Plan de acción de indagación científica de:
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- Alejandro Aguirre Valverde
- hace 7 años
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1 Elementos de Intel Educar Plan de acción de indagación de: Indicaciones: Oprima Ctrl+clic en cualquiera de los nombres de las actividades en la Tabla de contenidos para ir directamente a esa sección (para Mac* haga clic en Comando+clic). Digite sus anotaciones en las secciones indicadas. Tabla de contenidos Módulo 1: Introducción a la indagación... 3 Lección 1: Indagación... 3 Actividad 2: Integración de la indagación... 3 Lección 1: Indagación... 3 Actividad 4: Conceptos erróneos y retos de la indagación Lección 2: Indagación en la clase... 3 Actividad 2: Enfoques pedagógicos... 3 Lección 2: Indagación en la clase... 3 Actividad 3: Escala de la indagación Lección 4: Revisión del módulo... 4 Actividad 1: Resumen del módulo... 4 Módulo 2: Fases de la indagación... 5 Lección 1: La naturaleza del conocimiento científico... 5 Actividad 2: Un estudiante listo para la indagación... 5 Lección 2: Destrezas para la indagación... 5 Actividad 3: Errores metodológicos... 5 Lección 3: Fases de la indagación... 6 Actividad 2: Ejemplos de indagación... 6 Lección 4: Revisión del módulo... 6 Actividad 1: Resumen del módulo... 6 Módulo 3: Diseño didáctico para la indagación... 7 Lección 1: Estándares y objetivos... 7 Actividad 2: Objetivos... 7 Lección 2: Proyectos de indagación... 7 Actividad 2: Introducción a los proyectos... 7 Lección 3: Evaluación en las clases de Ciencias basadas en la indagación... 7 Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 1 de 14
2 Actividad 3: Evaluación sumativa... 8 Lección 4: Revisión del módulo... 8 Actividad 1: Resumen del módulo... 8 Módulo 4: Indagación en el salón de clase... 9 Lección 1: Experiencias de aprendizaje en indagación... 9 Actividad 3: Trabajo de campo... 9 Lección 2: Ambientes que apoyan la indagación... 9 Actividad 3: Autonomía... 9 Lección 3: Discurso científico... 9 Actividad 2: Escritura... 9 Lección 4: Enseñanza de las prácticas de indagación Actividad 3: Realimentación Lección 5: Revisión del módulo Actividad 1: Resumen del módulo Módulo 5: Tecnología que apoya la indagación Lección 1: Herramientas tecnológicas para la exploración y la investigación Actividad 4: Herramientas para el pensamiento de Intel Educación Lección 2: Herramientas tecnológicas para la interpretación Actividad 2: La herramienta correcta para el trabajo Lección 3: Herramientas tecnológicas para la presentación y colaboración Actividad 1: Herramientas para la presentación de datos Lección 3: Herramientas tecnológicas para la presentación y colaboración Actividad 2: Herramientas para la colaboración de datos Lección 4: Revisión del módulo Actividad 1: Resumen del módulo Cierre del curso Resumen Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 2 de 14
3 Módulo 1: Introducción a la indagación Lección 1: Indagación Actividad 2: Integración de la indagación Qué preguntas tiene sobre la indagación? Anote sus preguntas a continuación Módulo 1: Introducción a la indagación Lección 1: Indagación Actividad 4: Conceptos erróneos y retos de la indagación Cuáles aspectos de la indagación ya se encuentra usted realizando o que le atrae de la indagación? Anote sus ideas a continuación. Módulo 1: Introducción a la indagación Lección 2: Indagación en la clase Actividad 2: Enfoques pedagógicos Haga un listado de las ideas que usted tenga para añadir indagación a un laboratorio en particular o alguna actividad que esté impartiendo. Módulo 1: Introducción a la indagación Lección 2: Indagación en la clase Actividad 3: Escala de la indagación Haga un listado de las investigaciones recientes basadas en indagación en sus clases e identifique en qué parte de la escala se encuentra cada una. Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 3 de 14
4 Abierta Guiada Estructura Limitada De qué modo la escala le ayuda a tener presente oportunidades para construir más indagación en el currículo? Módulo 1: Introducción a la indagación Lección 4: Revisión del módulo Actividad 1: Resumen del módulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione sobre el aprendizaje de este módulo. Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 4 de 14
5 Módulo 2: Fases de la indagación Lección 1: La naturaleza del conocimiento científico Actividad 2: Un estudiante listo para la indagación Cuáles hábitos de la mente y habilidades específicas basadas en la indagación desea usted que sus estudiantes aprendan primero para que les ayude a ser exitosos en la indagación? Anote sus reflexiones a continuación. Módulo 2: Fases de la indagación Lección 2: Destrezas para la indagación Actividad 3: Errores metodológicos En cuáles destrezas se centrará usted inicialmente para ayudar a que sus estudiantes sean exitosos en la indagación? Identifique las destrezas y tenga en cuenta que en, las actividades o unidades, se hará hincapié en estas destrezas. Destreza Actividad o unidad Medir Observar Estimar Predecir Clasificar Interpretar Inferir Comunicar Hacer preguntas de indagación Crear hipótesis Diseñar procedimientos Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 5 de 14
6 Diseñar métodos para documentar y representar datos Alfabetizar informacionalmente Módulo 2: Fases de la indagación Lección 3: Fases de la indagación Actividad 2: Ejemplos de indagación Cuáles temas está impartiendo actualmente que podrían verse beneficiados de las fases de la indagación? Aporte ideas sobre algunas actividades, lecciones o proyectos en los cuales podría incorporar las fases de la indagación. Temas Actividades, lecciones o proyectos Módulo 2: Fases de la indagación Lección 4: Revisión del módulo Actividad 1: Resumen del módulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione sobre el aprendizaje de este módulo. Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 6 de 14
7 Módulo 3: Diseño didáctico para la indagación Lección 1: Estándares y objetivos Actividad 2: Objetivos Seleccione un tema de la lista ideada en el Módulo 2, Lección 3, Actividad 2. Cuáles estándares y objetivos abordará con ese tema? Estándares Objetivos Módulo 3: Diseño didáctico para la indagación Lección 2: Proyectos de indagación Actividad 2: Introducción a los proyectos Cuáles áreas del currículo podrían ser apropiadas para un proyecto de indagación? En cuál nivel de indagación estarán participando sus estudiantes? Qué tipo de investigación estarán conduciendo sus estudiantes? Cómo presentará el proyecto? Módulo 3: Diseño didáctico para la indagación Lección 3: Evaluación en las clases de Ciencias basadas en la Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 7 de 14
8 indagación Actividad 3: Evaluación sumativa Identifique cualquier evaluación que le gustaría utilizar en su clase y guárdela para usarla en su clase. Describa cómo podría utilizar esas evaluaciones. Evaluación Cómo la usará? Módulo 3: Diseño didáctico para la indagación Lección 4: Revisión del módulo Actividad 1: Resumen del módulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione sobre su aprendizaje en este módulo. Cuáles aspectos de la indagación le gustaría usar más en su planificación? Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 8 de 14
9 Módulo 4: Indagación en el salón de clase Lección 1: Experiencias de aprendizaje en indagación Actividad 3: Trabajo de campo Describa una actividad de indagación que pueda utilizar para abordar uno o más objetivos que desarrolló en el Módulo 3. Objetivo Actividad de indagación Módulo 4: Indagación en el salón de clase Lección 2: Ambientes que apoyan la indagación Actividad 3: Autonomía Cuáles metas puede establecer para hacer de su clase más que una comunidad de aprendizaje? Cuáles actividades colaborativas diseñará para sus estudiantes? Cómo podría ayudar a que sus estudiantes sean más autónomos? Módulo 4: Indagación en el salón de clase Lección 3: Discurso científico Actividad 2: Escritura Describa formas en que pueda incluir más discurso científico en su clase. Cómo Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 9 de 14
10 puede modificar las actividades orales y de escritura para apoyar las prácticas de indagación? Módulo 4: Indagación en el salón de clase Lección 4: Enseñanza de las prácticas de indagación Actividad 3: Realimentación Cuáles prácticas de indagación abordará en el aprendizaje? Cuáles estrategias de enseñanza empleará? Prácticas de indagación Estrategias de enseñanza Módulo 4: Indagación en el salón de clase Lección 5: Revisión del módulo Actividad 1: Resumen del módulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione sobre su aprendizaje en este módulo. Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 10 de 14
11 Módulo 5: Tecnología que apoya la indagación Lección 1: Herramientas tecnológicas para la exploración y la investigación Actividad 4: Herramientas para el pensamiento de Intel Educación Cuál(es) herramienta(s) de recopilación de datos le gustaría investigar para que sus estudiantes la(s) utilicen? Herramienta en línea Dirección Web Posible uso Módulo 5: Tecnología que apoya la indagación Lección 2: Herramientas tecnológicas para la interpretación Actividad 2: La herramienta correcta para el trabajo Cuál(es) herramienta(s) en línea de interpretación de datos le gustaría investigar para que sus estudiantes la(s) utilicen? Herramienta en línea Dirección Web Posible uso Cuáles destrezas deberán desarrollar para poder escoger la mejor herramienta, según sus propósitos y tipos de datos? Elija dos o tres destrezas de pensamiento de las que se muestran en la siguiente tabla y describa brevemente por qué piensa que los estudiantes se beneficiarían cuando seleccionen las herramientas para la investigación. Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 11 de 14
12 Destrezas de pensamiento Papel de la selección de la herramienta de indagación Refine Compare Clarifique Analice Evalúe Pregunte Relacione Razone Examine Módulo 5: Tecnología que apoya la indagación Lección 3: Herramientas tecnológicas para la presentación y colaboración Actividad 1: Herramientas para la presentación de datos Considere los tipos de datos que sus estudiantes recogerán en las investigaciones de indagación. Cuáles herramientas tecnológicas podrían ser las más útiles o relevantes para representar sus datos? Módulo 5: Tecnología que apoya la indagación Lección 3: Herramientas tecnológicas para la presentación y colaboración Actividad 2: Herramientas para la colaboración de datos Cuál(es) tipo(s) de proyecto(s) colaborativos por Internet le gustaría investigar? Tipo de proyecto Posible uso Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 12 de 14
13 Cuáles directrices seguirá para asegurar una experiencia exitosa del proyecto? Módulo 5: Tecnología que apoya la indagación Lección 4: Revisión del módulo Actividad 1: Resumen del módulo Tiempo estimado: 5 minutos Reflexione sobre el aprendizaje en este módulo. Cómo va a incorporar con éxito las herramientas tecnológicas para apoyar cada fase de la indagación en su clase? Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Página 13 de 14
14 Cierre del curso Resumen Cómo usará las ideas presentadas en el curso? Derechos de autor Intel Corporation. Todos los derechos reservados. Intel, Página 14 de 14 el logo de la Iniciativa Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como propiedad de terceros.
Tabla de contenidos. Módulo 1: Clases colaborativas Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital... 6
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Más detallesTabla de contenidos. Módulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI Módulo 2: Estrategias de evaluación Módulo 3: Métodos de evaluación...
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