Facultad de Geografía e Historia. Grado en Geografía y Ordenación del. Territorio

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1 Facultad de Geografía e Historia Grado en Geografía y Ordenación del Territorio GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Historia del Mundo Curso Académico 2013/2014 Fecha: Junio 2013

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Geografía y Ordenación - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Historia Contemporánea - Curso: Segundo - Carácter: Formación Básica - Duración: Cuatrimestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 y 3 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma :Español 2. Requisitos Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor. Dr. Pedro Bonoso González Pérez - Grupo: Único - Departamento: Historia - Área de conocimiento: Historia Contemporánea - Lugar Tutoría: Departamento de Historia. Despacho A Horario Tutoría: Lunes: 9:00 h. -11:00 h. y 16:00 h. 18:00 h y jueves: 9:00 h. -11:00 h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web: Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Formación Básica - Perfil Profesional: Las salidas profesionales para las que habilitará el grado en Geografía y Ordenación son: 1. Análisis y desarrollo de la planificación territorial y urbana 2. Análisis y desarrollo del medio ambiente 3. Análisis y desarrollo del marco socioeconómico y territorial 4. Análisis y desarrollo de las tecnologías de la información geográfica 5. Análisis y desarrollo de la sociedad del conocimiento 6. Educación y formación secundaria y bachillerato 5. Competencias COMPETENCIAS GENERALES DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias generales personales (CGP) CGP-1. Organiza y planifica el trabajo y el aprendizaje (individual y en equipo) Competencias generales sistémicas (CGS) CGS-3. Ordena la información y proyecta y aplica los conocimientos adquiridos en la práctica COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias específicas de destreza (CED) CED-2. Discute, critica, sintetiza y ordena ideas COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (CA) CA-1. Entiende los procesos sociales, económicos y culturales más relevantes del mundo contemporáneo y actual en su dimensión internacional, nacional y local - 2 -

3 CA-2. Conoce los factores que han contribuido al surgimiento y desarrollo de los fenómenos más relevantes de la contemporaneidad, así como la conexión existente entre ellos 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: Dr. Pedro Bonoso González Pérez - Temas teóricos: Tema 0: Nociones metodológicas y aspectos introductorios Tema 1: Origen, implantación y evolución del sistema liberal. Tema 2: La nueva sociedad industrial y los nuevos conflicto Tema 3: La expansión colonial en África y Asia y la formación de los imperios coloniales Tema 4: El mundo de entreguerras Tema 5: La situación mundial después de 1945 Tema 6: La descolonización y la situación del Tercer Mundo Tema 7: El mundo actual: fin de la prosperidad y reestructuración económica Tema 8: Los cambios en la URSS y en Europa del Este. El nuevo orden político internacional - Temas prácticos: Práctica 1: Texto: Declaración de los derechos del Hombre y del Ciudadano (1789) Práctica 2: Texto: Manifiesto cartista. Carta del Pueblo (1838) Práctica 3: Texto: Los mapas del reparto colonial de África y Asia Práctica 4: Texto: Las Tesis de Abril. Revolución Rusa (1917) Práctica 5: Texto: Declaración del Gobierno de EE.UU. sobre la crisis de los misiles. Octubre de 1962 Práctica 6: Texto: Declaración de la Conferencia de Bandung (1955) Práctica 7: Texto: Declaración de Helsinki. Agosto (1975) Práctica 8: Texto de Gorvachov, la Perestroika y la Nueva Mentalidad. (1988). Gorvachov explica la Perestroika Seminario 1: Mundo actual (I) Seminario 2: Mundo actual (II) 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción La asignatura se desarrollará mediante las siguientes actividades de aprendizaje: clases teóricas orientativas, clases prácticas, trabajos en pequeño grupo y seminarios. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online) Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 43,0 43,0 CED-2, CA-1, CA-2 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) 15,0 15,0 20,0 20,0 20,0 20,0 CGP-1, CGS-3,CED-2, CA-1, CA2 Estudio/preparación clases teóricas 20,0 20,0 Estudio/preparación clases prácticas 15,0 15,0 Preparación de exámenes 15,0 15,0-3 -

4 Realización de exámenes 2,0 2,0 Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica BERNECKER, W. L. 1999: España entre tradición y modernidad. Política, economía, sociedad. (Siglos XIX y XX), Ed. Siglo XXI, Madrid. BRIGGS, A. y CALVIN, P. 1997: Historia Contemporánea de Europa, Ed. Crítica, Barcelona. CARR, R. 1982: España, Ed. Ariel, Barcelona. FERNÁNDEZ, A. 1976: Historia Contemporánea, Ed. Vicens Vives, Barcelona. HOBSBAWM. E. 1979: La era de las revoluciones, Ed. Labor, (Nueva ed. en ed. Crítica), Barcelona. HOBSBAWM. E. 1981: La era del capitalismo, Ed. Labor, 1981 (Nueva ed. en Ed. Crítica), Barcelona. HOBSBAWM. E. 1989: La era del imperio. Ed. Labor (Nueva ed. en Ed. Crítica), Barcelona. HOBSBAWM. E. 1994: Historia del siglo XX, Ed. Crítica, Barcelona. VILLARES, R. y BAHAMONDE, A. 2001: El mundo contemporáneo: siglos XIX y XX. Taurus, Madrid 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción 1: Evaluación formativa (hasta 4 puntos): Asistencia a clases (65%) y participación activa (hasta 1 punto) Realización de trabajos prácticos (hasta 3 puntos) 2: Evaluación final (hasta 6 puntos): Prueba de desarrollo individual (6 puntos) La calificación correspondiente a la evaluación formativa se añadirá a la nota de la evaluación final, siempre y cuando se obtenga en esta última prueba un mínimo de 3.0 puntos sobre 6.0. Los alumnos que no sigan la evaluación formativa, serán evaluados únicamente a partir de la evaluación final en la que estaría incluida la totalidad de la materia del programa así como la entrega de la totalidad de las prácticas y seminario contenidos en la Guía Docente. Si la recuperación se realiza en el mismo curso académico en el que el alumno ha cursado la asignatura, se mantendrán hasta la última convocatoria del mismo las calificaciones obtenidas en los seminarios de evaluación continua. Agotadas las convocatorias y aún no superada la asignatura, el alumno deberá ajustarse a las actividades formativas y a los criterios de evaluación vigentes en a Guía académica del curso que se matricule nuevamente. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades específicas del alumnado que presente algún tipo de necesidad. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de desarrollo CGS-3, CED-2, Examen individual sobre contenidos teóricos y prácticos 60% Informes memorias de prácticas CGS-3, CED-2, Informes individuales sobre prácticas, Seminarios y trabajos en pequeño grupo 30% Escalas de actitudes CGP1, Asistencia a clase (65%) y participación activa 10% 10. Resultados de aprendizaje Elaboración de análisis críticos de diferentes materiales escritos y audiovisuales. Elaboración de visiones de conjunto que articulen las dimensiones económica, social y cultural para analizar problemas actuales. Desentrañar cuáles han sido los orígenes y desarrollo de cualquier problemática social, política o económica actual. Agilidad y destreza en la búsqueda de recursos bibliográficos específicos que permitan obtener un cuadro histórico sintético de procesos en los que actualmente vivimos inmersos

5 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Secuenciación orientativa de las actividades teórico-prácticas a desarrollar durante el cuatrimestre. 1 er Cuatrimestre Grupo teórico único y grupo práctico 1 y 2 (GP1 ygp2). No adscrito al Programa de Actividad Docente On-line SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (9-13 sep.) Tema 0 Explicar Tema 0: Nociones metodológicas y aspectos introductorios Semana 2 (16-20 sep.) Tema 1 Explicar Tema 1: Origen, implantación y evolución del sistema liberal Semana 3 (23-27 sep.) Tema 1 Explicar Tema 1: Origen, implantación y evolución del sistema liberal. Práctica 1.- Texto: Declaración de los Derechos del Hombre Semana 4 (30 sep.-4 oct.) Tema 2 Explicar Tema 2: La nueva sociedad industrial y los nuevos conflictos. Semana 5 (7-11 oct.) Semana 6 (14-18 oct.) Tema 2 Tema 3 Explicar Tema 2: La nueva sociedad industrial y los nuevos conflictos. Práctica 2.- Texto: Manifiesto Cartista. Explicar Tema 3: La expansión colonial en África y Asia y la formación de los imperios coloniales. Práctica 3.- Texto: Reparto colonial de África y Asia Semana 7 (21-25 oct.) Tema 4 Explicar Tema 4: El mundo de entreguerras. Práctica 4.- Texto: Las Tesis de abril. Semana 8 (28 oct-1 nov.) Tema 4 Explicar Tema 4: El mundo de entreguerras. Seminario: Mundo actual (I) Semana 9 (4-8 nov.) Tema 5 Explicar Tema 5: La situación mundial después de Semana 10 (11-15 nov.) Tema 5 Explicar Tema 5: La situación mundial después de Práctica 5.- Texto: La crisis de los misiles Semana 11 (18-22 nov.) Tema 6 Explicar Tema 6: La descolonización y la situación del Tercer Mundo. Práctica 6:.- Texto: Declaración de Bandung. Semana 12 (25-29 nov.) Tema 7 Explicar Tema 7: El mundo actual: fin de la prosperidad y reestructuración económica. Semana 13 (2-6 dic.) Semana 14 (9-13 dic.) Semana 15 (16-20 dic.) Semana Tema 7 Tema 8 Tema 8 Evaluación Explicar Tema 7: El mundo actual: fin de la prosperidad y reestructuración económica Práctica 7.- Texto: Declaración de Helsinki: Explicar Tema 8: Los cambios en la URSS y en Europa del Este. El nuevo orden político internacional. Seminario: El Mundo actual (II) Explicar tema 8: Los cambios en la URSS y en Europa del Este. El nuevo orden político internacional. Práctica 8.- Texto: La Perestroika Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación. Realización de pruebas finales

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