2,16% 1,87% 1,82% 1,55% 1,06% LOCALIDADES (%) DONDE HABITAN LOS ESTUDIANTES NUEVOS 16,46% 15,61% 13,90% 6,58% 3,51% 0,52% 0,02% ENGATIVA KENNEDY SUBA BOSA FONTIBON PUENTE ARANDA SAN CRISTOBAL RAFAEL URIBE USAQUEN CIUDAD BOLIVAR TUNJUELITO BARRIOS UNIDOS USME TEUSAQUILLO CHAPINERO MARTIRES ANTONIO NARIÑO SANTA FE CANDELARIA SUMAPAZ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

96 ESTRATO SOCIOECONÓMICO DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS ESTRATO SOCIO-ECONÓMICO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 22,18% 68,85% 7,88% 0,95% 0,14% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

97 ESTRATO SOCIOECONÓMICO DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS Cinco 0,95% Dos 22,18% Tres 68,85% Seis 0,14% Cuatro 7,88% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

98 LOCALIDADES DE BOGOTÁ DONDE RESIDEN LOS ESTUDIANTES 4.4 % 1.9 % 0.5 % 13.9 % 3.5 % 2.2 % 1.1 % 1.8 % 4.8 % 0.02 % 16.5 % 5.1 % 1.6 % 4.7 % 2.5 % 4.0 % 5.4 % 15.6 % 4.1 % 6.6 % 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

99 TIEMPO EN AÑOS ENTRE LA TERMINACIÓN DEL BACHILLERATO Y EL INGRESO A LA UNIVERSIDAD PROGRAMAS ACADÉMICOS SEMESTRE DE INGRESO 2009 I 2009 II 2010 I AÑOS PROMEDIO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 4,2 4,5 4,7 4,4 ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA 1,8 1,6 1,5 1,6 ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA 11,5 9,3 10,8 10,4 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 2,0 1,4 1,3 1,6 CONTADURÍA PÚBLICA 3,2 4,3 3,6 3,6 DERECHO 3,5 5,2 4,3 4,3 DISEÑO GRÁFICO 1,5 1,3 1,5 1,5 ECONOMÍA 2,1 1,8 2,8 2,2 EDUCACIÓN ESPECIAL 4,1 2,4 1,9 2,9 EDUCACIÓN PREESCOLAR 2,5 2,9 1,6 2,2 ING. AERONÁUTICA 1,1 1,3 1,5 1,3 ING. INDUSTRIAL 2,9 2,8 3,7 3,1 ING. DE SISTEMAS 2,1 3,3 3,0 2,8 ING. ELECTRÓNICA 1,3 3,2 2,6 2,3 ING. MECÁNICA 2,3 2,0 1,3 1,9 PSICOLOGÍA 2,7 2,9 2,8 2,8 PUBLICIDAD Y MERCADEO 2,6 2,2 2,0 2,3 TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ 3,3 3,3 3,2 3,2 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA 8,3 5,5 9,8 7,8 Promedio en Años 2,5 2,8 2,7 2, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

100 TIEMPO PROMEDIO (AÑOS) ENTRE LA TERMINACIÓN DEL BACHILLERATO E INGRESO A LA UNIVERSIDAD 2,9 2,8 2,8 2,7 2,7 2,6 2,6 2,8 2,5 2,5 2,7 2,7 2,4 2,5 2,4 2, I 2009 II 2010 I Años promedio 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

101 PUNTAJE PROMEDIO OBTENIDO POR LOS ESTUDIANTES NUEVOS EN EL EXAMEN ICFES PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (1) ÁREAS PROGRAMAS ACADÉMICOS BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICA CIENCIAS SOCIALES APTITUD VERBAL ESPAÑOL Y LITERATURA APTITUD MATEMÁTICA CONOCIMIENTO MATEMÁTICO ELECTIVA Administración de Empresas 51,05 51,20 50,87 51,74 53,67 52,33 55,79 51,51 52,75 Administración Turística y Hotelera 47,77 49,69 48,62 47,08 51,23 47,73 51,08 49,00 52,69 Comunicación Social - Periodismo 53,19 51,56 53,38 55,63 57,31 54,75 56,38 51,25 56,25 Contaduría Pública 52,03 51,96 53,11 51,08 52,77 52,83 54,16 52,69 53,32 Derecho 52,70 48,67 49,96 51,88 52,86 52,38 51,91 48,26 51,74 Diseño Gráfico 51,35 50,88 50,31 53,96 54,86 55,42 52,35 52,15 54,00 Economía 50,40 50,44 50,69 50,85 50,16 51,29 52,48 51,43 53,74 Educación Preescolar y Especial 47,57 48,43 49,00 45,86 48,79 49,67 47,14 46,71 41,43 Ingeniería Aeronáutica 58,00 56,67 56,33 57,17 56,83 57,20 57,83 58,33 51,00 Ingeniería de Sistemas 52,37 52,81 53,72 53,45 54,96 53,04 56,23 53,29 55,77 ingeniería Electrónica 63,73 60,82 64,18 61,64 61,00 58,40 61,91 60,00 62,73 ingeniería Industrial 51,13 51,88 51,13 51,94 50,06 49,30 53,44 52,88 57,00 ingeniería Mecánica 52,24 53,03 49,86 51,41 54,76 52,00 55,10 54,15 56,69 Psicología 50,52 49,08 48,56 51,08 51,82 54,22 50,56 49,84 51,24 Publicidad y Mercadeo 52,27 49,60 49,87 52,00 53,86 53,93 49,80 51,64 55,33 Técnico Profesional Automotriz 52,36 53,36 53,73 54,00 53,00 53,33 56,60 55,36 58,80 Tecnología Gestión Cial y F. 49,67 50,06 51,00 50,22 51,33 51,35 53,17 48,17 50,61 PROMEDIO 51,64 51,29 51,35 51,98 53,49 52,66 54,41 51,63 53, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

102 PUNTAJE PROMEDIO OBTENIDO EN EL EXAMEN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (1) 54,41 53,49 53,41 52,66 51,64 51,29 51,35 51,98 51,63 BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICA CIENCIAS SOCIALES APTITUD VERBAL ESPAÑOL Y LITERATURA APTITUD MATEMÁTICA CONOCIMIENTO MATEMÁTICO ELECTIVA 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

103 PUNTAJE PROMEDIO OBTENIDO POR LOS ESTUDIANTES NUEVOS EN EL EXAMEN ICFES PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (2) ÁREAS PROGRAMAS ACADÉMICOS CIENCIAS LENGUAJE MATEMÁTICAS SOCIALES FILOSOFÍA BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICA INGLÉS ELECTIVA Administración de Empresas 48,32 45,42 47,44 45,81 46,36 45,64 46,17 44,41 47,23 Administración Turística y Hotelera 48,51 44,58 46,40 43,55 46,73 46,01 44,18 45,38 48,55 Comunicación Social - Periodismo 47,65 44,52 46,50 43,66 46,21 45,70 44,61 45,15 47,63 Contaduría Pública 49,10 46,46 47,08 44,98 47,91 46,46 45,74 44,85 47,62 Derecho 48,88 46,75 49,55 43,45 46,84 46,14 45,15 43,46 48,93 Diseño Gráfico 49,29 46,81 47,86 43,65 47,94 45,98 45,80 46,55 48,59 Economía 49,60 44,52 48,30 44,11 47,99 46,65 47,19 45,50 49,65 Educación Preescolar y Especial 46,90 42,23 44,53 42,10 45,21 44,43 42,87 41,14 46,66 Ingeniería Aeronáutica 48,43 48,35 48,29 43,60 48,15 47,57 46,26 45,65 48,35 Ingeniería de Sistemas 48,02 46,93 46,95 43,73 47,95 46,93 44,89 44,46 48,54 ingeniería Electrónica 48,47 48,49 49,31 44,33 51,02 48,36 46,79 48,94 49,95 ingeniería Industrial 48,47 46,09 48,15 43,39 47,39 46,20 45,79 43,70 47,52 ingeniería Mecánica 47,39 48,31 47,77 43,22 48,23 49,15 46,20 43,55 48,41 Psicología 49,20 45,11 47,39 44,10 47,38 46,02 44,29 44,16 48,21 Publicidad y Mercadeo 48,60 46,12 47,41 43,76 47,14 46,37 44,13 45,50 46,82 Técnico Profesional Automotriz 46,55 45,24 46,26 42,47 46,03 44,94 47,00 42,82 47,71 Tecnología Gestión Cial y F. 50,72 44,69 47,78 44,41 47,00 46,61 44,09 42,18 49,79 PROMEDIO 48,51 46,22 47,49 43,78 47,43 46,42 45,39 44,94 48, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

104 PUNTAJE PROMEDIO OBTENIDO EN EL EXAMEN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (2) 48,51 47,49 47,43 48,15 46,22 46,42 45,39 44,94 43,78 LENGUAJE MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES FILOSOFÍA BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICA INGLÉS ELECTIVA 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

105 PUNTAJE PROMEDIO OBTENIDO POR LOS ESTUDIANTES NUEVOS EN EL EXAMEN ICFES PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (3) PROGRAMAS ACADÉMICOS ÁREAS BIOLOGÍA MATEMÁTICAS FILOSOFÍA FÍSICA HISTORIA QUÍMICA LENGUAJE GEOGRAFÍA INGLÉS ELECTIVA Administración de Empresas 46,86 42,96 45,93 45,70 44,52 44,91 50,07 45,52 43,92 51,04 Administración Turística y Hotelera 46,53 43,24 45,46 45,60 43,87 43,68 51,30 45,43 41,29 47,78 Comunicación Social - Periodismo 46,28 42,99 44,28 45,57 55,25 44,89 51,07 45,71 40,67 48,60 Contaduría Pública 48,22 42,95 46,41 45,90 45,39 45,21 50,90 46,07 42,31 51,25 Derecho 45,62 42,74 44,56 44,82 45,25 44,23 49,97 44,48 42,69 50,48 Diseño Gráfico 48,11 43,81 45,18 47,17 45,71 44,67 51,58 46,71 42,83 51,03 Economía 48,24 42,83 46,00 48,49 45,54 45,18 51,58 46,07 42,27 49,30 Educación Preescolar y Especial 45,02 41,17 46,06 44,43 42,57 41,46 46,31 44,20 38,10 47,78 Ingeniería Aeronáutica 47,86 43,25 46,23 47,77 45,67 45,85 49,66 46,04 41,64 50,80 Ingeniería de Sistemas 48,24 43,35 45,10 46,70 46,02 45,70 50,76 47,25 43,15 51,05 ingeniería Electrónica 46,13 45,54 46,07 46,83 44,13 46,05 50,37 46,92 41,37 49,40 ingeniería Industrial 48,02 43,87 45,52 46,24 45,79 45,75 50,59 46,78 41,71 50,50 ingeniería Mecánica 47,73 42,83 46,75 46,41 44,72 45,90 50,12 46,80 46,28 49,06 Psicología 45,88 41,35 44,18 44,32 44,69 42,88 49,61 45,86 41,84 49,42 Publicidad y Mercadeo 46,63 43,46 46,20 46,33 43,32 43,29 51,13 44,60 42,05 48,29 Técnico Profesional Automotriz 46,17 41,39 43,27 45,57 43,97 42,70 46,90 45,17 40,21 47,45 Tecnología Gestión Cial y F. 47,11 43,40 46,39 46,29 45,35 44,78 51,75 47,20 43,06 54,44 PROMEDIO 47,26 43,03 45,59 46,11 45,26 44,72 50,44 46,01 42,62 50, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

106 PUNTAJE PROMEDIO OBTENIDO EN EL EXAMEN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (3) 50,44 50,27 47,26 45,59 46,11 45,26 44,72 46,01 43,03 42,62 BIOLOGÍA MATEMÁTICAS FILOSOFÍA FÍSICA HISTORIA QUÍMICA LENGUAJE GEOGRAFÍA INGLÉS ELECTIVA 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

107 TIPO DE BACHILLERATO CURSADO POR LOS ESTUDIANTES NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS TIPO DE BACHILLERATO ACADÉMICO AGRICOLA COMERCIAL PEDAGÓGICO TÉCNICO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL 28 6 EDUCACIÓN PREESCOLAR ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 75,90% 0,30% 0,81% 17,52% 5,47% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

108 75,90% TIPO DE BACHILLERATO CURSADO POR LOS ESTUDIANTES NUEVOS 17,52% 5,47% 0,81% 0,30% ACADÉMICO PEDAGÓGICO TÉCNICO COMERCIAL AGRICOLA 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

109 PERSONA CON QUIEN(ES) VIVIRÁ(AN) EN EL TRANSCURSO DE LA CARRERA LOS ESTUDIANTES QUE INGRESARON PROGRAMAS ACADÉMICOS AMIGOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA ESPOSO/A Total Porcentaje 0,99 8,97 13,07 71,31 0,44 4,40 0,83 FAMILIARES PADRES RESIDENCIA ESTUDIANTIL SOLO OTRO SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

110 PERSONAS CON QUIEN VIVIRÁ EL ESTUDIANTE NUEVO DURANTE EL TRANSCURSO DE LA CARRERA SOLO 4,40% AMIGOS 0,99% ESPOSO/A 8,97% PADRES 71,31% RESIDENCIA ESTUDIANTIL 0,44% FAMILIARES 13,07% OTRO 0,83% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

111 NIVEL DE FORMACIÓN DEL PADRE DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS FORMACIÓN ACADÉMICA PROGRAMAS ACADÉMICOS PRIMARIA SECUNDARIA TÉCNICO TECNOLÓGICO PROFESIONAL ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA - HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 28,19 41,41 10,43 4,33 13,06 2,04 0,35 0, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

112 NIVEL DE FORMACIÓN DEL PADRE DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS 0,45 0,4 41,41% 0,35 0,3 28,19% 0,25 0,2 0,15 0,1 0, ,06% 10,43% 4,33% 2,04% 0,35% 0,19% SECUNDARIA PRIMARIA PROFESIONAL TÉCNICO TECNOLÓGICO ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

113 NIVEL DE FORMACIÓN DE LA MADRE DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS FORMACIÓN ACADÉMICA PROGRAMAS ACADÉMICOS PRIMARIA SECUNDARIA TÉCNICO TECNOLÓGICO PROFESIONAL ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 24,80 47,79 12,15 3,80 9,10 1,81 0,47 0, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

114 NIVEL DE FORMACIÓN DE LA MADRE DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS 0,2 19,23% 0,18 0,16 0,14 0,12 0,1 9,98% 0,08 0,06 0,04 0,02 0 4,89% 3,66% 1,53% 0,73% 0,19% 0,03% SECUNDARIA PRIMARIA TÉCNICO PROFESIONAL TECNOLÓGICO ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

115 ESTADO CIVIL DE LOS PADRES DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESARON ESTADO CIVIL PROGRAMAS ACADÉMICOS Casados Separados Unión Libre Viudo(a) ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMÍA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 6 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA ING. AERONÁUTICA ING. INDUSTRIAL ING. DE SISTEMAS ING. ELECTRÓNICA ING. MECÁNICA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADEO TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA Total Porcentaje 50,18 24,60 17,09 8, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

116 ESTADO CIVIL DE LOS PADRES DE LOS ESTUDIANTES NUEVOS Separados 24,60% Casados 50,18% Unión Libre 17,09% Viudo(a) 8,12% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

117 MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS Y ANTIGUOS SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

118 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

119 TOTAL DE MATRÍCULA ESTUDIANTIL EN PROGRAMAS DE BOGOTÁ, MODALIDAD PRESENCIAL Y A DISTANCIA SEGUNDO SEMESTRE DE 2009 PROGRAMAS ACADÉMICOS PREGRADO ALUMNOS ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Administración de Empresas Administración Turística y Hotelera Comunicación Social - Periodismo Contaduría Pública Derecho Diseño Gráfico Economía Ingeniería Aeronáutica Ingeniería de Sistemas Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Licenciatura de Educación Especial Licenciatura de Educación Preescolar Psicología Publicidad y Mercadeo Técnica Profesional Automotriz Tecnología en Gestión Comercial y Financiera TOTAL MODALIDAD PRESENCIAL ESTUDIANTES ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Administración de Empresas Administración en Informática Administración Hotelera y Turística TOTAL MODALIDAD A DISTANCIA ESTUDIANTES ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Administración de Empresas Estadística Aplicada Fuente: Discoverer, Septiembre 15 de 2010 PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMAS ACADÉMICOS PREGRADO PROGRAMAS ACADÉMICOS POSGRADO POSGRADO TOTAL POSGRADO TOTAL DE MATRÍCULA ESTUDIANTIL EN PROGRAMAS DE BOGOTÁ, MODALIDAD PRESENCIAL Y A DISTANCIA PRIMER SEMESTRE DE 2010 ALUMNOS ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Administración de Empresas Administración Turística y Hotelera Comunicación Social - Periodismo Contaduría Pública Derecho Diseño Gráfico Economía Ingeniería Aeronáutica Ingeniería de Sistemas Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Licenciatura de Educación Especial Licenciatura de Educación Preescolar Psicología Publicidad y Mercadeo Técnica Profesional Automotriz Tecnología en Gestión Comercial y Financiera TOTAL MODALIDAD PRESENCIAL PROGRAMAS ACADÉMICOS PREGRADO ESTUDIANTES ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Administración de Empresas Administración en Informática Administración Hotelera y Turística TOTAL MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMAS ACADÉMICOS POSGRADO ESTUDIANTES ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Gestión Logística Internacional Pedagogía de la Lúdica para el Desarrollo Cultural Administración de Empresas Estadística Aplicada Fuente: Discoverer, Septiembre 15 de 2010 PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL PROGRAMAS ACADÉMICOS PREGRADO PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA POSGRADO TOTAL POSGRADO SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

120 TOTAL DE MATRÍCULA ESTUDIANTIL EN PROGRAMAS DE BOGOTÁ, MODALIDAD PRESENCIAL Y A DISTANCIA SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS PREGRADO ESTUDIANTES ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Administración de Empresas Administración Turística y Hotelera Comunicación Social - Periodismo Contaduría Pública Derecho Diseño Gráfico Economía Ingeniería Aeronáutica Ingeniería de Sistemas Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Licenciatura de Educación Especial Licenciatura de Educación Preescolar Psicología Publicidad y Mercadeo Técnica Profesional Automotriz Tecnología en Gestión Comercial y Financiera TOTAL MODALIDAD PRESENCIAL ESTUDIANTES ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Administración de Empresas Administración en Informática Administración Hotelera y Turística TOTAL MODALIDAD A DISTANCIA ESTUDIANTES ANTIGUOS NUEVOS TOTAL Gestión Logística Internacional Didáctica del Arte Pedagogía de la Lúdica para el Desarrollo Cultural Administración de Empresas Estadística Aplicada Fuente: Discoverer, Septiembre 15 de 2010 PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMAS ACADÉMICOS PREGRADO PROGRAMAS ACADÉMICOS POSGRADO POSGRADO TOTAL POSGRADO SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

121 HISTÓRICO DE MATRÍCULA ESTUDIANTIL POR PROGRAMAS DE PREGRADO, MODALIDAD PRESENCIAL Y A DISTANCIA BOGOTÁ, DEL AÑO 2000 A 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS / FACULTADES I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (presenc. y distanc) ADMINISTRACIÓN DE INFORMÁTICA (presenc. y distanc) ADMINISTRACIÓN HOTELERA Y TURÍSTICA ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA TOTAL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO (presenc. y distanc) DISEÑO GRÁFICO PUBLICIDAD Y MERCADEO TOTAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CONTADURÍA PÚBLICA ECONOMÍA TOTAL FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y CONTABLES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TOTAL FACULTAD CIENCIAS DE EDUCACIÓN INGENIERÍA AERONÁUTICA INGENIERÍA INDUSTRIAL INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA ELECTRÓNICA INGENIERÍA MECÁNICA TECNICO PROFESIONAL AUTOMOTRIZ TOTAL FACULTAD DE INGENIERÍAS DERECHO PSICOLOGÍA TOTAL ESTUDIANTES Fuente: SIRCA Y DISCOVERER. Septiembre 15 de SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

122 PROGRESIÓN DE LA MATRÍCULA DE PREGRADO MODALIDAD PRESENCIAL Y DISTANCIA EN BOGOTÁ, EN LOS ÚLTIMOS ONCE AÑOS y = 429,51x , I 00-II 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

123 TENDENCIA EN EL CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA POR FACULTADES EN LOS ÚLTIMOS ONCE AÑOS FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS 3000 y = 931,2e 0,043x I 00-II 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN y = 587,6e 0,067x I 00-II 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

124 TENDENCIA EN EL CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA POR FACULTADES EN LOS ÚLTIMOS ONCE AÑOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y CONTABLES y = 775,4e 0,039x 00-I 00-II 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 700 y = 316,2e 0,025x I 00-II 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

125 TENDENCIA EN EL CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA POR FACULTADES EN LOS ÚLTIMOS ONCE AÑOS FACULTAD DE INGENIERÍAS 4000 y = 976,4e 0,059x I 00-II 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

126 FACULTAD DE PSICOLOGÍA y = 196,9e 0,079x I 00-II 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II TENDENCIA EN EL CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA POR FACULTADES EN LOS ÚLTIMOS ONCE AÑOS FACULTAD DE DERECHO y = 57,42e 0,135x 0 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

127 14000 TOTAL MATRICULADOS POR SEMESTRE y = 3861,e 0,054x I 00-II 01-I 01-II 02-I 02-II 03-I 03-II 04-I 04-II 05-I 05-II 06-I 06-II 07-I 07-II 08-I 08-II 09-I 09-II 10-I 10-II TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

128 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

129 MORTALIDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

130 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

131 PANORAMA DE LAS ASIGNATURAS PÉRDIDAS CON RELACIÓN A LAS MATRICULADAS DEL 2003 A I-2010 SEMESTRES ASIGNATURAS TOMADAS PERDIDAS PORCENTAJE DE PERDIDAS I ,7 II ,8 I ,6 II ,8 I ,3 II ,5 I ,6 II ,9 I ,5 II ,6 I ,5 II ,5 I ,4 II ,8 I ,9 Fuente: Discoverer/Notas periodo académico SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

132 HISTÓRICO DEL PORCENTAJE DE ASIGNATURAS PÉRDIDAS CON RELACIÓN A LAS MATRICULADAS 25,0 20,8 21,6 20,0 15,0 18,7 16,8 17,3 15,5 14,6 13,9 13,5 12,6 14,5 10,0 10,5 8,4 6,8 8,9 5,0 0,0 I-2003 II-2003 I-2004 II-2004 I-2005 II-2005 I-2006 II-2006 I-2007 II-2007 I-2008 II-2008 I-2009 II-2009 I SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

133 RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE 2009 PROGRAMAS ACADÉMICOS PREGRADO ESTUDIANTES NOTA ASIGNATURAS ASIGNATURAS POR ESTUD. MATRÍCULADOS PROMEDIO CURSADAS Nota > = 3 Nota <3 CURSADAS PÉRDIDAS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS , ,33 0,24 ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA 737 3, ,11 0,54 ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA 417 3, ,71 0,71 ADMON. EN INFORMÁTICA DISTANCIA 4 2, ,25 1,75 ADMON. HOTELERA Y TURÍSTICA DISTANCIA 7 2, ,14 0,57 COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO 437 3, ,78 0,39 CONTADURÍA PÚBLICA , ,55 0,39 DERECHO 512 3, ,11 0,61 DISEÑO GRÁFICO , ,66 1,05 ECONOMÍA 606 3, ,52 0,43 LICENC. EN EDUCACIÓN ESPECIAL 123 3, ,09 0,71 LICENC. EN EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR 368 3, ,17 0,38 ING. AERONÁUTICA 744 3, ,49 0,76 ING. INDUSTRIAL 774 3, ,46 0,62 ING. DE SISTEMAS 715 3, ,54 0,61 ING. ELECTRÓNICA 485 3, ,84 0,45 ING. MECÁNICA 455 3, ,50 0,88 PSICOLOGÍA 849 3, ,07 0,50 PUBLICIDAD Y MERCADEO 530 3, ,00 0,67 TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ 42 3, ,69 0,57 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA 146 3, ,46 0,59 TOTAL , ,69 0,57 PROGRAMAS ACADÉMICOS PREGRADO ASIGNATURAS ASIGNATURAS POR ESTUD. CURSADAS Nota > = 3 Nota <3 CURSADAS PÉRDIDAS PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA , ,44 0,000 INFORMÁTICA Y MULTIMEDIOS 73 4, ,81 0,055 LÚDICA Y RECREACIÓN 351 4, ,02 0,000 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 33 4, ,58 0,000 DIDÁCTICA DEL ARTE 3 4, ,67 0,000 ESTADÍSTICA APLICADA 62 4, ,45 0,097 PEDAGOGÍA DE LA LÚDICA PARA EL DESARROLLO CULTURAL 2 4, ,00 0,000 Fuente: Discoverer/Notas periodo académico 2009 II Fecha: Febrero 24 de 2010 ESTUDIANTES MATRÍCULADOS NOTA PROMEDIO TOTAL , ,62 0, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

134 RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES POR PROGRAMA ACADÉMICO INCLUYE REPORTE DE DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS PRIMER SEMESTRE DE 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS - PREGRADO PRESENCIAL ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS , ,9 ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA 769 3, ,2 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 499 3, ,8 CONTADURÍA PÚBLICA , ,2 DERECHO 535 3, ,3 DISEÑO GRÁFICO 990 3, ,3 ECONOMÍA 528 3, ,9 EDUCACIÓN ESPECIAL 130 3, ,0 EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR 390 3, ,5 ING. AERONÁUTICA 755 3, ,4 ING. INDUSTRIAL 691 3, ,3 ING. DE SISTEMAS 521 3, ,1 ING. ELECTRÓNICA 299 3, ,5 ING. MECÁNICA 477 3, ,9 PSICOLOGÍA 835 3, ,5 PUBLICIDAD Y MERCADEO 523 3, ,4 TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ 89 3, ,7 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. COMERCIAL Y FINANCIERA 14 3, ,7 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA 134 3, ,1 TOTAL -- PROMEDIO , ,7 PROGRAMAS ACADÉMICOS - PREGRADO DISTANCIA ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA 244 3, ,3 ADMON. HOTELERA Y TURÍSTICA DISTANCIA 3 2, ,1 TOTAL -- PROMEDIO 247 3, ,5 PROGRAMAS ACADÉMICOS - ESPECIALIZACIONES Nro ESTUDIANTES Nro ESTUDIANTES Nro ESTUDIANTES CALIFICACIÓN PROMEDIO CALIFICACIÓN PROMEDIO CALIFICACIÓN PROMEDIO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 29 4, ,0 DIDÁCTICA DEL ARTE 466 4, ,0 ESTADÍSTICA APLICADA 32 4, ,0 LÚDICA Y RECREACIÓN 179 4, ,0 PEDAGOGÍA DE LA LÚDICA PARA EL DESARROLLO CULTURAL , ,5 PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA , ,0 TOTAL -- PROMEDIO , ,3 PORCENTAJE ASIGNATURAS PERDIDAS = (ASIGNATURAS CON NOTA INFERIOR A 3.0 / TOTAL ASIGNATURAS TOMADAS) X 100 PROMEDIO ASIGNATURAS TOMADAS POR ESTUDIANTE = TOTAL ASIGNATURAS MATRICULADAS / Nro. ESTUDIANTES Nota: notas definitivas por periodo académico, bajadas del aplicativo discoverer, julio 6 de ASIGNATURAS CON NOTA NOTA > = 3.0 NOTA < 3.0 ASIGNATURAS CON NOTA NOTA > = 3.0 NOTA < 3.0 ASIGNATURAS CON NOTA NOTA > = 3.0 NOTA < 3.0 TOTAL ASIGNATURAS MATRICULADAS TOTAL ASIGNATURAS MATRICULADAS TOTAL ASIGNATURAS MATRICULADAS PROMEDIO ASIGNATURAS TOMADAS POR EST. PROMEDIO ASIGNATURAS TOMADAS POR EST. PROMEDIO ASIGNATURAS TOMADAS POR EST. % ASIGNATURAS PERDIDAS % ASIGNATURAS PERDIDAS % ASIGNATURAS PERDIDAS 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

135 RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES POR DEPARTAMENTO ACADÉMICO PRIMER SEMESTRE DE 2010 DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Nro ESTUDIANTES CALIFICACIÓN PROMEDIO ASIGNATURAS CON NOTA NOTA > = 3.0 NOTA < 3.0 TOTAL ASIGNATURAS MATRICULADAS PROMEDIO ASIGNATURAS TOMADAS POR EST. Ciencias Básicas - Pregrado , ,4 Ciencias Básicas - Posgrado 30 4, ,0 Departamento de Idiomas , ,2 Departamento de Formación Humana y Social , ,5 TOTAL -- PROMEDIO , ,0 % ASIGNATURAS PERDIDAS PORCENTAJE ASIGNATURAS PERDIDAS = (ASIGNATURAS CON NOTA INFERIOR A 3.0 / TOTAL ASIGNATURAS TOMADAS) X 100 PROMEDIO ASIGNATURAS TOMADAS POR ESTUDIANTE = TOTAL ASIGNATURAS MATRICULADAS / Nro. ESTUDIANTES Nota: notas definitivas por periodo académico, bajadas del aplicativo discoverer, julio 6 de SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

136 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas MATEMATICAS II 3, ,56 MATEMATICAS I 3, ,03 INGLES I 3, ,70 INGLES II 3, ,08 INGLES III 3, ,73 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas MATEMATICAS II 2, ,16 PRACTICAS 3, ,58 MATEMATICAS I 3, ,39 MATEMATICAS FINANCIERAS 3, ,86 TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES I 3, ,59 INGLES II 3, ,17 ESTADISTICA II 3, ,11 INGLES I 3, ,91 INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES 3, ,93 AGENCIAS DE VIAJES II 3, ,13 AGENCIAS DE VIAJES I 3, ,05 FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD 3, ,68 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,61 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION 3, ,46 RECEPCION Y HABITACIONES 3, ,46 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,29 SALIDAS PEDAGOGICAS 3, ,11 PROCESOS ADMINISTRATIVOS 3, ,24 ELECTIVA ENOLOGIA Y COCTELERIA 3, ,11 LEGISLACION EMPRESARIAL 3, ,94 ESTADISTICA I 3, ,43 FUNDAMENTACION TURISTICA 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

137 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ADMON. DE EMPRESAS DISTANCIA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas INGLES III 2, ,11 HUMANIDADES I 2, ,56 INGLES I 2, ,00 FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD 2, ,15 MATEMATICAS I 2, ,18 HUMANIDADES II 2, ,89 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION 2, ,50 ADMINISTRACION FINANCIERA 3, ,36 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL 2, ,88 TEORIA DE LA ORGANIZACIÓN II 3, ,88 PROCESOS ADMINISTRATIVOS 2, ,29 INGLES IV 3, ,77 TALENTO HUMANO 3, ,41 MATEMATICAS II 2, ,27 FUNDAMENTOS DE MERCADEO 2, ,57 TEORIA DE LA ORGANIZACIÓN I 3, ,50 COSTOS Y PRESUPUESTOS 3, ,03 ANALISIS FINANCIERO 3, ,00 ENTORNO EMPRESARIAL COLOMBIANO 3, ,33 INGLES II 3, ,08 ESTADISTICA I 2, ,05 ANALISIS DE INVERSIONES 3, ,83 ELECTIVA I 3, ,67 ADMINISTRACION ESTRATEGICA 3, ,29 COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR 3, ,33 ESTADISTICA II 3, ,50 LEGISLACION EMPRESARIAL 3, ,00 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

138 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ADMON. HOTELERA Y TURÍSTICA DISTANCIA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas INVESTIGACION DE OPERACIONES 0, ,00 INVESTIGACION OPERATIVA 1, ,00 SEMINARIO TALLER DE HUMANIDADES V: ETICA 1, ,00 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas TALLER DE MEDIOS 2, ,67 GENEROS PERIODISTICOS II 2, ,48 PRODUCCION DE RADIO 3, ,26 OPINION PUBLICA 3, ,63 INGLES I 3, ,45 PSICOLOGIA DE LA COMUNICACION 3, ,71 INGLES II 3, ,58 COMUNICACIÓN / EDUCACION 3, ,22 INGLES III 3, ,37 T. PERIODISMO CIENTIFICO 3, ,23 TALLER DE PERIODISMO CULTURAL 3, ,15 DISEÑO DE LA INVESTIGACION 3, ,98 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,67 MODELOS ECONOMICOS 3, ,22 FUNDAMENTACION EN INFORMATICA 3, ,00 INGLES IV 3, ,38 SOCIEDAD DE LA INFORMACION 3, ,73 TECNOLOGIA DE LA COMUNICACION 3, ,24 INTRODUCCION A LOS MEDIOS 3, ,13 SOCIOLOGIA DE LA COMUNICACIÓN 3, ,90 COMUNICACIÓN CORPORATIVA 3, ,00 SEMIOLOGIA 3, ,54 FOTOGRAFIA I 3, ,11 PRINCIPIOS DE FILOSOFIA 3, ,75 LINGUISTICA 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

139 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 CONTADURÍA PÚBLICA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas INGLES I 3, ,69 MATEMATICAS FINANCIERAS 3, ,93 ADMINISTRACION FINANCIERA 3, ,47 INGLES II 3, ,82 MATEMATICAS I 3, ,70 MICROECONOMIA 3, ,61 TALLER DE INFORMATICA FINANCIERA 3, ,19 MACROECONOMIA 3, ,50 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,43 INVESTIGACION DE OPERACIONES 3, ,74 CONTABILIDAD I 3, ,26 DERECHO TRIBUTARIO III 3, ,11 TEORIA CONTABLE 3, ,96 ALGEBRA Y PROGRAMACION LINEAL 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

140 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 DERECHO ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas INGLES I 2, ,13 DERECHO ROMANO E INSTITUCIONES JURIDICAS 3, ,98 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,35 INVESTIGACION II 2, ,25 TEORIA DEL NEGOCIO Y DEL ACTO JURIDICO 3, ,15 INVESTIGACION I 3, ,59 DERECHO DE FAMILIA Y LEGISLACION DE MENORES 3, ,67 DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO I 3, ,67 DERECHO CIVIL GENERAL Y PERSONAS 3, ,47 DERECHO CIVIL OBLIGACIONES II 3, ,00 INGLES IV 3, ,00 DERECHO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO 3, ,14 MANEJO DE FUENTES ORALES Y ESCRITAS 3, ,08 IDEAS POLITICAS Y EVOLUCION DEL ESTADO 3, ,58 INTRODUCCION AL DERECHO 3, ,45 PRUEBAS JUDICIALES 3, ,22 DERECHO CONSTITUCIONAL COLOMBIANO 3, ,03 ECONOMIA GENERAL Y COLOMBIANA 3, ,88 DERECHO ADMINISTRATIVO ESPECIAL I 3, ,23 DERECHO CIVIL BIENES 3, ,12 DERECHO CIVIL SUCESIONES 3, ,05 DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL 3, ,00 FILOSOFIA DEL DERECHO 3, ,97 DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO 3, ,75 INGLES II 3, ,58 DERECHO PROCESAL CIVIL ESPECIAL I 3, ,54 PROCEDIMIENTO LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL 3, ,67 DERECHO COMERCIAL II 3, ,79 OBLIGACIONES CIVILES Y COMERCIALES 3, ,38 CONTRATOS CIVILES Y COMERCIALES 3, ,95 INGLES III 3, ,92 ACCIONES CONSTITUCIONALES 3, ,89 ARGUMENTACION JURIDICA 3, ,33 DERECHO DE FAMILIA Y DEL MENOR 3, ,04 CONSULTORIO JURIDICO III 3, ,43 GEOPOLITICA 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

141 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 DISEÑO GRÁFICO ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas FUNDAMENTOS DEL DISEÑO 2, ,66 TALLER DE DIBUJO I 2, ,16 HISTORIA DE LA IMAGEN 3, ,33 TEORIA DE LA IMAGEN II 2, ,01 TEORIA DEL COLOR 3, ,85 BOCETACION 3, ,43 TALLER DE ILUSTRACION I 3, ,19 PROYECTO DE INVESTIGACION 3, ,77 INGLES I 3, ,84 INVESTIGACION DE PROYECTO 3, ,00 MODELADO VIRTUAL 3, ,00 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,90 INTRODUCCION A LA TECNOLOGÍA EN DISEÑO 3, ,40 LEGISLACION COMERCIAL Y LABORAL 3, ,08 HISTORIA DEL DISEÑO IV 2, ,22 TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN 3, ,22 PRODUCCION GRAFICA 3, ,15 INGENIERIA DE PAPEL 3, ,00 TECNICA AUDIOVISUAL 3, ,00 TALLER DE GRAFICADORES I 3, ,44 EXPRESION ORAL Y ESCRITA I 3, ,01 TALLER DE DISEÑO I 3, ,97 HUMANIDADES IV FORMACION POLITICA Y DERECHOS HUMANOS 3, ,50 INGLES II 3, ,81 PROYECTO DE INVESTIGACION I 3, ,67 HISTORIA DE LA IMAGEN II 3, ,54 TALLER DE DIBUJO IV 3, ,47 FOTOGRAFIA II 3, ,46 DIBUJO ESPECIALIZADO I 3, ,22 INGLES IV 3, ,07 PIEZAS PUBLICITARIAS 3, ,75 DIAGRAMACION 3, ,29 TECNICAS DE EXPRESION 3, ,81 INGLES III 3, ,76 APRECIACION CINEMATOGRAFICA 3, ,54 HISTORIA DEL DISEÑO III 3, ,11 HISTORIA DEL DISEÑO I 3, ,59 TALLER DE DIBUJO II 3, ,53 TALLER DE GRAFICADORES III 3, ,38 TALLER DE ILUSTRACION II 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

142 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ECONOMÍA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas MATEMATICAS FINANCIERAS 3, ,09 GEOPOLITICA 3, ,77 GEOGRAFIA ECONOMICA 3, ,57 ALGEBRA Y PROGRAMACION LINEAL 3, ,00 NEGOCIOS INTERNACIONALES 3, ,39 PRACTICA PROFESIONAL 3, ,22 MACROECONOMÍA I 3, ,00 MACROECONOMIA II 3, ,88 PROCESOS DE IMPORTACION 3, ,00 MATEMATICAS II 3, ,05 MICROECONOMIA II 3, ,18 DESARROLLO ECONÓMICO 3, ,78 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,65 INTRODUCCION A LA ECONOMIA 3, ,13 MATEMATICAS I 3, ,81 MICROECONOMIA I 3, ,51 CULTURA Y NEGOCIOS EN AMERICA LATINA 3, ,33 ESTADISTICA II 3, ,21 INGLES I 3, ,82 ECONOMIA BIENESTAR Y REGULACION 3, ,77 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,50 ECONOMIA POLITICA CONTEMPORANEA 3, ,76 ECONOMETRIA I 3, ,59 E.P. COYUNTURA ECONOMICA INTER. 3, ,14 PROCESOS DE EXPORTACION 4, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

143 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 EDUCACIÓN ESPECIAL ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas IMPLEMENTACION DE DISEÑO 2, ,14 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS IV 1, ,00 AYUDAS EDUCATIVAS PARA EDUCACION ESPECIAL 2, ,00 INFORMATICA EDUCATIVA 2, ,00 INFORME FINAL 2, ,71 DIDACTICAS EN EDUCACION ESPECIAL 3, ,33 INGLES II 2, ,25 INGLES III 2, ,27 INGLES IV 3, ,00 SEMINARIO DE INVESTIGACION 3, ,00 ESTADISTICA 3, ,22 INGLES I 3, ,22 INGLES V 3, ,00 DISEÑO DE LA INVESTIGACION II 3, ,75 PEDAGOGIA INFANTIL Y ESPECIAL 3, ,67 ADMINISTRACION EDUCATIVA 3, ,38 BIOLOGIA Y EXCEPCIONALIDAD 3, ,29 NECESIDADES EDUCATIVAS NEROMOTORAS 3, ,29 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS II 4, ,33 EVALUACION EDUCATIVA 3, ,33 LECTOESCRITURA II 3, ,33 POLITICAS EDUCATIVAS 3, ,33 LECTOESCRITURA I 3, ,50 PSICOLOGIA GENERAL 3, ,50 SEMINARIO DE PROFUNDIZACION 3, ,50 HUMANIDADES III GLOBALIZACION 3, ,11 NECESIDADES EDUCATIVAS COGNITIVAS 3, ,11 PSICOLOGIA DE LA INFANCIA 3, ,53 AYUDANTIA E INTEGRACION 3, ,00 EDUCACION PARA EL MOVIMIENTO 4, ,00 EXPRESION CORPORAL 3, ,00 OBSERVACION E INTERVENCION EN EDUCACION ESPECIAL 3, ,00 PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS Y LA ECOLOGIA 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

144 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas INGLES II 3, ,50 PSICOLOGIA GENERAL 3, ,36 DISEÑO DE LA INVESTIGACION II 3, ,57 IMPLEMENTACION DE DISEÑO 3, ,78 DESARROLLO DEL ESCOLAR 3, ,67 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,62 INGLES IV 3, ,22 AYUDAS EDUCATIVAS PARA EL PREESCOLAR 3, ,00 GERENCIA EDUCATIVA EMPRESARIAL II 3, ,00 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,00 SEXUALIDAD HUMANA 3, ,15 DIDACTICAS PARA EL PREESCOLAR 3, ,29 DISEÑO DE LA INVESTIGACION I 3, ,33 INGLES I 3, ,33 POLITICAS EDUCATIVAS 3, ,50 INFORMATICA BASICA 3, ,33 HUMANIDADES III GLOBALIZACION 3, ,43 INGLES III 3, ,36 INFORME FINAL 3, ,11 HUMANIDADES V ETICA 3, ,71 CULTURA POR LA PAZ 4, ,53 NEUROPSICOLOGIA 3, ,53 PROMOCION DE COMUNIDAD EDUCATIVA 4, ,53 LECTOESCRITURA II 3, ,20 INTRODUCCIÓN A LA INFORMATICA 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

145 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ING. AERONÁUTICA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas AVIONICA I 2, ,50 TERMODINAMICA 3, ,46 CALCULO II 3, ,31 MECANISMO Y DINAMICA 3, ,57 FISICA Y LABORATORIO I 3, ,37 ALGEBRA LINEAL 3, ,27 CALCULO IV 3, ,97 DINAMICA Y SISTEMAS DINAMICOS 2, ,32 AVIONICA II 3, ,32 SISTEMAS 3, ,90 ESTADISTICA 3, ,60 SERVOMECANISMOS Y CONTROL AUTOMATICO DE 3, ,22 MATERIALES DE INGENIERIA 3, ,98 CALCULO I 3, ,67 ELECTRONICA BASICA Y LABORATORIO 3, ,43 RESISTENCIA DE MATERIALES 3, ,31 INGLES II 3, ,87 GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y DIBUJO DE MAQUINAS 3, ,45 PRECALCULO 3, ,99 DIBUJO TECNICO 3, ,33 INVESTIGACION DE OPERACIONES I 3, ,31 ESTATICA Y MECANICA DE LOS MATERIALES 3, ,98 CALCULO III 3, ,63 INGLES I 3, ,13 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,07 LEGISLACION LABORAL Y CONTRATACION 3, ,50 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,35 SISTEMAS GENERALES DE AVION II 3, ,33 FISICA Y LABORATORIO II 3, ,04 ELECTROMAGNETISMO 3, ,94 ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA BASICA 3, ,43 MECANISMOS 3, ,81 DISEÑO GRAFICO 3, ,78 CALCULO V 3, ,00 FLUIDOS 3, ,00 MATEMATICAS FINANCIERA 3, ,00 MECANICA DE FLUIDOS 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

146 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ING. INDUSTRIAL ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas CIENCIA DE MATERIALES 3, ,33 PRECALCULO 2, ,17 ALGEBRA LINEAL 3, ,90 FISICA Y LABORATORIO I 3, ,51 INGLES II 3, ,17 INGLES IV 3, ,93 ESTATICA Y MECANICA DE LOS MATERIALES 3, ,00 SISTEMAS CAD/CAM 3, ,00 GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y DIBUJO DE MAQUINAS 3, ,77 CALCULO II 3, ,60 INVESTIGACION DE OPERACIONES I 3, ,64 CALCULO I 3, ,36 ANALISIS DE INVERSIONES 3, ,00 CALCULO IV 3, ,00 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,18 RESISTENCIA DE MATERIALES 3, ,67 METODOS NUMERICOS 3, ,36 CALCULO III 3, ,13 MATERIALES DE INGENIERIA 3, ,65 ESTADISTICA 3, ,56 INGENIERIA DE METODOS Y TIEMPOS 3, ,95 DIBUJO TECNICO 3, ,89 PROGRAMACION LINEAL 3, ,33 ELECTROTECNIA Y M 3, ,82 BIOMIMETICA 3, ,50 METROLOGIA 3, ,50 PROCESOS ESTOCASTICOS Y SIMULACION 3, ,50 SISTEMAS 3, ,28 INGLES I 3, ,23 INGLES III 3, ,84 PRODUCCION I 3, ,43 SISTEMAS INTEGRADOS DE MANUFACTURA 4, ,11 PRODUCCION II 3, ,71 ESTADISTICA II 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

147 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ING. DE SISTEMAS ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas FISICA Y LABORATORIO I 2, ,48 LABORATORIO DE FISICA I 2, ,33 CALCULO II 3, ,34 ALGEBRA LINEAL 3, ,03 CALCULO IV 2, ,41 ESTADISTICA II 3, ,17 PRECALCULO 3, ,63 CALCULO I 3, ,16 MODELAJE DE SISTEMAS 3, ,71 PROGRAMACION LINEAL 3, ,81 METODOS NUMERICOS 3, ,58 CALCULO III 3, ,54 ESTRUCTURAS BASICAS 3, ,00 INGLES III 3, ,00 LENGUAJE PROGRAMACION BASICO 3, ,00 PROGRAMACION ESTRUCTURADA 3, ,70 MATEMÁTICAS DISCRETAS 3, ,57 INGLES IV 3, ,35 LEGISLACION LABORAL Y CONTRATACION 3, ,75 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,31 INGLES II 3, ,06 PROCESOS ESTOCASTICOS 3, ,86 FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS 3, ,39 CIRCUITOS DIGITALES 3, ,24 ESTADISTICA 3, ,67 HUMANIDADES IV FORMACION POLITICA Y DERECHOS HUMANOS 3, ,89 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,67 HUMANIDADES III GLOBALIZACION 3, ,58 FISICA Y LABORATORIO II 3, ,52 BIOMIMETICA 3, ,29 MATEMATICA ESPECIALES 3, ,29 INGLES I 3, ,95 INGLES I 3, ,79 ARQUITECTURA DE COMPUTACION 3, ,21 ESTRUCTURAS AVANZADAS 3, ,99 INTRODUCCION A LA INGENIERIA DE SISTEMAS 3, ,50 TELEINFORMATICA I 3, ,50 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION 3, ,84 AUDITORIA DE SISTEMAS 3, ,76 BASES DE DATOS 3, ,11 LENGUAJE PROGRAMACION AVANZADO 3, ,00 RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE 3, ,00 SISTEMAS OPERATIVOS 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

148 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ING. ELECTRÓNICA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas TELECOMUNICACIONES DIGITALES 2, ,00 CONTROL I 3, ,10 ELECTIVA GENERAL I 2, ,50 ALGEBRA LINEAL 3, ,43 ELECTRONICA IV LABORATORIO 3, ,58 CALCULO II 2, ,43 FISICA Y LABORATORIO II 3, ,77 INGLES II 3, ,41 CALCULO III 3, ,57 ELECTRONICA I 3, ,27 CIRCUITOS DIGITALES I 3, ,64 ELECTRONICA III 3, ,00 GESTION DE EMPRESAS 2, ,00 CIRCUITOS DIGITALES II 3, ,53 ELECTRONICA INDUSTRIAL Y DE POTENCIA 3, ,08 CIRCUITOS DIGITALES III 3, ,22 SISTEMAS 3, ,00 MATERIALES DE INGENIERIA 3, ,95 MATEMATICAS FINANCIERA 3, ,05 SISTEMAS DE POTENCIA I 3, ,00 INSTRUMENTOS Y MEDIDAS 3, ,65 CONTROL ANALOGO 3, ,67 HUMANIDADES IV FORMACION POLITICA Y DERECHOS HUMANOS 3, ,67 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION 3, ,00 CALCULO IV 3, ,38 HUMANIDADES V ETICA 3, ,38 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,15 CIRCUITOS II 3, ,81 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,58 SISTEMAS DE POTENCIA II 3, ,29 INGLES I 3, ,73 INTRODUCCION A LA INGENIERIA ELECTRONICA 3, ,46 ESTADISTICA 3, ,50 FISICA Y LABORATORIO III 3, ,50 MATEMATICA ESPECIALES 3, ,50 PRECALCULO 3, ,24 INGLES III 3, ,00 FISICA Y LABORATORIO I 3, ,00 HUMANIDADES III GLOBALIZACION 3, ,00 MAQUINAS ELECTRICAS 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

149 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 ING. MECÁNICA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas LABORATORIO DE FISICA I 3, ,00 LABORATORIO DE FISICA II 2, ,00 ALGEBRA LINEAL 2, ,54 FISICA Y LABORATORIO I 2, ,33 GESTION DE EMPRESAS 2, ,84 MATERIALES DE INGENIERIA 3, ,85 TERMODINAMICA 3, ,33 GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y DIBUJO DE MAQUINAS 3, ,58 INGLES I 3, ,00 MECANICA DE FLUIDOS 3, ,57 CALCULO II 3, ,92 SISTEMAS 3, ,26 FUNDAMENTOS DE CALIDAD 3, ,00 CALCULO I 3, ,14 PRECALCULO 3, ,76 INGLES II 3, ,97 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,21 INTRODUCCION A LA INGENIERIA MECANICA 3, ,48 DIBUJO TECNICO 3, ,68 MOTORES DE COMBUSTION 3, ,18 CALCULO IV 3, ,95 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION 3, ,20 INGENIERIA DE PLASTICOS 3, ,14 EMPRESA Y MEDIO AMBIENTE 3, ,67 ESTRUCTURAS METALICAS 3, ,67 MAQUINAS TERMICAS 3, ,67 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,07 ESTATICA Y MECANICA DE LOS MATERIALES 3, ,15 INVESTIGACION DE OPERACIONES I 3, ,15 MATEMATICAS FINANCIERA 3, ,15 METALES Y TRATAMIENTOS TERMICOS 3, ,00 HUMANIDADES III GLOBALIZACION 3, ,58 CALCULO III 3, ,55 FISICA Y LABORATORIO II 3, ,70 METROLOGIA 3, ,70 SISTEMAS CAD/CAM 3, ,64 ESTADISTICA 3, ,33 DISEÑO GRAFICO 3, ,50 FUNDAMENTOS DE AUTOMATIZACION 3, ,43 MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 3, ,11 INGLES III 3, ,91 TRANSFERENCIA DE CALOR I 3, ,53 HUMANIDADES IV FORMACION POLITICA Y DERECHOS HUMANOS 3, ,00 RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

150 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 PSICOLOGÍA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas FUNDAMENTOS BIOLOGICOS DEL COMPORTAMIENTO I 3, ,06 INGLES II 3, ,85 INGLES I 3, ,00 INTRODUCCION HISTORICA A LA PSICOLOGIA 3, ,69 MEDICION I 3, ,01 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,50 SISTEMAS PSICOLOGICOS II 3, ,63 DISEÑOS CUALITATIVOS 3, ,35 INGLES IV 3, ,52 PRACTICAS PROFESIONALES II 3, ,67 PSICOLOGIA EDUCATIVA II 3, ,67 SISTEMAS PSICOLOGICOS IV 3, ,15 PSICOLOGIA EDUCATIVA I 3, ,88 PSICOMETRIA 3, ,42 LOGICAS Y TEORIAS DEL CONOCIMIENTO 4, ,32 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 PUBLICIDAD Y MERCADEO ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas PRESUPUESTOS Y ANALISIS FINANCIERO 2, ,43 FOTOGRAFIA I 3, ,88 INGLES II 3, ,47 INVESTIGACION DE MERCADOS I 3, ,93 DISEÑO PUBLICITARIO 3, ,62 IMAGEN CORPORATIVA 3, ,64 INGLES I 3, ,33 HUMANIDADES IV FORMACION POLITICA Y DERECHOS HUMANOS 3, ,45 MATEMATICAS I 3, ,05 ESTADISTICA I 3, ,44 MAQUILLAJE DE PRODUCTOS 3, ,18 INGLES III 3, ,06 SEMIOLOGIA 3, ,85 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,25 REDACCION PUBLICITARIA 3, ,61 CAMPAÑAS 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

151 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas MECANISMOS DEL VEHICULO I 3, ,57 PRECALCULO Y ALGEBRA 3, ,81 FISICA Y LABORATORIO I 3, ,67 ELECTIVAS REPARACION MOTORES 3, ,29 METROLOGIA E INSTRUMENTACION 3, ,46 TECNOLOGIA DE MATERIALES AUTOMOT. 3, ,34 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. COMERCIAL Y FINANCIERA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas INGLES II 1, ,67 ESTADISTICA II 2, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

152 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas PROCESOS ADMINISTRATIVOS 2, ,86 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA 3, ,24 INGLES I 3, ,04 ESTADISTICA II 2, ,33 INVESTIGACION DE OPERACIONES 2, ,43 INGLES II 3, ,03 FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD 3, ,57 PORTAFOLIO DE INVERSIONES Y SERVICIOS 2, ,57 TEORIA DE LA ORGANIZACIÓN I 3, ,00 INVESTIGACION DE MERCADOS 2, ,67 MATEMATICAS I 3, ,93 MATEMATICAS II 3, ,32 COSTOS Y PRESUPUESTOS 3, ,58 HUMANIDADES I CATEDRA LIBERTADORA 3, ,83 ESTADISTICA I 3, ,00 HUMANIDADES II COLOMBIA 3, ,67 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION 3, ,00 PRACTICA TECNOLOGICA 3, ,38 ANALISIS FINANCIERO 3, ,00 ADMINISTRACION DE PERSONAL 3, ,11 EMPRENDIMIENTO 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

153 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 CIENCIAS BÁSICAS - PREGRADO ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas ALGEBRA LINEAL 3, ,73 FISICA Y LABORATORIO I 3, ,50 CALCULO II 3, ,38 MATEMATICAS II 3, ,33 PRECALCULO Y ALGEBRA 3, ,81 LABORATORIO DE FISICA I 3, ,00 CALCULO IV 3, ,21 PRECALCULO 3, ,20 MATEMATICAS FINANCIERAS 3, ,10 CALCULO I 3, ,18 MEDICION I 3, ,01 MATEMATICAS I 3, ,97 MATEMÁTICAS DISCRETAS 3, ,57 CALCULO III 3, ,88 INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES 3, ,39 ESTADISTICA 3, ,72 METODOS NUMERICOS 3, ,10 ALGEBRA Y PROGRAMACION LINEAL 3, ,02 INVESTIGACION DE OPERACIONES 3, ,66 MATEMATICA ESPECIALES 3, ,56 FISICA Y LABORATORIO II 3, ,73 LABORATORIO DE FISICA II 3, ,50 ESTADISTICA II 3, ,96 ELECTROMAGNETISMO 3, ,94 ESTADISTICA I 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

154 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 DEPARTAMENTO DE IDIOMAS ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas INGLES I 3, ,72 INGLES II 3, ,86 INGLES IV 3, ,73 INGLES III 3, ,02 ASIGNATURAS PÉRDIDAS POR MÁS DEL 10% DE LOS ESTUDIANTES QUE LAS TOMARON EN EL I-2010 DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN HUMANA Y SOCIAL ASIGNATURAS CALIFICACIÓN PROMEDIO TOMADAS NOTA >= 3.0 NOTA < 3.0 % pérdidas HUMANIDADES I 3, ,20 HUMANIDADES IV 3, ,53 HUMANIDADES II 3, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

155 RESULTADOS ECAES 2009 (FUENTE DE DATOS: ICFESINTERACTIVO, RESULTADOS ECAES. PRUEBAS SABER PRO) SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

156 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

157 PUESTO ALCANZADO POR LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES A NIVEL BOGOTÁ Y NACIONAL, SEGÚN LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES EN LOS ECAES A NIVEL BOGOTÁ A NIVEL NACIONAL EXAMEN MODALIDAD NÚMERO DE IES PUESTO OBTENIDO POR LA UNIVERSIDAD INDICADOR DEL PUESTO* NÚMERO DE IES PUESTO OBTENIDO POR LA UNIVERSIDAD INDICADOR DEL PUESTO* Administración Distancia , ,36 Administración Presencial , ,61 Competencias Genéricas Presencial , ,27 Comunicación e Información Distancia , ,75 Comunicación e Información Presencial , ,94 Contaduría Nocturno - Honda ,27 Contaduría Nocturno - Sincelejo ,98 Contaduría Presencial , ,40 Derecho Presencial , ,73 Economía Presencial , ,84 Ingeniería Electrónica Presencial , ,92 Ingeniería en Sistemas Presencial , ,48 Ingeniería Industrial Presencial , ,66 Ingeniería Mecánica Presencial , ,81 Licenciatura Educación Preescolar Presencial , ,47 Psicología Presencial , ,60 Técnico Profesional Administración y Afines Presencial , ,90 Tecnólogo en Administración y Afines Diurno - Bogotá , ,35 Tecnólogo en Administración y Afines Nocturno - Bogotá , ,10 Tecnólogo en Administración y Afines Presencial , ,08 * El Indicador de puesto: está dado entre 0 y 1, entre más próximo esté a 0.0 mejor posicionado se encuentra el programa en el ECAES. Entre más próximo esté al 1,0 menos exitoso fueron sus resultados y por ende se ubica en los últimos puestos SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

158 PARTICIPACION INSTITUCIONAL Vs. NACIONAL EN LAS PRUEBAS ECAES 2009 PROGRAMAS ACADÉMICOS JORNADA CIUDAD EXAMEN PRESENTADO PARTICIPANTES INSTITUCION NACIONAL % ADMINISTRACION DE EMPRESAS DISTANCIA BOGOTA 251 PRESENCIAL BOGOTA 84 ADMINISTRACIÓN DE INFORMÁTICA DISTANCIA BOGOTA ADMINISTRACIÓN ,82 ADMINISTRACIÓN HOTELERA Y TURISTICA DISTANCIA BOGOTA 4 ADMINISTRACIÓN TURISTICA Y HOTELERA PRESENCIAL BOGOTA 307 DISEÑO GRÁFICO PRESENCIAL BOGOTA 197 INGENIERÍA AERONÁUTICA PRESENCIAL BOGOTA 151 COMPETENCIAS GENÉRICAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL PRESENCIAL BOGOTA ,90 PUBLICIDAD Y MERCADEO PRESENCIAL BOGOTA 122 COMUNICACIÓN SOCIAL- PERIODISMO PRESENCIAL BOGOTA 81 COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO DISTANCIA BOGOTA ,43 Noc. - PRESENCIAL SINCELEJO 13 CONTADURÍA PÚBLICA Noc. - PRESENCIAL HONDA CONTADURÍA PÚBLICA ,72 PRESENCIAL BOGOTA 193 DERECHO PRESENCIAL BOGOTA DERECHO ,22 ECONOMÍA PRESENCIAL BOGOTA ECONOMÍA ,36 INGENIERÍA DE SISTEMAS PRESENCIAL BOGOTA INGENIERÍA DE SISTEMAS ,43 INGENIERÍA ELECTRÓNICA PRESENCIAL BOGOTA INGENIERÍA ELECTRÓNICA ,61 INGENIERÍA INDUSTRIAL PRESENCIAL BOGOTA INGENIERÍA INDUSTRIAL ,78 INGENIERÍA MECÁNICA PRESENCIAL BOGOTA INGENIERÍA MECÁNICA ,81 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRESENCIAL BOGOTA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ,32 PSICOLOGÍA PRESENCIAL BOGOTA 102 PSICOLOGÍA Diur. - PRESENCIAL MEDELLIN ,84 TECNOLOGÍA EN ADMÓN DE EMPRESAS Noc. - PRESENCIAL BOGOTA 147 TECNOLOGÍA EN ADMÓN HOTELERA Y TURISTICA Diur. - PRESENCIAL BOGOTA TECNOLÓGICO EN ADMINISTRACIÓN Y AFINES ,47 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA PRESENCIAL BOGOTA 25 TÉCNICA PROFESIONAL AUTOMOTRIZ PRESENCIAL BOGOTA TÉCNICO PROFESIONAL EN ADMÓN Y AFINES ,35 T O T A L , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

159 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES DERECHO - BOGOTÁ C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % TEORÍA GENERAL DEL DERECHO , , ,0 6 18, ,6 7 21,2 DERECHO CONSTITUCIONAL , , ,1 2 6, ,8 4 12,1 DERECHO ADMINSTRATIVO , , ,6 4 12, ,8 3 9,1 DERECHO INTERNACIONAL , , ,4 4 12, ,7 7 21,2 DERECHO LABORAL , , ,5 2 6, , ,3 RESPONSABILIDAD PROFESIONAL , , ,5 3 9, , ,3 DERECHO CIVIL Y DE FAMILIA , , ,7 1 3, , ,5 DERECHO COMERCIAL , , ,6 1 3, , ,5 DERECHO PENAL , , ,8 3 9, ,7 8 24,2 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,2 2 6, ,7 7 21,2 Total - Porcentaje , , ,9 28 8, , ,3 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5,4 17,3 15,8 29,8 31,7-24,2 27,3 36,4 12,1 80,0 70,0 68,5 64,2 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 13,6 8,5 17,9 27,3 0,0 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

160 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES ECONOMÍA - BOGOTÁ C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % MACROECONOMÍA , , ,0 3 1, , ,2 MICROECONOMÍA , , ,6 1 0, , ,2 ESTADÍSTICA Y ECONOMETRÍA , , ,8 2 0, , ,9 PENSAMIENTO ECONÓMICO E HISTORIA ECONÓMICA , , ,6 17 7, , ,6 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , , , , ,4 Total - Porcentaje , , ,8 51 4, , ,5 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 15 27, ,9 13,2 1, , ,4 70,0 64,2 65,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 18,0 17,8 30,5 10,0 4,6 0,0 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

161 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DISTANCIA C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ESTADISTICA , , ,1 10 4, , ,5 ECONOMÍA , , ,0 6 2, , ,9 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , ,9 13 5, , ,8 FINANZAS , , ,3 11 4, , ,3 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , ,9 15 6, , ,5 MERCADEO , , ,4 18 7, , ,7 GESTIÓN HUMANA , , ,5 24 9, , ,1 ETICA, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y DERECHO , , ,3 14 5, , ,1 MATEMATICA , , ,3 10 4, , ,7 COMPRENSION LECTORA COMUN , , , , , ,1 Total - Porcentaje , , , , , ,2 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5,9 17,9 16, ,4 1,2 8,4 11,2 31,9 47,4 80,0 70,0 70,5 69,0 60,0 50,0 40,0 30,0 25,2 20,0 10,0 12,8 5,8 16,7 0,0 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

162 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES ADMINISTRACIÓN DE INFORMATICA A DISTANCIA N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ESTADISTICA , , , ,0 ECONOMIA , , , ,0 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , ,9 1 50,0 1 50,0 FINANZAS , , , ,0 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , ,9 1 50,0 1 50,0 MERCADEO , , , ,0 GESTIÓN HUMANA , , ,5 1 50,0 1 50,0 ETICA, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y DERECHO , , ,3 1 50,0 1 50,0 MATEMÁTICA , , ,3 1 50,0 1 50,0 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,3 1 50,0 1 50,0 Total - Porcentaje , , ,7 3 15, ,0 5 25,0 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5,9 17,9 16, , ,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 12,8 15,0 70,5 60,0 16,7 25,0 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

163 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES ADMINISTRACIÓN HOTELERA Y TURISTICA DISTANCIA N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ESTADÍSTICA , , ,1 1 25,0 1 25,0 ECONOMÍA , , ,0 3 75,0 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , ,9 2 50,0 1 25,0 FINANZAS , , ,3 3 75,0 1 25,0 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , ,9 1 25,0 1 25,0 1 25,0 MERCADEO , , ,4 1 25,0 1 25,0 GESTIÓN HUMANA , , ,5 2 50,0 1 25,0 ETICA, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y DERECHO , , ,3 3 75,0 1 25,0 MATEMÁTICA , , ,3 1 25,0 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,3 1 25,0 3 75,0 Total - Porcentaje , , ,7 4 13, ,0 5 17,2 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5,9 17,9 16, , ,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 12,8 13,8 70,5 69,0 16,7 17,2 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

164 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ESTADÍSTICA , , ,1 26 8, , ,7 ECONOMÍA , , ,0 18 5, , ,4 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , , , , ,5 FINANZAS , , ,3 24 7, , ,5 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , ,9 25 8, , ,3 MERCADEO , , , , , ,4 GESTIÓN HUMANA , , , , ,9 24 7,8 ETICA, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y DERECHO , , , , , ,3 MATEMÁTICA , , ,3 17 5, , ,8 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,3 25 8, ,0 30 9,8 Total - Porcentaje , , , , , ,3 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5,9 17,9 16, ,4-11,1 12,7 37,5 38,8 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 12,8 10,1 70,5 74,7 16,7 15,3 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

165 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES ADMINISTRACIÓN TURISTICA Y HOTELERA - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ESTADÍSTICA , , ,1 8 9, ,5 5 6,0 ECONOMÍA , , ,0 5 6, , ,1 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , ,9 5 6, , ,8 FINANZAS , , ,3 2 2, , ,7 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , ,9 4 4, , ,4 MERCADEO , , ,4 8 9, , ,0 GESTIÓN HUMANA , , ,5 5 6, , ,1 ETICA, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y DERECHO , , ,3 5 6, , ,0 MATEMÁTICA , , ,3 5 6, ,5 3 3,6 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,3 6 7, , ,9 Total - Porcentaje , , ,7 53 6, , ,5 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5,9 17,9 16, ,4 4,8 41, ,4 13,1 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 12,8 6,3 70,5 75,2 16,7 18,5 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

166 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL , , ,9 8 10, , ,8 SOCIO HUMANISTICO , , , , , ,3 MANEJO DE EXPRESIÓN , , ,6 8 10, , ,5 INVESTIGACIÓN , , , , , ,5 TECNOLÓGICO , , ,9 6 7, , ,3 GESTIÓN , , , , , ,3 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,6 8 10, , ,3 Total - Porcentaje , , , , , ,8 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 11,3 30,7 20,3 23,3 14,3 8,8 13,8 23,8 26,3 27,5 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 18,0 12,5 66,3 67,7 15,6 19,8 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

167 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES CONTADURIA PUBLICA - SINCELEJO N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA , , ,7 2 15,4 6 46,2 5 38,5 ECONOMÍA , , ,1 9 69,2 4 30,8 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , ,8 1 7,7 7 53,8 5 38,5 JURÍDICO , , ,0 2 15,4 6 46,2 5 38,5 INFORMACIÓN , , ,3 2 15,4 5 38,5 6 46,2 COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES , , ,2 2 15,4 6 46,2 5 38,5 FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE CONTABILIDAD , , ,3 2 15, ,9 1 7,7 CONTABILIDAD Y FINANZAS , , ,7 9 69,2 4 30,8 CONTROL , , ,5 6 46,2 7 53,8 REGULACIÓN , , ,6 1 7, ,6 1 7,7 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,2 2 15,4 5 38,5 6 46,2 Total - Porcentaje , , ,8 14 9, , ,3 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 1 8,7 15,9 36,8 37, ,7 30,8 61,5 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 13,1 9,8 68,1 55,9 18,8 34,3 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

168 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES CONTADURIA PUBLICA - HONDA N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA , , ,7 4 9, , ,0 ECONOMÍA , , ,1 8 18, ,5 1 2,3 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , ,8 6 13, ,2 8 18,2 JURÍDICO , , ,0 4 9, ,5 5 11,4 INFORMACIÓN , , , , , ,0 COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES , , ,2 4 9, , ,3 FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE CONTABILIDAD , , ,3 7 15, ,7 5 11,4 CONTABILIDAD Y FINANZAS , , ,7 2 4, ,3 8 18,2 CONTROL , , ,5 4 9, , ,0 REGULACIÓN , , ,6 6 14, ,1 3 7,0 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,2 7 15, ,3 3 6,8 Total - Porcentaje , , , , , ,4 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 1 8,7 15,9 36,8 37,5-6,8 6,8 38,6 47,7 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 13,1 13,9 68,1 67,7 18,8 18,4 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

169 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES CONTADURIA PUBLICA - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA , , , , , ,6 ECONOMÍA , , , , , ,6 ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , , , , ,0 JURÍDICO , , ,0 17 8, , ,3 INFORMACIÓN , , , , , ,6 COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES , , ,2 17 8, , ,5 FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE CONTABILIDAD , , , , ,4 19 9,8 CONTABILIDAD Y FINANZAS , , ,7 17 8, , ,1 CONTROL , , , , , ,0 REGULACIÓN , , , , ,2 8 4,1 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,2 19 9, , ,0 Total - Porcentaje , , , , , ,4 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 1 8,7 15,9 36,8 37,5-8,8 14,5 38,3 38,3 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 13,1 13,0 68,1 68,6 18,8 18,4 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

170 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES INGENIERIA DE SISTEMAS - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % DIMENSIONAR Y EVALUAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIONES 743 9, , ,5 10 8, ,0 7 6,2 MODELAMIENTO DE FENÓMENOS Y PROCESOS 780 9, , ,1 7 6, , ,5 MODELAR SISTEMAS, COMPONENTES O PROCESOS INFORMÁTICOS , , ,6 10 8, , ,7 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INGENIERÍA 741 9, , ,0 5 4, , ,0 UTILIZAR TEORÍA, PRÁCTICAS Y HERRAMIENTAS APROPIADAS , , , , , ,6 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , , , , ,3 Total - Porcentaje , , ,5 57 8, , ,7 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 8, ,7 26,2 16,5-13,3 31,9 33,6 21,2 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 11,6 8,4 74,8 77,9 13,5 13,7 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

171 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES INGENIERIA DE ELECTRÓNICA - BOGOTÁ C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % DISEÑO DE SISTEMAS, COMPONENTES O PROCESOS , , ,5 1 0, , ,3 MODELAMIENTO DE FENÓMENOS Y PROCESOS , , ,4 1 0, , ,9 PLANEACIÓN, DISEÑO, EVALUACIÓN DEL IMPACTO Y GESTION , , ,7 6 5, , ,2 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INGENIERÍA , , ,0 1 0, , ,3 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,3 9 7, , ,5 Total - Porcentaje , , ,2 18 3, , ,4 NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES INGLÉS COMÚN B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 15,1 38, ,1 7,3-26,1 21,7 32, ,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 15,7 65,1 58,4 19,2 3,1 Alto Medio Bajo 38,4 Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

172 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES INGENIERIA INDUSTRIAL - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % DISEÑO DE SISTEMAS, COMPONENTES O PROCESOS , , ,3 8 6, , ,8 MODELAMIENTO DE FENOMENOS Y PROCESOS , , ,5 3 2, , ,5 PLANEACION, DISEÑO, EVALUACION DEL IMPACTO Y GESTION , , ,1 6 5, , ,7 RESOLUCION DE PROBLEMAS DE INGENIERIA , , ,3 10 8, , ,0 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , , , , ,2 Total - Porcentaje , , ,3 42 6, , ,7 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 13,8 29,5 21,4 22,5 12,8 8 17,4 21, ,0 70,0 70,3 71,4 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 14,5 6,9 15,3 21,7 0,0 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

173 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES INGENIERIA MECÁNICA - BOGOTÁ C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % DISEÑO DE SISTEMAS, COMPONENTES O PROCESOS , , ,9 8 12, , ,9 MODELAMIENTO DE FENOMENOS Y PROCESOS , , ,0 1 1, , ,5 PLANEACIÓN, DISEÑO, EVALUACIÓN DEL IMPACTO , , ,9 3 4, , ,4 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INGENIERÍA , , , , ,6 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,5 5 7, ,9 4 6,3 Total - Porcentaje , , ,2 17 5, , ,1 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 13,8 33,3 23,7 19,5 9,7-20,3 26,6 37,5 15,6 80,0 70,0 66,9 66,6 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 16,9 5,3 16,2 28,1 0,0 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

174 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % CONCEPCIONES DE INFANCIA , , , , ,4 9 18,8 CONTEXTO E INFANCIA , , ,8 8 16, ,7 8 16,7 FORMACION Y DESARROLLO DEL NIÑO , , ,2 6 12, , ,1 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , ,5 5 10, ,1 6 12,5 Total - Porcentaje , , , , , ,8 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 1,2 6, , ,5 12,5 39,6 35,4 70,0 60,0 59,8 66,1 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 12,8 15,1 27,4 18,8 0,0 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

175 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES PSICOLOGIA - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % BASES PSICOBIOLOGICAS DEL COMPORTAMIENTO , , , , , ,6 BASES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO , , , , , ,7 FORMACION INVESTIGATIVA , , , , , ,7 H. DE LA PSICOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, MOD. TEORICOS Y METODOLOG , , ,9 6 5, ,3 10 9,8 MEDICION Y EVALUACION PSICOLOGICA , , , , , ,6 PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGIA INDIVIDUAL 540 9, , ,1 6 5, ,2 4 3,9 PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS , , , , , ,8 PSICOLOGIA EVOLUTIVA , , ,6 9 8, , ,6 PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGIA SOCIAL , , , , , ,6 PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD , , ,0 7 12, , ,8 PSICOLOGIA EDUCATIVA , , ,2 1 9,1 6 54,5 4 36,4 PSICOLOGIA JURIDICA 15 8, , ,1 3 75,0 1 25,0 PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL , , ,0 7 23, ,7 3 10,0 PSICOLOGIA SOCIAL Y COMUNITARIA , , , ,0 - COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , , , , ,7 Total - Porcentaje , , , , , ,1 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5,3 16,9 16,4 29,8 31,6 1 9,8 17,6 33,3 38,2 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 17,5 12,7 67,9 72,3 14,6 15,1 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

176 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES PSICOLOGIA - MEDELLIN N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % BASES PSICOBIOLOGICAS DEL COMPORTAMIENTO , , , ,0 - BASES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO , , , ,0 - FORMACION INVESTIGATIVA , , , ,0 - H. DE LA PSICOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, MOD. TEORICOS Y METODOLOG , , , ,0 - MEDICION Y EVALUACION PSICOLOGICA , , , ,0 - PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGIA INDIVIDUAL 540 9, , , ,0 - PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS , , , ,0 - PSICOLOGIA EVOLUTIVA , , , ,0 - PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGIA SOCIAL , , , ,0 PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD , , , PSICOLOGIA EDUCATIVA , , , PSICOLOGIA JURIDICA 15 8, , , PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL , , , ,0 - PSICOLOGIA SOCIAL Y COMUNITARIA , , , COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN , , , ,0 - Total - Porcentaje , , ,6 0 0, ,9 1 9,1 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5,3 16,9 16,4 29,8 31, ,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 17,5 0,0 67,9 90,9 14,6 9,1 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

177 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES TÉCNICO PROFESIONAL AUTOMOTRIZ - BOGOTÁ N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES C O M P O N E N T E ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , ,5-5 83,3 1 16,7 CIENCIAS SOCIALES , , ,0-3 50,0 3 50,0 ECONOMÍA Y FINANZAS , , ,4-5 83,3 1 16,7 ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL 151 8, , , ,0 - GESTIÓN DE PERSONAL , , ,4-4 66,7 2 33,3 MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA , , , ,0 - MERCADEO , , ,6-5 83,3 1 16,7 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , ,9-1 16,7 5 83,3 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN 127 7, , ,7-4 66,7 2 33,3 Total - Porcentaje , , ,9 0 0, , ,8 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 5 5,3 9,9 37,4 46,9-16,7-16,7 66,7 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 14,5 0,0 67,6 72,2 17,9 27,8 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

178 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS - BOGOTÁ C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , , , ,0 8 5,4 CIENCIAS SOCIALES , , , , , ,9 ECONOMÍA Y FINANZAS , , , , ,4 7 4,8 ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL , , , , ,1 10 6,8 GESTIÓN DE PERSONAL , , , , ,4 13 8,8 MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA , , , , ,7 10 6,8 MERCADEO , , , , ,1 6 4,1 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , , , ,3 13 8,8 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN 795 9, , ,7 14 9, , ,9 Total - Porcentaje , , , , , ,7 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 8 8,1 13,3 35,9 41,9 7 6,8 13,6 34,7 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 15,1 20,3 71,3 72,0 13,6 7,7 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

179 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN HOTELERA Y TURISTICA - NOCTURNO BOGOTÁ C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , , , ,1 13 9,6 CIENCIAS SOCIALES , , ,9 12 8, , ,9 ECONOMÍA Y FINANZAS , , , , , ,5 ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL , , , , , ,0 GESTIÓN DE PERSONAL , , , , , ,3 MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA , , , , ,3 10 7,4 MERCADEO , , , , ,4 11 8,1 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , , , , ,8 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN 795 9, , ,7 11 8, , ,5 Total - Porcentaje , , , , , ,2 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 8 8,1 13,3 35,9 41,9 3,7 30,9 32,4 18,4 14,7 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 15,1 16,0 71,3 69,8 13,6 14,2 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

180 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN HOTELERA Y TURISTICA - DIURNA BOGOTÁ C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , , , ,1 13 9,6 CIENCIAS SOCIALES , , ,9 12 8, , ,9 ECONOMÍA Y FINANZAS , , , , , ,5 ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL , , , , , ,0 GESTIÓN DE PERSONAL , , , , , ,3 MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA , , , , ,3 10 7,4 MERCADEO , , , , ,4 11 8,1 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , , , , ,8 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN 795 9, , ,7 11 8, , ,5 Total - Porcentaje , , , , , ,2 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 8 8,1 13,3 35,9 41,9 3,7 30,9 32,4 18,4 14,7 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 15,1 16,0 71,3 69,8 13,6 14,2 Alto Medio Bajo Nacional Institucional 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

181 EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECAES 2009 NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SEGÚN DESEMPEÑO POR COMPONENTES UNIVERSIDAD VS. NACIONAL ECAES TECNOLOGÍA EN GESTIÓN COMERCIAL Y FINANCIERA - BOGOTÁ C O M P O N E N T E N I V E L N A C I O N A L INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO n % n % n % n % n % n % ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIONES , , ,2 3 12, ,0 4 16,0 CIENCIAS SOCIALES , , ,9 3 12, ,0 6 24,0 ECONOMÍA Y FINANZAS , , ,4 7 28, ,0 2 8,0 ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL , , ,2 8 32, ,0 2 8,0 GESTIÓN DE PERSONAL , , ,4 5 20, ,0 1 4,0 MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA , , ,9 6 24, ,0 2 8,0 MERCADEO , , ,3 9 36, ,0 2 8,0 PRODUCCIÓN Y OPERACIONES , , ,1 6 24, ,0 1 4,0 COMPRENSIÓN LECTORA COMÚN 795 9, , ,7 1 4, ,0 1 4,0 Total - Porcentaje , , , , ,3 21 9,3 INGLÉS COMÚN NIVEL NACIONAL FUNDACIÓN U. LOS LIBERTADORES B+ B1 A2 A1 A- B+ B1 A2 A1 A- n % 8 8,1 13,3 35,9 41, ,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 15,1 21,3 71,3 69,3 13,6 9,3 Alto Medio Bajo Nacional Institucional SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

182 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

183 HISTÓRICO RESULTADOS ECAES (FUENTE DE DATOS: ICFESINTERACTIVO) SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

184 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

185 ECAES ADMINISTRACIÓN AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL ,31 100, ,07 99, ,9 99, , ,57 99, ,03 98,68 ADMINISTRACIÓN PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

186 ECAES COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL , ,4 98, ,75 99, , ,16 101, ,25 100,17 COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

187 ECAES CONTADURÍA AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL ,35 100, ,71 99, ,47 98, , ,76 99, ,59 97,34 CONTADURÍA PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

188 ECAES DERECHO AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL , ,91 100, ,09 99, , ,13 100, ,81 98,07 DERECHO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

189 ECAES ECONOMÍA AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL , ,08 99, ,38 98, , ,88 101, ,51 98,57 ECONOMÍA PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

190 ECAES INGENIERÍA DE SISTEMAS AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL ,75 99, ,47 98, ,3 98, , ,54 99, ,64 99,63 INGENIERÍA DE SISTEMAS PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

191 ECAES INGENIERÍA ELECTRÓNICA AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL ,28 100, ,75 98, ,31 98, , ,52 99, ,99 98,68 INGENIERÍA ELECTRÓNICA PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

192 ECAES INGENIERÍA INDUSTRIAL AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL ,15 99, ,21 98, ,68 98, , ,06 99, ,2 98,44 INGENIERÍA INDUSTRIAL PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

193 ECAES INGENIERÍA MECÁNICA AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL , ,11 98, ,91 97, , ,88 101, ,81 100,75 INGENIERÍA MECÁNICA PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

194 ECAES LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL ,62 99, ,31 100, , ,64 99, ,64 94,64 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

195 ECAES PSICOLOGÍA AÑO PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL ,18 100, ,85 99, ,5 100, , ,66 99, ,97 100,22 PSICOLOGÍA PROMEDIO UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES PROMEDIO NACIONAL Fuente: Generador de reportes, Histórico de Examen de Estado - ECAES (www.icfesinteractivo.gov.co/historicos/) Procesado: Centro de Evaluación y Estadística SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

196 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

197 DESERCIÓN ESTUDIANTIL POR COHORTE Y PERIODO ENTRE EL 2000 Y 2009 (FUENTE SPADIES) SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

198 TASA DE DESERCIÓN ESTUDIANTIL POR COHORTE FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES % deserción Número de semestres cursados 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

199 DESERCIÓN ESTUDIANTIL POR COHORTE, SEGÚN PROGRAMA ACADÉMICO I A I SEMESTRES CURSADOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS ADMINISTRACION EN INFORMATICA ADMINISTRACION HOTELERA Y TURISTICA ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA COMUNICACION SOCIAL PERIODISMO CONTADURIA PUBLICA DISEÑO GRAFICO ECONOMIA Y COMERCIO EXTERIOR ING AERONAUTICA 1 9,8% 36,4% 16,2% 6,8% 13,6% 12,1% 24,6% 15,2% 21,8% 22,8% 22,0% 18,6% 20,5% 15,6% 16,2% 15,9% 15,1% 26,9% 16,8% 2 16,2% 43,6% 22,5% 10,5% 21,9% 17,3% 36,0% 22,8% 31,9% 30,4% 29,6% 25,6% 30,1% 19,4% 22,6% 24,5% 22,9% 35,8% 24,5% 3 27,1% 49,1% 26,0% 21,7% 30,9% 23,1% 45,1% 27,5% 40,5% 36,0% 36,0% 32,5% 39,9% 22,2% 28,2% 31,0% 30,2% 43,3% 31,9% 4 32,9% 49,1% 27,5% 35,7% 26,0% 51,8% 32,3% 47,3% 39,4% 40,4% 36,9% 43,6% 26,0% 33,6% 36,1% 36,4% 47,0% 36,6% 5 64,4% 52,7% 29,9% 40,0% 27,9% 55,3% 34,7% 50,6% 42,7% 49,1% 40,2% 50,1% 27,9% 37,1% 39,3% 38,7% 52,7% 43,3% 6 75,6% 54,6% 34,6% 43,2% 30,8% 59,5% 37,6% 54,3% 44,4% 55,4% 41,8% 57,2% 33,0% 38,5% 42,5% 43,5% 66,0% 47,8% 7 82,5% 61,8% 37,3% 45,7% 32,7% 62,2% 37,9% 57,4% 47,3% 61,3% 44,8% 63,4% 33,3% 38,5% 45,0% 45,8% 74,5% 50,9% 8 86,7% 65,5% 40,0% 47,5% 34,6% 63,3% 38,4% 59,7% 48,5% 69,1% 45,7% 67,3% 33,7% 40,6% 47,4% 45,3% 82,4% 53,4% 9 88,1% 68,5% 38,9% 48,8% 36,8% 63,4% 40,3% 62,2% 51,9% 73,9% 48,3% 70,9% 36,1% 40,9% 48,4% 45,2% 85,7% 55,3% 10 92,0% 70,4% 43,3% 54,3% 38,4% 66,5% 40,5% 66,4% 53,7% 76,3% 50,3% 73,3% 42,9% 45,3% 53,9% 51,4% 86,7% 58,6% 11 94,0% 75,5% 45,4% 55,8% 41,9% 70,6% 42,2% 73,5% 55,8% 80,4% 49,2% 76,9% 50,0% 46,1% 56,6% 56,4% 90,4% 61,4% 12 95,7% 76,9% 50,2% 57,9% 45,4% 73,1% 45,5% 80,8% 57,7% 84,7% 49,8% 78,6% 54,1% 48,4% 58,2% 59,1% 92,3% 63,8% 13 97,3% 82,0% 49,5% 57,2% 47,2% 76,1% 45,7% 85,2% 55,7% 86,5% 50,5% 82,6% 56,0% 49,2% 57,9% 61,8% 94,4% 65,0% 14 98,1% 90,7% 47,5% 59,4% 49,1% 78,5% 41,3% 89,0% 52,4% 89,5% 47,3% 84,8% 59,5% 51,1% 58,8% 62,0% 96,8% 65,9% 15 99,3% 89,2% 44,7% 62,9% 47,8% 77,9% 35,1% 91,6% 54,3% 93,5% 50,0% 88,0% 65,2% 52,8% 59,1% 61,5% 98,1% 66,4% ,0% 88,0% 43,2% 59,3% 48,2% 78,0% 31,2% 92,6% 56,2% 94,7% 47,1% 90,4% 63,6% 53,5% 61,9% 58,9% 97,0% 66,8% ,0% 0,0% 46,0% 58,7% 42,2% 81,3% 32,3% 93,8% 59,4% 95,1% 58,1% 91,7% 0,0% 68,6% 64,9% 58,5% 100,0% 70,8% Fuente: SPADIES INGENIERIA DE SISTEMAS INGENIERIA ELECTRONICA INGENIERIA INDUSTRIAL INGENIERIA MECANICA LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR PSICOLOGIA PUBLICIDAD Y MERCADEO TECNOLOGIA EN GESTION COMERCIAL Y FINANCIERA INSTITUCIONAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

200 TASA DE DESERCIÓN ESTUDIANTIL POR PERÍODO 2006-I A 2009-I FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES % deserción I 2002-II 2003-I 2003-II 2004-I 2004-II 2005-I 2005-II 2006-I 2006-II 2007-I 2007-II 2008-I 2008-II 2009-I Período 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

201 DESERCIÓN ESTUDIANTIL POR PERÍODO EN LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO, ENTRE EL 2002-I A 2009-I I II I II I II I II I II I II I II I ADMINISTRACION DE EMPRESAS 12,4% 33,5% 11,0% 5,8% 14,7% 16,9% 17,2% 18,7% 24,2% 19,3% 18,4% 13,9% 14,7% 27,5% 24,0% ADMINISTRACION EN INFORMATICA 42,9% 36,4% 19,2% 19,2% 11,5% 17,4% 9,5% 11,1% 10,0% 5,3% 13,3% 16,7% 53,9% ADMINISTRACION HOTELERA Y TURISTICA 31,6% 14,3% 28,2% 16,7% 23,5% 28,6% 7,9% 12,6% 12,2% 13,9% 10,8% 10,5% 8,7% 8,2% 8,2% ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA 21,7% COMUNICACION SOCIAL PERIODISMO 37,9% 10,9% 32,9% 18,4% 15,4% 19,3% 13,8% 18,0% 10,0% 13,2% 15,3% 11,2% 13,1% 15,3% 19,7% CONTADURIA PUBLICA 36,7% 18,0% 18,6% 14,9% 13,0% 9,0% 10,5% 7,7% 11,1% 9,7% 10,0% 10,1% 11,3% 14,5% 12,1% DISEÑO GRAFICO 19,6% 13,0% 21,6% 22,1% 17,8% 18,7% 19,7% 19,5% 15,9% 17,7% 20,5% 18,9% 17,5% 18,5% 18,7% ECONOMIA Y COMERCIO EXTERIOR 19,2% 20,5% 14,9% 22,8% 16,9% 17,9% 11,7% 13,6% 17,8% 13,9% 13,3% 9,7% 13,1% 14,7% 12,7% ING AERONAUTICA 22,9% 21,1% 15,0% 14,1% 17,5% 16,3% 12,5% 13,1% 12,2% 8,6% 11,9% 16,5% 17,7% 21,3% 20,4% INGENIERIA DE SISTEMAS 23,8% 25,0% 24,7% 23,2% 31,0% 27,8% 27,5% 29,3% 20,0% 19,5% 21,1% 16,5% 16,2% 16,8% 15,7% INGENIERIA ELECTRONICA 36,3% 21,7% 12,3% 11,3% 16,4% 14,6% 10,1% 18,5% 11,0% 13,1% 13,2% 19,5% 18,8% 21,9% 21,3% INGENIERIA INDUSTRIAL 42,9% 25,0% 24,0% 22,2% 26,0% 16,3% 22,7% 23,0% 17,3% 6,7% 14,6% 14,0% 16,3% 16,4% 12,1% INGENIERIA MECANICA 33,3% 20,9% 19,4% 13,0% 20,6% 8,8% 15,8% 14,9% 14,1% 13,0% 15,9% 16,6% 16,1% 21,7% 22,3% LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL 33,3% 16,7% 28,6% 16,7% 17,4% 4,4% 6,1% 11,4% 10,5% 10,4% 10,0% 9,1% 7,3% 9,5% 13,5% LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR 48,0% 17,2% 23,3% 10,6% 25,4% 26,4% 11,1% 15,5% 9,2% 13,2% 10,3% 15,2% 8,5% 10,6% 11,9% PSICOLOGIA 32,1% 9,1% 15,0% 17,1% 15,7% 15,3% 14,9% 16,1% 11,8% 12,2% 12,4% 8,5% 11,4% 10,4% 10,3% PUBLICIDAD Y MERCADEO 7,4% 32,1% 23,2% 23,2% 14,0% 13,8% 14,5% 18,5% 12,4% 8,9% 9,2% 8,9% 14,6% 17,0% 19,0% TECNOLOGIA EN GESTION COMERCIAL Y FINANCIERA 37,5% 34,6% 42,9% 27,6% 44,7% 25,0% 34,2% 15,2% 10,6% 23,6% 12,3% 14,6% 16,3% 21,3% 16,5% DESERCIÓN INSTITUCIONAL POR PERÍODO 25,5% 22,5% 18,7% 16,5% 18,1% 17,4% 15,1% 16,6% 14,5% 13,3% 14,2% 13,6% 14,5% 17,7% 16,4% Fuente: SPADIES PROGRAMAS ACADÉMICOS SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

202 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

203 DURACIÓN PROMEDIO EN SEMESTRES PARA ALCANZAR TÍTULO EN LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

204 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

205 DURACIÓN PROMEDIO EN SEMESTRES PARA ALCANZAR TÍTULO, SEGUIMIENTO A GRADUADOS ENTRE EL 2006 Y 2009 PROGRAMAS ACADÉMICOS CICLO METODOLOGÍA DISTANCIA PRESENCIAL ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO PROFESIONAL 13 TECNOLOGO 11 PROFESIONAL 13 TECNOLOGO 11 PROFESIONAL 13 TECNOLOGO 11 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROFESIONAL 13 ADMINISTRACIÓN HOTELERA Y TURISTICA PROFESIONAL 13 CONTADURÍA PÚBLICA PROFESIONAL 13 DERECHO PROFESIONAL 13 DISEÑO GRÁFICO PROFESIONAL 14 ECONOMÍA PROFESIONAL 13 INGENIERÍA AERONÁUTICA PROFESIONAL 13 INGENIERÍA DE SISTEMAS PROFESIONAL 13 INGENIERÍA ELECTRÓNICA PROFESIONAL 13 INGENIERÍA INDUSTRIAL PROFESIONAL 13 INGENIERÍA MECÁNICA PROFESIONAL 13 LICENC. EDUCACIÓN ESPECIAL PROFESIONAL 12 LICENC. EDUCACIÓN PREESCOLAR PROFESIONAL 13 PSICOLOGÍA PROFESIONAL 14 PUBLICIDAD Y MERCADEO PROFESIONAL 14 TECNOLOGIA EN GESTIÓN CIAL Y F. PROFESIONAL 9 Fuente: Secretaría General PROMEDIO GENERAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

206 DURACIÓN EN SEMESTRES PARA OPTAR EL TÍTULO Tecnología en Comunicación Social - Periodismo Tecnología en Admón Cial y Financiera Tecnología en Administración Turística y Hotelera Tecnología en Administración de Empresas Profesional en Publicidad y Mercadeo Profesional en Psicología Profesional en Ingeniería Sistemas Profesional en Ingeniería Mecánica Profesional en Ingeniería Industrial Profesional en Ingeniería Electrónica Profesional en Ingeniería Aeronáutica Profesional en Economía Profesional en Diseño Gráfico Profesional en Derecho Profesional en Contaduría Pública Profesional en Comunicación Social - Periodismo Profesional en Administración Turística y Hotelera Profesional en Administración de Empresas Licenciatura en Educación Preescolar Licenciatura en Educación Especial Semestres 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

207 EGRESADOS EN 50 PROMOCIONES: 1985-II A 2010-I (FUENTE DE DATOS: SECRETARÍA GENERAL) SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

208 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

209 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

210 Año Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Contaduría Pública Profesionales Mujeres Hombres n % n % ,7 5 33, ,8 7 29, ,8 7 41, , , , , , , , , , , , , , , , , I 68 73, ,1 92 Total , , Derecho Profesionales Mujeres Hombres n % n % Total Total ,0 6 50, , , ,9 6 26, I 13 52, ,0 25 Total 47 54, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

211 Año Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Diseño Gráfico Profesionales Mujeres Hombres n % n % ,0 1 50, , , ,9 8 47, , , , , I 11 45, ,2 24 Total 91 39, ,8 232 Ingeniería Aeronáutica Profesionales Mujeres Hombres n % n % Total Total , , , , , , , , , , , I 5 10, ,4 47 Total 78 17, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

212 GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Ingeniería de Sistemas Profesionales Mujeres Hombres Año n % n % Total , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , I 22 36, ,9 61 Total , , Ingeniería Electrónica Profesionales Mujeres Hombres Año n % n % Total , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , I 6 13, ,7 45 Total , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

213 GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Ingeniería Industrial Profesionales Mujeres Hombres Año n % n % Total ,0 3 60, , , , , , , , , , , , , , , , , I 15 41, ,3 36 Total , ,6 862 Año Ingeniería Mecánica Profesionales Mujeres Hombres n % n % Total , , , , , , , , , , , , , I 2 25,0 6 75,0 8 Total 11 2, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

214 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Licenciatura en Educación Especial Profesionales Mujeres Hombres n % n % Total , , ,1 6 4, , , , , , , ,3 1 7, , , ,2 1 4, , , I 9 90,0 1 10,0 10 Total ,6 9 2, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

215 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Licenciatura en Educación Preescolar Profesionales Mujeres Hombres n % n % Total , , , , ,6 1 1, , ,5 1 0, , ,2 1 0, , ,2 1 0, , , , , , , ,0 1 1, , , ,0 1 10, , , ,8 1 1, , I ,0 23 Total ,7 7 0, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

216 Año Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Psicología Profesionales Mujeres Hombres n % n % , , ,0 2 8, ,1 9 20, , , ,0 4 19, ,8 5 13, , , I 13 65,0 7 35,0 20 Total , ,9 354 Tecnólogos Mujeres Hombres n % n % Total Tecnología en Administración Comercial y Financanciera Total ,5 1 12, ,0 4 50, ,0 2 40, ,6 5 29, ,1 9 42, ,2 8 34, I 2 100,0 2 Total 55 65, , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

217 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Administración de Empresas Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Subtotal n % n % n % n % Subtotal ,0 8 40, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , I 30 56, , , , Total , , , , Total SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

218 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Administración en Informática Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Subtotal n % n % n % n % Subtotal ,3 6 66, ,0 9 50, , , , , ,1 3 42, ,4 2 28, ,0 6 60, , , , , ,0 4 19, , , ,4 7 63, , , , , ,1 3 42, ,3 7 46, ,0 0, ,0 3 50, ,7 5 83, ,4 5 55, , , , , ,7 2 33, , , I 2 100, ,7 1 33,3 3 5 Total 85 45, , , , Total 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

219 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Administración Hotelera Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Subtotal n % n % n % n % Subtotal ,7 2 13, ,0 1 10, ,1 7 25, , , ,2 8 25, ,0 0, , , ,4 6 17, ,5 2 10, ,6 2 15, ,0 1 50, , , ,2 4 14, , , ,6 6 21, ,8 4 22, ,1 7 15, ,0 3 20, , , ,0 4 50, ,9 6 26, ,0 0,0 1 1 Total , , , , Total SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

220 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Administración Hotelera y Turística Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Subtotal n % n % n % n % Subtotal ,3 1 16, ,8 5 31, , ,0 6 24, ,3 6 20, ,8 8 24, ,1 7 15, ,7 9 33, , , ,1 9 20, , , , , ,3 4 26, ,6 5 29, ,0 0, ,9 4 21, ,8 2 18, ,2 7 53, Total , , , , Total 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

221 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Administración Turística Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Subtotal n % n % n % n % Subtotal ,5 2 12, ,0 0, ,7 3 14, ,0 4 16, ,1 5 13, ,7 1 14, ,0 2 50, , , , , ,0 0, ,0 1 1 Total , , ,0 0, Total SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

222 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Administración Turística y Hotelera Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Subtotal n % n % n % n % Subtotal , , ,4 8 18, ,0 2 25, , , ,9 7 17, ,8 8 18, , , , , , , , , I 19 73,1 7 26, ,9 9 32, Total , , , , Total 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

223 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Comunicación Social - Periodismo Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Subtotal n % n % n % n % Subtotal , , , , , , , , , , , , ,3 2 16, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,9 6 23, , , , , , , ,8 4 18, , , , , , , ,3 5 41, , , ,0 0, , , ,0 2 40, , , I 1 100, ,8 7 29, Total , , , , Total SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

224 GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Economía Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Total Subtotal Subtotal Año n % n % n % n % , , , , , , , , ,4 6 31, , , , , , , ,2 7 31, , , ,9 6 23, , , ,7 9 27, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,5 9 26, , , , , , , , , , , ,0 2 40, , , I 1 100, , , Total , , , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

225 Año GRADUADOS DE PROGRAMAS DE PREGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 Publicidad y Mercadeo Tecnólogos Profesionales Mujer Hombre Mujer Hombre Subtotal n % n % n % n % Subtotal , ,8 6 46, , , , , ,0 3 60, ,7 6 35, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,7 4 33, , , , , ,3 2 66, , , I 1 100, , , Total , , , , Total SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

226 GRADUADOS DE PROGRAMAS DE POSGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL TOTAL EDUCACIÓN SEXUAL AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL TOTAL ESTADÍSTICA APLICADA AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

227 GRADUADOS DE PROGRAMAS DE POSGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 INFORMÁTICA Y MULTIMEDIOS AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL I TOTAL LÚDICA Y RECREACIÓN PARA EL DESARROLLO CULTURAL Y SOCIAL AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

228 GRADUADOS DE PROGRAMAS DE POSGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 LÚDICA Y RECREACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y CULTURAL AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL I TOTAL PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLOGÍA AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL I TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

229 GRADUADOS DE PROGRAMAS DE POSGRADO HASTA EL PRIMER SEMESTRE DE 2010 RECREACIÓN ECOLÓGICA Y SOCIAL AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL I TOTAL SALUD FAMILIAR AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL TOTAL SEXUALIDAD Y CULTURA AÑO MUJERES HOMBRES TOTAL TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

230 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

231 PERFIL DEL EGRESADO (FUENTE DE DATOS: ESTUDIO IMPACTO DE EGRESADOS) SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

232 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

233 ESTUDIANTES PARTICIPANTE EN EL ESTUDIO PROGRAMAS ACADÉMICOS EGRESADOS PARTICIPANTES ADMÓN. EMPRESAS A DISTANCIA 23 ADMÓN. EMPRESAS PRESENCIA 187 ADMÓN. INFORMÁTICA 12 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 63 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 47 CONTADURÍA PÚBLICA 100 DERECHO 10 DISEÑO GRÁFICO 12 ECONOMÍA 101 ING. AERONÁUTICA 39 ING. ELECTRÓNICA 82 ING. INDUSTRIAL 74 ING. MECÁNICA 27 ING. SISTEMAS 122 LICENCIATURA EN EDUCAC. ESPECIAL 10 LICENCIATURA EN EDUCAC. PREESCOLAR 39 PSICOLOGÍA 20 PUBLICIDAD Y MERCADEO 46 TECNOLOGIA EN ADMÓN CIAL Y F. 5 TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

234 EGRESADOS POR PROGRAMA PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO ADMÓN. EMPRESAS ING. SISTEMAS ECONOMÍA CONTADURÍA ING. ELECTRÓNICA ING. INDUSTRIAL ADMÓN. TURISTICA Y H. PERIODISMO PUBLICIDAD Y M. ING. AERONÁUTICA EDUCAC. PREESCOLAR ING. MECÁNICA ADMÓN. EMPRESAS A DIS PSICOLOGÍA ADMÓN. INFORMÁTICA DISEÑO DERECHO EDUCAC. ESPECIAL TECN. ADMÓN CIAL Y F SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

235 AÑO ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC ADMÓN. EMPRESAS PRESENC AÑO DE GRADO DE LOS PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO ADMÓN. INFORMÁTICA ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO CONTADURÍA PÚBLICA DERECHO DISEÑO GRÁFICO ECONOMIA ING AERONÁUTICA ING. ELECTRÓNICA ING. INDUSTRIAL ING. MECÁNICA ING. SISTEMAS LIC. EDUCAC. ESPECIAL LIC. EDUCAC. PREESCOLAR PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y MERCADO TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. TOTAL PARTICIPANTES TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

236 EGRESADOS POR AÑO DE GRADO EN EL ESTUDIO SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

237 EGRESADOS QUE POSEEN TÍTULO POSGRADUAL PROGRAMAS ACADÉMICOS SI NO n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 4 17, ,6 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 28 15, ,9 ADMÓN. INFORMÁTICA 3 27,3 8 72,7 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 6 9, ,5 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 11 23, ,6 CONTADURÍA PÚBLICA 3 3, ,9 DERECHO 1 10,0 9 90,0 DISEÑO GRÁFICO 0 0, ,0 ECONOMIA 17 17, ,8 ING. AERONÁUTICA 4 10, ,7 ING. ELECTRÓNICA 9 11, ,9 ING. INDUSTRIAL 10 13, ,3 ING. MECÁNICA 3 11, ,9 ING. SISTEMAS 8 6, ,3 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 1 10,0 9 90,0 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 1 2, ,3 PSICOLOGÍA 7 35, ,0 PUBLICIDAD Y MERCADO 4 8, ,1 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 0 0, ,0 TOTAL , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

238 FORMACIÓN POSGRADUAL DE LOS EGRESADOS DEL ESTUDIO SI 12,0% NO 88,0% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

239 EGRESADOS VINCULADOS LABORALMENTE PROGRAMAS ACADÉMICOS SI NO n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 20 87,0 3 13,0 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC , ,1 ADMÓN. INFORMÁTICA 10 83,3 2 16,7 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 42 66, ,3 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 37 80,4 9 19,6 CONTADURÍA PÚBLICA 92 92,9 7 7,1 DERECHO 9 90,0 1 10,0 DISEÑO GRÁFICO 11 91,7 1 8,3 ECONOMIA 88 87, ,9 ING. AERONÁUTICA 25 64, ,9 ING. ELECTRÓNICA 69 86, ,8 ING. INDUSTRIAL 62 83, ,2 ING. MECÁNICA 23 85,2 4 14,8 ING. SISTEMAS , ,4 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 7 70,0 3 30,0 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 30 76,9 9 23,1 PSICOLOGÍA 17 85,0 3 15,0 PUBLICIDAD Y MERCADO 40 87,0 6 13,0 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F ,0 0 0,0 TOTAL , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

240 VINCULO LABORAL DE LOS EGRESADOS DEL ESTUDIO NO 16,4% SI 83,6% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

241 TIPO DE CONTRATO DE LOS EGRESADOS VINCULADOS LABORALMENTE PROGRAMAS ACADÉMICOS Indefinido Término fijo Prestación de servicios Independiente n % n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 16 80,0 4 20,0 0,0 0,0 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC ,4 15 9,7 8 5,2 12 7,7 ADMÓN. INFORMÁTICA 6 60,0 2 20,0 2 20,0 0 0,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 26 61,9 9 21,4 3 7,1 4 9,5 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 21 53,8 3 7,7 7 17,9 8 20,5 CONTADURÍA PÚBLICA 71 76, ,1 4 4,3 3 3,2 DERECHO 7 77,8 0 0,0 1 11,1 1 11,1 DISEÑO GRÁFICO 5 45,5 0,0 3 27,3 3 27,3 ECONOMIA 60 68, ,5 6 6, ,5 ING. AERONÁUTICA 17 68,0 2 8,0 3 12,0 3 12,0 ING. ELECTRÓNICA 49 68, ,3 8 11,1 4 5,6 ING. INDUSTRIAL 49 79,0 7 11,3 2 3,2 4 6,5 ING. MECÁNICA 13 56,5 4 17,4 5 21,7 1 4,3 ING. SISTEMAS 71 66, , ,3 6 5,6 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 2 28,6 3 42,9 2 28,6 0 0,0 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 8 25, ,0 6 18,8 2 6,3 PSICOLOGÍA 10 58,8 2 11,8 5 29,4 0 0,0 PUBLICIDAD Y MERCADO 25 59,5 8 19,0 6 14,3 3 7,1 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 4 80,0 1 20,0 0,0 0,0 TOTAL , ,4 82 9,5 65 7, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

242 VINCULO LABORAL DE LOS EGRESADOS DEL ESTUDIO Independiente 7,6% Indefinido 67,5% Término fijo 15,4% Prestación de servicios 9,5% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

243 TIPO DE EMPRESA DONDE LABORAN LOS EGRESADOS PROGRAMAS ACADÉMICOS Privada Oficial Mixta n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 15 75,0 2 10,0 3 15,0 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC , ,5 3 2,0 ADMÓN. INFORMÁTICA 8 80,0 2 20,0 0 0,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 34 85,0 5 12,5 1 2,5 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 33 71, ,7 3 6,5 CONTADURÍA PÚBLICA 84 92,3 6 6,6 1 1,1 DERECHO 5 55,6 3 33,3 1 11,1 DISEÑO GRÁFICO 9 81,8 2 18,2 0,0 ECONOMIA 77 88,5 9 10,3 1 1,1 ING. AERONÁUTICA 19 76,0 5 20,0 1 4,0 ING. ELECTRÓNICA 55 78,6 5 7, ,3 ING. INDUSTRIAL 56 90,3 4 6,5 2 3,2 ING. MECÁNICA 18 78,3 5 21,7 0 0,0 ING. SISTEMAS 80 76, ,2 9 8,6 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 4 57,1 2 28,6 1 14,3 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 26 83,9 3 9,7 2 6,5 PSICOLOGÍA 13 76,5 3 17,6 1 5,9 PUBLICIDAD Y MERCADO 35 85,4 3 7,3 3 7,3 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 4 80,0 1 20,0 0,0 TOTAL , ,3 42 4, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

244 TIPO DE EMPRESA DONDE LABORAN LOS EGRESADOS DEL ESTUDIO Privada 82,7% Mixta 4,9% Oficial 12,3% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

245 NIVEL DEL CARGO QUE DESEMPEÑAN LOS EGRESADOS PROGRAMAS ACADÉMICOS Alta gerencia Gerencia media Profesional Auxiliar Asesor Otro n % n % n % n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 0,0 2 10, ,0 2 10,0 3 15,0 1 5,0 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 14 9, , , ,6 11 7,3 1 0,7 ADMÓN. INFORMÁTICA 0,0 1 10,0 8 80,0 0,0 0,0 1 10,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 1 2,6 4 10, , ,9 4 10,5 3 7,9 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 1 2,6 9 23, ,6 2 5,3 4 10,5 2 5,3 CONTADURÍA PÚBLICA 4 4, , , ,1 4 4,3 2 2,2 DERECHO 3 33,3 2 22,2 3 33,3 1 11,1 0,0 0,0 DISEÑO GRÁFICO 2 18,2 2 18,2 6 54,5 0,0 1 9,1 0,0 ECONOMIA 5 6, , ,0 6 7,3 2 2,4 4 4,9 ING. AERONÁUTICA 3 13,0 2 8, ,5 5 21,7 0,0 0,0 ING. ELECTRÓNICA 2 2, , ,0 5 7,0 1 1,4 3 4,2 ING. INDUSTRIAL 5 8, , ,0 6 9,7 2 3,2 1 1,6 ING. MECÁNICA 1 4,3 6 26, ,2 0,0 1 4,3 0,0 ING. SISTEMAS 1 0, , ,8 10 9,3 1 0,9 2 1,9 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 0,0 2 33,3 3 50,0 1 16,7 0,0 0,0 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 1 3,1 8 25, ,8 0,0 0,0 1 3,1 PSICOLOGÍA 0,0 5 31,3 8 50,0 2 12,5 0,0 1 6,3 PUBLICIDAD Y MERCADO 3 7,5 6 15, ,5 7 17,5 5 12,5 0,0 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 0,0 1 20,0 2 40,0 2 40,0 0,0 0,0 TOTAL 46 5, , , ,4 39 4,7 22 2, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

246 NIVEL DEL CARGO (%) QUE DESEMPEÑAN LOS EGRESADOS DEL ESTUDIO 57,8% 18,1% 11,4% 5,5% 4,7% 2,6% Profesional Gerencia media Auxiliar Alta gerencia Asesor Otro 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

247 INGRESO PROMEDIO MENSUAL DE LOS EGRESADOS (en S.M.L.V. = $ oo) PROGRAMAS ACADÉMICOS Un salario mínimo Entre 1 y 2 Entre 2 y 3 Entre 3 y 4 Entre 4 y 5 Entre 5 y 6 Entre 6 y 7 Entre 7 y 8 Entre 8 y 9 Más de 9 n % n % n % n % n % n % n % n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 3 15,8 6 31,6 4 21,1 1 5,3 3 15,8 2 10,5 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 9 5, , , , ,3 3 1,9 7 4,5 4 2,6 3 1,9 4 2,6 ADMÓN. INFORMÁTICA 3 30,0 3 30,0 3 30,0 1 10,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 8 19, ,7 4 9,5 3 7,1 5 11,9 3 7,1 2 4,8 1 2,4 1 2,4 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 5 5, , , ,1 8 8,5 8 8,5 1 1,1 2 2,1 CONTADURÍA PÚBLICA 1 2,6 4 10, ,3 3 7,7 9 23,1 1 2,6 1 2,6 DERECHO 1 10,0 1 10,0 3 30,0 2 20,0 1 10,0 1 10,0 1 10,0 DISEÑO GRÁFICO 3 27,3 4 36,4 1 9,1 1 9,1 2 18,2 ECONOMIA 4 4, , , , ,1 2 2,2 3 3,4 1 1,1 2 2,2 5 5,6 ING. AERONÁUTICA 1 4,2 5 20,8 5 20,8 5 20,8 2 8,3 6 25,0 ING. ELECTRÓNICA 5 6,9 9 12, ,1 8 11, ,9 5 6,9 3 4,2 1 1,4 1 1,4 4 5,6 ING. INDUSTRIAL 6 9,4 9 14, , ,4 7 10,9 2 3,1 3 4,7 2 3,1 1 1,6 3 4,7 ING. MECÁNICA 1 4,0 2 8,0 4 16,0 9 36,0 4 16,0 2 8,0 2 8,0 1 4,0 ING. SISTEMAS 7 6, , , , ,8 8 7,3 4 3,7 2 1,8 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 3 42,9 1 14,3 3 42,9 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 14 46,7 9 30,0 5 16,7 1 3,3 1 3,3 PSICOLOGÍA 2 11,8 4 23,5 5 29,4 3 17,6 2 11,8 1 5,9 PUBLICIDAD Y MERCADO 5 12, , ,8 2 4,9 4 9,8 1 2,4 1 2,4 1 2,4 2 4,9 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 1 20,0 1 20,0 2 40,0 1 20,0 TOTAL 78 9, , , , ,1 43 5,0 22 2,6 11 1,3 19 2,2 23 2, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

248 28,4% DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LOS SALARIOS MENSUALES PROMEDIO (en S.M.L.V = $ oo ) DEVENGADOS POR LOS EGRESADOS DEL ESTUDIO 19,4% 16,4% 13,1% 9,0% 5,0% 2,7% 2,6% 2,2% 1,3% Entre 2 y 3 Entre 1 y 2 Entre 3 y 4 Entre 4 y 5 Un salario mínimo Entre 5 y 6 Más de 9 Entre 6 y 7 Entre 8 y 9 Entre 7 y SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

249 DESDE CUÁNDO, SE GRADUÓ SE HA DESEMPEÑADO PROFESIONALMENTE? PROGRAMAS ACADÉMICOS SI NO n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 13 59,1 9 40,9 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 95 67, ,6 ADMÓN. INFORMÁTICA 5 55,6 4 44,4 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 21 44, ,3 CONTADURÍA PÚBLICA 70 78, ,3 DERECHO 8 88,9 1 11,1 DISEÑO GRÁFICO 8 88,9 1 11,1 ECONOMIA 69 78, ,6 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 7 77,8 2 22,2 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 27 90,0 3 10,0 ING. AERONÁUTICA 18 51, ,6 ING. ELECTRÓNICA 49 71, ,0 ING. INDUSTRIAL 48 77, ,6 ING. MECÁNICA 23 88,5 3 11,5 ING. SISTEMAS 89 79, ,5 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 27 62, ,2 PSICOLOGÍA 13 81,3 3 18,8 PUBLICIDAD Y MERCADO 26 66, ,3 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 1 50,0 1 50,0 TOTAL , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

250 SE DESEMPEÑA LABORALMENTE DESDE EL GRADO? NO 28,0% SI 72,0% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

251 RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL CONSIDERA QUE SE ENCUENTRA SIN EMPLEO PROGRAMAS ACADÉMICOS No existen oportunidades laborales en su campo Los sueldos son muy bajos No posee los conocimientos que le solicitan No posee suficiente experiencia profesional No está interesado en trabajar No está interesado en trabajar Desconocimiento de idiomas Por la edad Otra n % n % n % n % n % n % n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 2 66,7 1 33,3 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 9 24,3 9 24,3 2 5, ,7 6 16,2 ADMÓN. INFORMÁTICA 1 50,0 1 50,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 10 21, ,9 4 8, ,8 2 4,3 3 6,5 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 10 52,6 6 31,6 3 15,8 CONTADURÍA PÚBLICA 2 15,4 3 23,1 6 46,2 2 15,4 DERECHO 1 100,0 DISEÑO GRÁFICO 1 100,0 ECONOMIA 8 28,6 7 25,0 1 3,6 9 32,1 3 10,7 ING. AERONÁUTICA 15 60,0 1 4,0 1 4,0 4 16,0 4 16,0 ING. ELECTRÓNICA 1 5,3 7 36,8 2 10,5 6 31,6 3 15,8 ING. INDUSTRIAL 3 13,0 5 21,7 7 30,4 3 13,0 1 4,3 4 17,4 ING. MECÁNICA 2 40,0 1 20,0 2 40,0 ING. SISTEMAS 7 14,3 5 10, , ,8 4 8,2 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 1 33,3 2 66,7 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 7 43,8 4 25,0 1 6,3 3 18,8 1 6,3 PSICOLOGÍA 1 20,0 1 20,0 3 60,0 PUBLICIDAD Y MERCADO 4 28,6 2 14,3 1 7,1 6 42,9 1 7,1 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. TOTAL 81 26, ,7 26 8, ,4 3 1,0 3 1,0 1 0,3 1 0,3 30 9, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

252 DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LAS RAZONES POR LAS CUALES LOS EGRESADOS DEL ESTUDIO SE CONSIDERAN SIN EMPLEO 32,4% 26,2% 20,7% 8,4% 1,0% 1,0% 0,3% 0,3% 9,7% No posee suficiente experiencia profesional No existen oportunidades laborales en su campo Los sueldos son muy bajos No posee los conocimientos que le solicitan No está interesado en trabajar No está interesado en trabajar Desconocimiento de idiomas Por la edad Otra 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

253 SU ACTIVIDAD LABORAL SE RELACIONA CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL? PROGRAMAS ACADÉMICOS SI NO n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 4 100,0 0 0,0 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 25 80,6 6 19,4 ADMÓN. INFORMÁTICA 2 100,0 0 0,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 6 42,9 8 57,1 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 10 66,7 5 33,3 CONTADURÍA PÚBLICA 20 90,9 2 9,1 DERECHO ,0 0 0,0 DISEÑO GRÁFICO 3 100,0 0 0,0 ECONOMIA 23 71,9 9 28,1 ING. AERONÁUTICA 3 27,3 8 72,7 ING. ELECTRÓNICA 11 84,6 2 15,4 ING. INDUSTRIAL 10 76,9 3 23,1 ING. MECÁNICA 5 71,4 2 28,6 ING. SISTEMAS 26 70, ,7 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 1 50,0 1 50,0 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 7 87,5 1 12,5 PSICOLOGÍA 3 60,0 2 40,0 PUBLICIDAD Y MERCADO 5 71,4 2 28,6 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F ,0 0 0,0 TOTAL , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

254 RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL SEGÚN LOS EGRESADOS DEL ESTUDIO NO 25,7% SI 74,3% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

255 LA UNIVERSIDAD LE BRINDÓ LOS CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LA CREACIÓN DE SU EMPRESA? PROGRAMAS ACADÉMICOS SI NO n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 3 30,0 7 70,0 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 79 83, ,8 ADMÓN. INFORMÁTICA 6 100,0 0 0,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 20 64, ,5 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 8 26, ,3 CONTADURÍA PÚBLICA 44 74, ,4 DERECHO 2 33,3 4 66,7 DISEÑO GRÁFICO 2 33,3 4 66,7 ECONOMIA 33 55, ,0 ING. AERONÁUTICA 6 24, ,0 ING. ELECTRÓNICA 27 58, ,3 ING. INDUSTRIAL 32 78,0 9 22,0 ING. MECÁNICA 10 71,4 4 28,6 ING. SISTEMAS 50 62, ,5 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 2 33,3 4 66,7 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 12 63,2 7 36,8 PSICOLOGIA 3 21, ,6 PUBLICIDAD Y MERCADO 21 65, ,4 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. TOTAL , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

256 LE BRINDÓ LA UNIVERSIDAD CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LA CREACIÓN DE SU EMPRESA? SI 62,1% NO 37,9% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

257 RESPECTO A OTROS EGRESADOS DE LA MISMA DISCIPLINA, LA FORMACIÓN PROFESIONAL QUE TIENEN ES: PROGRAMAS ACADÉMICOS Mejor Igual Peor n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 1 5, ,0 3 15,0 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 28 16, ,1 17 9,8 ADMÓN. INFORMÁTICA 1 10,0 9 90,0 0,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 12 20, , ,7 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 7 16, ,0 6 14,3 CONTADURÍA PÚBLICA 19 21, ,6 6 6,8 DERECHO 1 11,1 3 33,3 5 55,6 DISEÑO GRÁFICO 2 18,2 8 72,7 1 9,1 ECONOMIA 21 22, , ,9 ING. AERONÁUTICA 10 27, ,1 7 18,9 ING. ELECTRÓNICA 11 14, , ,2 ING. INDUSTRIAL 11 16, ,8 5 7,6 ING. MECÁNICA 4 17, ,3 1 4,3 ING. SISTEMAS 27 24, , ,7 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 1 11,1 6 66,7 2 22,2 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 12 32, ,9 1 2,7 PSICOLOGIA 8 42, ,9 0 0,0 PUBLICIDAD Y MERCADO 8 17, ,4 7 15,2 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 0, ,0 0,0 TOTAL , , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

258 RESPECTO A OTROS EGRESADOS DE LA MISMA DISCIPLINA, LA FORMACIÓN ES: IGUAL 68,2% MEJOR 19,7% PEOR 12,1% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

259 RESPECTO A OTROS EGRESADOS DE LA MISMA DISCIPLINA LA REMUNERACIÓN ES: PROGRAMAS ACADÉMICOS Mejor Igual Peor n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 5 31,3 7 43,8 4 25,0 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 48 28, , ,7 ADMÓN. INFORMÁTICA 1 8,3 5 41,7 6 50,0 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 10 18, , ,0 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 8 19, , ,7 CONTADURÍA PÚBLICA 22 25, , ,1 DERECHO 0 0,0 5 55,6 4 44,4 DISEÑO GRÁFICO 0 0,0 6 60,0 4 40,0 ECONOMIA 20 22, , ,3 ING. AERONÁUTICA 5 15, , ,3 ING. ELECTRÓNICA 13 18, , ,4 ING. INDUSTRIAL 20 31, , ,9 ING. MECÁNICA 4 17, ,2 4 17,4 ING. SISTEMAS 24 22, , ,3 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 2 28,6 4 57,1 1 14,3 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 5 15, ,7 6 18,2 PSICOLOGIA 6 31,6 8 42,1 5 26,3 PUBLICIDAD Y MERCADO 8 17, , ,2 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F ,0 0,0 0,0 TOTAL , , , SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

260 LA REMUNERACIÓN RESPECTO A OTROS EGRESADOS DE LA MISMA DISCIPLINA ES: IGUAL 54,4% MEJOR 22,7% PEOR 22,9% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

261 UBICACIÓN LABORAL DESDE EL GRADO PROGRAMAS ACADÉMICOS Trabajaba antes del grado Menos de seis meses Entre seis meses y un año Entre un año y año y medio Entre año y medio y dos años Más de dos años Aún no se ha ubicado laboralmente n % n % n % n % n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 14 82,4 1 5,9 1 5,9 1 5,9 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC ,0 6 3,5 4 2,3 8 4,7 7 4,1 7 4,1 9 5,3 ADMÓN. INFORMÁTICA 7 58,3 2 16,7 2 16,7 0,0 1 8,3 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 28 51,9 4 7,4 4 7,4 1 1,9 1 1,9 5 9, ,4 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 20 45,5 6 13,6 3 6,8 2 4,5 5 11,4 6 13,6 2 4,5 CONTADURÍA PÚBLICA 76 80,9 2 2,1 4 4,3 1 1,1 4 4,3 3 3,2 4 4,3 DERECHO 8 88,9 1 11,1 DISEÑO GRÁFICO 7 58,3 2 16,7 1 8,3 1 8,3 1 8,3 ECONOMIA 73 78,5 5 5,4 4 4,3 2 2,2 2 2,2 4 4,3 3 3,2 ING. AERONÁUTICA 18 46,2 3 7,7 1 2,6 1 2,6 2 5, ,9 ING. ELECTRÓNICA 58 75,3 6 7,8 4 5,2 1 1,3 1 1,3 1 1,3 6 7,8 ING. INDUSTRIAL 43 64,2 5 7,5 6 9,0 3 4,5 3 4,5 3 4,5 4 6,0 ING. MECÁNICA 15 57,7 5 19,2 1 3,8 3 11,5 2 7,7 ING. SISTEMAS 73 63, ,9 1 0,9 2 1,7 6 5,2 4 3, ,3 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 5 62,5 2 25,0 1 12,5 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 25 69,4 7 19,4 1 2,8 1 2,8 1 2,8 1 2,8 PSICOLOGIA 12 60,0 1 5,0 1 5,0 2 10,0 2 10,0 1 5,0 1 5,0 PUBLICIDAD Y MERCADO 18 40, ,2 4 8,9 3 6,7 5 11,1 5 11,1 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 4 80,0 1 20,0 TOTAL ,2 83 8,8 38 4,0 26 2,8 40 4,2 44 4,7 79 8, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

262 DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DEL TIEMPO DESDE EL GRADO PARA CONSEGUIR TRABAJO 67,2% 8,8% 8,4% 4,7% 4,2% 4,0% 2,8% Trabajaba antes del grado Menos de seis meses Aún no se ha ubicado laboralmente Más de dos años Entre año y medio y dos años Entre seis meses y un año Entre un año y año y medio 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

263 MEDIO POR EL CUAL EL ACCESO EL EGRESADO A SU PRIMERA OFERTA LABORAL PROGRAMAS ACADÉMICOS Sitio donde realizó Recomendación Bolsa de empleo Aviso de periódico la práctica Otra directa profesional n % n % n % n % n % ADMÓN. EMPRESAS A DISTANC 6 33,3 9 50,0 2 11,1 1 5,6 ADMÓN. EMPRESAS PRESENC 39 28, ,0 10 7, , ,8 ADMÓN. INFORMÁTICA 4 33,3 5 41,7 2 16,7 1 8,3 ADMÓN. TURISTICA Y HOTELERA 11 25, ,7 6 13,6 6 13,6 COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 10 22, ,9 4 9, ,7 2 4,5 CONTADURÍA PÚBLICA 17 20, ,7 3 3, ,2 9 10,6 DERECHO 2 20,0 1 10,0 0,0 4 40,0 3 30,0 DISEÑO GRÁFICO 4 40,0 2 20,0 2 20,0 2 20,0 ECONOMIA 20 21, ,9 8 8, ,0 7 7,6 ING. AERONÁUTICA 8 27, ,4 2 6,9 6 20,7 1 3,4 ING. ELECTRÓNICA 15 21, ,7 7 10,1 7 10,1 5 7,2 ING. INDUSTRIAL 13 19, ,7 5 7,5 4 6,0 5 7,5 ING. MECÁNICA 7 29,2 8 33,3 4 16,7 3 12,5 2 8,3 ING. SISTEMAS 23 19, ,0 11 9,4 7 6, ,0 LIC. EDUCAC. ESPECIAL 5 62,5 2 25,0 1 12,5 LIC. EDUCAC. PREESCOLAR 5 12, ,8 9 23,1 4 10,3 9 23,1 PSICOLOGIA 5 26,3 5 26,3 3 15,8 5 26,3 1 5,3 PUBLICIDAD Y MERCADO 16 38, ,1 4 9,5 2 4,8 4 9,5 TECNOLOGÍA EN ADMÓN. CIAL Y F. 2 40,0 3 60,0 TOTAL , ,7 80 9, ,9 81 9, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

264 MEDIO POR EL CUAL EL EGRESADO DEL ESTUDIO ACCESO SU PRIMER TRABAJO 44,7% 23,9% 12,9% 9,2% 9,3% Recomendación directa Bolsa de empleo Sitio donde realizó la práctica profesional Aviso de periódico Otra 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

265 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROFESORES RESULTADOS DEL ESTUDIO, PRIMER SEMESTRE DE SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

266 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

267 DOCENTES VINCULADOS A LA UNIVERSIDAD SEGÚN TIPO DE DEDICACION, GÉNERO Y PROMEDIO DE EDAD PRIMER SEMESTRE DE 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS TOTAL DOCENTES C A T E D R A T I C O S MUJERES n EDAD PROMEDIO HOMBRES TOTAL EDAD DOCENTES PROMEDIO n M E D I O T I E M P O. MUJERES HOMBRES TOTAL EDAD EDAD n DOCENTES PROMEDIO PROMEDIO T I E M P O C O M P L E T O. MUJERES HOMBRES Administración de Empresas Administración Turística y Hotelera Centro de Cultura y Bienestar Universitaria Comunicación Social Periodismo Contaduría Pública Departamento de Ciencias Básicas Departamento de Desarrollo Empresarial Departamento de Formacion Humana y S Departamento de Idiomas Diseño Gráfico Economía Educ. Virtual y a Distancia Educación Especial , Educación Preescolar , Facultad de Derecho Facultad de Psicología , Ingeniería Aeronautica Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Ingeniería Sistemas Publicidad y Mercadeo Tec. Gestión Cial. Y Financiera TOTAL ,8 47,1 48,4 38,0 44,3 Porcentaje 84,3 25,4 58,9 0,4 0,4 15,3 4,7 10,6 n n EDAD EDAD n PROMEDIO PROMEDIO SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

268 DOCENTES POR TIPO DE VINCULACIÓN Tiempo Completo 15,3% Catedráticos 84,3% Medio tiempo 0,4% EDAD PROMEDIO DE LOS PROFESORES CATEDRÁTICOS SEGÚN GÉNERO 47,5 47,0 46,5 46,0 45,5 45,0 44,5 44,0 43,5 43,0 42,5 42,0 43,8 MUJERES 47,1 HOMBRES 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

269 EDAD PROMEDIO DE LOS PROFESORES DE MEDIO TIEMPO SEGÚN GÉNERO EDAD PROMEDIO DE LOS PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO SEGÚN GÉNERO 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 48,4 MUJERES HOMBRES 45,0 44,0 43,0 42,0 41,0 40,0 39,0 38,0 37,0 36,0 35,0 34,0 38,0 MUJERES 44,3 HOMBRES SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

270 PROGRAMAS ACADÉMICOS MAESTRIA TOTAL DOCENTES SIN TÍTULO TÉCNICO TECNOLOGO PROFESIONAL ESPECIALISTA DOCTORADO COMPLETA INCOMPLETA C M T C M T C M T C M T C M T C M T C M T C M T C M T Administración de Empresas Administración Turística y Hotelera Centro de Cultura y Bienestar Universitaria Comunicación Social Periodismo Contaduría Pública Departamento de Ciencias Básicas Departamento de Desarrollo Empresarial Departamento de Formacion Humana y S Departamento de Idiomas Diseño Gráfico Economía Educ. Virtual y a Distancia Educación Especial Educación Preescolar Facultad de Derecho Facultad de Psicología Ingeniería Aeronautica Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Ingeniería Sistemas Publicidad y Mercadeo Tec. Gestión Cial. Y Financiera T O T A L PROMEDIO SEGÚN NIVEL EDUCATIVO NIVEL DE FORMACIÓN DE LOS DOCENTES SEGÚN DEDICACIÓN, PROGRAMA O DEPARTAMENTO ACADÉMICO PRIMER SEMESTRE DE 2010 C = CATEDRÁTICOS M = MEDIO TIEMPO T = TIEMPO COMPLETO 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

271 39,91% DOCENTES (%) SEGÚN NIVEL DE FORMACIÓN 37,54% 18,77% 0,59% 0,59% 0,47% 2,13% PROFESIONALES ESPECIALISTA MAESTRIA TÉCNICOS TECNÓLOGO DOCTORADO SIN TÍTULO SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

272 PRODUCCIÓN ACADÉMICA DE LOS DOCENTES SEGÚN DEDICACIÓN, PROGRAMA O DEPARTAMENTO ACADEMICO. PRIMER SEMESTRE DE 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS TOTAL DOCENTES C M T C M T C M T C M T n % Administración de Empresas ,5% Administración Turística y Hotelera ,2% Centro de Cultura y Bienestar Universitaria 37 1 Comunicación Social Periodismo ,6% Contaduría Pública ,7% Departamento de Ciencias Básicas ,0% Departamento de Desarrollo Empresarial ,4% Departamento de Formacion Humana y S ,7% Departamento de Idiomas ,6% Diseño Gráfico ,3% Economía ,9% Educ. Virtual y a Distancia 10 4 Educación Especial Educación Preescolar ,3% Facultad de Derecho ,8% Facultad de Psicología ,4% Ingeniería Aeronautica 22 7 Ingeniería Electrónica ,2% Ingeniería Industrial ,4% Ingeniería Mecánica 37 6 Ingeniería Sistemas ,3% Publicidad y Mercadeo ,7% Tec. Gestión Cial. Y Financiera 1 2 TOTAL PORCENTAJE POR TIPO DE PRODUCCION La producción académica se incluye los escritos o investigaciones en coautoria. ARTÍCULOS LIBROS INVESTIGACIONES TOTAL PRODUCCIÓN C = CATEDRÁTICOS M = MEDIO TIEMPO T = TIEMPO COMPLETO 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

273 PRODUCCIÓN ACADÉMICA DE LOS PROFESORES PRODUCCIÓN ACADÉMICA (%) DE LOS PROFESORES CATEDRÁTICOS Artículos 71,09% Libros 22,66% Investigaciones 6,25% 1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 64,84% 93,10% 68,75% Artículos Libros Investigaciones PRODUCCIÓN ACADÉMICA (%) DE LOS PROFESORES DE MEDIO TIEMPO PRODUCCIÓN ACADÉMICA (%) DE LOS PROFESORES DE MEDIO TIEMPO 0,018 1,72% 0,018 1,72% 0,016 0,016 0,014 0,014 0,012 0,012 0,01 0,01 0,008 0,008 0,006 0,006 0,004 0,004 0,002 0,002 0 Artículos Libros Investigaciones 0 Artículos Libros Investigaciones SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

274 PRODUCCIÓN ACADÉMICA (%) DE LOS PROFESORES DE TIEMPO COMPLET0 0,4 0,35 0,3 0,25 0,2 0,15 35,16% 31,25% 0,1 0,05 0 5,17% Artículos Libros Investigaciones 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

275 CATEGORIAS, EXPERIENCIA Y ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA DE LOS CATEDRÁTICOS POR PROGRAMA PRIMER SEMESTRE DE 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS TOTAL DOCENTES CATEGORIAS AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL ACADEMICA NO ACADEMICA HORAS CURSOS DE ACTUALIZACION A B C D < = < = < = 101 Administración de Empresas Administración Turística y Hotelera Centro de Cultura y Bienestar Universitaria Comunicación Social Periodismo Contaduría Pública Departamento de Ciencias Básicas Departamento de Desarrollo Empresarial Departamento de Formacion Humana y S Departamento de Idiomas Diseño Gráfico Economía Educ. Virtual y a Distancia Educación Especial Educación Preescolar Facultad de Derecho Facultad de Psicología Ingeniería Aeronautica Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Ingeniería Sistemas Publicidad y Mercadeo Tec. Gestión Cial. Y Financiera TOTAL PORCENTAJE 100% 37,8 41,3 19,9 1,0 13,6 33,5 19,9 17,4 15,7 60,6 16,8 12,2 4,6 5,7 19,2 7,3 2,7 3,4 3,8 63, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

276 CATEGORIAS ASIGNADAS A LOS DOCENTES CATEDRÁTICOS C 19,9% D 1,0% A 37,8% % AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL ACADÉMICA DE LOS DOCENTES CATEDRÁTICOS < = 16 16% 0 14% % B 41,3% % AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL NO ACADÉMICA DE LOS DOCENTES CATEDRÁTICOS % % < = 16 6% % 0 61% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

277 CATEGORIAS Y EXPERIENCIA DE LOS DOCENTES DE MEDIO Y TIEMPO COMPLETO PRIMER SEMESTRE DE 2010 TOTAL CATEGORÍAS AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL ACADÉMICA AÑOS DE EXPERIENCIA LABORAL NO ACADEMICA PROGRAMAS ACADÉMICOS DOCENTES A B C D < = < = 16 M T M T M T M T M T M T M T M T M T M T M T M T M T M T M T Administración de Empresas Administración Turística y Hotelera Centro de Cultura y Bienestar Universitaria Comunicación Social Periodismo Contaduría Pública Departamento de Ciencias Básicas Departamento de Desarrollo Empresarial Departamento de Formacion Humana y S Departamento de Idiomas Diseño Gráfico Economía Educ. Virtual y a Distancia Educación Especial Educación Preescolar Facultad de Derecho Facultad de Psicología Ingeniería Aeronautica Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Ingeniería Sistemas Publicidad y Mercadeo Tec. Gestión Cial. Y Financiera TOTAL PORCENTAJE 33,3 45,4 33,3 36,2 33,3 17,7 0,8 12,3 33,3 42,3 33,3 20,8 33,3 11,5 13,1 66,7 51,5 33,3 23,1 15,4 3,8 6,2 M = MEDIO TIEMPO T = TIEMPO COMPLETO SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

278 CATEGORÍAS DE LOS DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO C 17,7% D 0,8% A 45,4% B 36,2% 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

279 CATEGORÍAS DE LOS DOCENTES DE MEDIO TIEMPO C 33,3% A 33,3% B 33,3% SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

280 ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES DE MEDIO Y TIEMPO COMPLETO PRIMER SEMESTRE DE 2010 PROGRAMAS ACADÉMICOS TOTAL DOCENTES CURSOS DE ACTUALIZACION ÚLTIMOS CINCO AÑOS EN HORAS MEDIO TIEMPO TIEMPO COMPLETO M. T. T.C < = < = 101 Administración de Empresas Administración Turística y Hotelera Centro de Cultura y Bienestar Universitaria 1 1 Comunicación Social Periodismo Contaduría Pública Departamento de Ciencias Básicas Departamento de Desarrollo Empresarial Departamento de Formacion Humana y S Departamento de Idiomas Diseño Gráfico Economía Educ. Virtual y a Distancia 4 4 Educación Especial Educación Preescolar Facultad de Derecho Facultad de Psicología Ingeniería Aeronautica Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Ingeniería Sistemas Publicidad y Mercadeo Tec. Gestión Cial. Y Financiera 2 2 TOTAL PORCENTAJE 33,3 66,7 17,7 9,2 6,2 3,8 4,6 58,5 M. T = MEDIO TIEMPO T. C. = TIEMPO COMPLETO 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

281 CURSOS DE ACTUALIZACIÓN EN HORAS DE LOS DOCENTES DE MEDIO TIEMPO 0 33% < = % CURSOS DE ACTUALIZACIÓN EN HORAS DE LOS DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO < = % % % 0 18% % % SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

282 CATEGORÍAS ASIGNADAS EN EL PROCESO DE CLASIFICACIÓN Y RECLASIFICACIÓN A LOS DOCENTES SEGÚN PROGRAMA Y DEPARTAMENTO ACADÉMICO ENTRE EL 2003 Y 2007 PROGRAMAS Y DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS Administración de Empresas Administración en Informática Administración. Turística y Hotelera Comunicación Social - Periodismo Diseño Gráfico Publicidad y Mercadeo Contaduría Pública Economía Facultad de Educación Facultad de Ingenierías Derecho Psicología Ciencias Básicas Departamento de Formación Humana y Social Centro de Investigaciones Centro Empresarial Departamento de Idiomas Centro de Cultura y Bienestar Universitario Educación Virtual y a Distancia Sede Cartagena TOTAL Fuente: Centro de Evaluación y Estadística AÑO PERIODO CATEGORIA A B I C D Ttal A B II C D Ttal A B I C D Ttal A B II C D Ttal A B I C D Ttal A B II C D Ttal A B I C D Ttal A B II C D Ttal Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación 1 1 Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación 1 1 Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación 1 1 Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación TOTAL % 54,0 31,7 13,0 1,2 53,2 35,9 8,3 2,6 45,0 40,5 12,6 1,8 52,5 30,9 15,8 0,7 45,3 43,8 10,2 0,8 47,5 37,6 13,9 1,0 50,6 33,1 15,1 1,2 48,3 37,9 12,9 0, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

283 CATEGORÍAS ASIGNADAS EN EL PROCESO DE CLASIFICACIÓN Y RECLASIFICACIÓN A LOS DOCENTES SEGÚN PROGRAMA Y DEPARTAMENTO ACADÉMICO ENTRE EL 2008 Y 2010 PROGRAMAS Y DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS AÑO PERIODO CATEGORIA A B I C D Ttal A B II C D Ttal A B I C D Ttal A B II C D Ttal A B I C D Ttal A B II C D Ttal Admón. Empresas Admón. Informática Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación 1 1 Girsa Empresas Clasificación Tecnología en Gestión Cial y F. Reclasificación 1 1 Admón. Turística y Hotelera Comunicación Social - Periodismo Diseño Gráfico Publicidad y Mercadeo Contaduría Pública Economía Facultad de Educación Facultad de Ingenierías Derecho Psicología Ciencias Básicas Departamento de Formación Humana y S. Centro de Investigaciones Centro Empresarial Departamento de Idiomas Centro de Cultura y Bienestar Universitario Educación Virtual y a Distancia Sede Cartagena Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Reclasificación Clasificación Clasificación Reclasificación Reclasificación TOTAL Fuente: Centro de Evaluación y Estadística Clasificación Reclasificación TOTAL % 49,4 39,3 11,2 0,0 52,4 21,9 23,8 1,9 44,6 39,0 16,4 0,0 42,4 33,3 24,2 0,0 47,0 38,1 14,9 0,0 47,3 34,2 18,5 0, SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

284 CATEGORÍAS ASIGNADAS A LOS PROFESORES EN LOS PROCESOS DE CLASIFICACIÓN Y REGLASIFICACIÓN DEL 2006 AL 2010 C A T E G O R I A S Categorías A B C D Semestre n % n % n % n % I 87 54, , ,0 2 1, II 83 53, ,9 13 8,3 4 2, I 50 45, , ,6 2 1, II 73 52, , ,8 1 0, I 58 45, , ,2 1 0, II 48 47, , ,9 1 1, I 87 50, , ,1 2 1, II 56 48, , ,9 1 0, I 44 49, , , II 55 52, , ,8 2 1, I 87 44, , , II 56 42, , , I , , , II 69 47, , ,5 146 Fuente: Centro de Evaluación y Estadística Total 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

285 CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN (INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL PRIMER SMESTRE DE 2009) SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

286 2010 SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

287 BIBLIOTECA CENTRAL HERNANDO SANTOS CASTILLO La Biblioteca de la Fundación Universitaria Los Libertadores es una dependencia adscrita a la Vicerrectoría Académica, es la responsable de administrar la información bibliográfica para la Comunidad Universitaria y servir de apoyo a los procesos de docencia aprendizaje colocando a su disposición los contenidos del material bibliográfico y documental para el desarrollo de las actividades científicas, culturales e investigativas. Actualmente cuenta con dos salas de colección abierta, una sala de lectura en grupo, una sala para consulta de Base de Datos, Cubículos de investigación, videoteca, Cubículos de videoteca, sonoteca y maleteros. SERVICIOS QUE SE PRESTAN: Consulta de material bibliográfico en sala de lectura y colección abierta. Préstamo de libros a domicilio. Préstamo interbibliotecario. Préstamo material audiovisual para consulta interna. Búsquedas bibliográficas. Capacitación en el manejo de las bases de datos y herramientas de Biblioteca. Cartas de Presentación a otras Universidades y Entidades. Préstamo de mapas. Préstamo de material hemerográfico (revistas, periódicos, colecciones de interés general). Préstamo colecciones Legis. Servicio de material multimedia. Biblioteca Virtual (consultas, solicitudes, reservas, bibliografías, base de datos en texto de completo). Préstamo de la Colección de Tesis para consulta interna. Salas de tecnología, Internet, base de datos y telemática. Cubículos de investigación y de Videoteca. Sonoteca. Alquiler de Computadores Portátiles SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

288 ESPACIO FÍSICO ÁREAS METROS CUADRADOS PUESTOS DE TRABAJO Colección abierta Sonoteca 51,5 10 Sala de Internet 88,2 53 Telemática 36 8 Cubículos Sala de Lectura General Área de Consulta TOTAL Área de Consulta Bibliográfica: 25 terminales de consulta - clientes delgados. Área de Sonoteca: el máster central cuenta con, 1 computador, 1 escáner, 10 equipos de sonido, 1 vhs, 6 combos vhs, DVD, 1 quemador de DVD. Área de Cubículos: 5 televisores. Telemática: 8 Computadores con Acceso a internet. Área de Internet: 1 computador administrativo y 53 Terminales con acceso a internet, clientes delgados. Área de Circulación y Préstamo: 2 computadores, 1 impresora Área de Depósito de Libros: 1 computador y 1 impresora Área de Procesos Técnicos: 3 computadores. Área de Secretaria: 1 computador y 1 impresora Dirección: 1 computador y 1 impresora OTROS ESPACIO FÍSICO SERVICIOS METROS CUADRADOS CUBICULOS Maletero Procesos Técnicos 72 TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

289 BASES DE DATOS HEMEROTECA VIRTUAL ProQuest LIBROS VIRTUALES - Elibro/Ebrary BASE DE DATOS EN PSICOLOGIA - PsicoDoc BASE DE DATOS ECONÓMICA EIU (The economist Intelligence Unit ViewsWire Global) COLECCIÓN SAGE RECURSOS TECNOLÓGICOS Se tiene un software bibliográfico para la administración de la información es SAIB Max Cal (Sistema Automatizado Integral de Bibliotecas), SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

290 NÚMERO DE TÍTULOS Y VOLÚMENES SEGÚN COLECCIÓN IDENTIFICACIÓN / AREAS TÍTULO VOLÚMEN Colección de Hemeroteca Colección de Tesis Derecho Referencia Colección de Derecho Colección General Colección de Referencia Colección de Legis Colección Audiovisual Colección Multimedial Colección Abierta Sede Cartagena Total Registros Total Material Bibliográfico Fuente: Centro de Información y Documentación, oct/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

291 NÚMERO DE TÍTULOS Y VOLÚMENES SEGÚN ÁREAS DE CONOCIMIENTO ÁREA DESCRIPCION TÍTULOS VOLÚMENES 000 GENERALIDADES: bibliografías, bibliotecología, ciencias de la información, enciclopedias, medios noticiosos, periodismo. 100 FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA: metafísica, epistemología, escuelas filosóficas, lógica y ética RELIGION Y TEOLOGIA CIENCIAS SOCIALES: estadística, ciencias políticas, economía, derecho, admón pública, servicios sociales, educación, comercio, comunicación, transporte, costumbres, etiqueta, folclor. 400 LENGUAS: lingüística, inglés, lenguas romanas CIENCIAS NATURALES: astronomía, física, química, ciencias de la tierra, paleontología, ciencias de la vida, botánica, zoología, cálculo y trigonometría TECNOLOGÍA Y CIENCIAS APLICADAS: medicina, economía domestica, ingeniería, administración, servicios auxiliares, agricultura, hotelería, mercadeo, ingeniería química, manufactura, construcción, publicidad. ARTES: urbanismo, arquitectura, artes plásticas, dibujo, artes gráficas, fotografía, música, arte recreativo. LITERATURA Y RETÓRICA: literatura latinoamericana, literatura española, literatura universal. GEOGRAFÍA E HISTORIA: geografía, viajes, biografía, genealogía, historia universal. TOTAL Fuente: Centro de Información y Documentación, oct/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

292 SUSCRIPCIONES Y REVISTAS ESPECIALIZADAS Aviación Al Rojo Vivo Biblioteca Jurídica El Tiempo (7) ejemplares El Espectador (2) El Nuevo Siglo The Economist El Exportador Latinoamericano Gerentes La República (Editorial El Globo) Le Monde Periódico Portafolio (Casa Editorial El Tiempo) Reglamento Aeronáutico(Editores Aeronáuticos) Revista Cambio Revista Dinero Revista Economía Colombiana Revista Empresarial y Laboral Revista Enter (2) Revista Harvard Business Revista javeriana Revista Latin Trade Revista PC World Revista Proyecto Diseño Revista Semana Revista Resumen Ejecutivo Revista Zona Logística Revista P& M TITULO DE PUBLICACION ESTANTERÍA ESTANTERÍA METROS CUADRADOS Colección Abierta 117 Colección General 1239 Procesos Técnicos 130 TOTAL SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL

293 INGRESOS AL SISTEMA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE Jul-09 Ago-09 Sep-09 Oct-09 Nov-09 Dic INGRESOS AL SISTEMA EN EL PRIMER SEMESTRE DE Ene-10 Feb-10 Mar-10 Abr-10 May-10 Jun-10 INGRESOS AL SISTEMA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE Jul-10 Ago-10 Sep-10 Fuente: Centro de Información y Documentación, oct/ SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO A COMPONENTES DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL 2010

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