GUÍA DIDÁCTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS

Transcripción

1 4.3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 (AA3): Descripción de la AA3: Nombre de la Actividad de Aprendizaje 2: Elaborar plan de acción y de contingencia de acuerdo con los protocolos de la organización : Identificar las actividades y requerimientos definidos en el plan de acción del recorrido según políticas de la organización. Resultados de aprendizaje relacionado al desarrollo de la actividad: : Elaborar plan de acción y de contingencia de acuerdo con los protocolos de la organización : Comunicarse en tareas sencillas y habituales qzue requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica. Estrategia de Aprendizaje: Para el desarrollo de esta actividad es importante que usted: Fundamente sus conocimientos a través de la consulte de los diferentes objetos de contenido y recursos que se le proporcionan en el ambiente virtual, así como los enlaces obtenidos a partir de las búsquedas propias. Desarrolle la capacidad para diseñar y elaborar un plan de acción y contingencia de acuerdo con las características de los diversos eventos y recorridos que se puedan dar en la actividad de guianza turística. Indagar y aplicar los aspectos relacionados con la organización del trabajo del guía de turismo en actividades que requieran planeación con apoyo de otras personas que intervienen en el proceso. Construya todas las evidencias requeridas en esta tercera actividad de aprendizaje y aplique el proceso de autoevaluación a través de los instrumentos de evaluación 21

2 proporcionados, con el fin que pueda verificar el cumplimiento de los requerimientos solicitados. Finalmente, publique las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que apoyan la ejecución del proceso, como resultado de esta evaluación recibirá la información de retroalimentación respecto de los logros alcanzados, de tal manera que pueda reflexionar frente a su aprendizaje y proceso formativo. Ambiente requerido: Los ambientes de aprendizaje necesarios para el desarrollo de la formación virtual titulada que brinda el SENA, se soportará en ambientes virtuales y presenciales, tales como: Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA disponible en: Plataforma SOFIA PLUS, disponible en sofia-index/ Ambientes presenciales propios de los Centros del Formación SENA. Otro ambientes aprendizaje, regionales o nacionales necesarios para desarrollar actividades de aprendizaje referentes a la actividad de proyecto en desarrollo Nota: Para acceder al ambiente virtual de aprendizaje (senavirtual y SofiaPlus), se requiere que el aprendiz disponga de un equipo con acceso a internet, con capacidad de memoria básica (sugerida 1 GB de RAM en adelante), Disco duro con espacio suficiente (más de 20 GB). Para el desarrollo de esta actividad se sugiere el uso de las siguiente aplicaciones y herramientas: Se recomienda el uso de aplicaciones informáticas como procesador de texto, hojas de cálculo, presentaciones, entre otras, para la elaboración de evidencias que requieran de este tipo de recursos para su elaboración. En necesario tener acceso a conexión de Internet. 22

3 Material y Bibliografía: El material de consulta se presenta a través de objetos de aprendizaje, mediante los cuales se revisarán temas correspondientes a: Objeto de Aprendizaje 7: Plan de Acción y Contingencia Objeto de Aprendizaje 8: The Tour Guid s Organized Work Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografía mencionada están descritas en el punto 3 (material de consulta) de esta guía. Bibliografía Complementaria: El material complementario para el desarrollo de la actividad de aprendizaje es: Congreso de Colombia. (2 de Noviembre de 1988). LEY 46 DE Bogotá D.C., Colombia: Diario Oficial. Fondo de Prevención y Atención de Emergencias - FOPAE. (2012). Glosario sobre Prevención y Atención de Emergencias. Recuperado el 12 de octubre de 2012, de gov.co/portal/page/portal/fopae_v2/glosario Presidencia de la República. (1 de Mayo de 1989). Decreto Legislativo 919 de mayo 1 de (D. Oficial, Editor) Recuperado el Noviembre de 2012, de Alcaldía de Bogotá: Sistema de información para la gestión de riesgos y atención de emergencias. (s.f.). www. sire.gov.co. Recuperado el 16 de octubre de 2012, de (2003). (j. valencia, Productor) Recuperado el 26 de 10 de 2012, de Beoo.com. (s.f.). Good First Impression. Recuperado el 8 de Octubre de 2012, de Beoo. com: EnglishClub. ( ). Explaining Rules, Safety and Etiquette. Recuperado el 9 de SEPTIEMBRE de 2012, de English Club: tour-guide-safety.htm 23

4 Instructor (es) responsable(s) de la actividad: Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formación debe consultar el documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de Información Instructores EVIDENCIAS asociadas a la AA3 EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia Descripción de la Evidencia Producto entregable: Forma de entrega: Elaboración Plan de Acción y Contingencia Desempeño Conocimiento Producto X De acuerdo con los contenidos proporcionados en el programa de Guianza Turística y de acuerdo a las investigaciones propias durante el desarrollo del programa, elabore un plan de acción y contingencia para atender 500 participantes de un evento internacional que se llevará a cabo en su localidad, la actividad estará enfocada hacia la visita de los principales atractivos turísticos durante los tres días que dura el evento. Documento escrito que refleje en plan de acción y contingencia para el evento propuesto. La evidencia deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente virtual de aprendizaje, a través del vínculo correspondiente a la Evidencia 1: Elaboración Plan de Acción y Contingencia. Este vínculo está disponible en la opción Actividades del menú del curso, en la ruta: Carpeta del Proyecto: Diseño y operación integral de actividades guiadas en escenarios de patrimonio cultural y natural. Subcarpeta Fase del proyecto: Planeación Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 3 Evidencias de la Actividad de Aprendizaje 3 Evidencia de Aprendizaje 1 Elaboración Plan de Acción y Contingencia 24

5 Criterios de Instrumento de EVIDENCIA 2: Tipo de Evidencia Descripción de la Evidencia Producto entregable: Forma de entrega: Estructura el plan de acción de acuerdo con el protocolo establecido por la organización. Elabora el plan de acción de acuerdo con las necesidades, deseos y características del segmento objeto del plan. Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el instrumento de evaluación TGT-AP03-AA03-IE01. The Tour Guid s Organized Work Desempeño Conocimiento Producto X Después de estudiar los materiales de estudio, analice y resuelva el siguiente caso: CASO: En su departamento se llevará a cabo un evento de nivel mundial donde llegarán guías o Staff para planear con usted las diferentes visitas en dicho departamento. Elabore un instructivo de funciones sobre el desarrollo de las actividades, el documento debe estar escrito en idioma inglés. Documento en idioma inglés con el instructivo de las funciones del evento expuesto en el caso. La evidencia deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente virtual de aprendizaje, a través del vínculo correspondiente a la Evidencia 2: The Tour Guid s Organized Work Este vínculo está disponible en la opción Actividades del menú del curso, en la ruta: Carpeta del Proyecto: Diseño y operación integral de actividades guiadas en escenarios de patrimonio cultural y natural. Subcarpeta Fase del proyecto: Planeación * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 3 Evidencias de la Actividad de Aprendizaje 3 Evidencia de Aprendizaje 2. The Tour Guid s Organized Work 25

6 Criterios de Instrumento de Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico. Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el instrumento de evaluación TGT-AP03-AA03-IE02. 26