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1 Banco Central de Venezuela Aproximación a una clasificación del sector informal en Venezuela Agosto 2011

2 Introducción El comportamiento del mercado laboral es un área de vital importancia desde el punto de vista socioeconómico. El sector informal de la economía surge como una necesidad d laboral lque ha alcanzado un nivel de significancia en la población, por que es necesario realizar estudios que profundicen sus orígenes, características e importancia en la sociedad.

3 Introducción Es conocida la relación del sector informal con el ciclo económico, aumenta en períodos de recesión económica, y disminuye cuando la económica crece.

4 Introducción En este estudio se utiliza un enfoque novedoso de análisis del sector informal en Venezuela, ya que no solo toma en cuenta a los trabajadores del sector informal, sino que incorpora el núcleo familiar del trabajador. Incorporamos una perspectiva socioeconómica, definiendo el sector informal en términos de los hogares.

5 Introducción En general, el análisis socio-económico se concentra mayormente en examinar el capital económico o la intensidad laboral de los grupos laborales. Sin embargo, ha sido ampliamente demostrado, un factor adicional que influye en el bienestar socio-económico. Este factor es el nivel educativo y en general el nivel de conocimiento.

6 Introducción La conexión entre el nivel de educación y las condiciones i socio-económicas i han sido ampliamente estudiadas, pero no ha sido suficientemente explotado en el sector informal. Para este sector el conocimiento educativo necesario puede ser considerado rudimentario: saben leer escribir y sumar y la habilidad para comprender y comunicarse con otros. Sin embargo, este limitado conocimiento educativo es un aspecto restrictivo para su avance en la sociedad.

7 Introducción En este sentido, contrario a lo que ha sido el enfoque tradicional, que toma en cuenta solo la educación del jefe del hogar, se propone extender el análisis a todos los miembros del hogar Primaria Universitaria Bachiller Esto es importante ya que el nivel de educación es diferente de los miembros del hogar, especialmente para diferente grupos de edades y usualmente el nivel mejora de una generación a otra

8 Metodología Clase 1 Clase 2 Clase 3 Estas clases definen el grado de informalidad del hogar. Para efectos comparativos definidos una cuarta clase con el resto de los hogares que no se ubican en las tres clases anteriormente mencionadas

9 Fuente de datos utilizados La fuente de información del estudio corresponde a la IV Encuesta Nacional de Presupuestos Familiares 2009 (IV ENPF), la cual es una investigación estadística referida a los hogares, cuya finalidad es la obtención de información sobre ingresos, gastos y características socioeconómicas de los miembros de los hogares. Es de hacer notar que, la proliferación de las encuestas de presupuestos familiares en el país, ha permitido contar con los insumos necesarios para la realización de estudios especiales en el área social. La granventaja de la IV ENPF es que sus objetivos son múltiples, l por lo que la riqueza de información recabada permite apuntar a diversas direcciones de interés en el área socio económica. En el BCV, se ha dado un impulso importante a este tipo de investigación, donde desde el año 1989, se realiza la ENPF con enfoque nacional, repitiendo la experiencia en los años 1997, 2005, y 2009.

10 El tamaño de la muestra efectiva de hogares de la IV ENPF fue de hogares, con representatividad en primer lugar nacional, por entidades federales y por los cinco dominios de estudio definidos en función del tamaño de los centros poblados: Área metropolitana de Caracas Ciudades grandes Ciudades medianas Ciudades pequeñas Localidades sector rural El diseño de muestra fue probabilístico estratificado en dos etapas. El período de levantamiento abarco 56 semanas, con la finalidad de captar la estacionalidad de los gastos.

11 Ámbito de informalidad utilizado Trabajadores por cuenta propia Patrones con 5 o menos personas empleadas Excluyendo trabajadores del sector agrícola

12 Resultados

13 13 Población total y empleada por tipo de empleo año 2009 Clase Hogares Población Dependientes Ocupados Informales Otros Total Menos que 30 % Entre 30 y 50 % Mas de 50 % Resto de los hogares Total Fuente: IV ENPF 2009

14 Población total y empleada por tipo de empleo (%) Fuente: IV ENPF 2009 El sector informal definido por los tres grupos alcanza alrededor de 41% de los hogares y 44,4% de la población

15 Población ocupada por clase Fuente: IV ENPF 2009 Notamos que en la clase 1 hay mas trabajadores que no son informales, cuyos trabajos están fuera de las actividades informales

16 Tamaño del hogar Promedio Nacional 4,2 Fuente: IV ENPF 2009

17 Tasa de Dependencia Promedio Nacional 2 Fuente: IV ENPF 2009

18 18 Población del sector informal por déficit educativo Año 2009 Clase Deficit 13,3 7,8 4,3 1,1 Total menos que 30 % entre 30 y 50 % mas de 50 % Resto de los hogares Total Fuente: IV ENPF 2009 Menos de 30% Entre 30% y 50% Más del 50%

19 Estructura de la población del sector informal jefes del hogar para la clase 3 por déficit educativo Año 2009 Mujeres Hombres Fuente: IV ENPF 2009

20 20 Ingresos anuales por fuente (Bs.) Clase Sueldos y Dividendos de Ingreso Renta mixta No monetario Total salarios Capital Informal menos que 30 % entre 30 y 50 % mas de 50 % Resto de los hogares Total Clase Sueldos y Dividendos de Ingreso Renta mixta No monetario Total salarios Capital Informal menos que 30 % 69,0 18,6 9,9 2, ,8 entre 30 y 50 % 71,7 15,7 10,2 2, ,0 mas de 50 % 43,8 48,2 5,8 2, ,4 Resto de los hogares 72,4 5,6 18,3 3,7 100 Total Fuente: IV ENPF 2009 La clase 1 deriva solo 12,8 por ciento del total de sus ingresos de actividades del sector informal, la clase 2 y 3 dependen mas de la actividad informal, obteniendo 38,0 por ciento y 80,4 por ciento respectivamente.

21 21 Clase Ingresos anuales del sector informal por fuente (Bs.) Sueldos y salarios pagado de empresas informales Mixtos ganados de empresas informales Total menosque30% entre 30 y 50 % mas de 50 % Fuente: IV ENPF 2009 Total

22 22 Ingreso per capita por categorías según clase año 2009 Clase Total Informal Resto trabajadores menos que 30 % entre 30 y 50 % mas de 50 % Resto de los hogares Promedio nacional Clase Total Informal Resto trabajadores menos que 30 % entre 30 y 50 % mas de 50 % Resto de los hogares Promedio nacional Fuente: IV ENPF 2009

23 23 Población del sector informal por estratos de ingreso Año 2009 Clase Informales Otro Total Pobre extremo Pobre Por debajo de promedio nac Por encima de prom nac Fuente: IV ENPF 2009 Total El 25,2% de los hogares en el sector informal caen debajo de la línea de pobreza, con un 6% de pobreza extrema

24 24 Población del sector informal para la clase 3 por estratos de ingreso Año 2009 Clase Informales Otro Total Pobre extremo Pobre Por debajo de promedio nac Porencimadepromnac nac Fuente: IV ENPF 2009 Total El 28% de los hogares en el sector informal de la clase 3 caen debajo de la línea de pobreza, con un 7% de pobreza extrema

25 Población del sector informal jefes del hogar para la clase 3 por estratos de ingreso Año 2009 Mujeres Hombres Fuente: IV ENPF 2009

26 26 Población del sector informal por región Año 2009 Clase Informales Otros Total AMC Ciudades grandes Ciudades medianas Ciudades pequeñas Área rural Total Fuente: IV ENPF 2009

27 Estructura de la población del sector informal por región Año 2009 Fuente: IV ENPF 2009

28 Análisis multivariante de conglomerados Se realizo un análisis de clasificación multivariante a los hogares ubicados en la clase 3, a fin de identificar grupos particulares y sus principales características. La metodología utiliza simultáneamente datos sobre 1. Índice de calidad de vivienda 2. Índice de ingreso per cápita 3. Nivel educativo del hogar 4. Tasa de dependencia

29 Análisis multivariante de conglomerados Variable Media de conglomerado I II III Calidad de la vivienda 69,75 63,56 43,99 Deficit educativo 76,55 74,20 60,32 Hacinamiento 91,52 58,20 97,20 Hacinamiento de baño 83,79 71,65 76,32 Bancarización 30,35 18,67 8,89 Indice de gastos 28,87 16,48 13,31 Indice de ingresos 36,43 8,15 10,66 Indice de dependencia 56,40 35,77 47,97

30 Conclusiones El análisis del sector informal desde el punto de vista de los hogares presenta resultados importantes como contribución al estudio de este grupo laboral. Las características demográficas, sociales culturales l yeconómicas obtenidas explican más en detalle su comportamiento y posibles reacciones ante diferentes ocurrencias. La clasificación presentada permite el conocimiento de la contribución de los trabajadores informales en los ingresos de los hogares, en el cual podemos distinguir diferentes grados de informalidad d. En relación con el resto de la economía constituye un elemento importante en el nivel económico de los hogares. En la clase 1 más personas son empleadas fuera del sector informal que en otro sector, en la clase 2 aproximadamente la proporción essimilar, il mientras que en la clase 3 la proporción cambia drásticamente, donde encontramos 5 veces mas trabajadores con empleos relacionados con el sector informal. En cuanto a las fuentes de ingresos, la clase 1obtiene solo un 12,8 de sus ingresos de actividades del sector informal. La clase 2 se sitúa en 38, mientras que la clase 3 depende más de sus actividades informales 80,4

31 Conclusiones Los hogares fueron distribuidos de acuerdo al nivel educativo de todos los miembros del hogar. Seclasificaronen 4grupos de acuerdo al número de años de educación alcanzados según la edad. La clase 3, la mas numerosa en informalidad, posee un 12 con un déficit del 8 años y 30% con un déficit en años de alrededor del 13,3. El nivel educativo difiere por genero del jefe del hogar. A niveles bajos los hombre y mujeres jefes de hogar son aproximadamente iguales, en niveles medios las jefes de hogar mujeres se ubican por debajo de los hombres, pero a niveles altos las mujeres jefes de hogar esta en un nivel superior. La importancia cuantitativa de estos trabajadores asalariados combinado por su situación legal implica la necesidad de establecer políticas públicas que los favorezcan, como por ejemplo incluirlos en el régimen de seguridad social o inducirlos a organizarse en cooperativas.

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