PROGRAMA DE CONVIVENCIA Y MEDIACIÓN ESCOLAR. Barcelona, octubre 2006.

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1 PROGRAMA DE CONVIVENCIA Y MEDIACIÓN ESCOLAR Barcelona, octubre 2006.

2 2 / total Siete niveles de intervención preventiva Es mejor prevenir que curar 1. Control de asistencia (plan coordinado contra el absentismo escolar) 2. Educación en valores, por la paz y la tolerancia, competencia social antes que mediar 3. Mediar antes (y después) de sancionar con expediente disciplinario 4. Sancionar en la escuela (expulsión: última ratio de Educación) antes que denunciar a la instancia judicial 5. Mediar en el ámbito penal juvenil antes (y después) que medidas de libertad vigilada 6. Medidas de libertad vigilada antes que privación de libertad (internamiento cerrado: última ratio de Justicia Juvenil) 7. Medidas de internamiento en centros de justicia juvenil antes que cárcel de jóvenes (cárcel: última ratio del Código Penal de adultos)

3 3 / total La convivencia en los centros docentes de educación infantil y primaria de Catalunya El programa de Educación Infantil y Primaria gira alrededor de tres ejes fundamentales: la identidad personal, la relación y comunicación con los otros y la comprensión solidaria del mundo. Pretende reforzar las buenas prácticas de convivencia y proponer alternativas que las dinamicen, siempre desde la potenciación de la acción tutorial. Programas Educación emocional Educación en valores y por la paz Aprender a pensar (filosofía en la escuela) Competencia Social Mediación escolar

4 4 / total La convivencia en los centros docentes de educación secundaria de Catalunya El programa pretende reforzar la acción tutorial ofreciendo una serie de materiales que permitan mejorar la asertividad del alumnado y las relaciones interpersonales en el centro. El núcleo central de esta propuesta lo constituyen los programas formativos de Competencia Social y Mediación escolar. Mediar siempre que sea posible antes de sancionar y mediar también después de la sanción cuando ésta se ha hecho inevitable y necesaria, son posibilidades educativas que hay que impulsar para resolver los conflictos entre el alumnado. Constituye el elemento más innovador del programa.

5 5 / total Antecedentes Los desajustes conductuales de los alumnos de los centros docentes (Informe elaborado por la comisión de estudio. Setiembre 1997) Juventud y seguridad en Catalunya (noviembre 2001) (www.gencat.net/interior/docs/int_js_documents.htm) La convivencia en los centros docentes de educación secundaria. Barcelona, mayo 2003

6 6 / total Plan de mejora de la convivencia y actuaciones contra los malos tratos en la escuela 1. Potenciación de la acción tutorial 2. Detección y evitación de malos tratos entre alumnos 3. Implementación de mecanismos de mediación escolar

7 7 / total Objetivos 1. Formar para la convivencia 2. Prevenir las conductas problemáticas 3. Intervenir ante los conflictos La convivencia en los centros docentes de educación secundaria. Barcelona, mayo 2003

8 8 / total Líneas generales de actuación Difusión de experiencias positivas: - Catalunya. España. UE Recogida y análisis de datos referentes a las acciones contrarias a la Convivencia : - encuestas y cuestionarios Programas y Campañas especiales: - actuaciones específicas contra el maltrato entre alumnos Relación del centro con el entorno: - recursos e instituciones educativas externas La convivencia en los centros docentes de educación secundaria. Barcelona, mayo 2003

9 9 / total I - Ámbito de formación Aprender a ser y vivir juntos Plan de acción tutorial: actitudes, valores y normas Programas relevantes: Filosofia 3-18 Educación para la salud en la escuela (PESE) Educación física y convivencia Seguridad vial en la escuela Competencia Social (inteligencia intra e interpersonal) Mediación escolar La convivencia en los centros docentes de educación secundaria. Barcelona, mayo 2003

10 10 / total II - Ámbito de prevención Detección de conductas problemáticas (Encuesta Cómo te encuentras en la escuela? Clima social del centro diagnóstico de situaciones de riesgo evaluación de mejora efectiva de la convivencia Campañas específicas sensibilización participación sistematización Participación del alumnado y las famílias alumnos Consejos escolares Comunidades de aprendizaje

11 11 / total III - Ámbito de intervención Normas de convivencia Introducción de la mediación (Instrucciones de inicio de curso ) Actuaciones ante el maltrato entre alumnos (Protocolos de actuación del centro, el profesorado, el alumnado, la familia) Planes estratégicos de convivencia La convivencia en los centros docentes de educación secundaria. Barcelona, mayo 2003

12 12 / total Estructura del programa de Mediación Escolar Sensibilización Formación y planificación Práctica Evaluación Consolidación Jornadas de profundización

13 13 / total Materiales de consulta Bibliografía Proyectos de licencias de estudio (www.xtec.net/formacio/llicencies/ index.htm) Páginas web Material audiovisual (www.xtec.cat/videoteca)

14 14 / total Consultar Pere Led, Responsable del Programa de Convivencia y Mediación Escolar Tel. 93/ Departamento de Educación y Universidades. Generalitat de Catalunya. Barcelona, octubre 2006.

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