INSTITUTO TECNOLÓGICO DE QUERÉTARO DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN MAESTRÍA EN INGENIERÍA 5.1 EL PROCESO DE ADMISIÓN

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1 2013, Año de la Lealtad Institucional y Centenario del Ejército Mexicano INSTITUTO TECNOLÓGICO DE QUERÉTARO DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN MAESTRÍA EN INGENIERÍA 5.1 EL PROCESO DE ADMISIÓN El presente documento especifica el proceso de admisión de estudiantes de la Maestría en Ingeniería. Se describe el procedimiento de ingreso, los requisitos de ingreso, el mecanismo y los criterios de selección. Además, muestra los instrumentos diseñados para este proceso.

2 PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD CATEGORÍA 2: ESTUDIANTES CRITERIO 5: INGRESO A ESTUDIANTES PERFIL DE INGRESO Son candidatos a ingresar al programa toda persona titulada de licenciatura con conocimientos en Matemáticas, Física, Química, Arquitectura o profesiones afines con un promedio mínimo de 80/100 o su equivalente. Las principales actitudes y valores deseables en el aspirante son: Actitud activa para anticipar acontecimientos y administrar recursos limitados. Interés por encontrar soluciones factibles, innovadoras y creativas asociadas a la línea de trabajo. Actitud crítica y abierta e integradora para comprender y valorar los nuevos sistemas. Disposición al trabajo en equipos interdisciplinarios. Responsabilidad y compromiso social. Amor y respeto al medio ambiente. MATRÍCULA DE INGRESO: Se ha diseñado una apertura anual (admisión en agosto) con un ingreso promedio de 12 alumnos al programa de Maestría en Ingeniería del Instituto Tecnológico de Querétaro. MECANISMO DE SELECCIÓN: 1. Registro de aspirantes. 2. Curso propedéutico. 3. Examen de conocimientos y evaluación de idioma extranjero. 4. Presentación de anteproyecto (propuesta de tema de tesis). 5. Entrevistas. PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN Responsables El Consejo de Posgrado designa un Comité de Admisión (formado por lo menos con 3 profesores) por línea de trabajo para participar como evaluador en el proceso de selección de alumnos. El Coordinador de Posgrado y el Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPI) se encargan de coordinar la parte administrativa del proceso y son el vínculo entre los aspirantes, los miembros del Comité de Admisión y los Departamentos del Instituto involucrados en el proceso. Requisitos de ingreso

3 Con base en el perfil de ingreso, los requisitos que se deben cumplir para ingresar a la Maestría en Ingeniería son: Ser egresado y titulado de una licenciatura afín al área. Contar con un promedio mínimo de 80/100 o su equivalente. Llenar y presentar la solicitud de admisión y carta de intención. Asistir al Curso Propedéutico ofrecido por el ITQ. Aprobar examen de conocimientos, en este caso el examen EXANI III de CENEVAL. Aprobar examen de suficiencia de comprensión de textos técnicos en inglés (incluido en CENEVAL) o 400 puntos TOEFL o equivalente. Realizar una presentación de la propuesta de tema de tesis. Ser entrevistado y aprobado por parte del Comité de Admisión pertinente. Etapas del proceso de selección 1.- Recepción de solicitudes a) Informes y Publicación de Convocatoria - Se publican en diarios locales y estatales, así como en la página web del instituto una convocatoria que da cuenta de los siguientes aspectos: perfil de ingreso, requisitos académicos, procedimiento de selección con fechas, fecha y hora de las pláticas informativas y número y correo del contacto para informes. Así mismo, eventualmente se utilizan otras estrategias como son mantas, lonas, posters, trípticos, etc. para difundir la convocatoria. - Una semana antes de dar inicio a la recepción de documentos y registro de aspirantes, se ofrece una plática informativa a todos los interesados en ingresar al programa de maestría, en ella se darán a conocer las etapas y fechas del procedimiento de selección, se presentará un resumen del plan de estudios, la reglamentación elemental de ingreso, egreso y permanencia en el programa. De ser pertinente, se ofrece una segunda plática informativa dos días antes del inicio del Curso propedéutico para informar los puntos previamente mencionados a los interesados que no asistan a la primera. b) Registro de aspirantes Una semana después de llevar a cabo la primera plática informativa, se inicia el registro de aspirantes. Esta actividad está totalmente a cargo del Coordinador de Posgrado. - Los documentos requeridos para registrar a los aspirantes al programa de posgrado son: Solicitud de ingreso al proceso de selección. Solicitud de registro al Curso propedéutico. Copia del Certificado de Licenciatura * Copia del Título Profesional * Copia de Cédula Profesional * Currículo Vitae firmado. Carta de Exposición de motivos.

4 * Mostrar el original al momento de entregarlos para cotejar y dar validez a las copias presentadas. El periodo de recepción de los documentos inicia un mes después de publicada la convocatoria y finaliza un día antes del curso propedéutico, en el horario establecido por el Comité de Admisión en acuerdo con la Administración de la DEPI. En caso de que hubiera documentos probatorios en trámite, el aspirante firmará una carta compromiso de entrega para una fecha posterior, que será establecida por el Comité de Admisión. Una vez recibida la documentación correspondiente, se abrirá el expediente del aspirante. Con esto, concluye la etapa de registro de aspirante. 2.- Curso Propedéutico Objetivo: Brindar a los aspirantes, una introducción a las herramientas y conocimientos básicos de las tres líneas de trabajo del plan de estudios, así como desarrollar la capacidad, habilidades y destrezas del aspirante para asimilar nuevos conocimientos y fomentar su desempeño en las áreas de conocimiento del programa de maestría. El curso propedéutico tiene una duración de 4 a 6 semanas (según lo dictamine el Comité de Admisión) y se impartirán al menos 3 asignaturas relacionadas con el área de conocimiento del programa de maestría. El aspirante deberá asistir a todas las sesiones del propedéutico para tener derecho a continuar con el proceso de selección. El Curso Propedéutico consiste en un curso de preparación de propuesta de tesis. Como producto final, el aspirante debe integrar todas las competencias adquiridas durante el curso, en la realización de su propuesta de tema de tesis, la cual presentará ante el Comité de Admisión de revisión al finalizar el Curso Propedéutico. 3.- Examen de conocimientos Objetivo: Evaluar el nivel académico del alumno, así como el dominio de una lengua extranjera (inglés). Para esta etapa se hace uso del examen EXANI III de CENEVAL previamente solicitado por la administración del Instituto. Sin embargo, los criterios de evaluación de esta etapa son decisión del Comité de Admisión, en función de los aspirantes registrados para el proceso de selección y con base en los resultados de las etapas anteriores. Los resultados de esta etapa se publican vía correo electrónico en la fecha difundida en la convocatoria. Quienes aprueben esta etapa, podrán continuar el Proceso de Selección, para lo cual, se les hará llegar vía electrónica el formato de Entrevista Académica, para llenarlo en forma digital y presentarlo impreso con su correspondiente firma en la siguiente etapa. A quienes no sean aprobados, se les citará para hacer la devolución de sus documentos entregados en la etapa I de este procedimiento de selección. 4.- Propuesta de Anteproyecto Profesional

5 Objetivo: Evaluar la capacidad y potencial profesional del aspirante para realizar satisfactoriamente sus estudios de posgrado bajo un proyecto elegido en el programa de Maestría en Ingeniería con Orientación Profesional. El aspirante debe acudir en la fecha establecida por la Administración de la DEPI y presentar un anteproyecto profesional, el cual será evaluado por el Consejo de Posgrado para determinar su calidad y viabilidad como trabajo de Tesis. Esta presentación debe incluir tema o título, empresa donde se elabora, objetivo, justificación, alcances y plan de trabajo. El tiempo de la presentación será decidido previamente por el Comité Evaluador así como el tiempo asignado a preguntas y deliberación por parte del Consejo de Posgrado. Una vez evaluado os anteproyectos de los aspirantes, se procede con la Entrevista académica. 5.- Entrevista Académica Objetivo: Evaluar el potencial personal y académico del aspirante para realizar satisfactoriamente sus estudios de posgrado en el programa de Maestría en Ingeniería con Orientación Profesional. Esta evaluación consiste en una entrevista personal realizada al aspirante por parte del Comité de Admisión. La entrevista consta de dos secciones: Sección I. Se da al aspirante por escrito para su lectura en forma presencial, información general del programa de maestría y algunos lineamientos elementales para su permanencia y egreso del programa. Sección II. Tiene la finalidad de conocer su disponibilidad de tiempo, motivos para estudiar la maestría, expectativas relacionadas con sus estudios de posgrado y otros factores que permitan evaluar el potencial del estudiante para realizar sus estudios de posgrado. Tres días después, una vez entrevistados todos los aspirantes, se reúne el Comité de Admisión y la Administración de la DEPI para dictaminar el resultado de cada aspirante en esta etapa de evaluación. A quienes sean aprobados se les cita y entrega un dictamen de aceptación por escrito y se les dan a conocer las fechas y el procedimiento de inscripción. Los aspirantes aprobados en esta etapa serán invitados a la plática de inducción, la cual debe realizarse a más tardar el primer día de clases. A quienes no sean aprobados en esta etapa, se les cita para entregarles por escrito el dictamen de no aceptado y hacerles la devolución de documentos entregados en la etapa I de este procedimiento. Una vez obtenido el dictamen de aceptación, el aspirante debe: Entregar la información solicitada al Departamento de Servicios Escolares y cumplir satisfactoria y oportunamente con todo lo que dicte el procedimiento de inscripción. Asistir a la plática de inducción. Hasta haber cumplido con todos los puntos anteriores, el aspirante podrá ser considerado alumno del programa de Maestría en Ingeniería. A continuación se muestran los formatos diseñados que sirven como instrumentos en el proceso. De manera adjunta se anexan evidencias del proceso de selección.

6 Santiago de Querétaro, Qro. a de del M. en C. Margarita Prieto Uscanga Jefa de la División de Estudios de Posgrado e Investigación Instituto Tecnológico de Querétaro PRESENTE Por medio de la presente solicito sea considerada mi solicitud para participar en el proceso de admisión al programa de la Maestría en Ingeniería , en la línea de trabajo:. Atentamente Nombre y firma del solicitante

7 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE QUERÉTARO DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN COORDINACIÓN DE POSGRADO SOLICITUD DE INGRESO AL CURSO PROPEDÉUTICO MAESTRÍA EN INGENIERÍA FOTO DATOS GENERALES: NOMBRE COMPLETO: FECHA DE NACIMIENTO: RFC: LUGAR DE NACIMIENTO: PAÍS: ESTADO: CIUDAD: LUGAR DE RESIDENCIA ACTUAL: CALLE: No: COLONIA: CÓDIGO POSTAL: ESTADO: ESTADO: DELEGACIÓN O MUNICIPIO: TELÉFONO: FAX: ANTECEDENTES ACADÉMICOS: LICENCIATURA: INSTITUCIÓN: FECHA DE TITULACIÓN: PROMEDIO: ÚLTIMO GRADO OBTENIDO: INSTITUCIÓN: DATOS LABORALES: EMPRESA: TELÉFONO: DOMICILIO: JEFE INMEDIATO: TIPO DE CONTRATO: DATOS PARA AVISO EN CASO DE EMERGENCIA: NOMBRE: PARENTESCO: DOMICILIO: TELÉFONO: FIRMA DEL ASPIRANTE

8 Registro al curso propedéutico NOMBRE A&S M&N GTI ENTREGÓ DOCUMENTOS?

9 PROTOCOLO DE ANTEPROYECTO Título del proyecto 1. Resumen Describa de manera general la problemática que abordará en su proyecto, cómo la pretende resolver y sus posibles resultados, máximo una cuartilla. 2. Introducción (Máximo tres cuartillas) 3. Antecedentes Refiera los antecedentes y avances científicos y/o tecnológicos que soportan el proyecto a desarrollar (máximo tres cuartillas) 4. Marco teórico Fundamento teórico que respalda el trabajo (máximo 5 cuartillas). 5. Objetivos Precise los propósitos que se cumplirán con el desarrollo del proyecto de forma cualitativa (objetivos generales y particulares descritos con verbo en infinitivo), máximo una cuartilla. 6. Metas Especifique los resultados a obtener en forma cuantitativa, máximo una cuartilla. 7. Impacto o beneficio en la solución a un problema relacionado con el sector productivo o la generación del conocimiento científico o tecnológico. Sustente la realización de su proyecto respecto a la magnitud del problema, la trascendencia de su estudio, su factibilidad, vulnerabilidad e impacto social, congruencia con la línea de trabajo e impacto, máximo dos cuartillas. 8. Metodología Explique el o los procedimientos científico- metodológicos a seguir para cumplir los objetivos y metas del proyecto, indicando las pruebas estadísticas, diseño experimental y técnicas a utilizar (máximo dos cuartillas). 1

10 9. Programa de actividades, calendarización Conforme a las etapas que integran el desarrollo de su proyecto, enliste las actividades a realizar y calendarice indicando periodos. No Actividad Responsable de la actividad 1. Realizar revisión bibliográfica sobre el estado del arte Periodo de realización Justificación (fecha inicio y término) 1 al 5 de abril del 2013 Identificar los últimos avances Productos entregables Especifique los productos y beneficios a obtener, máximo una cuartilla. 11. Vinculación con el Sector Productivo. Especifique el nombre de la empresa y tipo de cooperación que existirá, así como la responsabilidad en los resultados del proyecto. Anexe carta compromiso, o mencione los usuarios potenciales de los resultados de su proyecto así como la vinculación que se tiene con otras instituciones y su entorno. 12. Referencias Enuncie las referencias consultadas para la descripción del estado del campo o del arte, planteamiento y desarrollo del proyecto. Estudiante de Posgrado Responsable Nombre y Firma 2

11 CUESTIONARIO DE OPINIÓN DEL ESTUDIANTE SOBRE EL DESEMPEÑO DOCENTE Y LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO Curso Propedéutico de la Maestría en Ingeniería. Línea de Trabajo: CONVOCATORIA: FECHA: Los profesores Si No Ocasionalmente Observaciones 1. Te entregaron al inicio del curso el programa del curso. 4. Dieron a conocer al inicio del curso la forma en que evaluará tu aprendizaje. 5. Preguntaron acerca de lo que sabes sobre de los temas a tratar y te ayudaron relacionarlo con lo visto en el curso. 6. Te motivaron a buscar información adicional sobre los temas relacionados. 7. Propusieron actividades que te permitieron analizar, sintetizar, comparar y ser creativo. 9. Utilizaron diferentes formas de trabajo que favorecen tu aprendizaje 10. Propiciaron un ambiente de confianza, intercambio de ideas y de interés por la materia. 11. Definieron de manera clara los conceptos propios de la materia y lo relaciona con los de otras materias 12. Presentaron los temas en forma organizada. 13. Resolvieron las dudas que se le plantean en clase. 14. Promovieron el respeto hacia el medio ambiente y el uso racional de los recursos naturales 15. En una escala del 0 al 100 cómo calificarías el desempeño del grupo de profesores La organización del curso Si No 16. Las sesiones se llevaron a cabo con puntualidad en la entrada y la salida. 17. Las instalaciones fueron las adecuadas para el desarrollo de las actividades del curso. 18. Las instalaciones presentaron limpieza, buena iluminación y ventilación. 19. El material empleado fue el adecuado para apoyar la comprensión de los contenidos del curso. 20. En una escala del 0 al 100 cómo calificarías la organización del curso. Ocasionalmente Observaciones

12 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE QUERÉTARO MAESTRIA EN INGENIERÍA LÍNEA DE TRABAJO: EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE ANTEPROYECTO Nombre candidato: Título del proyecto: 1 Muy en desacuerdo 2 Desacuerdo 3 Indiferente 4 De acuerdo 5 Muy de acuerdo FORMA Ortografía Redacción Dicción FORMA Claridad Orden Calidad FONDO Relevancia del problema Claridad en los antecedentes Suficiencia en el soporte del proyecto a desarrollar Precisión de los objetivos generales Factibilidad de los objetivos específicos Factibilidad de las metas Impacto o beneficio en el sector productivo Justificación de la realización de su proyecto Viabilidad del proyecto conforme su metodología Congruencia del programa de actividades Existe vinculación o apoyo por parte del sector productivo? Congruencia con la línea de trabajo del programa de posgrado del ITQ ATRIBUTOS PERSONALES enfocados al éxito del proyecto Actitud Conocimientos Preparación Experiencia Dedicación actual Gusto por la temática SUMA TOTAL: Observaciones: Resultado (aprobado/no-aprobado): Nombre y firma del evaluador: Lugar y fecha:

13 REGISTRO DE DATOS ACADÉMICOS CONSEJO DE POSGRADO MAESTRIA EN INGENIERIA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE QUERÉTARO El presente documento tiene como finalidad recabar información que nos permita conocer cual es el interés que tiene el aspirante con respecto a cursar la Maestría en Ingeniería, así como su nivel de compromiso para la obtención del grado académico. Es conveniente señalar que esta información se manejará confidencialmente y únicamente con el fin de recomendar a los mejores aspirantes desde el punto de vista académico. I.- Datos Generales: Nombre: día mes año Sexo: M F Fecha y lugar de nacimiento: / / Localidad y País: Estado civil: Nacionalidad: Calidad Migratoria (si es extranjero): Domicilio particular: Calle y número Colonia Municipio Estado Código postal Teléfono particular: Teléfono celular: Domicilio donde recibe correspondencia: Calle y número Colonia Municipio Estado Código postal RFC CURP Correo electrónico: II.- Datos Académicos: El aspirante deberá presentar copia de documentos al entrevistador con lo cual comprueba la información que proporciona. Carrera o licenciatura cursada: Institución de egreso: periodo: de a día mes año Promedio general de calificaciones: Fecha de examen profesional: / / Opción seleccionada para titulación: Titulo de la tesis: Ha realizado otro tipo de estudios? Licenciatura: Especialización Maestría: Doctorado: Institución: obtuvo el grado correspondiente? día mes año Titulo de la tesis: Fecha de examen profesional: / / Realiza actualmente algún tipo de estudios? En caso afirmativo indique: Nivel: Licenciatura: Actualización: Especialización: Maestría: Doctorado: Día Mes Año Fecha de ingreso: / / Semestres aprobados: Semestres restantes: Institución: Página 1 de 4

14 Idiomas: Idioma Conocimientos elementales (%) Traduce (%) Traduce y escribe (%) Traduce, habla y escribe (%) Becas A lo largo de sus estudios ha sido becario? Institución que le otorgó la beca Monto mensual Periodo Para realizar qué de a actividades Viajes de estudio o de trabajo Lugar Motivo Fecha Distinciones obtenidas Distinciones y motivo Lugar o institución Fecha Membresías a colegios y asociaciones profesionales Asociación Cargo de a III.- Experiencia en Investigación Nombre del proyecto de investigación Institución en que se efectuó o patrocinó de Periodo a Función y responsabilidad IV.- Experiencia en publicación *Investigación, artículo científico, artículo periodístico o de divulgación, etc. Titulo Referencia bibliográfica (libros, revistas, año, etc.) Carácter de la publicación* No. de páginas V.- Trabajos terminados no publicados o actualmente en preparación *Investigación, artículo científico, artículo periodístico o de divulgación, etc. Titulo No publicado o en preparación Carácter de la publicación* No. de páginas (si está concluido) Página 2 de 4

15 VI.- Participación en congresos y otros foros *Ponente, comentarista, participante observador, etc. Nombre del evento Fecha y lugar Tipo de participación* Si fue ponente título de la ponencia Fue autor o coautor? VII.- Experiencia Laboral Cite los empleos en los que ha estado en orden cronológico. Institución Puesto Función y responsabilidad Periodo de a Sueldo mensual actual: Horario actual de trabajo: Dirección de la empresa: Tel.: Jefe inmediato superior: Correo electrónico: VIII.- Información adicional 1.- Por qué desea estudiar la Maestría en Ingeniería? 2.- Cómo identificaría un tema de tesis? 3.- Qué aspectos incluye un tema de tesis? 4.- Conoce la diferencia entre una Maestría en Ciencias y una Maestría en Ingeniería? 5.- Cuánto tiempo está dispuesto a dedicarle al proyecto de tesis? Página 3 de 4

16 6.- Cuál es su fuente de financiamiento para la estudiar la Maestría? Con fondos propios, disponibles al momento Con fondos propios, disponibles a futuro Auspiciado por la empresa Con préstamo Con beca (especificar institución) Otros 7.- En las líneas que se te presentan, anota en orden de prioridad las 5 cosas que consideras más importantes en la vida. Considerando en el número 1 la más importante y así en orden descendente las que siguen en importancia Cantidad de horas disponibles para tareas/actividades fuera de curso: (horas semanales): 9.- Disponibilidad de tiempo para invertir en actividades que ameriten tiempo extra en los estudios de Maestría (marque con una cruz en donde corresponda) Todos los fines de semana Cada quince días Una vez por mes Menos de una vez por mes 10.- En caso de que pudiera perderse el contacto con usted, liste nombres, teléfonos y correos electrónicos de 3 familiares y/o compañeros suyos Nombre Teléfonos Correos electrónicos Relación Familiar Amigo Además de asistir a las materias y a las actividades programadas por período (seminarios, simposios, talleres, conferencias, cursos, etc.); dispondrá de horas semanales aproximadamente para estudiar y preparar los trabajos de los diferentes cursos. NOTAS: 1.- La asistencia a clases es obligatoria, no se concederá derecho a examen a quien no cubra un mínimo de 90% de asistencia. 2.- Acreditar los exámenes y entrevistas, es requisito indispensable para inscripción definitiva. 3.- Las decisiones del Consejo de Posgrado son inapelables. Santiago de Querétaro, Qro. a de de 20 Firma del entrevistado Nombre y firma del entrevistador Consejo de Posgrado de la MI Página 4 de 4

17 Instituto Tecnológico de Querétaro División de Estudios de Posgrado e Investigación GUÍA DE ENTREVISTA A CANDIDATOS A INGRESAR A LA MAESTRÍA EN INGENIERÍA Objetivo: Conocer a los alumnos y descubrir sus características individuales que pueden favorecer o impedir que terminen exitosamente el programa de maestría. Instrucciones: Es importante crear un ambiente de confianza para iniciar la entrevista. Alentar al estudiante a dar respuestas, tratar de no hablar sino escucharlos. 1. Dónde se ubica la maestría dentro de tus metas (personales, académicas, profesionales, etc? 2. Cuánto tiempo estás dispuesto a dedicarle al desarrollo de tu proyecto? 3. Tienes disponible el horario de la maestría: viernes de 18 a 21 y sábados de 8 a 13 hrs? 4. Tienes disponible el horario: lunes a viernes de 19 a 22 hrs? 5. Qué obstáculos se te podrían presentar en los estudios de maestría y cómo puedes superarlos? 6. Cómo defines a (NOMBRE DEL ASPIRANTE)? 7. Dime tus principales fortalezas y debilidades. 8. Describe uno o dos logros importantes en tu vida qué factores te llevaron al éxito? 9. Describe una situación en la que no obtuviste los resultados deseados? a qué se debió y cómo lo superaste? 10. De acuerdo a los siguientes ámbitos (familiar, laboral, económico, tiempo, etc.) Consideras que es el momento adecuado para iniciar tus estudios de maestría? Por qué? Evaluador(es): Nombre y firma

18 INFORME DE ENTREVISTA NOMBRE DEL ASPIRANTE: LUGAR: FECHA: HORA DE INICIO: HORA DE TÉRMINO: 1. METAS CLARAS SI NO OBSERVACIONES: 2. TIEMPO DISPONIBLE ES SUFICIENTE SI NO OBSERVACIONES: 3. ACTITUD FRENTE A LOS OBSTÁCULOS ENFRENTA EVADE SUPERA IGNORA OBSERVACIONES: 4. FORMA EN QUE ALCANZÓ SUS LOGROS TOMÓ RIESGOS PERSEVERÓ FUE AL AZAR USÓ BIEN SUS RECURSOS PLANEÓ OTROS OBSERVACIONES: 5. ESTABILIDAD FAMILIA SI NO TRABAJO SI NO AMIGOS SI NO ECONOMÍA SI NO TIEMPO SI NO SALUD SI NO OBSERVACIONES: RESULTADO DE LA EVALUACIÓN (en un párrafo) DECISIÓN: Aprobado Con Reservas No Aprobado Evaluador(es): Nombre y firma