ESCUELA PREPARATORIA REQUISITOS DE INGRESO Y PROMOCIÓN A ORQUESTAS DE CUERDA

Transcripción

1 ESCUELA PREPARATORIA REQUISITOS DE INGRESO Y PROMOCIÓN A ORQUESTAS DE CUERDA I. Requisitos Generales a. Las audiciones para las posiciones de silla se llevarán a cabo no más tarde de la tercera semana de clases. b. Las audiciones se harán sin cortina y el jurado estará compuesto por los tres directores de las Orquestas. c. La decisión sobre el ingreso y/o promoción a las orquestas se determinará por consenso entre los tres directores. REQUISITOS DE INGRESO A LA ORQUESTA ELEMENTAL Objetivos de la Orquesta Elemental: Su propósito es dar a los estudiantes la oportunidad de participar y formar parte de un conjunto mayor, llevando los conocimientos musicales trabajados en su clase individual, a un contexto de conjunto mayor. Específicamente, se trabaja afinación, ritmo, solfeo, golpes de arco y postura. También se enfoca en el desarrollo de valores sociales de respeto, responsabilidad, compromiso, lo cual conduce a una buena disciplina orquestal y sentido de convivencia. Al estudiante se le exige asistir a todos los ensayos puntualmente, estudiar la música de orquesta, y traer todos los materiales necesarios para la clase. En fin,

2 nuestro deseo es proveer a los estudiantes una buena experiencia acompañada de nuevas destrezas. Requisitos mínimos: i. Escalas de La y Re Mayor a una octava con su arpegio. Escalas de Do y Sol Mayor a dos octavas con su arpegio. Ligaduras de 2 y 4 notas por arco. ii. Uno de los primeros cinco ejercicios del libro Wohlfahrt Op.45 o su iii. Una pieza del libro 2 de Suzuki (haber completado el iv. Lectura, poder identificar en el instrumento notas del pentagrama v. Escalas de Re y Sol Mayor a 1 octava con su arpegio. Escalas de Do y Fa Mayor a 2 octavas con su arpegio. vi. Uno de los primeros 5 ejercicios del libro Wohlfarht Op.45, o su vii. Una pieza del libro 2 de Suzuki (haber completado el viii. Lectura, poder identificar en el instrumento notas del ix. Dominio de la primera posición con extensión ascendente y descendente. x. Escalas de Re o Fa Mayor a dos octavas. xi. Una pieza o ejercicio del libro Dotzauer #50, #53 o #55; y/o del libro Schroeder, ejercicio #9, #11 o #16, o pieza de similar dificultad. xii. Una pieza del libro 2 de Suzuki (haber completado el xiii. Lectura, poder identificar en el instrumento notas del xiv. Escalas de Fa, Sol y Si bemol Mayor a una octava xv. Ejercicio del método Simandl de media posición. xvi. Pieza corta del libro 1 de Suzuki.

3 xvii. Lectura, poder identificar en el instrumento notas del REQUISITOS DE INGRESO A LA ORQUESTA INTERMEDIA Objetivos de la Orquesta Intermedia: En la Orquesta Intermedia los estudiantes aprenderán del conjunto el balance de la melodía versus el acompañamiento y la importancia de las dinámicas. Utilizarán el uso de métricas complejas (compases a la breve y de subdivisión ternaria); analizarán obras e identificarán el carácter de la misma (alegre, jovial, sereno, intenso, triste, sombrío) para lograr una interpretación justa de la obra. Mayormente se estudia repertorio del estilo Barroco donde se trabajan destrezas de técnicas del arco tales como el arqueo balsatto, sul tasto y contraste de sonoridades. Requisitos Generales (para todos los instrumentos) * Inicio del vibrato * Se podrá requerir lectura a primera vista i. Escalas de Do, Re y Mi bemol Mayor a dos octavas. ii. Wolfhart Op. 45 (estudio número 30 en adelante), o su iii. Primer movimiento del Concierto en La menor de Antonio Vivaldi, o pieza de igual o mayor dificultad. iv. Golpes de arco retaché, staccato, etc. v. Escalas de Sol y Fa mayor a dos octavas vi. Kayser Op. 20 (primeros doce estudios), o su vii. Sevcik Op. 1 y 2. viii. Pieza corta. ix. Escalas de Sol, Fa y Mi bemol Mayor a dos octavas. x. Cambios de posición hasta la cuarta posición.

4 xi. Estudios 1. Schroeder 170 Foundation Studios 30 al 37 y/o su 2. Dotzauer 130 Studios del 12 en adelante. xii. Repertorio del libro Suzuki número dos segunda mitad y/o piezas del libro Suzuki número tres y otra pieza de similar dificultad. xiii. Escalas de Do, Re, Re bemol y Sol Mayor, con diferentes golpes de arco. Escalas La y Mi Mayor a dos octavas. xiv. Estudios del método Simandl de segunda posición a cuarta o quinta posición. xv. Un movimiento de una Sonata Barroca o pieza corta REQUISITOS DE INGRESO A LA ORQUESTA AVANZADA Objetivos de la Orquesta Avanzada: La Orquesta Avanzada continuará con el trabajo realizado en las orquestas Elemental e Intermedia en términos de protocolo de ensayos y conciertos así como la disciplina de trabajo. Se trabajará las obras clásicas, románticas y modernas; habrá casos en los que también se trabaje repertorio barroco, puesto que es fundamental en la enseñanza de los instrumentos de cuerdas. Los estudiantes aprenderán las técnicas interpretativas de cada época musical. Esto se logrará diferenciando el vibrato, golpes de arco, articulaciones, colores y fraseo según el periodo de las obras trabajadas. Se enfatizará la relación entre la música y las otras artes, sobre todo en lo que toca a la estética de cada obra musical trabajada dentro de un contexto histórico. Puesto que la Orquesta Avanzada es, por su tamaño y el repertorio que trabaja, propiamente una orquesta de cámara, se enfatizará en el desempeño individual y en el conocimiento del resto de las partes de cada obra. No obstante, habrá momentos en que se realizarán actividades como encuentros sinfónicos con orquestas de las

5 escuelas libres de música u otras instituciones musicales del país para trabajar repertorio sinfónico apropiado para los estudiantes. Requisitos Generales (para todos los instrumentos) * Desarrollo del vibrato * Lectura a primera vista i. Escalas y arpegios a tres octavas en diferentes tonalidades. ii. Un estudio de Dont, Kreutzer, Kayser o su iii. Un movimiento de un concierto de Vivaldi, Bach o Viotti, o si iv. Escalas y arpegios a tres octavas en diferentes tonalidades. v. Un estudio de Dont Op. 37, Kayser o su vi. Un movimiento de una Sonata o Concierto. vii. Escalas a tres octavas comenzando en la cuerda Do. viii. Estudios de Schroeder del número 38 en adelante o su ix. Sonata en Mi Menor de Vivaldi, Sonata Número 5 en Fa Mayor de Breval, piezas del libro 4 o 5 de Suzuki, o piezas de similar dificultad. x. Haber comenzado lectura de clave de Do en cuarta línea. xi. Escalas mayores y menores a dos octavas con diferentes golpes de arco. xii. Estudios avanzados de Simandl (quinta y sexta posición) y/o Studios 110 Sturm. xiii. Pieza corta o un movimiento de una Sonata Barroca.