Hispanic and European Studies Program. Título del curso: Lengua de instrucción: Profesor/a:

Transcripción

1 Título del curso: Lengua de instrucción: Profesor/a: Literatura española del Siglo de Oro Castellano Anna Serra Horas de contacto y despacho del profesor/a: A concertar Horas de instrucción: 45 Número de créditos recomendados: 3 US créditos -6 ECTS Pre-requisitos: Ninguno Pre-requisitos de lengua: Tres semestres de lengua española (mínimo requerido en los cursos del HESP). Enfoque general y disciplinar del curso: Ámbito: Literatura española Orientación: Estudio de los principales textos del Siglo de Oro desde un punto de vista literario. Las sesiones se basan en la lectura directa de las obras. 1 Descripción del curso: El curso pretende exponer los principales autores y obras del Siglo de Oro español, como etapa fundamental de la historia de la literatura española. Se tratarán textos de diferentes géneros literarios (poesía, narrativa, teatro) siguiendo un orden cronológico, empezando brevemente por los antecedentes medievales (s. XII) y continuando hasta el siglo XVII. El enfoque del curso no pertenece a la teoría literaria sino a la historia de la literatura. Objetivos docentes: Conocer el nacimiento de la lengua castellana y sus primeras manifestaciones literarias. Conocer el contexto cultural (histórico-artístico) del siglo XII al XVII (especialmente XVI y XVII), para poder situar a los autores y las obras de las que se hablará en el curso. Conocer los principales movimientos espirituales medievales en España, así como las principales obras en las que se expresan, especialmente el caso de la literatura ascética y mística.

2 Conocer, comprender e identificar las principales obras, los temas, las figuras retóricas y las técnicas literarias de la literatura de del Siglo de Oro. Trabajo requerido: Asistencia a las clases Adquisición y lectura de un dossier con textos varios seleccionados Adquisición (compra o préstamo bibliotecario) y lectura de dos libros Examen parcial + Examen final + Elaboración de un ensayo breve a propósito de los temas discutidos en el curso Metodología docente: El curso combinará las lecciones teóricas para introducir cada tema, movimiento o autor, con los ejercicios prácticos en los que se trabajará directamente sobre textos aplicando los contenidos dados en las clases teóricas, fomentando la participación en clase y la discusión en grupo. Cada tema ocupará unas 5-6 horas de clase aproximadamente. Se dedicarán 2 horas al examen parcial, que se llevará a cabo aproximadamente a medio curso y que eliminará materia para el examen final. 2 El alumno tendrá disponible un dossier con los textos básicos seleccionados para el desarrollo del curso. Igualmente será necesario que el estudiante tenga a disposición dos obras obligatorias (Lazarillo de Tormes, El caballero de Olmedo). Podrá elaborar el ensayo final sobre cualquiera de los textos o temas que se hayan tratado en clase (se propondrá una lista de temas pero el alumno podrá proponer otros). Sistema de evaluación: Examen parcial: 25 % (preguntas de respuesta breve) Examen final: 40 % (preguntas de tema y/o comentario de texto) Ensayo: 30 % (4-5 páginas) Participación en clase: 5 % Política de ausencias: La política de ausencias de la UPF se rige por normativa siguiente:

3 Attending class is mandatory and will be monitored daily by professors. Missing classes will impact on the students final grade as follows: Absences Up to two (2) absences Three (3) absences Four (4) absences Five (5) absences or more Penalization No penalization 1 point subtracted from final grade (on a 10 point scale) 2 points subtracted from final grade (on a 10 point scale) The student receives an INCOMPLETE (NO PRESENTAT) for the course The PEHE/HESP attendance policy does not distinguish between justified or unjustified absences. The student is deemed responsible to manage his/her absences. Emergency situations (hospitalization, family emergency...) will be analyzed on a case by case basis by the Academic Director of the HESP. 3 Normas en el aula: No está permitido comer ni beber en clase. Los estudiantes tendrán un descanso de 10 minutos tras una hora de clase magistral. Distribución semanal de las clases: Semana Tema Contenido Lecturas 1 Presentación del curso. Precedentes literarios medievales del Siglo de Oro Se introducirá el curso y se dará el contexto histó-rico de la Península Ibé-rica. Concepto de Siglo de Oro. Métrica y rima. Primeras manifestaciones literarias. Se tratarán las características fundamentales de la literatura medieval española. Épica, lírica, romancero. Mester de clerecía y de juglaría. - Poema del Mio Cid - Gonzalo de Berceo, fragmento de Milagros de Nuestra Señora - Romancero - Lírica tradicional 2 Prerrenacimien- Humanismo - Jorge Manrique

4 to y Humanismo Poesía del XV: Jorge Manrique. - Manifiestos del Las universidades. humanismo Los Reyes Católicos. - Petrarca Género historiográfico. - Pico della Religión. Mirandola - Hernán Cortés 3 Renacimiento Siglo de Oro: Renacimiento y Barroco. Erasmismo en España. Recepción del Humanismo italiano y el petrarquismo. Poesía renacentista: Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León. Corrientes poéticas y tipos de estrofas y composiciones. 4 Picaresca Lazarillo de Tormes 5 Continuación + Examen parcial 6 La espiritualidad española y la literatura mística 7 El Quijote de Cervantes 8 El Quijote de Cervantes 9 Los poetas del Siglo de Oro: Góngora y Quevedo 10 y 11a El teatro del Siglo de Oro Ficción siglo XVI. Una tragicomedia humanista: La Celestina. Características de la literatura picaresca: el caso del Lazarillo de Tormes. 5a. Lazarillo / Finalización de los temas anteriores. 5b. Examen parcial. El estudio de los autores místicos (especialmente Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz) ofrecerá un modo de comprensión de la espiritualidad del siglo XVI, en relación con las reformas europeas de la época y, al mismo tiempo, asumiendo la influencia de literatura mística del norte de Europa. Vida y obra de Miguel de Cervantes. Cuestiones principales del Quijote. Comentario de los 8 primeros capítulos del Quijote. La tradición caballeresca y la parodia quijotesca. El nacimiento de la novela. 8b. Película Culteranismo y conceptismo. Obra de Francisco de Quevedo y de Luis de Góngora. La revolución teatral de Lope de Vega. Características de la Comedia Nueva. Comentario de El caballero de Olmedo. La vida es sueño de Calderón - Garcilaso de la Vega (En tanto que de rosa y d azucena) - Fray Luís de León (Oda a Salinas, Vida retirada) - Lazarillo de Tormes - Francisco de Osuna - Teresa de Jesús - Juan de la Cruz - Quijote, 8 primeros capítulos - Quijote, 8 primeros capítulos - Poemas de Góngora y de Quevedo - El caballero de Olmedo - La vida es sueño (fragmento Segismundo, 4

5 11b Examen final de la Barca. dossier) Mentalidad barroca. Entrega ensayo Lecturas obligatorias: * Dossier de la asignatura con una selección de obras. El dossier se obtiene en el servicio de reprografía de la universidad (OCÉ). Libros: (ambos libros están disponibles en la Biblioteca de la UPF) * Anónimo. Lazarillo de Tormes. Madrid: Cátedra. [varias ediciones] * LOPE DE VEGA, Félix. El caballero de Olmedo. Madrid: Cátedra. [varias ediciones] Bibliografía recomendada: Obras de consulta ALVAR, Carlos [et al.] Breve historia de la literatura española. Madrid: Alianza. ARELLANO, Ignacio Historia del teatro español en el siglo XVII. Madrid: Cátedra. BENASSAR, Bartolomé La España del Siglo de Oro. Madrid: Crítica. RICO, Francisco Historia y crítica de la literatura española (9 vols.). Barcelona: Crítica. 5 Diccionarios RAE. Diccionario de la Real Academia Española (edición impresa o virtual) Moliner, María (3ª ed.). Diccionario del uso del español (2 vols.), Madrid: Gredos. Última revisión: Octubre 2014