ENCUESTA DE LA COMUNIDAD PARA LA BÚSQUEDA DEL SUPERINTENDENTE EN EL CONDADO...

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1 ENCUESTA DE LA COMUNIDAD PARA LA BÚSQUEDA DEL SUPERINTENDENTE EN EL CONDADO... La Junta de Educación en el Condado de Tyrrell está en el proceso de la búsqueda para un nuevo superintendente. Los miembros de la junta están buscando su aportación en este proceso. Por favor tome unos minutos para completar esta encuesta. Deben de entregar todas las respuestas de la encuesta a más tardar el 06 de Abril de Todos los resultados y los comentarios de la encuesta son anónimos pero no son confidenciales. En otras palabras, nadie sabrá quién sometió un comentario en particular, pero eventualmente los resultados se harán públicos, con cualquier referencia a individuos específicos redactada. 1. Por favor seleccione todos los que le apliquen a usted. Desempeño en un cargo político. Estoy retirado(a). Mis hijos asisten al Sistema Escolar del Condado de Tyrrell. Representa un hogar con un niño(a) en edad escolar. Soy militar en servicio activo. Soy un estudiante del Sistema Escolar del Condado de Tyrrell. Vivo en el área de asistencia del Sistema Escolar del Condado de Tyrrell. 2. Si actualmente tiene niños que asisten al Sistema Escolar en el Condado de Tyrrell, por favor indique el/los nivel(es) de grado(s). Preescolar Escuela Primaria Escuela Secundaria Preparatoria

2 3. Por favor seleccione los CINCO (5) puntos significativos más fuertes del Sistema Escolar en el condado de Tyrrell. Punto 1 Punto 2 Punto 3 Punto 4 Punto 5 Apoyo de la comunidad nmlkj Excelentes maestros y personal nmlkj Tamaño del sistema nmlkj Logros del estudiante nmlkj Ubicación del sistema nmlkj Recursos disponibles nmlkj Buenas instalaciones escolares nmlkj Apoyo de los padres nmlkj Calidad de vida nmlkj Reputación del sistema nmlkj 4. Por favor seleccione las CINCO (5) áreas más importantes de las habilidades o destrezas que deba poseer nuestro próximo superintendente. 1ra 2da 3ra 4ta 5ta Aprendizaje digital nmlkj Comunicación con los padres y la comunidad nmlkj Definición de objetivos del sistema nmlkj Desarrollo del currículo e instrucción nmlkj Desarrollo profesional nmlkj Estándares académicos/evaluación del estudiante nmlkj Evaluación del personal nmlkj Gestión fiscal y presupuesto nmlkj Habilidades interpersonales y relaciones públicas nmlkj Liderazgo de organización nmlkj Liderazgo educativo nmlkj Manejo de instalaciones/construcción de edificios nmlkj Manejo de personal y cuerpo de estudiantes diverso nmlkj Relaciones con el personal nmlkj Tecnología basada en la escuela nmlkj

3 5. Por favor califique las siguientes experiencias y títulos de acuerdo a la importancia: Importante Menos No es pero no importante importante Doctorado o nivel de educación más alto posible Experiencia como superintendente con un historial comprobado de éxito Experiencia como superintendente en un sistema escolar de tamaño similar Experiencia como superintendente asistente Experiencia como director(a) Experiencia como maestro(a) de salón de clases Experiencia en finanzas, presupuestos, y adquisición de fondos externos Experiencia en recursos humanos Experiencia en instrucción y desarrollo del currículo Experiencia en el manejo de las instalaciones Experiencia en tecnología educativa Experiencia en un sistema similar Experiencia en educación en Carolina del Norte Otras experiencias de liderazgo (ejemplo: militar, negocios) 6. Por Favor De la lista a continuación seleccione los CINCO (5) rasgos más importantes que le gustaría que exhibiera nuestro próximo superintendente. 1ro 2do 3ro 4to 5to Compromiso al alto logro del estudiante nmlkj Compromiso a la tecnología nmlkj Compromiso a la comunidad nmlkj Confianza nmlkj Entusiasmo nmlkj Integridad nmlkj Agente de cambios nmlkj Tomador de riesgos nmlkj Negociador nmlkj Mediador nmlkj Visionario nmlkj Que valore a los empleados nmlkj Motivador nmlkj Proactivo nmlkj

4 7. Por favor califique las siguientes características de acuerdo a su importancia: Importante Menos No es pero no importante importante Capacidad para construir un consenso y compromiso entre individuos y grupos con el énfasis en la participación de los padres Capacidad para desarrollar y mantener una relación mutua beneficiosa entre los negocios de la comunidad y el sistema escolar Poder trabajar con legisladores Compromiso con la visibilidad de la comunidad con alto interés en una amplia gama de grupos comunitarios y organizaciones Inspirador y motivador de otros en orden de cumplir o exceder con los requisitos del progreso anual de Que Ningún Niño se Quede Atrás Inspirador de confianza, tiene altos niveles de autoconfianza y optimismo, y modela altos estándares de integridad y desempeño personal Poseer excelentes habilidades hacia las personas y poder representar una imagen positiva del sistema Capacidad para desarrollar y comunicar a la junta, el personal y la comunidad una visión de educación de calidad para el futuro Capacidad demostrada para trabajar con los medios de comunicación Capacidad efectiva de comunicación, incluyendo hablar, escuchar, y escribir Capacidad para asegurar y promover el comportamiento positivo del estudiante propicio para el logro del estudiante/ambiente de aprendizaje Compromiso a la importancia de ambos lo académico y los programas de actividades Capacidad demostrada para mejorar el desempeño del estudiante, especialmente en identificar y cerrar o disminuir las brechas en el logro del estudiante Capacidad demostrada para integrar tecnología de instrucción y administrativa Conocimiento de las investigaciones emergentes y mejores prácticas en el área del currículo/ diseño de instrucción y práctica Capacidad para relegar la autoridad apropiada mientras mantiene la responsabilidad Capacidad para desarrollar metas del sistema a corto y largo plazo Capacidad para identificar y seleccionar administradores de edificios y oficinas centrales que estén capacitados para avanzar la visión del sistema Capacidad para guiar una organización grande dedicada a las metas de mejoramiento continuo Experiencia en el manejo de los recursos del sistema y conocimiento en los pasos de los procedimientos fiscales Poseedor de las habilidades de liderazgo requeridas para responder a los desafíos presentados por una comunidad diversa Las recomendaciones y decisiones están controladas por datos Liderazgo capacitado en la planificación, implementación, y evaluación del desarrollo profesional relevante para todos los miembros del personal Altamente comprometido con la filosofía el estudiante primero en todas las decisiones Experiencia exitosa en las prácticas de buena gestión incluyendo la participación adecuada de los demás en la planificación y la toma de decisiones Experiencia exitosa en la selección e implementación de las prioridades educativas en relación con los intereses y las necesidades de estudiantes, personal, junta, y

5 comunidad Disponible para escuchar las opiniones, pero que pueda tomar una decisión difícil cuando sea necesario 8. La Junta de Educación en el Condado de Tyrrell solicita expresamente y agradece todos los comentarios adicionales. Si tiene algo que le gustaría agregar relacionado con la búsqueda de la junta de un nuevo superintendente, por favor provéalo en el espacio a continuación. 5 6 ENCUESTA COMPLETA Gracias por completar la Encuesta para la Búsqueda del Superintendente del Sistema Escolar del Condado de Tyrrell.