Guía Docente: Guía Básica. Datos para la identificación de la asignatura. Facultad de Ciencias de la Salud

Transcripción

1 Guía Docente: Guía Básica Datos para la identificación de la asignatura. CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud TITULACIÓN: Medicina Histología de Sistemas CÓDIGO ULPGC CÓDIGOS UNESCO , MÓDULO AL QUE 1. Morfología, Estructura y Función del PERTENECE LA Cuerpo Humano MATERIA A LA QUE 2. Bases de la Medicina PERTENECE LA TIPO Básica Obligatoria Optativa REQUISITOS PREVIOS: CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 2º SEMESTRE: 1º LENGUA DE IMPARTICIÓN ESPECIFICAR CRÉDITOS DE CADA LENGUA: ESPAÑOL: 6 INGLÉS: OTRAS:

2 CONTEXTUALIZACIÓN La Histología de Sistemas describe la organización de los tejidos en estructuras de orden superior que traducen la integración morfofuncional de las partes que componen el ser humano adulto normal. Su conocimiento es básico para comprender la Fisiología y la Patología, pues tanto la función como la lesión tienen generalmente un sustrato hístico o celular.

3 COMPETENCIAS QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUIRÁ A LOGRAR Nucleares: N1, N2, N3 Generales de la Titulación: B1, B2, B5, D3, D4, D5, F1, F2, G4 Específicas del Módulo: 13-24, Conocer la morfología, estructura y función de la piel. 14. Conocer la morfología, estructura y función de la sangre. 15. Conocer la morfología, estructura y función del sistema circulatorio. 16. Conocer la morfología, estructura y función del sistema digestivo. 17. Conocer la morfología, estructura y función del sistema locomotor. 18. Conocer la morfología, estructura y función del sistema reproductor. 19. Conocer la morfología, estructura y función del sistema excretor. 20. Conocer la morfología, estructura y función del sistema respiratorio. 21. Conocer la morfología, estructura y función del sistema endocrino. 22. Conocer la morfología, estructura y función del sistema inmune. 23. Conocer la morfología, estructura y función del sistema nervioso central y periférico. 24. Crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. 29. Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen, la morfología y estructura de tejidos, órganos y sistemas.

4 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Los contenidos de la asignatura se estructuran en 9 bloques temáticos. Cada uno de ellos se desarrolla mediante la realización de actividades presenciales (75 horas totales) y no presenciales. Estos bloque son: 1. Sistemas Vasculares Sanguineo y Linfático 2. Sistema Linfoide. 3. Sistema Nervioso. 4. Sistema Sistema Endocrino. 5. Aparato Respiratorio 6. Aparato Digestivo. 7. Sistema Urinario. 8. Aparato Reproductor 9. Sistema Tegumentario La estructuración de cada bloque será detallada en el preceptivo Proyecto Docente.

5 METODOLOGÍA DOCENTE 1. Actividades presenciales (75 horas) 1.1 Clases teóricas (40 horas) 1.2 Trabajo práctico (29 horas) Prácticas en aula: Trabajo tutorizado (10 horas) Prácticas de laboratorio (19 horas) 1.3 Tutorías (4 horas) 1.4 Evaluación (2 horas) 2. Actividades no presenciales (75 horas) 2.1 Trabajo personal del estudiante 2.2 Trabajos grupales

6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se realizará una evaluación continua, en base a la actividad presencial que realice el alumno, utilizando la metodología de evaluación más idónea para cada competencia. a. Conocimientos teóricos adquiridos: 55% En la prueba teórica se evaluarán los conocimientos específicos de los aspectos teóricos abordados en las clases teóricas, seminarios o clases prácticas. Habitualmente utilizaremos para este fin un examen escrito de preguntas test de elección múltiple con respuesta única y preguntas cortas y/o de desarrollo (cada una de las modalidades tendrá una valoración equivalente) o la resolución de problemas numéricos. También podrán utilizarse los Trabajos y Proyectos desarrollados a lo largo del curso. b. Resultado de las prácticas de laboratorio: 35% La evaluación práctica será realizada preferentemente en los laboratorios, mediante exámenes orales o de realización de una procedimiento práctico. En este caso, el estudiante deberá evidenciar no sólo conocimientos sino habilidades, (de comunicación, de análisis, de resolución de problemas) demostrando de forma clara al examinador lo que realmente sabe hacer con los conocimientos previamente adquiridos. c. Participación en las actividades docentes presenciales:10% En este apartado se incluirá la valoración de la actitud del estudiante en las tareas desarrolladas a lo largo del periodo evaluado, estimado a partir del registro de asistencia y la observación directa del tutor.