1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 Guía Docente ASIGNATURA: RELIGIÓN, CULTURA Y VALORES CURSO: 1º SEMESTRE: 1 GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO: FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Religión, Cultura y valores Código: h108; i108; v108 Curso(s) en el que se imparte: 1º Semestre(s) en el que se imparte: 1 Carácter: obligatorio ECTS: 6 Idioma: español Modalidad: presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Educación Primaria. Educación Infantil y Simultáneo en Educación Infantil y Primaria Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Historia y Pensamiento Área de conocimiento: Filosofía Moral 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO José Ignacio Urquijo Valdivielso Tfno.: Ext.: joseignacio.urquijovaldivielso@ceu.es Despacho: 222 Edificio EPS 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Conocimiento del hecho religioso a lo largo de la historia y su relación con la cultura. 2. Conciencia crítica de la existencia de una trascendencia y su vivencia en el hecho religioso. 3. Conocimiento sistemático del hecho religioso en las diversas culturas, así como su influencia social, ética y cultural. 4. Conciencia de y respecto hacia las religiones de otras culturas. 2

3 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: El profesor expondrá los aspectos teóricos de la asignatura. Para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (en soporte físico y digital). Los alumnos habrán de leer una bibliografía básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. Seminario: En los seminarios se tratarán aspectos diversos sobre los temas abordados que los alumnos tendrán que preparar bajo la dirección del profesor, con la finalidad de exponer los resultados, incidiendo en el uso de las TICs para ello. Trabajo en grupo: Se realizarán trabajos conjuntos con exposición oral, escrita y con medios digitales. Exposiciones en clase 1.- ASISTENCIA A CLASE: 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: Los objetivos de conocimiento se valorarán mediante controles escritos y trabajos individuales y grupales. Sólo podrán presentarse a los primeros aquellos alumnos que hayan cumplido los criterios mínimos de asistencia a clase (75%). Habrá un examen final obligatorio que comprenderá todos los temas del programa de la asignatura. Tendrá un valor del 65% de la nota y su convocatoria será oficial y quedará a cargo de la Secretaría de la Facultad fijar la fecha de la misma. La nota mínima requerida para que esta evaluación sea válida, para sumarla a las demás puntuaciones, es 4 de 10. La presentación de los trabajos serán evaluados conforme a los criterios establecidos por el profesor y tendrá un valor del 20% de la nota. Si los trabajos no se entregan en la fecha prevista y del modo establecido, el alumno perderá los puntos correspondientes. La asistencia a Seminarios se evaluará con un 5% de la nota y las exposiciones y presentaciones en clase con otro 5% de la nota. La participación del alumno será evaluada según los criterios del profesor y tendrá un valor del 5% de la nota. Las faltas de ortografía se penalizarán según el criterio de la Facultad. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua ni el porcentaje de asistencia requerido para la evaluación continua, y la calificación será la del examen extraordinario. 3

4 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Asistencia activa a clase 5% Evaluación seminarios 5% Evaluación de las exposiciones y presentaciones en clase 5% Evaluación de trabajos 20% Examen escrito 65% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA TEÓRICO: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1. Identidad del área de religión y moral católica Naturaleza y finalidad de la enseñanza religiosa escolar Legitimidad de la formación religiosa en la escuela. 2. El hecho religioso en la historia y en la estructura antropológica del ser humano 2.1. La experiencia religiosa: realidad antropológica El hecho religioso y sus distintas manifestaciones sociales, morales, culturales y artísticas El hecho religioso hoy. Principales tradiciones y creencias religiosas presentes en nuestra sociedad: el Cristianismo, el Judaísmo, el Islam. 3. Hecho religioso cristiano y la cultura 3.1. Evangelización e inculturación de la fe La Iglesia y la cultura. La relación entre la fe y la razón El hombre a la búsqueda de Dios. Religión y cultura Raíces cristianas de la cultura española Los desafíos de la cultura actual La tarea de la ERE: insertar el Evangelio en el corazón de la cultura Influencia del Cristianismo en nuestro patrimonio cultural El diálogo intercultural e interreligioso en la construcción de la convivencia ciudadana. 4. El Evangelio y la nueva evangelización 4.1. La búsqueda de sentido y la libertad de la fe La buena noticia en la transmisión de la cultura Contenidos esenciales de la nueva evangelización aplicados a la realidad escolar El valor humanizador de lo religioso. Evangelización y desarrollo personal Principales dificultades para la evangelización en la escuela. 5. La persona humana 5.1. La creación: imagen de Dios La vocación: unión con Dios La condición humana: pecado y gracia El sentido último de la vida. 4

5 6. Iniciación al conocimiento de la Biblia 6.1. Estructura y Libros que componen la Biblia Origen y formación del Antiguo y Nuevo Testamento Géneros literarios más usuales El concepto de historia en el Judaísmo, el Cristianismo y el Islam La Biblia, palabra de Dios La revelación de Dios en la Biblia La Biblia, palabra humana. 7. Manifestación de Dios en la obra creada 7.1. Dios Creador y providente: Narraciones del libro del Génesis sobre la Creación y el origen del mundo. La dignidad del ser humano. Aprecio y valoración de uno mismo. Educación de la autoestima y la libertad. Aprecio y respeto de todos los seres humanos: el otro como hermano. Relación del hombre con la naturaleza. El cultivo de la sensibilidad y el cuidado de la naturaleza Revelación de la verdad salvífica: El designio de Dios sobre el hombre. La ruptura del hombre: el pecado. La fidelidad de Dios: promesa y esperanza de salvación. 8. La Alianza de Dios con su pueblo 8.1. La revelación de Dios en la historia: significado religioso de la historia de Israel. 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Fuentes: Ediciones de la Biblia La Bible de Jérusalem, ed. L'École Biblique de Jerusalem, Paris: Cerf, Nuevo Testamento, ed. M. Iglesias, Madrid: Encuentro, Nuevo Testamento Trilingüe, eds. J. M. Bover J. O Callaghan, BAC, 1977 (reimpr. 2005). Sagrada Biblia, eds. Profesores de la Facultad de Teología de la Universidad de Navarra, vols. 1-5, Pamplona: EUNSA, Sagrada Biblia. Versión crítica sobre los textos hebreo, arameo y griego, eds. F. Cantera Burgos M. Iglesias González, Madrid: EDICA, Documentos del Magisterio Catecismo de la Iglesia Católica Juan Pablo II, Fides et Ratio Benedicto XVI, Verbum Domini, Manual de la asignatura: G Lobo Méndez J. Gómez Oñoro, Necesita el hombre de la religión? Religión, cultura y valores, Palabra, Madrid

6 Otros: C. Izquierdo J. Burgraff F. M. Arocena, Diccionario de Teología, EUNSA, Pamplona M. Guerra, Hª de las religiones (I-III), BAC, Madrid BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: A.M. Artola-J.M. Sánchez Caro, Introducción al estudio de la Biblia, v.2: Biblia y Palabra de Dios, ed. Verbo Divino, Estella J. Chapa (ed.), Historia de los hombres y acciones de Dios, Rialp, Madrid Manuel Guerra Gómez, Diccionario enciclopédico de las sectas, BAC, Madrid V. Mannucci, La Biblia como Palabra de Dios. Introducción general a la Sagrada Escritura, Desclée, Bilbao J. A. Sayés, Teología para nuestro tiempo: la fe explicada, Ediciones San Pablo, Madrid, J. A. Sellés, Antropología para inconformes, Rialp, Madrid P. Surgy, Las grandes etapas del misterio de salvación, Nova Terra, Barcelona F. Varo, Las claves de la Biblia, Palabra, Madrid FRANCISCO: Exhortación Apostólica Evangelii Gaudium RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Santa Sede: Recursos bíblicos: Recursos generales de pensamiento y filosofía: NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 6