Psicología Empresarial y Organizacional

Transcripción

1 Psicología Empresarial y Organizacional INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EMPRESARIAL y ORGANIZACIONAL El mundo actual caracterizado por los cambios permanentes, presenta el desafío de brindar respuestas eficaces a los múltiples desafíos que se presentan y que en muchos casos son inéditos. Esto implica la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para dar tales respuestas al mismo tiempo que para acceder a mejores oportunidades de desarrollo profesional y laboral. Por ello, este Programa en su edición del año 2012 presenta un abordaje que contempla tanto el carácter técnico operativo como el saber teórico, focalizándose en distintos aspectos de la gestión en las organizaciones. En tal sentido, un entendimiento más profundo de las variables culturales de las organizaciones resulta necesario no sólo para analizarlas, sino para intervenir en ellas de un modo eficaz; asi como es cada vez más crucial el desarrollo de una inteligencia estratégica imprescindible para una planificación organizacional. Por todo esto, la propuesta se orienta a abordar las complejas y variadas problemáticas organizacionales en lo que hace a visibilizar la dimensión cultural y su impacto así como en la reflexión y desarrollo de una inteligencia estratégica para darles respuesta procurando promover tanto un pensamiento crítico como destrezas técnicas. El marco referencial del Programa es transdisciplinario, organizado sobre la base de la confluencia de las Ciencias Empresariales y Económicas y la Psicología.

2 DIRIGIDO A Licenciados en Psicología, Psicopedagogía, Ciencias de la Educación, Economía, Administración, Relaciones Públicas, Marketing, Publicidad, Recursos Humanos, Comunicación Social, Relaciones Laborales, Contadores Públicos, Ingenieros, Abogados, que busquen adquirir competencias interdisciplinarias con la finalidad de complementar su perfil formativo y potenciar sus habilidades para la solución de problemas organizacionales. Maestrandos o Doctorandos de Universidades argentinas o extranjeras. OBJETIVOS Presentar una visión amplia del funcionamiento de las organizaciones en contextos cambiantes brindando elementos que faciliten su comprensión. Analizar y comprender las distintas dimensiones que atraviesan los actuales escenarios organizacionales. Adquirir los conceptos necesarios en materia de investigación y diagnóstico de la cultura organizacional Apuntar a una estrategia de reflexión sobre la cultura organizacional y su vinculación con los conceptos de redes y liderazgo. Aportar al desarrollo de competencias y aptitudes para el desarrollo de una inteligencia estratégica y de planificación en empresas y organizaciones. Favorecer el intercambio de experiencias y herramientas para dar respuesta a los desafíos organizacionales. METODOLOGÍA Desarrollo teórico-práctico por parte de los docentes, con exposición general de los temas y presentación de ejercicios para análisis y discusión. Se trabajará con la metodología de casos de estudio que presentarán distintas problemáticas de las organizaciones. PROGRAMA MÓDULO I: EL TRABAJO SOBRE LAS CUESTIONES RELATIVAS AL SENTIDO DE LAS DEMANDAS Y LOS RECURSOS LABORALES/ PERSONALES EN EL TRABAJO ORGANIZACIONAL. El ambiente laboral y su entrecruzamiento con las dimensiones de estrés y salud. Una mirada desde donde pensar el espacio colectivo de las organizaciones. Paradigmas emergentes. La diversidad y la estrategia de generación de demandas laborales frente a potenciales estresores. Los recursos laborales y personales en la construcción colectiva de los espacios de trabajo. Experiencias vinculadas al bienestar psicosocial: Su entrecruzamiento con los casos de burnout y engagement. MÓDULO II: 1- LA CULTURA COMO TEMA Y OBJETO DE ESTUDIO EN EL CAMPO ORGANIZACIONAL La Cultura como dimensión organizacional. La cultura como configuración temporal. Cultura y proceso histórico. Cultura como cuerpo ideacional. En búsqueda de etnométodos: patrones documentales y cultura. Cultura como urdimbre argumental. Semiosis y cultura. Ideología y tecnología. La memoria institucional como cultura. Cultura política en las instituciones y organizaciones. Continuidades y rupturas: Los conceptos de genealogía y de generación. Cultura y cambio organizacional: la identidad como problema. 2-LA CULTURA ENREDADA, LA EMPRESA Y SUS METÁFORAS CULTURALES Deal y Kennedy y las empresas como Sistemas Culturales: Componentes básicos de la cultura y su relación con la cultura organizacional: medio ambiente, valores, héroes, ritos. Los modelos nacionales. Símbolos, héroes, rituales y valores. Difusores de la cultura organizacional. Diferencias de cultura nacional. Dimensiones de las culturas nacionales. Culturas organizativas. Diferencias entre cultura nacional y cultura organizativa.

3 MÓDULO III: CULTURA, LIDERAZGO Y COMPORTAMIENTOS Los niveles de la cultura organizacional: artefactos, valores y presunciones básicas. Los líderes como héroes organizacionales. Capas de cultura. El liderazgo en la construcción y destrucción de la cultura. MÓDULO IV: PLANIFICACIÓN ORGANIZACIONAL El proceso de planificación: cuestiones onto-epistemológicas. Filosofías del proceso de planificación. Identificación de las fases del proceso de planificación: formulación de la problemática, definición de objetivos, selección de medios, disponibilidad de recursos, implementación de la planificación, sistema de control de gestión. Elaboración de escenarios. Gestión de objetivos múltiples. Planeamiento estratégico. Estudio de caso: El Tucker Torpedo de Preston Tucker. Película Tucker: The Man And His Dream. MÓDULO V: INTELIGENCIA ESTRATÉGICA Cuestiones onto-epistemológicas de la inteligencia organizacional: teoría, proceso, estructura y ciclo. Procesos constitutivos de la inteligencia estratégica: percepción, conocimiento y proceso decisorio. Integración conceptual: aprendizaje organizacional, knowledge management, proceso decisorio. Metodología y herramientas de la inteligencia estratégica. Vínculos entre la planificación y la inteligencia estratégicas. Estudio de caso: Estudio de caso CHALLENGER. MÓDULO VI: ARTICULACIONES Y APERTURAS PARA SIGNIFICAR: HACIA UNA AMPLIFICACIÓN POTENCIAL DE CONSTRUCCIÓN DE SENTIDOS El escenario del trabajo y las principales connotaciones de relevancia organizativa. Tensiones emergentes. Construcciones de sentido en el espacio cultural de la complejidad. Aperturas y asociaciones desde fuentes como la interrogación, la significación, la reflexión y la autocrítica en los espacios colectivos. EQUIPO DOCENTE COORDINADOR ACADÉMICO Dra. LÓPEZ, Mercedes Lic. en Psicología, UB. Magister en Ciencias Sociales, Especialización en Sociología. FLACSO, Doctorado en Psicología, UBA Tesis: Subjetividad y management en empresas de Argentina de fin de milenio.. Premio a la Producción Científica, UBACyT 93, 94 y 95. Premio Nacional Bemberg 97. Profesora e Investigadora de la UBA, desde Profesora a Cargo del curso de Post Grado Subjetividad, Management y Organizaciones Empresarias, UBA, desde Directora de la Maestría en Psicología Empresarial y Organizacional, Universidad de Belgrano, desde Publicaciones nacionales e internacionales. Con experiencia en asesoramientos a organizaciones privadas y públicas. PROFESORES GASOL VARELA, Alicia Magister en Gestión de Proyectos Educativos (UCAECE) (2008), Lic. en Psicología (UB) (2001), Lic. en Psicopedagogía (UCA) (1995), y Prof. de Enseñanza Secundaria Normal y Especial en Psicopedagogía (UCA) (1995). Se desempeña en el diseño y desarrollo educativo de planes y actividades de gestión de capacitación en el ámbito de la comunidad portuaria, donde efectúa tareas de seguimiento, asesoramiento, y generación de diseños de trabajo para el aprendizaje individual y de grupos. En el ámbito universitario, se desempeña como coordinadora académica de la Maestría en Psicología Empresarial y Organizacional de la Universidad de Belgrano. Profesora de Posgrado en Diseño de Capacitación (UB), participa en el diseño y desarrollo de módulos de Posgrado en Psicología Organizacional y Empresarial en ciudades del interior del país. La actividad académica en desarrollo se complementa con tareas relativas al asesoramiento académico, gestión profesional de actividades, y tutoría de tesinas y tesis (en grado y posgrado respectivamente). Las actividades académicas desarrolladas en el marco de un programa de coaching universitario (2001) sentaron las bases para la posterior publicación del libro de su autoría, titulado Autoestima y Adaptación Académica de Ediciones Geear (Grupo Editor de Escritores Argentinos), entre otras publicaciones y artículos elaborados. AGOFF, Sergio Magister en Gestión de Proyectos Educativos (UCAECE), Lic. en Psicología. Profesor de Maestrías y Posgrados en UBA, Univ, Nacional de Salta, Univ. Tecnológica. Consultor en el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, para la formulación de proyectos organizacionales para las áreas de conducción de los sistemas educativos provinciales y en el Proyecto de Reestructuración Orgánico- Funcional del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. Proyecto ARG/88/005, PNUD. Publicaciones sobre temas de su especialidad en libros, revistas y sin referato. CANTERO, Javier Hernán Licenciado en Administración de la UBA, Mención CUM LAUDE, es Doctor en Ciencias de Gestión recibido en la Ecole Doctora Lyon 3 con Mención Très honorable avec félicitation. Tiene un Master - DEA Management des Activités internationales en la Univer Actualmente se desempeña como Investigador Docente del Instituto de Industria de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) y coordinada la formación del área Administración de dicha institución. Es profesor de la Maestría en Psicología Organizacional y Empresarial y del curso e Posgrado de la misma temática en la Universidad de Belgrano. Docente de Posgrado en prestigiosas Universidades de Argentina y exterior. Es autor de documentos de trabajo y publicaciones, nacionales e internacionales.

4 INFORMACIÓN GENERAL INICIO: Agosto de DURACIÓN: 1semestre académico. HORARIO: Viernes de 18:00 a 22:00 hs y Sábado de 8:00 a 14:00 hs. cada días. MODALIDAD: Intensiva: diseñada especialmente para profesionales del interior y del exterior del país y para aquellas personas cuyos compromisos no les permitan cursar en frecuencia semanal. Se cursará viernes y sábado cada tres semanas (21 días). Podrá variar en caso de feriados. APROBACIÓN: 75% de asistencia a las clases; podrán realizarse evaluaciones parciales de los contenidos. Al final se rendirá un examen integrador ante el Coordinador. CERTIFICADOS: El Departamento de Estudios de Posgrado y Educación Continua de la Universidad de Belgrano, extenderá el respectivo Certificado, a quienes aprueben las evaluaciones y cumplan con la asistencia mínima requerida. El Certificado para los Profesionales Universitarios indicará Curso de Posgrado en Psicología Empresarial y Organizacional, mientras que Ejecutivos admitidos que no tengan título universitario indicará Curso de Actualización Profesional en Psicología Empresarial y Organizacional. PARA CONOCER OTROS PROGRAMAS QUE PUEDEN SER DE TU INTERÉS, INGRESÁ A TU BLACKBERRY MESSENGER Y EN CONTACTOS USÁ LA FUNCIÓN ESCANEAR CÓDIGO DE BARRAS MONTO DE LA INVERSIÓN: 7 CUOTAS DE $ 820 Se incluye el material a emplearse en cada clase y la impresión del Diploma. No se abona matrícula extra. Miembros de la Comunidad UB (Alumnos, Ex Alumnos y Docentes) gozan de un 20% de descuento. Consultar por Descuentos Corporativos. Los módulos podrán ser dictados por todos o algunos de los docentes mencionados en forma indistinta. La Universidad se reserva el derecho de realizar cambios en el cuerpo docente que considere pertinentes. El programa puede estar sujeto a cambios por imprevistos.

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