Matemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Clase 5

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1 Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 5

2 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 5

3 Cuaderno de Trabajo Clase 5 1º a 6º Básico. Programa de Educación Rural División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autores Equipo - Nivel de Educación Básica MINEDUC Profesional externa: Karen Manríquez Riveros Noemí Lizama Valenzuela Edición Nivel de Educación Básica MINEDUC Diseño y Diagramación Designio Ilustraciones Miguel Marfán Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Designio Marzo 2014

4 1º Básico 1 Pinta las figuras siguiendo la clave. Azul Rojo Amarillo Verde 3

5 1º Básico 2 Dibuja un paisaje que incluya cuadrados, círculos, triángulos y rectángulos. 4

6 1º Básico 3 Une con una línea el dibujo de los cuerpos geométricos y su nombre. Pirámide Cono Esfera Cubo Cilindro Prisma 5

7 1º Básico 4 Une con una linea, el objeto que se parece a la figura geométrica. 6

8 1º Básico 5 Observa el siguiente dibujo y nombra los objetos que tienen forma similar a la figura geométrica. Círculo Cuadrado Triángulo Rectángulo 7

9 1º Básico 6 Pinta los objetos según la clave. Azul Rojo Amarillo Verde 8

10 2º Básico 1 Para jugar Memorice : a) reúnete con un compañero o compañera. b) recorta las figuras del anexo c) las reglas del juego son las siguientes: Se ponen todas las fichas del Memorice en el centro de una mesa o en el suelo, con la figura hacia abajo. Cada participante, por turnos, debe dar vuelta 2 fichas. Si las fichas se relacionan (figura/nombre), se queda con ese par de fichas. Si son diferentes, vuelve a dejarlas boca abajo, en el mismo lugar donde se encontraban. El juego termina cuando no quedan fichas. Gana quien acumula mayor cantidad de fichas. 9

11 2º Básico 2 Pinta el robot siguiendo la clave. Cubos verde Esferas gris Pirámides Cilindros azul rojo Prismas de base rectangular negro Conos amarillo Prismas de base triangular blanco 10

12 2º Básico 3 Pinta los objetos, según la clave. Pirámide Cilindro Prisma Rojo Azul Verde Esfera Cono Cubo Gris Amarillo Café 11

13 3º Básico 1 Observa la sopa de letras y encuentra el nombre de 11 figuras geométricas. Márcalas con tu lápiz. P O V K R E C T A N G U L O C U A D R A D O I E F A V O A Q O C T O G O N A L A I G E D T R I A N G U L O J R Z C L N H E P T A G O N O M F S B E C W I C I R C U L O M I U B U M O R O O S L H Y S N H U U K A T E Q Y E I I P L D E C A G O N O W Q N M X X X G G F D R D O Y B N N M P E N T A G O N O O K E F E N O N A G O N O Z E B A D D U P B E O R O M B O A I C L H E X A G O N O E E Y I U H 12

14 3º Básico 2 Dibuja, en cada cuadriculado, la figura solicitada. PENTÁGONO RECTÁNGULO TRIÁNGULO OCTÓGONO ROMBO 13

15 3º Básico 3 Lee, piensa y dibuja, en la matriz de puntos, la figura solicitada y escribe el nombre. a) Figura de 4 lados y todos los lados tienen distinta medida. b) Figura de tres lados, dos de ellos de igual medida. 14

16 3º Básico c) Figura de cinco lados con forma de casa. d) Figura de 4 lados y todos los lados miden lo mismo. 15

17 3º Básico 4 Recorta las figuras del anexo; clasifícalas según el criterio indicado y pégalas en el espacio correspondiente. MENOS DE 4 LADOS 4 O MÁS LADOS PENTÁGONO NO PENTÁGONO TODOS LOS LADOS IGUALES NO TODOS LOS LADOS IGUALES 16

18 4º Básico 1 Observa, piensa y responde. Encierra o marca donde veas 3 ángulos rectos (90 ) Marca, con una X, donde veas 3 ángulos mayores que 0 y menor que 90 Dibuja un cuadrado donde veas 3 ángulos mayores que 90, pero menores que 180 Haz un triángulo donde veas 3 ángulos de

19 4º Básico 2 Observa los dibujos y con tu transportador identifíca los ángulos de 90 y enciérralos o márcalos. 3 Observa los dibujo, mide los ángulos con tu transportador y une con una línea a la medida correspondiente

20 4º Básico 4 Observa los siguientes ángulos, estima su medida y anota en la tabla. Luego, verifica la medida correcta, usando transportador y anota en la tabla. Compara los resultados. Estimación Medida exacta Estimación Medida exacta Estimación Medida exacta 19

21 4º Básico 5 Marca sobre los transportadores, los ángulos de las medidas que se indican. Usa lápiz de color. 65º 125º 170º 20

22 5º Básico 1 Observa, piensa y responde. B A C D E F G H En la imagen hay dos grupos de figuras congruentes, cuáles componen estos grupos? Escribe las letras de las figuras. GRUPO 1 GRUPO 2 21

23 5º Básico 2 Observa, piensa y responde. D C F A E P 1 B Traslada la figura P 1, 16 unidades a la derecha, 5 unidades hacia arriba y denomina la figura resultante P 2 y sus vértices trasladados a, b, c, d, e y f. Completa la siguiente tabla. Utiliza los cuadrados como unidad de medida. MEDIDA AB ab BC bc CD cd DE de EF ef FA fa Qué puedes decir respecto de la longitud de los lados de las figuras P 1 y P 2? 22

24 5º Básico 3 La figura F 1 está ubicada sobre una grilla de triángulos equiláteros (cada ángulo interior mide 60 ). A B E F 1 D C Traslada la figura F 1 7 unidades hacia la izquierda, 2 unidades hacia abajo y denomina la figura resultante F 2 y sus ángulos A, B, C, D y E. Completa la siguiente tabla que compara la medida de los ángulos de la figura F 1 y la figura F 2. MEDIDA ÁNGULO A A B B C C D D E E Qué puedes decir respecto de la medida de los ángulos de las foguras F 1 y F 2? 23

25 6º Básico 1 Dibuja los triángulos con las características solicitadas. Triángulo con dos lados iguales y un lado distinto. Triángulo con dos ángulos iguales y uno distinto Qué tienen en común los dos tipos de triángulos? En qué se diferencian? 24

26 6º Básico 2 Dibuja los triángulos con las características solicitadas. Triángulo con tres ángulos interiores distintos. Triángulo con tres lados iguales. Qué tienen en común los dos tipos de triángulos? En qué se diferencian? 25

27 6º Básico 3 Observa los siguientes triángulos. C A B D E F G H I J Clasifícalos por la medida de sus lados en la siguiente tabla. TRES LADOS DISTINTOS DOS LADOS IGUALES TRES LADOS IGUALES 26

28 Anexo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 5

29 Recortables Cubo Esfera Pirámide de base cuadrada Prisma de base rectangular Cilindro Prisma de base triangular Cono Pirámide de base triangular

30 Recortables MENOS DE 4 LADOS / 4 O MÁS LADOS PENTÁGONO / NO PENTÁGONO TODOS LOS LADOS IGUALES / NO TODOS LOS LADOS IGUALES

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