PROYECTO DE CALENDARIO DE TRABAJO DE LA COMISION II de noviembre de 1999

Transcripción

1 Paris 1999 Conférence générale 30e session Commission II General Conference 30th Session Commission II Conferencia General 30 a reunión Comisión II com II 30 C/COM.II/1 30 de octubre de 1999 Original: Inglés PROYECTO DE CALENDARIO DE TRABAJO DE LA COMISION II 9-16 de noviembre de El Presidente somete a la aprobación de la Comisión el proyecto de calendario de trabajo que se adjunta (Apéndice), preparado de conformidad con las recomendaciones formuladas por el Consejo Ejecutivo y aprobadas por la Conferencia General, relativas al contenido y el plan de trabajo general de esta Comisión. 2. La Comisión deberá examinar el Título II.A: Gran Programa I, La educación para todos a lo largo de toda la vida del Proyecto de Programa y Presupuesto para (30 C/5), los elementos del Proyecto Transdisciplinario Hacia una cultura de paz que correspondan al Sector de Educación y los puntos 4.1: La UNESCO en el siglo XXI; 4.2: Aplicación de la Resolución 29 C/55 relativa a las instituciones educativas y culturales en los territorios árabes ocupados: Informe del Director General; 4.4: Propuesta del Consejo Ejecutivo sobre una estrategia global para la educación en materia de derechos humanos; 4.7: Conferencia Mundial sobre la Educación Superior para el siglo XXI: Visión y acción; 4.8: Establecimiento de un programa internacional a largo plazo para el desarrollo de la enseñanza técnica y profesional en aplicación de las recomendaciones del segundo Congreso Internacional sobre Enseñanza Técnica y Profesional (Seúl, República de Corea, abril de 1999); 6.2: Fundación de un Instituto Internacional para la Creación y el Fortalecimiento de Capacidades en Africa; 7.2: Informes iniciales de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Recomendación relativa a la condición del personal docente de la enseñanza superior; 7.3: Tercera Consulta de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Recomendación relativa a la enseñanza técnica y profesional; y 7.4: Sexta Consulta de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Convención y Recomendación relativas a la Lucha contra la Discriminación en la Esfera de la Enseñanza. 3. Habida cuenta del deseo expresado por la Comisión en la 29ª reunión de la Conferencia General (1997) 1 de que en la 30ª reunión ( 1999) el debate de la Comisión se repartiera en partes o unidades correspondientes a determinados temas, el Presidente propone que los trabajos de la Comisión se dividan en tres partes: i) debate general sobre el Gran Programa I 1 Véase el párrafo 3 del Informe de la Comisión en la 29ª reunión de la Conferencia General (París, 21 de octubre-12 de noviembre de 1997). (Actas de la Conferencia General, Volumen II).

2 30 C/COM.II/1 - pág. 2 del Proyecto de Programa y Presupuesto para (30 C/5), los elementos del Proyecto Transdisciplinario Hacia una cultura de paz que correspondan al Sector de Educación y determinados puntos del ; ii) examen de las resoluciones propuestas en el Proyecto de Programa y Presupuesto para (30 C/5), los proyectos de resolución que figuran en determinados documentos sobre puntos específicos y los proyectos de resolución presentados por los Estados Miembros en relación con el 30 C/5 y determinados puntos del ; y iii) debate sobre el punto 4.1 La UNESCO en el siglo XXI. 4. La primera parte consistiría en el debate general sobre el Gran Programa I del Proyecto de Programa y Presupuesto, los elementos del Proyecto Transdisciplinario Hacia una cultura de paz que corresponden al Sector de Educación y los puntos 4.2, 4.7, 4.8, 7.2 y 7.3. Esta primera parte comprendería tres unidades de debate. Primera unidad de debate: Programa I.1, La educación básica para todos (Subprogramas I.1.1, I.1.2 y I.1.3); las estrategias regionales y subregionales que se esbozan en los párrafos 01702, 01705, 01708, y del documento 30 C/5 y el Programa I.2 Reforma de la educación con miras a la educación para todos a lo largo de toda la vida (Subprogramas I.2.1, I.2.2 y I.2.3), comprendidos los proyectos intersectoriales La situación y la formación del personal docente en la sociedad de la información y Educación para un futuro sostenible (medio ambiente, población y desarrollo) así como las estrategias regionales y subregionales que se esbozan en los párrafos 01703, 01706, 01709, 01712, y del 30 C/5. En el marco de esta unidad de debate, la Comisión también examinará los siguientes puntos del : 4.2: Aplicación de la Resolución 29 C/55 relativa a las instituciones educativas y culturales en los territorios árabes ocupados: Informe del Director General; 4.7: Conferencia Mundial sobre la Educación Superior para el siglo XXI: Visión y acción; 4.8: Establecimiento de un programa internacional a largo plazo para el desarrollo de la enseñanza técnica y profesional en aplicación de las recomendaciones del segundo Congreso Internacional sobre Enseñanza Técnica y Profesional (Seúl, República de Corea, abril de 1999); 7.2: Informes iniciales de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Recomendación relativa a la condición del personal docente de la enseñanza superior; y 7.3: Tercera Consulta de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Recomendación relativa a la enseñanza técnica y profesional;

3 30 C/COM.II/1 - pág Las deliberaciones correspondientes a la primera unidad de debate darán comienzo el martes 9 de noviembre por la tarde, con una sesión que se prolongará de las a las horas y terminarán, hasta el miércoles 10 de noviembre por la mañana. Al concluir estas deliberaciones se pasará a la segunda unidad de debate, el 10 de noviembre por la tarde (con una sesión de las a las horas). Segunda unidad de debate: Instituto de la UNESCO dedicados específicamente a la educación (párrafos ): Oficina Internacional de Educación de la UNESCO (OIE); Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE); Instituto de la UNESCO para la Educación (IUE); Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías en la Educación (ITIE); Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC); Instituto de la UNESCO para el Fortalecimiento de las Capacidades en Africa, así como el punto 6.2: Fundación de un Instituto Internacional para la Creación y el Fortalecimiento de Capacidades en Africa. 6. La Comisión examinará los temas de la tercera unidad de debate el miércoles 11 de noviembre por la mañana. Tercera unidad de debate: Proyecto Transdisciplinario: Hacia una cultura de paz, y los puntos 4.4 y Propuesta del Consejo Ejecutivo sobre una estrategia global para la educación en materia de derechos humanos; 7.4 Sexta Consulta de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Convención y Recomendación relativas a la Lucha Contra la Discriminación en la Esfera de la Enseñanza. 7. Habida cuenta del contenido de las unidades de debate, se propone que la cuestión de la Cooperación con las fuentes de financiación extrapresupuestaria (párrafos ) se examine cada vez que sea necesario. Al concluir el debate general sobre la primera parte de sus trabajos, la Comisión oirá la respuesta del representante del Director General, Subdirector de Educación, al comienzo de la quinta sesión que tendrá lugar el jueves 11 de noviembre por la tarde. 8. La Comisión pasará entonces a la segunda parte de sus trabajos (jueves 11 por la tarde y viernes 12 por la mañana) y examinará las resoluciones propuestas en el Proyecto de Programa y Presupuesto para (30 C/5), los proyectos de resolución que figuran en determinados documentos relativos a puntos específicos, y los proyectos de resolución presentados por los Estados Miembros en relación con el 30 C/5 y determinados puntos del. Como se indica en el calendario adjunto entre los documentos por examinar figuran el Proyecto de Programa y Presupuesto para y la propuesta del Consejo Ejecutivo, algunos que exigen una decisión de la Comisión y otros que le han sido transmitidos a título informativo, informes y proyectos de resolución. En relación con los proyectos de resolución, cabe señalar que el calendario podría estar incompleto si dentro del plazo previsto se someten

4 30 C/COM.II/1 - pág. 4 otros al examen de la Comisión. Sin embargo, a este respecto, se remite al párrafo 36 del documento 30 C/2 relativo al tratamiento de los proyectos de resolución que el Director General ha considerado admisibles. En dicho párrafo se estipula que el Director General publicará, para su distribución a cada una de las Comisiones, un documento (30 C/8, COM.II) en el que figurarán sus comentarios sobre los proyectos que se le hayan atribuido. En ese documento figurarán observaciones generales sobre los proyectos presentados a la Comisión y comentarios más específicos sobre algunos de ellos, de ser necesario, y se agruparán los distintos proyectos en función del tipo de decisión que la Conferencia General podría contemplar. Ese documento podrá completarse después de su publicación con uno o más addenda. 9. La tercera parte de los trabajos de la Comisión dará comienzo el viernes 12 de noviembre por la tarde y proseguirá en la sesión de la mañana del sábado 13 de noviembre: debate, en el marco de los temas que se le asignaron para que los examinara, del punto 4.1 La UNESCO en el siglo XXI. La finalidad de esas sesiones será poner de relieve las grandes opciones políticas en función de las cuales el Director General iniciará el proceso de consulta para preparar el proyecto de Estrategia a Plazo Medio para y el próximo programa bienal. 10. En su novena sesión, que tendrá lugar el martes 16 de noviembre de 1999 por la mañana, la Comisión examinará su informe y formulará recomendaciones sobre el conjunto del Gran Programa I, comprendido el presupuesto, y sobre los elementos del Proyecto Transdisciplinario Hacia una cultura de paz examinados por ella. 11. Además de las tres partes mencionadas en que estarán divididos los trabajos de la Comisión, se celebrarán dos debates temáticos informales en sendos talleres cuya presidencia estará a cargo de: - El Consejo de la Oficina Internacional de Educación (OIE), el martes 9 de noviembre entre las 19 y las 20 horas; y - La Comisión Nacional Sueca, el viernes 12 de noviembre entre las 13 y las horas. Cabe señalar que esos talleres constituyen reuniones paralelas de la Comisión II en que se abordarán las cuestiones temáticas pertinentes de manera menos formal que en las deliberaciones habituales sobre los distintos puntos que figuran en el oficial de la Comisión. 12. Al presentar este calendario, el Presidente desea señalar que, teniendo en cuenta, por una parte, el volumen y la importancia de las tareas encomendadas a la Comisión y, por otra, el hecho de que ésta debe concluir sus trabajos al término de la sesión de la mañana del 13 de noviembre, (octava sesión) se torna imprescindible celebrar sesiones por la noche. Dividir las deliberaciones (debate general) en unidades temáticas significa que cada delegación puede intervenir una vez en cada unidad. Habida cuenta de que los delegados pueden hacer uso de la palabra en cada unidad, el Presidente decidió que en la primera unidad de debate las intervenciones se limiten estrictamente a cuatro minutos. El Presidente determinará la duración de las intervenciones en las unidades de debate siguientes en función de la lista de oradores.

5 30 C/COM.II/1 - pág Por último, el Presidente propone que la Comisión siga aplicando, para establecer la lista de oradores para cada unidad de debate las modalidades adoptadas en la 29ª reunión de la Conferencia General. A esos efectos, la lista de oradores se puede consultar en la Secretaría de la Comisión (oficina A.33) para que las delegaciones puedan señalar en qué sesión de las que se dediquen a las distintas unidades de debate desean intervenir. La lista de oradores de cada unidad de debate se cerrará al comienzo de la última sesión que le esté dedicada.

6 APENDICE COMISION II - PROYECTO DE CALENDARIO DE TRABAJO Fecha y hora Sesión Nº Punto del Martes *** 9 de noviembre 15 h - 18 h 1 ** Organización y métodos de trabajo de la Comisión. Aprobación del calendario de trabajo 3.3 Examen y aprobación del Proyecto de Programa y Presupuesto para Título II.A: Gran Programa I - La educación para todos a lo largo de toda la vida. Introducción a cargo del Subdirector General de Educación, representante del Director General I.1 La educación básica para todos I.1.1 Facilitar educación básica a todos los niños I.1.2 Fomento de la alfabetización y la educación no formal entre jóvenes y adultos I.1.3 Movilización de compromisos y asociaciones con miras a la educación para todos 30 C/NOM/1; 30 C NOM/1 Add.; 30 C/1/Prov. Rev; 30 C/2; 30 C/2 Add.; 30 C/COM.II/1; 30 C/COM.II/2. 30 C/5, 30 C/5 Rev.1; 30 C/6; 30 C/7; 30 C/8; 30 C/INF.1; 30 C/INF.6; 30 C/INF C/REP.4; 30 C/REP.5 * ** *** Véase el párrafo 8 de la nota introductoria del calendario de trabajo de la Comisión II. Elección del Comité de Dirección de la Comisión II. Véase el párrafo 11 de la nota introductoria del calendario de la Comisión II: Celebración de talleres organizados por el Consejo de la OIE y la Comisión Nacional Sueca para la UNESCO.

7 Fecha y hora Sesión Nº Punto del Estrategias regionales y subregionales (documento 30 C/5): Africa (párrafo 01702); América Latina y el Caribe (párrafo 01705); Asia y el Pacífico (párrafo 01708); Estados Arabes (párrafo 01711); Europa y América del Norte (párrafo 01714) I.2 Reforma de la educación con miras a la educación para todos a lo largo de toda la vida I.2.1 Renovación de los sistemas educativos en la era de la información I.2.2 Renovación de la enseñanza secundaria general y profesional I.2.3 Enseñanza superior y desarrollo La situación y la formación del personal docente en la sociedad de la información Educación para un futuro sostenible (Medio ambiente, población y desarrollo) Estrategias regionales y subregionales (documento 30 C/5): Africa (párrafo 01703); América Latina y el Caribe (párrafo 01706); Asia y el Pacífico (párrafo 01709); Estados Arabes (párrafo 01712); Europa y América del Norte (párrafos y 01716). Véase la primera sesión 4.2 Aplicación de la Resolución 29 C/55 relativa a las instituciones educativas y culturales en los territorios árabes ocupados: Informe del Director General 4.7 Conferencia Mundial sobre la Educación Superior para el Siglo XXI Visión y acción 30 C/11 Rev. y Add. 30 C/16

8 Fecha y hora Sesión Nº Punto del 4.8 Establecimiento de un programa internacional a largo plazo para el desarrollo de la enseñanza técnica y profesional (Seúl, República de Corea, abril de 1999) 7.2 Informes iniciales de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Recomendación relativa a la condición del personal docente de la enseñanza superior 7.3 Tercera Consulta de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Recomendación relativa a la enseñanza técnica y profesional 30 C/17 30 C/27 30 C/28 Martes 9 de noviembre 20 h - 22 h 1 (prolongación) Continuación del debate Miércoles 10 de noviembre 10 h - 13 h Continuación del debate

9 Fecha y hora Sesión Nº Punto del Miércoles 10 de noviembre 15 h - 18 h Examen y aprobación del Proyecto de Programa y Presupuesto para , Título II.A: Gran Programa I La educación para todos a lo largo de toda la vida Institutos de la UNESCO dedicados específicamente a la educación Oficina Internacional de Educación de la UNESCO (OIE) Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE) Instituto de la UNESCO para la Educación (IUE) Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE) 30 C/REP.1; 30 C/NOM/8 30 C/REP.2 30 C/REP.3 30 C/REP.6 Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) Instituto Internacional para el Fortalecimiento de Capacidades en Africa (IICBA) 6.2 Fundación de un Instituto Internacional para la Creación y el Fortalecimiento de Capacidades en Africa 30 C/23

10 Fecha y hora Sesión Nº Punto del Miércoles 10 de noviembre 19 h 22 h 3 (prolongación) Institutos de la UNESCO dedicados específicamente a la educación Continuación del debate Jueves 11 de noviembre 10 h - 13 h Examen y aprobación del Proyecto de Programa y Presupuesto para , Título II.A: Gran Programa I La educación para todos a lo largo de toda la vida Transdisciplinarias: Hacia una cultura de paz 4.4 Propuesta del Consejo Ejecutivo sobre una estrategia global para la educación en materia de derechos humanos 7.4 Sexta Consulta de los Estados Miembros sobre la aplicación de la Convención y Recomendación relativas a la Lucha contra la Discriminación en la Esfera de la Enseñanza 30 C/REP C/13 30 C/29 Jueves 11 de noviembre 15 h - 18 h Respuesta del Subdirector General de Educación, representante del Director General

11 Fecha y hora Sesión Nº Punto del Recomendaciones de la Comisión 30 C/8, COM.II Punto 3.3 DR: 1, 2, 3, 9, 10, 18, 19, 22, 23, 33, 34, 35, 43, 46, 47, 51, 52, 53, 55, 61, 66, 70, 73, 74, 76, 77, 86 Punto 4.8 DR COM.II: 1, 2, 3. Viernes 12 de noviembre 10 h - 13 h Viernes 12 de noviembre 15 h - 18 h Sábado 13 de noviembre 10 h - 13 h Martes 16 de noviembre 10 h - 13 h 6 Continuación de las recomendaciones de la Comisión La UNESCO en el siglo XXI 30 C/ La UNESCO en el siglo XXI Examen y aprobación del informe