PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN AL NUEVO PLAN DE ESTUDIO

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1 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN AL NUEVO PLAN DE ESTUDIO La adaptación de los estudios existentes al nuevo título se acogen a las recomendaciones de la Conferencia de Decanos y Directores de Magisterio y Educación celebrada en Zaragoza, los días 26 y 27 de febrero de 2009 donde se establecieron los siguientes acuerdos: 1. En relación con el procedimiento de adaptación (convalidaciones) de los estudiantes de los Títulos existentes al nuevo plan de estudios, se establecerá por cada Universidad una tabla de equivalencias entre las asignaturas del Título de origen (a extinguir) y el de destino (Grado), de forma que a partir de ellas se efectúe un reconocimiento automático. 2. En relación con los criterios generales para la adaptación a aplicar a titulados de los Títulos a extinguir, se considera que las competencias formativas que necesitarían los actuales Diplomados para pasar al Grado podría establecerse en una horquilla de ECTS (a definir por cada Universidad), más el trabajo fin de Grado (obligatorio). En la siguiente tabla se especifican las distintas posibilidades de adaptación. DIPLOMATURA DE MAESTRO EN ED. PRIMARIA DIPLOMATURA DE MAESTRO ESPECIALISTA GRADO EN CON O SIN MENCIÓN CUALIFICADORA GRADO EN CON MENCIÓN EN LA MISMA ESPECIALIDAD Cada Universidad asignará los ECTS de formación en materias/asignaturas, que complementen la formación del Diplomado Maestro que se adapta al Grado, de forma diferente en función de su Diplomatura de partida. Así, se recomienda que se consideren las siguientes posibilidades: - Para la adaptación del Maestro Diplomado en Educación Primaria al Graduado en Educación Primaria hay dos posibilidades: )a A Grado en Primaria sin mención, los 30/36 créditos se distribuirían entre las asignaturas que se le ofertan a los alumnos que cursan ese Grado generalista. )b A Grado en Primaria con una mención, los 30/36 créditos se distribuirían de forma que obligatoriamente cursarán las asignaturas que se ofertan para la mención. - Para la adaptación de los Diplomados en diferentes especialidades ( Educación Física, Educación Musical, Lengua Extranjera, ) al Grado de Primaria con la mención correspondiente a su especialidad de partida (por ejemplo de Diplomado en Maestro Lengua Extrajera/Inglés a Graduado en Primaria con la mención en Lengua Extranjera/Inglés) los 30/36 ECTS se distribuirían entre las materias/asignaturas correspondientes a las

2 Didáctico-disciplinares instrumentales y comunes al Maestro de Primaria, y/o prácticas escolares. - No se contempla la adaptación del Diplomado Especialista a Graduado en Educación Primaria con una mención diferente de la de procedencia. La horquilla 30-36, en el caso de la Universidad de Granada, se concreta en CUADRO DE ADAPTACIONES DE ASIGNATURAS DE DIPLOMATURAS Y LICENCIATURAS A GRADO EN MAESTRO EN MATERIAS /ASIGNATURAS BÁSICAS Y OBLIGATORIAS GRADO de MAESTRO en Materia / Asignatura (Carácter créditos) Psicología de la educación (básica, 6 Asignatura (Carácter, créditos) Psicología de la educación y el desarrollo en la Edad Escolar (T, 9). En todos los centros Psicología del desarrollo (básica, 6 Psicología de la educación y el desarrollo en la Edad Escolar (T, 9). En todos los centros Psicología del Desarrollo (T, 9)., EUDMI Dificultades de aprendizaje (básica, 6 Sociología de la educación (Obligatoria, 6 Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica (T, 6)., EUDMI Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial (T, 9)., EUDMI Sociología de la Educación (T, 4.5). En todos los centros

3 GRADO de MAESTRO en Orientación y Tutoría (Optativa, 6 créditos) FEHM Acción tutorial en Educación Primaria (Obligatoria, 6 Planificación y Organización de la Orientación ( Op., 6) ; Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica (T, 6), FEHM, Fundamentos pedagógicos e historia de la escuela (básica, 6 Teoría e Instituciones contemporáneas de Educación (T, 4.5). En todos los centros. Orientación Escolar y Tutoría (Optativa, 6).. Filosofía de la Educación (Ob, 4.5). FCHM. Atención a la diversidad en la educación primaria (básica, 6 Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial (T, 9)., FEHM, FEHC Didáctica de la Educación Especial (Op, 6)+Organización Escolar Diferenciada (Op.6). Recursos didácticos y tecnológicos aplicados a la Educación Primaria (Obligatoria, 6 Tecnología Educativa (T, 6). Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (T, 4,5)+Didáctica General (T, 9). Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación (T, 4.5). FEHC, FEHM, EUDMI Organización y Gestión de Centros Educativos (T, 9)., Organización de centros educativos (básica, 6 Organización del Centro Escolar (T, 4,5) + Organización y Gestión de Centros Educativos (Op., 4,5)., FEHM Organización del Centro Escolar (T, 4,5). FEHC, EUDMI

4 GRADO de MAESTRO en Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza (básica, 6 Didáctica de las Ciencias Experimentales I (Obligatoria 8 Didáctica de las Ciencias Experimentales II (Obligatoria 7 Didáctica de las Ciencias Sociales (Obligatoria 6 Didáctica General (T, 9). En todos los centros. Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículo (T, 6). Ciencias de la Naturaleza y su didáctica (T, 9). En todos los centros. Ciencias de la Naturaleza y su didáctica (T, 9)., FEHC, EUDMI. Recursos para la enseñanza de las ciencias sociales y experimentales (Ob, 6). FEHM Ciencias Sociales y su Didáctica (T, 9). En todos los centros. Recursos para la enseñanza de las ciencias sociales y experimentales (Ob, 6) FEHM El patrimonio histórico y cultural y su didáctica (Obligatoria, 6 El conocimiento de la Historia y su Didáctica (Op. 6) Arte y cultura andaluza (Ob. 4.5). EUDMI Bases matemáticas para la Educación Primaria (obligatoria 9 Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la Educación Primaria (obligatoria 6 Diseño y desarrollo del currículo de matemáticas (Obligatoria, 7 Matemáticas y su didáctica (T, 9)., FEHC, EUDMI. Matemáticas y su didáctica I (T, 4.5)+ Matemáticas y su didáctica II (T, 4.5). FEHM Currículo de Matemáticas en la Educación Primaria (Ob, 4.5). Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica en Educación Primaria (Ob., 4.5). FEHM Currículo de Matemáticas en la Educación Primaria (Ob, 4.5). EUDMI

5 GRADO de MAESTRO en Idioma extranjero (Inglés),(T, 8) Idioma extranjero y su didáctica (obligatoria, 6 Idioma extranjero (francés), (T, 8) Idioma extranjero y su didáctica (T, 4.5). EUDMI. Didáctica de la Lengua Española (T, 6). FEHC Didáctica de la lengua española I (Obligatoria, 6 Lengua y Literatura y su Didáctica (T, 6). FEHC, EUDMI Lengua y su didáctica (T, 8). FEHM Lengua instrumental (Ob., 6 c.). EUDMI Lengua y Literatura y su Didáctica (T, 9). FEHC. Lengua y Literatura y su Didáctica (T, 8). EUDMI Didáctica de la lengua española II (Obligatoria, 9 Lengua y Literatura y su Didáctica (T, 9). EDMI Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y su Didáctica (TR, 2º, 12). FEHC Lingüística (T, 9) + Lengua Instrumental (Ob., 4,5). FEHC Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil (Obligatoria, 6 Didáctica de la Literatura Española (T, 6). FEHC Didáctica de la literatura (T, 4.5). FEHM Lengua y literatura y su didáctica (Troncal, 3º, 12 c.). EUDMI Didáctica de la Música (Obligatoria 6 La melodía y el ritmo musical y su didáctica (Ob., 8 c.). EUDMI

6 GRADO de MAESTRO en Enseñanza y aprendizaje de las artes visuales y plásticas (Obligatoria 9 Enseñanza de la educación física en Educación Primaria (Obligatoria 6 Educación artística y su didáctica (T, 5 c.) + Las artes visuales, la imagen y el diseño en Educación Primaria (Ob., 4,5 c.). EUDMI Educación Física y su Didáctica (T, 4.5). En todos los centros Educación Física y su Didáctica I (T, 6). EUDMI Educación Física Básica (Op., 4.5) MATERIAS OPTATIVAS GRADO de MAESTRO en Materia / Asignatura (Carácter créditos) Asignatura (Carácter, curso, créditos) Formación vocal y auditiva (4,5 créditos) Más una asignatura a elegir entre las siguientes: La audición Musical en la escuela (6 La Melodía y El Ritmo Musical y su Didáctica (8 cr.) La Forma Musical y su Didáctica (6 cr.) Acústica para la Educación Musical (6 cr.) Introducción a la Música Orquestal (4,5 cr.) Práctica con instrumentos musicales en la escuela (6 Formación Instrumental (8 créditos) + Lenguaje Musical (4,5 créditos)

7 Recursos musicales para la escuela (6 Formación Rítmica y Danza (4,5 créditos). Más una asignatura a elegir entre las siguientes: Música Incidental, Creatividad Musical y Nuevas Tec. (6 cr.) Taller de construcción de instrumentos musicales (4,5 cr.) Acústica para la Educación Musical (6 cr.) La Música en la Educación Especial (6 cr.) La Expresión Musical como sistema de comunicación (6cr.) Actividades para el ocio y el tiempo libre (4,5 cr.) Educación vocal y práctica coral (6 Agrupaciones vocales e instrumentales (8 créditos) Más una asignatura a elegir entre las siguientes: El coro escolar (4,5 créditos) La Melodía y El Ritmo Musical y su Didáctica (8 cr.) La Forma Musical y su Didáctica (6 cr.) Taller de canto coral (6 cr.) Fundamentos para la educación física (6 Educación Física y su Didáctica I (T, 6) Educación Física y su Didáctica III (T, 6)

8 Contenidos y recursos para el desarrollo de la educación física en Educación Primaria (12 Se convalidaría por el equivalente en créditos de las siguientes asignaturas: Actividad Física para el Ocio y el Tiempo Libre (Op., 6) Danzas y Juegos Populares españoles (Op., 6) Didáctica de los Deportes Colectivos (Op., 6) Didáctica de los Deportes Individuales (Op., 6) Didáctica del Juego Motor y la Iniciación Deportiva (Ob., 6) Expresión Corporal y su Didáctica (Ob., 6) Teoría y Práctica del Acondicionamiento Físico (T, 6 ) Didáctica de la educación física en la Educación Primaria (6 Educación Física y su Didáctica II (T, 6) Educación Física y su Didáctica III (T, 6) Evaluación e intervención en las dificultades del lenguaje oral y escrito (6 Atención psicoeducativa al alumnado con necesidades educativas especiales (6 Evaluación de Programas en Intervención Logopédica (Ob., 4,5) Tratamiento educativo de los trastornos de la lengua oral y escrita (T, 8) Bases psicopedagógicas de la educación especial (T, 9) Evaluación e intervención en las dificultades del lenguaje oral y escrito (6

9 Educación lingüística de alumnos de Educación Primaria con necesidades educativas especiales (6 Evaluación e intervención didáctica para atender a necesidades específicas de apoyo educativo (6 Didáctica de la cultura de la lengua extranjera (6 Cultura angloamericana (Op., 8) Aspectos socioculturales de la lengua francesa, (Op., 8) Enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera (6 Didáctica del idioma extranjero (inglés), (T, 8) Didáctica del idioma extranjero (francés), (T, 8) Didáctica de las artes visuales (6 Las artes visuales, la imagen y el Diseño en Educación Primaria (Ob, 4.5) + Educación Artística y su Didáctica (T, 4.5) Competencias matemáticas en la Educación Primaria (6 El entorno social y cultural y su concreción en Andalucía (6 Ciencias experimentales y transvesalidad (6 Educación MedioAmbiental (Ob., 4,5) Didáctica de la competencia lingüística en lengua española para la formación de maestros en Educación Primaria (6 PRÁCTICUM GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIPLOMATURA DE MAESTRO, ESPECIALIDAD EN AUDICIÓN Y LENGUAJE

10 Materia/asignatura Materia / Asignatura ( carácter, curso, créditos) PRACTICUM MI (T, 12 c). PRÁCTICUM I (10 PRACTICUM I (Troncal, 1º, 4.5 c ( EN MAESTRO de todas las especialidades).eudmi PRACTICUM MII (T, 20 c).. PRÁCTICUM II (10 PRACTICUM III (24 PRACTICUM II (Troncal, 2º, 13.5 c.) (EN MAESTRO de todas las especialidades. EUDMI. PRACTICUM III (Troncal, 3º, 14 c.) (EN Maestro De todas las especialidades). EUDMI TRABAJO FIN DE GRADO (6 créditos)

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