INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN CHINU CORDOBA PLAN DE ACCIÓN

Transcripción

1 GESTION DIRECTIVA Repotenciación sala de sistema de la I:E para realizar actividades en desarrollo curricular con el uso de las TICs Apropiación del decreto 1290 para hacer los ajustes respectivos en los componentes requeridos. Gestionar consecución recursos para adecuar planta física del preescolar. Revisar y redefinir las funciones del gobierno escolar bajo la luz del 1290 para optimizar el compromiso de los estamentos con la institución Liderar la apropiación del 1290 en la institución. Capacitación a docentes y estudiantes con COMPARTEL, ENTRE PARES, CORSA. Además personal auxiliar Jornada con la comunidad. Estudios con grupos y docentes Socialización con los estudiantes Intercambio interinstitucional Acta de adopción del 1290 Anexión al PEI Adecuación y construcción de aulas para el preescolar y batería de baño Participación de la comunidad en la revisión de funciones. Estudio del decreto por áreas en las reuniones de áreas para preparar la jornada pedagógica. Socializar el uso de TICs entre estudiantes y docentes. El tablero digital como recurso educativo, socializar por áreas Publicación en periódico, Reubicación de los grados primero y segundo. Publicación de las funciones Aplicación del 1290 en los procesos de gestión y evaluación de los educandos. Establecer con los administrativos del CREM y la secretaría de educación municipal los espacios para la institución. Verificación de cumplimiento a docentes, estudiantes, administrativos Conservación de ambientes y valoración de sentido de partencia para cuidado de la planta física. Acompañamiento, seguimiento y control por los docentes de Ciencias sociales y directivos. Revisión entre docentes, directivos y entidades educativas del municipio y el departamento. Adecuar espacios de aprendizaje que permitan mejor uso del tiempo a los educandos y docentes. Comunicación a los interesados en la administración de la tienda escolar sobre la reubicación de la misma y las condiciones de prestación de servicios. Además del compromiso con la institución en la conservación de los espacios. Publicar y comprometer a todos en el uso de los espacios de aprendizaje para mantener un excelente clima escolar y un mejor aprovechamiento del tiempo para el aprendizaje y superación personal.

2 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (P.M.I) - GESTION ACADEMICA Elaborar y hacer entrega de resolución rectoral docentes para asignación de carga académica y conformación de las comisiones de evaluación y promoción. Elaborar y publicar cronograma de actividades institucional. Publicación mensual de la agenda. Establecer horarios para las reuniones de comisiones, fijarlo en cartelera y comunicarlo. Elaborar horario general de docentes y Revisar y ajustar funciones de las comisiones para la operacionalización del Decreto Elaborar formatos de control para los mecanismos de seguimiento de la evaluación de estudiantes con base a lo exigido por el Decreto Verificar el cumplimiento de la jornada académica. Diligenciar control de asistencia de educandos. Revisión y evaluación periódica del impacto de tareas escolares en los aprendizajes. Elaboración de Planes de Aula y Planes de Área. Proyectos transversales pedagógicos Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje. Rediseñar los formatos para recoger la información de los Planes de aula y de Área Operacionalizar los proyectos pedagógicos transversales existentes y elaborar los faltantes de acuerdo a las orientaciones gubernamentales. Orientación a padre de familia para estudio de grupo y casos, con la consejera, los docentes del grupo y la comisión. Hacer ajustes a los proyectos pedagógicos para la educación inclusiva. Socializar y multiplicar los grupos padrinos. Establecer en la Institución grupos paralelos. Operacionalizar los espacios de aprendizaje para uso docente y de Profundizar y abrir espacios para el proceso de la lectoescritura, dentro del horario de clases o en la jornada contraria para los casos especiales. Revisión y evaluación periódica, actividades de recuperación para hacer ajustes pertinentes para mejorar el resultado de los Hacer seguimiento de la participación de los egresados en las actividades de la Institución.

3 GESTION COMUNITARIA Participación de la familia Reorganización de las ESCUELAS DE PADRES y atención del enfoque Inclusivo. Seguimiento a Egresados Designación de personas responsables de liderar las reuniones con los padres Utilizar FACEBOOK para lograr reunir información de la ubicación y desempeño de los egresados. Elaborar archivo con sistematización de los datos recogidos. Establecer formatos que permitan recoger, archivar los temas tratados para evitar la recitación. Aprovechamiento del recurso humano entre los padres para las orientaciones a otros padres. Mantener contacto con el correo institucional. Utilizar el recurso humano preparado y disponible para orientación y charlas a la comunidad, además para la orientación profesional a los Control de asistencia, registro fotográfico, y mención para estimular la participación a padres a familia estímulo a padres Activar la red de comunicación con los egresados. Hacer seguimiento de la participación de los egresados en las actividades de la Institución Convivencia y manejo de conflictos Programa de seguridad y riesgo psicosocial Socialización del manual de convivencia Diálogo con los involucrados, con la consejera, docente, padres y comisaría de familia Socialización de la aparición del virus H1N1. Medidas de prevención. Orientación para la no propagación de la gripe común. Creación de comités de convivencia para identificar conflictos Desarrollar planes de riesgos psicosocial, simulacros para manejo de posibles desastres naturales. Registro fotográfico, elaboración actas de compromiso Hacer seguimiento y evaluación a los planes de seguridad, para fortalecer y mejorar las estrategias o mecanismos utilizados.

4 INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN CHINÚ - CÓRDOBA GESTION ADMINISTRATIVA Gestionar la consecución de nuevas aulas y baterías de baño para brindar un mejor ambiente a los Solicitar a la administración municipal sillas, para ofrecer a los estudiantes las mínimas condiciones para su trabajo diario. Mantener actualizado el PEI institucional, haciendo los ajuste correspondientes a los cambios y exigencias del Ministerio. Mantener activada la red de Internet para optimizar la comunicación, los procesos educativos. Adelantar gestiones ante la Gobernación de Córdoba, para presentar las necesidades por prioridad Gestionar ante otras entidades la consecución de nuevas aulas para la sección preescolar. Presentar a la administración municipal y secretaria de Educación, las necesidades prioritarias que presenta la Institución, para ofrecer mejores ambientes de aprendizaje y brindar un mejor servicio Activar los grupos de Apoyo conformados por los diferentes estamentos de la comunidad educativa. Alianza entre el Municipio para la creación de los CERES La Gobernación se compromete a realizar visitas para analizar la construcción de nuevas aulas donde se adecuaron unas que no fueron construidas para aulas de clases. Presencia de 4 universidades: UNISINU, UNISUCRE, UPB, UNAD y el SENA, con el ofrecimiento de 14 programas en el Y CONTROL Con FUNDECOSABANA en convenio con la Presidencia de la Republica, Plan Padrino de Asobancaria, Gobernación de Córdoba y Alcaldía Municipal, se adelanta la construcción de tres aulas y una batería sanitaria para el sector preescolar La Alcaldía Municipal aportó la Institución cien sillas, dos computadores para la parte administrativa, dos aires para la parte administrativa y sala de docentes. Además 10 ventiladores KDK para las aulas de clases y material de oficina Se logró la revisión del PEI ante la Secretaria de Educación Departamental, alcanzando en el 2009 un 80% en el puntaje. La matriz elaborada en la Institución fue escogida como modelo de los colegios del Departamento para enviar a Bogotá, para revisión y corrección. Mantener el fortalecimiento de la gestión escolar. Con la Empresa Compartel se obtuvo el mantenimiento de 24 horas gratis a la Institución para el servicio de los educando.

5 GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Visionar la continuidad de estudios de los estudiantes y egresados Establecer mecanismos de cooperación con las entidades municipales y departamentales competentes. Verificación al momento de ingreso a la institución de la afiliación de los estudiantes a la seguridad social Inclusión de los estudiantes del aula especial a las aulas normales Jornadas pedagógicas para unificación de criterios de evaluación y promoción a nivel municipal, para lograr la adquisición de un nuevo Software con base en el DECRETO 1290 Programas de riesgo para la seguridad y protección. Orientación padres y estudiantes sobre la importancia del registro civil y la adquisición de carnet para tener acceso a los servicios médicos y a campañas de seguridad social. Información a estudiantes, padres de familia y docentes. Rediseñar procesos de mejoramiento atendiendo el enfoque INCLUSIVO Diseño de instrumentos de seguimiento y control a estudiantes y docentes. Presentación de solicitud a la alcaldía municipal para la compra o contratación del software Adecuación, ubicación y dotación de un espacio para prestar los servicios auxiliares a los Conocimiento y manejo del índice de inclusión Validación del Software, para mejoramiento, ajustes y correcciones. Con la Fundación fe social se adelantará capacitación diseñar y ejecutar estrategias de acompañamiento a los establecimientos educativos para el fortalecimiento de la gestión escolar con un enfoque de atención inclusiva La Institución fue elegida como sede para el funcionamiento de los CERES Alianza con entidades gubernamentales: hospital, secretaría de salud, para orientación y charlas. Requisito para matricula Orientación por parte de los docentes del aula especial para el manejo Verificación del cumplimiento de acuerdos.

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