DE LIDERAZGO INNOVADOR & COACHING

Transcripción

1 P R O G R A M A S U P E R I O R DE LIDERAZGO INNOVADOR & COACHING E S T R A T É G I C O

2 ESIC, BUSINESS & MARKETING SCHOOL, CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA DEL COACHING EN LA VIDA EMPRESARIAL, PRESENTA ESTE PROGRAMA PARA SATISFACER LA NECESIDAD DE UN SEGMENTO PROFESIONAL QUE DEMANDA UNA ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS AL MÁXIMO NIVEL, Y ESE ES NUESTRO OBJETIVO. Una característica común a todas las empresas de éxito, independientemente de su tamaño o sector de actividad, es su capacidad para desarrollar su talento directivo. Estas empresas comprenden y asumen que el éxito de sus estrategias depende de que su organización sólo puede crecer en la medida en que crezcan sus integrantes. La complejidad, el liderazgo, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la confianza, el compromiso requieren un lugar privilegiado en los modelos de gestión de los Recursos Humanos. En este sentido, el coaching ha demostrado su validez y eficacia como metodología científica para llevar a cabo planes personales, grupales y organizativos. El objetivo de este programa es formar coaches ejecutivos que puedan actuar como coaches internos o como coaches externos a la organización, o bien asumir de forma activa un papel de líder coach de sus colaboradores. El título será reconocido por la Asociación Española de Coaching y Consultoría de Proceso (AECOP) perteneciente a la European Mentoring and Coaching Council (EMCC).

3 El coaching es una disciplina orientada al desarrollo del directivo o profesional en tres niveles: personal, como líder de un equipo y como miembro de una organización. Se compone de un conjunto de técnicas y herramientas sistematizadas para llevar a cabo un proceso de apoyo individualizado a la persona, para que desarrolle todo su talento, potencias y capacidades. Siendo un catalizador de procesos de cambio, busca activar el máximo potencial de la persona mediante la reflexión confidencial con un coach al que da a conocer su historia y su propósito profesional, para que le ayude a concretar su compromiso con un plan de acción y le acompañe en la gestión del mismo hasta lograr su cumplimiento. La clave de este proceso de acompañamiento radica en conseguir que el pupilo libere su talento a través de la detección de sus puntos fuertes, de sus oportunidades de mejora y de la elaboración y seguimiento de unos objetivos acordes con su proyecto profesional, cuyo cumplimiento se mide a través de comportamientos observables. Realizar el Programa Superior de Liderazgo Innovador y Coaching Estratégico obedece al convencimiento de que la calidad del tejido productivo español está directamente relacionada con su calidad directiva, cuyo desarrollo depende de su entrenamiento específico a través del Coaching Ejecutivo.

4 Dirigido a: Gerentes y directivos de empresa que deseen adquirir habilidades de coach en la dirección de equipos humanos. Profesionales de los Recursos Humanos que deban llevar a cabo e implantar procesos de coaching. Consultores que desarrollen su actividad profesional en el ámbito de los Recursos Humanos. Coaches que quieran mejorar su formación o actualizar sus conocimientos y experiencias. Profesionales que quieran adquirir habilidades y desarrollar competencias de coaching. Metodología de trabajo: Un programa como el que presentamos requiere de una profunda interacción teoría-práctica, aplicando los conceptos, herramientas y técnicas expuestas durante el programa para garantizar el aprendizaje y desarrollo en competencias necesarias para ser coach ejecutivo, siguiendo las competencias definidas por la EMCC. Metodología basada en el aprendizaje experiencial. Debate y participación activa de los asistentes. Se trata de fomentar la reflexión, el diálogo y el intercambio de ideas. Observación y role playing real. Sesiones de coaching reales en el aula. Cada participante recibe su propio proceso de coaching estratégico, para vivir su experiencia de coaching como pupilo (4 sesiones de 1,5 ). Cada participante realiza prácticas reales como coach estratégico, liderando varios procesos de coaching (mínimo 20 ). El alumno dispondrá de 15 de supervisión grupal de los procesos de coaching que está realizando. Reconocimiento y certificación:< Los alumnos podrán certificarse como coaches, pues el título será reconocido por la Asociación Española de Coaching y Consultoría de Proceso (AECOP), perteneciente a la European Mentoring and Coaching Council (EMCC). Titulación: El alumno que supere el programa obtendrá su correspondiente título de PROGRAMA SUPERIOR DE LIDERAZGO INNOVADOR Y COACHING ESTRATÉGICO, emitido por ESIC Business & Marketing School. El título será reconocido por la Asociación Española de Coaching y Consultoría de Proceso (AECOP) perteneciente a la European Mentoring and Coaching Council (EMCC).

5 COACHING CLAUSTRO DE PROFESORES/COACHES co-directores del programa Juan Carlos Cubeiro Referente español en Management, está considerado uno de los mayores expertos españoles en Talento, Liderazgo y Coaching. Es Presidente de Honor de la Asociación Española de Coaching (AECOP). Autor de más de 25 libros, entre ellos la trilogía de La sensación de fluidez, libro de gestión preferido por los directivos de nuestro país, y la pentalogía del deporte, iniciada con: Liderazgo, empresa y deporte, Premio ensayo de la Fundación Everis. Ponente de reconocido prestigio nacional e internacional. Invitado como experto en programas y debates especializados en televisión y radio, colabora habitualmente con la prensa económica española, en diarios como El Economista, Infoempleo, Expansión y Cinco Días, así como con las revistas de mayor prestigio como Emprendedores, Capital, Actualidad Económica, entre otras. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la UAM y en Derecho por la UNED, diplomado en Marketing Internacional por la Saint Louis University. Irene Martínez Experta en Desarrollo Directivo y Carreras profesionales. Ha desarrollado una amplia y consolidada experiencia profesional de más de quince años en la empresa privada, dirigiendo el Departamento de Desarrollo de RR.HH. de Colebega (Coca-Cola) y en el ámbito de la Consultoría de Recursos Humanos en Cogrup Consultores, en Creade Human Capital Solutions del Grupo Adecco. Actualmente es Directora de Key Executive, así como de la Fundación Key Executive. Aporta una consolidada experiencia en evaluación y desarrollo de competencias, en Headhunting y Selección de Personal, Assessment Center y está especializada en identificar y evaluar potenciales para puestos directivos, destacando su experiencia en evaluación 360º. Licenciada en Psicología y Licenciada en Ciencias del Trabajo, es postgrado en Gestión de Recursos Humanos y graduada en el Programa de Gerencia de Empresas de APD-CED. Coach certificada por AECOP. Carlos Herreros de las Cuevas Presidente de honor de AECOP y Coach senior certificado. Master of Science in Management, London Business School. Profesor Mercantil. Escuela Central Superior de Comercio, Madrid. Socio Director de HFC Consultores. Cuenta con más de veinticinco años de experiencia en coaching y desarrollo directivo. Colaborador de Tea-Cegos y profesor colaborador en diversas universidades y escuelas de negocios. Raquel Davó Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Valencia, Máster en Dirección de Recursos Humanos, ESIC y Máster en Prevención de Riesgos Laborales, UIMP. Coach Ejecutivo certificada por ICF. Aporta más de diez años de experiencia profesional como Consultora de Recursos Humanos, en áreas de Desarrollo Personal, Management y Desarrollo del Liderazgo, así como diseño y ejecución de acciones formativas especializadas en equipos directivos y equipos comerciales in-company y outdoor. Francisco Carreras Economista. Máster en Creación y Gestión de Empresas. Máster en RR.HH., especialización en Coaching. Máster en Asesoría Fiscal y Laboral. Coach Ejecutivo certificado, ha desarrollado su trayectoria profesional durante veinticuatro años en el Sector Financiero como Director Financiero Ejecutivo y de Recursos, además de ser Miembro del Consejo de Administración en una empresa del sector agroalimentario. Como consultor, ha realizado diseños, desarrollos e implantación tanto de Planes de Negocio como de Viabilidad de Inversiones, para empresas de distintos sectores. Actualmente desarrolla su actividad como Coach senior certificado por AECOP. Liliana Brando Licenciada en Relaciones Humanas y Públicas. Máster en Dirección de Recursos Humanos. Coach ejecutivo certificado. Aporta más de veinte años de experiencia en puestos de responsabilidad en el área comercial y de dirección de personas en empresas. Desde 2008 se dedica en exclusiva a la actividad de consultoría, actuando como formadora, coach certificada por AECOP, consultora y asesora en RR.HH. en empresas de distintos sectores. Es consultora, coach y profesora en la Escuela de Negocios Fundesem. Maite Finch Licenciada en Psicología, Máster en Gestión del Talento y Diploma Postgrado Gestión por Competencias. Ha sido Responsable de Unidad de Negocio Gestión del Talento y Competencias Profesionales en Forintec, donde ha elaborado proyectos de desarrollo del talento en empresas de diversos sectores, formadora en desarrollo de habilidades, coaching e Inteligencia Emocional. Actualmente es consultora independiente y desarrolla procesos de coaching y de formación en habilidades. Coach certificado por AECOP. Vigela Lloret Ferrer Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, MBA, IE, Madrid y Experta en Habilidades Directivas, Fundesem,Alicante. Máster Practitioner en PNL, Eneagrama, Escuela de Claudio Naranjo. Formada como coach en el Programa Superior de Coaching Ejecutivo del CEU- Eurotalent en Madrid y certificada como Coach Ejecutivo por AECOP. Aporta una consolidada experiencia profesional de más de diez años en el ámbito empresarial y cinco años como coach y formadora en habilidades directivas y sociales, coaching e inteligencia emocional. Coach certificado por AECOP. Winni Schindler Es traductor, profesor de idiomas, coach, y dirige su propia empresa. Presidente de AECOP en Aragón y, además de dirigir su empresa, imparte formación y realiza procesos de coaching en español, inglés y alemán. Ha realizado varios cursos, entre los que destacan el Programa Internacional de Coaching Ejecutivo, con la Asociación Española de Coaching AECOP en Madrid (y que a su vez forma parte del European Mentoring & Coaching Council EMCC), el curso Fundamentos de la Psicología Positiva con la Universidad de Pensilvania, el Strengths Practitioner Programme y el Team Strengths Practitioner Programme del Centre for Applied Positive Psychology en Londres y el curso Positive Psychology Coaching con Robert Biswas-Diener. Yolanda Cañizares Coach Profesional Certificado por AECOP CP66. Coach Certificado por ASESCO Nº Miembro de la Junta Directiva de AECOP Aragón. Ha trabajado en empresas nacionales y multinacionales en Departamentos de Marketing (Product Manager), Comunicación e IIRR (Directora). Durante los últimos doce añosha desarrollado proyectos empresariales propios de consultoría estratégica, de mercados y formación a empresas de diferentes sectores. Máster en Coaching Personal y Ejecutivo-EI/UCJC, Experta en Inteligencia Emocional-EI/UCJC. Máster en Marketing y Administración de Empresas, ESEM. Coach Profesional Certificado por AECOP. Coach Certificado por ASESCO. Raquel de la Morena Diplomada en Magisterio, Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial, Máster en Dirección de Recursos Humanos por IFEM y Certificación en PNL por el Instituto de Potencial Humano. Aporta más de 20 años de experiencia en puestos directivos de RR.HH. y Comerciales. Coach Ejecutivo certificada por ICF, reúne más de 10 años de experiencia como Formadora en Habilidades Directivas y especializada en formación en Dirección y Gestión de equipos de Ventas, Liderazgo y Dirección y Gestión de Personas. C L A U S T R O S U J E T O A P O S I B L E S M O D I F I C A C I O N E S

6 COACHING: CONCEPTOS CLAVE Y APLICACIONES. DESARROLLO DEL ROL PROFESIONAL DEL COACH 10 Origen y sentido del coaching. 01 El coaching y otras disciplinas o modalidades de coaching. El coaching estratégico. 02 El coaching en diferentes escenarios estratégicos de las empresas. El papel del coaching en el desarrollo del liderazgo. 03 Ética del Coaching: código de conducta. 04 Valores. Ética. El código ético de EMCC/AECOP y su aplicación. Fundamentos y protagonistas del coaching. 05 El perfil del coach: puntos fuertes y oportunidades de mejora. Competencias básicas de coach descritas por EMCC/AECOP y desarrolladas durante el curso. METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DEL COACHING ESTRATÉGICO Las fases del proceso de coaching individual. 01 Las sesiones de coaching y sus objetivos. La primera sesión de coaching individual. 02 Herramientas a utilizar durante la primera sesión. Desarrollo de las sesiones de coaching: 03 sesión inicial y sesiones intermedias. La última sesión y el cierre del proceso de coaching. 04 Los objetivos más frecuentes del proceso de coaching. 05 La confidencialidad del proceso. Errores más habituales durante el proceso. Los diez pasos del coaching. 06 Metodología de la entrevista. 07 Role playing en aula de cada una de las sesiones de coaching bnm,.-sdfcbsd bnm,.-sd bnm,. bnm,.-sdfcbsdj HERRAMIENTAS DE DESARROLLO EN COACHING Herramientas de evaluación y auto-conocimiento en coaching. 01 Coaching Ejecutivo y PNL: 02 Conceptos clave y aplicación en las organizaciones. Aplicaciones de la PNL en el coaching ejecutivo. Coaching e Inteligencia Emocional: 03 Aplicaciones de la inteligencia emocional en el coaching ejecutivo. Desarrollo de las habilidades de inteligencia emocional intrapersonales e interpersonales en el coaching ejecutivo y en las organizaciones. Gestión del estrés, del tiempo y generación de energía: 04 la felicidad y la psicología positiva. 35

7 15 APLICACIONES ESPECIALIZADAS DEL COACHING 01 Coaching de Equipo. 02 Coaching de carrera profesional. Construir una marca profesional a través del coaching. jvhbvhbvb sdcs COACHING ORGANIZATIVO: LIDERAZGO Y COACHING 01 Liderazgo y equipo. Las actividades del líder. Desarrollo del liderazgo. El clima y la motivación del equipo. 02 El líder como coach: Cambio de paradigma y calidad directiva. La potenciación del talento de los colaboradores. Habilidades de coaching para el directivo. Herramientas de análisis y autoanálisis. SESIONES DE SUPERVISIÓN DE COACHING 01 Supervisión grupal de las prácticas de coaching reales de los alumnos por un coach senior certificado 20 PRÁCTICAS COMO COACH SE REALIZAN FUERA DE LAS HORAS DE CLASE Y SON SUPERVISADAS 01 Se desarrollarán varios procesos de coaching con pupilos voluntarios. 6 PRÁCTICAS COMO PUPILO 01 Recibiendo como pupilo un proceso de coaching individual de 4 sesiones por un coach ejecutivo para ayudar en el proceso de crecimiento como coach. fcbs- -sdfcbswww.esic.edu Duración e impartición del programa Duración del curso: lectivas presenciales + 6 de coaching individual + 20 de prácticas reales de coaching PROGRAMA ORIENTATIVO SUJETO A POSIBLES MODIFICACIONES

8 OCT 2013