TENDENCIAS EN LA FORMACION DE ADMINISTRADORES DE EMPRESAS

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1 TENDENCIAS EN LA FORMACION DE ADMINISTRADORES DE EMPRESAS Orlando Salinas Gómez Presidente Asociación Colombiana de Facultades de Administración ASCOLFA

2 La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación como la hija de un campesino puede convertirse en médico, el hijo de un minero puede convertirse en el jefe de la mina, o el hijo de trabajadores agrícolas puede llegar a ser Presidente de una gran nación. NELSON MANDELA 10/16/2013 2

3 Principales Rankings de Competividad 10/16/2013 3

4 10/16/2013 4

5 FORO ECONOMICO MUNDIAL 2013 Colombia, puesto 69 entre Calidad de Instituciones Infraestructura Entorno Económico Salud y Educación Primaria Educación Superior y Entrenamiento Tamaño del Mercado Innovación Sofisticación de los negocios Aprestamiento Tecnológico 80 10/16/2013 5

6 UNIVERSIDADES DE RANGO MUNDIAL Jamil Samil, Banco Mundial 1. Profesores altamente calificados 2. Excelencia en la investigación 3. Calidad en la enseñanza 4. Fuentes considerables de financiación 5. Estudiantes sobresalientes e Internacionales 6. Libertad académica 7. Estudios autónomos de gobernabilidad bien definidos 8. Instalaciones bien equipadas para la enseñanza, la investigación y la Administración. 10/16/2013 6

7 Orlando Salinas Gómez, 10/16/2013 7

8 COMPETENCIAS GENERICAS 1. ANALISIS Y SINTESIS Integración crítica de saberes para solucionar problemas Capacidad de una visión comprensiva de los problemas más allá de un paradigma. 10/16/2013 8

9 COMPETENCIAS GENERICAS 2. PENSAMIENTO CRITICO Pensar autónomamente Hábito de reflexionar críticamente sobre sus propias acciones 10/16/2013 9

10 COMPETENCIAS GENERICAS 3. AUTOAPRENDIZAJE Plantear interrogantes Identificar los elementos de los problemas para convertirlos en aprendizaje práctico. 10/16/

11 COMPETENCIAS GENERICAS 4. COOPERACION Y TRABAJO EN EQUIPO Realizar contribuciones al bien común Alianzas, trabajo coordinado Visión conjunta. 10/16/

12 COMPETENCIAS GENERICAS 5. COMPROMISO ETICO Capacidad de disponer de razones fundamentales para actuar. 10/16/

13 COMPETENCIAS GENERICAS 6. COMUNICACION Comuníquese en español e inglés. 10/16/

14 COMPETENCIAS GENERICAS 7. INVESTIGACION Identificar datos sobre problemas, información y conocimiento. 10/16/

15 COMPETENCIAS ESPECIFICAS 1. TOMA DE DECISION a) Evaluar decisiones con información incompleta. b) Usar modelos analíticos y subjetivos. 10/16/

16 COMPETENCIAS ESPECIFICAS 2. CREATIVIDAD Capacidad de buscar, proponer y ejecutar planteamientos y soluciones no tradicionales a un problema o situación cualquiera. 10/16/

17 COMPETENCIAS ESPECIFICAS 3. ASIMILAR Y ADMINISTRAR CAMBIOS Asimilar los cambios y monitorear lo que sucede. Futuro. 10/16/

18 COMPETENCIAS ESPECIFICAS 4. ORGANIZAR E INSTITUCIONALIZAR Coordinar recursos y personas en estructuras y procesos que le permitan cumplir una tarea o fin. 10/16/

19 COMPETENCIAS ESPECIFICAS 5. EMPRENDIMIENTO Acometer proyectos, crear empresas y negocios. 10/16/

20 COMPETENCIAS ESPECIFICAS 6. PENSAMIENTO GLOBAL Capacidad de pensar los procesos de integración social, económica, cultural y ambiental: local, regional, mundial. 10/16/

21 COMPETENCIAS ESPECIFICAS 7. LIDERAZGO Motivar a otras personas en relación con proyectos o causas para obtener resultados. 10/16/

22 Lista de competencias genéricas para América Latina 10/16/

23 Lista de competencias genéricas para América Latina 10/16/

24 Lista de competencias genéricas para América Latina 10/16/

25 Importancia y realización de las Competencias Genéricas para ACADEMICOS GRADUADOS ESTUDIANTES EMPLEADORES De América Latina 10/16/

26 Importancia y realización de las competencias genéricas para ACADEMICOS de América Latina 10/16/

27 Importancia y realización de las competencias genéricas para ACADEMICOS de América Latina 10/16/

28 Competencias más o menos importantes según los ACADEMICOS de América Latina 10/16/

29 Competencias más o menos importantes según los ACADEMICOS de Europa 10/16/

30 Importancia y realización de las competencias genéricas para GRADUADOS de América Latina 10/16/

31 Importancia y realización de las competencias genéricas para GRADUADOS de América Latina 10/16/

32 Competencias más y menos importantes según los GRADUADOS de América Latina 10/16/

33 Competencias más y menos importantes según los GRADUADOS de Europa 10/16/

34 Importancia y realización de las competencias genéricas para ESTUDIANTES de América Latina 10/16/

35 Importancia y realización de las competencias genéricas para ESTUDIANTES de América Latina 10/16/

36 Importancia y realización de las competencias genéricas para EMPLEADORES de América Latina 10/16/

37 Importancia y realización de las competencias genéricas para EMPLEADORES de América Latina 10/16/

38 Competencias más y menos importantes según los EMPLEADORES de América Latina 10/16/

39 Competencias más y menos importantes según los EMPLEADORES de Europa 10/16/

40 Algunas Recomendaciones: 10/16/

41 Competencia: aprendizaje Comportamiento Aplica correctamente los conocimientos adquiridos Aplica las nuevas tecnologías que se implementan en la Organización Busca entrenamiento y/o capacitación dentro y fuera de la empresa para desarrollar sus habilidades Estudia profundamente hasta comprender lo que le resulta difícil Muestra una actitud positiva hacia nuevos aprendizajes Se actualiza permanentemente sobre el saber de su área 10/16/

42 Competencia: capacidad de trabajo Comportamiento Busca formas de mejorar la eficacia de su trabajo Entrega oportunamente los resultados de su trabajo superando las expectativas Identifica su límite de capacidad de trabajo Trabaja intensamente para alcanzar los objetivos y retos propuestos 10/16/

43 Competencia: innovación y creatividad Comportamiento Cuestiona las suposiciones tradicionales y genera soluciones nuevas Fomenta un ambiente de mejoramiento continuo Muestra una actitud investigativa Plantea formas originales de hacer las cosas Plantea nuevas formas de mejorarlos servicios de la empresa 10/16/

44 El reto de generar valor en el desempeño de un cargo 1. Mantenerse actualizados sobre las tendencias del mercado a través de lecturas especializadas, artículos científicos, investigaciones en temas propios de cada especialidad. 2. Asistir a seminarios, talleres o conferencias de actualización. 3. Conocer directa o indirectamente las experiencias que se viven en las empresas que desarrollan negocios o industrias similares a las de cada uno. 10/16/

45 El reto de generar valor en el desempeño de un cargo 4. Visitar compañías del mismo sector o de otros que permitan conocer la manera como se hacen las cosas. 5. Crear equipos de estudio o investigación al interior de la organización. 6. Inscribirse en diplomados o especializaciones que permitan obtener mayores conocimientos conceptuales sobre la gestión que se realiza. 7. Conocer en profundidad todos los aspectos del negocio. 8. Desarrollar la capacidad de liderazgo y demás habilidades gerenciales requeridas y esperadas por la organización. 10/16/

46 GRACIAS 10/16/

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