TEMA 1: QUÉ ES LA ÉTICA?

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "TEMA 1: QUÉ ES LA ÉTICA?"

Transcripción

1 TEMA 1: QUÉ ES LA ÉTICA?

2 1. POR QUÉ HACEMOS JUICIOS ÉTICOS? Ejemplos para comentar: Su marido la emprendió a golpes con ella He suspendido siete Te dejé un disco y aún no me lo has devuelto No se puede salir a la calle durante los recreos Los bombardeos mataron a decenas de niños Habrá más dinero para hospitales El fuego fue provocado Todas estas expresiones hacen referencia a comportamientos humanos, y podemos realizar de ellos juicios éticos del tipo: me parece bien/mal Está bien/mal se debería hacer/no se debería hacer Por qué las personas hacemos ese tipo de juicios sobre el comportamiento de otras personas, o del nuestro mismo? Porque en realidad de algún modo esos comportamientos nos afectan, nos importan, no nos dejan indiferentes como personas (aunque no nos afecten directamente en este momento). Estos juicios van siempre acompañados de razones, una explicación de por qué ese comportamiento es censurable o aprobable. Ejemplo: Me parece que está mal conducir ebrio, porque no solo se pone en peligro la vida del conductor sino también la de otras personas. Actividad 1: Escribe cuatro comportamientos que puedes observar a tu alrededor, o que puedan darse en el mundo, que te merezcan un juicio ético negativo y otros cuatro que te merezcan un juicio ético positivo. Escribe en todos los casos las razones de tus juicios. Por tanto, los JUICIOS ÉTICOS son enunciados en los que juzgamos comportamientos humanos que nos importan y afectan de algún modo, ya que no nos dejan indiferentes como personas. 2

3 Actividad 2: La tarjeta de crédito olvidada 2. QUÉ ES LA ÉTICA? La ÉTICA es un esfuerzo por reflexionar (razonar detenidamente) sobre el comportamiento del ser humano, en lo que éste tiene de especial frente al comportamiento de los animales: el COMPORTAMIENTO MORAL. Trata, por tanto, de ayudar a comprender por qué actuamos de una u otra manera y para qué lo hacemos. En este sentido contribuye, junto con otros saberes, a aclarar el comportamiento de las personas y resulta una ayuda muy valiosa para poder tomar nuestras propias decisiones. Ejemplos: Por qué hago lo que dicen mis padres? Por qué tengo que cumplir con una norma que no me gusta? Qué quiero decir cuando afirmo hago lo que me da la gana? Por qué existen personas que viven en la miseria? Qué razones existen para los comportamientos racistas y xenófobos? Actividad 3: Responde a esas cuestiones desde tu punto de vista. Por tanto, la ÉTICA reflexiona sobre lo que hacemos y por qué lo hacemos. Pero vale para algo esta reflexión? No sería mejor y más fácil hacer en cada momento lo primero que pasara por mi cabeza? Quizá, pero te imaginas como sería nuestra vida si eso ocurriera? Desde luego no muy agradable, pues al final acabaríamos enfrentándonos unos con otros y la vida civilizada sería imposible. Lo que nos interesa, sin embargo, es vivir bien, tener una buena vida, y para eso es mejor saber por qué hacemos las cosas, pues de lo contrario 3

4 corremos el riesgo de que nuestra vida se convierta en la propia de un imbécil moral. Texto 1: Imbécil moral de F. Savater 3. QUÉ TIENE DE ESPECIAL EL COMPORTAMIENTO HUMANO? El comportamiento de los seres humanos presenta bastantes semejanzas con el comportamiento de los animales, no en vano somos también un producto de la evolución. Nuestro organismo ha evolucionado y, aunque algunos rasgos sean similares a otros animales, hemos desarrollado capacidades especiales (por ejemplo, la capacidad de razonar y la de hablar). Pero también hemos evolucionado culturalmente, inventando, fabricando y usando instrumentos y herramientas, así como aprendiendo a vivir en sociedad. Actividad 4: Concurso Semejanzas y diferencias ser humano-animales Por tanto, en algunas cosas somos muy parecidos a los animales, pero en otras bastantes diferentes. Veamos un resumen de ambas: a) Semejanzas : - biológicas: anatómicas (extremidades, pelo ), fisiológicas (aparato digestivo, reproductor ) - de comportamiento: - Reflejos - Instintos Texto 2: Comportamiento - Hábitos animal y humano b) Diferencias : Animales Capacidad limitada para aprender Ser Humano Ilimitada capacidad de aprendizaje 4

5 Comportamientos, en su mayoría Determinados por los instintos (irracionales, comunes a cada especie, ) Comportamiento abierto: reflexivo (podemos pensar lo que hacemos), voluntario (podemos decidir que hacemos) y consciente (sabemos lo que hacemos) Comunicación sólo por señales o Comunicación por palabras (habla - por sonidos (gestos, olores, gritos das o escritas) ) Viven en un medio físico-natural (bosques, mar, selva, monte ) Vivimos en un medio artificial: construcciones, herramientas, Viven en grupos con el único fin de Sobrevivir y reproducir la especie Vivimos en sociedades que desarrollan culturas (conocimientos, artes, creencias, política, ) Texto 3: Héctor y las termitas de F. Savater Hemos visto que los seres humanos presentamos algunas características que nos hacen especiales. Una de las más importantes es la capacidad para elegir lo que más nos conviene o lo que deseamos (los animales siguen su instinto, obligados por él), así como la capacidad inteligente para gobernar nuestros impulsos (instintos), sentimientos y emociones. Esto quiere decir que somos libres. Texto 4: La gestión de las emociones Otra de esas características es que nuestro comportamiento es humano porque tiene lugar entre otros seres también humanos : mi comportamiento les afecta (positiva o negativamente), así como su comportamiento me afecta a mi (padres, amigos, políticos, empresas ). 5

6 Texto 5: Comunidad y moralidad de N. Acarín Tusell. 4. POR QUÉ ES IMPORTANTE LA REFLEXIÓN ÉTICA? Como hemos visto una de nuestras características más especiales es que somos libres, es decir, podemos elegir qué hacer con nuestras vidas. Es cierto que muchas cosas no las podemos elegir (la propia vida, el lugar de nacimiento, nuestros familiares, etc ), pero si podemos decidir cómo vivir nuestra vida, y suponemos que queremos tener una buena vida. Por eso es necesaria esta reflexión, pues somos conscientes de lo que hacemos también podemos ser conscientes de lo que nos conviene en cada caso, recuerda además que vivimos entre personas que nos necesitan en la misma medida que nosotros a ellos. Y esto si que no lo podemos elegir: somos responsables de nuestras decisiones, pero es mejor dejar esas decisiones en manos de otros (heteronomía) o quizá es mejor atreverse a ser autónomo y decidir por uno mismo? Tú mismo decides desde este momento, pero decide con cabeza Actividad 5: Los dilemas morales 6

7 7

Jessica Zacatelco Nombre Formación humana y social 15- Junio-2013

Jessica Zacatelco Nombre Formación humana y social 15- Junio-2013 RESEÑA ETICA PARA AMADOR Capítulo 1 De que va la ética En este primer capítulo el autor nos habla de lo que para nosotros es lo bueno y lo malo, a partir de lo que nos conviene. Los humanos tenemos la

Más detalles

Para qué sirve la ética?

Para qué sirve la ética? SERIE: EL VÉRTIGO DE LA LIBERTAD Para qué sirve la ética? Por qué hacemos lo que hacemos? Ante la preocupación generalizada de la sociedad por la pérdida de valores y la falta de sentido que los jóvenes

Más detalles

QUÉ ES LA GIMNASIA EMOCIONAL?

QUÉ ES LA GIMNASIA EMOCIONAL? elviramansur@aprendegimnasiaemocional.com GE INTRODUCCION A LA GIMNASIA EM OCIONAL QUÉ ES LA GIMNASIA EMOCIONAL? Como vimos en el vídeo anterior, la Gimnasia Emocional es una herramienta que nos facilita

Más detalles

Qué se observa en la imagen?

Qué se observa en la imagen? Taller: Centro Diurno de la tercera edad de Coronado Que nos dice las imágenes de nosotros las personas adultas mayores? Instrumento Durante la actividad del 2 de junio del 2011 se mostraron una serie

Más detalles

SEMINARIO FINANZAS PERSONALES: CÓMO LOGRAR EL ÉXITO FINANCIERO EDUCACIÓN FINANCIERA PARA TU VIDA

SEMINARIO FINANZAS PERSONALES: CÓMO LOGRAR EL ÉXITO FINANCIERO EDUCACIÓN FINANCIERA PARA TU VIDA SEMINARIO FINANZAS PERSONALES: CÓMO LOGRAR EL ÉXITO FINANCIERO EDUCACIÓN FINANCIERA PARA TU VIDA La Educación Financiera es el conjunto de herramientas y conocimientos prácticos que nos permiten administrar,

Más detalles

* Una definición del pensamiento crítico es el pensamiento reflexivo que se centra en decidir en qué creer o qué hacer (Ennis, 1987).

* Una definición del pensamiento crítico es el pensamiento reflexivo que se centra en decidir en qué creer o qué hacer (Ennis, 1987). PROCESOS DE APRENDIZAJE EJERCICIO 1. PENSAMIENTO CRITICO REALIZAR LA LECTURA DEL PRESENTE ARTICULO Y EXTRAER LOS CONCEPTOS IMPORTANTES, ESCRIBIRLOS EN LA BITÁCORA. COMPARTIR EN SALON DE CLASES Pensamiento

Más detalles

Técnicas de ventas efectivas. Pensamiento y actitud proactiva.

Técnicas de ventas efectivas. Pensamiento y actitud proactiva. Técnicas de ventas efectivas. Pensamiento y actitud proactiva. INDICE Pensamiento y actitud proactiva. -Proactividad. - Cómo la proactividad puede ayudarte? -Vivir en el circulo de influencia. - Competencias

Más detalles

UNIDAD 2. LA PERSONALIDAD Y LOS VALORES ÉTICOS

UNIDAD 2. LA PERSONALIDAD Y LOS VALORES ÉTICOS Valores éticos. 1º ESO. Departamento de Filosofía UNIDAD 2. LA PERSONALIDAD Y LOS VALORES ÉTICOS 1. La personalidad y su proceso de construcción Cuando conocemos a alguien en profundidad ya sabemos cómo

Más detalles

UNIDAD 1 LA CONDICIÓN MORAL DEL SER HUMANO. Educación ético-cívica

UNIDAD 1 LA CONDICIÓN MORAL DEL SER HUMANO. Educación ético-cívica UNIDAD 1 LA CONDICIÓN MORAL DEL SER HUMANO Educación ético-cívica ÍNDICE 1.La naturaleza humana 2.El ser humano y la inteligencia 3.La condición social del ser humano 4.De los sentimientos a la voluntad

Más detalles

INSTITUCION EDUCATIVA LUCRECIO JARAMILLO VELEZ

INSTITUCION EDUCATIVA LUCRECIO JARAMILLO VELEZ INSTITUCION EDUCATIVA LUCRECIO JARAMILLO VELEZ NOMBRE ALUMNA: AREA : ETICA Y VALORES ASIGNATURA: VALORES DOCENTE: JUAN GUILLERMO GOMEZ TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO N 0 FECHA DURACION

Más detalles

Talleres en Fuente Álamo (Murcia): 11, 12 y 18 de marzo (de 12 a 14 años) y 15, 16 y 29 de abril (de 15 a 17) Foto: Cekwasa

Talleres en Fuente Álamo (Murcia): 11, 12 y 18 de marzo (de 12 a 14 años) y 15, 16 y 29 de abril (de 15 a 17) Foto: Cekwasa Jóvenes conectando con sus talentos. talentos. (información para participantes) Talleres en Fuente Álamo (Murcia): 11, 12 y 18 de marzo (de 12 a 14 años) y 15, 16 y 29 de abril (de 15 a 17) Foto: Cekwasa

Más detalles

Qué es Behavioural Economics?

Qué es Behavioural Economics? Eres de las personas que les gusta aprender más? Durante los últimos años, Behavioural Economics (BE) se ha convertido en un tema de mucha relevancia alrededor del mundo. Sus ideas han ayudando a miles

Más detalles

Configuración De Los Conocimientos De Planificación De Territorios Para Sus Equipos De Ventas

Configuración De Los Conocimientos De Planificación De Territorios Para Sus Equipos De Ventas Configuración De Los Conocimientos De Planificación De Territorios Para Sus Equipos De Ventas Route4Me Inc. +1-888-552-9045 El Problema Con El Crecimiento El crecimiento es bueno. Usted desea seguir asumiendo

Más detalles

Nadie puede saber en qué momento tendrá una

Nadie puede saber en qué momento tendrá una MAYO 2009 Formulario Legal para Escoger Anticipadamente un Buen Representante de Atención Médica Montgomery County Coalition on End-of-Life Care Nadie puede saber en qué momento tendrá una enfermedad o

Más detalles

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo

Más detalles

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. son capaces de enfrentarse a la muerte?

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. son capaces de enfrentarse a la muerte? LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL son capaces de enfrentarse a la muerte? Existe un MITO: Las personas con DI son incapaces de sentir duelo ante la pérdida de un ser querido porque no tienen la

Más detalles

PRUEBA DE ÉTICA Y VALORES SEGUNDO

PRUEBA DE ÉTICA Y VALORES SEGUNDO PRUEBA DE ÉTICA Y VALORES SEGUNDO PERIODO 1 Lee atentamente y responde la pregunta 1 y 2 MI APORTE EN LA FAMILIA El hombr/e es un ser social por naturaleza. Eso lo lleva a vivir con todos en la familia,

Más detalles

PRUEBA DE ETICA Y VALORES PERIODO 1 GRADO 8

PRUEBA DE ETICA Y VALORES PERIODO 1 GRADO 8 PRUEBA DE ETICA Y VALORES PERIODO 1 GRADO 8 1 LEE ATENTAMENTE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 MI APORTE EN LA FAMILIA El hombr/e es un ser social por naturaleza. Eso lo lleva a vivir con todos en la familia,

Más detalles

-Pensamientos y Reflexiones- Autora Gabriela Gardelin.

-Pensamientos y Reflexiones- Autora Gabriela Gardelin. -Pensamientos y Reflexiones- Autora Gabriela Gardelin Acerca de la Autora Hola! Mi nombre es Gabriela Gardelin y soy una enamorada de la vida. Disfruto de cada pequeño o gran momento que la vida me regala.

Más detalles

Transformando el mundo a través de la lectura. Resumen:

Transformando el mundo a través de la lectura. Resumen: Transformando el mundo a través de la lectura. Resumen: Nuestra vida diaria se viste hoy con el lenguaje que suele transmitirnos la TV, la Radio, la Web, los medios impresos y una variedad de elementos

Más detalles

La evaluación olvidada: la autoevaluación.

La evaluación olvidada: la autoevaluación. La evaluación olvidada: la autoevaluación. Fís. Rafael Moreno y Albarrán rmoreya@hotmail.com Colegio de Física M. en C. Miryam Mejía Barrón miryme@gmail.com Colegio de Opciones Técnicas y Biología Solo

Más detalles

UNA MENSAJE POR LOS ADULTOS

UNA MENSAJE POR LOS ADULTOS SIEMPRE FAMILIA: UN CUADERNO DE COMPRENDER LA DEPORTACIÓN PARA LOS NIÑOS UNA MENSAJE POR LOS ADULTOS Esto es un libro de actividad dirigido para niños que han experimentado o quien experimentan actualmente

Más detalles

El Curso para Mamás y Bebés

El Curso para Mamás y Bebés El Curso para Mamás y Bebés Creado Por: Ricardo F. Muñoz, Ph.D. Chandra Ghosh-Ippen, Ph.D. Huynh-Nhu Le, Ph.D. Alicia F. Lieberman, Ph.D. Manuela Diaz, Ph.D. Lauren La Plante, B.A. Adaptado Por: Darius

Más detalles

Alumna: Bárbara Denise Geddes. Un cerebro emocionante -El cerebro y la inteligencia emocional-

Alumna: Bárbara Denise Geddes. Un cerebro emocionante -El cerebro y la inteligencia emocional- Alumna: Bárbara Denise Geddes Un cerebro emocionante -El cerebro y la inteligencia emocional- Bárbara Denise Geddes 2011 1 Vivimos en un mundo plagado de objetos, imágenes, personas, animales y paisajes

Más detalles

Filosofía de la Educación. CUNOR - PEDAGOGÍA 28 enero 2017

Filosofía de la Educación. CUNOR - PEDAGOGÍA 28 enero 2017 Filosofía de la Educación CUNOR - PEDAGOGÍA 28 enero 2017 Entendimiento profundo y esclarecedor de todos los componentes, acciones y sujetos que intervienen en el fenómeno llamado educación Saber organizado

Más detalles

Familias bilingües EXPRESIONES. Intermedio B1_2034X_ES Español

Familias bilingües EXPRESIONES. Intermedio B1_2034X_ES Español Familias bilingües EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_2034X_ES Español Objetivos Aprender cuáles son las familias bilingües más comunes y hablar sobre ellas Debatir las ventajas y los inconvenientos

Más detalles

Dirección de Mercadotecnia y Ventas

Dirección de Mercadotecnia y Ventas Dirección de Mercadotecnia y Ventas Tema No. 1 Sesión 1: El enfoque estratégico de la mercadotecnia. Parte I 2017 2016 Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, el alumno conocerá la importancia del

Más detalles

Aprende a operar en el mercado Forex y conviértete en un TRADER GANADOR

Aprende a operar en el mercado Forex y conviértete en un TRADER GANADOR Aprende a operar en el mercado Forex y conviértete en un TRADER GANADOR Estrategia profesional y Psicotrading Conviértete en un trader consistente y de éxito de la mano de profesionales. Aprende todo lo

Más detalles

Por frecuencia Por orden alfabético

Por frecuencia Por orden alfabético Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO. Página 1 de 8 GUÍA N 2 ÁREA: EDUCACION ETICA Y GRADO; 8 1-2-3-4 VALORES DOCENTE: NELSY CASTRO- JULIA LOBO PERIODO: 2 IH (en horas): 1 hora semanal EJE TEMÁTICO CON MI ENTREGA MEJORO MI SOCIEDAD. DESEMPEÑO

Más detalles

Plancha 1060 LA LIBERTAD

Plancha 1060 LA LIBERTAD Plancha 1060 A:.L:.G:.D:.G:.A:.D:.U:. S:.F:.U:. V:.M:.QQ:.HH:. LA LIBERTAD La libertad es la facultad o capacidad del ser humano de actuar o no actuar, siguiendo su criterio y voluntad. Libertad es también,

Más detalles

Monografía: Curso de Neurociencias y Liderazgo "Neuroliderazgo"

Monografía: Curso de Neurociencias y Liderazgo Neuroliderazgo Monografía: Curso de Neurociencias y Liderazgo "Neuroliderazgo" Alumna: Elisa Calabrese www.asociacioneducar.com Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook: www.facebook.com/neurocienciasasociacioneducar

Más detalles

NIVELES LÓGICOS. No es posible resolver un problema en el Nivel en que se genera (hay que ir a uno superior ). Estructura de Niveles Lógicos

NIVELES LÓGICOS. No es posible resolver un problema en el Nivel en que se genera (hay que ir a uno superior ). Estructura de Niveles Lógicos NIVELES LÓGICOS No es posible resolver un problema en el Nivel en que se genera (hay que ir a uno superior ). Estructura de Niveles Lógicos El "Modelo del Mundo" de un individuo es coherente: siempre se

Más detalles

CÓMO PUEDO SABER LA VOLUNTAD DE DIOS?

CÓMO PUEDO SABER LA VOLUNTAD DE DIOS? CÓMO PUEDO SABER LA VOLUNTAD DE DIOS? INTRODUCCIÓN Existe mucha confusión en cuanto a cómo Dios nos dirige para tomar decisiones. Por ejemplo, piense en el caso de un joven cristiano que se enamora de

Más detalles

JORNADAS-TALLERES DE INTERVENCIÓN CON LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

JORNADAS-TALLERES DE INTERVENCIÓN CON LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA 1. Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí Confucio 2. CONFLICTO problema, cuestión, materia de discusión.

Más detalles

CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 1 DESARROLLO MORAL SEGÚN PIAGET. Correo:

CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 1 DESARROLLO MORAL SEGÚN PIAGET. Correo: CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 1 DESARROLLO MORAL SEGÚN PIAGET Correo: clasedosmildoce@yahoo.com.mx CPC IRMA GUADALUPE DIAZ HERNANDEZ 2 Factores que considera Piaget Para el desarrollo de moral: Desarrollo

Más detalles

PROGRAMA DIRIGIDO A TEMA COSTE (por grupo)

PROGRAMA DIRIGIDO A TEMA COSTE (por grupo) PROGRAMA DIRIGIDO A TEMA (por grupo) JUGANDO HACEMOS FRENTE A LOS RETOS Alumnado 1 er ciclo Entrenamiento en habilidades sociales JUGANDO TOMAMOS DECISIONES Alumnado 1 er ciclo Prevención de drogodependencias,

Más detalles

Cómo ayudar a los hijos a tomar decisiones. Mtro. Moisés Contreras Reinoso

Cómo ayudar a los hijos a tomar decisiones. Mtro. Moisés Contreras Reinoso Cómo ayudar a los hijos a tomar decisiones Mtro. Moisés Contreras Reinoso moy@iteso.mx Vivir es actuar. Actuar es decidir. La vida cotidiana es una sucesión interminable de decisiones. Cuando un patrón

Más detalles

Ciudad, arquitectura y sostenibilidad

Ciudad, arquitectura y sostenibilidad Ciudad, arquitectura y sostenibilidad Esta es una imagen bastante divertida porque es del año 29, del crac, de la crisis del 29, todos habéis oído hablar de ella. Está ocurriendo algo muy parecido. Todo

Más detalles

UNIDAD 5. LAS RELACIONES ENTRE ÉTICA Y MORAL

UNIDAD 5. LAS RELACIONES ENTRE ÉTICA Y MORAL UNIDAD 5. LAS RELACIONES ENTRE ÉTICA Y MORAL 1. ÉTICA Y MORAL Normalmente la gente suele confundir los términos Ética y moral. Ahora nosotros debemos aclarar en qué se diferencian. La moral es el conjunto

Más detalles

ÁMBITO DE DESARROLLO E INICIATIVA PERSONAL Y LABORAL

ÁMBITO DE DESARROLLO E INICIATIVA PERSONAL Y LABORAL ENSEÑANZAS INICIALES Nivel I ÁMBITO DE DESARROLLO E INICIATIVA PERSONAL Y LABORAL UNIDAD 1 CONOCERSE MEJOR PARA SER MÁS FELIZ Catálogo de publicaciones del Ministerio: mecd.gob.es Catálogo general de publicaciones

Más detalles

Taller de Malabares (Cuerpo, mente y emociónes)

Taller de Malabares (Cuerpo, mente y emociónes) Taller de Malabares (Cuerpo, mente y emociónes) Los Malabares fueron utilizados en la historia por infinidad de personas, hoy estudios demuestran que hacer malabares nos hace mas inteligentes. Son uno

Más detalles

Píldora 2. Presentación de la segunda misión del Área de Personas Felices de la Agencia de Supervoluntarios

Píldora 2. Presentación de la segunda misión del Área de Personas Felices de la Agencia de Supervoluntarios Píldora 2. Presentación de la segunda misión del Área de Personas Felices de la Agencia de Supervoluntarios Bienvenida y bienvenido de nuevo! Te acuerdas de mí? Soy Toni, el director de la Agencia de Supervoluntarios.

Más detalles

Resumen. - Cuáles son las consecuencias de decir a los niños lo que deben hacer o no?

Resumen. - Cuáles son las consecuencias de decir a los niños lo que deben hacer o no? Resumen - Prólogo - Cuáles son las consecuencias de decir a los niños lo que deben hacer o no? - Cuál es el motivo de los padres de querer controlar a un niño a través de órdenes? - Los niños estan en

Más detalles

Dar a los miembros más pequeños de la sociedad un buen comienzo en la vida Iniciando la discusión

Dar a los miembros más pequeños de la sociedad un buen comienzo en la vida Iniciando la discusión Dar a los miembros más pequeños de la sociedad un buen comienzo en la vida Iniciando la discusión Los niños pequeños cambian rápidamente durante los primeros cinco años de vida. Muchos cambios son fáciles

Más detalles

GUÍA DE LECTURA: SOMBRAS

GUÍA DE LECTURA: SOMBRAS GUÍA DE LECTURA: SOMBRAS Este título también dispone de solucionario y ficha técnica Dicen de los jóvenes Que no saben gran cosa Que un pimiento les atrae más que el mundo en el que viven Que poco les

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA. Valen y Gastón en: PARA QUÉ SIRVE EL DINERO?

GUÍA DIDÁCTICA. Valen y Gastón en: PARA QUÉ SIRVE EL DINERO? GUÍA DIDÁCTICA Valen y Gastón en: PARA QUÉ SIRVE EL DINERO? Desde Banco Sabadell nos comprometemos con la educación de los niños en el valor y la función del dinero. Por eso, en colaboración con pedagogos

Más detalles

Centro Especializado en Intervención Familiar - Hogar Abierto www.hogarabierto.org Tlf: 952 216 615

Centro Especializado en Intervención Familiar - Hogar Abierto www.hogarabierto.org Tlf: 952 216 615 Centro Especializado en Intervención Familiar - Hogar Abierto www.hogarabierto.org Tlf: 952 216 615 Centro Especializado en Intervención Familiar - Hogar Abierto www.hogarabierto.org Tlf: 952 216 615 Decir

Más detalles

EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. Gemma Peralta. Psicóloga Clínica.FRCiF.

EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. Gemma Peralta. Psicóloga Clínica.FRCiF. EL MANEJO DE LAS EMOCIONES Gemma Peralta. Psicóloga Clínica.FRCiF. Presentaciones Emociones que salen: (en la consulta) Tengo un exceso de empatía Me cuesta controlar la ira cuando desconfían Me llevo

Más detalles

Programa Iceberg. Esto sí que es un problema

Programa Iceberg. Esto sí que es un problema Programa Iceberg Esto sí que es un problema INTRODUCCIÓN Muchas veces tenemos que tomar posiciones ante un conflicto que se nos plantea. Seguramente las emociones que nos producen están influyendo en ello,

Más detalles

Comprar por Internet EXPRESIONES. Intermedio B1_1044X_ES Español

Comprar por Internet EXPRESIONES. Intermedio B1_1044X_ES Español Comprar por Internet EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_1044X_ES Español Objetivos Hablar sobre los diferentes tipos de compras por Internet Practicar la expresión de la opinión y de las ventajas

Más detalles

Educación en sexualidad para el adolescente

Educación en sexualidad para el adolescente Educación en sexualidad para el adolescente Carlos de la Cruz Martín-Romo Septiembre 2016 AEPap. Copia para uso personal. En caso de reproducción total o parcial, citar siempre la procedencia 1 El adolescente

Más detalles

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL ÁREA COMUNICACIÓN TERCERO, CUARTO Y QUINTO AÑO DE SECUNDARIA NOMBRES Y APELLIDOS DE LA ESTUDIANTE Querida estudiante del Colegio Santa María: Los problemas climáticos no nos

Más detalles

La transformación de los alimentos

La transformación de los alimentos Unidad 2 La transformación de los alimentos En la fábrica y en la cocina QUÉ VAMOS A APRENDER? - Cuál es la diferencia entre alimentos naturales y alimentos manufacturados o procesados. - Diferenciar platos

Más detalles

GUIA- TALLER. Nombre del estudiante: grupo ACTIVIDAD: lee el documento y responde las actividades. Plan de acción

GUIA- TALLER. Nombre del estudiante: grupo ACTIVIDAD: lee el documento y responde las actividades. Plan de acción Página 1 de 2 AREA: FILOSOFIA Grad0: 6 y 7 _ PERIODO: _1_ DOCENTE: YUVER SENEN MORENO FECHA: MAYO_-2018 INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprehendo e interpreto los fundamentos teóricos de la aproximación al concepto

Más detalles

Una Orientación para Padres y Educadores

Una Orientación para Padres y Educadores AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA Una Orientación para Padres y Educadores Mauricio Cascallares P. Agosto del 2006 INTRODUCCION Sociedad actual: permisiva. Llevamos cuatro décadas en las que

Más detalles

Taller Madrid. Septiembre 2015.

Taller Madrid. Septiembre 2015. Jóvenes conectando con sus talentos. Participantes Taller Madrid. Septiembre 2015. Te acompañamos en el descubrimiento de tus cualidades naturales y te animamos a desarrollarlas. 1 Mi paso por el colegio

Más detalles

CAPITULO I ÉTICA, MORAL Y DEONTOLOGÍA LIC. ROCIO POMASUNCO HUAYTALLA ROPOHUAYTA

CAPITULO I ÉTICA, MORAL Y DEONTOLOGÍA LIC. ROCIO POMASUNCO HUAYTALLA ROPOHUAYTA CAPITULO I ÉTICA, MORAL Y DEONTOLOGÍA LIC. ROCIO POMASUNCO HUAYTALLA 1.1 Valores: Concepto Se denominan valores al conjunto de pautas que se establecen dentro de una sociedad para las personas en cuanto

Más detalles

Ética para Amador (Fernando Savater)

Ética para Amador (Fernando Savater) Apellidos:...Grupo:... Nombre:...Fecha:... Ética para Amador (Fernando Savater) Capítulo primero De qué va la ética 1.- Por qué hay cosas que no podemos dejar de saber? 2.- Qué es lo que no podemos dejar

Más detalles

LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA

LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA LA FILOSOFÍA EN LA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA ÍNDICE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introducción Educación, filosofía y democracia. Cuándo utilizamos la filosofía? La filosofía para la democracia. La filosofía como

Más detalles

Taller Madrid. Septiembre De 15 a 18 años. Foto: Cekwasa

Taller Madrid. Septiembre De 15 a 18 años. Foto: Cekwasa Jóvenes conectando con sus talentos. talentos. (información para participantes) Taller Madrid. Septiembre 2015. De 15 a 18 años. Foto: Cekwasa Te acompañamos en el descubrimiento de tus cualidades naturales

Más detalles

Nuestra relación con las imágenes es muy compleja, además de ser sistemática.

Nuestra relación con las imágenes es muy compleja, además de ser sistemática. RESUMEN TEMA 3 LAS IMÁGENES Nuestra relación con las imágenes es muy compleja, además de ser sistemática. En el mundo de las imágenes no hay representaciones objetivas, ni tampoco miradas objetivas, porque

Más detalles

MÓDULO 2: LAS SEMILLAS DEL ENFADO

MÓDULO 2: LAS SEMILLAS DEL ENFADO MÓDULO 2: LAS SEMILLAS DEL ENFADO TEMA 4 LA AUTOESTIMA 2 1 LA AUTOESTIMA (EL YO POSITIVO): La autoestima no es más que la definición o el auto concepto que tenemos de nosotros mismos, este auto concepto

Más detalles

Bogotá, Junio 19 de Señores editores REVISTA DE SALUD PUBLICA Facultad de Medicina Universidad Nacional de Colombia. Apreciados señores

Bogotá, Junio 19 de Señores editores REVISTA DE SALUD PUBLICA Facultad de Medicina Universidad Nacional de Colombia. Apreciados señores Bogotá, Junio 19 de 2013 Señores editores REVISTA DE SALUD PUBLICA Facultad de Medicina Universidad Nacional de Colombia Apreciados señores De acuerdo a lo solicitado por la revista para la publicación

Más detalles

Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias

Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar semejanzas y diferencias a través de distintas selecciones.

Más detalles

Nos comunicamos > Ayudas técnicas y profesionales > Qué hace el Equipo Psicopedagógico?

Nos comunicamos > Ayudas técnicas y profesionales > Qué hace el Equipo Psicopedagógico? La llegada al colegio Nuestro hijo sordociego en la escuela Nuestro hijo va a empezar ya la escuela y nosotros estamos muy ilusionados porque sabemos que allí va a aprender muchas cosas. Suponemos que

Más detalles

YO ELIJO MI CARRERA Ingeniería

YO ELIJO MI CARRERA Ingeniería YO ELIJO MI CARRERA Nombre del aspirante: Pre-elección de Carrera: Código de Aspirante: Fecha: ********************** ACTIVIDAD 1. Instrucción: Contesta sinceramente el siguiente cuestionario 1.- Conozco

Más detalles

Catacumba DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LAS BASES CURRICULARES ENLACES: ANEXOS:

Catacumba DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LAS BASES CURRICULARES ENLACES: ANEXOS: Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Curso: 3º y 4º básico Duración: 4 minutos DESCRIPCIÓN: Entretenido programa que muestra a un simpático personaje llamado Filipo, en el mundo de las letras y las palabras.

Más detalles

MAPA CONCEPTUAL Y ESQUEMA

MAPA CONCEPTUAL Y ESQUEMA Tema 3: COMUNICO MIS IDEAS. MAPA CONCEPTUAL Y ESQUEMA Estos métodos te facilitarán el estudio, pues en un solo golpe de vista te presentan las ideas más importantes que debes recordar. Un mapa conceptual

Más detalles

TALLER DE SALUD Sesión 8 TRABAJAR Y SENTIRSE ÚTIL.

TALLER DE SALUD Sesión 8 TRABAJAR Y SENTIRSE ÚTIL. TALLER DE SALUD TALLER DE SALUD Sesión 8 TRABAJAR Y SENTIRSE ÚTIL 2 TRABAJAR Y SENTIRSE ÚTIL Sentirse útil es una actividad fundamental del ser humano Cualquier persona quiere que se la necesite 3 TRABAJAR

Más detalles

7 PASOS PARA ATRAER MÁS CLIENTES CREANDO

7 PASOS PARA ATRAER MÁS CLIENTES CREANDO 7 PASOS PARA ATRAER MÁS CLIENTES CREANDO Contenido Original WWW.NAYLANORRYH.COM 01 El contenido original puede convertirse en tu principal aliado para atraer mas clientes y aumentar tus ventas! Let s create!

Más detalles

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS INVESTIGACIÓN DE MERCADOS LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1 Sesión No. 2 Nombre: Funciones de la investigación de mercados Contextualización Continuando con el estudio de la investigación de mercados,

Más detalles

FICHA TECNICA SOBRE PELICULA EL ULTIMO REGALO

FICHA TECNICA SOBRE PELICULA EL ULTIMO REGALO UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ ADMINISTRACION DE EMPRESAS Licda. Elsa Ortiz SEMINARIO ADMINISTRATIVO HORA: 7:00 9:00 FICHA TECNICA SOBRE PELICULA EL ULTIMO REGALO Carlos Alfredo Montenegro Galindo Carnet.

Más detalles

Pedimos que las personas con discapacidad intelectual reciban la renta mínima de inclusión

Pedimos que las personas con discapacidad intelectual reciban la renta mínima de inclusión Pedimos que las personas con discapacidad intelectual reciban la renta mínima de inclusión Lectura fácil Carta para el Presidente del Gobierno Pedro Sánchez Pérez-Castejón Señor Presidente: Soy miembro

Más detalles

MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL

MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL TEMA 5 LA IDENTIDAD POSITIVA 2 1 LA IDENTIDAD POSITIVA: 1.1 La autoestima (El yo positivo): La autoestima no es más que la definición o el auto-concepto

Más detalles

LAS FUNCIONES VITALES

LAS FUNCIONES VITALES LAS FUNCIONES VITALES Las funciones vitales de las personas Las personas igual que todos los seres vivos, nacemos, crecemos y morimos. Las personas también realizan (hacen) las funciones vitales,, nos

Más detalles

AMISTAD FICHA Nº1. Reflexiona

AMISTAD FICHA Nº1. Reflexiona FICHA Nº1 AMISTAD Reflexiona Estos jugadores pertenecen al mismo equipo y son amigos. Demuestran que la amistad es importante para lograr ganar y conseguir los logros que desean. Tener amigos ayuda a ser

Más detalles

Objetivo: Al término de la sesión, el alumno reconocerá que el hombre está hecho para la felicidad y la trascendencia.

Objetivo: Al término de la sesión, el alumno reconocerá que el hombre está hecho para la felicidad y la trascendencia. Ser Humano 1 Sesión No. 3 Nombre: Crisis del hombre. Parte III. Objetivo: Al término de la sesión, el alumno reconocerá que el hombre está hecho para la felicidad y la trascendencia. Contextualización

Más detalles

00:15 (HERMAN) Yo creo que no, es una de sus palabras favoritas, tiende a usar no mucho con su madre.

00:15 (HERMAN) Yo creo que no, es una de sus palabras favoritas, tiende a usar no mucho con su madre. LOS NINOS y el MUNDO de No 00:15 (HERMAN) Yo creo que no, es una de sus palabras favoritas, tiende a usar no mucho con su madre. 00:22 (JEFF) Vamos es hora del baño Noo ooo 00:26 (JASMINE) Ella se esta

Más detalles

SEXUALIDAD HUMANA. La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como:

SEXUALIDAD HUMANA. La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como: SEXUALIDAD HUMANA La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como: "Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género,

Más detalles

VIOLENCIA, TOLERANCIA 0

VIOLENCIA, TOLERANCIA 0 VIOLENCIA, TOLERANCIA 0 Seminario Procesos y protocolos en la gestión de la convivencia Dossier con actividades para los tutores IES Eras de Renueva Curso 2016-2017 Seminario de Convivencia 2016/2017.

Más detalles

Clase #8: LOS PENSAMIENTOS QUE DESEO APRENDER PARA ENSEÑARLE A MI BEBÉ

Clase #8: LOS PENSAMIENTOS QUE DESEO APRENDER PARA ENSEÑARLE A MI BEBÉ : LOS PENSAMIENTOS QUE DESEO APRENDER PARA ENSEÑARLE A MI BEBÉ AGENDA DE LA CLASE I. Anuncios y Agenda II. Repaso General III. Revisión del Proyecto Personal IV. Ejercicio de Relajación V. Material Nuevo

Más detalles

PENSAMIENTOS 1 SUS PENSAMIENTOS Y SU ESTADO DE ANIMO

PENSAMIENTOS 1 SUS PENSAMIENTOS Y SU ESTADO DE ANIMO PENSAMIENTOS 1 SUS PENSAMIENTOS Y SU ESTADO DE ANIMO BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Dar la Bienvenida II. III. IV. Anuncios y Agenda Las Reglas del Grupo Presentaciones Personales V. Qué es la Depresión? VI.

Más detalles

Por eso, aprenderá a ser peluquera.

Por eso, aprenderá a ser peluquera. Fecha Practice Workbook 6-5 Qué harán en el futuro? Qué profesión correspondería a estos jóvenes? Escoge la situación más lógica del recuadro y completa las descripciones. aprender a ser peluquera querer

Más detalles

Cuadernillo de trabajo para infantes ante un sismo

Cuadernillo de trabajo para infantes ante un sismo Cuadernillo de trabajo para infantes ante un sismo Rocío Jiménez Cisneros rocio.jimenez.cisneros@gmail.com Este cuadernillo es una versión de acompañamiento del libro: Cuando la tierra se movió de Martínez,

Más detalles

ENSAYO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN

ENSAYO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN ENSAYO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN INTRODUCCION En este libro de Daniel Goleman llamado: INTELIGENCIA EMOCIONAL, revoluciona el concepto de inteligencia y hace un énfasis en la excelencia

Más detalles

Primera persona gramatical: Narrador dinámico (Gráfico)

Primera persona gramatical: Narrador dinámico (Gráfico) Primera persona gramatical: Narrador dinámico (Gráfico) Yo soy un narrador dinámico, hablo en primera persona gramatical. Desde luego que estoy dentro de la historia, soy homodiegético. Puedo contar desde

Más detalles

Empowering Health Learning for Elderly (EHLE)

Empowering Health Learning for Elderly (EHLE) FORMAR A LOS PROFESIONALES ACTIVIDAD PRÁCTICA MÓDULO: LAS RELACIONES PERSONALES Y LA SALUD EMOCIONAL Actividad en grupos multidisciplinares: Grupos de aprox. 10 personas El tiempo es unos 20 + 10 minutos

Más detalles

Preguntas sobre el video: El objetivo es conocer lo que los niños y niñas comprendieron del video.

Preguntas sobre el video: El objetivo es conocer lo que los niños y niñas comprendieron del video. RESPONSABILIDAD Cómo explicar el valor de la responsabilidad a los niños? Para trabajar: El persona responsable de llevar la actividad a cabo deberá plantear el valor que se desea abordar con los niños

Más detalles

UNIVERSIDAD FRAY LUCA PACCIOLI. Licenciatura en Psicología. Abraham Abdías Vallejo Santana. Esquema del desarrollo sensorial y motriz de los niños

UNIVERSIDAD FRAY LUCA PACCIOLI. Licenciatura en Psicología. Abraham Abdías Vallejo Santana. Esquema del desarrollo sensorial y motriz de los niños Nombre de la institución: UNIVERSIDAD FRAY LUCA PACCIOLI Carrera: Licenciatura en Psicología Nombre del estudiante: Abraham Abdías Vallejo Santana Título del trabajo: Esquema del desarrollo sensorial y

Más detalles

Me comí la cabeza de mi novio! Curiosidades del mundo de los insectos

Me comí la cabeza de mi novio! Curiosidades del mundo de los insectos Me comí la cabeza de mi novio! Curiosidades del mundo de los insectos Por Raúl A. Alzogaray Raúl A. Alzogaray Es biólogo y vive en la ciudad de Buenos Aires. Se dedica a estudiar a los insectos y es docente

Más detalles

10 Señales de que eres un líder pero aún no lo sabes

10 Señales de que eres un líder pero aún no lo sabes 10 Señales de que eres un líder pero aún no lo sabes Si tus acciones inspiran a otros a soñar más, aprender más, hacer más y ser más, eres un líder. John Quincy Adams No hace falta ser un genio para darse

Más detalles

GUIAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO PRIMERO ESPAÑOL COMPRENSIÓN LECTORA

GUIAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO PRIMERO ESPAÑOL COMPRENSIÓN LECTORA GUIAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO PRIMERO 2016-2017 ESPAÑOL COMPRENSIÓN LECTORA QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO? Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa cuya dueña tenía un hermoso gato, tan

Más detalles

catequesis con la parábola de la oveja perdida

catequesis con la parábola de la oveja perdida Año Jubilar de la Misericordia catequesis con la parábola de la oveja perdida (Lc 15, 4-7) Alegraos, he hallado la oveja que se me había perdido Delegación de Catequesis de Santiago Antes de comenzar la

Más detalles

7 Recursos Mentales del Éxito

7 Recursos Mentales del Éxito 7 Recursos Mentales del Éxito En este documento encontrarás un breve ejercicio que te permitirá aplicar los principios que has visto en el primer video de la serie: 7 Recursos Mentales del Éxito. En primer

Más detalles

Educación digital Integral: Un abordaje de las relaciones digitales y la prevención de riesgos en internet a través del teatro foro y la noviolencia

Educación digital Integral: Un abordaje de las relaciones digitales y la prevención de riesgos en internet a través del teatro foro y la noviolencia Educación digital Integral: Un abordaje de las relaciones digitales y la prevención de riesgos en internet a través del teatro foro y la noviolencia Fases Fase I. Talleres de formación en relaciones digitales

Más detalles