Plan de Acción Tutorial Facultad de Traducción e Interpretación

Transcripción

1 Plan de Acción Tutorial Facultad de Traducción e Interpretación 1.- La Comisión de Acción Tutorial Esta comisión fue aprobada por la Junta de Facultad reunida en sesión ordinaria el día 28 de enero de 2008, tras recibir el informe favorable de la CAD en su extraordinaria de 26 de junio de Su composición y sus funciones se exponen a continuación Constitución Esta comisión estará compuesta por un profesor coordinador de cada título de Grado que actuará como tutor de los estudiantes de primer curso, el coordinador de cada título de Máster, el Decano y su equipo directivo, que se encargarán de las acciones tutoriales de 2º, 3º y 4º curso y de recibir la información sobre los estudiantes con necesidades educativas especiales, los coordinadores de prácticas externas de los Grados y de los Másteres, y un profesor responsable de la orientación profesional. Los coordinadores de las prácticas externas de Grado y de Máster serán miembros ex oficio de esta comisión. Todo ello sin perjuicio de que los miembros de la comisión actúen y tomen decisiones de manera conjunta. Junto a los profesores, la comisión contará un alumno representante por cada titulación que imparte la facultad. La comisión estará presidida por el Decano, y en ella estará incluido el Vicedecano de Ordenación Académica, que actuará como secretario Elección Los miembros de esta comisión representantes de los profesores serán nombrados por un periodo de 5 años, como marcan los actuales estatutos de la universidad, y serán propuestos por y entre los profesores adscritos a esta Facultad. Los representantes de alumnos que causen baja por haber finalizado sus estudios serán sustituidos por nuevos representantes, elegidos de entre los estudiantes, con una periodicidad de dos años, de acuerdo con los Estatutos de la ULPGC. El nombramiento de los miembros de la Comisión habrá de ser ratificado por la Junta de Facultad Composición A) Profesores Un tutor coordinador para cada título de Grado (ex oficio) Un tutor coordinador para cada título de Máster (ex oficio) El Decano y los miembros del equipo Los coordinadores de las prácticas externas de Grado y de Máster (ex oficio) Un responsable de la orientación profesional

2 B) Alumnos Un representante de cada Grado Un representante de cada Máster Competencias: Hago aquí unas sugerencias porque entiendo que las competencias las hemos redactado nosotros, no nos vienen impuestas por ningún reglamento. Si no fuera así, creo que no podremos cambiar nada. Promocionar la imagen exterior de la Facultad Intervenir en la captación de nuevos estudiantes Intervenir en las Jornadas de Puertas Abiertas Organizar las Jornadas de Acogida para los estudiantes de nuevo ingreso Atender las inquietudes que los alumnos, sobre todo de primer curso, presenten en relación con su integración en la vida universitaria. Organizar Jornadas de Orientación curricular para los estudiantes de segundo curso que tendrán que elegir un itinerario de especialización en el segundo ciclo. En colaboración con la CEPIRA, orientar a los estudiantes sobre la elección de sus estancias ERASMUS en coordinación con su orientación curricular. Promocionar las prácticas en empresa de los estudiantes de cuarto y quinto curso. Organizar las Jornadas de Orientación Profesional para los estudiantes de tercer y cuarto curso. Promover la relación de los estudiantes con el mundo empresarial, estableciendo líneas de actuación y elaborando recomendaciones para la integración de contenidos en las asignaturas. Foemntar la participación de los estudiantes en los órganos de gobierno de la Universidad y de la Facultad. Apoyar al alumnado con necesidades educativas especiales. Promover cuantas acciones se consideren necesarias para la mejora de la acción tutorial. 2. Tutorización La Comisión de Acción Tutorial tiene como papel fundamental orientar y tutelar al estudiante en todo el proceso formativo y académico desde su inscripción hasta su graduación. La acción tutorial es concebida como una manera de contribuir a la formación universitaria integral 2.1. Objetivos generales Acompañamiento a lo largo de la trayectoria académica. o Integrar al estudiante en la institución. o Orientar al estudiante al final de sus estudios. o Orientar al estudiante en la toma de decisiones académicas y profesionales.

3 Orientación Académica-Profesional. o Contribuir al desarrollo de una serie de competencias transversales y profesionales. o Contribuir a la formación de nuevos generadores de conocimiento (investigadores). o Contribuir al desarrollo de profesionales competentes. o Contribuir al desarrollo de habilidades y actitudes para la colaboración profesional y laboral. Orientación para el Aprendizaje. o Contribuir al desarrollo del aprendizaje autónomo o Contribuir al desarrollo de habilidades de comunicación académica, oral y escrita. o Contribuir al desarrollo de habilidades de lectura de gestión, análisis, síntesis e interpretación de la información acordes con una formación universitaria o Contribuir al desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes para el uso eficaz y responsable de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Orientación para el Desarrollo Personal. o Orientar al alumnado en la construcción de un proyecto de vida. o Contribuir al desarrollo de una serie de competencias transversales. o Contribuir al desarrollo de ciudadanos social, ética y profesionalmente responsables. o Contribuir al desarrollo de personas sanas, física y mentalmente, capaces de convivir con los demás. o Contribuir al desarrollo de habilidades y actitudes personales positivas, y de comunicación interpersonal Funciones del tutor Orientar y asesorar al estudiante sobre sus posibilidades académicas y profesionales e informarle de todo aquello que le concierna en relación con la vida académica. Ayudar a resolver las demandas e inquietudes relativas a su formación universitaria. Efectuar un seguimiento global de los procesos de aprendizaje del estudiante para detectar sus dificultades y necesidades, al objeto de recabar los oportunos asesoramientos y apoyos. Asesorar en la planificación de cada semestre, desde la información sobre los procesos administrativos (matriculación, utilización de convocatoria de exámenes, etc.) hasta la organización del trabajo académico (trabajo presencial y no presencial, técnicas de estudio y trabajo). Asesorar en la elección de asignaturas optativas según el perfil del estudiante. Asesorar en las prácticas externas. Asesorar en la utilización de las convocatorias de programas de movilidad e intercambios nacionales e internacionales.

4 Fomentar la participación del estudiante en los distintos órganos colegiados de la Facultad y de la Universidad. Facilitar la integración del alumno en el grupo y fomentar su participación en las actividades de la Facultad y de la Universidad Dedicación del tutor y reconocimiento del trabajo de tutorización Cada curso académico, se asignará un tutor por cada uno de los títulos de Grado y por cada grupo de prácticas de aula en cada una de las titulaciones de Grado, un tutor por semestre para los alumnos de la Doble Titulación de Grado, y un tutor por cada título de posgrado. Las acciones tutoriales tendrán lugar en reuniones semestrales con los alumnos en el primer curso y en el último curso de los Grados y de la Doble Titulación de Grado. Estas tutorías podrán ser individuales o de grupo, según lo que se tenga que tratar. El reconocimiento de la tutoría se hará de acuerdo con los reglamentos vigentes de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Cada tutor recibirá la correspondiente acreditación Planificación de las reuniones de tutoría GRADOS 1 er curso 1 colectiva 1 er semestre Comentar aspectos Equipo semana 1 relacionados con los estudios: motivación, dedicación, gestión del tiempo, PAS (Administración y Biblioteca) autonomía, organización personal, uso de la biblioteca y de los recursos telemáticos. Profesores responsables de materias Tutores 2 colectiva 1 er semestre semanas colectiva 2º semestre semanas 8-10 Hacer un balance de los primeros meses de clase. Proponer un debate sobre la transición a la universidad. Rellenar ficha individual. Hacer un balance del 2º semestre. Rellenar las encuestas de satisfacción del plan de tutorías. Salón de actos Tutores Aulas Tutores Aulas

5 2º curso 1 colectiva 1 er semestre semana 2 Informar sobre asignaturas de 2º curso, procesos administrativos, Equipo programas de intercambio y otros asuntos relativos a la vida académica. Salón de actos Rellenar las encuestas de satisfacción del plan de tutorías. 3 er curso 1 colectiva 2º semestre semanas Informar sobre optativas de 4º curso, procesos administrativos y Equipo otros asuntos relativos a la vida académica. Salón de actos Rellenar las encuestas de satisfacción del plan de tutorías. 4º curso 1 colectiva 1 er semestre Informar sobre orientación Equipo semana 1 profesional y posgrados. (Jornada de Bienvenida) Orientar hacia las prácticas externas. Salón de actos Orientar para el Trabajo de Fin de Grado. Planificar las prácticas externas y el Trabajo de Fin de Grado. 2 colectiva 1 er semestre Orientación para la solicitud de Coordinador de semana 3-4 prácticas externas. Prácticas Procesos de la asignación de las plazas. Externas Pautas para la incorporación a la empresa. Jornada de despedida. Equipo 3 colectiva 2º semestre semana 14 Rellenar las encuestas de satisfacción del plan de tutorías. Salón de actos

6 Acción tutorial para programas de intercambio Reunión Tipo de 1 colectiva outgoing 2 colectiva incoming 3 colectiva outgoing Fecha Objetivos Recursos diciembre/enero Informar sobre la convocatoria Vicedecano Erasmus/SICUE y los plazos. RRII Orientar en la elección del Salón de destino. Actos Comunicar universidades y número de plazas disponibles. septiembre Dar la bienvenida Vicedecano enero Orientar sobre la elección de de RRII asignaturas. Tutores Informar sobre el Learning Salón de Agreement definitivo y plazos Actos de entrega. febrero/marzo Asignación de plazas. Vicedecano de RRII Secretario de la Facultad POSGRADOS 1 colectiva 1 er semestre Comentar aspectos Decano semanas 2-4 relacionados con los estudios: motivación, dedicación, Coordinadores de los títulos gestión del tiempo, Aulas autonomía, organización personal, uso de la biblioteca y de los recursos telemáticos. Rellenar ficha individual. 2 individual 1 er semestre semanas Planificar las prácticas externas y el Trabajo de Fin de Coordinadores de los títulos Grado. Coordinadores de las prácticas externas Aulas 3 colectiva 2º semestre Jornada de despedida. Equipo semana 14 Rellenar las encuestas de satisfacción del plan de tutorías. Salón de actos

7 3. Actividades puntuales clave dentro del Plan de Acción Tutorial El Plan de Acción Tutorial (PAT) de la Facultad se centrará principalmente en el primer curso y en el cuarto curso de los Grados. En el primer curso, se hará hincapié en actividades de acogida, orientación y asesoramiento del estudiante al iniciar sus estudios universitarios, mientras que la acción tutorial en el cuarto curso estará enfocada hacia las prácticas externas y la orientación profesional. Además, el PAT de la Facultad de Traducción e Interpretación contempla las siguientes acciones clave: Captación de estudiantes (Jornadas de Puertas Abiertas, reparto de trípticos sobre los estudios de Grado, página web de la Facultad) Prueba de acceso y proceso de matrícula (Información actualizada en la página web de la Facultad, ejemplos de pruebas) Acogida de estudiantes de nuevo ingreso (Jornadas de Acogida, Jornadas de Acogida para estudiantes incoming, Jornadas Informativas para estudiantes outgoing) Seguimiento de los estudiantes durante sus estudios (Jornadas sobre movilidad, encuestas de satisfacción, seguimiento personalizado por el tutor, seminarios y reuniones informativas) Prácticas externas (Jornadas de orientación sobre las prácticas externas) Inserción profesional (Jornadas de orientación profesional y sobre estudios de posgrado) El Decanato y el Vicerrectorado correspondiente coordinarán y darán información sobre las acciones, que se organizarán en la Comisión de Acción Tutorial y se discutirán y aprobarán en la Junta de Centro Calendario de actuaciones puntuales Meses Marzo Abril Junio / Septiembre Septiembre Acción Jornadas de puertas abiertas Jornadas de Orientación Profesional Pruebas de acceso Jornadas de acogida (1 er curso) Jornadas de bienvenida (demás cursos de Grado) Jornadas de bienvenida (Másteres) 4. Otras acciones tutoriales Además de los miembros de la Comisión de Acción Tutorial, otros profesores de la Facultad llevan a cabo labores de tutoría y orientación a través de la Comisión de Programas de

8 Intercambio y Reconocimiento Académico y de la asignación de docencia para los grupos de tutoría de Prácticas Externas. Los tutores/coordinadores para los programas de intercambio Erasmus/SICUE asesoran a los estudiantes outgoing en las elecciones académicas de sus universidades de destino y dan consejos sobre las universidades que pueden ser de su interés para realizar su intercambio según el perfil profesional que quieren construir. También reciben y ayudan a los estudiantes incoming a configurar su horario y decidir su Learning Agreement definitivo. Los tutores de Prácticas Externas se encargan de las tareas de coordinación con las empresas que colaboran con la Facultad de Traducción e Interpretación, de orientar al estudiante en la redacción de su CV y de hacer un seguimiento cercano del desarrollo de su práctica. Además, deben evaluar su Memoria de Prácticas y, en conjunto con el tutor de empresa, la labor desempeñada por el estudiante durante su periodo de prácticas.