Campus Virtual de Salud PúblicaP Un modelo de aprendizaje en red (net-learning)

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1 Campus Virtual de Salud PúblicaP Un modelo de aprendizaje en red (net-learning)

2 Conceptos claves Formación, capacitación y gestión de RHS Salud Pública y Atención Primaria en Salud Redes en Salud y Aprendizaje en Red

3 ARTICULACIÓN ENTRE SISTEMAS Y DETERMINANTES RECTORIA FINANCIAMIENTO Y ASEGURAMIENTO PRESTACIÓN DE SERVICIOS RECURSOS HUMANOS Políticas Públicas Saludables Énfasis en Equidad Intersectorialidad Promoción de la Salud y Participación Protección Social Derechos Humanos Género, Etnicidad e Interculturalidad SOCIO- ECONÓMICO POLÍTICO AMBIENTAL CULTURALES Y DE ESTILO DE VIDA BIOLOGÍA & HERENCIA ODMs

4 Acceso universal por la expansión de equipos de APS Mayor integración de los subsistemas y servicios de salud Mejorar la coherencia y el desempeño del sistema Fortalecer el enfoque poblacional, intersectorial e internacional Mejorar las capacidades de conducción, gestión y prestación de sistemas, programas y servicios Habilidades para el trabajo en equipo Reducir la fragmentación de las ofertas de formación Scale-up la formación de personal en servicio, con calidad Procesos de formación transformadores, insertados en contexto reales

5 Siglo XXI Retos en los Recursos Humanos de la Salud Incremento de los RH que requieren formación y capacitación Dispersión geográfica de los Recursos Humanos Deficit del personal docente Limitados recursos educacionales y financieros Necesidad de procesos educativos en el contexto del trabajo Insuficiente calidad y control de procesos educativos y gestión Solo es posible con un enfoque de trabajo en RED

6 TELESALUD / CIBERSALUD???? TELEMEDICINA TELESALUD (OMS, 1997) CIBERSALUD Cumbre Mundial Ginebra 2003

7 CIBERSALUD Entendida como el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para fomentar la salud ya sea in situ o a distancia OMS / 2003

8 TELESALUD / CIBERSALUD Teleaprendizaje / Telemedicina / Telegestión Formación de Recursos Humanos Salud Servicios de Atención Sanitaria Educación y Promoción Sanitaria CALIDAD SEGURIDAD ACCESO EFICACIA

9 Estrategia de la OMS en Cibersalud Insta a los Estados Miembros: EB115/39 Dic EB117/15 Dic EB118/8 May Implantar servicios de Cibersalud 2. Invertir en TIC por el logro de equidad en salud 3. Legislar sobre transferencia de información 4. Servicios adaptados a necesidades de grupos vulnerables 5. Mejorar acceso de instituciones, profesionales y población 6. Establecer redes y centros nacionales de excelencia

10 -OPS/OMS - Organización de aprendizaje que construye redes REDES en Salud Educación Investigación Gestión SP Sistemas, Servicios y Prácticas de Salud

11 -OPS/OMS - Principales estrategias de REDES BVS Información Observatorio Gestión WEB 2.0 OPS Formación EvipNet Investigación

12 Campus Virtual de Salud Pública? () SITIO WEB PORTAL RED REPOSITORIO DE RECURSOS INICIATIVA PROYECTO HERRAMIENTA ESTRATEGIA

13 Campus Virtual de Salud Pública () Una herramienta de la cooperación técnica para el aprendizaje en red de los Recursos Humanos en Salud. NO ES UN FÍN POR SÍ MISMO

14 MODELO DE APRENDIZAJE EN RED Un modelo educativo que privilegia el enfoque de trabajo en red, donde los objetivos y actividades de aprendizaje (no los contenidos) constituyen el eje conductor del proceso educativo, en diferentes niveles de integración y uso de Internet.

15 MODELO DE APRENDIZAJE EN RED Incluye además de Cursos virtuales: Actividades docentes presenciales y semipresenciales en entornos abiertos de aprendizaje, desde el propio espacio de trabajo.

16 Principios del Campus 1. Constitución de un espacio colectivo de la región que representa un bien público global que opera como fuente compartida y acceso universal 2. Instauración de un modelo de gestión abierto y descentralizado para la construcción cooperativa de métodos y herramientas de aprendizaje en red basada en las evidencias y las mejores prácticas de la salud pública 3. Impulso a los procesos de calidad, pertinencia, evaluación y control de los procesos, recursos y servicios para la educación permanente de la fuerza de trabajo en SP.

17 VISIÓN Al final del Bienio 10/11 el se ha convertido en una red colaborativa de aprendizaje, en el que los Ministerios, Asociaciones de Salud, Instituciones académicas y otros, se apoyan para desarrollar los procesos educativos en Salud Pública.

18 Campus Virtual de Salud PúblicaP Estrategia en el desarrollo de Cursos basados en Internet Estrategia en el cambio de la Educación en Salud Pública Estrategia de Aprendizaje en Red para el desarrollo de las competencias en la Fuerza de Trabajo de Salud Pública Estrategia en el cambio de Sistemas de Salud/Modelos de Atención

19 ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL PERSONAL DE SALUD EN LOS SISTEMAS DE SALUD BASADOS EN LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

20 Resolución 50/11 sep-oct 2. Solicitar a la Directora: a) que intensifique la cooperación técnica de la Organización con los Estados Miembros en la formulación de políticas y de planes de aprendizaje y de elearning dirigidos al personal de salud en servicio; b) que apoye a los países de la Región así como las iniciativas subregionales en el desarrollo de estrategias y mecanismos de coordinación y cooperación entre la autoridad sanitaria nacional y las instituciones de educación en el marco de un compromiso y una responsabilidad social compartidos hacia la renovación de la APS;

21 Resolución 50/11 sep-oct c) que promueva la creación de redes de aprendizaje articuladas a nivel regional y la producción de recursos de aprendizaje para fortalecer las capacidades de liderazgo y de conducción del sector salud en temas prioritarios para la Región; d) que contribuya a fortalecer, a través del Campus Virtual de Salud Pública, las capacidades de los países en el desarrollo de las competencias de su personal de salud y en la utilización de las tecnologías de información y comunicación.

22 DIRECCIONES ESTRATÉGICAS -Respuesta a la demanda educativa en Salud Pública RED MOODLE (Cursos) -Aporte de recursos educativos RED REA (OER) en Salud Pública (Recursos Educacionales Abiertos)

23 Enfoque de trabajo en RED Procesos Educativos (Red Moodle) Recursos Educacionales Abiertos (Red OER) CREAR COMPARTIR COLABORAR

24 RED MOODLE Qué es la Red Moodle? Es la red de Instituciones participantes en el Campus Virtual de Salud Pública () que utilizan la plataforma Moodle para el desarrollo de sus procesos educativos y comparten de forma colaborativa sus recursos educacionales en Salud Pública.

25 Procesos educacionales priorizados a nivel regional Formación de tutores Diseño de materiales educativos Lideres en salud internacional Liderazgo de recursos humanos Atención Primaria en Salud Desarrollo local y salud Determinantes sociales en salud Funciones Esenciales Salud Pública Gerencia servicios personas mayores Gerencia servicios de salud mental Prestaciones en salud Educación en Diabetes Influenza A-H1N1

26 Procesos educacionales priorizados a nivel regional Realizados 2009 (Abiertos) 13 Iniciados 18 En Preparación 10

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28

29 RED REA (OER) Qué es la Red REA? Es una Red de Recursos Educacionales Abiertos, liderados por el Campus Virtual de Salud Pública () y la Biblioteca Virtual de Salud (BVS), que tiene como propósito la publicación, búsqueda y recuperación de objetos de aprendizaje a nivel de la región de las Américas.

30 Portal RED REA (OER)

31 RED REA (OER)

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33

34 Red de Nodos de Países (10) e Instituciones (118) Red Moodle Brasil Cursos México Red OER Recursos Educacionales Abiertos Portal Agregador Costa Rica

35 Necesitamos una Red de Educación en Salud? Nivel regional Nivel Nacional Nivel Territorial Nivel Institucional

36 Nivel Institucional Tenemos una Red de computadoras o trabajamos en Red? Donde están nuestros Recursos Educativos? Contamos con plataformas e-learning y repositorios digitales para apoyar los procesos educativos o sus herramientas forman parte de la estrategia curricular? Contamos con las herramientas metodológicas y tecnológicas necesarias para asumir los cambios? (Distance learning) (e-learning) (net-learning) (mobile-learning) Cuáles compromisos estaríamos dispuesto asumir, como parte de la estrategia aprobada por los países de las Américas, en la Resolución CD-50/11 OPS/OMS?

37 Acciones Principales. Identificar las buenas prácticas docentes y los recursos educativos disponibles en la Organización y las instituciones del país que puedan ser compartidas a través del Campus. Dar prioridad a nivel de los países e instituciones a los procesos educativos que respondan a las estrategias nacionales en el desarrollo de los RRHH. Descentralización-Contextualización de los procesos educativos regionales que respondan a las prioridades de los países. Desarrollo de la Red de Recursos Educacionales Pan American Abiertos en los nodos institucionales, nacionales y regional.

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