Diplomado en diseño de entornos virtuales de aprendizaje

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Diplomado en diseño de entornos virtuales de aprendizaje"

Transcripción

1 Justificación: La necesidad de incorporar Tecnologías de la Información y Comunicación en los modelos educativos, se ha convertido para las Instituciones de Educación Superior, en un componente esencial que permitirá fortalecer el acceso y participación de la comunidad educativa, en los procesos de formación, investigación, de extensión y proyección social. Dentro del plan decenal de educación en su primer capítulo, se proponen los desafíos de la educación para Colombia, planteando la necesidad de garantizar el acceso, uso y apropiación crítica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como herramientas para el aprendizaje, la creatividad, el avance científico, tecnológico y cultural, que permitan el desarrollo humano y la participación activa en la sociedad del conocimiento. La Universidad Militar Nueva Granada, no puede ser ajena a estos lineamientos, pues desde hace varios años, ha venido desarrollando la metodología de Educación a Distancia con soporte en una plataforma tecnológica de aulas virtuales, para facilitar el desarrollo de sus programas de pregrado, lo cual aunado a los esfuerzos del programa de Ingeniería en Multimedia en la formación de sus estudiantes en estas tecnologías, proyecta una capacidad de trabajo fundamental, para poder afrontar estos retos educativos en el uso de TIC. Por su parte, los multimedios han ingresado al mundo de la informática, teniendo gran impacto y aplicabilidad en los sectores comercial, industrial y especialmente en el área educativa. Por ello las empresas hoy día utilizan esta tecnología como una novedosa forma de competir a nivel comercial y dar a conocer y presentar sus productos. Para el sector educativo, el apoyo que generan estas tecnologías, ha favorecido de manera radical los procesos de enseñanza y aprendizaje, siendo aprovechada en toda su amplitud en metodologías de educación virtuales. Por lo anterior, se considera que la aplicación de tecnologías Multimedia para favorecer procesos de aprendizaje bajo entornos y la integración curricular de videojuegos y aplicaciones lúdicas, necesariamente se deben enfocar a desarrollar aspectos de comunicación y de desarrollo de productos interactivos, para construir materiales de estudio, entornos de aprendizaje efectivos y videojuegos didácticos y educativos, que requieran de un apoyo adecuado y eficiente para presentarle información a un estudiante y de esta manera mejorar la calidad educativa y desarrollar ventajas competitivas en los procesos educativos. Con el impulso que ha tenido el desarrollo de software por demanda en la oferta de productos de software libre y herramientas en línea, es posible hoy, gestionar, diseñar y desarrollar productos interactivos y contenidos digitales de alta calidad, lo que favorece la construcción y desarrollo de propuestas educativas de impacto orientadas a software educativo, objetos, contenidos digitales, entornos, videojuegos, entre otros. Objetivo: Desarrollar las competencias necesarias para la inmersión activa en los procesos y procedimientos de diseño y gestión de proyectos educativos con el uso de TIC, a través de la producción de objetos digitales multimediales, creación y desarrollo de aplicaciones Multimedia educativas y el diseño y estructuración de entornos, a través del uso de herramientas en línea y software libre. Contenidos: En el siguiente diagrama se presenta la propuesta de los diferentes módulos que contiene el diplomado y la articulación que tienen éstos para la propuesta educativa. En seguida se presentan los contenidos temáticos.

2 Módulo 1: Introducción a las tecnologías aplicadas a la educación Proporciona al estudiante las bases conceptuales en usabilidad, diseño interactivo y diseño orientado a entornos virtuales de aprendizaje. Para esto se orientará el manejo de: La educación afectada por cambios tecnológicos. Descripción de TIC aplicadas a la educación. Qué es e-learning, b-learning, m-learning Qué es la multimedia educativa y proyecciones. Herramientas de producción de la WEB 2.0. Recursos educativos abiertos. Mundos virtuales inmersivos. Juegos educativos. Módulo 2: Herramientas para edición de medios Se revisan todos aquellos aspectos básicos en la edición y composición de objetos digitales, desde el texto hasta el video, analizando para cada uno de ellos, alternativas de edición en línea y libre, características propias de comunicación y transmisión de información educativa. Herramientas de texto Revisión de conceptos básicos, formatos, lenguaje HTML Guiones multimedia Herramientas para imagen digital Revisión de conceptos básicos y parámetros de calidad Edición digital y composición, efectos especiales Construcción de cinemagramas Diseño de caricaturas como recurso didáctico Diseño y construcción de infografías Herramientas para audio digital Revisión de conceptos básicos Parámetros de calidad de publicación en la web y para productos multimedia Edición de sonido, mezclas y filtros Creación de podcast e incrustación en sitios web Herramientas de animación Revisión de conceptos básicos de la animación por computador Creación de clips animados para educación Herramientas de edición de video Conceptos básicos en la edición de video Creación y publicación de videocast Construcción de clips educativos Módulo 3: Diseño de cursos para entornos Moodle se ha convertido en una de las plataformas líder para el desarrollo y gestión de cursos bajo el modelo e-learning. La estructuración de contenidos de cursos bajo entornos con esta herramienta, ofrece interesantes posibilidades de investigación y desarrollo. Modelo de desarrollo de cursos ADDIE Inducción a las aulas virtuales Alcance y uso de los entornos Moodle y su entorno de trabajo Plantilla de diseño de cursos en la UMNG Pasos en el uso de aulas virtuales Acceso al sistema Opciones de configuración de un curso en Moodle Bloque inicial (Tablón de noticias, sylabus, metodología) Edición de bloques temáticos

3 Recursos y actividades en el aula Materiales de estudio. Configuración de tareas Configuración de foros Evaluación en el aula virtual Creación de un banco de preguntas Crear un cuestionario Configuración del cuadro de calificaciones Gestión de un curso en aula virtual Matriculación de estudiantes Configuración de grupos Copias de respaldo Reinicialización de un aula virtual Módulo 4: Diseño de actividades de aprendizaje Desarrolla los conceptos principales en la estructuración de actividades de aprendizaje con la utilización de herramientas tecnológicas complementarias al aula virtual Moodle y cómo hacer seguimiento de las mismas desde un LMS. Tipos de actividades de aprendizaje Aprender mejorando Aprender haciendo Aprender compartiendo Aprender reflexionando Aprender debatiendo Aprender evaluando Planeación de actividades de aprendizaje Mapas conceptuales y mentales Herramientas tecnológicas para construir actividades SCORM Módulo 5: Integración y desarrollo de componentes interactivos Una vez finalizado el proceso de edición y diseño de objetos multimedia, el estudiante aprenderá a integrarlos por medio de herramientas especializadas, teniendo en cuenta: formatos, navegación, estructuras, mapa conceptual y guiones. Modelo de desarrollo de aplicaciones multimedia HRM Contextualización de objetos y modelo de producción Proceso de producción de software Casos de uso Modelo de desarrollo de software Herramientas de autoría Proceso de construcción de material de estudio con exelearning Incrustación de recursos multimedia online Generación de objetos SCORM y recursos IMS Producción, construcción y distribución Módulo 6: Mundos virtuales inmersivos (30h) Los entornos tridimensionales o mundos virtuales, están siendo ampliamente estudiados en sus posibilidades de interacción, bajo nuevos conceptos aplicados a la enseñanza y el aprendizaje. Realidad virtual y realidad aumentada Introducción a los entornos virtuales 3D Configuración y perfil del avatar Navegación y desplazamiento Teletransportación y vuelo Enfoques pedagógicos en el diseño de actividades de aprendizaje Plataforma para la enseñanza y aprendizaje Aspectos a considerar en el diseño de actividades Arquitectura en los entornos 3D Características de diseño de espacios Herramientas de creación

4 Módulo 7: Generación y diseño de videojuegos educativos (30h) La creación de escenarios, personajes e historias llevarán a recrear las posibilidades de entornos educativos y que por medio de los videojuegos, se puede sacar provecho de sus características educativas. Clasificación de los videojuegos Características educativas Aplicación didáctica de los videojuegos Motivación Entretenimiento Instrucción Experimentación Evaluación Dimensiones de análisis de un videojuego Videojuegos como objetos de aprendizaje Edición de escenarios y construcción de personajes Herramientas para la construcción de videojuegos Módulo 8: Mercadeo y Publicidad (10h) El mercadeo en conjunto con la publicidad, genera alto grado de competividad en el mercado nacional e internacional, creando una mayor exigencia en las empresas, esto se puede evidenciar en la satisfacción de obtener un bien o un servicio de alta calidad y precisa las relaciones que se puede establecer entre el consumidor y un determinado producto, a todo esto se deben crear estrategias, para mantener nuestro producto en el mercado. Merchandasing Segmentación del Mercado Beneficios de la segmentación del Mercado Métodos de Segmentación del Mercado Requisitos para una optima segmentación del mercado Decisiones de segmentación del Mercado y Posicionamiento Publicidad Tipos de Publicidad Publicidad para el consumidor Publicidad para empresas Publicidad de Servicios Duración: 160 horas de las cuales el 60% son presenciales para desarrollo de ejercicios y prácticas guidas y el 40% restante, para la aplicación de trabajos y talleres individuales gestionados desde el aula virtual. Público objetivo: Estudiantes y egresados de la Facultad de Ingeniería especialmente del programa de Ingeniería en Multimedia, interesados en profundizar, utilizar, aprovechar y aplicar la tecnología Multimedia en procesos de enseñanza y aprendizaje. Ingenieros interesados en la tecnología multimedia. Estrategia metodológica: El desarrollo del diplomado se adelantará a través de la modalidad b-learning con 40 sesiones presenciales de 3 horas cada una en donde se desarrollarán los temas iniciales con guías de taller y 40 horas de trabajo independiente a través del aula virtual. Las prácticas de laboratorio se sustentan en el aprendizaje directo en el aula, con la orientación del docente. Los talleres prácticos emplearán principalmente estrategias de aprendizaje basado en proyectos, como técnica didáctica, lo que permitirá que el estudiante adopte una posición activa frente a las temáticas estudiadas, a través del empleo de estrategias de estudio que permitan asegurar un aprendizaje significativo. El uso de organizadores de información como tablas comparativas, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y mentales, será requisito fundamental al término de cada temática.

5 Talleres prácticos: Por cada sesión de clase, se desarrollarán talleres prácticos en las herramientas de software seleccionadas, que permitan afianzar y ejercitar los conceptos básicos desarrollados. Estos talleres se orientarán desde un equipo conectado a un video - beam, de manera que los estudiantes puedan ver paso a paso lo que el docente indica e inmediatamente lo puedan aplicar; además se complementarán los temas con prácticas adicionales para que el estudiante las desarrolle de manera individual o grupal, en el tiempo adicional estipulado. Autoevaluaciones: Cada temática desarrollada, tendrá un cuestionario de evaluación desde el aula virtual, con el cual se pretende asegurar que los conceptos fundamentales tratados, hayan quedado claros. Competencias: Al terminar el estudio del diplomado, el estudiante: Edita y construye objetos digitales educativos multimediales fundamentados en los conceptos de comunicación educativa. Diseña y construye actividades de aprendizaje diseñadas para entornos. Construye y desarrolla objetos virtuales educativos con miras a ser publicados en plataformas LMS, con la utilización de herramientas en línea y software libre. Estructura, diseña y gestiona cursos en formato e-learning bajo plataforma Moodle. Modela espacios educativos en mundos virtuales. Diseña componentes educativos, basados en las tendencias de videojuegos Criterios de Evaluación: Actividades individuales: el participante tendrá que desarrollar de manera individual, diferentes ejercicios prácticos, los cuales tendrá que sustentar en la medida que se vayan entregando a través del Aula Virtual. Evaluaciones: el participante deberá presentar cuestionarios a través del Aula Virtual, orientados a sustentar los diferentes conceptos trabajados en el desarrollo de las clases. Proyecto final: en grupos de máximo tres participantes, deberán diseñar un producto multimedial interactivo que incluya las principales características trabajadas en el diplomado y el cual será sustentado en sesión plenaria en la última clase. Informes Dirección de Extensión y Proyección Social Facultad de Ingeniería PBX: Ext

Plan de Formación en TIC para Docentes Maristas. Coordinación Nacional del Proyecto TIC Maristas Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza

Plan de Formación en TIC para Docentes Maristas. Coordinación Nacional del Proyecto TIC Maristas Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza Plan de Formación en TIC para Docentes Maristas Coordinación Nacional del Proyecto TIC Maristas Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza Diagnóstico. Objetivo Reconocimiento y análisis del nivel

Más detalles

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning FUNDAMENTOS E l presente Diploma tiene como propósito desarrollar competencias, en docentes de Educación Superior, para

Más detalles

ADMINISTRACIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING MOODLE. 1ª Edición. Organiza:

ADMINISTRACIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING MOODLE. 1ª Edición. Organiza: ADMINISTRACIÓN DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING MOODLE 1ª Edición Organiza: Índice I. Objetivos del curso 3 II. Modalidad del curso 4 III. Programa Formativo 5 IV. Dirigido a: 6 V. Detalles del curso 7 Objetivos

Más detalles

Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos

Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 1. Título: Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 2. Descripción: Gracias al éxito obtenido durante las 12 ediciones del curso Montaje y gestión de cursos

Más detalles

Detalle de nuestra Oferta de Servicios

Detalle de nuestra Oferta de Servicios Detalle de nuestra Oferta de Servicios Oferta de Servicios 2007 La experiencia acumulada por el equipo de AulaGlobal nos permite ofrecer una más amplia gama de servicios relacionados con la capacitación

Más detalles

Estrategia E-Learning Colombia

Estrategia E-Learning Colombia Estrategia E-Learning Colombia Tania Liseth Acevedo Gauta Informe Reunión 28 de Mayo de 2014 Estrategia e-learning Colombia Reunión 28 mayo 2014 Construyendo capacidades en el uso de las TIC Ejes Plan

Más detalles

Técnico Profesional en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores

Técnico Profesional en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores Técnico Profesional en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Técnico Profesional en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores Técnico

Más detalles

ASPECTOS TECNOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS EN LA FORMACION E-LEARNING DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES

ASPECTOS TECNOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS EN LA FORMACION E-LEARNING DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE SISTEMAS E INFORMATICA ASPECTOS TECNOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS EN LA FORMACION E-LEARNING DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES

Más detalles

Programa de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN

Programa de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN Programa de especialización virtual GESTIÓN DE LAS TICS EN EDUCACIÓN COORDINADORA: ROSA CUSIPUMA ARTEAGA CON LA CERTIFICACIÓN DE: www.letras.unmsm.edu.pe/ceups /ceupsletras @ceupsletras Te ayudamos a crecer,

Más detalles

CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE

CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE Presentación del curso La Fundación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Más detalles

Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Técnico Especialista en Formación E-Learning. Formador de Teleformadores (Doble Titulación + TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Técnico

Más detalles

Programa en Docencia Universitaria con uso de TIC XI Versión 2015

Programa en Docencia Universitaria con uso de TIC XI Versión 2015 Unidad de Desarrollo y Perfeccionamiento Docente Área de Gestión de la Formación Programa en Docencia Universitaria con uso de TIC XI Versión 2015 Inicio de Clases: Jueves 27 y Viernes 28 de Agosto TIC

Más detalles

CURSO DE ELABORACIÓN DE UNA PÁGINA WEB DEDICADA A LA DOCENCIA

CURSO DE ELABORACIÓN DE UNA PÁGINA WEB DEDICADA A LA DOCENCIA UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADÉMICO ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN EJE DE INFORMÁTICA SEDE EL TIGRE CURSO DE ELABORACIÓN DE UNA PÁGINA WEB DEDICADA A LA DOCENCIA HAMLET MATA MATA

Más detalles

MF0491_3 Programación Web en el Entorno Cliente (Online)

MF0491_3 Programación Web en el Entorno Cliente (Online) MF0491_3 Programación Web en el Entorno Cliente (Online) Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO MF0491_3 Programación Web en el Entorno Cliente (Online) MF0491_3

Más detalles

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online)

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online) Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Postgrado en Adobe

Más detalles

Curso Tutor de Moodle

Curso Tutor de Moodle Curso Tutor de Moodle Informaciones Human Business Fonos: (02) 2698 9790 / (02) 2671 3567 E-mail: informaciones@hbusiness.cl Web: www.hbusiness.cl tip ddy Web Ap p s Marketing CURSO: Curso Tutor de Moodle

Más detalles

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO MOODLE CON SECOND LIFE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA AVATAR CLASSROOM PARA EL DISEÑO DE CURSOS EN LÍNEA

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO MOODLE CON SECOND LIFE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA AVATAR CLASSROOM PARA EL DISEÑO DE CURSOS EN LÍNEA 01/12/2014 1 AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO MOODLE CON SECOND LIFE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA AVATAR CLASSROOM PARA EL DISEÑO DE CURSOS EN LÍNEA Margarita Zambrano, Walter Fuertes, César

Más detalles

MF0950_2 Construcción de Páginas Web

MF0950_2 Construcción de Páginas Web Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL MF0950_2 Construcción de Páginas Web MF0950_2 Construcción de Páginas Web Duración: 210 horas Precio: 210 * Modalidad: A distancia * Materiales didácticos,

Más detalles

La Plataforma e-learning del Servicio de Cooperación. Forinnova y Máster en Gestión de la Innovación

La Plataforma e-learning del Servicio de Cooperación. Forinnova y Máster en Gestión de la Innovación La Plataforma e-learning del Servicio de Cooperación. Forinnova y Máster en Gestión de la Innovación Lola Lozano Gascón Jefe del Departamento de Formación del ITA Reyes Zamanillo Calzada Técnico de Formación

Más detalles

Jornada de Capacitación UNIVIDA

Jornada de Capacitación UNIVIDA Jornada de Capacitación UNIVIDA «Diseño y Mediación Pedagógica Virtual» Responsable: Planes TIC, Escuela para la Formación en TIC Mag. Clara Lucia Burbano González Directora de Planes TIC Asesor y capacitador

Más detalles

Diseño Funcional y de la Interactividad de Productos Multimedia

Diseño Funcional y de la Interactividad de Productos Multimedia Diseño Funcional y de la Interactividad de Productos Multimedia Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Diseño Funcional y de la Interactividad de Productos Multimedia Diseño Funcional y

Más detalles

Las modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas

Las modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas Las modalidades de aprendizaje digital y sus herramientas E-learning E-learning o aprendizaje electrónico: Es una modalidad educativa que utiliza herramientas electrónicos o digitales de las tecnologías

Más detalles

Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada

Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada Programa detallado de la formación Docente especializada en Didáctica y TIC en las aulas Modalidad on line tutorizada Fechas de inscripción Del 14 al 25 de febrero de 2011 (o hasta cubrir plazas o inicio

Más detalles

Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Introducción al Programa

Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Introducción al Programa Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación Introducción al Programa L ibe rtad y O rd e n Introducción al programa 1 1. Iniciando Estimados Educadores: Bienvenidos al Programa de

Más detalles

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración

Más detalles

PLATAFORMAS VIRTUALES

PLATAFORMAS VIRTUALES AREA : TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE : BLANCA FLOR MORA RAMIREZ PERIODO : 3 I. HORARIA : 2H GRADO : 11 FECHA NOMBRE DEL ALUMNO(A) TEMA: PLATAFORMAS VIRTUALES LOGRO: Reconoce la importancia de la formación

Más detalles

APRENDE CON VÍDEO LIBRE RESUMEN. Diseño y edición de vídeos educativos con diversas herramientas de software libre en diferentes

APRENDE CON VÍDEO LIBRE RESUMEN. Diseño y edición de vídeos educativos con diversas herramientas de software libre en diferentes APRENDE CON VÍDEO LIBRE RESUMEN Diseño y edición de vídeos educativos con diversas herramientas de software libre en diferentes niveles de aprendizaje. El proyecto desarrolla el diseño de vídeos para representar

Más detalles

Centro de Enseñanza LANIA

Centro de Enseñanza LANIA Centro de Enseñanza LANIA Empoderamiento en TIC de profesores de educación básica en la república mexicana Programa de formación continua a distancia Reporte ejecutivo 2015 1 El LANIA y la formación de

Más detalles

6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria.

6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria. 6.1. Introducción. 6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria. 6.4. El rol de profesor y alumno en e-learning. 6.5. La plataforma

Más detalles

MAESCENTICS: Plataforma masiva de enseñanza virtual de las ciencias exactas y naturales

MAESCENTICS: Plataforma masiva de enseñanza virtual de las ciencias exactas y naturales MAESCENTICS: Plataforma masiva de enseñanza virtual de las ciencias exactas y naturales Alejandro Piedrahita Ospina, MSc. Profesor de tecnologías para enseñanza Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas

Más detalles

Producción de. Taller de edición de medios. Curso Objetos de Aprendizaje. Taller Herramientas de autor

Producción de. Taller de edición de medios. Curso Objetos de Aprendizaje. Taller Herramientas de autor 1 Taller de edición de medios 2 Curso Objetos de Aprendizaje 3 Taller Herramientas de autor 1- Taller de edición de medios http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=619&topic=0 Desarrollar

Más detalles

Proyecto: Aula Virtual gvsig

Proyecto: Aula Virtual gvsig Proyecto: Aula Virtual gvsig - El Proyecto - Objetivos - Equipo de Trabajo - Fases del Proyecto - Componentes: - Tecnológico - Académico - Informativo - Institucional -Conclusiones El Proyecto Programas

Más detalles

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Especialista en Didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Especialista en Didáctica

Más detalles

Experto en Diseño Gráfico aplicado al Diseño Web

Experto en Diseño Gráfico aplicado al Diseño Web Experto en Diseño Gráfico aplicado al Diseño Web Manejo de los programas de diseño gráfico aplicándolos al campo de las Páginas Web para la planificación y el diseño correcto desde sencillas páginas web

Más detalles

PROGRAMACIÓN DEL CURSO DISEÑO INSTRUCCIONAL DIDÁCTICO PARA CURSOS EN E-LEARNING

PROGRAMACIÓN DEL CURSO DISEÑO INSTRUCCIONAL DIDÁCTICO PARA CURSOS EN E-LEARNING UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA UNIDAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL PROGRAMACIÓN DEL CURSO DISEÑO INSTRUCCIONAL DIDÁCTICO PARA CURSOS EN E-LEARNING Tutor. Lic. Carlos Enrique

Más detalles

CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD

CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA APOYAR PROCESOS ACADÉMICOS DE LOS PROGRAMAS ADSCRITOS EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

Más detalles

Conocer Moodle de forma integral como plataforma de teleformación para un sistema de aprendizaje e-learning

Conocer Moodle de forma integral como plataforma de teleformación para un sistema de aprendizaje e-learning Empresa ABENZOAR Dirección C/Rosalía de Castro Nº27 Bajo (Parque Nueva Granada) Situada en Granada, España Teléfono 958 22 10 48 Web http://www.abenzoar.com NOMBRE DEL CURSO: Moodle para formadores ÁREA:

Más detalles

ACADEMIA DE MULTIMEDIA

ACADEMIA DE MULTIMEDIA ACADEMIA DE MULTIMEDIA NOMBRE DE LA Administración de Sitios Multimedia para Internet I MATERIA TIPO DE ASIGNATURA Curso-Taller CLAVE IF189 Ingeniería en Comunicación Multimedia (CML) CARRERA II Técnico

Más detalles

3D, Juegos y Entornos

3D, Juegos y Entornos La escuela de la Nueva Comunicación Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos visual.iedmadrid.com Qué es el IED Madrid? 2-3 El IED Madrid es un Centro Superior

Más detalles

Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico

Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico Autor: José Luis Bautista Tutor: José Luis Bautista 1. TÍTULO Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico 2. DESCRIPCIÓN Joomla es uno de

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN A DISTANCIA

PROGRAMA DE FORMACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA DE FORMACIÓN A DISTANCIA CURSO DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS PARA EL AULA Presentación El desarrollo del concepto de competencia viene directamente ligado a una serie de reflexiones en torno al currículo,

Más detalles

CURSOS VIRTUALES 2014

CURSOS VIRTUALES 2014 El Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones con el apoyo académico de la Universidad Nacional de Colombia: Convocan al proceso de inscripción para la oferta de cursos cortos,

Más detalles

Objetivos: Al finalizar el programa los estudiantes podrán:

Objetivos: Al finalizar el programa los estudiantes podrán: 0 DIPLOMA DE ESPECIALIZACION: Creación de contenidos pedagógicos tecnodigitalizados, cursos e-learning, MOOCs y uso de herramientas de autor avanzadas Introducción: El e-learning cobra mayor importancia

Más detalles

CLOUD COMPUTING PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL CLOUD COMPUTING

CLOUD COMPUTING PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL CLOUD COMPUTING CLOUD COMPUTING PRESENTACION DEL CURSO PROFESIONAL CLOUD COMPUTING Este curso profesional tiene como objetivo que el alumno aprenda de una manera práctica todo lo referente al Cloud Computing para el almacenamiento

Más detalles

V Jornadas Pedagógicas en Tecnología e Innovación Educativa LABORATORIO VIRTUAL PARA LA SIMULACIÓN DE LOS COMPONENTES INTERNOS DEL COMPUTADOR

V Jornadas Pedagógicas en Tecnología e Innovación Educativa LABORATORIO VIRTUAL PARA LA SIMULACIÓN DE LOS COMPONENTES INTERNOS DEL COMPUTADOR V Jornadas Pedagógicas en Tecnología e Innovación Educativa LABORATORIO VIRTUAL PARA LA SIMULACIÓN DE LOS COMPONENTES INTERNOS DEL COMPUTADOR Autores Verónica Merino-Narváez Gabriela Narváez-Chamba Carrera

Más detalles

DIPLOMADO VIRTUAL EN. v 2009 Y 2010 PARA 2D y 3D

DIPLOMADO VIRTUAL EN. v 2009 Y 2010 PARA 2D y 3D DIPLOMADO VIRTUAL EN 1. INFORMACION GENERAL: v 2009 Y 2010 PARA 2D y 3D COSTOS: INSCRIPCION: $ 10.000.oo MATRICULA : $ 395.220.oo DURACION: El diplomado tiene una duración de 125 horas distribuidas en

Más detalles

FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA

FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA GUÍA INDICE GUIA INTRODUCCIÓN 3 FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA 5 ACCESO A LA PLATAFORMA 6 PÁGINA PRINCIPAL 7 ACCESO AL CURSO 9 2 1. INTRODUCCIÓN Las posibilidades de aplicación de las TIC al sistema

Más detalles

CURSO COORDINADOR INNOVADOR

CURSO COORDINADOR INNOVADOR CURSO COORDINADOR INNOVADOR PRESENTACIÓN La tarea que el Ministerio de Educación se propone a través de Enlaces, en relación al aseguramiento del adecuado uso de los recursos, con el fin de lograr un impacto

Más detalles

USUARIO CERTIFICADO EN PRO TOOLS

USUARIO CERTIFICADO EN PRO TOOLS Facultad de Mercadeo Comunicación y Artes Modalidad Presencial USUARIO CERTIFICADO EN PRO TOOLS Justificación: Hoy más que nunca, son necesarias las credenciales para validar nuestra experiencia profesional

Más detalles

FORMACIÓNON LINE CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA

FORMACIÓNON LINE CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA FORMACIÓNON LINE 20112012 CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA ASPECTOS CURRICULARES Justificación El vídeo es un elemento fundamental en el diseño y elaboración de aplicaciones multimedia (páginas

Más detalles

Explotación de Plataformas Virtuales en el proceso enseñanza aprendizaje en E-learning y B-learning

Explotación de Plataformas Virtuales en el proceso enseñanza aprendizaje en E-learning y B-learning 1ER. ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN Y TIC PARA EL DESARROLLO Explotación de Plataformas Virtuales en el proceso enseñanza aprendizaje en E-learning y B-learning Lic. MSc. David Leonardo Guevara

Más detalles

Diseño de contenidos educativos con exe Learning

Diseño de contenidos educativos con exe Learning Diseño de contenidos educativos con exe Learning 1. Título: Diseño de contenidos educativos con exe Learning. 2. Descripción: En la sociedad actual, en la que cada vez se genera y difunde la información

Más detalles

TÉRMINOS DE REFERENCIA DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURSO E LEARNING GESTIÓN DE LA CAPACITACIÓN EN ENTIDADES PÚBLICAS

TÉRMINOS DE REFERENCIA DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURSO E LEARNING GESTIÓN DE LA CAPACITACIÓN EN ENTIDADES PÚBLICAS TÉRMINOS DE REFERENCIA DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURSO E LEARNING GESTIÓN DE LA CAPACITACIÓN EN ENTIDADES PÚBLICAS 1. Antecedentes Mediante Decreto Legislativo N 1023 se crea la Autoridad Nacional del Servicio

Más detalles

Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba Nit. 891680089-4

Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba Nit. 891680089-4 DIPLOMADO DE PROFUNDIZACIÓN EN SEGURIDAD INFORMATICA Y AUDITORIA Dirigido a: Personas que se desempeñen en el área de seguridad, auditoria o con Conocimientos en informática, bases de datos y redes de

Más detalles

GUÍA DE CÁTEDRA PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA

GUÍA DE CÁTEDRA PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA GUÍA DE CÁTEDRA La guía de cátedra es una herramienta de planeación del proceso de enseñanza aprendizaje, que orienta, tanto al maestro como al estudiante en el desarrollo de las actividades de la asignatura,

Más detalles

Objetivo: Se especifican las habilidades y competencias que se pretenden desarrollar en el estudiante. Se promueve interés y motivación.

Objetivo: Se especifican las habilidades y competencias que se pretenden desarrollar en el estudiante. Se promueve interés y motivación. AUTOEVALUACION Y CONTEXTUALIZACION: Permite al alumno autoevaluar el conocimiento y reutilizar el objeto en otros escenarios. OBJETIVO: Permite al alumno reconocer de manera explícita que va a aprender.

Más detalles

CURSO DE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION Y DISEÑO DE BASES DE DATOS ORACLE 12c EN ARQUITECTURA CLOUD COMPUTING

CURSO DE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION Y DISEÑO DE BASES DE DATOS ORACLE 12c EN ARQUITECTURA CLOUD COMPUTING CURSO DE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION Y DISEÑO DE BASES DE DATOS ORACLE 12c EN ARQUITECTURA CLOUD COMPUTING PRESENTACION DEL CURSO DE ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION Y DISEÑO DE BASES DE DATOS ORACLE

Más detalles

Licenciatura en Administración

Licenciatura en Administración 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos)SATCA: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para la Administración Licenciatura en Administración

Más detalles

Los entornos virtuales de aprendizaje son sólo una consecuencia más de la revolución tecnológica y el nacimiento de la sociedad del conocimiento.

Los entornos virtuales de aprendizaje son sólo una consecuencia más de la revolución tecnológica y el nacimiento de la sociedad del conocimiento. Los entornos virtuales de aprendizaje son sólo una consecuencia más de la revolución tecnológica y el nacimiento de la sociedad del conocimiento. Tanto el e-learning como b-learning son nuevos modelos

Más detalles

Confección y publicación de páginas Web

Confección y publicación de páginas Web 2014 Confección y publicación de páginas Web Docente: Manuel Fernández Catalán 0 ÍNDICE 1 Presentación... 2 2 Objetivos... 2 3 Tecnología... 2 4 Metodología y evaluación... 3 5 Material didáctico... 3

Más detalles

METODOLOGÍA DE SEGUIMIENTO DE ACCIONES FORMATIVAS EN MODALIDAD E- LEARNING

METODOLOGÍA DE SEGUIMIENTO DE ACCIONES FORMATIVAS EN MODALIDAD E- LEARNING METODOLOGÍA DE SEGUIMIENTO DE ACCIONES FORMATIVAS EN MODALIDAD E- LEARNING Abril de 2009 Í N D I C E Pág. INTRODUCCIÓN... 3 1. LA PLATAFORMA... 5 2. LOS CONTENIDOS... 8 La estructura... 9 El formato...

Más detalles

Técnico en Herramientas de Autor para Elearning + Experto en Captivate (Doble Titulación)

Técnico en Herramientas de Autor para Elearning + Experto en Captivate (Doble Titulación) Técnico en Herramientas de Autor para Elearning + Experto en Captivate (Doble Titulación) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Técnico

Más detalles

FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV

FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS Tecnologías UPV Actualmente nuestro centro está a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación

Más detalles

DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA

DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA w w w. i n s t i t u t o s a l a m a n c a. c o m MÓDULO 1 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Más detalles

Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (Dirigida a la Acreditación de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009)

Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (Dirigida a la Acreditación de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009) Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (Dirigida a la Acreditación de las Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (Dirigida

Más detalles

Grado en Comunicación Audiovisual Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15

Grado en Comunicación Audiovisual Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 ASIGNATURA Animación 3D Grado en Comunicación Audiovisual Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Guión y diseño de videojuegos Código: Titulación en la que

Más detalles

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA: ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA: ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA: ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO NTICs II 2do SEMESTRE PLANIFICACIÓN DOCENTE 1: Ing. Mg. Patricio

Más detalles

Apoquindo 3039 piso 10 Metro El Golf Las Condes Teléfono (56-2) 381 34 51 Fono - Fax (56-2) 381 34 53 http://www.udecsantiago.

Apoquindo 3039 piso 10 Metro El Golf Las Condes Teléfono (56-2) 381 34 51 Fono - Fax (56-2) 381 34 53 http://www.udecsantiago. AREA: INFORMÁTICA CURSO: CURSO DE COMPUTACIÓN INTEGRAL ORIENTADO AL ADULTO Y AL ADULTO MAYOR. Apoquindo 3039 piso 10 Metro El Golf Las Condes Teléfono (56-2) 381 34 51 Fono - Fax (56-2) 381 34 53 http://www.udecsantiago.cl

Más detalles

MARKETING ESTRATÉGICO

MARKETING ESTRATÉGICO MARKETING ESTRATÉGICO 1. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL CURSO. El curso de Mercadeo Estratégico busca dotar a los directivos de las competencias que les permitan planificar, dirigir y liderar los procesos

Más detalles

UF1844 Desarrollo de Aplicaciones Web en el Entorno Servidor (Online)

UF1844 Desarrollo de Aplicaciones Web en el Entorno Servidor (Online) UF1844 Desarrollo de Aplicaciones Web en el Entorno Servidor (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES UF1844 Desarrollo de Aplicaciones

Más detalles

Metodología para el diseño y desarrollo de contenidos educativos en formato digital

Metodología para el diseño y desarrollo de contenidos educativos en formato digital Metodología para el diseño y desarrollo de contenidos educativos en formato digital D-1 DIE-1 Planificación educativa En esta etapa un equipo multi e interdisciplinario se conforma para responder a los

Más detalles

Técnica 2(Instrumental)

Técnica 2(Instrumental) Competencias y Estándares TIC en la profesión docente ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS TIC EN LA PROFESIÓN DOCENTE Dimensión Técnica 2(Instrumental) 43 2 Dimensión Técnica La incorporación de TIC en la educación

Más detalles

Video para educación. Ninguno. Área de formación especializante selectiva. Sistemas de Información H0436

Video para educación. Ninguno. Área de formación especializante selectiva. Sistemas de Información H0436 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE 1.- NOMBRE DE LA MATERIA Video para educación 2.- CLAVE DE LA MATERIA H0436

Más detalles

CURSO INTERACTIVO EN LÍNEA. www.escueladecaricatura.com 1

CURSO INTERACTIVO EN LÍNEA. www.escueladecaricatura.com 1 CURSO INTERACTIVO EN LÍNEA E www.escueladecaricatura.com 1 La Escuela Nacional de Caricatura - CEATC La Escuela Nacional de Caricatura - CEATC es una institución establecida en Colombia desde hace casi

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS Programa Educativo Este eje, permite incidir

Más detalles

Diplomado COMPETENCIAS PROFESIONALES Y LIDERAZGO MENCIÓN COACHING

Diplomado COMPETENCIAS PROFESIONALES Y LIDERAZGO MENCIÓN COACHING Diplomado COMPETENCIAS PROFESIONALES Y LIDERAZGO MENCIÓN COACHING Presentación En un ambiente cada vez más dinámico, cambiante y de alta competitividad, el foco de cualquier organización debe estar centrado

Más detalles

Desarrollo profesional para docentes universitarios en la era tecnológica. Propuesta de Taller de Formación en el uso de las TIC.

Desarrollo profesional para docentes universitarios en la era tecnológica. Propuesta de Taller de Formación en el uso de las TIC. Desarrollo profesional para docentes universitarios en la era tecnológica. Propuesta de Taller de Formación en el uso de las TIC. Autora: Gisselle Gómez Avalos Resumen El presente trabajo tiene como objetivo

Más detalles

2 a ñ o s. Ciclo Formativo de Grado Superior. en Animaciones 3D, Juegos. y Entornos Interactivos, Especialista en Videojuegos. visual.iedmadrid.

2 a ñ o s. Ciclo Formativo de Grado Superior. en Animaciones 3D, Juegos. y Entornos Interactivos, Especialista en Videojuegos. visual.iedmadrid. 2 a ñ o s Be Ciclo Formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos, Especialista en Videojuegos visual.iedmadrid.com Te impresionan los efectos y las animaciones que ves en

Más detalles

Estrategias de docencia online en curso de Photoshop de la Universidad de Aliante

Estrategias de docencia online en curso de Photoshop de la Universidad de Aliante Estrategias de docencia online en curso de Photoshop de la Universidad de Aliante J. Ortiz Zamora Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y T. Señal Escuela Politécnica Superior Universidad de Alicante

Más detalles

UF1884 Almacenamiento de Datos en Sistemas ERP-CRM (Online)

UF1884 Almacenamiento de Datos en Sistemas ERP-CRM (Online) UF1884 Almacenamiento de Datos en Sistemas ERP-CRM (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES UF1884 Almacenamiento de Datos en Sistemas

Más detalles

Diplomado en Elearning: Gestión de Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Ambientes Virtuales Equipo AulaGlobal

Diplomado en Elearning: Gestión de Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Ambientes Virtuales Equipo AulaGlobal Diplomado en Elearning: Gestión de Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Ambientes Virtuales Equipo AulaGlobal Equipo AulaGlobal Diplomado en Elearning: Gestión de Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Ambientes

Más detalles

Plantillas de Evaluación de Aplicaciones Multimedia

Plantillas de Evaluación de Aplicaciones Multimedia mbre y Apellido: Carrera: Asignatura: Docentes: Fecha: ESPECIALIZACIÓN EN TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA para Desarrollos Educativos SEMINARIO TALLER PRODUCCION MULTIMEDIA II INDICE. Plantilla de Evaluación de

Más detalles

Ing Rolando Titiosky 1

Ing Rolando Titiosky 1 Ing Rolando Titiosky 1 Agenda del Día Que es el e-learning Ventajas del e-learning E-learning Vs. Aprendizaje a Distancia tradicional. Elementos Esenciales de un Proyecto de e-learning Claves de éxito

Más detalles

CONVOCATORIA. Consultoría para desarrollo de diseño y material multimedia Interactivo e-learning para curso de capacitación a MiPyMEs.

CONVOCATORIA. Consultoría para desarrollo de diseño y material multimedia Interactivo e-learning para curso de capacitación a MiPyMEs. Consultoría para desarrollo de diseño y material multimedia Interactivo e-learning para curso de capacitación a MiPyMEs Febrero 2015 El Instituto Global para la Sostenibilidad se complace en convocar a

Más detalles

EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS

EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS FECHA: 27/07/2012 EXPEDIENTE Nº: 4348/2011 ID TÍTULO: 4312799 EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS Denominación del Título Universidad solicitante Universidad/es participante/s

Más detalles

GUÍA DE CÁTEDRA INFORMACIÓN GENERAL

GUÍA DE CÁTEDRA INFORMACIÓN GENERAL GUÍA DE CÁTEDRA La guía de cátedra es una herramienta de planeación del proceso de enseñanza aprendizaje, que orienta, tanto al maestro como al estudiante en el desarrollo de las actividades de la asignatura,

Más detalles

DURACION: 120 HORAS CONTENIDOS: CRÉDITOS; 12 OBJETIVOS:

DURACION: 120 HORAS CONTENIDOS: CRÉDITOS; 12 OBJETIVOS: Curso ICA de: TALLERES Y RINCONES DE JUEGO DURACION: 120 HORAS CRÉDITOS; 12 OBJETIVOS: Entre los objetivos fundamentales pretendemos conseguir los siguientes objetivos: El objetivo de este curso es desarrollar

Más detalles

TAXONOMÍA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN

TAXONOMÍA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN Docencia TAXONOMÍA DE LA INTERNACIONALIZACIÓN del plan de estudios Oferta de asignaturas de carácter internacional Evidencia de contenidos internacionales en las asignaturas Cursos especiales para internacionales

Más detalles

Título curso: Formación de formadores e-learning nº edición: 1ª. 2. FECHAS DE CELEBRACIÓN: 27 de octubre a 21 de diciembre de 2014

Título curso: Formación de formadores e-learning nº edición: 1ª. 2. FECHAS DE CELEBRACIÓN: 27 de octubre a 21 de diciembre de 2014 PROGRAMA CURSO Título curso: Formación de formadores e- nº edición: 1ª 1. DIRIGIDO A: Todos los profesionales que realicen funciones docentes en colaboración con el Servicio Cántabro de Salud. 2. FECHAS

Más detalles

Proyecto Piloto Alfa Trall Diplomado en Docencia Universitaria, Blended Universidad Icesi de Cali, Colombia

Proyecto Piloto Alfa Trall Diplomado en Docencia Universitaria, Blended Universidad Icesi de Cali, Colombia Proyecto Piloto Alfa Trall Diplomado en Docencia Universitaria, Blended Universidad Icesi de Cali, Colombia Autor/es José Hernando Bahamón, Luz Elena Jiménez, Vladimir Rouvinski, Germán Nieto y Alessandra

Más detalles

M-learning: Tecnología y educación en escenarios de aprendizaje apoyados por dispositivos móviles

M-learning: Tecnología y educación en escenarios de aprendizaje apoyados por dispositivos móviles M-learning: Tecnología y educación en escenarios de aprendizaje apoyados por dispositivos móviles Álvaro Ignacio Morales G. Docente Investigador Fac. Ciencias Básicas e Ingeniería UNIVERSIDAD CATOLICA

Más detalles

Programa de la Asignatura

Programa de la Asignatura Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Titulación Curso Carácter Duración Créditos totales Horas lectivas Horas de trabajo personal Área Departamental Profesores Localización

Más detalles

DIPLOMADO EN DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS

DIPLOMADO EN DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS 160 horas. (70 horas presenciales.50 horas autònomas.40 horas investigación) TOTAL CICLO: 14 SÁBADOS JUSTIFICACIÓN Cuando William Higinbotham presentó en 1958 su juego de tenis que utilizaba un osciloscopio,

Más detalles

MF1220_3 Implantación y Mantenimiento de Sistemas de Control de Accesos y Presencia y de Videovigilancia (Online)

MF1220_3 Implantación y Mantenimiento de Sistemas de Control de Accesos y Presencia y de Videovigilancia (Online) MF1220_3 Implantación y Mantenimiento de Sistemas de Control de Accesos y Presencia y de TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES MF1220_3

Más detalles

El perfil del docente ante el entorno tecnológico Contreras Lara Vega María Esther A., Facultad de Química, UAEM

El perfil del docente ante el entorno tecnológico Contreras Lara Vega María Esther A., Facultad de Química, UAEM El perfil del docente ante el entorno tecnológico Contreras Lara Vega María Esther A., Facultad de Química, UAEM Resumen Las tecnologías de la información y la comunicación han producido impactos en todas

Más detalles

FICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO

FICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO GUÍA PARA EL DESARROLLO FICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO Página 1 de 7 FICHA DE PLANIFICACIÓN DEL CURSO DOCENCIA UNIVERSITARIA ONLINE CON ENFOQUE EN LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES INFORMACIÓN GENERAL 1.

Más detalles

Acreditación para Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud

Acreditación para Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud Diplomado Acreditación para Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud CITIS Diplomado en Acreditación para Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud Este Diplomado incluye un ejercicio práctico

Más detalles

Desarrollo de estrategias para construir una página Web HTML, educación secundaria, desarrollo web, tecnologías de la información

Desarrollo de estrategias para construir una página Web HTML, educación secundaria, desarrollo web, tecnologías de la información TÍTULO DEL ESCENARIO Palabras clave A quién quiero enseñar? Rango de edad y nivel de los alumnos Características especiales de los alumnos Objetivos de aprendizaje Materia / campo / habilidades Objetivos

Más detalles

_WHITEPAPER EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA.

_WHITEPAPER EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA. 2013 _WHITEPAPER EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA. 01 _INTRODUCCIÓN EXPERIENCIAS 3D DE ALTA ESCALABILIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA 01_INTRODUCCIÓN El aprendizaje en

Más detalles

Elaboración de materiales exelearning para PCPI s

Elaboración de materiales exelearning para PCPI s Elaboración de materiales exelearning para PCPI s II JORNADAS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL Elena Hernández Gómez-Fernando Medina Vidal INDICE LAS TIC Y LA EDUCACIÓN La forma de enseñar

Más detalles