GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 Página de 5 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 50 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: Graduado/a en Economía + Graduado/a en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Málaga Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Fundamentos de Administración de Empresas 0 Formación básica Fundamentos de Administración de Empresas MATERIAS OBLIGATORIAS 80 % teórica y 20 % práctica Inglés 6 EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: ANTONIO PADILLA MELENDEZ ALBERTO ALBAHARI Se recomienda: a.es D - E.T.S.I. INDUSTRIAL RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Todo el curso: Lunes 09:30-3:30, Martes 09:30 - :30 Primer cuatrimestre: Miércoles 0:00 - :00, Viernes 6:00-7:00, Viernes :00-3:00, Lunes 09:30 - :30. La asistencia continuada a clase, que es donde se van marcando las directrices para el seguimiento de la asignatura, y se especifica el contenido para el trabajo autónomo del alumnado. 2. La realización de todas las actividades que se recomienden para un mejor aprovechamiento de las clases. 3. La participación activa y de calidad en clase, mientras el profesorado realiza la evaluación continua de la asignatura. 4. El uso continuo de la plataforma virtual de la Universidad de Málaga. Descripción general del contenido: CONTEXTO Se trata de una asignatura introductoria en la que se abordan los conceptos básicos de la administración de empresas: concepto de empresa y empresario, los fundamentos de la competitividad de la empresa, y bajo una perspectiva sistémica se aborda el estudio de los distintos subsistemas presentando sus objetivos, funciones y algunas herramientas de gestión. Área de conocimiento: Organización de Empresas. Interés profesional y académico: Esta asignatura es básica porque ofrece una perspectiva global de la empresa, con las interrelaciones entre todas las partes de la misma. Se introducen junto a los conceptos generales de Administración de Empresas algunos contenidos más avanzados como las Teorías Contractuales, el análisis y selección de inversiones, o el estudio de decisiones de localización y dimensión. Es una asignatura que introduce y da coherencia al resto de asignaturas que el Departamento de Economía y Administración de Empresas imparte en el grado. 2 Competencias específicas COMPETENCIAS Ser capaz de tomar decisiones relativas a las variables comerciales.

2 Vicerrectorado de Ordenación Académica Página 2 de 5 2 Competencias específicas Capacidad para el análisis y planificación de marketing estratégico. Ser capaz de seleccionar y utilizar las aplicaciones informáticas apropiadas. Capacidad para encontrar, seleccionar, analizar, relacionar y utilizar información relativa a las diferentes áreas funcionales de la empresa Capacidad para comprender la naturaleza del entorno económico que afecta a las organizaciones Ser capaz de caracterizar los grupos de interés que condicionan el comportamiento de las organizaciones. Ser capaz de distinguir cuales son las fuerzas competitivas que caracterizan a un sector económico Ser capaz de identificar las fuentes de ventajas competitivas para las organizaciones Capacidad para comprender las interrelaciones existentes en el sistema empresarial y capacidad para anticipar las posibles consecuencias de las decisiones en las diferentes áreas funcionales Ser capaz de utilizar los conceptos y técnicas básicas para la gestión comercial, productiva, financiera y de recursos humanos y para la selección de proyectos de inversión a un nivel medio de complejidad Capacidad para identificar todas las funciones administrativas: planificación, organización, dirección y control. CONTENIDOS DE LA Nombre Bloque Temático. ENTERPRISE AND ENTREPRENEUR:. The firm as a socio-economic reality. 2. Forms and types of businesses. 3. The Entrepreneurs and its role in today's economy. 2. COMPETITIVENESS OF THE ENTERPRISE:. Concept of competitiveness. 2. Analysis of the general environment. 3. Analysis of the specific environment. 4. Internal analysis: the value chain. 5. Tangibles and intangibles elements. 3. THE SUBSYSTEM OF ADMINISTRATION AND MANAGEMENT:. The management process and the nature of managerial work. 2. Strategic Management. 3. Strategic decisions: location and dimension. 4. THE SUBSYSTEM OF PRODUCTION:. The subsystem of production of the enterprise. 2. Objectives, criteria and decisions levels in the production area. 3. Design of the production process: selection of products and processes. 4. Quality Management. 5. Planning, programming and production control. 5. THE COMMERCIAL SUBSYSTEM:. The commercial subsystem: basic concepts. 2. Objectives and marketing decisions. 3. Market knowledge. 4. Product and distribution. 5. Promotion and price. 6. THE FINANCIAL SUBSYSTEM:. The financial function in the enterprise. 2. The financial environment of the enterprise. 3. External sources of finance. 4. Internal sources: the self-financing. 5. The cost of capital. 7. INVESTMENT IN THE COMPANY:. Investment: concept and process. 2. Process of selection of investments. 8. THE HUMAN RESOURCES SUBSYSTEM.. The human factor as strategic resource. 2. Human resource management system: objectives, levels and functions. 3. Planning and control of human resources. 4. Recruitment and training of human resources. 5. Assignment and maintenance of human resources. Actividades Presenciales ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades expositivas Lección magistral Actividades prácticas en aula docente Otras actividades prácticas ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

3 Página 3 de 5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN El objetivo primordial de la asignatura es ofrecer una visión amplia de la empresa bajo la perspectiva sistémica y de su relación con el entorno. Se pueden concretar tres subobjetivos:. Familiarizar al alumno con la terminología económico-empresarial 2. Desarrollar una visión de los aspectos generales de la empresa, sus relaciones con el entorno, el proceso de dirección, y las áreas funcionales que la integran (producción, financiación, inversión y comercialización). 3. Desarrollo de la capacidad de análisis, sistematización e interpretación de la información relevante para la toma de decisiones en distintos contextos. En consecuencia, el procedimiento de evaluación persigue la medición del nivel de alcance de las competencias y los objetivos especificados. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Sistema de evaluación:. Examen Final. Ponderación (70 % sobre la calificación final). Hay que sacar en el examen un mínimo de 3 puntos. Actividad recuperable 2. Participación activa en clase. Ponderación (0 % sobre la calificación final). Actividad no recuperable 3. Realización de pruebas individuales en clase. Ponderación (20 % sobre la calificación final). Actividad no recuperable Respecto a las actividades no recuperables, para la segunda convocatoria ordinaria (Convocatoria de septiembre) y la convocatoria extraordinaria del siguiente curso académico, se mantendrá la calificación obtenida para la primera convocatoria ordinaria. Asimismo en lo que se refiere al alumno a tiempo parcial, se estará a lo dispuesto en la normativa de la UMA. En este sentido, se atenderá el derecho al reconocimiento de un régimen de asistencia a clase de carácter flexible, que no afecte negativamente al proceso de evaluación del estudiante. Básica Complementaria BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Blundel, R. & Lockett, N. (20). Exploring Entrepreneurship. Oxford University Press. Oxford. United Kingdom. Boddy, D. (2008). Management: An Introduction, 4th ed., Prentice Hall. Bueno Campos, E. (200). Curso Básico de Economía de la Empresa: Un enfoque de organización. Pirámide. Madrid. Bueno Campos, E. (202). Organización de Empresas. Estructura, procesos y modelos. Pirámide. Madrid. Daft, R.L. (20). Management. Cengage Learning. Díez, I, Martín, G. & Montoro, M.A. (202). Introduction to Business Administration. Civitas. Madrid. Gomez-Mejia, L.R.; Balkin, D. and Cardy, R. (20). Managing Human Resources (7th Edition). Pearson. Heizer, J. and Render, B. (20). Operations management, 0/E. Prentice Hall. Kotler, P. and Keller, K.L. (202): Marketing Management 4e. Prentice Hall. Robbins, S.P. & Coulter, M. (204). Management. Pearson. Scarborough, N. M. (203). Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management. Prentice Hall. ISBN-0: Taylor, B.W. (202). Introduction to Management Science (th Edition). Prentice Hall. Van Horne, J.C. and Wachowicz, J.M (2008): Fundamentals of financial management. 3e. Prentice Hall. Carnegie, D. (990) How to Win Friends and Influence People. Vermilion. Castillo, A. y otros (992). Prácticas de gestión de empresas. Pirámide. Madrid. Castillo, A. y otros (2009). Introducción a la Economía y Administración de Empresas. Pirámide. Madrid. Cuervo, A. (Dir.) (2008). Introducción a la Administración de Empresas Thomson-Civitas. Drucker, P. (2000) Management Challenges for the 2 st Century. HarperCollins. Fuentes Fuentes, M.M. y otros (202). Fundamentos de Dirección y Administración de empresas. 2ª ed. Pirámide. García Galán, M.M. y otros (2007). La economía de la empresa en el espacio de educación superior. Editorial McGraw-Hill. Madrid.

4 Página 4 de 5 Griseri, P. (998) Managing Values. Macmillan. Iborra, M., Dasí, A., Dolz, C. y Ferrer, C. (200). Fundamentos de Dirección de Empresas. Concepto y habilidades directivas. Thomson. Kotler and Keller (20). Marketing Management (4th Edition). Prentice Hall. Maynar Mariño, P. (direc. y coord.) (2008). La Economía de la Empresa en el Espacio de Educación Superior. Mc Graw Hill. Peters, T. & Waterman, R. (982 ) In Search of Excellence. Harper and Row. Pettinger, R. (200) Mastering Management Skills. Palgrave. Pettinger, R. (2006) Introduction to Management (4th Edition). Palgrave. Pettinger, R. (ed) (2004) The Foundations of Management. UCL/Pearson. Porter, M. (980) Competitive Strategy. Free Press Porter, M. (985) Competitive Advantage. Free Press. Senge, P. (992) The Fifth Discipline. Century. Van Horne (2008). Fundamentals of Financial Management (3th Edition). Prentice Hall. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Lección magistral 36 Otras actividades prácticas 8 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 45 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 90 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 5 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 50

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