1.8. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 1. ASIGNATURA / COURSE TITLE SEGUNDA LENGUA MODERNA 4 (ÁRABE) Código / Course number 1.1. Materia / Content area Segunda Lengua / Secondary language 1.2. Tipo / Course type Formación obligatoria /Compulsory subject 1.3. Nivel / Course level Grado /BA (first cycle) 1.4. Curso / Year 2º / 2nd 1.5. Semestre / Semester 2º /2nd 1.6. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.7. Requisitos previos / Prerequisites Se recomienda haber cursado lengua árabe 1 y lengua árabe 2, además de tener una actitud abierta hacia otras culturas Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Clases teóricas y prácticas: 80%; Tutorías colectivas: 80% y Tutorías individuales 100%. Aquellos alumnos que tengan al comienzo del curso un

2 nivel alto de lengua árabe, deberán ponerse en contacto con el profesor en las dos primeras semanas del curso Datos del equipo docente / Faculty data Waleed Saleh Alkhalifa Departamento de estudios Árabes e Islámicos y Estudios Orientales Filosofía y Letras Despacho: 107 Módulo II Tf Correo: waleed.saleh@uam.es Horario de atención al alumnado: Se anunciará al principio del curso Objetivos del curso / Course objectives a) Descripción Módulo: Materias básicas e instrumentales Materia: Idioma moderno Descripción de los contenidos de la materia: Formación básica para la descripción y uso de un idioma moderno europeo. Teoría y práctica de ese idioma, con especial atención a la comprensión escrita. b) Competencias G6 Analizar y sintetizar mensajes y adaptarlos a las distintas situaciones comunicativas usando los recursos lingüísticos, retóricos y literarios adecuados. G13 Integrar las competencias del grado en un entorno multilingüe. G14 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje desarrollando iniciativa y responsabilidad. E6 Conocer el funcionamiento formal y pragmático del lenguaje humano. E7 Distinguir normas y usos lingüísticos y saber analizarlos. E24 Comparar hechos lingüísticos e hitos literarios en distintas lenguas. E32 Ser consciente del papel que desempeñan la lengua y la cultura en la creación y transmisión de la identidad y aprender a gestionar las dificultades que entraña un contexto globalizado. E33 Interpretar los valores éticos, filosóficos y culturales de los textos de las lenguas del grado y su influencia en el ámbito internacional contemporáneo. c) Descriptor y resultados de aprendizaje de la asignatura El objetivo de esta asignatura es tener una competencia en lengua árabe en comprensión oral y escrita y expresión oral de carácter básico, a partir del

3 dominio de un conjunto de expresiones y estructuras gramaticales y sintácticas previamente aprendidas; se profundizará en la iniciación a la expresión escrita. Se considera que el alumno que supere la evaluación alcanzará un nivel A2 (Básico) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas Contenidos del programa / Course contents 1- La ropa y los colores El sustantivo y el adjetivo El adjetivo calificativo El comparativo de superioridad 2- La educación El verbo doblemente enfermo Nombres de lugar y tiempo Nombres díptotos 3- Las noticias y los medios de información El árabe clásico y los dialectos Voz pasiva y voz activa Estilo directo del discurso y estilo indirecto 4- Repaso 5- El clima y el medio ambiente Expresar probabilidad El futuro Oración condicional 6- Salud y felicidad Partículas de acusativo El infinitivo El verbo kada y sus similares 7- Las artes y el cine Tipos de artes Nombres en acusativo Tipos de oración nominal 8- Fiestas religiosas El complemento de estado El adjetivo de intensidad Declinaciones anómalas

4 9- Repaso Referencias de consulta / Course bibliography MANUAL DE LA ASIGNATURA: - Jane Wigthwick y Mahmoud Gaafar, Mastering Arabic 2, Londres, McGraw Hill, REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS: - Waleed Saleh, Historias jocosas de Yuha, Madrid, Ibersaf - Casa Árabe, Ignacio Ferrando, Diccionario pocket: árabe-español, español-árabe, Barcelona, Herder, Jane Wigthwick y Mahmoud Gaafar, Easy Arabic Grammar, Londres, McGraw Hill, Michel Neyreneuf et Ghalib Al-Hakkak, Grammaire active de l arabe, París, Le Livre de Poche, Métodos docentes / Teaching methodology Se seguirá el manual de la asignatura, Mastering Arabic II, de la lección 8 a la 14. En las clases teóricas, se insistirá en los contenidos gramaticales teniendo siempre en cuenta la naturaleza comunicativa del método. Los alumnos deberán realizar los ejercicios de comprensión y expresión escritas y orales y de prácticas gramaticales (en pares y en grupos) que periódicamente se les irán solicitando en clase. Serán objeto de revisión de forma colectiva o en tutorías individuales, lo cual se indicará en cada caso. Docencia en la red: en la página del profesor se publicarán ejercicios y guías de materiales que complementarán el manual, así como todo el material audiovisual destinado al trabajo individual y colectivo. También se utilizarán textos complementarios sobre los distintos temas culturales que se abordan en el manual. Tutorías individuales: el método está concebido para un intenso trabajo individual, por lo que su correcto seguimiento por los alumnos será monitorizado en las tutorías. Seminarios: se organizarán 3 seminarios a lo largo del curso, centrados en las realizaciones dialectales de la lengua árabe. La realización de las actividades prácticas correspondientes será imprescindible para el correcto seguimiento de los seminarios presenciales. Conferencia / Taller: se organizará una actividad formativa complementaria impartida por un profesional especialista.

5 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial Clases teóricas Clases prácticas Tutorías individuales Tutorías colectivas Nº de horas 42 h 5 h 5 h Seminarios 8 h. Otros (1 conferencia/taller) 2 h. Realización del examen final 2 h. Realización de actividades prácticas 47 h. Repaso 10 h. 1,25 h. No x 15 Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas) presencial sem. = 19 h. Actividades complementarias de comprensión oral 6 h. Preparación del examen 4 h. Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h Porcentaje 64 horas (40,6%) 86 horas (59, 4%) 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade ACTIVIDAD 1 Asistencia y participación activa en las clases 2 Entregas a lo largo del curso (tareas, presentaciones ) % EVALUACIÓN CONTINUA 30% es obligatorio asistir al menos a un 50 % de las sesiones presenciales. Si no se alcanzan esos mínimos, el apartado Asistencia y participación activa en las clases recibirá una calificación de 0 40% si no se entrega un mínimo de 75% en el apartado CONVOCATORIA ORDINARIA % EXAMEN FINAL CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA no 40 %

6 Entregas a lo largo del curso recibirá una calificación de 0. Se hará la media del resto de apartados pero no se podrá obtener el 100% de la nota final 3 Examen escrito 15 % 4 Examen oral 10 % 25 % 15 % TOTAL 100% 80% 5. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours 1 0, (= lecc. + lecc. 1) 3 2 1, , individual 4,25 Horas no presenciales Independent study time ,5 h. semin. 4, preparar semin , tutoría individual 4,25 + 0,75 7 4, individual 4,25 8 5, ,5 h. semin. 4, preparar semin tutoría individual 4,25 + 0, taller 4,25 + 0, , tutoría colectiva 4,25 + 4, h. semin. 4, preparar semin. 13 9, , tutoría individual 4,25 + 0, tutoría colectiva. 4,25 + 4,5 Encuestas 16 2 examen final 4