Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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- Amparo Castilla Barbero
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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: PSICOLOGÍA CARRERA: PSICOLOGÍA CLÍNICA Asignatura/Módulo: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA Código: DEL DEPORTE Plan de estudios: Nivel: OPTATIVA Prerrequisitos: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Correquisitos: Período académico: SEGUNDO SEMESTRE N Créditos: 4 DOCENTE. Nombre: CARLOS QUIROZ PALACIOS Grado académico o título profesional: DR EN PSICOLOGÍA MASTER EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: CERTIFICACIÓN DE PTRACTITIONER EN PROG. NEUROLINGUÍSTICA CAPACITACIÓN Y MOTIVACIÓN, DOCENCIA Y ASESORAMIENTO PERSONAL Y ORGANIZACIONAL Indicación de horario de atención al estudiante: MARTES DE 07 A 12 HS Teléfono: EXTENSIÓN DESCRIPCIÓN DEL CURSO (Señalar naturaleza, propósito y grandes temas) En este Curso fortalece a la formación académica del Psicólogo con nuevas competencias para comprender e intervenir en los procesos psicológicos personales e interpersonales del deporte. En curso facilita un énfasis en el desarrollo de la inteligencia emocional, desarrollo de identidad y de autoconfianza, así como el desarrollo de habilidades de comunicación y de interrelación para construir experiencias corporativas y de equipo. Se relieva por ejemplo la interiorización de múltiples vivencias de autoconocimiento y la experiencia de nuevas formas de comprensión social y de inter-relación El deporte en general representa una de las actividades humanas con más protagonismo social, Es muchas veces el lazo que nos une en un sentimiento único, nos representa y nos identifica. OBJETIVO GENERAL En el espacio de cátedra optativa, este curso aborda de manera general a la Psicología Deportiva, en la actualidad, sus fundamentos y algunos
2 de sus componentes científicos pertenecientes al rol del Psicólogo especializado en Deporte. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Identificar los procesos fundamentales para desarrollar una experiencia profesional de apoyo a deportistas, como también a entrenadores y profesores de educación física. Intervenir en procesos de motivación y desarrollo de inteligencia emocional para optimizar los recursos personales del deportista y contribuir en el progreso de la calidad del manejo táctico y de comunicación interpersonal Elaborar y evaluar un perfil psicodeportológico, para identificar las variables mentales a potenciar. Exponer como se instrumentan técnicas para el entrenamiento de las habilidades mentales: concentración, manejo de estrés, control de ansiedad, miedos confianza entre otras variables a entrenar. Reconocer el secreto profesional que rige del mismo modo que en la práctica clínica.. Identificar en el espacio de un proceso interactivo de formación, diversos componentes de desarrollo y crecimiento personal y profesional Inicial / Medio / Alto
3 Teórica s Práctica s SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 4. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLAS ES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE Descripción Identificar los contenidos generales de la psicología deportiva y sus procesos fundamentales para desarrollar una experiencia profesional de apoyo a deportistas, como también a entrenadores y profesores de educación física. Intervenir en procesos de motivación y desarrollo de inteligencia emocional para optimizar los recursos personales del deportista y contribuir en el progreso de la calidad del manejo táctico técnico y de comunicación interpersonal TRABAJAR UNA MONOGRAFÍA SOBRE EL CONTENIDO DE ESTE CAPÍTULO Desarrollar una experiencia básica de apoyo a un equipo deportivo CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y UNA ENTREVISTA A CINCO ESPECIALISTAS (PSICÓLOGOS DEPORTIVOS- ENTRENADORES- DIRIGENTES) TRABAJAR CON UN EQUIPO Y APLICAR UN PROCESO BÁSICO DE APOYO PSICOLÓGICO- DEPORTIVO TRABAJO MONOGRÁFICO DE DIEZ PÁGINAS CON NORMAS APA Y EL APOYO DE UN RESÚMEN ESQUEMA O MAPA CONCEPTUAL PLAN DE INTERVENCIÓN; Y DE TRES ACTIVIDADES DESARROLLADAS Exponer como se instrumentan técnicas para el entrenamiento de las habilidades mentales: concentración, manejo de estrés, control de ansiedad, miedos confianza entre otras variables a entrenar.
4 Elaborar y evaluar un perfil psicodeportológico, para identificar las variables mentales a potenciar. Reconocer el secreto profesional que rige del mismo modo que en la práctica clínica.. Desarrollar una consulta especializada y aplicar diez perfiles en deportistas de tres modalidades Elaborar un perfil y evaluar su aplicación en diez casos y tres modalidades deportivas PERFIL PSICODEPORTOLÓGI CO POR MODALIDAD E INFORME DE AJECUCIÓN AUTORIZADA POR EL REPRESENTANTE DE LOS DEPORTISTAS 10 Identificar en el espacio de un proceso interactivo de formación, diversos componentes de desarrollo y crecimiento personal y profesional Proyecto de inserción en el ROLO DE PSICÓLOGO DEPORTIVO ENSAYO Y VIDEO PRESENTACIÓN FINAL
5 5. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METOLOGÍA Dentro del espacio de clase del semestre, se propone una estrategia participativa de aprendizaje reforzado con un proceso de estudio independiente individual y en grupo. Según los resultados de aprendizaje definidos los estudiantes realizan trabajos escritos, observaciones y pequeñas acciones de intervención con el apoyo de consulta bibliográfica y la ejecución de tareas de aplicación. La búsqueda de fuentes de consulta y de observación son estrategias de participación y de estudio que deben indagar y seleccionar los estudiantes. La actividad académica del curso fomenta y fortalece un desarrollo personal e interpersonal, exitoso, con una estrategia pedagógica:- reflexión- conceptualización y aplicación. b. RECURSOS La clase se desarrolla de manera interactiva. Se requiere un espacio de trabajo en grupo y un equipamiento para trabajar con material audiovisual y con presentaciones en cada tema de estudio 6. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 22 de febrero PARCIAL 05 de mayo PARCIAL 03 de mayo 10 FINAL de mayo BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Roffe, Marcelo (2005) Alto rendimiento, psicología y Deportes. Lugar Editorial Bs. As. Fenili Alfredo.2004 Con sumo cuidado: La problemática del doping. Libro Alto rendimiento. Psicología y Deporte. Ed. García Ucha F. (2002 a y b) Cuba.- Psicología de las emociones del deporte. 2da Edición BsAs. Herramientas psicológicas en el deporte. J. Socin. Bs. As Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible)
6 Carlos Ferres Rial. Uruguay Una mirada a los procesos psicológicos de la actividad. Psicología y Deporte Lugar Editorial. González, José Francisco (2001). Psicología y Deporte. Biblioteca nueva Madrid. Carballido González, Luis G. Artículo, (Mayo 2001). Importancia del Stress como objeto de estudio en Psicología del Deporte. Carballido González, Luís G. Articulo (2001). Enfrentamiento al stress competitivo b. RECOMENDADA Bibliografía J.Williams: Psicología del Deporte R.Weimberg y D. Gould: Fundamentos de la Psicología y la actividad Física. C.Nachon y F. Nascinbene : Introducción a la Psicología del Deporte Eitan Joloy.Articulo publicado en ef.deportes.com. (Enero 2006).Auto-eficacia y motivación en el deporte en jóvenes. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha:
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