GUION DE TRABAJO ESTIVAL

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1 A GUION DE TRABAJO ESTIVAL MODALIDAD: RECUPERACIÓN ASIGNATURA: ED. PLÁSTICA ETAPA: E.S.O. CURSO: 3º E.S.O. Al finalizar el periodo ordinario del presente curso tienes suspensa alguna evaluación de esta asignatura. Con objeto de que puedas aprobarla en la convocatoria extraordinaria de septiembre te recomiendo realizar este guion. La prueba de recuperación que debes realizar en los primeros días de septiembre se centrará en los contenidos explicados y trabajados durante el curso. Para aprobar será suficiente demostrar el dominio de los contenidos fundamentales (mínimos imprescindibles), que ocuparán gran parte de las cuestiones planteadas en las pruebas. Asimismo, se incluirán cuestiones de cualquier contenido desarrollado durante el curso, con objeto de poder obtener nota superior al aprobado. La realización de las actividades expuestas en este guion será un elemento más a tener en cuenta a la hora de calificar. La entrega de las mismas se hará antes de comenzar la prueba de cada asignatura. 1ª EVALUACIÓN PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES La percepción visual y la observación - Diferencia entre observación y percepción visual - Aspectos de la observación Principios perceptivos - Relación entre figura y fondo - Terminación o principio de cierre - Otros principios perceptivos Efectos visuales - Proximidad - Semejanza - Continuidad - Contraste y homogeneidad La comunicación visual - Significado y significante - Elementos de la comunicación visual El lenguaje visual. - Clases de lenguajes visuales - Elementos visuales del lenguaje publicitario Funciones de las imágenes - Función descriptiva - Función informativa - Función estética 1

2 - Función expresiva - Función comunicativa: marcas, signos y símbolos - Observa atentamente esta imagen de un anuncio publicitario realizada con la misma técnica que te propongo. Selecciona la imagen de una pintura que te guste y, con la técnica del colaje, transfórmala adosando elementos de tal manera que logres un mensaje o situación diferentes. - La superposición, la variación de tamaño y la pérdida de intensidad de color son aspectos objetivos que producen una sensación de profundidad espacial. Busca tres fotografías que utilicen los recursos mencionados claramente y que con ello generen sensación de profundidad. Recórtalas y pégalas en el bloc. DIBUJO GEOMÉTRICO (1ª parte) Trazados geométricos básicos Construcción de polígonos regulares conocido el lado Construcción de polígonos regulares conocido el radio de la circunferencia circunscrita Polígonos estrellados - Utilizando las reglas y el compás correctamente, dibuja una combinación de circunferencias y cuadrados unos inscritos en otros. Colorea la composición con lápices de colores y/o rotuladores. - Realiza una composición con triángulos de todos los tipos utilizando recortes de papeles de colores. Traza primero, con la ayuda de una regla, los triángulos, recórtalos y pégalos en el bloc. 2

3 - Realiza una composición utilizando únicamente la escuadra y el cartabón a partir de rectas paralelas y perpendiculares que se corten entre sí. Colorea la composición con lápices de colores y/o rotuladores. 2ª EVALUACIÓN ANÁLISIS DE LAS FORMAS Cualidades de las formas - Formas simples y complejas - Clases de formas Dibujo de formas - El trazo - Modalidades de dibujo Expresividad de las formas - Recursos expresivos Estilos artísticos - Realismo - Abstracción - Figuración - Realiza una composición con formas complejas y utilizando los recursos adecuados consigue crear sensación de profundidad espacial. ELEMENTOS DE EXPRESIÓN El punto - El punto como elemento expresivo - El punto como elemento compositivo La línea - La línea como elemento expresivo - La línea como elemento compositivo El plano - El plano y la sensación de espacio tridimensional - El plano como elemento compositivo La textura - Texturas táctiles y gráficas - Texturas naturales y artificiales - La luz y el color en la textura - Las letras son signos que se componen de líneas. La manera de escribir una palabra puede Ser más o menos expresiva. Escribe las palabras propuestas, PAZ, MIEDO y ALEGRÍA, de forma que el carácter del trazo empleado dé intensidad al significado de la palabra. Ten en cuenta las siguientes cualidades de las líneas: recorrido, color, intensidad, grosor, etc. 3

4 DIBUJO GEOMÉTRICO (2ª parte) Espirales Óvalos y ovoides - Divide una circunferencia en doce partes iguales e inscribe ella doce triángulos rectángulos formando un molinillo. Pinta los triángulos con lápices de colores, imitando, si quieres, la distribución en el círculo cromático. - Realiza los siguientes dibujos geométricos: a) Una espiral de dos centros y otra de tres centros b) Un óvalo y un ovoide 3ª EVALUACIÓN EL COLOR La naturaleza del color - La luz: energía visible - La luz blanca Síntesis aditiva o mezcla de color luz - Colores luz complementarios - La percepción de los colores Síntesis sustractiva o mezcla de colores pigmento - Colores pigmento complementarios La codificación del color - Tono, valor y saturación - El círculo cromático y los colores terciarios Armonías cromáticas - Armonías de afines y de complementarios - Valor expresivo de los colores ACTIVIDADES - Realiza tres composiciones abstractas usando papeles de colores que puedes obtener en revistas viejas. En la primera composición emplea distintas gamas de rojos. En la segunda utiliza tonos azules, y en la tercera diferentes amarillos. 4

5 - En un mismo papel, dividido en su mitad, pinta un tema que te agrade, la mitad en tonos afines y la otra mitad en tonos contrastados. La separación puede ser irregular y no dividir por igual el papel. - Realiza dos composición con formas geométricas sencillas que contenga distintos tonos, una con valores homogéneos y otra con valores contrastados - Busca y pega en el bloc cuatro obras pictóricas de los artistas que quieras, observa las armonías que han utilizado y defínelas debajo de cada obra. - Localiza una imagen de la naturaleza y observa la sensación o sentimiento que te producen. Cálcala dos veces en el bloc y resuélvelas a color de tal manera que consigas la sensación o sentimientos contrarios, utilizando en cada caso una gama de colores cálidos y otra fríos. ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO Orden y limpieza en la presentación. Utilizar del material adecuado para cada actividad. Realizar las autoevaluaciones de cada unidad. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Realización de los trabajos en un bloc 70%. Examen escrito 30%. 5

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