PROFESIONALES [PRESENCIAL]

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1 SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: Facultad(es): CONTRERAS CALLE WILSON [FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN] Escuela: [CARRERA DE CULTURA FÍSICA] Carrera(s): Denominación de la asignatura: Código de la asignatura: Período académico: Eje de formación: Modalidad: Número de créditos: [CIENCIAS DE LA EDUCACION EN LA ESPECIALIZACION DE CULTURA FISICA] FÚTBOL I - GRUPO: SEPTIEMBRE 2016-FEBRERO 2017 PROFESIONALES [PRESENCIAL] 4 Profesor(es) Responsable(s): [CONTRERAS CALLE WILSON TEODORO(teodoro.contrerasc@ucuenca.edu.ec)] 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA El fútbol es un deporte que ha logrado concitar el interés de las masas, por su estructura técnica como juego, por su organización como deporte de equipo, por el desarrollo competitivo a nivel mundial; hacia el entorno del fútbol fluyen una serie de elementos que deben ser estudiados y analizados, como es el aspecto social, económico, educativo, que son factores de desarrollo deportivo, partiendo de su historia, como evoluciono, sus instituciones, su campo de acción y su proyección. 4. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y - Diseñar, planificar, ejecutar y evaluar los procesos de aprendizaje de la educación física y el deporte, en sus distintos niveles y ámbitos, a partir de analizar las manifestaciones humanas con respecto al fútbol, manejando conceptos fundamentales, para el desarrollo de los aprendizajes de la ejecución de la técnica deportiva. Pág. 1

2 5. RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: Conocer el impacto del fútbol como un deporte popular y su influencia en el contexto educativo INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje Argumenta en base a los principios de las diferentes teorías educativas, su posición respecto a su práctica educativa. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. Organizar tareas dirigidas a desarrollar la técnica de acuerdo a las fases sensibles - 2.Identifica los diferentes momentos históricos y los relaciona con sus respectivas exigencias educativas Reproduce la técnica deportiva Implementa modelos de desarrollo técnico deportivo Reconocer la influencia de las fases sensibles a través del desarrollo de la técnica deportiva - 1. Identifica la importancia del desarrollo motriz Implementar planes que proyecten la promoción del fútbol y selección de talentos. - Planifica contenidos para el desarrollo del fútbol base 6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA CONTENIDO: HORAS TAREA 1 U n i d a d La temática a desarrollarse fundamentará la concepción del juego como un componente social, desde los albores de la civilización hasta la actualidad, e interpretar su proyección hacia el futuro. 8.0 h Lecturas 2 Unidad 2. Reglas de juego Lecturas Pág. 2

3 CONTENIDO: HORAS TAREA 2.1 Conocer la normativa que regula este deporte espectacular es importante, y como concebirlo desde la formación de valores, a través del respeto, la ejecución práctica no será solo estímulo respuesta, sino que provocaremos una construcción de conocimiento. 8.0 h Lecturas Pràctica Trabajos 3 U n i d a d Enfoque fisiológico, metodológico, la ejecución de movimientos sin balón, es la prioridad en este apartado, el fundamento a partir del desarrollo de destrezas básicas, como correr, saltar, lanzar, impulsar. Técnica-conceptos. Movimiento del futbolista sin balón. Técnica de correr y cambio de dirección del futbolista. Técnica del salto del futbolista. 4 U n i d a d Fases sensibles, Inteligencias múltiples; el desarrollo de acciones que permiten un manejo adecuado del balón, proyectados desde un análisis de los movimientos con balón. Movimiento del futbolista con balón. Técnicas para familiarizarse con el balón. Dominio del balón con la pierna. Dominio con cabeza. Dominio de pelota con la planta de los pies. 5 U n i d a d Técnica de la conducción del balón. Borde interior. Borde externo. Empeine total. Lecturas Pág. 3

4 CONTENIDO: HORAS TAREA 6 U n i d a d Técnica de recepción del balón: Control con el pie. Control con el abdomen. Control con el pecho. Control con la cabeza. 7 U n i d a d Actividad que determina la cooperación y la sinergia en el juego, fomenta el trabajo en equipo. Pases por la distancia. Pases por la dirección. Pases por la proyección. Pared, triangulaciones. Pases de cabeza. 8 U n i d a d Elemento que activa la finalización de jugada. Técnica del Remate. Posición del cuerpo. Remates en posición fija. Remate en movimiento. Combinaciones técnicas. Variantes técnicas. 9 U n i d a d La oposición planteada como destreza, cuando no se está en posesión del balón. Posición del cuerpo. Cobertura. Carga lícita. Uno contra Uno. 1 0 U n i d a d El fútbol como medio de educación motriz, en el contexto de la Cultura Física, las tendencias en la organización de escuelas de fútbol, sus proyecciones. El Fútbol y Cultura Física. Escuela para Padres. Escuelas de Fútbol Total 64.0 h Pág. 4

5 7. RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE 1. Medios manipulativos, cancha de fútbol, balones, estacas, cuerdas, conos, platos 2. Medios Impresos 3. Medios Audiovisuales 4. Medios Informáticos. AULAS B113 FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 8. CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDAD PESO PRUEBAS 20 TRABAJOS 10 EXAMENES 50 PRACTICAS 20 TOTAL BIBLIOGRAFIA GENERAL BIBLIOGRAFIA BASICA» Luxbacher, Joseph A.,(2012). Ciento setenta y cinco juegos y ejercicios de fútbol: didácticos y divertidos para entrenar la técnica, la táctica y la preparación física, Madrid, Ed.Tutor » Campo Sánchez, Gladys Elena. (2010). El juego en la Educación Física básica, Armenia, Edit. Kinesis » Gómez Piqueras, Pedro. (2011). La preparación física del fútbol contextualizada en el fútbol. s.l.: MCSports BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA» Casáis, Luis : Dominguez, Eduardo : Lago, Carlos : Alonso, Miguel : Alvarez, Jorge : Crespo, Juan José : Martínez, Miguel : Parra, Eduardo : Solla Aguilar, Juan José. (2013). Preparación Futbolística. s.l.: MCSports » Pérez Torres, Raúl. (2006). Area de candela. Fútbol y literatura Introducción y selección de textos Raúl Pérez Torres. Editor y coordinador general Fernando Carrión M.. Quito: Flacso » Le Gall, Franck. (2011). Test y ejercicios de fútbol Institut National du Football, seguimiento médico y fisiológico Franck Le Gall. Traducción Sandra Sol Montero. Barcelona: Editorial Paidptribo BIBLIOGRAFIA PROFESOR Pág. 5

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