(40 minutos) (40 minutos)

Transcripción

1 Unidad Didáctica: 1: Comienza el curso (0 minutos) Temporalización: 2ª Semana Septiembre Material: Nada 1. Presentación del área (se sigue el guión del primer día de clase. La explicación del mismo se distribuye en los tres primeros días para poder jugar un poco).. 2. Normas en las clases de Educación Física (se distribuyen en las primeras semanas para un mejor aprendizaje según la hoja de normas).. Organización de la fila por orden alfabético para regresar al aula, para salir según se encuentran sentados siendo elegidos por los responsables del día.. En 1º mostrar las instalaciones a los alumnos. 5. En 1º juego UN PILLA-PILLA : uno se la queda y trata de dar a otro, si lo consigue cambio de rol. Si algún alumno se deja dar se quedará eliminado un tiempo. 6. En 2º realizar un juego elegido por los alumnos. Unidad Didáctica: 1: Comienza el curso (0 minutos) Temporalización: 2ª Semana Septiembre (GT1) Material: Pelota (1) 1. Normas en las clases de Educación Física. 2. Andar libremente por la pista y a la señal detenerse-continuar. (Variante: corriendo).. Juego UN DAO : para que no te den decir (me siento) y sentarse en el suelo, levantarse cuando no está él que se la liga y continuar. (Variante: para salvarme un compañero saltan por encima de las piernas 2º Primaria).. Juego LOS NÚMEROS : formar grupos de diferentes números cogidos de las manos según las indicaciones del profesor (1, 2,, todos). (Variante: a la pata coja, sentados, rodillas, 2º Primaria). 5. Juego FILAS : forma filas detrás de un compañero, el profesor dice un nombre, dos, tres, etc. 6. Juego LA FILA : formar la fila por orden alfabético a la señal del profesor, dispersarse por la pista y a la siguiente señal volver a formar la fila por orden alfabético. (Variante: cambiar el niño o la niña de inicio para que no comiencen siempre por el primero. Esta actividad se utilizará para formar la fila durante todo el curso y regresar a clase, comenzando cada día por uno de los responsables. 7. Juego PASANDO LISTA : en círculo se lanza el balón y se nombra el nombre de un compañero, el cual tendrá que coger el balón, quien ya lo haya realizado se sienta. (aplaudir cuando capturen el balón, contar en 2º primaria). 8. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. Unidad Didáctica: 1: Comienza el curso (0 minutos) Temporalización: 2ª Semana Septiembre Material: Nada 1. Normas en las clases de Educación Física. 2. Juego UN DAO : para que no te den decir (me agacho) y colocase de rodillas en el suelo, levantarse cuando no está él que se la liga y continuar. (Variante: para salvarme un compañero tocarlo en la espalda 2º Primaria). Libre elección de juegos por los alumnos, se les explica el sistema como ellos pueden elegir juegos en algunas sesiones de Educación Física. Los niños y niñas eligen un juego que realizamos entre todos.. Juego EL GRITO : todos sentados en corro, uno en el centro que grita su nombre tres veces (primero muy despacio, después normal y por último muy fuerte) cuando ha terminado todos gritan su nombre y lo aplauden. A continuación sale otro al centro. 5. Juego PRESENTO : parejas sentados en corro, una pareja sale al centro. Uno de la pareja presenta a su compañero diciendo algo bueno de él, a continuación lo hace el otro. Posteriormente sale otra pareja. 6. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse.

2 Otros juegos y actividades 1. Juego BUENOS DÍAS : Los equipo en círculo, con un jugador en el centro con los ojos tapados. Un jugador le da un golpecito en la espalda al situado en el centro y le dice "Buenos días" para que adivine quién es. Si adivina continuará en el centro, si no adivina, el que le saludó va al centro para la próxima ronda. Si el jugador adivina puede seguir en el centro o elegir otro jugador para que ocupe su posición. El juego se puede cambiar diciendo: buenas tardes, feliz navidad, etc. 2. 2ª Semana de Septiembre 1º Ciclo (2005/06)

3 Unidad Didáctica: 2 : Percibo mi cuerpo (0 minutos) Temporalización: ª Semana Septiembre (JU) Material: Aros (25) 1. Juego A POR : perseguir a un alumno, el profesor dice el nombre de un niño/a y toda la clase lo persigue hasta que lo toca, después dice el nombre de otro alumno, hasta que nombra a todos los alumnos. 2. Andar, correr de frente de espaldas. (Variante por parejas cogidos de la mano 2º Primaria). Juego COCHES DE CHOQUE : cada alumno dentro de un aro se desplaza por la pista simulando coches, a la señal se detienen y cambian de coche (aro).. Cada alumno coloca dentro del aro, el cual esta situado en el suelo, la parte de extremidad que el profesor indicada (pie derecho, mano izquierda, etc.). 2º Primaria 5. Circuito de aros (saltos pies juntos y un pie en cada aro), se realiza individualmente. 2º Primaria 6. Juego ARDILLAS EN LA JAULA : a la señal cambiar de jaula, los lobos tratan de capturar a las ardilla, si lo consiguen intercambian sus papeles. Cambiar a los alumnos que sujetan las jaulas. Sin capturar solamente ocupar las casas libres, los que se quedan sin casa pasan a ligársela. 7. Juego SITIOS ESCASOS : a la señal cambio de aro, los alumnos que no tiene aro intentan conseguir uno, se colocan tres aros menos que alumnos. 2º Primaria 6 Zapatillas negras! 8. Hacer estatuas dentro de los aros. 9. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. 7 Unidad Didáctica: 2: Percibo mi cuerpo (0 minutos) Temporalización: ª Semana Septiembre (GT2) Material: Envases de yogurt (25) 1. Correr de un lado a otro de la pista todos juntos con el envase de yogurt en la mano derecha; izquierda ambas manos. (Llevar la mano levantada). 2. Llevar el envase de un lado a otro de la pista en: cabeza, palma mano derecha, izquierda, frente, oreja, etc.. Jugar libremente con el envase.. Juego RELEVOS CON ENVASE : se forman cuatro grupos de seis niños. Cada equipo forma una fila el primero de cada fila con un envase, frente a cada equipo se coloca un cono a unos ocho metros. A la señal del profesor el primero de la fila corre hacia el cono da la vuelta y entrega el envase al segundo, posteriormente lo hace este y así sucesivamente. Realizar posteriormente todo el equipo sin parar. Cambiar la posición de salida (sentados, rodillas). Transportar dos envases al mismo tiempo. (Variante: especificar con que parte del cuerpo se transportará el envase, mano derecha, izquierda, etc. 2º Primaria) 5. Lanzar el envase hacia arriba y golpearlo con un brazo, una pierna, la cabeza, según las indicaciones del profesor. 6. Lanzar el envase hacia arriba y recogerlo con la mano sin que este caiga al suelo. (Variante: parejas lanzarse el envase uno a otro sin que éste caiga al suelo 2º Primaria). 7. Juego INTERCAMBIO : se forman cuatro grupos de seis niños/as. Dos grupos juegan y dos descansan, posteriormente van alternándose. Cada equipo coloca sus envases en un lateral (12), y ellos se colocan dentro de un círculo, a la señal del profesor deben ir corriendo a capturar los envases del equipo contrario (de uno en uno) y traerlos a su círculo, cuando hayan terminado se meten todos dentro de su círculo se dan la mano formando y un corro y gritan hemos terminado. (2º Primaria) 8. Transportar el envase sin tocarlo, soplando 2º Primaria 9. Tumbados cada uno con su envase, colocar este en el abdomen y respirar, luego en el pecho y respirar. 10. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. (0 minutos) Temporalización: ª Semana Septiembre Material: Aros (25) 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Juego ARDILLAS EN LA JAULA : a la señal cambiar de jaula, los lobos tratan de capturar a las ardilla, si lo consiguen intercambian sus papeles. Cambiar a los alumnos que sujetan las jaulas. La jaula la sujetará un solo alumno. Después en lugar de capturar jugar a ocupar la jaula el jugador que se quede sin jaula se la ligará a la siguiente ronda, ir reduciendo el número de jaulas.. Juego ABUELITA QUÉ HORA ES? : se forman cuatro grupos de seis alumnos, uno hace de abuelita y los otros cinco se colocan enfrente a unos diez metros. Un niño pregunta Abuelita Qué hora es?, esta contesta y los nietos hacen lo que ha dicho la abuelita, el que no lo cumpla volverá a la línea de salida, seguidamente pregunta otro niño y así hasta que uno consigue llegar hasta la abuelita, el cual ocupará su lugar, continuando el juego. (gigante-grandes; hormiga-pequeños; cangrejo-hacia atrás; canguro-saltos).. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. 2 2 pasos de gigante Abuelita Qué hora es?

4 Otros juegos y actividades 1. Parejas uno lanza el envase y el otro lo golpea con la parte del cuerpo indicada por el profesor (pie derecho, cabeza, hombro izquierdo, rodilla derecha, mano izquierda, etc.).. ª Semana de Septiembre 1º Ciclo (2005/06) 2. Parejas: pasarse el envase con la mano, pie. Realizar los pases en movimiento. Pasarse los envases, uno detrás del otro.. Juego RELEVOS ALTERNOS CON ENVASE : se forman cuatro grupos de seis niños. Cada equipo forma dos filas de tres jugadores una frente a la otra separadas seis metros, el primero de cada grupo con un envase, a la señal del profesor el primero de la fila corre hacia la otra fila de su grupo y entrega el envase al primero de esa fila, colocándose el último de la fila, así hasta que lo hayan hecho todos los jugadores. Transportar dos envases al mismo tiempo.. Juego ESCODINTE DEL ENVASE POR GRUPOS : se forman cuatro grupos de seis niños. Un grupo esconde sus envases sin que los otros los vean. Después el resto de jugadores buscan los envases, el grupo cuyos jugadores hayan encontrado el mayor número de envases será el próximo en esconderlos. Si empatan se decide a suertes. También se puede jugar escondiendo un solo envase por un niño, y el que lo encuentre lo esconde. 5. Juego DALE CON : parejas un balón por pareja. Uno lanza el balón y el otro lo golpea con la parte del cuerpo indicada (cabeza, hombro derecho, hombre izquierdo, mano derecha, mano izquierda, pie derecho, pie izquierdo, mano izquierda, mano derecha, etc.). 6. Parejas: transporta un balón de diferentes formas sin tocarlo con las manos. 7. Parejas: rodar el aro. Carreras de relevos rodando el aro. 8. Individual hacer rodar el aro en el cuerpo. 9. Jugar libremente con el aro. 10. Juego LAS POSICIONES : el profesor va diciendo una posición, la cual es adoptada por los niños según es nombrada (sentados, de pie, tumbados, pata coja, ).

5 Unidad Didáctica: 2: Percibo mi cuerpo (0 minutos) Temporalización: ª Semana Septiembre (GT) Material: Pañuelos (25) 1. Correr con el pañuelo con el brazo levantado como si fuera una bandera, primero con el derecho, después con el izquierdo, con los dos brazos. (Variante hacedlo por parejas, en una mano la mano del compañero y en la otra el pañuelo 2º Primaria) 2. Correr con el pañuelo y a la señal le cambiamos con el primer compañero que encontremos.. Enrollar y desenrollar el pañuelo en las distintas partes del cuerpo. 2º Primaria. Juego TOMA DE PAÑUELO : todos los niños se colocan el pañuelo colgado en la cintura en su parte posterior simulando una cola. Ala señal del profesor intenta capturar los pañuelos de los demás sin que le roben el suyo. Los pañuelos capturados se llevan en la mano, si un jugador pierde su cola puede reponerla con otro pañuelo que haya robado (se saldrá de la pista de juego para colocarse la cola tranquilamente). Variante: el jugador que pierde su cola y no tiene para reponerla quedará eliminado del juego. 2º Primaria 5. Por parejas: a cierta distancia; intercambio de pañuelos lanzándolos. 2º Primaria 6. Juego RELEVO DE PAÑUELOS : alumnos divididos en cuatro grupos, el que corre siempre llevará dos pañuelos el suyo y el del equipo, primero se hace individualmente, para posteriormente hacerlo en grupo. 7. Cogemos el pañuelo por una esquina, lo soltamos e intentamos cogerlo antes de que toque el suelo. 2º Primaria 8. Lanzamos el pañuelo hacia arriba e intentamos cogerlos antes de que toque el suelo. 2º Primaria 9. Juego EL PAÑUELO CIRCULAR : sentados en círculo cada uno con su pañuelo a la señal pasarlo al compañero de la derecha, hasta que vuelva el nuestro, después a la izquierda. Varios pañuelos al mismo tiempo.2ºp. (0 minutos) Temporalización: ª Semana Septiembre (JU) Material: Pelotas () 1. Andar libremente por la pista a la señal pararse y comenzar a saltar sin moverse del sitio; a la señal parar de saltar y continuar andando. Realizar la misma actividad corriendo. 2. Juego GOLPEO LA PELOTA : los alumnos se dividen en cuatro grupos de seis alumnos, cada grupo se coloca formando un círculo. Golpear la pelota con las manos sin que esta salga del círculo, después con los pies, se puede especificar con derecha e izquierda en 2º Primaria. Juego EL GUSANO : los alumnos se dividen en cuatro grupos de seis alumnos, cada grupo forma una fila, el primero de cada grupo con un balón encima de la cabeza. A la señal del profesor pasarán la pelota por entre las piernas de todos los niños hasta que llegue al último, el cual correrá a situarse el primero colocando la pelota sobre la cabeza; así hasta que lo hagan todos los componentes de la fila. Realizarlo después sin parar hasta que lo hayan hecho todos los componentes del equipo. El primero con la pelota corre a ponerse el último y la pasa por debajo de las piernas hasta que llega al primero, el cual la sitúa en su cabeza. Hacerlo todo el equipo sin parar. El primero pasa la pelota al segundo por encima de la cabeza y así hasta que llega al último el cual corre hasta colocarse el primero. Hacerlo todo el equipo. El primero se coloca el último y pasa la pelota por encima de la cabeza hasta que llega al primero. Hacerlo todo el equipo.. Tumbados en el suelo hacerse el dormido. 5. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. (0 minutos) Temporalización: ª Semana Septiembre Material: Aros (11) Pañuelos (25) 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Correr libremente por la pista y a la señal detenerse.. Juego TOMA DE PAÑUELO : todos los niños se colocan el pañuelo colgado en la cintura en su parte posterior simulando una cola. Ala señal del profesor intenta capturar los pañuelos de los demás sin que le roben el suyo. Los pañuelos capturados se llevan en la mano, si un jugador pierde su cola puede reponerla con otro pañuelo que haya robado (se saldrá de la pista de juego para colocarse la cola tranquilamente).. Juego ARDILLAS EN LA JAULA : a la señal cambiar de jaula, los lobos tratan de capturar a las ardillas, si lo consiguen intercambian sus papeles. Cambiar a los alumnos que sujetan las jaulas. La jaula la sujetará un solo alumno. Después en lugar de capturar; jugar a ocupar la jaula el jugador que se quede sin jaula se la ligará a la siguiente ronda, ir reduciendo el número de jaulas. 5. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse.

6 Otros juegos y actividades 1. Parejas: uno tiene dos pañuelos y se los pasa al compañero uno tras otro. ª Semana de Septiembre 1º Ciclo (2005/06) 2. Juego libre con el pañuelo.. Andando o corriendo intento tocar el pañuelo del compañero con mi pañuelo.. Parejas: uno con dos pañuelos trata de dar con estos a su compañero el cual huye para no ser tocado. A la señal cambio de rol.

7 Unidad Didáctica: : Mi cuerpo y el espacio Temporalización: 1ª Semana Octubre (GT) Material: Petos (5); Cuerdas (1); Conos () 1. Juego LAS BRUJAS : un niño hace de bruja al que toca petrifica, cuando petrifica a cinco cambio de rol. Variante: grupos de cinco niños/as con petos hace de brujas, tratan de tocar al resto de los compañeros, el tocado quedará petrificado (sin moverse en el sitio y sentado) hasta que petrifican a todos, cambio de rol, 2º Primaria los jugadores petrificados podrán ser salvados por compañeros suyos Parejas: sujetar la cuerda y correr con ella llevándola larga, corta, muy corta.. Parejas: correr con la cuerda uno primero y el otro último, a la señal cambio de rol.. Parejas: cuerda en el suelo, andar sobre en ella en equilibrio de uno en uno. 5. Parejas: uno lleva la cuerda y el otro intenta pisar la cuerda del compañero. 6. Parejas: juego libre con la cuerda 7. Parejas: la cuerda se coloca en el suelo, saltarla de diferentes formas: manos atrás, manos en la cadera, manos en alto, manos en la espalda, 2º Primaria 8. Circuito de cuerdas: ochos niños sujeta la cuerda de dos en dos: saltar/pasar por debajo el resto. 9. Juego RELEVO DE CUERDAS : equipos de cinco, el primero recorre una distancia con la cuerda que se la entrega al segundo hasta llegar al último, utilizar dos cuerdas. (Relevos enfrentados 2º Primaria) 10. Juego LA MIRADA : todos en círculo, los alumnos se van sentando según los va mirando el profesor y dice su nombre, al contrario se levantan y lo dice un alumno. Temporalización: 1ª Semana Octubre (JU5) Material: Pelotas (1), Conos () 1. Juego TULA CON BALÓN : uno se la liga con una pelota trata de dar a otro diciendo al mismo tiempo tu la llevas el tocado se la ligará, los jugadores que se dejen quedarán eliminados un tiempo. 2. Andar a la señal nos desplazamos a la pata coja, primero con una pierna y después con la otra, posteriormente lo hacemos corriendo.. Juego IMITA UN ANIMAL : se forman cuatro grupos de seis niños/as. Cada grupo forma una fila, el primero de cada fila imita un animal, todos los demás de su equipo harán el mismo animal, a continuación lo hace el segundo, así hasta que todos hallan imitado un animal.. Juego RODAR : cuatro grupos cada uno con un balón forman una fila, a la señal el primero recorre una distancia rodando el balón y se lo entrega al segundo que realizará la misma actividad. (Variante: mano derecha, izquierda, detrás 2º Primaria) 5. Juego PIES QUIETOS : primero jugamos en gran grupo y después cada grupo de los formados anteriormente jugara independientemente; todos los jugadores forman un círculo excepto un jugador que se encuentra en el centro, el cual lanza un balón a lo alto diciendo un nombre, entonces todos los jugadores corren alejándose de la pelota excepto el jugador nombrado, el cual tratará de cogerla diciendo (pies quietos) en el momento que la capture, quedándose todos quietos. El jugador que tiene la pelota podrá dar tres pasos y tratará de dar a uno, el cual no podrá mover los pies. Cuando un jugador es tocado tres veces queda eliminado. 6. Juego EL ESPEJO : por parejas un jugador realiza movimientos con brazos, piernas, etc., y el otro le imita como si fuera un espejo. 5 (5 minutos) Temporalizacion: 1ª Semana Octubre Material: Aros (11) Pañuelos (27) 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Juego PILLA-PILLA : uno se la liga y trata de dar a otro el tocado se la ligará, no dejarse.. Juego TOMA DE PAÑUELO : todos los niños se colocan el pañuelo colgado en la cintura en su parte posterior simulando una cola. Ala señal del profesor intenta capturar los pañuelos de los demás sin que le roben el suyo. Los pañuelos capturados se llevan en la mano, si un jugador pierde su cola puede reponerla con otro pañuelo que haya robado (se saldrá de la pista de juego para colocarse la cola tranquilamente).. Juego LAS BRUJAS : un niño hace de bruja al que toca petrifica, cuando petrifica a cinco cambio de rol. Variante: grupos de cinco niños/as con petos hace de brujas, tratan de tocar al resto de los compañeros, el tocado quedará petrificado (sin moverse en el sitio y sentado) hasta que petrifican a todos, cambio de rol, 2º Primaria los jugadores petrificados podrán ser salvados por compañeros suyos. 5. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse.

8 Otros juegos y actividades 1. Parejas: uno en cuadrupedia, el otro pasa por debajo reptando, boca-arriba, boca-abajo. 1ª Semana de Octubre 1º Ciclo (2005/06) 2. Juego LAS LETRAS : individualmente adoptar la forma de la letra indicada. Hacerlo por parejas, tríos, grupos

9 Unidad Didáctica: : Mi cuerpo y el espacio Temporalización: 2ª Semana Octubre (GT5) Material: Petos (25); Conos (6); Picas (5); Ladrillos (10); Aros (6) 1. Juego QUIÉN SE EQUIVOCA : desplazarse libremente por el espacio a la señal ir hacia delante, detrás, izquierda o derecha, sentarse, tumbarse, el jugador que se equívoca queda eliminado. (Variantes por parejas cogidos de la mano 2º Primaria). 2. Juego LAS CUATRO ESQUINAS : grupos de cinco. Uno en el centro. Los demás en las cuatro esquinas de un cuadrado. A la señal, deben cambiar de esquina, momento que aprovecha el del centro para colocarse en una. El que sobra se queda en el centro el del centro dirá dos o tres nombres. (Variante numerar las esquinas del 1 al, se pueden decir 2, o todos los números 2º Primaria).. Circuito con obstáculos: ziz-zag (6 conos), saltos (picas y martillos) y salto a pies juntos (6 aros); hacer el recorrido varias veces aumentado la dificultad en los saltos.. Juego: PALOMAS Y GAVILANES : todos los niños en el palomar, excepto uno que es el gavilán, a la señal las palomas tienen que cruzar al campo de comida, momento que aprovecha el gavilán para capturar a alguna de ellas. La paloma capturada se convierte en gavilán (emplear petos para los gavilanes). Variante: las palomas se distribuyen en dos palomares, cambiándose de palomar a la señal, momento en que los gavilanes las pueden capturar 2º Primaria) 2 5. Juego ESCONDITE INGLÉS : uno se la liga Un, dos, tres, al escondite inglés sin mover las manos ni los pies, el que consigue llegar a tocar la pared se salva. Temporalización: 2ª Semana Octubre (JU6) Material: Balones (15) 1. Parejas: uno con la pelota trata de tocar a su compañero con la misma sin lanzarla, a la señal cambio de rol. 2. Parejas: ejercicios con el balón: Tres botes y pase al compañero. Lanzar en altura y la coge el compañero. Pasársela sin que caiga al suelo; contar si llegan a veinte aumentar la distancia. Pasársela con el pie.. Parejas: una pelota por pareja, juego libre.. Juego LLUVIA DE PELOTAS : los niños que tiene balón lo lanza hacia arriba y todos tratan de coger una pelota, los que la lanzan no pueden capturar la que han lanzado previamente, algunos chicos se quedan si pelota, se vuelve a repetir el lanzamiento cinco o seis veces más. 5. Juego BALONES FUERA : dos equipos lanzan las pelotas al campo contrario, pierde el equipo que más balones tiene cuando finaliza el tiempo. 6. Juego EL CANGURO : tríos, don situados en los lados lanzan la pelota rodando, en el centro se colocan el otro niños que tiene que tratar de saltar para que no le de la pelota, el tocado cambia la posición con el lanzador. Se puede hacer por equipos eliminando a los jugadores tocados y quedándose como lanzadores los dos últimos. 2º Primaria. 7. Juego EL RELOJ : todos sentados en círculo pasarse un pelota a la derecha, a la señal cambiar a la izquierda, aumentar el número de pelotas 2º Primaria 5 (5 minutos) Temporalización: 2ª Semana Octubre Material: Conos (8), Petos (25); Balones (15) 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 1. Correr libremente por la pista y a la señal tumbarse, sentarse, ; según indique el profesor, el último eliminado. 2. Juego CUATRO ESQUINAS : Variante; cuatro grupos cada uno en su esquina, uno en el centro trata de captura a algún niño cuando se cambian, el capturado pasa a ligársela.. Juego: PALOMAS Y GAVILANES : todos los niños en el palomar, excepto uno que es el gavilán, a la señal las palomas tienen que cruzar al campo de comida, momento que aprovecha el gavilán para capturar a alguna de ellas. La paloma capturada se convierte en gavilán (emplear petos para los gavilanes). Variante: las palomas se distribuyen en dos palomares, cambiándose de palomar a la señal, momento en que los gavilanes las pueden capturar 2º Primaria). Juego BALONES FUERA : dos equipos lanzan las pelotas al campo contrario, pierde el equipo que más balones tiene cuando finaliza el tiempo. 5. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. 2

10 Otros juegos y actividades 1. Juego PERRO, GATO Y PÁJARO : todos los jugadores detrás de una fila, excepto el que se la liga que dice un nombre el cual contesta: perro (cruzan todos); gato (cruza el solo por un lado; si lo consigue el resto); pájaro (cruza sólo por el medio, si lo consigue el resto), cuando dice gato y pájaro los que se la ligan se colocarán en un lado. Los capturados se sumarán a los que se la ligan. Variantes hacedlo por parejas. 2ª Semana de Octubre 1º Ciclo (2005/06) Raúl 2. Juego LA SOMBRA : por parejas perseguir sin tocar a nuestra pareja. A la señal cambio de rol, utilizar diferentes formas de desplazamiento según vaya indicando el profesor.. Por grupos en un banco. Cada grupo en su banco. A la señal salir corriendo al lugar nombrado, regresar al banco después de haber tocado lo indicado por el maestro.. Andar y correr sin tocarse reduciendo cada vez más el espacio.

11 Unidad Didáctica: : Mi cuerpo y el tiempo Temporalización: ª Semana Octubre(GT6) Material: Pandero 1. Desplazarse según el ritmo marcado con el pandero (lento-rápido); (delante-detrás).desplazarse cuando suena el pandero quedarse quietos cuando deja de sonar. Igual pero corriendo. Desplazarse y comenzar a saltar cuando suena el pandero. 2. Desplazarse según suena el pandero diciendo una vocal (a, e, i, o, u) aumentado o disminuyendo el volumen según el volumen de golpeo del pandero.. Juego FILA CON PANDERO- FLAUTISTA DE HAMELIN : formar una fila detrás de un alumno por orden alfabético siguiendo el ritmo del pandero. Toca el pandero un niño o niña, están todos sentados y se incorporan a la fila según les vaya tocando.. Juego CARA Y CRUZ CON SONIDO : dos equipos situados un frente al otro; si el pandero suena una vez los componentes del equipo A persigue a los del equipo B por parejas cada uno trata de capturar a su pareja antes de llegar a una zona marcada. Si el pandero suena dos veces al contrario. Cambiar la situación de partida (espalda, sentados, rodillas, ). 2º Primaria 5. Juego EL ESCONDITE DE PAREJAS : por parejas y todas al mismo tiempo, uno de la pareja cuenta cincuenta y el otro se esconde; desde donde está escondido llama a su pareja para que sepa donde ir a buscarlo. Cambio de rol. Variante: sin llamar a la pareja, dando el la pared si lo ve o salvándose el que se ha escondido. Los que se la ligan van contando según el profesor les va dando en el hombro. 6. Juego PELEA DE GALLOS : parejas un frente a otro separados unos cuatro metros en cuclillas, a la señal del profesor los dos avanzan y golpeándose con las palmas de las manos tratan de derribarse uno a otro, el que lo consiga logra un punto, se repite varias veces. 7. Juego HOLA SOY PEPE : todos sentados en círculo, excepto uno con los ojos tapados. Un niño disimulando la voz dice Hola soy un nombre de otro alumno. El niño que tiene los ojos tapados tiene que adivinar quién ha sido. 6 Temporalización: ª Semana Octubre (JU7) Material: Balones (), Petos ( grupos) 1. Juego A POR... : todos los alumnos se distribuyen por la pista, a la señal seguir las indicaciones del profesor (perseguir a Luis y a Juan, perseguir a las chicas, a los chicos, a los que tengan pantalón azul,...). 2. Juego LA RUEDA : todo el grupo forma un corro y se mueven según las indicaciones del profesor, a la derecha, a la izquierda, hacia adentro, hacia fuera, sentarse, a la pata coja,... Variante: formar dos corros concéntricos que pueden hacer lo mismo o lo contrario, colocarse de espaldas. 2º Primaria... Juego LA PELOTA ELIMINADA : se forman grupos de seis alumnos, cada grupo forma un círculo con una pelota, a la señal comienza a pasársela (si se cae mucho conviene que se la entreguen en mano), cuando el profesor pita el jugador que tiene la pelota quedará eliminado. Se puede hacer en gran grupo sobre todo en primero.. Juego LA PELOTA BRUJA : cuatro grupos, un grupo se la liga cada uno de sus componentes con una pelota en la mano (la varita de la bruja), a la señal tienen que ir a tocar a todos los demás jugadores el jugador que es tocado con la pelota se sienta, así hasta que consigan sentar a todos los jugadores. Los jugadores que persiguen no pueden lanzar la pelota, si ésta se le cae, perderán la misma y ya no podrán seguir jugando. En 1º Primaria un jugador se la liga y trata de dar a otro el capturado se sienta, cuando hay cuatro o cinco sentado se elige uno que será el próximo en ligársela, si lo hacen bien hacer el juego como en segundo. 5. Juego LA BOMBA : todo el grupo forma un círculo con una pelota en la mano que se la van pasando, en el centro se sienta un jugador con los ojos cerrados y la cabeza agachada, cuenta en voz baja hasta diez y levanta un brazo, cuenta hasta veinte y levanta el otro brazo, cuenta hasta treinta y levanta la cabeza gritando bomba, el jugador que en ese momento tiene la pelota quedará elimina (puede sentarse o ser el próximo en contar). Cuando los jugadores se van sentando el último jugador que queda es el ganador. Saltar por encima de las piernas. 6. Juego LAS ESTATUAS : por parejas se colocan como estatuas. (5 minutos) Temporalización: ª Semana Octubre Material: Pelotas (6) Petos (25) 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Juego A POR... : todos los alumnos se distribuyen por la pista, a la señal seguir las indicaciones del profesor (perseguir a Luis y a Juan, perseguir a las chicas, a los chicos, a los que tengan pantalón azul,...).. Juego QUE VIENE EL LOBO : uno se la queda, el lobo, el cual se pone un peto, se esconde y un niño grita que viene el lobo, entonces sale el lobo a capturar, el jugador capturado a la siguiente ronda será también lobo, aumentando cada vez el número de lobos.. Juego LA PELOTA BRUJA : cuatro grupos, un grupo se la liga cada uno de sus componentes con una pelota en la mano, a la señal tienen que ir a tocar a todos los demás jugadores el jugador que es tocado con la pelota se sienta, así hasta que consigan sentar a todos los jugadores. Los jugadores que persiguen no pueden lanzar la pelota, si ésta se le cae, perderán la misma y ya no podrán seguir jugando. 5. Juego EL ESCONDITE 6. Juego: PALOMAS Y GAVILANES 7. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse.

12 Otros juegos y actividades 1. Juego ESCODITE DEL SONIDO : un jugador se esconder por el patio, a la señal comienza tocar el pandero, el resto de jugadores, lo tienen que buscar, el primero que lo encuentra, será el siguiente jugador en esconderse. ª Semana de Octubre 1º Ciclo (2005/06) 2. Juego A QUIEN : todos los jugadores tumbados mirando hacia el suelo, se lanzan cuatro pelotas hacia arriba al que le tocan queda eliminado, el que se mueve o mira también eliminado.. Juego LA PELOTA ELIMINADA SENTADOS : grupos de seis alumnos sentados formando un círculo se pasan una pelota, a la señal del profesor el que tiene la pelota quedará eliminado, abandonando el círculo, así sucesivamente hasta que quede uno solamente.. Juego LA PELOTA PERSEGUIDORA : un jugador lleva una pelota con las dos manos e intenta tocar a un compañero el compañero tocado, será el nuevo perseguidor. Aumentar el número de perseguidores a dos o tres. Si se dejan tocar dejarlos un rato eliminados en la pared. 5.

13 Unidad Didáctica: : Mi cuerpo y el tiempo Temporalización: ª Semana Octubre (GT7) Material: Petos (25); Aros (1), Conos (8) 1. Juego MAGOS Y MUDOS : dos grupos, un grupo son los magos que a la señal, perseguirán a los demás. Cuando tocan a uno éste se queda mudo e inmóvil, no se puede salvar. Cuando todos estén tocados, cambiar. Variante: se forman tres grupos, uno hace de magos y los otros dos de mudos, ir cambiando al grupo que hace de mago. 2. Parejas: pasarse un aro rodando. Aumentar la distancia cuando los hayan realizado varias veces.. Parejas: mover el aro con la cintura, primero uno y después el otro componente de la pareja.. Juego RELEVOS DE AROS : tres grupos se sitúan detrás de la línea de salida y se enumeran. Frente a cada grupo se sitúa un aro dentro de un cono y a unos veinte metros otros aros. El profesor dice un número y los jugadores que tienen dicho número salen cogen el aro del primer cono se lo colocan encima de la cabeza, dan la vuelta al segundo cono, lo vuelven a dejar en el primer cono y entran en su casa. El primer jugador que lo consigue hacer sin errores logra un punto para su equipo. Variar la posición para llevar el aro: por debajo de los hombros, por debajo de los glúteos. Hacer el juego por equipos en forma de relevo. Hacedlo primero todos en forma de relevos como práctica. 5. Parejas: pisar y que no te pisen. Cogidos de la mano intentar pisar al compañero y que no te pisen. 6. Juego ESCONDITE DE SONIDOS : se esconden los niños y se descubren por los sonidos que hacen, sin moverse, el que se la queda tendrá que buscarlos. Temporalización: ª Semana Octubre (JU7) Material: Pelotas (1), Pañuelo (1), Petos (25), Conos 1. En gran grupos desplazarse libremente por la pista, a la señal quedarse en el sito dando saltos, a la señal continuar corriendo y así sucesivamente. 2. Juego QUIÉN NO PIERDE EL TREN : desplazarse en grupos en forma de tren (1- la máquina se coloca el último, 2- detenerse; - andar). En primero solo las dos últimas ordenes. (aumentar ordenes derecha, izquierda, hacia atrás).. Juego MUELLE : un jugador se la queda y trata de dar a otro, el tocado pasa a ligársela, para evitar que den a un jugador éste puede decir muelle comienza a saltar (si se cansa se para y levanta los brazos). En esta posición no puede desplazarse y no puede ser tocado por el que se la liga, para salvarlo basta que un jugador que esté libre lo agarre por detrás y lo suelte. Variante: aumentar el número de jugadores que se la ligan.. Juego EL PAÑUELO : dos equipos situados un frente a otro, sus jugadores se enumeran, en el centro el profesor con un pañuelo. El profesor dice un número, los jugadores que tienen ese número tratarán de apoderarse del pañuelo y llevarlo a su campo, el que lo consiga obtiene un punto para se equipo. Se juega a diez puntos. 5. Juego BALÓN TIRO : dos equipos, los jugadores de un equipo (lanzadores) se dividen en dos, colocándose cada parte en un extremo del campo, dentro del campo se colocan los jugadores del otro equipo. El equipo que tiene el balón lo lanza con tal de dar a los contrarios, el jugador tocado es eliminado y supone un punto para el equipo lanzador, al cabo de cierto tiempo, se alternan los papeles, ganando el juego el equipo que ha conseguido más puntos. Variante: no eliminar jugadores, simplemente sumar puntos. 2º Primaria. En 1º jugar a vidas Juego IMITA ANIMALES : gran grupo situados en círculo sentados, un jugador imita el sonido de un animal y el resto lo han de acertar. (5 minutos) Temporalización: ª Semana Octubre Material: Petos (25), Pelotas (5) 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Juego MUELLE : un jugador se la queda y trata de dar a otro, el tocado pasa a ligársela, para evitar que den a un jugador éste puede decir muelle comienza a saltar (si se cansa se para y levanta los brazos). En esta posición no puede desplazarse y no puede ser tocado por el que se la liga, para salvarlo basta que un jugador que esté libre lo agarre por detrás y lo suelte. Variante: aumentar el número de jugadores que se la ligan.. Juego: PALOMAS Y GAVILANES. Juego LA PELOTA BRUJA : cuatro grupos, un grupo se la liga cada uno de sus componentes con una pelota en la mano, a la señal tienen que ir a tocar a todos los demás jugadores el jugador que es tocado con la pelota se sienta, así hasta que consigan sentar a todos los jugadores. Los jugadores que persiguen no pueden lanzar la pelota, si ésta se le cae, perderán la misma y ya no podrán seguir jugando Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse.

14 Otros juegos y actividades 1. Juego SANGRE : todos los jugadores forman un círculo, uno en el centro que lanza el balón y dice un nombre. El nombrado debe cogerlo y decir Sangre, los demás se paran y esperan que lance el balón diciendo otro nombre y así sucesivamente. ª Semana de Octubre 1º Ciclo (2005/06) 2. Juego MATAR : Todos dentro de un círculo, dos o tres lanzan con el pie una pelota, al que le dan queda eliminado. Cambiar a los jugadores que lanzan con el pie... 5.

15 Unidad Didáctica: 5: Mi cuerpo se coordina Temporalización: 1ª Semana Noviembre (GT8) Material: Petos (25); Balones (1) 1. Juego TULIPÁN CON BALÓN : Cuatro se la ligan con una pelota en la mano cada uno y tratan de dar a los demás, el tocado se coloca en posición de tulipán y podrá ser salvada sin un compañero suyo pasa entre sus piernas. 2. Parejas: cada pareja con una pelota juega libremente por la pista.. Parejas: una pelota para cada pareja realizan los siguientes ejercicios: Pasarse el balón. Uno lanza al aire, el otro recoge. Uno lanza al aire el recoge, cuando finaliza pasa el balón al compañero para que haga lo mismo. Igual que el anterior pero dando palmadas mientras el balón está en el aire. 2º Primaria Uno lanza botando en el suelo el otro recoge. Uno lanza al aire da media vuelta (vuelta completa) y recoge, pasa al compañero para que haga lo mismo. 2º Primaria. Juego BALONES FUERA : dos equipos cada uno en la mitad del campo (voleibol), cada equipo con seis balones, a la señal han de lanzarlos al campo contrario por encima de la red, procurando que haya el menor número de balones en su propio campo. A la señal se para de lanzar balones, si un jugador lanza balones después de la señal su equipo pierde. El equipo que tiene menos balones en su campo consigue un punto. 5. Juego RECORRIDO CON BALÓN. Cuatro grupos cada uno con un balón se colocan en cada una de las esquinas de un campo de baloncesto, a la señal el primero de cada equipo corre hacia el círculo central da una vuelta y vuelve a su campo. Hacerlo en relevos, cambiar la forma de llevar el balón (botando, encima de la cabeza, etc.), dar dos vueltas al círculo. 2º Primaria 6. Juego RUEDA DE IMITACIONES : sentados en círculo, uno en el centro imita a un animal, los demás tratan de adivinarlo. Cambio de papeles Temporalización: 1ª Semana Noviembre Material: Petos, Aros, Pelotas 1. Juego COCHES DE CHOQUE : cada alumno dentro de un aro se desplaza por la pista simulando coches, a la señal se detienen y cambian de coche (aro). 2. Juego SITIOS ESCASOS : a la señal cambio de aro, los alumnos que no tiene aro intentan conseguir uno, se colocan tres aros menos que alumnos.. Juego TOMA DE PAÑUELO : todos los niños se colocan el pañuelo colgado en la cintura en su parte posterior simulando una cola. Ala señal del profesor intenta capturar los pañuelos de los demás sin que le roben el suyo. Los pañuelos capturados se llevan en la mano, si un jugador pierde su cola puede reponerla con otro pañuelo que haya robado (se saldrá de la pista de juego para colocarse la cola tranquilamente). Variante: el jugador que pierde su cola y no tiene para reponerla quedará eliminado del juego.. Juego BALONES FUERA : dos equipos lanzan las pelotas al campo contrario, pierde el equipo que más balones tiene cuando finaliza el tiempo. 5. Juego LLUVIA DE PELOTAS : los niños que tiene balón lo lanza hacia arriba y todos tratan de coger una pelota, los que la lanzan no pueden capturar la que han lanzado previamente, algunos chicos se quedan si pelota, se vuelve a repetir el lanzamiento cinco o seis veces más. 6. Juego ESCONDITE INGLÉS : uno se la liga Un, dos, tres, al escondite inglés sin mover las manos ni los pies, el que consigue llegar a tocar la pared se salva. (5 minutos) Temporalización: 1ª Semana Noviembre Material: Petos, Conos, Pelota 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Juego PERRO, GATO Y PÁJARO : todos los jugadores detrás de una fila, excepto el que se la liga que dice un nombre el cual contesta: perro (cruzan todos); gato (cruza el solo por un lado; si lo consigue el resto); pájaro (cruza sólo por el medio, si lo consigue el resto), cuando dice gato y pájaro los que se la ligan se colocarán en un lado. Los capturados se sumarán a los que se la ligan. Variantes hacedlo por parejas.. Juego EL ESCONDITE DE PAREJAS : por parejas y todas al mismo tiempo, uno de la pareja cuenta cincuenta y el otro se esconde; desde donde está escondido llama a su pareja para que sepa donde ir a buscarlo. Cambio de rol. Variante: sin llamar a la pareja, dando el la pared si lo ve o salvándose el que se ha escondido.. Juego: PALOMAS Y GAVILANES 2 Raúl 5. Juego LA BOMBA 6. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse.

16 Otros juegos y actividades 1. Tiro al blanco: por parejas uno frente a otro a unos seis metros de distancia, en el centro se coloca un bote o cono, tratan de derribarlo alternativamente. 1ª Semana de Noviembre 1º Ciclo (2005/06) 2. Canasta móvil: por parejas uno con un aro sobre la cabeza se desplaza lateralmente, otro con la pelota trata de introducirla por el aro el mayor número de veces. A la señal cambio.. Tirar el aro. Por parejas, uno frente a otro, han de lanzarse el aro rodando, perpendicular y horizontalmente al suelo.. 5.

17 Unidad Didáctica: 5: Mi cuerpo se coordina Temporalización: 2ª Semana Noviembre (GT9) Material: Petos (25); Balones () 1. Juego TE TOCO : el tocado por el profesor se sienta con piernas estiradas y el resto de compañeros salta por encima. A continuación el profesor toca dos, tres, cuatro 2. Juego ME SIENTO : cuatro grupos, un grupo se la liga y se identifica con petos, tratan de tocar a los demás, todo jugador tocado se sienta con piernas estiradas, cuando un compañero pasa por encima de él se incorpora y continua jugando (si quiere). Cambiar el grupo que se la liga.. Juego BALÓN QUE QUEMA : cuatro grupos cada grupo con un balón que lanzan al airea y han de evitar que caiga al suelo. El grupo que más aguante el balón sin que éste caiga al suelo ganará el juego (llegar a 20, 0, 0, etc.). Variante golpearlo solamente. 2º Primaria. Cuatro grupos, cada grupo forma un corro y se pasan el balón evitando que salga del corro con el pie. Variante: el corro va girando al mismo tiempo. 2º Primaria 5. Juego LAS VIDAS- : tres grupos, un grupo se coloca en los extremos de un rectángulo, los otros dos grupos en el interior del rectángulo. Los de los extremos tiran a dar a los del centro que, si son tocados por la pelota, quedan eliminados, si cogen la pelota antes de botar consiguen una vida. Variante: es correcto coger vida con un solo bote previo, si da dos o más botes no vale la vida. 6. Caminamos como enanos, como gigantes. 7. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. Temporalización: 2ª Semana Noviembre (JU9) Material: Petos (25), Conos (), Pelotas (15), Balones 1. Juego LA CADENA : uno se la liga y según van dando se van uniendo, si un jugador se sale de los límites de la zona de juego se la ligará, liberando a todos los demás. Variante: cuando llegan a cinco jugadores los cuatro primeros capturados quedarán libre y se la ligará solo el quinto. 2. Juego CÍRCULOS : dos equipos cada uno forma un círculo, a la señal separarse e irse a las líneas de fondo (cada equipo a una), a la señal vuelve a reunirse en la zona señalada formando un círculo, el equipo que antes lo consigue logra un punto. Formar el círculo mirando hacia adentro, hacia fuera. Variante: cambiar los niños que forman los círculos, niños en un lado, niñas en el otro, por colores, etc. 2º Primaria.. Juego ALEJA EL GATO : dos equipos enfrentados cada uno con tres-cuatro pelotas, en el centro, un balón dentro de un aro. A la señal tratar de golpear el balón con las pelotas para que pasen la línea del equipo contrario, el que lo logre primero consigue un punto.. Juego RUEDA LA BOLA : dos equipos divididos en dos mitades, de forma que cada mitad se sitúa frente a su otra mitad, alrededor del círculo. A la señal del profesor el primero de cada equipo con una pelota la lleva en las manos (después rodando) a su compañero de equipo situado frente a él pero rodeando el círculo y colocándose al final de la fila, así lo hacen todos sucesivamente hasta llegar al último jugador. Variar la forma de llevar el balón. 2º Primaria 5. Juego PASEANDO : gran grupo formando un círculo pasan la pelota a la derecha e izquierda. Utilizar dos pelotas. A la señal cambiarse de sitio los jugadores que tienen la pelota. (5 minutos) Temporalización: 2ª Semana Noviembre Material: Petos, Conos, Pelotas y Balones. 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Juego LA PELOTA BRUJA : cuatro grupos, un grupo se la liga cada uno de sus componentes con una pelota en la mano, a la señal tienen que ir a tocar a todos los demás jugadores el jugador que es tocado con la pelota se sienta, así hasta que consigan sentar a todos los jugadores. Los jugadores que persiguen no pueden lanzar la pelota, si ésta se le cae, perderán la misma y ya no podrán seguir jugando.. Juego ALEJA EL GATO : dos equipos enfrentados cada uno con tres-cuatro pelotas, en el centro, un balón dentro de un aro. A la señal tratar de golpear el balón con las pelotas para que pasen la línea del equipo contrario, el que lo logre primero consigue un punto.. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse.

18 1. Otros juegos y actividades 2ª Semana de Noviembre 1º Ciclo (2005/06)

19 Unidad Didáctica: 5: Mi cuerpo se coordina Temporalización: ª Semana Noviembre(GT10) Material: Petos, Balones (), Aros (), Conos () 1. Juego LA PESTE : un niño se la liga (tiene la peste) va con las dos manos unidas y trata de dar a otro, el tocado tiene que ir cor una mano donde le han dado, sucesivamente se van contagiado la peste. Iniciar el juego de nuevo varias veces, si algún jugador se deja dar, tenerlo un rato sin jugar.. 2. Lateralidad: cuatro grupos cuyos jugadores se enumeran, cuando el profesor dice un número (En estos ejercicios situar un balón dentro de un aro frente a cada grupo y a una distancia un cono, para realizar cualquier actividad coger el balón del aro realizar el ejercicio, devolverlo al aro y regresar a su equipo): Rodar el balón con una mano. Llevar el balón en bandeja, con una mano, con la otra. Botar el balón sin desplazamiento, con una mano, con la otra. Conducir el balón con un pie, con el otro.. Coordinación viso-motriz: cuatro grupos cuyos jugadores se enumeran, cuando el profesor dice un número: Lanzar y recibir el balón tras un bote, sin bote. Lanzar y recibir el balón, dando palmadas. Tiro al cono situado a una distancia. El niño se coloca dentro del aro y trata de derribar el cono.. Juego PERRO, GATO Y PÁJARO : todos los jugadores detrás de una fila, excepto el que se la liga que dice un nombre el cual contesta: perro (cruzan todos); gato (cruza el solo por un lado; si lo consigue el resto); pájaro (cruza sólo por el medio, si lo consigue el resto), cuando dice gato y pájaro los que se la ligan se colocarán en un lado. Los capturados se sumarán a los que se la ligan. Variantes hacedlo por parejas. Raúl 5. Juego EL ESCULTOR : por parejas, uno recorre con las manos las distintas partes del cuerpo del compañero como si moldeará una estatua. Cambio de rol. Temporalización: ª Semana Noviembre(JU10) Material: Petos (25), Bancos (), Conos () 1. Dos equipos, corren todos alrededor de cuatro bancos a la señal se sientas los de un equipo en dos bancos y los del otro equipo en otros dos bancos, cambiar los bancos donde se han de sentar cada equipo señalándolos con conos. Variante: de pie en lugar de sentados. 2. Cuatro grupos, cada grupo recorre un banco utilizando diferentes formas de desplazamiento: andando, corriendo, pies juntos, pata coja, mirando hacia arriba, ojos cerrados, a gatas, etc.. Juego RELEVO DEL PASO : cuatro grupos uno a uno recorre una distancia pasando el banco de una forma y vuelve para dar el relevo al siguiente jugador. Variar las formas de cruzar el banco.. Cuatro grupos numerados se colocan frente a un banco, cuando digan su número recorren una distancia saltando el banco (pisando en él, sin pisar, apoyando la manos), dan la vuelta a un cono y realizan el mismo recorrido de vuelta. Variante decir dos número o un número de dos cifras, para que lo hagan el recorrido dos jugadores de cada grupo al mismo tiempo cogidos de la mano. 5. Cuatro grupos, cada grupo sentado en un banco a caballo lo desplazan una distancia Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. (5 minutos) Temporalizacion: ª Semana Noviembre Material: Aros (15), Petos, Balones (5) 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Juego PERRO, GATO Y PÁJARO : todos los jugadores detrás de una fila, excepto el que se la liga que dice un nombre el cual contesta: perro (cruzan todos); gato (cruza el solo por un lado; si lo consigue el resto); pájaro (cruza sólo por el medio, si lo consigue el resto), cuando dice gato y pájaro los que se la ligan se colocarán en un lado. Los capturados se sumarán a los que se la ligan. Variantes hacedlo por parejas.. Juego AVISPAS Y ENFERMOS : siete jugadores con petos son las avispas y tratan de eliminar a todos los demás, para ellos los ha de tocar tres veces seguidas, el tocado se sienta y podrá ser salvado por un compañero cuando salte sobre sus piernas.. Juego LAS VIDAS- : tres grupos, un grupo se coloca en los extremos de un rectángulo, los otros dos grupos en el interior del rectángulo. Los de los extremos tiran a dar a los del centro que, si son tocados por la pelota, quedan eliminados, si cogen la pelota antes de botar consiguen una vida. 5. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse. 2

20 1. Otros juegos y actividades ª Semana de Noviembre 1º Ciclo (2005/06)

21 Unidad Didáctica: 5: Mi cuerpo se coordina Temporalización: ª Semana Noviembre(GT11) Material: Petos, Balones (), Aros (25), Conos () 1. Juego VÍDEO : carrera libre, a la señal, tumbarse, sentarse, atrás, rápido, lento, izquierda, derecha. 2. Juego LA MULTIPLICACIÓN : un niño se la liga y trata de dar a otro, cuando da a otro se la ligan los dos dados de la mano y tratan de dar a otros dos niños, cuando lo consiguen se la ligan dos parejas que tratan de dar a otros dos niños; se van aumentando el número de parejas que se la ligan hasta que no queda ningún jugador. Variante: si un jugador se sale de los límites de la pista se la ligará el solo y liberará a todas las parejas.. Juego LAS CUATRO ESQUINAS : grupos de cinco niños, un niño en el centro y el resto sobre cuadro aros formando un cuadrado. A la señal del profesor cambiar de esquina, el situado en el centro tratará de colocarse en una esquina libre, el jugador que se quedé sin esquina, pasará al centro. Variante: la señal la da el jugador del centro contando hasta tres. El del centro dice los nombres 1º- Variante: parejas, grupos.. Juego LA SOMBRA : parejas, uno persigue al otro por la pista, a la señal cambio de rol, a la siguiente señal cambio de pareja, no vale repetir pareja. 5. Juego MADRIGUERAS : parejas, uno con un aro y el otro de pie, a la señal del profesor pasar por entre el aro que sujeta su pareja. El profesor dirá un número y los alumnos pasarán por tanto aros como el número que ha dicho el profesor, sin poder repetir ninguno, entre actividad y actividad cambio de rol en la pareja. 6. Juego PIES QUIETOS : grupos de seis, se lanza la pelota al aire y se dice el nombre de un niño que ha de coger el balón y decir pies quietos. Tras dar tres pasos, tratará de dar al que se quede más cerca, el cual luego lanzará el balón al aire diciendo otro nombre. 7. Juego EL TREN : grupos de seis, uno tras otro cogidos de la cintura, imitan el desplazamiento del tren y marcha rítmica con movimiento de brazos. 8. Juego EL TREN CIEGO : grupos de seis, todos con los ojos cerrados, en hilera menos el último que dirige las maniobras dando en el hombre del de delante según el lado que deba girar y esté ira pasando la consigna. Temporalización: ª Semana Noviembre(JU11) Material: Petos (25), Pañuelo 1. Carrera libre pos la pista. 2. Imitamos corriendo animales: pájaros, tigres, serpientes, etc. Otros que sugieran ellos.. Juego SUPERMAN Y EL VIENTO cinco jugadores con petos hacen de viento y van tocando a los demás los cuales son derribados por el viento y se sienta, otro jugador con peto distinto es superman que va tocando el ombligo a los jugadores derribados y los salva.. Juego LA CORREA : todo el grupo sentando en el suelo formando un círculo con la cabeza agachada y los ojos tapados, cuentan hasta cincuenta, mientras otro esconde la correa (pañuelo), cuando finalizan de contar tienen que ir a buscarla, el que encuentra el pañuelo golpea todos hasta que regresan al círculo. El que ha encontrado el pañuelo es el jugador que lo vuelve a esconder. 5. Juego ESCONDITE POR GRUPOS : dos grupos diferenciados por petos o sexo, cada uno juega al escondite de forma independiente y a su vez mezclados, el primero que ha dado se la ligará. No vale salvar a todos los compañeros, para decidir cuanto tiene que contar se hace el juego del relojito (tocar en la espalda con un dedo, y el que se la liga tiene que acertar cuál es, por cada intento contará diez). Variante: salvar a los compañeros 2º. 6. Juego LA ZAPATILLA POR DETRÁS : todos en círculo sentados con los ojos cerrados, uno de pie con una zapatilla (pañuelo), va corriendo alrededor de círculo, mientras cantas (A la zapatilla por detrás; tris-tras; ni la ves, ni la verás; mirar parriba que caen judías; mirar pabajo que caen garbanzos; cartero hay carta?. El que la liga ha dejado la zapatilla y contesta si, todos miran detrás y el que la tiene se levanta y tiene que tratar de dar al que se la liga antes de que ocupe su sitio, si lo consigue será el siguiente en ligársela, sino lo consigue el que se la ligó anteriormente elegirá al nuevo jugador que se la ligará Juego QUIÉN SE FUE? :gran grupo sentados en círculo con los ojos cerrados, retirar a uno, el profesor va preguntando, el que acierta quien se ha marchado, decidirá quién es el próximo en irse. (5 minutos) Temporalización: ª Semana Noviembre Material: Petos 1. Los alumnos realizarán los juegos que no han hecho en las dos sesiones anteriores y elegirán los juegos que más le hayan gustado. 2. Juego SUPERMAN Y EL VIENTO cinco jugadores con petos hacen de viento y van tocando a los demás los cuales son derribados por el viento y se sienta, otro jugador con peto distinto es superman que va tocando el ombligo a los jugadores derribados y los salva.. Juego PALOMAS Y GAVILANES : limitar el número de gavilanes a cinco, de tal forma que el gavilán que captura otra paloma se cambia el puesto con ella, intercambiando el peto.. Juego EL ESCONDITE POR GRUPOS 2 5. Vuelta a clase y entrada a los servicios para asearse.