LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL GUÍA DE LA TITULACIÓN

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1 LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL GUÍA DE LA TITULACIÓN 1. DEFINICIÓN RELACIONES INTERNACIONALES EN LOS MEDIOS AUDIOVISUALES 1er cuatrimestre Información adicional Carácter: Asignatura obligatoria Número créditos: 4 50 Fecha edición: enero DESCRIPCIÓN La asignatura pretende ofrecer al alumno un conocimiento básico de la interacción de los actores internacionales en el seno de la sociedad internacional. Se analizará especialmente el sistema de las relaciones internacionales en el sector de lo audiovisual. Como materias estructurales necesarias para el conocimiento de la asignatura, se estudiará el mecanismo de asimilación del Derecho Internacional en el ordenamiento jurídico español, el sistema comunitario europeo y el sistema de Estrasburgo. 3. NIVEL - Requisitos previos Se requiere un nivel medio de conocimiento de la lengua española. - Objetivos Los objetivos de la asignatura son los siguientes: Identificar el mecanismo de integración del Derecho Internacional en el ordenamiento jurídico español. Significado de la Constitución española de Engarce del Estado español en dos entidades supranacionales: la Unión Europea y el Consejo de Europa. Identificar las acciones realizadas por la Unión Europea en lo audiovisual. Análisis del sistema de relaciones internacionales en el seno de la sociedad internacional. Papel de las organizaciones internacionales sectoriales. 1

2 - Bibliografía Bibliografía básica: Alonso García, Ricardo: Sistema Jurídico de la Unión Europea, Thomson- Civitas, Madrid, 2010, 305 p. Truyol y Serra, Antonio: La sociedad internacional, Alianza Universidad, Madrid, 2001, 241 p. Páginas Web de interés: Boletín Oficial del Estado: Consejo de Europa: Tribunal Europeo de Derechos Humanos: Unión Europea: europa.eu/index_es.htm Agencia Española para la Cooperación Internacional: Unión Internacional de Telecomunicaciones: Organización Mundial de la Propiedad Intelectual: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura: Bases de Datos Jurídicas (incluyen: normativa, jurisprudencia y bibliografía): Westlaw España Westlaw International 4. UNIDADES CURSO OBLIGATORIAS Y FACULTATIVAS Todas las unidades que componen el programa son obligatorias. Tema 1 Constitución Española, Derecho Internacional y Derecho de la Unión Europea El significado de la Constitución española en general. En especial, su sentido en el ámbito de las relaciones internacionales. La entrada de España en el ámbito internacional. Qué es el Derecho Internacional: el artículo 96 y 10.2 de la Constitución. Sistemas de relación del orden interno con el orden internacional: la teoría monista y la teoría dualista en la incorporación del Derecho Internacional al derecho interno. La pertenencia de España a la Europa de los Derechos Humanos. Qué es el Derecho Comunitario europeo: el artículo 93 de la Constitución. La libertad de expresión. El derecho fundamental a la propia imagen. 2

3 Tema 2 Unión Europea Proceso de formación. Instituciones de la Unión. Fuentes del Derecho Comunitario. Aplicación del Derecho Comunitario en España: relación de las normas comunitarias con nuestro sistema de fuentes. Control jurisdiccional. Tema 3 Política audiovisual europea. Tema 4 Relaciones internacionales. Concepto de Derecho Internacional. Clasificación de las relaciones internacionales. Tema 5 La sociedad internacional. Concepto. Características. Tema 6 Actores internacionales. Tema 7 Elementos del Estado. Estado, pueblo y nación. Referencia a la idea de nacionalidad. Tema 8 Organizaciones internacionales audiovisuales. 5. PERSONAL DOCENTE Claudia Yubero Bernabé 6. DURACIÓN Cuatrimestral 7. MÉTODOS ENSEÑANZA Tutorías. En las tutorías el alumno podrá dirigirse al profesor para cualquier cuestión académica relativa al curso. Las tutorías serán individuales y se realizarán previa solicitud por parte del alumno interesado. Normas básicas al escribir un correo electrónico al profesor: 1. El hecho de que un mensaje se pueda transmitir con rapidez no quiere decir que lo tengamos que escribir con prisas. Hay que adecuar siempre el contenido y el lenguaje del escrito a la ocasión. 2. MENSAJE FORMAL. En el ámbito educativo, nos movemos siempre en un cierto nivel de formalidad: los textos que enviamos electrónicamente tienen que redactarse con la misma atención que dedicaríamos a una nota o a una carta breve, y las convenciones formales que requieren también son similares a las de los textos escritos de uso social en general. 3

4 3. LOS MENSAJES ESCRITOS TIENEN CARÁCTER DE DOCUMENTO. Cuando alguien recibe un mensaje de correo electrónico, puede conservarlo en sus archivos para releerlo pasado un tiempo y guardarlo como fuente de información sobre algún tema. Incluso, puede enviarlo a otras personas sólo pulsando una tecla. Por eso es recomendable tener en cuenta un aviso que encontrará a menudo en espacios de Internet que ofrecen consejos para comunicarse en la red: No escriban nada de lo que se puedan arrepentir: cuando se envía un mensaje, no se sabe dónde irá a parar ni quién lo leerá. 4. RESPETO. En la COMUNICACIÓN ALUMNO PROFESOR, es especialmente importante mantener siempre un tono respetuoso hacia los destinatarios y hacia otras personas, expresar las opiniones de manera no agresiva y utilizar la lengua con corrección. 5. CORRECCIÓN. Hay que recordar que los errores lingüísticos, de ortografía y de tecleo transmiten una imagen descuidada. Antes de enviar un mensaje, hay que hacer siempre una lectura atenta para detectar cualquier tipo de error. No se deben utilizar signos de exclamación o interrogación innecesarios o inapropiados, ni tampoco las mayúsculas. Se trata de una expresión, además de incorrecta e informal, inadecuada y muestra poca educación y respeto. No es una forma normal de dirigirse a un docente, por lo que éste puede optar por no responder. Diez pasos para elaborar mensajes de correo electrónico A continuación se exponen diez pasos que les ayudarán a la hora de preparar mensajes de correo electrónico. Sígalos y seguro que obtiene un mejor resultado. 1. Escoja un buen título identificador para el mensaje: una o dos palabras o una frase muy breve. 2. Escriba un saludo adecuado al nivel de formalidad de la situación. 3. Tenga siempre en cuenta el punto de vista de la persona destinataria. 4. Redacte el mensaje pensando primero en el contenido: dice todo aquello que tiene que decir y sólo aquello que tiene que decir? 5. Revise la forma del texto: tratamiento, concordancia verbal, corrección lingüística. 6. Escriba un texto de despedida adecuado al mensaje y al saludo. 7. Haga una lectura atenta del mensaje, pensando sobretodo en la persona que lo recibirá. 8. Y, finalmente, verifique los datos de la transmisión. 8. EVALUACIÓN El sistema de evaluación se basará en un examen final tanto en junio como en septiembre. 9. LENGUA Todas las clases se imparten en castellano. 4

5 10. ASIGNACIÓN CRÉDITOS ETCS 5