Cuentos, relatos y poemas como recursos para la práctica asistencial y educativa

Transcripción

1 Cuentos, relatos y poemas como recursos para la práctica asistencial y educativa Médicos, enfermeros, psicólogos, trabajadores sociales, docentes y otros profesionales ligados al campo de la salud interesados en la temática. Inicia: 04 de mayo El campo de la salud y la educación están atravesado por el uso que en él se hace de la palabra, más allá de la conciencia que sus portadores tengan de esto. Pensamos siguiendo con diferentes autores de narrativa, que la palabra tiene un poder mágico, en tanto al interpretar la realidad percibida, darle un color y un contexto particular, se convierte en generadora de realidad creadora. El poder genético de la palabra, transforma y enriquece la realidad que habitamos, aumentando la riqueza de nuevos sentidos. Las narraciones nos constituyeron desde niños y se convierten en parte de nuestro bagaje para entendernos con las sorpresas y no inesperado, nos enseñan a imaginar ampliando y anticipando realidades de modo adentrarnos en el reino de lo posible. Las metáforas poéticas nos permiten encontrar belleza aún en el dolor, expandir nuestra perspectiva, desarrollar la imaginación y cultivar una expresión más creativa, rompiendo los estereotipos que nos imponen las técnicas y los códigos específicos de las profesiones en las que nos formamos. Por último, la recreación y creación de relatos ficcionales y autobiográficos, permiten enriquecer la propia posición en la práctica y tener recursos de bolsillo para enfrentar situaciones cotidianas con propuestas diferentes. En este espíritu pensamos que a partir de los materiales que se propondrán en el taller, propuestos, el profesional, operador en salud y docente podrán adquirir una serie de textos y poemas para su uso y producir textos propios, orales y escritos, que le permitan construir recursos narrativos comprendiendo mejor una determinada situación, su propia implicación en esa situación y la perspectiva de su paciente/asistido/alumno.

2 Directores Tec. Tarnofky, Diana Lic. Gothelf, Elizabeth Lic. Usandivaras, Ignacio Carga horaria 20 horas Modalidad Días de cursada: Semanal. Jueves de 12:30 a 15:00 Cronograma: 04/05 11/05 18/05 01/06 08/06 15/06 22/06 29/06 Duración: 2 meses Finalización inalización: 29 de junio Metodología: El seminario taller propondrá a los participantes diversas experiencias en las que jugarán el rol de escuchadores, lectores y productores de relatos de distinto tipo. A partir de la reflexión sobre los mismos se construirán criterios para la utilización de las narrativas en la propia práctica, tanto en la reflexión sobre el trabajo cotidiano y el análisis de la propia implicación. Evaluación: Durante el seminario - taller, los participantes producirán relatos, poemas y reflexiones. Al finalizar el mismo se propondrá un trabajo de síntesis que abarque el proceso en el seminario.

3 Objetivos Desarrollar la percepción de diferentes formas de narrativas como la literaria, poética, fílmica, pictórica y teatral como medio de estimular este lenguaje. Trabajar sobre los diferentes contextos de trabajo de los participantes, con la finalidad de reflexionar y compartir emociones a partir de propuestas de trabajo de expresión. Comprender la potencia de los lenguajes expresivos como recursos terapéuticos y educativos. Adquirir recursos sencillos para la práctica cotidiana que puedan: Enriquecer la propia práctica Intervenir en situaciones de comunicación complejas de forma creativa Expresar emociones y razones a través de la lectura o la escritura Contenidos Las narrativas como recurso para construir una mirada poética sobre los temas difíciles que atraviesan las prácticas asistenciales (muerte y duelo, el dolor físico y emocional, la cronicidad, el cuerpo, el estrés laboral) y las educativas (aprendizaje integral, creatividad, habilidades sociales) Los relatos como recursos para las prácticas, el uso del humor, explicar con ejemplos, parafrasear con analogías, crear relatos compartidos para integrar visiones parciales sobre el mismo sujeto/situación. Narrativas: entre la ficción y la realidad subjetiva. Los textos como modos de construir perspectivas múltiples sobre un suceso. Las versiones y los personajes: empatía narrativa y valor de verdad. La promoción de la escritura y lectura compartida como recursos terapéuticos y educativos. Fuentes y criterios de selección de narrativas para utilizar en diferentes situaciones de las prácticas.

4 Inscripción Online A través del sitio: y luego adjuntar vía mail a posgrado@hospitalitaliano.org.ar: Fotocopia del título de grado o constancia de alumno regular DNI Aranceles Profesionales nacionales: $ Profesionales extranjeros: USD 250 Profesionales Hospital Italiano: $ Modalidad de pago* En un pago: - Tarjeta de crédito - Tarjeta de débito - Transferencia bancaria. En cuotas: -Tarjeta de crédito: Visa, Mastercard, American Express * Bajo ninguna circunstancia el Instituto Universitario procederá a realizar devoluciones de importes abonados por los profesionales en relación a la actividad académica, ya fuere que hayan sufrido inconvenientes personales, malinterpretado los contenidos académicos de la cursada, de agenda, por razones de salud, ni por ninguna otra causa. Habiéndose abonado el programa académico, el profesional no estará facultado para requerir modificación alguna en relación a las fechas de cursada ni para solicitar el traspaso de saldo a favor de otra actividad o persona. Así mismo, les recordamos que la vacante queda reservada sólo contra pago realizado SIN EXCEPCION.

5 Más información (011) Int Instituto Universitario Hospital Italiano Juan D. Perón 4395 (C1199ACL) - Ciudad Autónoma de Buenos Aires instituto.universitario@hospitalitaliano.org.ar