Beca Doble Oportunidad. Inclusión social para jóvenes sin secundaria completa

Transcripción

1 Beca Doble Oportunidad Inclusión social para jóvenes sin secundaria completa

2 Aspectos generales

3 Problemática de deserción de la Educación Básica Mientras el 85% de los niños y las niñas terminan la primaria oportunamente, sólo el 65% de los adolescentes logran concluir la secundaria a tiempo. Tasa de deserción por año Fuente: Encuesta Nacional de Hogares INEI 2013

4 Problemática de deserción de la Educación Básica Mientras el 85% de los niños y las niñas terminan la primaria oportunamente, sólo el 65% de los adolescentes logran concluir la secundaria a tiempo. Tasa de deserción por año y sexo Fuente: Encuesta Nacional de Hogares INEI 2013

5 Problemática de deserción de la Educación Básica Durante el 2014, la mayoría de desertores radicaban en la sierra El 50.99% de las deserciones producidas durante 2014 se dieron en la sierra del país. La costa, excluyendo a Lima Metropolitana, acumula el 21.97%; mientras que la selva acumula el 17.18%. Selva 17% Deserción por ámbito geográfico Lima Metropolitana 10% Costa Norte 12% Costa Centro 6% Costa Sur 4% Sierra Norte 6% Sierra Sur 20% Sierra Centro 25% Fuente: ENAHO 2014 y tratamiento de datos OPLAN-PRONABEC

6 Problemática de deserción de la Educación Básica Durante el 2014, la mayoría de desertores tenían al castellano como lengua materna El 80.56% de las deserciones se produjeron en estudiantes que tenían al castellano como lengua materna. En segundo lugar, el 17,75% tenía al quechua como lengua materna. 90,00% 75,00% Deserción por lengua materna 80,56% 60,00% 45,00% 30,00% 17,75% 15,00% 0,00% 0,28% 1,41% Quechua Aymara Otra lengua nativa Castellano Fuente: ENAHO 2014 y tratamiento de datos OPLAN-PRONABEC

7 Problemática de deserción de la Educación Básica Principales razones Según la tasa de deserción por año y nivel de pobreza, las principales razones por las que los adolescentes abandonan los estudios son: problemas familiares, económicos o falta de interés. Problemas económicos 39% Falta de interés 26% Problemas familiares Falta de interés Problemas económicos Problemas familiares 17% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Fuente: Encuesta Nacional de Hogares INEI 2013

8 Problemática de deserción de la Educación Básica Principales razones El 27,59% declaró que el motivo de la deserción fue el trabajo. El segundo motivo de deserción fue la falta de interés o disgusto por los estudios (20.69%). 30,00% 27,59% Motivo de deserción 25,00% 20,69% 20,00% 17,24% 15,00% 13,79% 13,79% 10,00% 6,90% 5,00% 0,00% Problemas económicos Trabajo Problemas familiares No me interesa/no me gusta el estudio Quehaceres del hogar Otra razón Fuente: ENAHO 2014 y tratamiento de datos OPLAN-PRONABEC

9 Problemática de deserción de la Educación Básica Principales razones Como se aprecia en el grafico el 84% de los estudiantes del grupo etario de 17 a 25 años manifiestan ser solteros y el 16 % suman entre casado y conviviente. 90% 84% 75% 60% 45% 30% 15% 0% 12% 3% 1% 0% CASADO CONVIVIENTE DIVORCIADO SOLTERO VIUDO Fuente: Dirección de Educación Básica Alternativa Lima Metropolitana 21 de mayo 2015

10 Problemática de deserción de la Educación Básica Adolescentes y Jóvenes fuera del Sistema Educativo Lima Piura Loreto La Libertad Lambayeque Junín Puno Cajamarca Callao Cusco San Martín Áncash Ica Ucayali Huánuco Ayacucho Arequipa Huancavelica Apurimac Amazonas Tumbes Tacna Pasco Madre de Dios Moquegua ,424 jóvenes entre 17 y 25 años de edad que no culminaron sus dos último grados de la educación básica Fuente: Dirección de Educación Secundaria MINEDU. Valor calculado a partir de las ENAHO 2011 a Elaboración: OBE PRONABEC

11 Diseño de la Beca

12 Objetivo de la beca Reinsertar al sistema educativo a adolescentes y jóvenes con rezago escolar, ofreciéndoles la oportunidad de concluir sus estudios secundarios y desarrollar un Curso de Extensión que les permitirá elevar su empleabilidad e insertarse laboralmente en los sectores productivos de su región, bajo enfoques de inclusión, desarrollo territorial y equidad social sostenible. Identificar a los afectados del rezago escolar Reinsertar Brindándoles una doble oportunidad Insertar Al mercado laboral, a través de compromisos de parte de CF y aliados estratégicos

13 Población beneficiaria Adolescentes y jóvenes de 17 a 25 años de edad al 31 de diciembre del Haber culminado en el año 2014 o antes, como mínimo el 3er. año de Educación Básica Regular o el 2do. Grado del Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa. Encontrarse actualmente cursando como mínimo el tercer grado del ciclo avanzado en un centro de Educación Básica Alternativa o haber dejado sus estudios académicos en dicho nivel.

14 Población beneficiaria Perfil y caracterización Edad 15 a 28 años Género Femenino y masculino Perfil demográfico Perfil socioeconómico Ocupación predominante - Trabajadoras del hogar - Vendedoras ambulantes - Choferes - Cocineros Remuneración promedio - S/ S/ Condiciones sociales - Marginados por situaciones económicas y sociales, principalmente en situación de pobreza. - Abandono de padres desde niños. - Estudiantes son madres solteras en gran proporción. Motivación principal Estudiar Educación Superior tecnológica y/o universitaria. (*) Fuente: Director Ejecutivo de PRONABEC - Grupo focal con Directores de CEBAs y representante de SENATI Junín y Huancavelica; Mayo 2015

15 Descripción de la Beca Se caracteriza porque los becarios culminan su secundaria con una forma de atención Virtual y acceden a un Curso de Extensión que les permite insertarse laboralmente a los sectores productivos de su Región. Beneficios Meta 2,000 becas a otorgar Duración 2 años Periodo máximo para culminar en paralelo la educación secundaria y un Curso de Extensión. Cobertura Manutención: S/750 Nuevos Soles Movilidad local Alimentación SIS Laptop (*) Pensión de estudios De esta forma, los Becarios mejoran su nivel de empleabilidad, ingresos económicos y calidad de vida. (*) La laptop será entregada al cabo de la aprobación del Primer Módulo del Curso de Extensión

16 Tumbes Loreto Piura Amazonas Ámbito de la convocatoria La convocatoria 2015 será a nivel nacional y se desarrollarán en 24 Regiones del país Lambayeque Cajamarca San Martín La Libertad Áncash Huánuco Pasco Ucayali La Beca Doble Oportunidad se otorga para llevar estudios en la misma Región de postulación. Lima Junín Huancavelica Cusco Madre de Dios Ica Ayacucho Apurímac Puno Enfoque de desarrollo territorial Arequipa Moquegua Tacna

17 Procesos de la Beca

18 Etapas de la Beca Implementación de Lineamientos para la EBA Diseño de Expediente Técnico y Bases de la Beca Selección y Convenios con CF Difusión de la Beca Examen de Admisión al CF elegible Postulación e Inscripción en Línea (PRONABEC) Presentación de expedientes Inserción Laboral Monitoreo a CF y Becarios Inicio de EBA y Curso de Extensión Apertura de cuentas en el Banco de la Nación Aceptación y Otorgamiento de la beca Validación Local, Regional y Nacional Monitoreo permanente

19 Criterios de elegibilidad de Centros de Formación Calidad Académica Empleabilidad Responsabilidad Social Alcance Territorial en el país Los Centros de Formación son seleccionadas a través de convocatoria pública.

20 Metodología de formación

21 Metodología Culminación de estudios secundarios paralelo a un Curso que mejora su empleabilidad 1 mes 8 meses 8 meses 8 meses Educación Básica Alternativa Curso de Extensión Educación Básica Alternativa Responsable: Dirección de Educación Básica Alternativa (DEBA MINEDU) Forma de atención: Virtual Cronograma: 01 mes: Entrenamiento en uso de Plataforma Virtual Meses siguientes: desarrollo de asignaturas por sesiones virtuales Estrategias: - Innovación en estrategia pedagógica: El alumno con elevado potencial tiene la posibilidad de terminar en menos de los ocho meses establecidos para cada grado. - Cada sesión es evaluada y calificada. Requiere su aprobación para pasar a la siguiente. - La forma de atención virtual requiere inmersión total, no se consideran períodos de intermitencia en cada grado a desarrollar (su horario de atención va de 8 a.m. hasta las 11 p.m. e incluye sábado, domingo y feriados) - Tutoría Semi Presencial y Virtual - Se asignarán dos tutores pedagógicos con competencias en Tecnología de Información. Certificación Los CEBAs otorgarán a la aprobación de cada grado la certificación correspondiente. Es requisito para que el Centro de Formación certifique, que el Becario culmine satisfactoriamente la EBA.

22 Metodología de formación Culminación de estudios secundarios paralelo a un Curso que mejora su empleabilidad 1 mes 8 meses 8 meses 8 meses Educación Básica Alternativa Curso de Extensión Curso de Extensión Responsable: Centro de Formación (CF) elegible Forma de atención: Presencial Cronograma: 02 años (04 módulos) Estrategias: - Principalmente práctica y con el objetivo de lograr la inserción laboral al término. - Se postula a Cursos de Extensión, en una Región y CF determinado; se respetan el máximo de cuotas por Región. - En el primer año una etapa de estudios básicos; y en el segundo año cumplen prácticas en empresas locales. Certificación Es requisito para que el Centro Formación certifique, que el Becario haya culminado satisfactoriamente la Educación Básica Alternativa. Los CF otorgarán a la aprobación de cada módulo la certificación institucional respectiva.

23 Convocatoria de concurso

24 Requisitos de postulación de potenciales beneficiarios Tener 17 años cumplidos y como edad máxima 25 años al 31 de diciembre del Haber culminado satisfactoriamente al año 2014 o antes, como mínimo el 3er. año de Educación Básica Regular o el 2do. grado del Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa. Encontrarse actualmente cursando como mínimo el tercer grado del ciclo avanzado en un Centro de Educación Básica Alternativa o haber dejado sus estudios académicos en dicho nivel. Aprobar el examen Aptitudinal a un Curso de Extensión elegible de dos años, en un Centro de Formación Elegible. Residir en la Región donde se impartirá el Curso de Extensión elegible. Inscribirse en línea cargando todos los documentos solicitados por el PRONABEC en la página web institucional (

25 Documentación obligatoria para los Postulantes Copia del Documento Nacional de Identidad (DNI) del postulante. Constancia original de ingreso a un Curso de Extensión elegible de dos años, expedida por el Centro de Formación elegible señalado en las bases de la convocatoria. Copia legalizada por Notario o fedateada por UGEL, del Certificado de estudios aprobado mínimamente del 3er. año de EBR o el 2do. grado del Ciclo Avanzado de EBA. Se admitirá declaración Jurada de compromiso de regularización del certificado con plazo establecido. Ficha Única de Inscripción del PRONABEC, obtenido en línea a través del portal web del PRONABEC. Declaración Jurada, de no tener impedimentos para acceder a una beca financiada por el Estado Peruano debidamente firmada y por el tutor en el caso que corresponda. Declaración Jurada de no tener antecedentes penales, judiciales y policiales; y gozar de buena salud debidamente firmada por el postulante y el tutor en el caso que corresponda. Declaración Jurada de Veracidad de la Información y Documentación debidamente firmada. Ficha Socioeconómica del PRONABEC, obtenido en línea a través del Portal Web del PRONABEC.

26 Cronograma 2015 Difusión de la beca Hasta el 31 de agosto Inscripción en el SIBEC PRONABEC Del 16 de julio al 02 de setiembre (18:00) Validación Descentralizada Local y Regional del expediente de postulación Del 03 al 09 de setiembre Publicación de resultados de beneficiarios 25 de setiembre Examen aptitudinal descentralizado por los CF Del 16 de julio al 31 de agosto 2015 Presentación de expediente de postulación Hasta el 02 de setiembre Validación Nacional del expediente de postulación Del 11 al 23 de setiembre Formalización de aceptación de beca Del 28 de setiembre al 19 de octubre Inicio de clases 22 de octubre del 2015

27 Cursos de Extensión y Centros de Formación Elegibles

28 Cursos de Extensión Elegibles Área Mecánica - Soldador Estructural - Mecánico de Motores Menores - Mecánica Automotriz - Mantenimiento Mecánico Industrial Área Industria - Gestión y Administración de pequeños negocios - Administración Industrial en Logística y Distribución - Gestión de Logística y de Almacenes - Prensista Offset. - Prensista Serígrafo. Área Actividades Agrarias - Administración Industrial en Operaciones Agroindustriales Área Textil y Confecciones - Confeccionista de Prendas de Vestir - Mecánico Textil en Tejeduría Plana - Mecánico Textil en Género de Punto Área Industrias alimentarias - Operador de Procesos en la Industria Alimentaria - Panificador Industrial Área Informática - Soporte y Mantenimiento de Equipos de Computación

29 SENATI Tumbes Loreto Sedes de estudio Arequipa, Chiclayo, Chincha, Huancavelica, Ilo,, Juliaca, Pasco, Tacna, Tumbes. Cajamarca, Independencia, Iquitos, Pucallpa, Huánuco, Puerto Maldonado, Juliaca, San Martin. Independencia, Piura, Chiclayo, Trujillo, Cajamarca, Huancayo, La Oroya, Pucallpa, Huánuco, Chincha, Ayacucho, Cusco, Abancay, Arequipa, Puno, Juliaca, Tacna. Cursos de Extensión Soldador Estructural Mecánico de Motores Menores Confeccionista de Prendas de Vestir Amazonas Piura Lambayeque San Martín Cajamarca La Libertad Áncash Huánuco Pasco Ucayali Independencia - Lima Independencia, Piura, Chiclayo, Iquitos, Trujillo, Chimbote, Huaraz, Pucallpa, Huánuco, Cusco, Abancay, Puerto Maldonado, Arequipa, Puno, Juliaca, Cajamarca, Amazonas. Operador de Procesos en la Industria Alimentaria. Panificador Industrial. Prensista Offset. Prensista Serígrafo. Mecánico Textil en Tejeduría Plana. Mecánico Textil en Género de Punto. Soporte y Mantenimiento de Equipos de Computación. Presencia en 24 regiones CEBA IES SENATI Lima Ica Junín Huancavelica IES y CEBA identificados a nivel nacional Cusco Apurímac Ayacucho Arequipa Madre de Dios Moquegua Tacna Puno

30 Tecsup La Libertad Sedes de estudio Santa Anita, Huancayo, Trujillo, Pisco Santa Anita, Huancayo, Trujillo Huancayo, Trujillo Pisco Cursos de Extensión Mantenimiento Mecánico Industrial Mecánica Automotriz Administración Industrial en Operaciones Agroindustriales Administración Industrial en Logística y Distribución CEBA IES TECSUP Lima Ica Junín Presencia en 4 regiones IES y CEBA identificados a nivel nacional

31 IFB - CERTUS Lambayeque Sedes de estudio San Juan de Lurigancho San Miguel Arequipa Chiclayo Cursos de Extensión Gestión y Administración de Pequeños Negocios Gestión de Logística y de Almacenes Gestión y Administración de Pequeños Negocios Gestión de Logística y de Almacenes Gestión y Administración de Pequeños Negocios Gestión y Administración de Pequeños Negocios CEBA IES IFB Certus Lima Presencia en 3 regiones Arequipa IES y CEBA identificados a nivel nacional

32 CRONOGRAMA DE EXÁMENES APTITUDINALES TECSUP IFB - CERTUS SENATI 1ra. fecha: 24 julio Viernes 4:00 pm 1ra. fecha: 25 de Julio - 9am a 6 pm. Primer examen: del 22 julio al 25 julio 2da. fecha: 31julio Viernes 4:00 pm 2da. fecha: 1 Agosto - 9am a 6 pm. Segundo examen: del 30 julio al 01 agosto 3ra. fecha: 07 agosto Viernes 4:00 pm 3ra. fecha: 4 de Agosto - 9am a 6 pm. Tercer examen: del 04 agosto al 07 agosto 4ta. fecha: 14 agosto Viernes 4:00 pm 4ta. fecha: 7 de Agosto - 9am a 6 pm. Cuarto examen: del 11 agosto al 14 agosto 5ta. fecha: 21 agosto Viernes 4:00 pm 5ta. fecha: 8 de Agosto - 9am a 6 pm. Quinto examen: del 18 agosto al 21 agosto 6ta. fecha: 27 agosto Viernes 4:00 pm 6ta. fecha: 15 de Agosto - 9am a 6 pm. Sexto examen: del 25 agosto al 29 agosto 7ma. fecha: 19 de Agosto - 9am a 6 pm. Séptimo examen: 31 agosto 8va. fecha: 21 de Agosto - 9am a 6 pm. 9na. Fecha: 22/8, del 24 al 29/8 y el 31/8 (San Juan de Lurigancho) - 9am a 6 pm. 10 ma. Fecha 24/8, el 26/8, el 29/8 y el 31/8 (Arequipa y Chilayo) - 9am a 6 pm.

33 Algoritmo de selección Puntaje de evaluación por las Instituciones educativas 80.00% Puntaje por nivel de pobreza 20.00% La puntuación del Examen Aptitudinal es de 0 a 100 puntos. Total % Por nivel de pobreza* Pobre extremo según SISFOH: 100 puntos Pobre según SISFOH: 50 puntos Sin categorización: 0 puntos Por años de deserción escolar De tres a mas años de deserción escolar: 3 puntos Dos años de deserción escolar : 2 puntos Un año de deserción escolar : 1 punto Actualmente estudiando : 0 puntos F=X1(80%)+X2(20%)+X3+X4 <=100 X1=Puntaje de evaluación por las instituciones educativas X2=Puntaje por nivel de pobreza X3=Puntaje por años de deserción escolar (los puntos adicionales solo se aplican en caso de no haber alcanzado los 100 puntos máximos con los criterios X1 y X2) X4=Puntaje por vulnerabilidad (PCD** (El 1.0 punto adicional, solo se aplica en caso de no haber llegado a los 100 puntos con los criterios (X1) y (X2)) * Categorización procesada por el MIDIS **PCD: Personas con Discapacidad

34 Comunicado Se ha publicado en fecha 12 de agosto 2015, en el diario Oficial El Peruano el Decreto Supremo N 010-MINEDU-2015, que modifica el Reglamento de la Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior. Entre otras disposiciones, es de especial realce y aplicación a los becarios de la Beca Doble Oportunidad lo establecido en el nuevo Art. 11 de este Reglamento, una vez que hayan culminado sus estudios básicos, que dice lo siguiente: «Artículo 11.- Convalidación de estudios de CETPRO Los estudios realizados en un Centro de Educación Técnico Productiva - CETPRO que imparte ciclo medio y conduce al título de Técnico, así como aquellos cursos de extensión autorizados por el Ministerio de Educación en el marco del artículo 1 de la Ley 29837, Ley que crea el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, podrían ser convalidados por los IEST en lo que resulte aplicable, siempre y cuando el estudiante haya concluido su Educación Básica e ingresado a un Instituto o Escuela de Educación Superior»

35 Material publicitario

36 Material de Difusión: Afiche

37 Material de Difusión: Roller banner

38 Material de Difusión: Díptico

39 Material de Difusión: Díptico

40 Lanzamiento de la beca

41 Conferencia de Prensa: MINEDU 18 de junio

42 Conferencia de Prensa: MINEDU 18 de junio

43 Conferencia de Prensa: MINEDU 18 de junio

44 Impacto esperado

45 Mejora continua de procesos Mejora de procesos internos en función a metas específicas. Enfoque de desarrollo territorial. Concurso público para la selección de los Centros de Formación. Compromiso de inserción laboral para generar mejor capital humano y elevar la empleabilidad. Aumentar la cobertura de la difusión en coordinación con aliados. Elevar la calidad del servicio que brindan los Centros de Formación.

46 Proyección Elevar el capital humano del país permitiendo que jóvenes con elevado potencial culminen su educación secundaria e inicien, permanezcan y culminen un Curso de Extensión de 2 años, de gran demanda en su propia Región.

47 www. pronabec.gob.pe Gracias