Acceso, con cierto conocimiento de la lengua española.

Transcripción

1 SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - LAS MASCOTAS. - LAS MASCOTAS. Vamos a realizar una mascota! Acceso, con cierto conocimiento de la lengua española. 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Realizar una mascota de tela para meterla en nuestras manos. b) Actividades comunicativas Realizar comunicaciones orales sencillas. Practicar la descripción oral. Preguntar y responder por el vocabulario de los animales. Aprender vocabulario a nivel oral y escrito. Comprender instrucciones orales sencillas. 2º Objetivos Interactuar de manera adecuada oralmente en contactos personales. Realizar estrategias de asociación y personalización para el aprendizaje de las tareas. Seguir instrucciones orales expresadas con claridad y comprender tareas. Reconocer y valorar la lengua española como instrumento de comunicación en el aula y con personas de otras culturas. Producir descripciones orales sencillas. 3º Contenidos Posición y contacto de los órganos fonadores. Identificación y discriminación de sonidos del español y relación con la grafía correspondiente. Discriminación de las oposiciones fonológicas del español. Interacción oral: diálogos sencillos para ofrecer datos de animales. Descripción sencilla de animales. Habilidad psicomotriz: grafomotricidad y direccionalidad. Vocabulario de los animales (mascotas): nombres, partes del cuerpo, colores. Sustantivo: género y número. Uso del verbo ser: es, son. Uso de los posesivos: mi, tu, su, mis, tus, sus. Pronombres posesivos: mi-mis, tu-tus. Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso

2 SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - Vamos a realizar una mascota! - 4º Materiales Ficha que nos sirva de patrón para realizar la mascota. Colores para colorear dicha ficha y ver cómo se nos quedaría al final al hacerla con tela. Tijeras. Tela de diferentes colores. 5º Argumentación del trabajo en el aula a) Destrezas: Todas, pero sobre todo hablar. b) Secuenciación de las actividades comunicativas: FICHA 1: Reproducir vocabulario. FICHA 2: Repasar y relacionar vocabulario. FICHA 3: Relacionar adjetivos con imágenes. FICHA 4: Colorear la siguiente mascota siguiendo las instrucciones: Ficha 5: Describir una fotografía. Ficha 6: Escuchar una descripción y elegir el dibujo. FICHA 7: Encuentra en esta sopa de letras el nombre de estos seis animales: FICHA 8: Realizar un juego: La mascota escondida: une con flechas. FICHA 9: Realizar la mascota con tela. c) Tiempo total estimado: Dos semanas, con la posibilidad de retomarlo por la frecuencia de uso y contenidos implicados. 6º Planificación de la evaluación a) Criterios de evaluación: Interés y motivación. Expresión oral adecuada. Adquisición de vocabulario 7º FICHAS (Ver Anexo FICHAS LAS MASCOTAS conteniendo todas las fichas creadas) 8º Autores de la secuencia Ana María Navarro Aranda Ana Munuera Paredes José Miguel Serrano Santos María Josefa Sánchez García María Jesús López Valera María Obdulia López Aragón Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso

3 FICHA 9: Realizar la mascota con tela. 1. Recortar el patrón con tela. 2. Decorar.

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5 FICHA 8: Realizar un juego: La mascota escondida: une con flechas. Sabe volar Es de color verde y marrón Tiene las orejas grandes Tiene cuatro patas Tiene rabo Tiene bigotes Tiene pico

6 FICHA 7: Encuentra en esta sopa de letras el nombre de estos seis animales: I G U A N A N T S A M R Y P E O N T F M C E L R J O H U X R H T P E Z N B R D U U J C Z R O U G I K J P Ñ J F C A S Q R E T S M A H

7 FICHA 6: Escuchar una descripción y elegir el dibujo. Mi pico y mis patas son pequeñas. Mis plumas son de color azul. Mi pelo es largo y mis ojos son negros. Mi hocico y mis patas son pequeñas. Mis orejas son pequeñas y rabo corto. Mis pelo es blanco. Tengo aletas y cola. Vivo en el agua.

8 FICHA 5: Describir una fotografía:

9 1 Mis patas son de color v. 2 Mis o son pequeñas. 3 Mis ojos son a. 4 Mis plumas son color a. 5 Mi pelo es l y de color b. 6 Mi l es grande. 7 Mis o son grandes. 8 Mi r es largo. 9 Mi h es grande.

10 FICHA 4: Colorear la siguiente mascota siguiendo las instrucciones: Patas marrones Caparazón verde Boca roja Rabo marrón Ojos azules

11 FICHA 3: Relacionar adjetivos con imágenes. Pelo largo Pelo corto Orejas grandes Orejas Pequeñas Pelo blanco Pelo negro Pico pequeño Pico grande

12 Ojos negros Ojos azules Hocico pequeño Hocico grande Largo Corto Grandes Pequeñas Blanco Negro Azules Grande Pequeña

13 FICHA 2. Repasar y relacionar vocabulario: Pico Pluma Rabo Pata Oreja Caparazó n Aleta Pelo Ojo Picos Plumas Hocico Patas Orejas Aletas Ojos Pezuñas Bigotes Pezuña

14 FICHA 1. Reproducir vocabulario. Pico Rabo Hocico Orejas Patas Caparazón Aletas Pelo Pezuñas Lengua Ojos Bigotes Plumas