CONEAU MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Transcripción

1 1 RESOLUCIÓN N : 224/06 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Ingeniería en Calidad, de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional de Santa Fe, que se dicta en la ciudad de Santa Fe. Buenos Aires, 8 de mayo de 2006 Carrera Nº 3.478/02 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Maestría en Ingeniería en Calidad, de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional de Santa Fe, que se dicta en la Ciudad de Santa Fe, el informe del Comité de Pares, la respuesta a la vista de la institución y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97, la Ordenanza N 034 CONEAU y la Resolución N 534 CONEAU 01, y CONSIDERANDO: 1. Viabilidad del dictado de la carrera La carrera de Maestría en Ingeniería en Calidad de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), Facultad Regional Santa Fe inició sus actividades académicas en el año 1997 en la Ciudad de Santa Fe. El título presenta validez nacional otorgada por Resolución Ministerial Nº 0111/98. Se trata de una carrera de modalidad presencial, plan de estudios estructurado y carácter continuo. En la unidad académica se dictan las carreras de Ingeniería Civil (reconocida oficialmente R.M. Nº 1732/88- y acreditada por 3 años según Resoluciones Nº 760/04 y Nº 560/05), Ingeniería Eléctrica (reconocida oficialmente R.M. Nº 1423/83- y acreditada por 3 años según Resoluciones Nº 758/04 y Nº 560/05), Ingeniería Mecánica (reconocida oficialmente R.M. Nº 1423/83- y acreditada por 3 años según Resoluciones Nº 759/04 y Nº 560/05), Ingeniería Industrial (reconocida oficialmente R.M. Nº 1412/95- y en proceso de evaluación) e Ingeniería en Sistemas de Información (reconocida oficialmente R.M. Nº 1409/95-). En posgrado, según la presentación institucional, se dictan la Maestría en

2 2 Ingeniería Ambiental reconocida oficialmente por R.M. Nº 0182/04 y acreditada mediante Resolución Nº 265/04-, la Maestría en Ingeniería en Calidad -reconocida oficialmente por R.M. Nº 0111/98 y en proceso de evaluación, la Especialización en Higiene y Seguridad en el Trabajo reconocida oficialmente por R.M. Nº 1108/04 y acreditada como proyecto mediante Resolución Nº 211/04-, la Maestría en Ingeniería en Sistemas de Información acreditada con categoría Bn mediante Resolución Nº 602/04- y el Doctorado en Ingeniería acreditado con categoría Bn mediante Resolución Nº 602/04-. Estas dos últimas carreras no cuentan con reconocimiento oficial y validez nacional del título, los cuales deberían gestionarse. La fundamentación general es coherente. Se identifica claramente el sector demandante desde una perspectiva regional y con una caracterización general de las ofertas de formación de posgrado de la unidad académica. En general, es coherente la oferta de grado y posgrado y su evolución temporal. Algunas líneas de investigación de la unidad académica guardan relación con la temática abordada en el posgrado, sin embargo habría que fortalecer este aspecto. Se mencionan pocos convenios específicos, y es menor aún la cantidad de aquellos que están relacionados con la temática de la carrera. Se cuenta con un sistema de becas para el personal de la UTN, que si bien es de alcance limitado, puede juzgárselo como bueno. La normativa que rige el funcionamiento de la carrera es adecuada y se ha actualizado con la Ordenanza UTN N 1038/04. La Ordenanza del Rectorado de la UTN Nº 970 contiene el reglamento general de la oferta de posgrado y ha reemplazado a la Ordenanza UTN N 828. En ella se detallan las funciones del director de la carrera y los aspectos relacionados con la presentación y evaluación de la tesis. Además la circular N 2/03 establece de manera detallada los criterios y pautas para la producción y evaluación de la tesis. Este reglamento es apropiado. La estructura de gobierno de la carrera está conformada por un Comité de Posgrado, un Comité Académico y un Director. La Comisión de posgrado, entre otras funciones, asesora al Consejo Superior, controla el cumplimiento de los requisitos

3 3 establecidos en el Reglamento, evalúa la currícula de las distintas carreras y los planes de cursos. El Comité Académico de la carrera actúa como un grupo de apoyo y asesoramiento al director de la carrera, actuando con funciones resolutivas y en la admisión de postulantes al ingreso a la carrera. Por último, el director cumple las funciones de coordinar la actividad de los profesores, elaborar junto con ellos, los programas analíticos de los módulos y supervisar el dictado de clases y las tareas de tesis. La estructura organizacional y de gobierno resulta adecuada en función de las características del posgrado. El apoyo administrativo resulta apropiado y se dispone de un sistema informatizado de alumnos. El Director es Ingeniero Químico (Universidad Nacional del Litoral) y Doctor en Ingeniería Química (Universidad Nacional del Litoral). Se desempeña como profesor en la Facultad Regional de Santa Fe y en la de Concepción del Uruguay. Posee trayectoria en docencia, en investigación, en la dirección de tesis y en gestión. Los antecedentes del Director son satisfactorios para desarrollar las funciones a su cargo. Así mismo, los integrantes del Comité Académico poseen antecedentes adecuados. Por lo expuesto se considera que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 2. Correspondencia entre el diseño, duración y desarrollo del plan de estudios La estructura curricular se organiza en cursos obligatorios y optativos. Los cursos obligatorios se agrupan en tres ejes principales. La duración de la carrera es de dos años, con un total de 600 horas presenciales obligatorias (360 horas teóricas y 240 horas prácticas), además se consignan 100 horas dedicadas a otras actividades. El plan de estudios es coherente con el desarrollo de la Maestría, además se valora positivamente la incorporación de cursos optativos. Los objetivos más importantes de la carrera son formar profesionales en los conocimientos que enfatizan los postulados de organizaciones excelentes y las herramientas para el desarrollo del management moderno, desarrollar las competencias para el diseño y gestión de procesos organizacionales y una marcada eficiencia en el conocimiento del medio ambiente y su comportamiento y fomentar el enfoque

4 4 interdisciplinario y el trabajo grupal. Es necesario ajustar los objetivos a fin de que alcancen mayor especificidad, de acuerdo con el plan de estudios propuesto. Los egresados estarán capacitados para diseñar procesos organizacionales con una visión integradora, diseñar, auditar implementar y evaluar sistemas de gestión, proponer e implementar alternativas de solución, actuar en grupos de trabajo interdisciplinario, entre otros. En el perfil del graduado, nuevamente se observan generalidades poco específicas. Podrán ser admitidos como alumnos todos aquellos profesionales que posean título de grado de ingeniero, licenciado o equivalente otorgado por Universidad reconocida. Los graduados universitarios que posean otros títulos afines a la temática que plantea la carrera están sujetos a la evaluación del Comité Académico de Posgrado de la Maestría. Para los profesionales que no provengan de la ingeniería, se establece un mecanismo concreto de evaluación de los aspirantes, destinado a garantizar la pertinencia de la formación de grado y la trayectoria profesional respecto del campo disciplinar que aborda la carrera. Dicho mecanismo consiste en una evaluación a cargo del director de la carrera y del Comité Académico que comprende el análisis de los antecedentes, entrevistas y un coloquio. Son razonables los requerimientos para los ingresantes y la posibilidad de que el Comité Académico decida en aquellos casos de profesionales con títulos distintos al de ingeniero. Por lo expuesto se considera que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 3. Calidad del proceso de formación El cuerpo académico se compone de 26 docentes estables, de los cuales 11 son doctores, 2 magister, 3 especialistas y 10 sólo tienen título de grado. Los antecedentes de los docentes son buenos y adecuados para este posgrado. Los requerimientos para la selección y designación de los docentes son adecuados, como así también la metodología de seguimiento de los mismos que consisten en encuesta de opinión, y análisis de planes de acción.

5 5 El numero de ingresantes a la carrera ha sido de 3 alumnos en 1999, 2 en el 2000 y 3 alumnos en el A la fecha de la presentación de la respuesta a la vista de la carrera se han graduado 4 alumnos. No existe seguimiento de graduados. Estos mecanismos son importantes ya que su implementación permitiría un contacto fluido entre la carrera y el graduado. Este contacto constituye una herramienta fundamental en un proceso de mejoramiento continuo de la carrera. En la respuesta al informe de evaluación presentada por la carrera se explica que se está trabajando en ello, pero no se especifica de qué manera se llevará a cabo. Por lo expuesto se considera que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 4. Resultados de la carrera y mecanismos de revisión y supervisión La evaluación final consiste en la elaboración y defensa de una tesis que deberá versar sobre un Desarrollo Tecnológico Aplicado (Ordenanza 1038/04 C.S.U) lo que resulta atinado y concuerda con el perfil definido de la carrera. Los requisitos del Director (y Codirector) de Tesis, sus funciones, la integración del jurado y la evaluación de la tesis resultan pertinentes, al igual que los perfiles de los Directores, que son predominantemente académicos y acordes a los requerimientos. Las fichas de tesis no muestran publicaciones o productos derivados de las mismas. Si bien por el perfil profesional de la carrera no resultaría atinado exigir publicaciones en medios de reconocido prestigio, debería procurarse documentar como transferencia o servicio los productos que de ella se deriven. Si bien se informa sobre 4 actividades de investigación y 53 fichas de actividades de transferencia, el análisis de su contenido evidencia un desarrollo incipiente. 5. Consideración acerca de los planes de mejoramiento Entre los planes de mejoramiento se propone consolidar en el largo plazo los recursos humanos en el campo específico de la calidad. 6. Conclusiones considerando los planes de mejoramiento

6 6 Las reformas presentadas por la carrera en la respuesta al informe de evaluación, reglamentadas por la Ordenanza N 1038/04, subsanan la mayoría de las debilidades halladas originalmente. La reforma curricular introducida es adecuada, aunque es necesario que se ajusten los objetivos de la carrera y el perfil del egresado a fin de lograr mayor grado de especificidad, de acuerdo con el plan de estudios propuesto. Los contenidos previstos en el plan de estudios, la bibliografía y las modalidades de dictado y evaluación son adecuados. Además, el cuerpo académico y el director presentan antecedentes acordes a esta Maestría. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Ingeniería en Calidad de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional de Santa Fe, que se dicta en la ciudad de Santa Fe, y cuyo plan de estudios se incluye, por un periodo de 3 años. ARTÍCULO 2º.- RECOMENDAR: - Se logre una mayor especificidad en la definición de los objetivos de la carrera y el perfil del egresado. - Se fortalezcan las líneas de investigación y las actividades de transferencia relacionadas con el área de la Maestría. - Se implemente un mecanismo de seguimiento de graduados. - Se fomente la publicación o transferencia de los trabajos derivados de las tesis. ARTÍCULO 3º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto.

7 7 ARTÍCULO 4º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU - 06