Plan de trabajo 2009 Región Centro Sur AMECyD. Propósito. Acciones inmediatas. 1. Red de Gestión del

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2 Plan de trabajo 2009 Región Centro Sur AMECyD 1. Red de Gestión del Conocimiento en Educación Continua y a Distancia (Red GeCeCaD) Red de Gestión del Conocimiento en Educación Continua y a Distancia, espacio de convergencia interinstitucional para impulsar el desarrollo de estas modalidades educativas, a través de las IES, los Organismos Académicos y profesionales que realizan acciones de capacitación, actualización y formación en educación continua y a distancia. Propósito Fortalecer la vinculación intrainstitucional e interinstitucional para el desarrollo y difusión de las mejores prácticas educativas para generar acciones de colaboración en red, que favorezca una cultura institucional de innovación. Acciones inmediatas Notificación e invitación a las diferentes IES. Recepción de propuestas por parte de las IES que conforman la Región Centro Sur. Reunión para el otorgamiento del nombramiento de integrantes de la Red. Inicio de trabajos para la elaboración de los lineamientos de la Red de Gestión del Conocimiento en Educación Continua y a Distancia.

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4 Productos Grupo multidisciplinario que atienda las demandas de educación continua y a distancia en la Región Centro Sur de la AMECyD. Criterios y parámetros unificados sobre Educación Continua y a Distancia en la Región. Descripción de procesos utilizados en Educación Continua y a Distancia. Programa permanente de formación, actualización y capacitación en materia de Educación Continua y a Distancia, dirigida al personal que integra y coordina la red. Programa permanente de formación, capacitación y actualización de recursos humanos en materia de Educación Continua y a Distancia. 2. Módulos Integrales de Aprendizaje (MIA) propuesta para el aprendizaje centrado en el estudiante Recurso didáctico multimedia que aborda los contenidos de una unidad de competencia, ha sido diseñado para apoyar a alumnos de alto riesgo académico e interesados en favorecer su autoestudio y con un aprendizaje significativo. Desarrollados por profesores interesados en participar en procesos de innovación educativa integrando las tecnologías de la información y la comunicación. Incidir en el índice de reprobación de las unidades de aprendizaje que repercuten en la eficiencia terminal, mediante la oferta de Módulos Integrales de Aprendizaje (MIA) en la modalidad a distancia.

5 Propósito Material de apoyo didáctico interactivo para temas de alta complejidad en el aprendizaje que permita: Disminuir los índices de reprobación. Reforzar aprendizajes de apoyo a asesorías individuales o autodidacticas. Principales acciones Identificar los temas que manifiestan mayores índices de reprobación (indicadores de eficiencia terminal). Diseño y aplicación de un instrumento para identificar los temas complejos de aprendizaje (unidades de competencia o temas).

6 Productos MIA para la atención el aprendizaje de temas con alta complejidad para 3. Diseño y aplicación interinstitucional de Objetos de Aprendizaje (OA) Las IES han desarrollado OA con el fin de intercambiar nuevos conocimientos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje para su aplicación y difusión. El desarrollo de los OA es una tarea compleja y dinámica que debee contar con equipos multidisciplinarios, preparados y actualizados con las herramientas conceptuales y metodológicas que permitan fortalecer y articular el trabajo interinstitucional de la Red.

7 Propósito Fortalecer la vinculación interinstitucional en materia de diseño y aplicación de OA con fundamentos didácticos y tecnológicos para propiciar una cultura en el uso compartido de repositorios, con contenidos reutilizables. Principales acciones Administración de meta-datos mediante criterios de calificación pedagógica que aseguren la compatibilidad e interoperabilidad. Compartir recursos institucionales administrativos, tecnológicos y experiencias educativas para efectos de impacto y resultados comunes. Homologar la metodología para el diseño y la evaluación de los OA. Generar bases de información para contribuir a la certificación de los procesos, según estándares reconocidos nacional e internacionalmente. Difundir el uso cotidiano de los OA a los actores de la práctica educativa.

8 Productos Recursoss educativos innovadores para la práctica docente. Desarrollo competencias didácticas, comunicativas y tecnológicas en los docentes. Generar la cultura interinstitucional del uso de repositorios. 4. Consolidación de la Educación Continua en la Región Centro Sur de la AMECyD Existen ofertas de educación continua desarrolladass por las diversas IES que pueden compartirse para ampliar el catálogo de servicios regionales. Incluso está la posibilidad de operar estos cursos de manera conjunta, de forma tal que se multiplicaría la capacidadd de respuesta de las IES regionales en funciónn de los cursos diseñadoss y operados, así como alternativas adicionales como los cursos para obtener la certificación en normas de competencia laboral. Lo anterior supone que las institucioness de educación

9 superior, además de fortalecer y mejorar sus propios programas de educación continua, avancenn en el logro de acuerdos y convenios paraa la regionalizaciónn y descentralización de esta actividad. En este sentido, la coordinación y concertación regional representann la posibilidad de optimar recursoss y programas, incidir con mayor efectividad en el entorno regional y de sentar las bases para la constitución de un sólido Programa Nacional de Educación Continua. Propósito Consolidar y ampliar los servicios de educación continua en sus diversas modalidades, extendiendo la cobertura, procurando una relación más estrecha con las necesidades de la región, por áreas del conocimiento y regiones de la Centro Sur.

10 Productos Catálogo de servicios de educación continua en la región. Diversificación de las modalidades y servicios de educación continua en la región. Difusión y promoción de la educación continua en la Región Centro Sur. Vinculación con el sector productivo de bienes y servicios Establecimiento de mecanismos para atender necesidades de actualización profesional y de capacitación específica para el personal profesional y técnico de las empresas y organismos de producción y de servicios. Relaciones fortalecidas entre las IES para ampliar la cobertura y mejorar los servicios de educación continúa.

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