Los instrumentos musicales

Transcripción

1 Los instrumentos musicales 1º ESO Ejercicios Unidad 3 1. La expresión crescendo significa A muy fuerte B cada vez más fuerte C cada vez más rápido 2. Para interpretar la música lentamente, se emplea la expresión A moderato B vivace C adagio 3. Los matices se colocan A encima del pentagrama B en el pentagrama C debajo del pentagrama 4. Tradicionalmente, el carácter se expresa con A términos italianos B palabras C abreviaturas gráficas 5. Los instrumentos aerófonos para que suenen necesitan A Ser tocados B Aire C Viento 6. Cuál de los siguientes instrumentos es idiófono? A Pandero B Timbal C Claves 7. De los siguientes instrumentos de teclado, cuál sería cordófono? A Piano B Órgano C Acordeón 8. Los instrumentos de cuerda frotada se tocan: A Percutiéndolos B Con una púa C Con arco 9. Hay instrumentos de viento-madera que se fabrican en metal A Verdadero B Falso 10. Los instrumentos de viento-madera no tienen A Madera B Agujeros en el tubo C Mucha apariencia 11. El pandero y la pandereta tienen A Membrana B Crótalos C Muchos años 12. Una guitarra eléctrica necesita para que suene A Alguien que la toque B Un amplificador C Una púa 13. Completa: A. Instrumentos de cuerda B. Instrumentos de viento C. Instrumentos de percusión D. Instrumentos electrófonos Necesitan una corriente eléctrica para amplificar o producir el sonido El sonido es producido por las vibraciones de una cuerda tensada. Su sonido se produce al golpear el instrumento con baquetas, palillos o escobillas. El sonido se produce por la vibración del aire - a ser soplado en un tubo.

2 14. Define qué es el singing ringing tree: 15. Completa el siguiente cuadro con dos ejemplos de instrumentos: AERÓFONO CORDÓFONO IDIÓFONO MEMBRANÓFONO ELECTRÓFONO Madera Metal Frotada Pulsada Percutida Afinación Afinación Afinación Afinación Electrónico Electro- determinada indeterminada determinada indeterminada acústico 16. Ordena los siguiente instrumentos del más agudo al más grave: - Trompa, tuba, trompeta, trombón =. - Viola, violín contrabajo, violonchelo = 17. Qué es tesitura? 18. Cómo está relacionado el tamaño con la tesitura del instrumento? 19. Qué es un lutier? Busca información y completa la siguiente tabla: Antonio Stradivari Fecha y lugar de nacimiento De quién fue discípulo Tipo de instrumentos que construía Número de instrumentos fabricados Sobrenombre con el que se conocen alguno de sus instrumentos Músicos que poseen uno de sus instrumentos 20. CORDOFONOS - Cita los instrumentos pertenecientes a la familia de la cuerda frotada: - Cuántas cuerdas tienen? - Para qué sirven las clavijas? - De qué está hecho el arco? - Cuántos pedales tiene el arpa? Para qué sirven? - Cuántas cuerdas tiene una guitarra? - Por qué la guitarra es un instrumento polifónico?

3 - Para qué sirve la caja de resonancia de la guitarra? - Para qué se utiliza la mano izquierda? - Quién inventó el pianoforte a principios del s. XVIII? - Cómo se pone en vibración a las cuerdas dentro del piano? - Para qué sirven los pedales en un piano? - Puede un piano tocar notas a distintas intensidades? Por qué? 21. AERÓFONOS - Clasifica los siguientes instrumentos de viento: INSTRUMENTO Flauta travesera Trompeta Clarinete Fagot Trombón Oboe Trompa Tuba FAMILIA MADERA FAMILIA METAL Bisel EMBOCADURA Lengüet a simple Lengüeta doble - Explica en qué se diferencia un instrumento de bisel, de lengüeta simple y de lengüeta doble. - Por qué la flauta travesera, construida de metal, se incluye en la sección de viento-madera?

4 - Cuál es el instrumento aerófono no es necesario soplar? - En qué dos familias pueden dividirse los instrumentos de viento? - El flautín es el instrumento más de la orquesta - Dónde se coloca la familia del metal dentro de la orquesta? - Relaciona: Vara Trompeta Boquilla Trombón Pistones Tuba Campana Trompa Por qué es el órgano un instrumento de viento? Qué parecidos y diferencias existen entre un órgano y un piano? Explica qué es la consola y el secreto en un órgano: 22. INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN - Cómo se produce el sonido en los instrumentos idiófonos? - Qué significa que el timbal sea un instrumento de sonido determinado? - Para qué sirven los pedales del timbal? - Cuántos parches tiene el bombo? - Completa el siguiente cuadro: Acciones Percutir Frotar Soplar Chocar Pulsar Rasguear Rascar Instrumentos musicales

5 1º ESO Ejercicios Lenguaje musical Unidad 3 Signos de prolongación, signos de repetición, tempo 1. Qué es un metrónomo? 2. Completa el siguiente cuadro explicando el significado de cada término: TÉRMINO SIGNIFICADO MATIZ / TEMPO / CARÁCTER Allegro Fortissimo Diminuendo Piano Ritardando Dolce Adagio Cantabile Presto 3. Pon líneas divisorias donde corresponda: 4. Completa los siguientes compases: 5. Une las duraciones equivalentes: 6. Completa los compases añadiendo los puntillos:

6 7. Completa: 8. Escribe la secuencia de compases que se debe interpretar en cada caso: