ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y EMPLEO CENTROS UNIVERSITARIOS - COIE INFORME DE RESULTADOS Curso

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1 ES DE ORIENTACIÓN Y EMPLEO CENTROS UNIVERSITARIOS - COIE INFORME DE RESULTADOS Curso Facultad de Veterinaria Ciencia y Tecnología de los Alimentos Informe elaborado por: Servicio de Orientación y Empleo (COIE)

2 Ciencia y Tecnología de los Alimentos PRESENTACIÓN La Universidad de Murcia, aprobó la implantación del Sistema de Garantía Interna de Calidad de los Centros, en Consejo de Gobierno de 12 de febrero de Dicho sistema, que se detalla en el Manual de procedimientos del SGIC, permite garantizar a los Centros la medición y análisis de los resultados de aprendizaje, inserción laboral y satisfacción de grupos de interés de los Grados para, a partir de ahí, tomar decisiones que redunden en la calidad de las enseñanzas. Entre los procesos clave (PC) recogidos en dicho sistema se encuentran la Orientación a Estudiantes, las Prácticas Externas y la Inserción Laboral. Es por esto, que el Servicio de Orientación y Empleo (COIE) implicado en este sistema, pone a disposición de los centros los datos correspondientes a cada uno de los procesos mencionados durante cada curso académico, incluyendo, tanto los datos que están recogidos en el Manual de Procedimientos del SGIC, como otros, generados por el Servicio y que redundan en los resultados del Grado. Se puede acceder a la información a través de la página web en el apartado Espacio Centros, si bien, el acceso a la información de las titulaciones está restringido a los respectivos equipos decanales. A continuación se detallan los datos correspondientes al curso académico 2011/2012, estructurándose el informe de la siguiente forma: 1.- ORIENTACIÓN A ESTUDIANTES (PC04) 1.1. Actividades desarrolladas en el Centro Actividades desarrolladas en el COIE. 2.- PRÁCTICAS EXTERNAS (PC07). 3.- INSERCIÓN LABORAL (PC08). 4.- ANEXOS Anexo I. Actividades de orientación Anexo II. Prácticas externas Anexo III. Estudio de inserción laboral 1

3 Ciencia y Tecnología de los Alimentos 1.- ORIENTACIÓN A ESTUDIANTES (PC04) 1.1 ES DESARROLLADAS EN EL CENTRO. La Universidad de Murcia aprobó en Consejo de Gobierno (28/07/2011), la Propuesta de Colaboración entre el Servicio de Orientación y Empleo y los Centros de la Universidad de Murcia, en la programación y desarrollo de actividades dentro de los procesos clave del SGIC. La oferta de actividades a los centros, realizada por el Servicio de Orientación y Empleo, en el marco del Plan de Acción Tutorial del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo a los centros universitarios, permite a los mismos seleccionar determinadas actividades de orientación. El Centro puede escoger 2 actividades dirigidas a estudiantes de primer curso, 2 actividades dirigidas a estudiantes en el ecuador de la carrera y 3 para estudiantes de último curso, entre un total de 15 actividades de orientación diferentes (charlas, mesas redondas, curso de competencias, presentaciones de empresas, etc.). Dichas actividades son impartidas por el Servicio de Orientación y Empleo (COIE) y el Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado, y cuyos resultados detallamos a continuación. La información relativa a las actividades de orientación que se desarrollan en los Centros, se muestra en la siguiente web Nº Curso asistentes 1º 2º 3º 4º/5º Valoración* Autoconocimiento y toma de decisiones en la Universidad 6 6 4,2 Cómo definir objetivos y planificar tu carrera 9 4,3 La importancia del desarrollo de las competencias profesionales ,1 Prácticas en empresas ,3 Taller: Cómo afrontar una entrevista de trabajo 0 *Obtenida a través del cuestionario de satisfacción cumplimentado por los asistentes al finalizar la actividad. Asimismo se desarrolló en el Centro la actividad Cómo superar el curso: Técnicas de estudio, dirigida a todos los alumnos del centro, y con un total de 25 asistentes, no pudiendo diferenciar entre los mismos la titulación de pertenencia. 2

4 Ciencia y Tecnología de los Alimentos 1.2 ES DESARROLLADAS EN EL COIE. En este apartado se muestran datos relativos a la participación del alumnado de la titulación, en acciones desarrolladas por el Servicio de Orientación y Empleo (COIE) en sus diferentes líneas de actuación, a saber: entrevistas de orientación, jornadas, foros, cursos, seminarios y talleres de empleo. Nº Asistentes Fecha Lugar Hora Entrevistas de orientación. 3 Curso 2011/12 COIE Mañana Cursos Desarrollo Competencias 1 Curso 2011/12 COIE Mañana y/o Tarde Talleres de Empleo 0 Curso 2011/12 COIE Mañana y/o Tarde TOTAL ASISTENCIA 4 3

5 Ciencia y Tecnología de los Alimentos 2.- PRÁCTICAS EXTERNAS (PC07) Los programas de prácticas representan una excelente oportunidad para la formación integral del alumnado, combinando teoría y práctica, a la vez que favorecen su inserción profesional. El contacto con el ámbito profesional, contribuye a una mejor toma de decisiones sobre sus futuros objetivos profesionales. Dada la repercusión de las prácticas externas, el Servicio de Orientación y Empleo (COIE), no sólo gestiona y colabora con los centros docentes en la consecución de las prácticas de Grado y Posgrado, sino que fomenta las prácticas externas, a través del desarrollo de otros programas de prácticas extracurriculares, ampliando las oportunidades de los alumnos de la Universidad de Murcia. Nº total de alumnos Nº total de alumnos PRÁCTICAS CURRICULARES 1 PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES Total 8 Mujeres 7 Hombres 1 Total 8 Mujeres 5 Hombres 3 Duración media (horas) 165,8 Evaluación Alumnos (media escala 1- Duración de las prácticas 3,3 5) 2 Grado de satisfacción general 4,8 Evaluación Empresas (media escala 1- Duración de las prácticas 3,6 5) 2 Grado de satisfacción general 5,0 Nº Incidencias graves - EMPRESAS E INSTITUCIONES COLABORADORAS Nº de empresas con Convenio de Cooperación Educativa con la UMU 6588 Nº de empresas e instituciones que han acogido alumnos en prácticas en el curso 2011/ Relación de empresas que han acogido alumnos en prácticas extracurriculares de Grado Nº de alumnos COMUNIDAD AUTONOMA DE LA REGION DE 3 OTRAS EMPRESAS 4 3 Relación de empresas que han acogido alumnos en prácticas extracurriculares de Diplomatura Licenciatura Nº de alumnos OTRAS EMPRESAS Refleja los datos de prácticas curriculares que han sido gestionadas a través de la aplicación informática SAUCE. 2 Obtenida a través del cuestionario de satisfacción cumplimentado por los asistentes al finalizar la actividad 3 Refleja las empresas que han participado en prácticas extracurriculares, más las empresas que han participado en prácticas curriculares gestionadas a través de la aplicación informática SAUCE. 4 Incluye el total de otras empresas que han acogido a un alumno en prácticas 4

6 Ciencia y Tecnología de los Alimentos 3.- INSERCIÓN LABORAL (PC08) Los estudios de inserción profesional se realizan mediante una encuesta representativa por titulación a los titulados de la UMU (a los 3-4 años desde la finalización de los estudios) para conocer los resultados de inserción profesional y otros aspectos relacionados como la satisfacción con la formación, características del empleo, grado de relación del empleo con los estudios, etc. La temporalidad del estudio es cada 2 años, incluyendo 2 promociones. RESULTADOS DE INSERCIÓN PROFESIONAL Satisfacción con la formación (escala 1-5) 4,0 Tiempo de inserción en meses (media) 9,3 Titulados que tienen empleo (%) 81,8 Titulados que tienen un empleo relacionado con los estudios sobre el total de titulados empleados (%) Titulados satisfechos o muy satisfechos con el empleo (%) 76,9 Último estudio: La inserción Laboral de los titulados de la Universidad de Murcia. 2007/ /09. Observatorio de Empleo del COIE. Universidad de Murcia Ver detalle de actividad en Anexo III 77,8 5

7 4.- ANEXOS En los siguientes anexos, se detalla información sobre cada una de las actividades realizadas en el centro, así como de aquellas que el alumno ha realizado o puede realizar en el COIE. ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN ES EN EL CENTRO DESCRIPCIÓN DE LA AUTOCONOCIMIENTO Y TOMA DE DECISIONES EN LA UNIVERSIDAD DESTINATARIOS: Estudiantes de primer curso. OBJETIVO GENERAL: Adquirir conceptos y metodologías sobre el proceso de toma de decisiones y su utilidad en la construcción de nuestro proyecto profesional. Identificar el estilo personal en la toma de decisiones. Valorar las ventajas e inconvenientes del estilo de toma de decisiones. Mejorar el autoconocimiento. Conocer posibles metodologías para la toma de decisiones. Aplicar lo aprendido en la toma de decisiones educativas, formativas y laborales. Definición. Factores que influyen en la toma de decisiones. La importancia del autoconocimiento. Ejercicio Práctico. Estilos personales en la toma de decisiones. Metodología para la toma de decisiones. DURACIÓN: 90 minutos. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 70% Caso práctico. 30% 6

8 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA CÓMO DEFINIR OBJETIVOS Y PLANIFICAR TU CARRERA DESTINATARIOS: Estudiantes en el ecuador de la carrera. OBJETIVO GENERAL: Adquirir los conocimientos y metodologías necesarias para planificar de forma intencionada y coherente, las diferentes etapas de nuestro proyecto profesional. Aprender a definir objetivos. Aprender a tomar decisiones enfocadas a alcanzar un objetivo profesional. Conocer las pautas fundamentales para la planificación del proyecto profesional. Identificar recursos útiles. Definición de objetivo profesional. Analizando el pasado para construir el futuro. Aspectos a tener en cuenta a la hora de planificar. Recursos a tu alcance para la definición de tu proyecto profesional. DURACIÓN: 90 minutos. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 70% Caso práctico. 30% DESCRIPCIÓN DE LA CÓMO SUPERAR EL CURSO. TÉCNICAS DE ESTUDIO DESTINATARIOS: Estudiantes de primer curso OBJETIVO GENERAL: Capacitar a los alumnos de la Universidad de Murcia para abordar con éxito las demandas de aprendizaje de su carrera, mediante la adquisición y el manejo de un repertorio amplio de técnicas de estudio. Mejorar de las estrategias de aprendizaje. Aprender a planificar el tiempo. Conocer y aplicar las distintas técnicas de estudio. Aprender actitudes eficientes en clase. Conocer estrategias de afrontamiento de exámenes. Aprender en la Universidad. Tu enfoque de aprendizaje. Aspectos que inciden negativamente en tu aprendizaje. Técnicas de concentración. Mejora de la comprensión y la velocidad lectora. Estrategias de gestión de tiempo. Mejora de la memorización. Un método de estudio ELSER-3 Tomar buenos apuntes. Presentación oral y escrita de trabajos. Estrategias para afrontar los exámenes. DURACIÓN: 1 y 1/2 horas METODOLOGÍA: Exposición magistral 30%. Ejercicios prácticos 70%

9 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA CONTROL DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES DESTINATARIOS: Estudiantes de primer curso OBJETIVO: Proporcionar técnicas y estrategias de afrontamiento para ayudar a controlar los niveles de ansiedad que puedan afectar negativamente el desarrollo de las actividades académicas. 1. Entrenamiento en relajación muscular progresiva. 2. Técnicas de respiración. 3. Evaluación cognitiva y pensamientos distorsionados. 4. Entrenamiento en autoinstrucciones: modificaciones de pensamientos negativos. 5. Técnicas de solución de problemas. 6. La situación de examen. DURACIÓN: 1 y 1/2 horas METODOLOGÍA: Exposición magistral 30%. Ejercicios prácticos 70% DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO DE LA MEMORIA DESTINATARIOS: Estudiantes de primer curso OBJETIVO: Proporcionar técnicas y estrategias activas para la mejora de la memorización y el recuerdo en base a las demandas del aprendizaje. 1. Concentración y memoria. 2. El papel de la memoria en el método de estudio. 3. Diferentes técnicas de memorización y sus ventajas. 4. Adecuación técnicas contenidos. 5. Sistemas de repaso. 6. Evocación y recuerdo. DURACIÓN: 1 y 1/2 horas METODOLOGÍA: Exposición magistral 30%. Ejercicios prácticos 70% 8

10 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DESTINATARIOS: Estudiantes de 2º y 3er curso. OBJETIVO GENERAL: Aprender a desarrollar las competencias profesionales transversales, útiles para el desempeño profesional. Identificar las competencias profesionales más demandadas. Evaluar el grado de desarrollo personal de dichas competencias. Decidir qué competencias necesitamos desarrollar o mejorar. Definir un plan de acción para el desarrollo de las competencias deseadas. Definición. Tipos de competencias. Cómo se desarrollan las competencias. Descripción de las competencias más demandadas. Cómo se desarrollan las competencias. Ejercicio práctico. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 70% Caso práctico. 30% DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICAS EN EMPRESAS DESTINATARIOS: Estudiantes de 2º y 3er curso. OBJETIVO GENERAL: Conocer las características principales de los programas de prácticas extracurriculares. Conocer los procedimientos para la solicitud y realización de prácticas extracurriculares. Conocer las ventajas de la realización de prácticas en empresas. Conocer en qué organizaciones se realizan prácticas relacionadas con su titulación. Descripción Prácticas UMU. o Requisitos y características. o Ventajas para el alumno. o Pasos en el proceso de inscripción/selección. Otros programas de prácticas. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 80% Caso práctico. 20% 9

11 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA : SALIDAS PROFESIONALES. DISEÑA TU FUTURO. DESTINATARIOS: Estudiantes de 2º y 3er curso. OBJETIVO GENERAL: Conocer en profundidad las oportunidades de desarrollo profesional, relacionadas con su titulación. Conocer los diferentes perfiles profesionales y su demanda en el mercado laboral. Conocer las vías de acceso al perfil profesional deseado. Identificar fuentes de información sobre oportunidades profesionales y empleo. Ocupaciones y sectores a los que puede acceder. Descripción de los perfiles profesionales. Datos de ocupación. Empleo privado, empleo público y autoempleo. Cómo identificar y usar las fuentes de información. METODOLOGÍA: Exposición magistral 90% Caso práctico. 10% Y AHORA QUÉ? LOS PRIMEROS PASOS HACIA EL MERCADO LABORAL. DESCRIPCIÓN DE LA : DESTINATARIOS: Estudiantes de 4º y 5º curso. OBJETIVO GENERAL: Adquirir una visión global, sobre los primeros pasos en la búsqueda de empleo. Conocer las herramientas básicas para la búsqueda de empleo. Aprender a identificar recursos útiles para la búsqueda de empleo. Aprender a planificar adecuadamente la búsqueda de empleo. La decisión de buscar empleo. Motivaciones y expectativas. 4 herramientas clave para la búsqueda de empleo. Mapa de recursos para la orientación, formación y empleo. Plan de acción. Diseño, puesta en marcha y evaluación de resultados METODOLOGÍA: Exposición magistral. 70% Caso práctico. 30% 10

12 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN CÓMO AFRONTAR UNA ENTREVISTA DE TRABAJO DESCRIPCIÓN DE LA : DESTINATARIOS: Estudiantes de 4º y 5º curso. OBJETIVO GENERAL: Conocer las pautas a seguir para afrontar con éxito una entrevista de trabajo. Comprender la importancia de preparar adecuadamente las entrevistas de trabajo. Conocer los aspectos que más se valoran en las entrevista de trabajo. Conocer los diferentes tipos de entrevistas, entrevistadores y posibles preguntas. Qué es una entrevista de trabajo? Dificultades en la entrevista. Recomendaciones antes, durante y después de la entrevista. Comportamiento verbal y no verbal. La entrevista. - Tipos de entrevistas. - Tipos de entrevistadores. - Ejemplos de preguntas. Conclusiones. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 70% Caso práctico. 30% DESCRIPCIÓN DE LA ACCESO AL EMPLEO PÚBLICO. OPOSICIONES DESTINATARIOS: Estudiantes de 4º y 5º curso. OBJETIVO GENERAL: Conocer los aspectos más importantes a tener en cuenta, a la hora de elegir el empleo público como alternativa profesional. Comprender la importancia de la decisión de preparar una oposición. Conocer las opciones de Empleo Público a las que puede acceder con su titulación. Conocer recursos y fuentes de información existentes relacionadas con Empleo Público. Definición de Empleo Público y Características. La elección: o Aspectos internos a tener en cuenta. o Aspectos externos a tener en cuenta. Recomendaciones finales. Fuentes de información. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 70% Caso práctico. 30% 11

13 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN CÓMO HACER UN CURRÍCULUM DESCRIPCIÓN DE LA : DESTINATARIOS: Estudiantes de 4º y 5º curso. OBJETIVO GENERAL: Aprender a elaborar un curriculum vitae. Identificar los aspectos más relevantes para la elaboración de su currículum Aprender a adaptar el currículum a cada oferta de empleo. Conocer los diversos modelos de currículum. Definición de currículum. Pautas para la elaboración de un currículum o Estructura. Tipos de Currículum. o Estilo y Reglas de Oro. Caso práctico. Otros Tipos de Currículum o Europass o Videocurrículum METODOLOGÍA: Exposición magistral. 50% Caso práctico. 50% CÓMO MEJORAR MI RED DE CONTACTOS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO. DESCRIPCIÓN DE LA DESTINATARIOS: Estudiantes de 4º y 5º curso. OBJETIVO GENERAL: Aprender a gestionar mi red de contactos para la búsqueda del primer empleo. Identificar mi red de contactos. Desarrollar habilidades para mejorar mi red de contactos. Conocer herramientas útiles para la gestión de mi red de contactos. Concepto de red de contactos. Habilidades interpersonales para la gestión de la red de contactos. Las Redes sociales como instrumento para ampliar mi red de contactos. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 80% Caso práctico. 20% 12

14 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA RECURSOS ÚTILES SOBRE EMPLEO Y FORMACIÓN DESTINATARIOS: Estudiantes de 4º y 5º curso. OBJETIVO GENERAL:. Conocer el amplio abanico de programas, proyectos e instituciones, relacionadas con el empleo y la formación. Comprender la importancia de conocer los recursos de empleo y formación Conocer recursos útiles sobre búsqueda de empleo. Conocer los diferentes programas de formación reglada y no reglada. Conocer las instituciones relacionadas con el autoempleo y la creación de empresas. Aprender a seleccionar los recursos a utilizar, en función de mi objetivo profesional. Importancia de los Recursos de Empleo y formación. Recursos de empleo y autoempleo. Recursos de formación. Recursos de movilidad académica y profesional. Instituciones de interés. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 60% Caso práctico. 40% CREACIÓN DE EMPRESAS DESCRIPCIÓN DE LA DESTINATARIOS: Estudiantes de 4º y 5º curso. OBJETIVO GENERAL: Adquirir una visión global sobre la creación de empresas en el ámbito universitario. Conocer la opción de autoempleo como alternativa laboral. Conocer la realidad a la que se deben enfrentar los emprendedores/as. Informar sobre los recursos disponibles para el emprendedor/a. Ventajas e inconvenientes de trabajar por cuenta ajena. Situaciones que se encuentra el emprendedor/a. Cualidades del emprendedor. Factores clave de Fracaso. Recursos para emprendedores/as. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 80% Caso práctico. 20% 13

15 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA MESA REDONDA CON EMPLEADORES Y/O ANTIGUOS ALUMNOS. DESTINATARIOS: Estudiantes de 4º y 5º curso. OBJETIVO GENERAL: Conocer las necesidades del tejido productivo, a través de los testimonios de profesionales en activo, de sectores relacionados con la titulación. Identificar los requerimientos formativos y laborales de los empleadores. Contactar con profesionales clave de sectores representativos. Conocer experiencias de autoempleo. Presentación de los distintos participantes y sus actividades. Perfiles profesionales más demandados en cada organización. Presentación breve de sus respectivas políticas de personal. Recomendaciones a los alumnos. Ruegos y preguntas. METODOLOGÍA: Exposición magistral 100%. ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LA INSERCIÓN LABORAL. DESCRIPCIÓN DE LA DESTINATARIOS: Estudiantes de Master (opción profesional e investigadora). OBJETIVO GENERAL: Conocer las principales herramientas para lograr la inserción laboral. Mejorar el conocimiento de los recursos útiles relacionados con la inserción laboral. Aprender a diseñar nuestra marca personal, orientada a la búsqueda de empleo Conocer las mejores estrategias de comunicación con el empleador. Conocer la oferta de actividades del COIE. - Recursos útiles para la inserción laboral. Prácticas en empresas, Servicios de orientación y empleo y programas de recursos de movilidad profesional. - Herramientas de búsqueda de Empleo en el sector privado. Curriculum vital, entrevista de selección, red de contactos. - Empleo en la investigación * Sistema de investigación en España, oportunidades profesionales para investigadores, recursos de interés para la carrera profesional del investigador. * Esté módulo se impartirá exclusivamente en masters enfocados al itinerario de investigación. DURACIÓN: Sesión de 2 horas METODOLOGÍA: Exposición magistral. 70% Casos prácticos. 30% 14

16 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN TIPO DE DESCRIPCIÓN DE LA : PRESENTACIONES DE EMPRESAS DESTINATARIOS: Estudiantes de cualquier curso y master. OBJETIVO GENERAL: Conocer las necesidades del tejido productivo para mejorar la toma de decisiones y la planificación de la carrera profesional. Conocer las políticas de personal de empleadores relacionados con mi titulación. Conocer su cultura empresarial y los valores que la definen. Contactar con profesionales clave de sectores representativos. Presentación de la actividad de la empresa: o Sector de actividad. o Productos y servicios. Perfiles profesionales más demandados. Presentación de su política de personal. o Selección y contratación. o Carrera profesional. Ruegos y preguntas. DURACIÓN: 30 minutos. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 100% DESCRIPCIÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL CENTRO Acción formativa de 15 horas de duración, donde se desarrollarán 3 competencias profesionales a escoger por el centro, de un listado propuesto por el COIE. DESTINATARIOS: Estudiantes de últimos cursos de la carrera. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar determinadas competencias profesionales. Conocer la importancia de desarrollar las competencias trasversales. Adquirir recursos prácticos para el desarrollo de las competencias planteadas. Aprender a aplicar dichas competencias en situaciones reales. Los propios del curso específico para cada competencia a tratar. DURACIÓN: 15 horas, 5 horas por cada competencia. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 50% Caso práctico. 50% 15

17 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN ES REALIZADAS EN EL COIE DESCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL DESTINATARIOS: Titulados, estudiantes universitarios y preuniversitarios. OBJETIVO GENERAL: Aprender a tomar decisiones sobre aspectos educativos, formativos y laborales, enfocados a la construcción del proyecto profesional. Conocer las salidas profesionales de la titulación. Aprender estrategias de búsqueda de empleo. Conocer y valorar posibles itinerarios de inserción. Acceder a información profesional útil para la toma de decisiones. Aprender a afrontar de forma autónoma las decisiones sobre la carrera profesional. En función del motivo de la consulta. Planteamiento de la consulta. Aclaraciones sobre el motivo de la consulta. Detección de esquemas erróneos. Debate dirigido sobre el tema a tratar. Revisión de la información útil para la toma de decisiones. Compromiso y plan de acción. METODOLOGÍA: Discusión guiada. 16

18 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA TALLERES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Acciones formativas ofertadas por el COIE, a los estudiantes y titulados, de todas las titulaciones de la Universidad de Murcia. DESTINATARIOS: Estudiantes de cualquier curso y titulados universitarios. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las competencias profesionales más demandadas en el mercado de trabajo. Conocer la importancia de desarrollar las competencias trasversales. Adquirir recursos prácticos para el desarrollo de las competencias planteadas. Aprender a aplicar dichas competencias en situaciones reales. Los propios de cada curso / taller específico. DURACIÓN: 15 horas. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 50% Caso práctico. 50% OFERTA FORMATIVA COIE. Curso Total horas de formación: 285 Habilidades sociales en el entorno profesional (2 ediciones). Cómo diseñar y presentar un trabajo con éxito. La brújula vocacional. Cómo hablar en público eficazmente (5 ediciones). Cómo facilitar el trabajo en equipo. (2 ediciones). Habilidades sociales en el entorno profesional. Gestión eficaz del tiempo. (2 ediciones). Habilidades para el emprendedor. (2 ediciones). Liderazgo. Inteligencia emocional aplicada al trabajo. Habilidades comerciales en el puesto de trabajo. Orientación hacia la calidad y la atención al cliente. Cómo ser creativo en el puesto de trabajo. Cultura empresarial. 17

19 ANEXO I. ES DE ORIENTACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA TALLERES DE EMPLEO Acciones formativas ofertadas por el COIE, a los estudiantes y titulados, de todas las titulaciones de la Universidad de Murcia. DESTINATARIOS: Estudiantes de cualquier curso y titulados universitarios. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar determinadas habilidades y estrategias para el acceso al empleo. Conocer las estrategias básicas de búsqueda de empleo. Aprender a afrontar las entrevistas de trabajo con éxito. Conocer Internet como herramienta útil para la búsqueda de empleo. Los propios de cada curso / taller específico. DURACIÓN: 15 horas. METODOLOGÍA: Exposición magistral. 50% Caso práctico. 50% OFERTA FORMATIVA COIE. Curso Total horas de formación: 150 Cómo afrontar una entrevista de trabajo (4 ediciones). Cómo usar Internet en la búsqueda de empleo (2 ediciones). Estrategias para la búsqueda de empleo (3 ediciones). 18

20 ANEXO II. PRÁCTICAS EXTERNAS PRÁCTICAS EXTERNAS PC07 DESCRIPCIÓN DE LA DESTINATARIOS: - Prácticas Curriculares: alumnos matriculados en asignatura curricular (Practicum). - Prácticas Extracurriculares: alumnos que han superado el 50% de los créditos de la titulación. OBJETIVOS: - Aplicar los contenidos teóricos a la práctica real. - Proporcionar al alumnado formación práctica, adquiriendo otros conocimientos relacionados con el ámbito profesional de la titulación. - Favorecer el desarrollado de competencias profesionales en el alumnado. - Conocer el ámbito profesional (funciones) en el que se desarrollan las prácticas. - Prácticas Curriculares: los establecidos en el Plan de Estudios. - Prácticas Extracurriculares: los establecidos en la documentación de prácticas, tras revisión por parte del COIE, la empresa y el centro. DURACIÓN: - Prácticas Curriculares: la establecida en el Plan de Estudios del Grado correspondiente. - Prácticas Extracurriculares: Entre 100 y 750 horas por curso académico, establecidas en la Normativa sobre Prácticas Externas de los Estudiantes de la Universidad de Murcia, (Aprobada en Consejo de Gobierno, 24/06/2008). 19

21 ANEXO III. ESTUDIO DE INSERCIÓN PROFESIONAL ESTUDIO DE INSERCIÓN PROFESIONAL PC08 DESCRIPCIÓN DE LA DESTINATARIOS: - Titulados de la Universidad de Murcia que finalizaron sus estudios 2 3 años antes de la realización del estudio. OBJETIVOS: - Realizar un seguimiento de los resultados de inserción profesional de los titulados de cada Grado. - Conocer las características de los procesos de inserción profesional de los titulados. - Conocer la adecuación de la inserción profesional de los titulados con el Grado realizado. - Conocer el grado de satisfacción de los titulados con el desarrollo profesional. - Satisfacción con la formación. - Actividades realizadas que inciden en la inserción profesional. - Características del primer empleo. - Características del empleo actual. - Situación de desempleo. - Grado de satisfacción con el empleo. ÁMBITO TEMPORAL: - Cada 2 años. 20