Describe people and things in Spanish. Use the correct form of the verb SER (To Be) Use the correct Subject Pronouns in Spanish.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Describe people and things in Spanish. Use the correct form of the verb SER (To Be) Use the correct Subject Pronouns in Spanish."

Transcripción

1 Nombre: Fecha: Período Día Avancemos Undiad 1: Students will be able to: Describe people and things in Spanish. Use the correct form of the verb SER (To Be) Use the correct Subject Pronouns in Spanish. 1) Describing people: What are you like? Características de La personalidad Artístico/a Atlético/a Bueno/a malo/a Cómico/a- Divertido/a Aburrido/a Organizado/a desorganizado/a estudioso/a trabajador/a perezoso/a inteligente serio simpático Inteligente Características físicas alto/a bajo/a bonito/a feo/a flaco/a- delgado/a gordo/a grande guapo/a pelirrojo/a rubio/a castaño/a moreno/a pequeño/a viejo/a joven Yo tengo Él /Ella tiene ojos azules Ojos marrones Ojos verdes Ojos almendras Pelo rubio Pelo castaño Pelo moreno Cómo eres tú? What are you like? (personalidad) a) Yo soy, y b) Cómo eres tú? (Eyes and hair) Yo tengo ojos y pelo. c) Cómo NO eres tú? Yo NO soy o. 1

2 2) Verbo Ser (to be) Describes physical and personality characteristics/ Nationalities Yo soy ( I am ) Nosotros somos (We are) Tú eres (You are) Informal Usted es (You are (formal) Él es (He is) Ella es (She is) Vosotros sois (You all are in Spain) Ustedes son (You all are) Ellos son (They are for a male or mixed group) Ellas son (They are for a female group) 1) Cómo eres tú? Describe your PERSONALIDAD. Yo y. 2) Cómo es tu amigo? Describe his height and his PERSONALIDAD. Él y. 3) Cómo es tu amiga? Describe her height and PERSONALIDAD. Ella y. 4) Cómo SON tus amigos? Describe her height and PERSONALIDAD. Ellos y. Did you notice? When talking about a girl or a feminine noun, the O ending of the adjective changes into an. Write the correct adjective according to the subject. 1) Él es guapo. Ella es 2) Mi amigo es bueno. Mi amiga es 3) Mi profesor es simpático. Mi profesora es When you describe more than one person or thing, the adjective becomes. Ejemplo: Yo soy atlético. Nosotros somos atléticos. (We are athletic) 1) Él es creativo. Ellos son 2

3 2) Ella es simpática. Ellas son 3) Tú eres inteligente. Ustedes son 4) Usted es cómico. Ustedes son When the adjective ends in a consonant, we need to add to the ending. 1) Yo soy joven. Nosotros somos 2)Él es trabajador. 3)La clase es fácil.(easy) 4)La clase es difícil. (difficult) Ellos son Las clases son. Las clases son. 3) Libro: Página veinticuatro. Actividad 1. Escucha y escoge. Match each statement you hear with the picture it describes ) Now look at the pictures again and write a sentence for each person. 1) 2 3) 4) 5) 6) 5)Talking about where someone is from. Where are you from? I am from Complete with the correct form of the verb SER (to be) Soy- Eres- ES Somos -Son Yo de Estados Unidos a) soy b) eres c) es d) son Enrique Iglesias de España.. a) soy b) eres c) es d) son Shakira de Colombia a) soy b) eres c) es d) son Sra. Plager de Argentina. a) soy b) es c) somos d) son Lionel Messi y Many Ginobili de Argentina. a) soy b) es c) somos d) son Mi amigo y yo Estados Unidos. a) soy b) es c) somos d) son De dónde tú? A) eres b) es c) soy d) son 3

4 6) Where are Teresa, Miguel, and Mr. Costas from? De dónde son Teresa, Miguel y el Sr. Costas? Before watching the video, read the list of places. While watching the video CIRCLE the correct country or state from which each person comes from. 1) Teresa... a) Es de Panamá. B) Es de Honduras c) Es de Miami. 2) Miguel... a) Es de Costa Rica. B) Es de El Salvador. C) Es de Cuba. 3) Sr. Costas... a) Es de Argentina. B) Es de Florida. C) Es de Colombia. Find out where your classmates are from. Write their names, country and age in numbers. Give complete sentences. Cómo te llamas? Me llamo De dónde eres? Yo soy de Cuántos años tienes? Yo tengo 1) 1) 1) 2) 2) 2) 3) 3) 3) 7) Question words???? Quién? De dónde? Cómo? Qué? Cuándo? Elige (Choose) la respuesta correcta. 1) Quién es tu profesora? A) Es alta b) Es Sra. Plager c) Es de Argentina 2) Cómo es tu profesora? A) Es alta b) Es Sra. Plager c) Es el lunes 3) Qué le gusta hacer a tu profesora? A) Es alta b) Es Sra. Plager c) Enseñar 4) De dónde es tu profesora? A) Es alta b) Es de Argentina c) Enseñar 5) Cuándo es tu clase de español? A) es alta b) Es el lunes c) Enseñar 4

5 8) Conversación: Completa en Español. Escribe oraciones completas. (Complete sentences) Reportero: Buenos días. Cómo te llamas? Tú: Reportero: De dónde eres tú? Tú: Reportero: Cómo eres tú? (dos adjetivos) Tú: Reportero: Cómo son tus amigos? (2 adjetivos) Tú: Reporteo: Cuándo es tu cumpleaños? Reportero: Cómo es tu profesora? Tú: Reportero: Gracias. Hasta luego. Tú:. 9) Listen to the first 3 sentences about your partner. Write in español what you found out about your partner. 1) 2) 3) Reflexión: How much do you understand? Circle the level you are on and complete the reflection below. 4 On my own I can make real life connections asking and giving information in Spanish about: (See level 3) 3 On my own I can: 1. Describe myself in Spanish using 2 physical characteristics. 2. Describe myself in Spanish using 2 personality characteristics. 3. Describe my friend in Spanish using the correct pronoun (He/She) 4. Describe in Spanish what my friend and I are like. (We are ) 5. Describe in Spanish where someone is from. Example (He/She is from ) 6. I can use the correct ending of the adjective according to the subject. (She is tall)/he is tall) I am athletic/they are athletic. 2 I need SOME help to comprehend and express in Spanish with vocabulary and expressions related to (see level 3) 1 I need A LOT of help to comprehend in Spanish vocabulary and expressions related to: (see level 3) 0 Even with help I cannot comprehend or express in Spanish vocabulary and expressions related to: (see level 3) Fecha/Date: Estoy en nivel/i am in level I am doing well on I need help with Fecha: Estoy en nivel/i am in level I am doing well on I need help with 5

6 6

Nombre: Fecha: Período Día. 1) Describing people: What are you like? Cómico/a-gracioso/a

Nombre: Fecha: Período Día. 1) Describing people: What are you like? Cómico/a-gracioso/a Nombre: Fecha: Período Día Así se dice: Capítulo 1: Cómo somos? Página 22 veintidós. Learning Goals: Students will be able to: Describe people and things in Spanish. Tell someone s nationality. Use the

Más detalles

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew Nombre: Fecha: Período: Día Así se dice : Página 58 Capítulo 2: La familia y la casa. Learning Goal: Students will be able to: 1) Describe their families in Spanish. 2) To use the verb SER and TENER according

Más detalles

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew

7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew Nombre: Fecha: Período: Día Avancemos: Unidad 3 Learning Goal: Students will be able to: 1) Describe their families in Spanish. 2) Make comparisons 3) To use the verb SER and TENER according to the SUBJECT

Más detalles

What classes do you have??

What classes do you have?? Nombre: _Fecha Período -Día Avancemos: Unidad 2: Lección 1 Learning goals: Students will be able to: Describe daily schedules Tell time in Spanish. A) Las clases Use the correct form of the verb Tener

Más detalles

Tú vives en una casa o en un apartamento?

Tú vives en una casa o en un apartamento? Nombre: Fecha: Período Día Capítulo 2: La familia y l a casa. Página 62 Objetivos: a) Students will be able to Describe a house in Spanish. b) Students will be able to describe where things are located.

Más detalles

Guapo Using Ser and Tener to Describe People

Guapo Using Ser and Tener to Describe People Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos

Más detalles

Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.

Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences. CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe

Más detalles

Unidad 1, Etapa 2 Vocabulario. Cómo es?

Unidad 1, Etapa 2 Vocabulario. Cómo es? Español 1-2 Unidad 1, Etapa 2 Vocabulario Nombre Cómo es? Appearance Alto(a) Bajo(a) Bonito(a) Castaño(a) Corto(a) Débil Delgado(a) Feo(a) Fuerte Gordo(a) Grande Guapo(a) Largo(a) Moreno(a) Pelirrojo(a)

Más detalles

Cómo eres tú? + Descripciones What are you like?

Cómo eres tú? + Descripciones What are you like? Cómo eres tú? + Descripciones What are you like? To ask someone (familiar form): Cómo eres tú? How are you(characteristics)? What are you like? Yo soy. I am. To ask someone (formal form): Cómo es usted?

Más detalles

ESPAÑOL INGLÉS CONECCIÓN DIBUJO

ESPAÑOL INGLÉS CONECCIÓN DIBUJO Nouns ESPAÑOL INGLÉS CONECCIÓN DIBUJO El amigo Friend (masculine) Look at connection only write Spanish word La amiga Friend (feminine) La chica Girl El chico Boy El estudiante La estudiante Student (masculine)

Más detalles

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish.

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es

Más detalles

Tú vives en una casa o en un apartamento?

Tú vives en una casa o en un apartamento? Nombre: Fecha: Período Día Capítulo 2: La familia y l a casa. Página 62 Learning Goals: Students will be able to: Describe a house in Spanish. Describe where things are located. (prepositions of place)

Más detalles

Nombre: Fecha: Período Día Avancemos: Lección preliminar: Parte 2. Lunes,, Miércoles,,,, Qué día fue ayer (yesterday)? Ayer fue

Nombre: Fecha: Período Día Avancemos: Lección preliminar: Parte 2. Lunes,, Miércoles,,,, Qué día fue ayer (yesterday)? Ayer fue Nombre: Fecha: Período Día Avancemos: Lección preliminar: Parte 2 Learning Goals: Students will be able to: Identify the days of the week in Spanish. Identify the months of the year in Spanish. Describe

Más detalles

Warm up. Tarea: Actividad 4 página 47. Toma apuntes página 48 y haz actividades 7 y 8.

Warm up. Tarea: Actividad 4 página 47. Toma apuntes página 48 y haz actividades 7 y 8. Warm up Plan del día 1. Warm up 2. Flash card flip 3. Descripción con participantes y Exprésate! 4. Video de cultura y gramatica 1 5. Cómo es tú compañero(a)? 6. Con compañero, haz actividades 1 y 2. 7.

Más detalles

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Learning Target: We are learning to write the date, talk about the weather outside, and state how we feel.. Criteria for Success: I can write the date in Spanish.

Más detalles

Michaelson Español 1

Michaelson Español 1 Michaelson Español 1 English Grammar Connection: indicate Subject Pronouns who is being described or who does the action in a sentence. Yo = I Tú =You (familiar) Él = He Ella = She Usted =You (formal)

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola

Más detalles

ellos= ellas= ustedes=

ellos= ellas= ustedes= Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Más detalles

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes

Más detalles

Subject pronouns. In this presentation, we re going to look at the form and use of the subject pronouns in Spanish.

Subject pronouns. In this presentation, we re going to look at the form and use of the subject pronouns in Spanish. Subject pronouns In this presentation, we re going to look at the form and use of the subject pronouns in Spanish. Let s get started! Compare these two sentences: Jorge es mexicano. Él es mexicano. In

Más detalles

Subject Pronouns. Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. Empecemos! Let s get started!

Subject Pronouns. Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. Empecemos! Let s get started! Subject Pronouns Empecemos! Let s get started! Compare these two sentences: o Carlos es mexicano. o Él es mexicano. o In the first sentence, we name the person who is Mexican. o In the second sentence,

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B Examen 1B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the opposite of the following words in the blanks provided. 1. atrevido 2. desordenado 3. serio 4.

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like

Más detalles

Actividad 1 AUDIO. 1. Bolivia, Chile, Uruguay. 2. Argentina, Paraguay, Uruguay. 3. Honduras, Panamá, Nicaragua. 4. México, Puerto Rico, España

Actividad 1 AUDIO. 1. Bolivia, Chile, Uruguay. 2. Argentina, Paraguay, Uruguay. 3. Honduras, Panamá, Nicaragua. 4. México, Puerto Rico, España AUDIO Actividad 1 As an icebreaker for the first week of school, a teacher asks his students to draw a poster that describes him or her. Listen as each student describes him- or herself and match each

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

Spanish 1 Midterm Exam Review Part 1

Spanish 1 Midterm Exam Review Part 1 Spanish 1 Midterm Exam Review Part 1 Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. Pilar is talking to some new students at school. Choose the most appropriate

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.

Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.

Más detalles

Blair Chalker Fall 2007 Gender of adjectives Lesson Plan

Blair Chalker Fall 2007 Gender of adjectives Lesson Plan Blair Chalker Fall 2007 Gender of adjectives Lesson Plan Objective: Students will... Recognize differences of gender in adjectives and use them in descriptions of people. Write and say descriptions of

Más detalles

Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro.

Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro. Español 1 WS 1.2 Nombre y Apellido Bloque Vocabulario Today is the first day of school and you are getting to know your teacher and classmates. Match each situation to the expression you would like to

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities. - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs &

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities. - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs & Nombre Fecha Repaso: Unidad 1- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs & - Ser - Definite & Indefinite

Más detalles

Gramática. Artículos, sustantivos y adjetivos. 1.8 Así se dice! Level 1 Copyright McGraw-Hill Education. Complete with el, la, los, or las.

Gramática. Artículos, sustantivos y adjetivos. 1.8 Así se dice! Level 1 Copyright McGraw-Hill Education. Complete with el, la, los, or las. Gramática Artículos, sustantivos y adjetivos A B Complete with el, la, los, or las muchacho es de Colombia muchachos son colombianos amigos de Adela son de Puerto Rico escuela es una escuela secundaria

Más detalles

Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre

Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre ESCUCHAR 1 Los vecinos CD 1 TRACKS 28 31 Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre Unidad 1 una mujer una chica Listen to the descriptions

Más detalles

Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres?

Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres? Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres? Nombre: Vocabulario To talk about what you and others are like artístico, -a atrevido, -a bueno, -a deportista desordenado, -a estudioso, -a gracioso, -a To ask

Más detalles

Vocabulario A. 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the

Vocabulario A. 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 56 60 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the opposite in the second column. seria bajo malo Goal: Describe yourself

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..

Más detalles

A. Look at the adjectives below. Circle the ending of the adjective: -o, -a, -or, -ora, -e, or -ista.

A. Look at the adjectives below. Circle the ending of the adjective: -o, -a, -or, -ora, -e, or -ista. Guided Practice Activities 1B-1 Adjectives Words that describe people and things are called adjectives. Most Spanish adjectives have two forms: masculine (ends in -o like simpático) and feminine (ends

Más detalles

Un amigo o una amiga. Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words.

Un amigo o una amiga. Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Un amigo o una amiga Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Colombia es serio Bogotá no es rubio bajo guapo Una

Más detalles

Examen: Unidad 1, Etapa 3

Examen: Unidad 1, Etapa 3 Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.

Más detalles

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate

Más detalles

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita

Más detalles

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién?

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Male: Tú. Hablas tú inglés? Female: Sí, hablo un poquito de inglés.

Más detalles

Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.

Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios. Adjectives (p. 3) Guided Practice Activities PE-1 Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular

Más detalles

I like, You like, He Likes.. Gustar

I like, You like, He Likes.. Gustar I like, You like, He Likes.. Gustar Talking about what you or other like in Spanish is a snap. You use the verb GUSTAR. Gustar works differently from most verbs. You donʼt conjugate Gustar according to

Más detalles

Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY!

Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY! Name Family Members Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY! You are currently studying family and descriptions. You are going to create a celebrity family

Más detalles

I like, You like, He Likes.. Gustar

I like, You like, He Likes.. Gustar I like, You like, He Likes.. Gustar Talking about what you or other like in Spanish is a snap. You use the verb GUSTAR. Gustar works differently from most verbs. You donʼt conjugate Gustar according to

Más detalles

Examen de Certificación B2 Información para candidatos

Examen de Certificación B2 Información para candidatos Examen de Certificación B2 Información para candidatos Destreza: Comprensión Auditiva Duración: 35-40 minutos Número de tareas: 3 o 4 Condiciones de escucha: Se escucha cada audio dos veces. Siempre hay

Más detalles

Learning goals: Use noums and definite article Use gustar, por qué? and porque Use of preposition de

Learning goals: Use noums and definite article Use gustar, por qué? and porque Use of preposition de Learning goals: Use noums and definite article Use gustar, por qué? and porque Use of preposition de A noun is a word used to denote a person, place, thing, or idea. Person: Place: Thing: Idea: John, girl,

Más detalles

VOCABULARIO para frases útiles. Yo (no) necesito / Tú (no) necesitas. No puedo ver

VOCABULARIO para frases útiles. Yo (no) necesito / Tú (no) necesitas. No puedo ver Nombre: Hora: 1 st Semester Review (Level 1) January 2016 Check your notes and resources pages for the translations and write it on the lines. Also, hhs.helenaschools.org/ttucker has all the powerpoints

Más detalles

Instructions for Absent Students

Instructions for Absent Students Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit

Más detalles

Clase Hora Comentarios. Claudia had a bad day. Circle the correct answer to explain what happened to her.

Clase Hora Comentarios. Claudia had a bad day. Circle the correct answer to explain what happened to her. VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Think of two of your favorite and two of your least favorite classes. Write the name of each class, when you have it, and why it is your favorite or least favorite.

Más detalles

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you

Más detalles

Making comparisons. In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities.

Making comparisons. In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities. Making comparisons In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities. Three cases Look at these three sentences: Fred is as tall as John. Fred is taller than Bob. Fred is

Más detalles

WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers:

WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers: TRANSPARENCY 26, Unidad 1, Lección 1 WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers: 0. 6. 1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. Answers: 0. cero 1. uno 2. dos 3. tres 4. cuatro 5. cinco

Más detalles

a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta

a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta Nombre Fecha Per/Día Centros: Unidad 1 Lección 1 Qué te gusta hacer? Learning goal: Students will be able to understand a paragraph in español. Centro 1 uno: Lee - Read 1. Read the letter out loud with

Más detalles

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Numbers 4) Birthdays / months / days of the week 5) Physical description

Más detalles

Spanish 1. Unidad 1 Etapa 2 Mis Buenos Amigos

Spanish 1. Unidad 1 Etapa 2 Mis Buenos Amigos Spanish 1 Unidad 1 Etapa 2 Mis Buenos Amigos Nouns Spanish Nouns Nouns name people, animals, places, or things. All Spanish nouns have masculine or feminine gender. el chico la chica When nouns identify

Más detalles

Using Gustar to Express Likes and Dislikes

Using Gustar to Express Likes and Dislikes Using Gustar to Express Likes and Dislikes We do not express likes and dislikes the same way in Spanish and English. In the English sentence, the subject is the one that likes something. In the Spanish

Más detalles

Por tu gran maestro, Sr. J.

Por tu gran maestro, Sr. J. Por tu gran maestro, Sr. J. There are three kinds, or types or verbs in Spanish. They are: -AR verbs -ER verbs -IR verbs When you see a Spanish word that ends in one of these three letter combinations,

Más detalles

Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -

Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado - Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -

Más detalles

Introduction. SER is one of three verbs in Spanish that mean to be. SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation.

Introduction. SER is one of three verbs in Spanish that mean to be. SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation. SER To be Introduction SER is one of three verbs in Spanish that mean to be SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation. Conjugation and Translation SER= to be 1st (yo) Soy

Más detalles

Chapter 1 Mis amigos y yo

Chapter 1 Mis amigos y yo Chapter 1 Mis amigos y yo Spanish 2 Sra. Morris 1 Primer Paso Objectives Students will learn to: introduce themselves and others describe people 2 Subject Pronouns yo I tú you él he ella she usted you(polite)

Más detalles

Indirect Object Pronouns

Indirect Object Pronouns Indirect Object Pronouns We ve seen three types of pronouns so far: Subject: yo, tú, él Reflexive: me, te, se Direct object: me, te, lo, la In this slide show, we are going to look at one more type: indirect

Más detalles

Unidad 1 Lección 2 8th Grade

Unidad 1 Lección 2 8th Grade Unidad 1 Lección 2 8th Grade Nombre: 1 Presentación de vocabulario- Unidad 1 After listening to the audio and following along in your text, answer the following questions: A. Sandra y Ricardo Cómo es Sandra?

Más detalles

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142 Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk

Más detalles

EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1

EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).

Más detalles

Spanish I: Midterm Review Guide

Spanish I: Midterm Review Guide Spanish I: Midterm Review Guide Due Date: I. Completion: Complete each sentence or statement. A. Identify the subject and the verb in each of the following sentences and write them in the spaces provided.

Más detalles

lunes, 5 de enero 2015

lunes, 5 de enero 2015 El Campanero lunes, 5 de enero 2015 Translate the following sentences into English Hay veinte estudiantes en la clase. Hay una profesora en la clase de español Nosotros tenemos una regla en la mochila.

Más detalles

Español 1. Repaso para el examen semestral

Español 1. Repaso para el examen semestral Español 1 Repaso para el examen semestral Para empezar (las páginas 1-23) Saludos y despedidas, presentaciones: complete the following conversation with the missing word or phrase. Then, go back and write

Más detalles

Capítulo 4. 1 Complete each statement with the appropriate family member.

Capítulo 4. 1 Complete each statement with the appropriate family member. Capítulo 4 Lección A 1 Complete each statement with the appropriate family member. 1. El hermano de mi madre es mi. 2. La madre de mi madre es mi. 3. La hija de mis tíos es mi. 4. La esposa de mi tío es

Más detalles

Did You Get It? Práctica de vocabulario

Did You Get It? Práctica de vocabulario Did You Get It? Práctica de vocabulario Level 2 p. 256 AVANZA! Goal: Learn the terms to discuss foods, their flavors, and how to prepare them. UNIDAD 5 Lección 1 1 Match the following pictures with their

Más detalles

Los nombres originales de los territorios, sitios y accidentes geograficos de Colombia (Spanish Edition)

Los nombres originales de los territorios, sitios y accidentes geograficos de Colombia (Spanish Edition) Los nombres originales de los territorios, sitios y accidentes geograficos de Colombia (Spanish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Los nombres originales de los territorios,

Más detalles

yo estoy nosotros/nosotras estamos tú estás vosotros/vosotras estáis usted/él/ella está ustedes/ellos/ellas están

yo estoy nosotros/nosotras estamos tú estás vosotros/vosotras estáis usted/él/ella está ustedes/ellos/ellas están Guided Practice Activities 2B-1 The verb estar Irregular verbs do not follow the same pattern as regular verbs. Estar (to be) is irregular. Its yo form (estoy) is different from the regular -ar yo form.

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

Licenciatura en Contaduría. Inglés V

Licenciatura en Contaduría. Inglés V UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA SUPERIOR DE ZIMAPÁN Licenciatura en Contaduría Inglés V L.E.L.I. Paulina Trujillo Castillo Julio Diciembre 2012 Resumen (abstract): En situaciones formales

Más detalles

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO ESCUCHAR CD 3 TRACKS 8 11 1 En el parque Listen to the description and label each person in the picture. 2 Quiénes son? Listen to the same passage again, then mark each sentence C for cierto (true) or

Más detalles

A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring

A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring Español I-A Repaso del Semestre I Nombre A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring B. Palabras españolas. Write the

Más detalles

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211

En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211 Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40

Más detalles

Objetivo: You will be able to You will be able to

Objetivo: You will be able to You will be able to Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,

Más detalles

Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de

Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola Learn a language your way! PDF - Beginner Español Lesson #2 - De dónde eres exactamente? www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal

Más detalles

Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A. Nombre:

Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A. Nombre: Una fiesta de cumpleaños Realidades 1 Capítulo 5A Nombre: P223 Act1 La familia de Cristina jcd-0587 1.! " 2.! " 3.! " 5.! " 6.! " P223 Act2 Preparamos la fiesta jcd-0587 7.! " 4.! " 8.! " P225 Act3 Comprendes?

Más detalles

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha? 1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where

Más detalles

CAPITULO 1A VOCABULARY AND GRAMMAR- LIKES AND DISLIKES, INFINITIVES

CAPITULO 1A VOCABULARY AND GRAMMAR- LIKES AND DISLIKES, INFINITIVES CAPITULO 1A VOCABULARY AND GRAMMAR- LIKES AND DISLIKES, INFINITIVES to talk about activities bailar- to dance cantar -to sing correr- to run dibujar- to draw escribir cuentos- to write stories escuchar

Más detalles

impaciente inteligente ordenado, -a paciente reservado, -a serio, -a

impaciente inteligente ordenado, -a paciente reservado, -a serio, -a VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 During the video, Teresa, Claudia, Pedro, and Esteban describe each other in e-mails. How would you describe yourself? Below is a list of descriptive words. Check

Más detalles

Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco

Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 53 31 16 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 11 - once 12 - doce 13 - trece 14 - catorce 17 - diecisiete 18 - dieciocho 19 - diecinueve 20 - veinte 15

Más detalles

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM

u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences

Más detalles

Los Verbos Reflexivos

Los Verbos Reflexivos Nombre Hora Los Verbos Reflexivos Apuntes y Práctica Parte 1: Infinitives in Spanish end in / - / -. When infinitives have on the end of them, they are called verbs. The se usually means. To conjugate

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar

Más detalles

Unidad 1 Lección 1 8th Grade

Unidad 1 Lección 1 8th Grade Unidad 1 Lección 1 8th Grade Nombre: Presentación de vocabulario- Unidad 1 Qué te gusta hacer? ( ) Qué significa? Me gusta No me gusta What does the following sentence mean in English? Me gusta escuchar

Más detalles

2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish

2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish Capítulo 2 Quiénes son tus amigos? TEST B 2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish conversation partner. Listen to their messages in your voice mail and fill in the

Más detalles

Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us)

Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us) Lección 27 Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Si estás en peligro, If you are in danger, quién te salvará? who will save you?

Más detalles

Verb Conjugation. How to express yourself using regular verbs in Spanish.

Verb Conjugation. How to express yourself using regular verbs in Spanish. Verb Conjugation How to express yourself using regular verbs in Spanish. What is a verb? A verb expresses action. It means to do something to walk, to talk, to dance, to sing, to run, etc. Verb Conjugation????

Más detalles

Summer Work for Honors Spanish II:

Summer Work for Honors Spanish II: Summer Work for Honors Spanish II: Part A: Adjectives: Adjectives describe people, places, and things. In Spanish, adjectives have the same number and gender as the nouns they describe and they usually

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles