Distrito Escolar Richland Two Manual de Regreso a la Escuela

Transcripción

1 Distrito Escolar Richland Two Manual de Regreso a la Escuela

2 Contenido: Calendario Calendario de la Junta Directiva... 4 Derechos de Educación de la Familia, Acto de... Privacidad y Notificación de Derechos... 5 Divulgación de Información sobre el Estudiante... 5 Que Ningún Niño se Quede Atrás... 6 Responsabilidad de los Padres... 6 Comunicación con el Distrito... 7 Cambio de Horarios... 8 Seguridad del Estudiante... 8 Matriculación/Gastos/Deudas... 9 Programa de Desayuno y Almuerzo... 9 Servicios para Estudiantes con Discapacidades Sala de Enfermería Código de vestimenta Conducta del Estudiante Autoridad para Expulsar Cero Tolerancia Quejas de Acoso Sexual, Intimidación y Abuso Pesquisas e Interrogación Asistencia del Estudiante Normas del Departamento Consejería Promoción y Retención Código de Honor...31 Actividades Estudiantiles Aparatos de Comunicación Electrónica en el Colegio Comunicación Electrónica Y Administración De Datos Nivel de Grados Primaria Media Secundaria Alternativa Directorio Escolar Guía Telefónica Administrativa Mapa del Distrito Bienvenidos al año escolar ! A los 34 años de experiencia con la familia del Distrito Richland Two, tengo el privilegio de ser la Superintendente Interina. Richland Two tiene una larga historia de ofrecer excelentes programas tanto académicos como deportivos y artísticos. Al proporcionar a los niños la oportunidad de aprender de diferentes maneras, ofreciendo una amplia gama de programas curriculares y cocurriculares y al dar apoyo a los estudiantes con necesidades especiales que lo necesiten, estamos dedicados al éxito de cada estudiante. Muchos de los programas instructivos y extracurriculares de Richland Two han servido de modelo a otros distritos. Ofrecemos una gran variedad de programas especializados de ciencia y tecnología, liderazgo, actividades empresariales y mucho más. Utilizamos tecnología de vanguardia como apoyo del aprendizaje, incluyendo la iniciativa de computación 1TWO1 para estudiantes de los grados Por favor visite el sitio web de nuestro distrito a menudo para recibir información actualizada y noticias, esto le ayudará a mantenerse al día. Al leer este nuevo manual consolidado, aprenderá más acerca de nuestro distrito escolar, sus políticas y procedimientos. Los padres y estudiantes deben hacernos saber que han recibido este manual al firmar el formulario de confirmación y entregarlo al asesor o al maestro de su hijo. Ello nos comunicará que el padre/tutor y el estudiante tienen acceso al manual. Si necesita una copia en papel del manual del estudiante, por favor comuníquese con la escuela de su hijo o con la Oficina del Distrito al Mis mejores deseos para un gran año escolar! Atentamente, Debbie Hamm, Ph.D., Superintendente Interina

3 Calendario del Distrito Richland Two Agosto Primer Día de Clase Septiembre Día del Trabajador (Feriado) 26 Salida temprano para primaria/media (conferencia padres/maestros) Octubre Capacitación para maestros/feriado para Estudiantes 18 Feriado para Estudiantes Examen HSAP 25 Fin de las primeras nueve semanas Se reparten boletas de calificaciones 31 Salida temprano para alumnos de primaria/media (Reunión Colaborativa de Maestros) Noviembre Se reparten boletas de calificaciones Descanso Acción de Gracias (feriado) Diciembre Salida temprano para alumnos de escuelas primarias/medias (Reunión Colaborativa de Maestros) 23 Empieza el descanso de invierno (feriado) Enero Termina el descanso de invierno 6 Recomienzan las clases 15 Fin de las segundas nueve semanas (Reunión Colaborativa de Maestros) 20 Día de Martin Luther King Jr. (feriado) Se reparten boletas de calificaciones Febrero Salida temprano para alumnos de primaria/media (Reunión Colaborativa de Maestros) 14 Día de trabajo o desarrollo profesional para maestros (feriado para estudiantes o compensación por mal tiempo) 17 Día de los presidentes (feriado) 18 Feriado para estudiantes Marzo Examen PASS 25 Fin de las terceras nueve semanas 27 Salida temprano para escuelas primarias y medias (Reunión Colaborativa de Maestros) 28 Día de trabajo o desarrollo profesional para maestros (feriado para estudiantes o compensación por mal tiempo) 31 Se reparten boletas de calificaciones Abril Examen HSAP 1-4 Se reparten boletas de calificaciones 11 Salida temprano para alumnos de escuelas primarias/medias (Reunión Colaborativa de Maestros) Descanso de primavera (feriado) 21 Día de trabajo o desarrollo profesional para maestros (feriado para estudiantes o compensación por mal tiempo) Mayo Examen PASS 26 Día Conmemorativo (feriado) June Ultimo día de clases/fin de las cuartas nueve semanas/se envían por correo las boletas de calificaciones 7 Día de trabajo de todos los maestros Todas las fechas están sujetas a cambio. Richland School District Two 3

4 Calendario de la Junta Directiva 13 de agosto, 2013 Longleaf Middle School 13 de agosto, 2013 Por determinar 27 de agosto, 2013 Sandlapper Elementary School 10 de septiembre, 2013 Center for Inquiry 24 septiembre, 2013 Summit Parkway Middle School 8 de octubre, 2013 Por determinar 22 de octubre, 2013 Pontiac Elementary School 12 de noviembre, 2013 Por determinar 10 de diciembre, 2013 Por determinar 14 de enero, 2014 Por determinar 28 de enero, 2014 Bethel-Hanberry Elementary School 11 de febrero, 2014 Por determinar 25 de febrero, 2014 Richland Northeast International Baccaulaurete High School 11 de marzo, 2014 Por determinar 25 de marzo, 2014 Joseph Keels Elementary School 8 de abril, 2014 Por determinar 29 de abril, 2014 Lake Carolina Elementary School 13 de mayo, 2014 Por determinar 27 de mayo, 2014 Por determinar 10 de junio, 2014 Por determinar 24 de junio, 2014 Longleaf Middle School TODAS LAS FECHAS, LUGARES Y HORARIOS SUJETOS A CAMBIOS. La Junta Directiva se reúne generalmente dos veces al mes en el segundo y cuarto martes a las 7 PM. Las reuniones se llevan a cabo en diferentes escuelas del distrito. Ocasionalmente, feriados u otros conflictos de programación requieren un cambio en las fechas de reunión de la Junta. Las reuniones especiales se designan según sea necesario tomar medidas para cumplir con un plazo, para hacer frente a una emergencia o para discutir un asunto particularmente complejo o urgente. Las reuniones se convocan a las 5:30 pm y se entra de inmediato en sesión ejecutiva. La sesión pública se inicia a las 7 PM. La agenda se publica en el sitio web del distrito, así como el acceso a la escuela anfitriona y a la oficina del distrito por lo menos 24 horas antes de cada reunión. Las reuniones de la Junta Escolar se graban y difunden en Richland Two Televisión (R2TV) los lunes, miércoles, viernes y sábados a las 9:00 y las 19:00. Las reuniones también se pueden ver en la página de YouTube del distrito. Los miembros de su Junta Directiva le recomendamos mantenerse informado sobre temas de educación y a asistir a las sesiones de la Junta regularmente. Por favor verifique con la Junta en la página web del distrito para obtener una lista de las preguntas más frecuentes que le ayudarán a participar en las reuniones de la Junta Directiva. PARA CUESTIONES LOGÍSTICAS DE REUNIONES DE LA JUNTA DIRECTIVA, CONTÁCTESE CON EL DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES Y ALIANZAS ESTRATÉGICAS AL Back To School Handbook

5 Derechos de Educación de la Familia, Acto de Privacidad y Notificación de Derechos Los Derechos Educativos de la Familia y Privacidad (FERPA) otorgan a los padres y estudiantes mayores de 18 años de edad ("Estudiantes calificados ) ciertos derechos con respecto a los expedientes educativos del estudiante. Estos derechos son: (1) El derecho a inspeccionar y revisar los expedientes educativos del estudiante dentro de los 45 días de haber recibido una solicitud de acceso. Los padres o estudiantes aptos deben presentar al director [u oficial escolar apropiado] una solicitud por escrito que identifique el/los expediente(s) que desean inspeccionar. El oficial de la escuela hará los arreglos necesarios para el acceso y notificará al padre o estudiante calificado sobre hora y lugar donde se pueden inspeccionar los registros. (2) El derecho a solicitar la enmienda de los expedientes educativos del estudiante que el padre o estudiante elegible crean que sean inexactos, falsos o violen los derechos de privacidad del estudiante bajo FERPA. Los padres o estudiantes calificados para solicitar a la escuela la enmienda de un expediente deben escribirle al director [u oficial apropiado de la escuela], e identificar claramente la parte del expediente que quieren cambiar, y especificar por qué desean el cambio. Si la escuela decide no enmendar el expediente de acuerdo a lo solicitado por el padre o el estudiante, la escuela notificará al padre o al estudiante de la decisión y les informará de su derecho a una audiencia sobre la solicitud de modificación. Se proporcionara información adicional sobre los procedimientos de la audiencia al padre o al estudiante cuando se les notifique del derecho a la audiencia. (3) El derecho a la privacidad de la información de identificación personal en los expedientes de educación del estudiante, excepto en los casos en que FERPA autorice compartir la información sin consentimiento. Una excepción que permite compartir sin consentimiento, es el intercambio a oficiales escolares con intereses educativos legítimos. Un oficial escolar es una persona empleada por la escuela como administrador, supervisor, instructor, o personal de apoyo (incluyendo personal médico o de salud y personal de policía); una persona que trabaja en la Junta directiva; una persona o compañía que el colegio ha contratado para servicios o funciones que harían sus propios empleados (como abogados, auditores, consultores médicos o terapistas); el padre de un estudiante que actúa en un comité oficial como un comité disciplinario o de quejas o un padre, estudiante o un voluntario que estén asistiendo a un oficial de la escuela en sus responsabilidades. Un funcionario escolar tiene un interés educativo legítimo si el funcionario necesita revisar un expediente educativo para cumplir con su responsabilidad profesional. A petición, la escuela compartirá los expedientes educativos sin consentimiento a oficiales de otro distrito escolar en el cual un estudiante busca o intenta inscribirse o ya está inscrito si se hace con el propósito de inscribir o transferir al estudiante. (4) El derecho a presentar una queja ante el Departamento de Educación de EE.UU. sobre presuntas fallas de la escuela para cumplir con los requisitos de FERPA. El Family Policy Compliance Office administra FERPA. Envíe las quejas por escrito al: Family Policy Compliance Office, U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW, Washington, DC Las reglas de Richland sobre Expedientes de los Estudiantes está disponible en el sitio web del distrito: Divulgación de Información sobre el Estudiante Los expedientes individuales de los estudiantes (notas, resultados de exámenes, evaluaciones, etc.) no están disponibles para inspección pública. Esta información está a disposición de los padres del estudiante, de sus tutores o del estudiante mayor de edad. Sin embargo, la ley federal permite que se divulgue información del estudiante que generalmente no se considere perjudicial o invasión de la privacidad. La ley federal se refiere a esto como "Información de Directorio, pero no se confunda: esta información no se publica en ningún tipo de directorio. Richland School District Two 5

6 El propósito principal del directorio es permitir a Richland Two incluir este tipo de información en ciertas publicaciones escolares. Los ejemplos incluyen un programa donde se muestra el rol del estudiante en una producción dramática, el libro de año (Yearbook), el cuadro de honor u otras listas de reconocimiento; sitios escuela o el distrito, la escuela o en las páginas de medios sociales del distrito, YouTube y los programas de graduación. También esto se aplica al trabajo en medios de comunicación, lo que permite que el estudiante aparezca en artículos de prensa y en televisión. La información del directorio del estudiante también se utiliza específicamente para fines de reclutamiento de las fuerzas armadas y para informar a los jóvenes sobre las oportunidades de becas. La información del directorio incluye el nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, área principal de estudio, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y estatura de miembros de equipos atléticos, fechas de asistencia, títulos y premios recibidos y la escuela anterior más reciente asistió. Si usted se opone a la divulgación de esta información, debe notificar al superintendente del distrito por escrito dentro de los 15 días de la recepción de esta notificación: Oficina del Superintendente, 6831 Brookfield Road, Columbia, SC Atención: Dra. Debbie Hamm. Si usted no presenta una objeción por escrito al superintendente, el Distrito estará autorizado a comunicar esta información, según proceda. Les hacemos saber que el uso de cualquier información Richland Two es para la promoción de nuestros estudiantes y el bienestar del distrito. Cualquier pregunta relacionada con expedientes de los estudiantes deben dirigirse a la oficina de consejería de cada escuela. Que Ningún Niño Se Quede Atrás/Ley de Educación Primaria y Secundaria La ley federal "Que Ningún Niño se Quede Atrás" requiere que los distritos escolares notifiquen a los padres que tienen el derecho de solicitar y recibir información sobre las credenciales de los maestros de sus hijos. Esta información incluye: Que el maestro haya cumplido con los requisitos de certificación estatales para los grados y materias que esté enseñando. Que el maestro esté enseñando bajo condiciones provisionales o de emergencia y que el estado esté de acuerdo con esta situación temporaria. El título universitario, la especialización, grado y las materias de certificación o título. Si los niños están recibiendo servicios de un ayudante de enseñanza y si el asistente está calificado. Si desea información acerca de las credenciales de un maestro que se le haya asignado a su hijo, por favor comuníquese con el director de la escuela. Responsabilidad de los Padres El Consejo de Richland Two promueve la participación de los padres en todos los ámbitos de la vida estudiantil. Esta participación es esencial para el éxito del estudiante. Para ese propósito, Richland Dos considera que el respeto mutuo, la confianza y la comunicación efectiva entre la escuela y el hogar son fundamentales para lograr ese éxito. El distrito observa las siguientes directivas. Los padres de los estudiantes que aún no hayan alcanzado 18 años están obligados a acompañar a los estudiantes cada año para recoger los materiales de inscripción y firmar un formulario que indique conocimiento y apoyo a la política de la escuelas. Los padres de estudiantes que tienen dificultades académicas serán notificados por la escuela. En su caso, la información se proporcionará con respecto a talleres y seminarios relacionados con la ayuda para padres y orientación para el hogar. Los padres de alumnos problemáticos serán notificados tan pronto como sea posible por un administrador. En caso de graves perturbaciones en el aula, se pedirá al padre que vengan a la escuela a retirar al estudiante, o tras notificación a los padres, el estudiante será transportado a casa o el lugar de trabajo de los padres Back To School Handbook

7 Los padres pueden tener la opción de acompañar a los estudiantes durante todo un día en lugar de la suspensión de la escuela. Esta opción puede ser ofrecida por el administrador de la escuela sólo para las primeras suspensiones y es válida solo para ciertas infracciones. Los padres asistirán a una conferencia con el estudiante y el maestro antes de permitir que el estudiante regrese a la escuela el periodo de prueba después de una audiencia de expulsión. Los padres de los estudiantes asignados a Anna Boyd School y Blythewood Academia estarán obligados a proporcionar su propio transporte. Comunicación con el Distrito Richland Two tiene varias maneras de mantener a los padres informados de cambios importantes y reconocimientos escolares. A nivel de distrito, la información se puede acceder mediante la lectura de este manual de Regreso a la Escuela y diversos folletos y volantes. El distrito produce contenido para R2TV, nuestro canal premiado que se puede acceder por cable. Trabajamos detrás de las escenas al escribir el contenido de la página web del distrito, Además, el distrito utiliza el sistema de notificación masiva Blackboad Connect para difundir información general y de emergencia a los padres y estudiantes. Web de Richland Two El sitio web de Richland Two es Cada escuela y el centro cuentan con un sitio web. Los enlaces a cada uno están en la página web del distrito. R2TV Richland Dos Television (R2TV) - Time Warner Cable Canal 12 R2TV es el canal por cable de acceso del distrito, que se transmite en la zona noreste de Columbia. Los programas R2TV también están disponibles bajo demanda en la página de YouTube del distrito. Las redes sociales Richland Dos está en Twitter, Facebook, Flickr y Pinterest. Haga clic en los logos en la parte inferior de la página de inicio del sitio web del distrito para vista nuestras páginas. Regístrese para seguir el distrito en Twitter y obtenga tweets sobre noticias y próximos eventos. Haga "Me gusta" en nuestra página de Facebook y reciba las últimas noticias e información. Vea todos los lugares de nuestros estudiantes, el cuerpo docente y el personal han estado y vea quién está recibiendo reconocimientos en nuestra galerías de Flickr y Pinterest. Richland Two App La aplicación gratuita del distrito para móvil está disponible en el App Store de Apple y Google Play Store. Los enlaces a las aplicaciones también están disponibles en la parte inferior de cualquier página del sitio web del distrito. Las funciones en esta versión inicial incluye: la lista escolar, el acceso a las noticias del distrito, el calendario del distrito y los números de teléfono importantes del distrito, los vínculos a las redes sociales del distrito en Facebook y Twitter, las conexiones con el canal de YouTube del Distrito, y un enlace rápido que permite a los usuarios comunicarse con el distrito a través de correo electrónico. Una segunda versión ya se está preparando e incluirá varias mejorías y características adicionales. Sistema de notificación masiva Richland Two utiliza un sistema de notificación masiva conocida como Blackboad Connect. Llamadas telefónicas automatizadas, correos electrónicos y mensajes de texto mantienen a los padres informados acerca de actividades escolares y emergencias. Es imprescindible que mantengan actualizada su información de contacto con la escuela. Boletines Cada escuela tiene su propio boletín de noticias para mantener a los padres sobre las últimas noticias. Estos son generalmente enviados por correo electrónico a los padres, pero también son enviados a casa en la mochila del niño si no tiene correo electrónico o si así lo prefieren el padre o tutor. Portal de Padres El Portal de Padres Pearson PowerSchool es un sistema que se integra perfectamente con el software de la boleta de calificaciones de los maestros. Los padres pueden conectarse para ver las notas y el promedio general de notas al mismo tiempo que se introducen. Regístrate en Richland School District Two 7

8 Cambios de horario La decisión de cerrar la escuela o demorar las clases se toma muy en serio y se hace con el aporte colaborativo de las autoridades de seguridad estatales y locales. En algunos casos, esta decisión se tomará por la mañana temprano, y las notificaciones se harán las 5 AM. En otros casos, la decisión será tomada el día anterior. Además, se pueden generar situaciones de emergencia durante el día escolar causando que las escuelas cierren temprano y envíen los estudiantes a casa. Si este es el caso, los autobuses llevarán a los estudiantes que toman el autobús a casa por las rutas establecidas. Los padres de niños que usen automóviles o que caminen deberán hacer arreglos para recogerlos después de haber sido notificados. Los padres recibirán una notificación a través de nuestro sistema de notificación masiva Blackboad Connect. Es imprescindible que la información de contacto de emergencia se mantenga al día para recibir mensajes telefónicos de emergencia. El distrito también utiliza Facebook y Twitter para comunicarse con los padres/ estudiantes. Por favor, visite la página del distrito, haga clic en el logotipo de Twitter y regístrese para seguir a Richland Two. Consulte el sitio web del distrito o R2TV para anuncios sobre el cierre de escuelas, retrasos y salidas tempranas. La información también será retransmitida a los medios locales. Por favor no llame a la escuela o la oficina del distrito. Cuando las escuelas se abran con dos horas más tarde de lo establecido, se hará lo siguiente: Los estudiantes que viajan en el autobús deben presentarse en sus paradas de autobús dos horas más tarde de lo habitual, los que viajan en auto, deben presentarse en sus escuelas dos horas más tarde de lo habitual. Los empleados que no sean notificados de lo contrario, deben presentarse ir a trabajar dos horas más tarde de lo normal. Los empleaos que generalmente empiezan a las 8 a.m. comenzarán a las 10 a.m. Si se toma la decisión de cerrar la escuela, el día debe recuperarse más tarde durante el año escolar. Por ley estatal, se requiere que el distrito programe tres días para recuperar tiempo perdido por mal tiempo en el calendario escolar. Estos días son el 14 de febrero, 28 de marzo y 21 de abril. Seguridad del Estudiante La seguridad de su niño es nuestra mayor preocupación. El distrito se ha establecido como un líder nacional en protección y seguridad. Fuimos uno de los primeros distritos en emplear Oficiales de Recursos Escolares y somos el único distrito en el estado que tiene personal de tiempo completo que cuenta con más de 20 oficiales de seguridad que trabajan turnos completos, los 365 días del año. Cada escuela tiene su plan de emergencia que se practica y se revisa anualmente. Estos planes de emergencia tienen amplias medidas de seguridad que incluyen: Ejercicios que requieren que las personas salgan del edificio (incendio, amenaza de bomba, etc.), vayan a las salidas designadas, se alejan del edifico y se presenten en áreas designadas; Ejercicios para condiciones climáticas severas (vientos fuertes, tornados, etc.), que requieren que todos se dirijan a los pasillos y asuman posiciones de seguridad de rodillas contra la pared con la cabeza baja y los brazos sobre la cabeza o que sigan instrucciones; Simulacros de terremoto que requieren que todos a protejan su cara y cabeza y sigan las instrucciones. Evacuación de autobuses. Esto se requiere para todos los estudiantes aunque no tomen el autobús. Tienen que participar en dos ejercicios por año. Se realizan en la escuela a través del departamento de transporte usando autobuses escolares del estado. Cierre de Emergencia Hay dos formas de Cierre de Emergencia: Cierre de Emergencia y Cierre de Emergencia Modificado. Cierre de Emergencia: Esta es una respuesta a una amenaza inmediata a la escuela como la presencia de un intruso en el edificio. Las aulas se cierran y se bloquean todas las entradas. Los estudiantes permanecen en sus aulas con su maestro y no se permite la salida o entrada al edificio a nadie hasta que se resuelva la situación. El personal y los policías (SRO) estarán en las salas. Cierre de Emergencia Modificado: Esto es en respuesta a una amenaza general en la zona de la escuela. Todas las entradas estarán bloqueadas y nadie está autorizado a salir del edificio. Las actividades educativas normales continúan. El personal y policías (SRO) estarán en los pasillos. Quien entre en el Back To School Handbook

9 edificio deberá indicar la razón que necesitan para entrar en (recoger a un estudiante para una cita con el doctor) y mostrar una identificación con foto. El cierre modificado puede continuar durante un período prolongado de tiempo y se cancelará cuando la amenaza ya no exista. En ambos procedimientos, los padres deben saber que los estudiantes están en un entorno seguro con mayor presencia de personal y policial. Le pedimos que no venga a la escuela a menos que sea una emergencia absoluta. Los padres que deseen hablar con preguntas acerca de nuestros planes de seguridad deben llamar al director de la escuela o al administrador de respuesta de seguridad/emergencia, Chuck Earles al Matriculación/Gastos/Deudas En el continuo esfuerzo del distrito para mejorar el servicio, se han revisado y estandarizado las listas de útiles escolares y cuotas recientemente para ver donde podría reducirse la carga financiera de los padres, manteniendo e incluso mejorando el alto nivel de apoyo en el aula que se espera de Richland Two. En consecuencia, la lista de precios y listas de útiles han sido estandarizados en todo el distrito para asegurar equidad y coherencia. La Junta Directiva ha dedicado fondos del distrito para compensar ciertos costos relacionados con las tarifas y suministros para ayudar a nuestras familias. Además, los pagos para escuelas medias y secundarias también están siendo estandarizados en todo el distrito, y la cuota para pruebas de deportes (tryouts) en secundaria y preparatoria ha sido eliminada por completo. El distrito aún cobra una tarifa general de escuela, además de la matrícula, según lo autorizado por la Asamblea General de Carolina del Sur. El costo es de $ 15 por estudiante y no se requiere de todos los niños. Los ajustes se realizan para los estudiantes que reciban almuerzo gratis o a precio reducido. El dinero recaudado a través de las cuotas escolares se utiliza para comprar materiales y útiles de enseñanza. Las familias con más de tres estudiantes matriculados en nuestras escuelas sólo pagan un máximo de $ 45 (pago completo) o $ 18 (reducido) por tarifa. El personal del distrito escolar estará dispuesto a colaborar con los padres en el cobro de las cuotas. Si su familia tiene varios niños matriculados en la escuela o está teniendo dificultades económicas, por favor comuníquese con el director de la escuela de su hijo. Deudas Los estudiantes deben saldar todas las deudas, incluyendo el pago de las tasas escolares, en el momento oportuno o cuando se retira de la escuela. Todos los materiales educativos como libros de texto, libros de la biblioteca, candados, etc. son la responsabilidad del estudiante y deben ser pagados en caso de pérdida. Los estudiantes tendrán que pagar por los daños que causen a la propiedad de la escuela, incluyendo los autobuses escolares. A estudiantes cuyas deudas no son saldadas, no se les permitirá participar en excursiones, deportes, graduación, etc. Pago con Cheques Nuestro distrito escolar aceptará sus cheques con mucho gusto. Por favor incluya su nombre completo, dirección postal y número de teléfono en su cheque. Cuando proporcione un cheque como pago, usted nos autoriza a usar la información del cheque para hacer una transferencia electrónica de fondos de una sola vez de su cuenta o para procesar el pago como una transacción con cheque. Si su pago es devuelto, usted nos autoriza a cobrar una tarifa, que actualmente es de $30, a través de una transferencia electrónica de fondos de su cuenta. Programa de Almuerzo y Desayuno Las escuelas de Richland Two están bien equipadas, con cocinas y cafeterías modernas y bien mantenidas. Las cocinas son inspeccionadas por el Departamento de Salud del estado. Los programas de desayuno y almuerzo cumplen con estrictas normas federales y estatales. Con el fin de reducir el desperdicio de alimentos y el costo de los alimentos en el desayuno y el almuerzo en Richland School District Two 9

10 Programas Nacionales Escolares, hemos puesto en marcha la plataforma "ofrecer y no servir" en la cafetería. Esto permite a los estudiantes tener una variedad de alimentos entre los que pueden elegir. Los estudiantes son alentados a comer comidas completas y elegir alimentos sabiamente con el fin de ingerir una comida nutritiva. La tarifa diaria para desayuno es de $1,00 para estudiantes y $ 1.85 para los adultos. La tarifa diaria para almuerzo es de $2,40 para estudiantes de primaria y $ 2,60 para estudiantes de secundaria y preparatoria. El almuerzo para adultos cuesta $3,40. Se puede llenar una solicitud anual de comida gratis o a precio reducido. Los padres serán responsables por cualquier deuda contraída durante el proceso de solicitud. La solicitud para las comidas gratis/de bajo costo está disponible en la escuela de su hijo, en el sitio web del distrito ( y en internet ( Los padres que deseen participar en los programas de desayuno y almuerzo gratis o a precio reducido deben llenar la solicitud y presentarla en la escuela inmediatamente. El precio de un desayuno reducido es $0,30 por día. El precio de un almuerzo reducido es $0,40 por día. Por favor, consulte con la escuela de su hijo por el horario de comidas. Procedimiento de Pago de Comidas Los estudiantes que no reciban los beneficios de comidas gratuitas pueden seleccionar una de las siguientes opciones de pago de comidas: OPCIÓN 1: MySchoolBucks: Los padres pueden pagar las comidas en internet en Los pagos pueden hacerse mediante una cuenta PayPal existente o con una tarjeta de crédito o débito. Para registrarse por primera vez, necesitará el número ID de su estudiante(s). Esto puede ser proporcionado por la oficina principal de cada escuela. OPCIÓN 2: Pagar en la escuela en efectivo. OPCIÓN 3: Pagar en la escuela con cheque. Procedimiento en caso de deuda. No se recomiendan quedar debiendo. Si un estudiante no ha pagado por adelantado por una comida, el procedimiento de deuda limitada que sigue se puede utilizar: Los estudiantes en las escuelas primarias y secundarias pueden deber hasta $ 10. Cuando el balance de los estudiantes alcance el límite de $10, al estudiante se le servirá una comida alternativa. Será un sándwich de mantequilla de maní y mermelada o queso, una guarnición y leche.) Se cobrará a los estudiantes por la comida al precio de pago completo o reducido basado en el estado del estudiante. El gerente de la cafetería enviará notificaciones escritas a casa el viernes para el cobro de las deudas de esa semana. Si no se recibe el pago el lunes siguiente, el padre será contactado por el administrador. Si se ha contactado a los padres y el pago no se ha recibido el miércoles, el gerente de la cafetería solicitará que el principal contacte con los padres. (Después del miércoles, se proporcionará una comida alternativa.) El director enviará una carta a los padres dándoles cinco días hábiles para hacer los arreglos necesarios para liquidar la deuda. Si no se recibe respuesta hasta el miércoles siguiente, el director remitirá el asunto a la Oficina de Servicios Financieros del Distrito para comenzar los esfuerzos de colección de dinero. Los estudiantes de secundaria y los adultos no pueden quedar debiendo, sin embargo, pueden pre-pagar sus comidas. A los estudiantes de secundaria con un poco de dinero en su cuenta, pero no suficiente para cubrir el costo de la comida se les proporcionarán una comida sólo para ese día. El cajero le informará al estudiante de que tienen un saldo negativo y le dará al estudiante un ticket como recordatorio. El ticket requiere pago para el día siguiente y no hay carga adicional. Servicios para Estudiantes con Discapacidades Richland Two ofrece muchos servicios para los estudiantes con discapacidades. Si su hijo tiene una discapacidad que limita sustancialmente su habilidad para aprender o participar en actividades de la escuela, el distrito ofrece servicios educativos que pueden ayudar. Los servicios están disponibles para los estudiantes que experimentan dificultades físicas, emocionales, de comportamiento y/o de aprendizaje. l Back To School Handbook

11 Cada escuela tiene un equipo de asistencia de intervención (IAT) que acepta casos enviados por padres o maestros que expresaron preocupación con estudiantes con problemas de educación o comportamiento. Todos los casos serán confidenciales. Por favor contáctese con la maestra, asesor o administrador se su hijo para más información o a la oficina del departamento de servicios especiales del distrito al Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Sección 504) La Sección 504 es una ley federal que requiere que las escuelas públicas hagan los ajustes para que los estudiantes con alguna discapacidad puedan aprender y participar en condiciones similares a otros estudiantes que no tienen discapacidades. Para calificar para servicios bajo la Sección 504, el estudiante debe tener una condición que limita sustancialmente una o más actividades diarias importantes. Un equipo de la escuela decide si un estudiante es elegible. Una vez que aceptado, un equipo compuesto por el padre del estudiante o tutor, el estudiante (si puede), y otros que conocen al estudiante o conocen la discapacidad del estudiante, como un maestro, un consejero, una enfermera de la escuela, u otro personal de la escuela, se desarrollará un plan de ajuste individual. El plan de ajuste individual explica cómo se cumplirá con las necesidades del estudiante en la escuela y pueden incluir servicios de salud para los estudiantes durante el día escolar si es necesario. Para obtener más información sobre la Sección 504, comuníquese con el consejero vocacional de la escuela de su hijo o la Directora de Servicios Especiales del Distrito Escolar Richland Two al Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) Los estudiantes, de entre 3 a 21 años, pueden recibir servicios bajo IDEA si el estudiante necesita servicios de educación especial y afines para beneficio de su programa educativo. Un equipo decide si un estudiante es elegible para servicios bajo IDEA. El equipo incluye a los padres del estudiante o tutor, los maestros y otro personal escolar. El equipo desarrolla un Programa de Educación Individualizada (IEP) si el estudiante cumple con los requisitos federales y del estado. El IEP es un plan para ayudar al estudiante a recibir una educación pública gratuita y apropiada y cumplir con las metas establecidas por el equipo. El IEP puede incluir los servicios de salud para los estudiantes durante el día escolar si es necesario. Comuníquese con el director de la escuela de su hijo o la Directora de Servicios Especiales Distrito Escolar Richland Two al para obtener más información acerca de la IDEA. Estudiantes con Necesidades Especiales de Salud Muchos de los servicios de atención de salud se pueden proporcionar a los estudiantes para mantenerlos en la escuela donde pueden aprender y participar con otros estudiantes. Nuestro objetivo es mantener informados a los padres y tutores acerca de los servicios y programas disponibles para hacer frente a las necesidades de salud de los estudiantes durante el día escolar y al mismo tiempo tener éxito en la escuela. Es importante que la información de las necesidades sea compartida con todo el personal -como maestros que trabajan en los recreos, los conductores de autobuses, y empleados de la cafetería- para asegurarse de que las necesidades del estudiante son satisfechas. Planes de atención médica individuales o planes de salud individuales (IHP s) Los Planes de salud individuales también se conoce como IHP. Las enfermeras de las escuelas que son enfermeras registradas escriben estos planes como guías para satisfacer las necesidades de salud de los estudiantes en la escuela. La enfermera trabaja con el estudiante, los padres del estudiante o tutores, proveedores de atención de la salud de los estudiantes y demás personal de la escuela para escribir el plan. Los IHP s están escritos para los estudiantes que tienen necesidades especiales de salud que deben ser cumplidos por el personal de la escuela durante el día escolar. Los IHP también se escriben para los estudiantes que han sido aprobados por el distrito escolar para auto-medicarse o auto-monitorearse. Para obtener más información sobre el IHP, hable con la enfermera de la escuela de su hijo o la Directora de Servicios de Apoyo al Aprendizaje al Instrucción en el Hogar por Enfermedad La Instrucción en el Hogar por Enfermedad es un servicio que está disponible para los estudiantes que no pueden asistir a la escuela por razones médicas, incluso con la ayuda de transporte. Un doctor debe certificar que el estudiante tiene dicha condición médica pero puede beneficiarse de la instrucción y se debe llenar el formulario que ofrece el distrito escolar. El distrito escolar decide si aprueba o no el estudiante para los servicios de Instrucción en el Hogar por Enfermedad. El distrito escolar considerará la gravedad de la enfermedad o lesión del estudiante, la cantidad de tiempo que el estudiante va a estar fuera de la escuela, el impacto que un largo período fuera de la escuela tendrá en el éxito académico del Richland School District Two 11

12 estudiante y si el estudiante necesita el servicio. Para obtener más información sobre los servicio de instrucción en el Hogar por Enfermedad, contactar con la Coordinadora de Instrucción del Distrito Escolar Richland dos al Sala de Enfermería Las escuelas de Richland Two cuentan con una sala de salud con una enfermera asignada en cada escuela. Algunas escuelas también tienen un asistente de salud que trabaja con la enfermera. Los centros de desarrollo infantil y escuelas Magnet son atendidos por la enfermera de la escuela en el campus contiguo. La sala de salud se encuentra en el área administrativa de la escuela. Los estudiantes que se enfermen durante la jornada escolar deben obtener un pase del maestro e ir a la enfermería. En caso de emergencia, antes y después de la escuela, los estudiantes pueden ir directamente a un administrador para obtener ayuda. La escuela no provee ningún medicamento durante el día escolar, incluyendo Tylenol. De conformidad con la Ley de Práctica de Enfermería de Carolina del Sur y la Ley de Ejercicio de la Medicina, a partir de agosto 2013, se requerirá la firma original de un médico (no un sello con la firma) para toda administración de medicina en el Distrito Escolar Richland Two. Esto incluye los medicamentos recetados, los medicamentos de venta sin receta (over-the-counter), medicamentos tópicos, gotas oculares, pastillas para la tos y los medicamentos a base de hierbas. Por favor, hable con el médico de su hijo acerca de los medicamentos que se deben tomar en la escuela. La mayoría de los medicamentos de rutina se pueden administrar antes o después del horario escolar. Si se necesita el medicamento "como sea necesario", (por ejemplo, Tylenol, Ibuprofeno, inhaladores, etc.), el médico tiene que indicar los parámetros específicos para el uso de la medicación. Recuerde que todos los medicamentos deben ser traídos a la escuela por los padres en el envase original de fábrica, la botella de la prescripción original, o la caja original (en el caso de Epi-pens e inhaladores). Esto es para la seguridad de su hijo, que el medicamento correcto se administre al niño correcto, en el momento adecuado. Para las excursiones y actividades después de la escuela, los padres deben proporcionar medicamentos a los estudiantes. La sala de salud no se encarga de esto. La única excepción a esto son los medicamentos de emergencia, tales como inhaladores y Epi-pens. La sala de la salud enviará solamente estos medicamentos. Los medicamentos no se pueden administrar en la escuela sin el permiso escrito de los padres y la firma de un profesional de la salud. Como padre, es su responsabilidad obtener la firma del médico para que el medicamento se administre en la escuela, no es la responsabilidad de la enfermera de la escuela. Seguro Bollinger Insurance Solutions proporciona cobertura para accidentes y actividades para estudiantes y atletas del Distrito Richland Two. Los padres tienen la opción de compra de tres (3) diferentes planes de beneficios que les permitan elegir el plan que mejor se adapte a sus necesidades individuales. El formulario está disponible para aquellos padres que deseen inscribirse en internet en Los formularios de reclamo y las instrucciones sobre cómo presentar un reclamo están disponibles en internet. Se enviara información adicional sobre estos programas a casa con los estudiantes. Los padres también pueden ver los materiales de información en internet. Código de Vestimenta del Estudiante Reglas JICA de Vestimenta del Estudiante Objetivo: Conocer la estructura básica de las normas de vestir adecuadas para los estudiantes en el distrito Richland Two que proporcionarán un ambiente de aprendizaje seguro y ordenado. Se espera que los estudiantes del Distrito Escolar Richland Two se vistan y estén presentados de tal manera que no distraigan o causen la interrupción en el programa educativo o el funcionamiento de la escuela. La apariencia personal de los estudiantes debe promover salud y seguridad, contribuir a crear un clima propicio para la enseñanza y el aprendizaje y proyectar una imagen positiva del distrito a la comunidad. Los administradores serán responsables de determinar violaciones del código de vestimenta. El director se reserva el derecho a modificar las disposiciones que él/ella consideren que sea en el mejor interés del estudiante o el proceso educativo. Los estudiantes deben vestirse para la educación y no la recreación. La Junta examinará los cambios necesarios de las reglas anualmente Back To School Handbook

13 AR JICA-R Vestimenta del estudiante Escuela secundaria/escuela media La ropa y/o el cabello no deben ser extremos o inapropiados para el ambiente escolar de modo de interrumpir el proceso educativo. Por lo tanto, no se permitirá ropa considerada como distracción, reveladora, excesivamente sugestiva o disruptiva. No se permite usar o accesorios de prendas de vestir que podrían representar una amenaza para la seguridad de uno mismo o de otros. Esto incluye cadenas pesadas que no sean de joyería, anzuelos, anillos en varios dedos (anillos soldados a modo de puños americanos o anillos que se puedan ser utilizados como arma), pulseras o collares con clavos, la perforación de nariz o labios, cadenas en las orejas, etc., perforaciones inusuales que sean perjudiciales para el orden de la escuela, o una distracción para el ambiente de aprendizaje. La vestimenta no debe mostrar afiliación con una pandilla (gang) en el sentido negativo de la palabra. Al determinar si un estudiante está violando la prohibición de uso/visualización de elemento relacionados con las pandillas, el distrito mantendrá, en todas sus oficinas de la escuela, un ejemplo de indicadores pandilleros potenciales, incluyendo símbolos, señales de mano, grafiti y ropa/accesorios (como se indica en la norma JICF - Sociedades Secretas/Actividad de Bandas). Pañuelos y trapos NO están permitidos en la escuela y serán confiscados y desechados. Peinetas y peines en el cabello no están permitidos. Se permiten artículos cabello como diademas, broches de plástico y cintas. Los estudiantes no pueden usar sombreros u otros accesorios para cabeza en los edificios de la escuela (incluyendo portátiles). Estos artículos pueden ser confiscados. Se permite accesorios para cabeza de tipo religioso. Los administradores de la escuela no se hacen responsables de los artículos confiscados. La vestimenta no debe ser impúdica, obscena, profana, lasciva, vulgar, indecente u ofensiva. Las prendas inferiores deben ser de longitud de un dedo para asegurar modestia cuando el estudiante esté sentado o participe en actividades escolares. Los pantalones deben llevarse a la cintura natural y la ropa interior no deben ser visible. Si están ajustados correctamente, un cinturón debe ser usado para mantenerlos en su lugar. La ropa sin mangas no puede revelar la ropa interior. No puede ser ajustados, de corte bajo o de escote bajo. Las camisas deben ser holgadas y cubrir la totalidad de la parte superior del cuerpo. No se aceptan Tops y las camisas con tirantes finos no son aceptables. La ropa debe cubrir la cintura y la espalda sin mostrar piel entre la prenda superior e inferior. No se acepta ropa transparente o de malla sin una prenda apropiada por debajo. No se permite ropa excesivamente ajustada (como spandex). Calzas, pantalones de yoga o fondos que se ajustan al cuerpo debe tener una prenda superior de longitud de los dedos. Los estudiantes no pueden permanecer en clases con ropa no apropiada. Se espera que los padres/tutores y los estudiantes cumplan con el código de vestimenta únicamente en la escuela. Padres/tutores y los estudiantes deben cumplir para asegurar que la vestimenta sea cómoda, segura y no escandalosa y proporcione un buen ambiente para todos los estudiantes. Se espera que los administradores y los maestros hagan cumplir estrictamente el código de vestimenta en todo momento. Las violaciones al código de vestimenta resultarán en lo siguiente. El estudiante(s) deberá regresar a casa y cambiarse de atuendo o el padre/tutor puede traer ropa apropiada a la escuela o el estudiante será enviado a ISD (detención en la escuela). Las violaciones repetidas de este código de serán consideradas conducta disruptiva en violación del código de conducta estudiantil. Sin embargo, violaciones del código de vestimenta no quedarán registradas en el expediente de disciplina del estudiante para los años posteriores. La administración de la escuela determinará la cantidad de tiempo de instrucción perdido que un estudiante deberá compensar por estar fuera de la clase por vestimenta inapropiada. El tiempo de instrucción se hará después de la escuela y será gasto financiero de los padres o tutor y estará a cargo de un maestro certificado. El no hacerlo puede dar lugar a que un estudiante repita el curso. Escuela primaria Las autoridades de la escuela, los padres/tutores y los estudiantes deben trabajar juntos para proporcionar pautas para una norma de vestimenta que sea lógica, de buen gusto, que desaliente extremos y que promueva la higiene y la limpieza de la ropa. Los estudiantes deben vestirse de acuerdo al entorno educativo y no para recreación. Cuando el atuendo de un estudiante interrumpa el proceso educativo o sea una amenaza para la seguridad o la salud, se tomarán las medidas adecuadas. Si, en opinión de los profesores y la administración, la vestimenta de un estudiante es disruptiva, se notificará a los padres del estudiante o tutor y será expulsado de clase hasta presentar vestimenta adecuada. Richland School District Two 13

14 Uniformes Con el fin de mejorar la disciplina, reducir la violencia, fomentar la asistencia y mejorar el ambiente de aprendizaje, la Junta permitirá a las escuelas del distrito que tengan un programa del uso de uniforme. Las escuelas averiguaran con sus profesores y padres para determinar si la escuela quiere adoptar y/o continuar un programa de uniforme para estudiantes. Las escuelas conducirán esta encuesta cada tres años. Las escuelas que decidan participar en el programa de uniformes seguirán estas pautas. Cada escuela, con la participación de los padres, determinará el uniforme designado. El distrito insta a las escuelas a seleccione prácticas uniformes, de tipo genérico que estarán disponibles a un costo modesto por los minoristas locales. La escuela dará a los padres por lo menos tres meses de anticipación antes de la implementación del programa de uniforme para estudiantes La escuela no considerará que un estudiante no está cumpliendo con las reglas cuando el estudiante usa el uniforme de una organización nacional juvenil reconocida, como los Boy Scouts, Girl Scouts, ROTC Junior, etc., en un día de escuela regular. Plan de asistencia financiera La escuela no puede negar la asistencia de los estudiantes en la escuela o penalizar a un estudiante por no llevar uniforme por razones de dificultad financiera. Cada escuela tiene un plan para los padres o tutores que no puedan pagar uniformes. Cualquier padre puede requerir asistencia financiera de la escuela. El individuo debe probar necesidad financiera para satisfacción del director ya que el distrito no espera que la escuela incurra en la responsabilidad paterna de proveer vestimenta para los estudiantes. Cada escuela trabajara con el personal, la comunidad local y negocios asociados para identificar recursos para asistir a las familias en la compra de uniforme. La escuela mantendrá una lista de agencias en la comunidad, tiendas de venta de uniformes, organizaciones e individuos dispuestos a asistir a las familias que necesiten ayuda para la compra de uniformes. La escuela puede pedir al PTA o los voluntarios que coordinen el esfuerzo para proveer la ayuda necesaria. La escuela puede pedir al PTA o los voluntarios que coordinen un programa para compra y venta de uniformes usados o de segunda mano. Procedimiento para exceptuarse de Uniformes Cualquier padre puede excusar a su hijo del programa de uniformes si sigue estos procedimientos. Pedir por correo o en persona una solicitud de exclusión del programa de uniformes. Llenar la solicitud y enviar el formulario al director. Comunicarse con un administrador designado por la escuela para discutir el programa de uniformes y asegurar que el padre entiende las metas del programa y para determinar la naturaleza de las objeciones de los padres o tutor. Acción Disciplinaria Antes de iniciar cualquier acción contra un estudiante que no cumpla con el programa de uniformes, el director o su designado consultarán con el padre o tutor para solicitar apoyo y cooperación de los padres. La escuela no considera infracción si el padre o tutor han optado por el programa de exclusión según los procedimientos indicados en la política y reglas administrativas. La escuela iniciará acción disciplinaria sólo después de intentar todas las vías de apoyo y cooperación. La escuela sólo tomará acción consistente con el código de conducta JICDA del distrito y las reglas administrativas JICDA-R. ***Vea los reglamentos de uniformes para escuelas alternativas en la sección Escuelas Alternativas del Manual Back To School Handbook

15 Conducta del Estudiante El personal del distrito y la Junta Directiva creen que un ambiente de aprendizaje seguro y positivo es uno de los más importantes componentes del éxito de una escuela. El compromiso del distrito en esta área se refleja en tres programas muy positivos: el Departamento de Servicios Estudiantiles, que gestiona la asistencia de los estudiantes, la disciplina, asignación alternativa y actividades extracurriculares; la escuela Anna Boyd y la Academia de Blythewood que ofrecen programas alternativos para los estudiantes de primarias, secundaria y preparatoria crónicamente disruptivos pero no violentos. Todos los empleados del distrito que trabajan con estudiantes son conscientes de sus responsabilidades de brindarles supervisión y orientación adecuada y de servir como modelos para los jóvenes. Hacemos todo el esfuerzo para tratar a cada estudiante de manera justa y consistente en todo momento. El distrito también se compromete a preparar a los estudiantes para entrar en el mundo adulto como ciudadanos productivos y responsables. Porque el ambiente escolar refleja estrechamente la sociedad como un todo, es importante que el estudiante entienda y respete la necesidad de reglas y reglamentos que guíen su comportamiento cuando están en la escuela o en actividades relacionadas con la escuela. La Junta Directiva de Richland Two reconoce que la cuarta enmienda protege a los ciudadanos, incluyendo a estudiantes, de pesquisas irrazonables. Sin embargo, cualquier persona que ingrese en las instalaciones de cualquier escuela en el distrito, incluyendo a los visitantes, se considerará que hayan dado su consentimiento a una búsqueda razonable de su persona y los bienes personales (ley 373 de 1994). Hay más información disponible en la oficina del director. Richland Two está orgulloso de la calidad de nuestro alumnado. Aproximadamente sólo el dos por ciento de nuestros estudiantes se involucran en acciones disciplinarias cada año. Por favor revise estas instrucciones cuidadosamente. Los reglamentos están contenidos en la política de la Junta Directiva. Póngase en contacto con el director de la escuela si usted tiene preguntas o inquietudes. I. Seguridad en los autobuses escolares La ley del estado de Carolina del Sur exige que los distritos escolares proporcionen transporte para los estudiantes que viven más de 1,5 millas de la escuela. En consonancia con esta ley, Richland Two provee transporte en autobuses para sus estudiantes de escuelas públicas de los grados 1 al 12 y en ciertos programas de kindergarten. Cualquier artículo de equipaje de mano como instrumentos de banda y mochilas debe de caber en la falda del estudiante. A) Reglas de comportamiento Porque la seguridad de los estudiantes es el objetivo principal del distrito, los estudiantes que viajan en autobuses escolares están obligados a abstenerse de la actividad bulliciosa, lenguaje inapropiado o distraer al conductor. Este requisito deviene de una ley estatal de 1979 cuando fue sancionada la legislación que prohíbe mala conducta en los autobuses escolares. Los autobuses escolares son considerados una extensión del aula. Se requiere que el comportamiento de los estudiantes en los autobuses refleje el comportamiento en el aula. Los conductores podrán prohibir hablar cuando el volumen de conversación cree una situación en la que los estudiantes no puedan oír las instrucciones de seguridad. Los estudiantes pueden viajar solamente en el autobús que se les asigna en base de la ubicación de su residencia. Los estudiantes pueden viajar en otro autobús sólo cuando el espacio esté disponible y el padre o tutor firmen una solicitud por escrito al administrador de una escuela. Esta nota debe tener un número de teléfono durante el día y ser llevada a la oficina principal durante el día. Esto nos permite verificar que el transporte cambiará para ese día. Este servicio se basa en el espacio disponible del autobús. El padre debe tener un plan alternativo en caso de que el autobús no pueda llevar un estudiante adicional. Los estudiantes pueden usar solamente la parada asignada a ellos. Los estudiantes no pueden subir o bajar del autobús en cualquier lugar que no sea su parada asignada a menos que se proporcione al conductor una solicitud por escrito firmada por el padre/tutor y un administrador de la escuela. Los estudiantes deben estar en la parada antes de la llegada prevista del autobús. Los autobuses no pueden esperar a que estudiantes caminen al autobús. Los autobuses pueden demorarse un poco por mal tiempo. Los autobuses sólo paran en una parada de autobús la primera vez que el autobús pasa durante su ruta, incluso si el autobús pasa de nuevo durante la ruta. Al subir al autobús en una parada asignada o en la escuela, los estudiantes deben abordar el autobús de manera ordenada y pasar de inmediato a su asiento asignado. Cuando salgan del autobús, los estudiantes deben moverse en forma ordenada. Richland School District Two 15

16 Los estudiantes deben sentarse mirando hacia el frente y los pies y las piernas deben estar fuera del pasillo del autobús. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido extender cualquier parte de su cuerpo fuera de las ventanas del autobús en cualquier momento. Los estudiantes no deben señalizar o comunicarse con personas fuera del autobús y no debe ser irrespetuoso con los automovilistas o peatones en todo el viaje. El uso de teléfonos celulares y otros aparatos electrónicos está prohibido en los autobuses escolares. Los estudiantes no pueden traer comida o contenedores de bebida abiertos a los autobuses escolares, excepto cuando sea aprobado por administradores de la escuela. Los estudiantes no pueden traer animales a los autobuses escolares. Cualquier tema prohibido en la escuela también está prohibido en los autobuses. A los estudiantes no se les permite estar de pie, mientras que el autobús está en movimiento. Un número limitado de estudiantes podrán ir parados durante los primeros 20 días de cada año de la escuela hasta que las rutas se ajusten para eliminar aglomeraciones. El número máximo de alumnos en un asiento es de tres. Los estudiantes no deben dañar ni modificar ninguna parte del autobús y deben ayudar al conductor a mantener el autobús limpio. Los estudiantes pueden ser obligados a cerrar las ventanas al final del día, y durante mal tiempo. Los estudiantes no pueden operar o manipular salidas de emergencia o las escotillas del techo y no pueden operar el servicio de la puerta. Los estudiantes deben estar en silencio cuando el autobús se detiene en los cruces de ferrocarril. Plumas, lápices y otros objetos agudos deben ser almacenados en cartucheras o mochilas para prevenir lesiones en el autobús. B) Responsabilidades y medidas disciplinarias 1. El conductor de autobús escolar es responsable en todo momento por el autobús y sus ocupantes. Sin embargo, en casos de disciplina, el director de cada escuela asume la responsabilidad para hacer frente a todos los estudiantes. 2. Aunque los conductores de autobús de la escuela no pueden expulsar un estudiante de un autobús por razones disciplinarias sin consentimiento del principal, están instruidos a detener sus autobuses y llamar al supervisor cuando el comportamiento del estudiante constituya una amenaza para la seguridad de otros. Los conductores de autobús escolar deben informar todas las violaciones de las normas de seguridad y los problemas de conducta al director de la escuela. Hay cámaras instaladas en los autobuses escolares para ayudar a los conductores y los administradores a resolver problemas de disciplina. 3. Cuando ocurre un problema que requiere acción disciplinaria en un autobús, el director notificará a los padres de la conducta inapropiada, así como las medidas adoptadas. El director tiene la obligación y la autoridad de suspender o expulsar a los estudiantes del autobús por violación de los códigos de conducta. Los estudiantes culpables de ofensas mayores como se ha explicado en otras secciones de este manual también pueden tener prohibido viajar en el autobús por el resto del año escolar. Información adicional acerca de las reglas de conducta en el autobús está disponible en la administración de la escuela. Para respuestas a preguntas sobre el transporte en autobús, visite la página de transporte en el sitio web del distrito, o llame la oficina de transporte de su área. Killian Hub (autobuses 50-99): ; Richland Northeast Hub (autobuses 1-49): ; Spring Valley Hub (autobuses ): y Necesidades Especiales (autobuses ): La mayoría de los autobuses en Richland Two están equipados con cámaras de vídeo. Los administradores escolares podrán autorizar a los padres a revisar la grabación sólo en circunstancias limitadas. Todas las solicitudes para rever una grabación deben hacerse a través de administradores de la escuela, el Departamento de transporte no puede autorizar una investigación. El transporte en autobús se proporciona sólo para residencias y guarderías. Las paradas de autobús no se encuentran en lugares de negocios. Los estudiantes pueden ser recogidos y/o dejados en guarderías ubicadas en la zona de asistencia de su escuela. El cierre de escuelas y los retrasos serán anunciados a través de los medios de comunicación locales Back To School Handbook

17 Ciertos formularios deben ser completados para que un estudiante viaje en un autobús escolar. Estos se encuentran en el sitio web del distrito o puede ser obtenido en cualquier escuela. Estas formularios incluyen: Formulario de Inscripción, Formulario Guarderías (si el estudiante necesita para ser recogidos o dejados en una guardería) y Formulario de Inscripción Kindergarten. Estas formas deben ser entregadas al conductor del autobús el primer día de escuela. Los estudiantes de kindergarten y pre-kindergarten que tienen menos de 6 años de edad deben ser esperados por un adulto responsable. Si no hay un adulto esperando que se haga cargo del estudiante, el estudiante será regresado a la escuela. Los padres que deseen hablar de cualquier problema con el conductor deben ponerse en contacto con los administradores de la escuela o las oficinas de transporte para organizar una reunión después de que el autobús complete la ruta. Los autobuses escolares no pueden retrasarse durante el recorrido para que los padres hablen con el conductor. Los padres son responsables por la conducta y seguridad en las paradas hasta que llegue el autobús en la mañana y desde que se va por la tarde. C) Seguridad en la parada del autobús Los estudiantes deben permanecer lejos de la carretera y el tránsito en las paradas de autobús. Los estudiantes no deben pararse o jugar en la calle. Los estudiantes deben estar no menos de cinco metros del autobús y esperar a que el conductor abra la puerta antes de caminar hacia el autobús. Los estudiantes deben permanecer sentados hasta que el autobús se detenga por completo y el conductor abra la puerta antes de salir del autobús. Los estudiantes que deban cruzar la calle para entrar en el autobús o deben cruzar la carretera después de salir del autobús deberán cruzar SOLAMENTE después de haber sido indicados a cruzar por el conductor del autobús. Los estudiantes también deben mirar a ambos lados antes de cruzar la calle. Las payasadas en las paradas de autobús está prohibidas y los estudiantes deben respetar la propiedad de otros. Los estudiantes deben informar de cualquier persona sospechosa al conductor inmediatamente al entrar en el autobús. Los estudiantes volviendo a casa en un autobús después de la escuela deben dirigirse con rapidez al autobús después de que salgan de la escuela. Cuando un administrador envíe señales a los autobuses para que salgan y las puertas del autobús estén cerradas no se permitirá al estudiante abordar el autobús. Los estudiantes que pierdan el autobús deben presentarse al administrador de la escuela o al maestro en la zona de subida para contactar a alguien que los lleve a casa. El autobús no volverá a la escuela para trasladar a un estudiante que haya perdido el autobús. II. Seguridad en la escuela Cuando hay un problema: 1. La mayoría de problemas de disciplina pueden resolverse con el profesor, el alumno y el padre de una manera tranquila y razonable. Sin embargo, en casos donde el comportamiento del estudiante afecte la seguridad o el aprendizaje de otros estudiantes, deben tomarse medidas disciplinarias adicionales. 2. En tales casos, la administración está autorizada para tomar medidas disciplinarias necesarias en cumplimiento de las reglas del distrito escolar Richland Two y la policial local. 3. Los canales de comunicación están abiertos en el distrito que permiten a los estudiantes y padres expresar quejas y ofrecer sugerencias para la revisión de las reglas. 4. Ya que la mayoría los problemas de disciplina no son recurrentes, profesores y administradores tienen varias opciones para resolver esos problemas de conducta dentro de la escuela. Richland School District Two 17

18 III. Acciones que conducen a la suspensión y expulsión Las ocurrencias crónicas de infracciones pueden conducir a la suspensión o expulsión cuando las acciones disciplinarias anteriores no hayan demostrado ser eficaces en la mejora comportamiento del estudiante. El Gobierno subraya que estas recomendaciones son afectadas por el número de delitos, advertencias y suspensiones previas. A) Conducta apropiada Los estudiantes están obligados a conducirse en una manera que sea en el mejor interés de la escuela. Los estudiantes no pueden interrumpir la clase o involucrarse en trastornos o invadir los derechos de los demás. B) Tres strikes. Los estudiantes que son suspendieron tres veces, así como cada vez después de esas suspensiones, en cualquier año escolar, deberán ser recomendados por la administración de la escuela a los oficiales de audiencia para revisión y posible expulsión. C) Readmisión tras expulsión Después de ser expulsados, los estudiantes que deseen regresar a la escuela el próximo año o a la escuela de verano deberán solicitar un permiso por escrito a la Junta Directiva. D) Ofensas de suspensión/expulsión Los estudiantes pueden ser suspendidos por las siguientes ofensas: Robo; Uso de lenguaje y gestos obscenos o profanos hacia estudiantes, maestros, personal o administradores; Retirarse de la clase o del edificio de la escuela sin autorización; Asalto, extorsión, amenaza o intimidación a otros estudiantes, maestros, administradores o miembros del personal; Peleas; Posesión de armas u objetos que puede pasar por armas en la escuelas (el administrador debe recomendar expulsión; ver sección IV); Distribución d e materiales no autorizados; Consumo o estar bajo la influencia de drogas o alcohol a sabiendas (el administrador debe recomendar expulsión; ver sección IV); Posesión o uso de aparato personal de comunicación electrónica del distrito (incluyendo teléfono celular) en violación de las reglas RGDIP (uso de aparatos electrónicos de comunicación en la escuela) o IJND/IJND-R(2) (comunicación electrónica y gestión de datos) Vandalismo; Entrada ilegal; Estar en un área no autorizada; Infracciones sexuales (Conducta verbal o física de naturaleza sexual); Fumar o el uso de tabaco; Falsificación y mentira; No asistir a clase (ausentismo); Conducta inapropiada, desobediencia, comportamiento irrespetuoso o perjudicial; No asistir a detención; Tardanza excesiva. IV. Ofensas Serias No se tolerará el uso, posesión o distribución de armas, alcohol y drogas. La Junta Directiva tiene una política de cero de tolerancia para armas, alcohol y sustancias controladas y puede expulsar permanentemente a los estudiantes involucrados en esos delitos Back To School Handbook

19 Los estudiantes que son expulsados por una infracción de drogas o alcohol deben completar con éxito su programa de rehabilitación aprobado por el distrito antes de readmisión a la escuela. En todos los casos de delitos graves, los padres están obligados a recoger a su hijo en la comisaría, en lugar de la escuela. Las leyes locales requieren que los funcionarios escolares reporten a estudiantes que participan en delitos graves. Funcionarios de la escuela que no cumplan con este requisito de presentación de informes pueden ser sujetos a sanciones criminales. (A) Armas 1. Un estudiante que trae un arma o aparato de destrucción a la escuela o a una actividad escolar será transportado a la comisaría local y será confinado. El estudiante será expulsado por lo menos un año (365 días). 2. Un estudiante que trae un cuchillo u otra arma o que cause una lesión visible a otro estudiante será transportado a la comisaría local y puede ser confinado. El estudiante será recomendado para expulsión. Los artículos aprobados para uso o utilizados para actividades de la escuela normal, es decir, utensilios de preparación de alimentos y elementos para la implementación de un proyecto, deben ser investigados cuidadosamente por la administración de la escuela para determinar intención de daño antes de recomendar expulsión. Si un estudiante se da cuenta que tiene un elemento no autorizado en su posesión, entonces ese elemento debe ser reportado a funcionarios de la escuela o al oficial de recursos escolares inmediatamente. Si un estudiante se encuentra en posesión de un artículo prohibido antes de que el estudiante informe el artículo no autorizado, el hecho de que el estudiante lo posee será tratado través de los procedimientos disciplinarios del distrito para resolver el problema. (B) El Alcohol y otras Sustancias Controladas Los directores cooperarán plenamente con la policía, reportando toda la información que asiste con los esfuerzos para detener la venta, posesión o uso de cualquier sustancia controlada. 1. Un estudiante que traiga droga o alcohol a la escuela o a una actividad escolar o que esté bajo la influencia de una droga o alcohol será llevado a la comisaría local y será confinado. La Junta Directiva expulsará al estudiante y puede decidir la expulsión permanente. Los estudiantes que sin saberlo utilizan alcohol o sustancias controladas no serán considerarán para expulsión dependiendo de las averiguaciones del caso, infracciones anteriores y promedio. 2. Un estudiante que tiene algo que parece que o que representa ser drogas o alcohol enfrenta a las mismas penalidades como si la sustancia fuera en realidad una droga o alcohol. 3. Un estudiante que ayuda a otro a romper las reglas enfrenta las mismas penalidades. 4. Un estudiante es expulsado debido a una violación de estas normas debe completar con éxito un programa de rehabilitación de droga/alcohol que esté aprobado por el distrito. (C) Pandillas y actividad de pandillas La administración del distrito escolar Richland Two mantendrá condiciones tales en la propiedad escolar y en eventos patrocinados por la escuela para crear un ambiente seguro para estudiantes y personal de conformidad con la ley y las normas establecidas por la Junta Directiva del distrito. En el establecimiento de dichas normas, el Consejo prohíbe la presencia y actividades de pandillas en o cerca de la propiedad escolar y en eventos patrocinados por la escuela. La Junta define a una pandilla como cualquier grupo no patrocinado por la escuela, posiblemente en secreto o de membrecía exclusiva, cuyo propósito o prácticas incluyen cometer de actos ilegales, la violación de las reglas escolares, el establecimiento de un territorio o "turf", o cualquier otra acción que amenace la seguridad o el bienestar de los demás. Al prohibir la presencia y actividades de las pandillas, la Junta llega a las siguientes conclusiones: 1. Las pandillas que inician o promueven actividades que amenazan la seguridad y el bienestar de las personas o sus posesiones en cualquier lugar en la propiedad escolar o cerca o en eventos patrocinados por la escuela son perjudiciales para los propósitos educativos del distrito. Richland School District Two 19

20 2. Incidentes de pandilla que incluyen reclutamiento, iniciación, uso de colores u otros indicadores de la pandilla, amenazas e intimidación, peleas o establecimiento de "turf o territorio en la propiedad escolar o en cualquier evento patrocinado por la escuela generan intimidación o miedo, peligro corporal, daño físico, o degradación personal o desgracia, resultando en daño físico y mental de los estudiantes. 3. El uso de señales de mano y la presencia de prendas de vestir, joyería, accesorios, libros o modo de arreglarse que en virtud de su color, arreglo, marca, símbolo o cualquier otro atributo, denoten la pertenencia a una pandilla crea un peligro claro y presente de cometer actos ilícitos en instalaciones de la escuela, la violación de las regulaciones de la escuela o la alteración sustancial de la operación establecida de la escuela y están prohibido. Para determinar si un estudiante está en violación de la prohibición de usar artículos relacionados con las pandillas, el distrito mantendrá, en todas sus oficinas de la escuela, un ejemplo de posibles indicadores de banda incluyendo símbolos, señales de mano, grafiti, ropa y accesorios. Al proveer estos ejemplos para estudiantes y padres, la Junta reconoce que no todos los indicadores potenciales de banda realmente connotan la pertenencia a una pandilla. 4. Si el distrito determina que un estudiante ha iniciado o participaron en una banda o pandilla o una sociedad secreta como estipulado previamente, ese estudiante, será castigado de una manera que puede incluir, pero no se limitará a, detención, eliminación de actividades extracurriculares, suspensión o expulsión y envío a la policía, dependiendo de las circunstancias de la ofensa particular. El distrito también se reserva el derecho a prohibir cualquier estudiante de usar/mostrar cualquier artículo de ropa o accesorios que el distrito ha determinado que son indicadores de banda o pandilla. Estas regulaciones son vigentes para los estudiantes durante el día escolar, así como en los autobuses escolares y durante todas las funciones patrocinadas por la escuela dentro o fuera del campus. V. Suspensión y expulsión En todos los casos de las acciones disciplinarias tomadas por la administración de Richland Two, se mantendrá un enfoque justo y de sentido común. Este enfoque utiliza procedimientos específicos que garanticen que los administradores, estudiantes y padres estén involucrados en cada paso para reducir conflictos innecesarios. A) Suspensión máxima Un administrador puede suspender a un estudiante del salón de clase o de la escuela por un máximo de 10 días por cada delito, pero no por más de 30 días en el curso académico. B) Suspensión durante los últimos 10 días de escuela. El administrador no suspenderá a un estudiante durante los últimos 10 días del año académicos si la suspensión causa que el estudiante no reciba crédito ese año al menos que el estudiante constituya una amenaza para la clase y la escuela. En tales casos, se otorgara una audición dentro de las 24 horas de la suspensión. C) Notificación a los Padres Un administrador que suspenda a un estudiante les notificará a los padres o tutores por escrito, dando la razón de la suspensión. Los padres o tutores deberán asistir a una conferencia con el personal escolar apropiado. Después de la Conferencia, los padres pueden apelar la suspensión a la Directora de la escuela y a la oficina del distrito. Esto termina el proceso de apelación para las suspensiones VI. Procedimiento de Expulsión A) Audiencia de Expulsión 1. Cuando un estudiante es recomendado para expulsión, los padres o tutores legales del estudiante son notificados por escrito de la hora y el lugar de una audiencia ante la Junta Directiva o su designado. 2. En esta audiencia, los padres tienen el derecho a asistencia de abogados, así como el derecho a interrogar a los testigos. Si se realiza la audiencia ante un designado de la Junta, los padres y administradores escolares tienen el derecho de apelar la decisión de la junta. La Junta revisará la apelación por escrito, sin la presencia de ninguna de las partes. 3. La audiencia se llevará a cabo dentro de 10 días de la emisión de una notificación por escrito del tiempo y lugar designados por la Junta Directiva o su designado. Una decisión se emitirá dentro de 10 días de la audiencia Back To School Handbook

21 B) Ausencias durante los procedimientos de expulsión Durante el periodo del procedimiento de expulsión, el estudiante es suspendido de la escuela y todas las actividades escolares. Si la recomendación de un administrador para suspensión o expulsión de un estudiante es rechazada por la Junta, las ausencias resultantes por el proceso pueden ser justificadas. C) Apelaciones Legales Las acciones de la Junta de la Escuela pueden ser apeladas por la corte apropiada. Autoridad para Expulsar La autoridad para expulsar a los estudiantes de la escuela no es algo único de la Junta Directiva. Oficiales de audiencia del distrito aprobados por la Junta Directiva pueden expulsar a los estudiantes por el resto del año escolar o hasta ser readmitidos por la Junta. Sin embargo, los oficiales de audiencias no pueden expulsar permanentemente a un estudiante del distrito. Esa autoridad aún pertenece únicamente a la Junta Directivas. Bajo las reglas JKE de la Junta, la expulsión es la destitución de un estudiante de una escuela por el resto del año escolar o hasta ser readmitido por la junta. La Junta Directiva delega a oficiales de audiencia aprobados por el Distrito la autoridad para llevar a cabo audiencias administrativas y tomar acciones disciplinarias, incluyendo la expulsión de los estudiantes. Una audiencia de expulsión se llevará a cabo dentro de 10 días de la notificación por escrito en día y lugar designado por el oficial de audiencia, y una decisión se emitirá dentro de 10 días de la audiencia. El estudiante puede ser suspendido de la escuela y todas las actividades durante la época de los procedimientos de expulsión. A la espera del resultado de la audiencia de expulsión, los estudiantes pueden completar y presentar la tarea a través de un padre o tutor. La decisión del oficial de audiencia puede ser apelada frente a la junta. Cada estudiante expulsado tendrá derecho a solicitar readmisión para el año escolar siguiente. Estudiantes recomendados para expulsión permanente por el oficial de audiencia debe ser referido a la Junta. La autoridad para expulsar a un estudiante del distrito escolar permanentemente es única de la Junta. Cero Tolerancia Ofensas Reales. Consecuencias reales. Los estudiantes no pueden tener o distribuir alcohol o drogas. Toda medicina será administrada por la enfermera de la escuela. Todo tipo de cuchillos, manoplas, revólveres y tasers están prohibidos. Si un estudiante se da cuenta que posee un elemento ilegal, lo debe reportar a los oficiales de la escuela o el oficial de recurso escolares inmediatamente. Si a un estudiante se le encuentra un elemento prohibido antes de que lo reporte, entonces se le aplicaran los procedimientos disciplinarios para resolver el asunto. Además, los siguientes no será nunca permitido en cualquier campus de Richland Two, autobús o durante viajes de estudios o actividades escolares. Delitos Graves Están prohibidos los delitos que incluyan (aunque no limitados): robo, incendio, agresión física. Actividades de Pandilla Están prohibidas las actividades de pandilla o relacionadas que incluyan pero estén limitadas a el uso de seña, dibujos, vestimentas, mantenimientos de records, parafernalia, ceremonias de iniciación y amenazas. Actividades Sexuales Están prohibidas las actividades sexuales consensuales y no consensuales. Amenazas Están prohibidos las amenazas y el uso de profanidades dirigido a los estudiantes, maestros o personal. Expulsión La Junta Directiva expulsará a estudiantes involucrados en actividades ilegales. La política y reglas del distrito escolar gobiernan los procedimientos disciplinarios que se usaran para resolver cualquier y todas las ofensas de Cero de Tolerancia. La Junta expulsara a todos los estudiantes involucrados en actividades ilegales. La expulsión puede ser por un año o permanente. La política J trata cuestiones de estudiante. Si usted tiene preguntas acerca de esta información, póngase en contacto con la escuela de su hijo o a la oficina de distrito, Todos los reglamentos de la Junta están en: Richland School District Two 21

22 Denuncias de Acoso Sexual, Intimidación y Abuso El acoso sexual o la conducta inapropiada sexual dirigida a los estudiantes, sea hombre o mujer, por los empleados del distrito, otros estudiantes, voluntarios o tercera persona vinculada con las escuelas está estrictamente prohibido. Este tipo de conducta se considera una violación que es perturbadora, criminal y no será tolerada. Cualquier empleado que participe en este tipo de conducta puede ser objeto de medidas disciplinarias, incluyendo una la terminación del empleo. Un estudiante que participe en este tipo de conducta puede ser sancionado incluso expulsado. El acoso sexual puede definirse generalmente como avances sexuales inoportunos (determinado en base a la edad del estudiante), la solicitud de favores sexuales, ya sea escrita, hablada o conducta física de naturaleza sexual. La conducta sexual inapropiada dirigida hacia los estudiantes tampoco será tolerada. Para más información con respecto a la política del distrito en relación con la prohibición del acoso sexual de los estudiantes o conducta sexual inapropiada dirigida hacia alumnos, refiérase a la Reglas JI, Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes, y su Reglamento Administrativo correspondiente. Cualquier estudiante que crea que haya sido objeto de acoso sexual o conducta sexual inapropiada por parte de un empleado, otro estudiante, voluntario, o de un tercero, deberá presentar una queja de acuerdo con la Regla JI-R de la Junta Directiva. Para obtener más detalles y más información, consulte las reglas JI de la Junta. Todas las quejas serán investigadas rápidamente. Los estudiantes que presenten quejas o cualquier persona que proporcione información pertinente a dicha queja no serán objeto de represalias de ninguna forma. Los estudiantes que tengan conocimiento de que esté ocurriendo acoso sexual o conducta inapropiada de naturaleza sexual dirigida a los alumnos, deberán notificar al director de la escuela, un consejero escolar o un administrador de la escuela inmediatamente. Del mismo modo, el abuso, la intimidación o el acoso de estudiantes son prohibidos. Abuso, intimidación o acoso se definen como un gesto, comunicación electrónica o un acto escrito, verbal, físico razonablemente percibido como sexual que tengan cualquiera de los siguientes efectos: daño físico o emocional o daño de la propiedad del estudiante, o poner al estudiante bajo temor razonable de daño personal o daño a la propiedad, o insultar o degradar o una interferencia hacia un estudiante o grupo de estudiantes causando disrupción sustancial o importante en el funcionamiento ordenado de la escuela. Cualquier estudiante que crea que él o ella han sido objeto de acoso, intimidación u hostigamiento, según se define en la ley del Estado y de la Junta Directiva JICFAA (acoso, intimidación u hostigamiento), deberá presentar una queja de acuerdo con la Política JICFAA/JICFAA-R. Las denuncias pueden ser anónimas. Las quejas serán investigadas rápidamente y a fondo. Los estudiantes que presenten dichas quejas o las personas que proporcionan información relevante a dicha queja no será objeto de represalias o de revancha de ninguna forma. Se tomará acción disciplinaria apropiada contra cualquier individuo que haya participado en esa conducta hacia un estudiante. Un programa anti-acoso basado en investigación se enseña en todas las escuelas. La intimidación es injusta y unilateral. Sucede cuando alguien continua hiriendo, asustando, amenazando, o dejando afuera alguien a propósito. El uso de lenguaje que pretende hostigar, humillar e intimidar a otro estudiante se considera un comportamiento serio. Esto incluye insultos racistas, el acoso sexual y amenazas de daño físico Back To School Handbook

23 Los estudiantes deben evitar cualquier conducta, comportamiento o acción que podría caracterizarse como intimidación. La intimidación puede incluir, pero no se limita a lo siguiente: Lastimar a alguien físicamente por medio de golpes, patadas, zancadillas, empujones, etc. Robar o dañar la propiedad de un estudiante. Atacar en grupo a alguien. Molestar a alguien de una manera hiriente. Uso de humillaciones, como contra la raza de alguien o insultar o burlarse de alguien por ser niño o niña. Difundir rumores sobre alguien. Excluir a alguien a propósito o tratar de conseguir que otros estudiantes no jueguen con alguien. Degradación o exclusión sistemática a cualquier estudiante o grupo. Se prohíbe la intimidación hacia miembros del mismo sexo, así como los del sexo opuesto. La administración del distrito hará lo siguiente para ayudar a prevenir el acoso de modo que los estudiantes se sientan seguros en la escuela: Supervisar de cerca a los estudiantes en todas las áreas de la escuela. Estar atentos a indicaciones de comportamiento de acoso y evitarlo cuando suceda. Responder de forma rápida y sensible a informes de intimidación. Tomar en serio preocupaciones de los padres acerca de intimidación. Investigar todos los incidentes de intimidación denunciados. Aplicar las consecuencias de la intimidación en base al código de disciplina. Proveer consecuencias inmediatas para cualquier persona que tome represalias contra los estudiantes que denuncien intimidación. La escuela se esforzará en hacer lo siguiente para prevenir el acoso escolar: Proveer una copia de las reglas de acoso a todos los estudiantes y padres. Todos los estudiantes y los padres serán informados acerca de la definición de acoso escolar, los procedimientos para reportar una queja y las consecuencias de la intimidación. Los administradores designados y profesionales (consejeros, oficiales de recursos escolares, maestros, etc.) están informados de los procedimientos y saben cómo ponerlos en práctica. Por ejemplo, son conscientes de los tipos de actos que constituyen intimidación, la determinación del distrito para eliminar y evitar intimidación en las escuelas, las sanciones por participar en comportamientos de intimidación, los procedimientos para reportar incidentes, así como los procedimientos para entrenar al estudiante que fue intimidado y entrenar al estudiante que participó en el acoso. Se instará a los estudiantes a hacer lo siguiente para prevenir el acoso escolar: Tratar a los demás con respeto. Negarse a intimidar a otros. Negarse a permitir que otros sean intimidados. Negarse a mirar, reír, o unirse a cuando alguien está siendo intimidado. Tratar de incluir a todos en las actividades, especialmente los que son a menudo dejados de lado. Informar de la intimidación a un adulto. Procedimientos de Notificación y de Respuestas Instamos a los estudiantes que crean que hayan sido intimidados a informar inmediatamente a un maestro, consejero, administrador, u otro personal de la escuela. El personal, estudiantes o voluntarios que presencien o tengan información fehaciente de que un estudiante haya sido acosado o intimidado deberán informar inmediatamente el asunto a un administrador, maestro, consejero u otro miembro del personal de la escuela. Todos los administradores y/o profesionales designados seguirán periódicamente cualquier incidente de acoso que hayan estado involucrados para determinar si el estudiante ha sido objeto de más intimidación y se ha tomado una acción correctiva. Están prohibidas las represalias contra los estudiantes que denuncian intimidación. Están prohibidas las represalias contra las personas que participan en investigación de intimidación. Todos los incidentes de represalia se notificarán inmediatamente a un administrador y estarán sujetos a acción disciplinaria. Richland School District Two 23

24 Estar involucrado en comportamiento de intimidación en la escuela o cuando se está bajo la jurisdicción de la escuela, incluso en un autobús escolar, se considera una violación que es desordenada, perturbadora y/o un acto de naturaleza criminal. Tal conducta puede resultar en acción disciplinaria, incluyendo la suspensión y/o expulsión en ciertos casos. Pesquisas e Interrogaciones Con el fin de mejorar la seguridad en las escuelas y evitar que los estudiantes violen las normas de la Junta, los reglamentos escolares y las leyes estatales, los administradores del distrito y otros empleados escolares designados están autorizados a conducir averiguaciones razonables de acuerdo con los procedimientos descritos en este documento. En la implementación de estas pesquisas, los empleados de la escuela harán todo lo posible para proteger los intereses de privacidad de los individuos. Los avisos serán bien visibles en la propiedad escolar en todas las entradas regulares, y cualquier otro punto de acceso en la escuela, avisando a las personas que las pesquisas pueden llevarse a cabo como se describe a continuación. Si una búsqueda correctamente hecha da pruebas de violación de reglas de la Junta, reglamento de la escuela, o la ley federal o estatal, se tomarán las medidas disciplinarias correspondientes, y en los casos donde la evidencia sugiere una violación de la ley local, se le notificará a la policía. Búsquedas en una persona u objetos personales de una persona Los procedimientos para la búsqueda de una persona o las pertenencias de una persona deben cumplir plenamente con la "norma de razonabilidad", adoptadas por la Corte Suprema de EE.UU. en Nueva Jersey vs TLO. Esta norma exige que la exploración debe ser "justificadas en su creación" y "razonablemente relacionada en su alcance." "Justificado en su creación "significa que un oficial de la escuela debe tener motivos razonables para sospechar que una investigación demostrará que el estudiante ha violado o está violando las políticas de la Junta, las reglas de la escuela, o la ley federal o estatal. "Relación razonable en su alcance" significa que la búsqueda llevada a cabo debe ser probable que genere la evidencia de una violación específica. Además, la pesquisa debe tener en cuenta la edad y el sexo del individuo que está siendo buscado y la naturaleza de la infracción. El personal de la escuela no puede llevar a cabo una investigación considerada como una búsqueda corporal. Todas las búsquedas de los estudiantes deben ser realizadas o autorizadas por el director o su designado en presencia de personal o un profesional que sirvan de testigo. Búsquedas de armarios, pupitres y demás propiedad de la escuela El distrito ofrece armarios (lockers), escritorios, y otros bienes de la escuela a los estudiantes para su uso durante el año académico. Debido a que el distrito se reserva el derecho a la propiedad del inmueble, las autoridades escolares pueden realizar búsquedas al azar, sin previo aviso de dicha propiedad. Los estudiantes serán notificados al comienzo de cada año escolar que esos bienes pueden ser investigados en cualquier momento Back To School Handbook

25 Las autoridades escolares también informarán a los estudiantes de las siguientes normas de casilleros: Los estudiantes son responsables por el contenido del casillero que les asignaron. Los estudiantes deben mantener sus armarios o casilleros con llave. Los estudiantes no deben permitir a otros estudiantes el acceso a su casillero. Los estudiantes deben reportar armarios dañados o sin cerrojo inmediatamente. Búsquedas de automóviles en propiedad de la escuela Los estudiantes pueden estacionarse en la escuela como un privilegio y no derecho. En consecuencia, todos los estudiantes que deseen estacionar sus automóviles en las instalaciones de la escuela deben primero obtener un permiso de estacionamiento del administrador de la escuela designada. Con el fin de obtener un permiso de estacionamiento, el estudiante debe firmar un formulario reconociendo que él/ella entienden y están de acuerdo con los términos del uso de los estacionamientos como se indica a continuación. Los vehículos que no cuentan con un permiso a la vista están sujetos a ser remolcados a costo del estudiante. Debido a que el estacionamiento en el recinto escolar es un privilegio, la escuela tiene la autoridad para llevar a cabo búsquedas de rutina de los automóviles estacionados en la propiedad escolar. La escuela puede realizar búsquedas de rutina del exterior de automóviles de los estudiantes estacionados en la propiedad de la escuela en cualquier momento. Al realizar una búsqueda en el exterior de un automóvil, las autoridades escolares pueden observar las cosas que estén a la vista en el interior del automóvil. Los interiores de automóviles de los estudiantes, incluyendo cosas tales como baúles, guanteras, y pertenencias personales dentro de un automóvil, podrán ser inspeccionados cada vez que un funcionario de la escuela tenga razones para creer que un estudiante está violando las políticas de la Junta, las reglas de la escuela o la ley federal o estatal, tal como se describe en la "estándar de razonabilidad" como se ha expuesto anteriormente. Cuando un funcionario de la escuela tiene que acceder al interior de un automóvil estacionado en la escuela a los efectos de realizar una búsqueda en el cumplimiento de la "norma de razonabilidad," él/ella primero le pedirá al estudiante de facilitar dicho acceso. Si el estudiante se niega a proporcionar a la autoridad escolar el acceso al interior de su automóvil, él/ella puede ser sujeto a una acción disciplinaria, incluyendo la pérdida de todos los privilegios de estacionamiento. Búsqueda con perros El uso de perros entrenados para buscar sustancias controladas, armas y bombas en las escuelas se hará en base aleatoria sin previo aviso. A petición del director de la escuela, un perro entrenado con su guía puede ir a las escuelas para olfatear casilleros, escritorios, mochilas, y el exterior de los automóviles. No se usarán perros entrenados para investigar los estudiantes. El perro debe ir acompañado de un entrenador calificado y autorizado, que será responsable de las acciones del perro. Si el perro alerta su entrenador de la presencia de cualquier sustancia controlada, arma o bomba, las autoridades escolares tendrán una base razonable para llevar a cabo una búsqueda de acuerdo con los procedimientos establecidos anteriormente. Interrogaciones por personal de la escuela Los maestros y administradores pueden interrogar a los estudiantes acerca de cualquier cuestión relacionada con el funcionamiento de la escuela y/o el cumplimiento de sus normas. El miembro del personal llevará a cabo el interrogatorio discretamente y bajo circunstancias tales de modo de evitar vergüenza innecesaria para el estudiante interrogado. Cualquier estudiante que conteste respuestas evasivas o falsas o que se niegue a responder a una pregunta apropiada puede ser disciplinado. Interrogaciones por personal policial Cuando los agentes del orden consideren necesario interrogar a los estudiantes durante el día escolar, el director o su designado deberán cooperar con las autoridades policiales y solicitará estar presentes con el fin de proteger el interés del estudiante. El director o su designado deben hacer un esfuerzo razonable para ponerse en contacto con los padres del estudiante o tutor y solicitar su presencia. Si este intento falla, el director o su designado seguirán haciendo un esfuerzo razonable para notificar al padre o tutor del estudiante que un interrogatorio policial se llevó a cabo en la escuela. Contactando al Personal Policial Richland School District Two 25

26 El director o su designado se pondrán en contacto con la policía inmediatamente después de notar que una persona esté participando o haya participado en actividades en la propiedad escolar o actividad patrocinada por la escuela, que puedan producir daño o amenaza grave de lesiones a una persona o a sus bienes Detector de metales: Cuando la administración de la escuela tenga una causa razonable para creer que estudiantes identificados o no identificados poseen armas, cuando ha habido un patrón de presencia de armas en la escuela, cuando la violencia con armas se ha producido en la escuela, o cuando la administración determine que la seguridad de la escuela lo requiere, se utilizará un detector de metales de mano conforme con los procedimientos establecidos. Cualquier búsqueda en la persona del estudiante como resultado de la activación del detector se llevará a cabo en privado. El propósito de la utilización de un detector de metales es mejorar la seguridad al prevenir que los estudiantes traigan armas u otros objetos peligrosos a la escuela o eventos patrocinados por la escuela. Las normas del Distrito Escolar dictan que un estudiante no puede poseer, usar o distribuir armas peligrosas. Cualquier estudiante que viole los reglamentos del distrito será disciplinado de acuerdo con la política del distrito. Equipo de Vigilancia: Como norma, Richland Two utiliza equipos de video de vigilancia para promover y mejorar la seguridad física de los estudiantes, maestros y personal. Prohibido el paso: De acuerdo con la ley estatal, un estudiante está sujeto a ser arrestado por entrar a la propiedad de la escuela sin permiso. Se le pedirá salir de la escuela a un visitante sin un pase otorgado por un administrador. Asistencia del Estudiante La Junta cree que la asistencia es un factor clave en el rendimiento estudiantil. Cualquier ausencia representa una pérdida educativa para el estudiante. La Junta espera que cada estudiante asista a su escuela designada todos los días, durante todo el año, excepto en casos de enfermedad u otros motivos específicamente se indica en esta política. Nota: Un estudiante que no asista a la escuela cuando pueda hacerlo física y circunstancialmente y se ha acumulado tres ausencias ilícitas consecutivas o un total de cinco ausencias ilegales será considerado desertor. Este estudiante está en violación de la Ley de Asistencia Obligatoria de Carolina del Sur que requiere la asistencia de los niños de cinco años de edad (al 1 de septiembre) hasta los 17 años de edad. De conformidad con las regulaciones estatales, los estudiantes no pueden estar ausentes más de 10 días por año escolar. Se debe presentar una nota del padre o tutor o certificado médico a la escuela inmediatamente después de que el estudiante regrese. Si hay más de 10 ausencias, deben ser aprobadas por el director de la escuela. Un estudiante con ausencias excesivas puede estar sujeto a la pérdida del año. Los estudiantes de secundaria que excedan cinco ausencias en un curso de un semestre o 10 ausencias en un curso de un año no pueden recibir crédito para ese curso. Si un estudiante no trae una excusa válida a la escuela, la ausencia será automáticamente considerad ilegal. Si un estudiante trae una falsa excusa, será enviado a la administración de la escuela para tomar la acción apropiada y la ausencia será considerada legítima. El Distrito considerará a los estudiantes legalmente ausentes bajo las siguientes circunstancias: están enfermos y su asistencia a la escuela pone en peligro su salud y la de los demás (si usted anticipa que su hijo puede estar ausente más de cinco (5) días consecutivos debido a un problema de salud prolongado, llene una solicitud de Homebound, el formulario debe ser completado inmediatamente. Este formulario se puede obtener en el Departamento de Servicios Especiales de Richland Two o en la oficina de consejería en la escuela de su hijo. Hay una muerte o enfermedad grave en su familia inmediata Hay una fiesta religiosa reconocida en su fe Cita en la corte o una cita con un oficial jurídico Citas con un médico, dentista u otro tipo de trabajador de salud licenciado (Se insta a los padres a programar citas de salud después del horario escolar. Cuando esto no sea posible, los días u horas de las citas se deben alternar para que el alumno no siempre se pierda la misma clase o materia.) La participación en actividades relacionadas con la escuela que tienen la aprobación previa del director o de su designado Suspensión de la clase o de la escuela Las ausencias preestablecidas por otras razones y/o dificultades extremas, determinadas a discreción del director Back To School Handbook

27 El Distrito considerará estudiantes ilegalmente ausentes bajo las siguientes circunstancias: Están ausentes de la escuela sin el conocimiento de su padre o tutor Están ausentes sin causa aceptable al conocimiento del padre o tutor legal. El padre o tutor será notificado por escrito que se requerirán excusas para cada ausencia del estudiante y se espera que el padre o tutor provean a la escuela con una excusa escrita para cada ausencia. Después de tres ausencias injustificadas consecutivas o un total de cinco ausencias injustificadas, el estudiante es considerado desertor. Los funcionarios de la escuela, junto con los padres o tutores y el estudiante (en su caso) identificarán las razones de las ausencias y desarrollarán un plan para mejorar la asistencia del alumno (Plan AIP). El AIP incluirá, pero no estará limitado a, lo siguiente: Razones de las ausencias ilegales Los métodos para resolver la causa de ausencias ilegales Acciones a tomar en casos de que las ausencias ilegales continúen Firma o pruebas de que el padre o tutor o evidencia que se ha hecho un intento razonable para involucrar al padre o tutor Se harán intentos razonables para contactar al padre o tutor para identificar las razones de ausencias de un estudiante. Los esfuerzos razonables incluyen llamadas telefónicas, cartas y visitas al hogar, tanto durante como después de las horas normales de trabajo. Los mensajes escritos enviado a través del Servicio Postal de los Estados Unidos, los s y mensajes enviados a casa con los estudiantes son aceptables. En caso de que el padre o tutor se nieguen a cooperar con el proceso de AIP y el estudiante acumule dos ausencias ilegales adicionales, una petición puede ser presentada con el tribunal de familia. Se puede presentar una petición si el padre o tutor legal dejan de cumplir con el plan desarrollado y el niño sigue acumulando ausencias ilegales. En cualquiera de estas situaciones el niño está considerado un "desertor habitual", según la ley de asistencia obligatoria a la escuela del estado. Informes de violaciones la Corte: Cuando se ha determinado que el estudiante ha violado la orden de la corte de asistir a la escuela y el niño sigue acumulando ausencias ilegales, el estudiante será considerado "desertor crónico" bajo la ley de asistencia obligatoria del estado. Los funcionarios podrán, en caso de que otras alternativas comunitarias y propuestas no pueden solucionar el problema de asistencia, referir al estudiante al tribunal de familia por la violación de una orden judicial previa. Crédito de escuela secundaria Para recibir crédito por un curso de secundaria, un estudiante debe asistir a 85 días (para un curso de un semestre de 90) ó 170 días (para un curso de un año de 180 días). A discreción del director de la escuela, los estudiantes pueden tener derecho a pagar para compensar días perdidos que no excedan los cuatro días por clase. Todo tiempo y trabajo deben ser compensados dentro de los 30 días a partir del último día del curso(s). La Junta o su representante podrán prorrogar el plazo de cumplimiento de los requisitos debido a circunstancias atenuantes según lo prescrito por la Junta Estatal de directrices para la educación. A pesar que las ausencias pueden ser legales y no en relación a los cargos de ausentismo, todas las ausencias a la escuela son contadas como tal a la hora de considerar crédito. Los días de suspensión de escuela, aunque son legales, no cuentan como crédito. Re-inscripción de los estudiantes Los estudiantes que residen en el distrito escolar que han sido retirados de la lista de acuerdo con la Ley de Finanzas de Educación o por cualquier otra razón y, posteriormente regresan, deben ser reinscritos. La única excepción serán para los que han sido puestos en suspensión a largo plazo o expulsados por la Junta o el oficial de audiencia del Distrito. Richland School District Two 27

28 Normas del Departamento de Consejería Richland Two verifica anualmente las direcciones de todos los estudiantes del distrito. Todos los estudiantes matriculados actualmente desde desarrollo hasta el grado 12 tienen que proporcionar a su escuela actual un comprobante de domicilio (recibo de luz vigente, cuenta de cable, factura de agua). Para más detalles, vaya a Sección Padres/Comunidad o en la página del Departamento de Planificación. Escuela en la Casa (Home School): Los estudiantes que ingresan al distrito de Home School están obligados a reunirse con un consejero escolar o con el director con el fin de determinar los cursos/exámenes que el estudiante deberá tomar y aprobar para validar sus créditos. Estudiantes de Transferencia: Los estudiantes que se transfieren de escuelas acreditadas por una asociación regional de acreditación (por ejemplo SACS/CASI) pueden transferir automáticamente el crédito que les ha sido otorgado por la escuela anterior. Los estudiantes que se transfieren de escuelas no acreditadas deben tener sus créditos o cursos revalidados. Transferencia de créditos: Transferencia de créditos ajustados no es automática y debe ser revisada por el Director de Consejería. Retiro de la escuela: Los padres deben iniciar el proceso en la Oficina de Consejería. Los padres deben debe abonar toda matriculación y deudas a los maestros del estudiante, al centro de medios de comunicación y a la persona responsables de los libros antes que su retiro puede ser confirmado. Completar este proceso puede tomar más de un día. Retiro de un curso: El sistema de clasificación uniforme estatal y la política del distrito definen las condiciones para retirarse de los cursos. Esas condiciones son las siguientes: Usando el primer día de inscripción como base, los estudiantes que se retiran de un curso dentro de 3 días en un curso de 45 días, 5 días en un curso de 90 días o 10 días en un curso de 180 días, lo harán sin cargo. Los estudiantes que se retiren oficialmente de un curso después de la hora especificada después de 3 días en un curso de 45 días, 5 días en un curso de 90 días o 10 días en uno de 180 días recibirán una "WF" (retiro con clase reprobada) y la nota "F" se calculará en el promedio de calificaciones del estudiante. La limitación de 3, 5 y 10 días para retirarse de un curso sin penalidad no se aplica a los cambios de curso o de nivel iniciados por la administración de una escuela Back To School Handbook

29 El cambio de nivel puede ser aceptado si el espacio en la clase está disponible para el nivel del curso solicitado y si se solicita el cambio dentro de los primeros 30 días del curso. Los estudiantes que se retiren de un curso de AP deberán pagar el costo del examen. Si un estudiante pasa de un curso de crédito ajustado a uno de crédito común, pierde los beneficios de la calificación extra. Cuando se le permite a los estudiantes cambiar de un nivel a otro, la calificación numérica exacta obtenida en el primer curso es transferida al segundo y se usa para las notas en los informes de calificaciones. De acuerdo con las iniciativas de la High School , se utilizarán intervalos de clasificación de nueve semanas. Escala de Calificación, las conversiones y el rango de clase: En cumplimiento con la ley estatal, el distrito Richland Two asegurará las notas para los cursos que otorguen una unidad Carnegie se calculen por el sistema de clasificación estatal. Cuando se reciben las certificados analíticos de fuera del estado (o dentro del estado de escuelas secundarias no públicas) y las calificaciones estén en letras, las calificaciones se transferirán al expediente del estudiante de la siguiente manera: Transferencia de la Clasificación de Notas: Si no se proporcionan calificaciones numéricas, todas las calificaciones con letras se pueden cambiar de acuerdo a la escala de conversión. Un puntaje menor de 70 recibido de otra escuela, pero que se indica como una calificación aprobatoria de la institución de origen, se convierte en una calificación numérica 73 en la nueva escala. Si no hay un promedio numérico de la institución de origen, una calificación de P (aprobado) recibida de la otra escuela será reemplazado por el correspondiente número equivalente a la transferencia de promedio (GPA) acumulativo del estudiante. Radio de las Calificaciones. El radio de calificaciones (GPR) se calculará de manera uniforme en todas las escuelas utilizando la misma fórmula. La fórmula producirá un GPR para cada estudiante para luego ser clasificados de mayor a menor rango en clase. Los cálculos no serán redondeados a un número más alto. Para información específica sobre la forma de cálculo del GPR, por favor póngase en contacto con el consejero de su hijo. Examen de Salida: HSAP: Los estudiantes tomarán el Programa de Evaluación de la Escuela Secundaria (HSAP) en su segundo año de escuela secundaria como examen de salida para recibir un diploma de escuela secundaria de Carolina del Sur. Cambio de dirección/retiro del Estudiante Si un estudiante se cambia de una escuela Richland Two a otra escuela en el distrito antes de los 45 días, el estudiante debe cambiar de escuela. Será necesario retirar al estudiante y matricularlo en la escuela del área de asistencia correspondiente. Los padres deben completar un formulario de retiro. Este formulario contiene información muy importante para la nueva escuela para determinar el grado adecuado y nivel de lectura y de matemáticas. Al salir de la escuela, el estudiante debe devolver todos los libros de texto y libros de la biblioteca y pagar las cuotas pendientes. Si un estudiante se cambia de una escuela Richland Two a otra escuela del distrito después de 45 días, el padre puede solicitar que el estudiante permanezca en la escuela original hasta el fin del año escolar. El formulario de solicitud se puede obtener en la secretaria de asistencia en la oficina principal. Si un estudiante se muda fuera del área de Richland Two, el estudiante debe transferir al distrito escolar apropiado inmediatamente. Política de Promoción y Retención Objetivo: Establecer la estructura básica para la promoción y la retención de estudiantes en los grados desde jardín de infantes hasta 8. Los padres, maestros, administradores y miembros de la comunidad Richland Dos tienen altas expectativas para el rendimiento estudiantil. Las Normas de Plan de Estudios de Carolina del Sur establecen patrones exigentes de plan de estudios y rendimiento escolar. El distrito asegura la excelencia académica para todos los estudiantes. Esta política de promoción y retención describe las pautas que nuestros estudiantes deben seguir para mantener excelencia académica y ser considerado para la promoción de un grado a otro. Richland School District Two 29

30 Esta política se aplicará a todos los estudiantes que estén en el programa regular de la escuela. Los estudiantes que funcionan en programas de educación especial se regirán por su Plan de Educación Individual (IEP). El distrito administrará esta política de manera justa, equitativa y coherente en las escuelas. Promoción y retención El director será el responsable de la decisión de promover o retener a un estudiante en los grados de jardín de infantes a 8. El director tiene en cuenta tanto el aspecto académico como otros aspectos educativos relevantes (madurez social, emocional y física) de desarrollo del alumno y será responsable de asegurar que los padres o tutores sean informados adecuadamente del progreso y las opciones de sus hijos. El distrito promueve o retiene a los estudiantes de kindergarten a 8vo grado en base a los siguientes criterios. Grados K-5 Grados 6-8 Evaluación de resultados Trabajo Escolar Juicio del maestro Durante los tres años de la escuela media, los estudiantes deben completar satisfactoriamente las clases básicas. Tres clases de matemáticas Tres clases de artes del lenguaje/ lectura Tres clases de ciencias Tres clases de estudios sociales El propósito de la promoción o retención es asegurar el éxito del estudiante. Se recomienda que un niño no sea retenido más de una vez antes de entrar en el tercer grado. La decisión de retener a un estudiante estará acompañada de un plan de progreso académico escrito. Conferencia con los Padres Al comienzo del año escolar, la escuela notificará a cada padre o tutor de la necesidad de una conferencia para cualquier estudiante cuyo rendimiento esté por debajo del nivel de grado. El PACT y/o MAP (Medidas de Progreso Académico) resultantes de las pruebas y/o evaluaciones a nivel escolar se utilizarán para determinar si el estudiante se está desempeñando por debajo del nivel de grado. En la conferencia, el estudiante, el padre o tutor y el personal escolar apropiado discutirán y desarrollaran un plan académico para asegurar el éxito del estudiante. Al comienzo del Segundo semestre, La escuela notificara al padre o tutor de los estudiantes cuyo rendimiento está aún por debajo del nivel de su grado. En esta conferencia, se revisara el plan académico. Al final del tercer período de nueve semanas de calificaciones, el padre o tutor serán notificados del progreso del estudiante para alcanzar el nivel de grado y/o el cumplimiento de los objetivos establecidos en el plan académico. Antes de finalizar el año escolar, los padres o tutores serán notificados si el estudiante sigue funcionando debajo de los estándares de nivel de grado y que no cumplen con los objetivos establecidos en el plan académico. Los padres o tutores serán informados de que el estudiante será retenido y se les dará una oportunidad para una conferencia. Se puede recomendar escuela de verano a los padres o tutor para brindar apoyo académico continuo. Al final de la escuela de verano, la escuela notificará a los padres o tutores por escrito del progreso y promoción o el estado de retención del estudiante para el año siguiente. También se les dará la oportunidad de una conferencia, según sea necesario. Plan Académico La finalización de los planes académicos debe seguir las pautas indicadas en los requisitos para los Planes Académicos para Estudiantes (APS) de la Ley de Responsabilidad de la Educación. Opinión Del Panel de la Escuela La escuela establecerá un panel de profesionales para revisar todas las decisiones de retención. El panel utilizará la política de Promoción del Distrito Escolar Richland Two y los requisitos del Plan Académico para Estudiantes (APS) del Departamento del Estado para determinar el nivel del estudiante para pasar al siguiente grado Back To School Handbook

31 Proceso de apelaciones El distrito tiene un proceso de apelación para que los padres, tutores o estudiantes puedan apelar la escuela de verano, el periodo de prueba o la retención. El distrito también hará todo lo posible para educar e informar a los padres o tutores y los estudiantes acerca de la política de promoción/retención a través de manuales, boletines, y del Consejo de Mejora de la escuela y reuniones y organizaciones con la Asociación de Maestros y Padres. Código de Honor Política del Código de Honor: Todos los estudiantes deben cumplir con el Código de Conducta del Distrito Escolar Richland Two. CÓDIGO DE HONOR Por mi honor, no he dado ni recibido asistencia no autorizada en esta tarea. Entiendo que cualquier violación del código de honor Richland Dos resultará en acción académica y disciplinaria. Finalidad: Asegurar que las escuelas de Richland Two incorporen expectativas de integridad académica y mantengan un ambiente académico en donde todos sus componentes estén libre de cualquier forma de deshonestidad académica. Este Reglamento tiene por objetivo promover el carácter noble y la integridad académica admirable de las escuelas del distrito y los individuos. Código: Promover la integridad académica de los ESTUDIANTES: 1. Dirán la verdad cuando interactúen con maestros, administradores, personal y las juntas de audición cuando las haya. 2. No representarán como suyo cualquier trabajo, que no lo hayan hecho solos. Eso es plagio e incluye el uso indebido de las computadoras u otras tecnologías. 3. No engañaran. Las trampas incluyen, pero no se limitan a, la divulgación respuestas a los demás o permitir que otros vean respuestas durante cualquier tipo de examen, mirar las respuestas de los demás en un intento de obtener una ventaja injusta, traer, o intento de traer, materiales no autorizados a una prueba que incluyan, pero no se limitan a, respuestas por escritas en cualquier tipo de medio, calculadoras, otros recursos o aparatos no autorizados. Otras formas de fraude incluyen recibir, robar, o mirar una prueba de antemano, asignarse palabras, obras o ideas de los demás sin el debido reconocimiento, trabajar en colaboración en proyectos que deban ser completados de forma individual, y señalar como propia obra que ha sido completada por otros. Consecuencias: Engaño o Plagio Los estudiantes que infrinjan la política de integridad académica pagarán consecuencias académicas y disciplinarias que pueden incluir, pero no se limitan a, recibir un cero en la tarea, notificación a los padres, detención, suspensión, reducción de puntos en un proyecto, eliminación de actividades curriculares o extracurriculares, de sociedades de honor u oficinas estudiantiles. Escala de calificación uniforme de todo el estado La escuela seguirá el modelo de calificación uniforme en todo el estado aprob ado por el consejo estatal de educación. Esta escala de clasificación uniforme y el sistema de cálculo de GPA y el rango de clase se aplicarán a todos los cursos que lleven unidades Carnegie, incluyendo unidades de acreditas a nivel medio y junior en la secundaria. La escala de clasificación uniforme es como sigue A B C D 69 y d e b a j o F Richland School District Two 31

32 Corrección Uniforme de Carolina del Sur Conversión de Escalas Promedio numérico Nota (letra) Prep Univ. Honores AP/IB/ Crédito Dual 100 A A A A A A A A B B B B B B B B C C C C C C C C D D D D D D D F F F F F F F F F FA WF WP Back To School Handbook

33 Actividades Estudiantiles Objetivo: Establecer la visión de la Junta en relación con las actividades del estudiante y la estructura básica para la realización de esas actividades. La Junta ve las actividades estudiantiles a nivel de escuela primaria y secundaria como parte vital del programa educativo, siempre y cuando las escuelas mantengan el desarrollo y el bienestar de los estudiantes. Las escuelas deben utilizar estas actividades como un medio para desarrollar actitudes sanas, buenas relaciones humanas, así también como el conocimiento y las habilidades. La Junta aprueba actividades estudiantiles que tradicionalmente hayan formado parte del programa general de la escuela siempre que el personal de la escuela supervise y opere adecuadamente las actividades de acuerdo con las políticas y regulaciones de la escuela. La Junta considera que las actividades estudiantiles son experiencias de aprendizaje. La administración debe desarrollar, gestionar y evaluar estas actividades con este propósito en mente. La Junta considera a las actividades estudiantiles como parte del currículo escolar. La administración debe incluir la planificación, revisión y evaluación de los procesos curriculares regulares con respecto a estas actividades. El director será responsable de la organización de todas las actividades estudiantiles. Él/Ella proveerán supervisión adecuada, administraran las finanzas y aprobaran todas las actividades de los estudiantes con la ayuda de miembros delegados del cuerpo de maestros. Actividades interescolares (escuela secundaria) Las actividades interescolares incluyen actividades patrocinadas por la escuela para la cual es necesaria la preparación fuera de los horarios regulares. Los individuos o miembros de los grupos que participan en actividades que incluyen prácticas fuera de la escuela de más de dos horas por semana deben cumplir con los requisitos de elegibilidad. La Junta es responsable de la supervisión de todas las actividades interescolares excepto aquellos que estén bajo la jurisdicción de la Liga de Secundarias de Carolina del Sur Las reglas de la Liga de Secundarias de Carolina del Sur rigen todo atletismo interescolar. Las escuelas determinarán la elegibilidad académica al inicio de cada semestre. La elegibilidad se basa en las notas de cursos realizados y las calificaciones obtenidas el semestre anterior. Para calificar para participar en actividades interescolares, el estudiante debe alcanzar un total de 1,5 GPR en su primer año, un 1,75 GPR en su segundo año y un GPR de 2.0 (promedio de "C") como junior y senior, además de la siguiente. Para poder participar en el primer semestre, el estudiante debe aprobar un mínimo de cinco unidades Carnegie que sirvan para obtener un diploma de la escuela durante el año anterior. Por lo menos dos unidades deben haber sido aprobadas durante el segundo semestre o un curso de verano. Para calificar durante el segundo semestre, el estudiante debe cumplir con las siguientes condiciones. - Si el estudiante cumplió con los requisitos de elegibilidad de primeros semestre, entonces debe pasar el equivalente a cuatro unidades y media durante el primer semestre - Si el estudiante no cumplió con los requisitos de elegibilidad del primer semestre, entonces él/ella debe pasar el equivalente a cinco unidades y media durante el primer semestre. Si la actividad interescolar ocurre completamente dentro de un semestre, el estudiante debe cumplir con estas condiciones en el semestre anterior para poder participar en la actividad interescolar. Si la actividad interescolar se produce en dos semestres consecutivos y está bajo la jurisdicción de la Liga de las Secundarias de Carolina del Sur, el estudiante debe cumplir estas condiciones en el semestre anterior al primer semestre de la participación. Participación de los estudiantes de escuelas charter en actividades extracurriculares Un estudiante de una escuela charter puede competir, y si es elegido, participar en actividades extracurriculares que no ofrezca la escuela charter del estudiante y que se ofrecen en la escuela pública que él/ella asistirían, así como en las actividades reguladas por La Liga de Secundarias de Carolina del Sur que no se ofrecen en la escuela charter. Los requisitos de elegibilidad y los honorarios para las actividades serán los mismos que las aplicados a los Richland School District Two 33

34 estudiantes de tiempo completo de la escuela de residencia y el distrito no podrá imponer ningún requisito adicional para la participación de estudiantes de escuelas charter que no impongan a los estudiantes de tiempo completo. Participación de los estudiantes de Home School en actividades interescolares Un estudiante que resida en el distrito y tenga derecho a asistir a las escuelas del distrito debe estar aprendiendo según la ley estatal que rige los requisitos de la educación en casa por un año académico completo antes de participar en una actividad interescolar y puede tener derecho a participar en las actividades interescolares de la escuela adonde a él/ella le corresponda asistir. Para los propósitos de esta sección, las actividades interescolares son aquellas actividades extracurriculares del distrito que implica la participación o competencia entre las escuelas, incluyendo la música, oratoria, deportes y otras actividades extracurriculares. Adicionalmente El distrito no permitirá a un estudiante que no califique participar en cualquier actividad interescolar. Los estudiantes diagnosticados con discapacidades bajo los criterios establecidos por la Junta de Educación del Estado y que satisfacen los requisitos de su Plan de Educación Individualizada (IEP) según se requiera pueden calificar para participar en actividades interescolares y/o extracurriculares. Cualquier desafío, denegación o revocación del privilegio de participación en una actividad interescolar o extracurricular a un estudiante de escuela charter o en home school, será objeto de revisión y los procedimientos de apelación que sean inherentes a la actividad involucrada. Se puede encontrar información oficial en el sitio web distrito Aparatos de comunicación electrónica en la Escuela Código JICJ Objetivo: Establecer las reglas básicas para la posesión/uso de los teléfonos celulares/aparatos electrónicos por el estudiante en las escuelas del distrito. La posesión de un aparato de comunicación electrónica (ECD) de un estudiante es un privilegio que puede ser perdido por cualquier estudiante que no cumpla con los términos y condiciones de este reglamento, o de alguna manera se involucre en el mal uso de este privilegio. Un "aparato de comunicación electrónica" es un aparato que emite una señal audible, vibra, muestra un mensaje con imágenes o de alguna manera traiga o entregue comunicación a quien lo posee. Los siguientes aparatos son ejemplos de ECD: teléfonos celulares e inalámbricos, localizadores/beepers, asistentes digitales personales (PDA), Blackberries, Smartphones, Nooks, Kindles, ordenadores portátiles y otros e-readers, con Wi-Fi o aparatos de acceso de banda ancha, radios de dos vías o aparatos de emisión de vídeo y otros aparatos que permitan a una persona grabar y/o transmitir, ya sea en un tiempo real o diferido, sonido, vídeo o imágenes fijas, texto u otra información. Los estudiantes no pueden usar ECDs para acceder y/o ver los sitios web de Internet que no sean apropiados o que estén bloqueados a los estudiantes en la escuela, en propiedad escolar o en una actividad patrocinada por la escuela Back To School Handbook

35 Los estudiantes tienen prohibido el uso ECDs para capturar, grabar o transmitir palabras (por ejemplo, audio) y/o imágenes (imágenes o video) de cualquier estudiante, miembro del personal u otra persona en la escuela o mientras asista a una actividad relacionada con la escuela sin previa notificación expresa y consentimiento expreso para la captura, grabación o transmisión de tales palabras o imágenes. El uso de un ECD tomar o transmitir audio y/o fotos/vídeo de un individuo sin su consentimiento se considera una invasión de la intimidad y no se permitirá, salvo autorización expresa del director de la escuela. Los estudiantes tienen prohibido el uso ECD para tomar imágenes o grabar vídeo/audio en los vestuarios, baños, o en los autobuses escolares y otros vehículos del distrito. El uso de ECD para tomar imágenes o grabar vídeo/audio también está prohibido en las aulas, a menos que se considere apropiado por el profesor y solamente se utilice para propósitos educativos o instrucción. Los estudiantes tienen prohibido el uso ECDs de manera que pudiera crear razonablemente en la mente de otra persona la impresión de ser amenazado, humillado, acosado, incomodado o intimidado (vea la Política JICFAA, Acoso, intimidación u hostigamiento). Los estudiantes también tienen prohibido el uso de un ECD para capturar y/o transmitir información de exámenes o cualquier otra información de forma que constituya fraude, robo, engaño o deshonestidad académica. De igual modo, los estudiantes tienen prohibido el uso ECD para recibir dicha información. Los estudiantes deben utilizar todos los ECDs de acuerdo con esta política, así como con la política IJND/IJND-R (2) (comunicaciones electrónicas y de gestión de datos). Las violaciones a esta política pueden resultar en acción disciplinaria y/o la confiscación de la ECD. El director de la escuela también se puede remitir el asunto a la policía si la violación implica una actividad ilegal (por ejemplo, pornografía infantil). La disciplina se impondrá de manera progresiva en función del número de violaciones anteriores y/o la naturaleza de las circunstancias de la violación particular. Si se confisca un ECD, será devuelto a los padres del estudiante o tutor sólo después de que el estudiante cumpla con las consecuencias disciplinarias impuestas. Cualquier ECD confiscados por el personal del distrito será rotulado temporariamente con el nombre del estudiante y se mantendrá en un lugar seguro en el edificio de la escuela hasta que sea retirado por el padre o tutor. No se inspeccionara o investigara un ECD bajo custodia del distrito a menos que los funcionarios de la escuela tengan sospechas razonables de que haya evidencia de una violación de la ley u otras normas de la escuela. Cualquier búsqueda se llevará a cabo de conformidad con la política JIH (Interrogatorios y registros estudiantiles). Si se producen varios delitos, un estudiante puede perder su privilegio de traer ECDs a la escuela por el resto del año escolar. Los estudiantes son los únicos responsables del cuidado y la seguridad de sus ECD. El distrito y la junta recomiendan a los estudiantes no compartir ECDs a menos que sea con un propósito académico específico. El distrito y la junta no asumen la responsabilidad por robo, pérdida, daños o vandalismo a un ECD que se ingrese a su propiedad o el uso no autorizado de este tipo de aparatos. Se aconseja a los padres o tutores que la mejor manera de ponerse en contacto con su hijo durante el día escolar es llamando a la oficina de la escuela. Los estudiantes pueden usar los teléfonos de la escuela para comunicarse con los padres o tutores durante el día escolar con el permiso de la administración. Los estudiantes, padres/tutores, maestros y miembros del personal deben ser conscientes de que el distrito puede tomar medidas disciplinarias contra los estudiantes en consonancia con la política JICDA/JICDA-R en relación a la conducta del alumno fuera de la escuela. La escuela primaria y media Los estudiantes de primaria y secundaria no pueden usar o exhibir teléfonos celulares, beepers y pagers en la escuela durante el horario escolar. (El comienzo y el final de la escuela se indican mediante el timbre de inicio y el final) Richland School District Two 35

36 Escuela secundaria Los estudiantes de secundaria pueden usar ECDs como ser teléfonos celulares, localizadores electrónicos o cualquier otros aparatos de comunicación antes y después de la escuela, durante la hora del almuerzo, en "zonas francas" (según lo determinado por el director) y según se considere apropiado por el profesor y aprobado por el director de educación y/o con fines educativos solamente. Cualquier otro uso de comunicaciones inalámbricas se considera mal uso y violación que pueden resultar en acción disciplinaria. Consecuencias Primera ofensa - advertencia/confiscación del aparato y devolución al estudiante al fin del día escolar Segunda ofensa - confiscación del aparato/devolución al padre o tutor Tercera ofensa - confiscación del aparato/regreso a los padres o tutores y revocación del privilegio de tener el aparato a por el resto del año escolar Cuarta ofensa - confiscación del aparato/regreso al final del año escolar La violación de esta norma resultara en acciones disciplinarias como se indica en el código de conducta del distrito (Norma JICDA/JICDA-R)). En la parte de atrás de este manual hay formularios de Uso Aceptable y Seguro de Responsabilidad que deben ser completados y devueltos a la escuela. Comunicación electrónica y gestión de datos (Uso Aceptable de Tecnología) Objetivo: Establecer la visión de la administración y la estructura básica de las comunicaciones electrónicas y de gestión de datos en el distrito. El distrito provee computadoras, Internet y otros recursos de investigación y de comunicación electrónicos para usos especificados por los empleados del distrito, estudiantes y otros usuarios autorizados. La administración desarrollará una norma administrativa que regula el uso aceptable de estos recursos. AR IJND-R(2) Comunicaciones Electrónicas y de Gestión de Datos (Uso Aceptable de Tecnología). Esta regla administrativa regula el uso de las computadoras del distrito, redes, Internet y recursos electrónicos de investigación y comunicación de los empleados del distrito y los usuarios invitados. Su objetivo es proteger la integridad de las operaciones del distrito y programas educativos, así como delinear los derechos y responsabilidades de los empleados del distrito y los usuarios invitados. Estas reglas estarán en vigor en todo tiempo y lugar ya sea dentro o fuera de la propiedad del distrito. Información Confidencial Los recursos de investigación del distrito, información y recursos de comunicación tienen medidas de seguridad, sin embargo, estas medidas no garantizan la seguridad total. Como resultado, la información generalmente considerada como confidencial o personal no debe ser enviada a través de los recursos de comunicación del distrito, con excepción de medios empleados para tal fin, o autorizados para tal fin por la división de servicios de información. El distrito no puede asumir la responsabilidad por información perdida o robada al ser enviada o recibida a través de los recursos del distrito. Uso de tecnologías digitales y acceso general a internet Se prohíben las siguientes acciones. Instalar o crear virus a propósito Instalar o intento de instalar software o archivos en una computadora de la escuela sin el permiso del especialista en tecnología educativa de la escuela Instalar o el intento de instalación de software o archivos en la red del distrito sin la autorización del departamento de tecnología de información Back To School Handbook

37 El acceso o la modificación de datos sin autorización Modificación de las contraseñas sin autorización Acceso no autorizado, incluyendo "piratería" y otras actividades ilegales La divulgación no autorizada, el uso o la divulgación de información personal de menores Uso de la red e Internet El acceso a la red del distrito y de Internet está a disposición de los usuarios autorizados para fines operativos y educativos del distrito. Todos los usuarios autorizados recibirán instrucciones sobre el uso adecuado de la red del distrito y del sistema de Internet. El distrito no será responsable por el uso inapropiado de la comunicación electrónica de los recursos del distrito o las violaciones a las restricciones de derechos de autor, errores o negligencias de los usuarios o de los costos incurridos por los usuarios. El distrito no será responsable de asegurar la exactitud o utilidad de cualquier información que se encuentra en Internet. El distrito prohíbe el uso de su red y de Internet para acceder intencionadamente, ver, descargar, almacenar, transmitir o recibir cualquier información que contenga material que viole de cualquier política del distrito o las reglas administrativas o cualquier ley local, estatal y/o regulaciones federales.. El material prohibido incluye, pero no se limita a, lo siguiente. Obscenidad y pornografía Amenazas Material que pretenda o razonablemente pueda ser percibido como acoso o discriminación El uso inadecuado del material que tiene derechos de autor o protegido por derechos comerciales Material utilizado para promover cualquier tipo de negocio, publicidad de productos, la transmisión de virus o actividad política Material que sea potencialmente perjudicial al entorno de aprendizaje El distrito se reserva el derecho de monitorear y/o revisar todos los usos de la red del distrito y de Internet, y los usuarios no deben tener ninguna expectativa de privacidad con cualquier información accedida, vista, descargada, almacenada, transmitida o recibida.. Programa de educación de la conducta en internet El distrito educa a los menores sobre el comportamiento apropiado en internet, incluyendo la interacción con otros individuos en redes sociales, sitios de chat, conciencia y como responder al acoso cibernético y la seguridad de los usuarios al utilizar el correo electrónico y otras formas de comunicación electrónica directa. El superintendente o su designado desarrollarán un programa para educar a los estudiantes sobre estos temas. Acceso a sitios no apropiados El acceso a las actividades de empleados y visitantes de sitios inadecuado puede ser monitoreado por el distrito para detectar usos no autorizados de la Internet o Intranet y acceso a sitios inadecuados que tienen representaciones visuales que incluyen obscenidad, pornografía infantil y otra pornografía o que sean violaciones de esta regla administrativa. Informes Empleados del distrito y técnicos de computadoras de la escuela, así como otros empleados del distrito que están trabajando con una computadora y perciban imágenes sexualmente explícitas de niños deben reportar esto a la policía local. El informe debe incluir el nombre y dirección del propietario o la persona en posesión de la computadora. Personal que supervisan a los estudiantes, equipos electrónicos de control o que tenga ocasión de observar el uso de tecnología por alumnos hará esfuerzos razonables para monitorizar el uso de los equipos para asegurar que se utiliza en una manera consistente con su propósito educativo. Programa de Educación de conducta en Internet El distrito educará a los menores sobre el comportamiento apropiado en línea, incluyendo la interacción con otros individuos en los sitios de redes sociales, en salas de chat, acoso cibernético toma de conciencia y respuesta y la seguridad al utilizar el correo electrónico y otras formas de comunicación electrónica directa. El Superintendente o su designado será desarrollar un programa para educar a los estudiantes en estos asuntos. Richland School District Two 37

38 Conducta fuera del campus Los maestros y miembros del personal deben ser conscientes de que el distrito puede tomar medidas disciplinarias por conducta iniciada y/o creada fuera del campus que implica el uso inadecuado de los recursos de Internet si tal conducta constituye una amenaza o interfiere sustancialmente o interrumpe el trabajo y la disciplina de las escuelas, incluyendo la disciplina de acoso estudiantil y la intimidación. Uso de correo electrónico ( )el sistema de correo electrónico del distrito está disponible para los usuarios autorizados con fines educativos y propósitos operativos del distrito. Todos los usuarios autorizados recibirán instrucción sobre el uso adecuado del sistema de correo electrónico del distrito. El distrito prohíbe el uso de su sistema de correo electrónico con fines no profesionales y/o no apropiados que incluyen, pero no se limitan a, lo siguiente. Crear, transmitir o recibir mensajes de correo electrónico que contengan cualquier lenguaje ofensivo o representaciones que podrían razonablemente ser percibidas por otros como ofensiva, amenazantes, obscenas, sexuales, racistas o discriminatorias. Cualquier uso que viole las leyes o regulaciones locales, estatales y/o federales Establecimiento y operación de una empresa comercial Todos los mensajes electrónicos creados, transmitidos o recibidos a través del sistema de correo electrónico del distrito, incluyendo aquellos creados, transmitidos o recibidos para uso personal, son propiedad del distrito. El distrito se reserva el derecho de archivar, controlar y/o revisar todo el uso de su sistema de correo electrónico y los usuarios no deben tener ninguna expectativa de privacidad en cualquier mensaje electrónico creado, transmitido o recibido el sistema de correo electrónico del distrito. Aparatos de comunicación portátiles Los teléfonos celulares y otros aparatos de comunicación portátiles del distrito deben ser utilizados únicamente por el empleado a quien se le entregó el teléfono o aparato de comunicación y deben ser utilizados sólo para cuestiones directamente relacionadas con las responsabilidades del trabajo del empleado. El distrito se reserva el derecho de monitorear y/o revisar todo el uso de los teléfonos y aparatos de comunicación del distrito y los usuarios no deben tener ninguna expectativa de privacidad en cualquier uso de teléfonos o aparatos de comunicación provistos por el distrito. Uso personal de los recursos de investigación, información y comunicación del distrito El uso personal limitado de computadoras del distrito, la red del distrito y de Internet y recursos electrónicos de investigación y la comunicación está permitida en la medida en que su uso no interfiera con la intención los programas educativos del distrito. De esta forma, se prohíbe el uso personal excesivo que interrumpa o interfiriera. Acceso de terceros a los sistemas y/o datos En determinadas circunstancias, el distrito subcontrata trabajo específico para ser realizado en nombre del distrito en áreas que incluyen, pero se limitan a, desarrollo de software, apoyo al sistema, adquisición y provisión de equipos y formación. Como parte de estos contratos, se concede autoridad específica a un tercero subcontratado de acceder a la red y los datos del distrito, incluyendo información de los estudiantes e información financiera. Estos acuerdos y las autoridad de acceder a los sistemas, redes y datos son temporarios y están protegidos por principios de confidencialidad, a través de confidencialidad y los plazos establecidos en el acuerdo entre el distrito y terceros. Se aplican todas las leyes locales, los estatutos estatales y federales, las leyes y reglamentos relacionados a la confidencialidad de la información de los estudiantes o información financiera. Los trabajos subcontratados en nombre del distrito se limitan a los parámetros especificados en el acuerdo. Una vez finalizado el trabajo acordado, el acceso a sistemas o datos del distrito se considera terminado. Esta cancelación de acceso se realizará, ya sea por acción manual de los servicios información del distrito, o considerado como el estado de acceso predeterminado del tercero después de la finalización del acuerdo en el trabajo o tareas. En ningún momento el acceso a sistemas o datos continuará más allá de la finalización del trabajo o la duración especificada. Cualquier acceso físico o virtual, de forma local o remota a las redes o sistemas o datos debe ser aprobado por los servicios de información del distrito o el superintendente. Ninguna otra entidad del distrito tiene autoridad para dar acceso a redes, sistemas o información Back To School Handbook

39 En circunstancias bajo las que se conceda el acceso, el acceso sólo es válido durante la duración del acuerdo especificado en el trabajo y/o los plazos establecidos. Al finalizar el trabajo acordado, se considera terminado acceso. Una vez que el acceso se considere terminado, una autorización nueva de acceso debe ser concedida por los servicios de información del distrito o el superintendente antes de cualquier nuevo trabajo, la continuidad en el trabajo o intento de acceso. La continuación de la autorización de acceso nunca es automática o puede ser asumida por terceros. Violaciones Se espera que todos los usuarios autorizados a los recursos de investigación y de comunicación del distrito informen de cualquier uso que crean que no sea autorizado, en exceso o en violación de esta regla administrativa. Los empleados del distrito que son testigos, experimenten o se enteren de una presunta violación, deben reportar el asunto a su supervisor inmediato. Los estudiantes que son testigos o de alguna manera sepan de una presunta violación deben reportar el asunto a un maestro o administrador escolar. Otros usuarios no autorizados que sean testigos de la experiencia o de algún modo se enteran de una sospecha de violación deben reportar el asunto a un administrador del distrito. Todas las sospechas de violaciones serán investigadas a fondo. Si se determina que ha habido una violación de esta regla administrativa, podrán adoptarse las siguientes medidas disciplinarias y/o correctivas. Revisión de y posibles cambios en el nivel de supervisión y las circunstancias en que se permite el uso Limitación, suspensión y/o terminación de los privilegios de uso del infractor Las medidas disciplinarias que se consideren convenientes en base a la gravedad de la violación que pueden incluir el despido. El informe a las autoridades cuando se cree que la violación constituye una violación de una ley o reglamento estatal o federal POR FAVOR LEA Y REVISE LOS MANUALES INDIVIDUALES y AGENDAS DE LA ESCUELA PARA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Grados Esta sección contiene información específica del nivel de grados. Por favor lea y examine los manuales individuales y agendas para información específica de su escuela. Escuela Primaria RETIRAR EL ALUMNO ANTES DE TERMINAR EL DÍA Si un padre desea retirar a su hijo/hija en la escuela durante el día debido a una cita con el médico, dentista u otra causa justificada, se pedirá al padre que venga a la oficina principal para recoger de la escuela al niño. Si uno de los padres envía a otra persona a recoger a su hijo, se requiere una autorización por escrito del padre y la persona autorizada debe seguir las indicaciones mencionadas anteriormente para llevar a cabo el procedimiento. Dado que la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes son nuestra preocupación más importantes, este procedimiento de retiro es una política a la que nos adherimos estrictamente. Se solicitará identificación adecuada. Tenga en cuenta que no se pueden llamar a los niños del aula hasta que el padre llegue a la oficina. Los estudiantes no pueden salir de la escuela después de 14:15 pm. Cumpleaños y fiestas fuera de la escuela Estas reglas para fiestas fuera de la escuela ayudan a asegurar que el cumpleaños y otras celebraciones siguen siendo divertidos y no provoquen malos sentimientos inadvertidamente. Con esto en mente, los padres están obligados a enviar invitaciones de la fiesta directamente a los hogares de los niños, en lugar de distribuirlos en la escuela. Se puede una excepción a esta política cuando se invite a toda la clase. Con el fin de mantener un ambiente académico ordenado, solicitamos respetuosamente no traer globos, juguetes u otros regalos para ser repartidos en la escuela. Las fiestas no están permitidas en la escuela. Los estudiantes pueden celebrar su cumpleaños con miembros de la clase durante ciertas horas. Los padres pueden traer golosinas durante el almuerzo para distribuir a los compañeros de clase. Los estudiantes pueden distribuir bolsas de regalos en el almuerzo o para que los estudiantes lleven a casa. Por favor, consulte con el maestro de su hijo para averiguar los procedimientos y expectativas para snacks, golosinas y bolsitas de regalos. Richland School District Two 39

40 LISTAS UNIVERSALES DE ÚTILES ESCOLARES Como parte del esfuerzo continuo del distrito para mejorar el servicio a las familias y alivianar la carga financiera a los padres, se han creado listas de útiles, simplificados y estandarizados. Para el año escolar , habrá una lista para cada nivel de grado en las escuelas primarias, medias y secundarias. Junto con los suministros proporcionados por el distrito, estas listas nuevas proporcionan los materiales necesarios de apoyo la instrucción en el salón de clases y crean listas de materiales uniformes muy mejoradas con respecto a las listas variadas de años anteriores. Las listas nuevas se crearon a través de un proceso de colaboración entre los profesores implicados, administradores y padres. El objetivo es facilitar la consistencia para todos los grados en todas las escuelas. Listas de útiles escolares para todas las escuelas primarias Kinder 1 Mochila 1 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 8 Barras de Pegar (Elmer) 1 Paquete de 24 crayones (Crayola) 1 Paquete de Marcadores de Borrado en Seco (EXPO PACK 4 color) 2 Desinfectante para las manos de 8 oz Cambio de ropa 1er Grado 1 Mochila 1 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 8 Barras de Pegar (Elmer) 1 Paquete de 24 crayones (Crayola) 1 Paquete de Marcadores de Borrado en Seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 1 juego de auriculares o audífonos Segundo grado 1 Mochila 1 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 8 Barras de Pegar (Elmer) 1 Paquete de 24 crayones (Crayola) 1 paquete de marcadores de borrado en seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 1 (200) papel de cuaderno con renglones anchos 1 paquete de lápices de colores - de 12 colores 1 juego de auriculares o los audífonos 3er grado 1 Mochila 1 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 4 Barras de Pegar (Elmer) 1 paquete de marcadores de borrado en seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 2 paquetes (200) Renglones anchos 1 paquete de lápices de colores -12 colores 1 juego de auriculares o audífonos 4to Grado 1 Mochila 2 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 4 Barras de Pegar (Elmer) 1 paquete de marcadores borra en seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 2 paquetes (200) Cuaderno de papel con renglones anchos 1 paquete de lápices de colores -12 colores 1 juego de auriculares o audífonos 5to Grado 1 Mochila 2 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 4 Barras de pegar(elmer) 1 paq. de marcadores borrado seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 2 paquetes (200) Cuaderno de papel con renglones anchos 1 paquete de lápices de colores -12 color 1 juego de auriculares o audífonos Para tener en cuenta: (Marcas de productos indicados entre paréntesis son marcas preferidas basadas en la experiencia de tener mejor rendimiento.) Muchos estudiantes terminan el año escolar con las cantidades indicadas. Sin embargo, si su hijo termina todos estos elementos durante el año, deberá proporcionar cantidades adicionales Back To School Handbook

41 Escuela Media RETIRAR EL ALUMNO ANTES DE TERMINAR EL DÍA Si un padre desea retirar a su hijo/hija en la escuela durante el día debido a una cita con el médico/dentista u otra causa justificada, se pedirá al padre que venga a la oficina principal para retira al niño de la escuela. Si uno de los padres enviar a otra persona a recoger a su hijo/a, se requiere autorización por escrito del padre y la persona autorizada debe seguir las indicaciones mencionadas anteriormente para llevar a cabo el procedimiento. Dado que la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes siempre es nuestra preocupación más importante, este procedimiento es una política a la que nos adherimos estrictamente. Se solicitará adecuada identificación. Tenga en cuenta que no se pueden llamar del aula a los niños hasta que el padre llegue a la oficina. Los estudiantes no pueden salir de la oficina después de 14:15 p.m. POLÍTICA de IDENTIFICACIÓN (ID) Tarjetas de identificación: las tarjetas de identificación son requeridas para todos los estudiantes, profesores, visitantes, etc. Las tarjetas de identificación deben ser visibles en todo momento en campus. Para ayudar con este problema de seguridad, los estudiantes y el personal recibirán tarjetas de identificación portátiles. Un estudiante debe: 1) usar su/su tarjeta de identificación adecuada en la escuela; 2) usar su/su tarjeta de identificación de modo que cuelgue cerca de la mitad del pecho; 3) No puede usar una tarjeta de identificación que pertenece a otra persona; 4) no puede alterar su tarjeta de identificación de ninguna manera; 5) No puede colocar etiquetas o calcomanías en su tarjeta de identificación. Al entrar a la escuela por primera vez, un estudiante se le entregará una tarjeta de identificación y una listón de seguridad sin cargo. La tarjeta identificara al estudiante por su nombre y grado. La tarjeta debe mantenerse en buenas condiciones. Cada estudiante recibirá una tarjeta nueva de identificación cada año. Los estudiantes no pueden sacar libros de la biblioteca sin su tarjeta de identificación. Richland School District Two 41

42 Lista de útiles escolares para todas las escuelas intermedias Grado 6 1 mochila 1 carpeta de 3 pulgadas 1 paquete de 6 divisores 2 paquetes de lápices No. 2 3 * Paquetes de papel de cuaderno de hojas sueltas 1 cartuchera 2 paquetes de lápices 1 tablero de proyecto para la Feria de Ciencias (2 º semestre, según sea necesario) 6 cuadernos espirales 6 cuadernos de composición Meade 1 * caja de marcadores 1 juego de auriculares o audífonos 1 unidad flash USB 1 regla de 12 pulgadas (para uso doméstico) 1 * Pack de notas Post-it elección del estudiante - si es necesario Grado 8 1 mochila 1 carpeta de 3 pulgadas 2 paquetes de lápices No. 2 3 * Paquetes de papel de cuaderno de hojas sueltas 1 cartuchera 2 paquetes de lápices 1 cartulina de proyecto para la Feria de Ciencias (2 º semestre, según sea necesario) 6 cuadernos espirales 6 cuadernos de composición Meade 1 * Caja de marcadores 1 juego de auriculares 1 unidad de memoria flash USB 1 regla de 12 pulgadas (para uso doméstico) 1 * Pack de notas Post-it a elección del estudiante - si es necesario Grado 7 1 mochila 1 carpeta de 3 pulgadas 2 paquetes de lápices No. 2 3 * Paquetes de papel de cuaderno de hojas sueltas 1 cartuchera 2 paquetes de lápices 1 cartulina para proyecto para la Feria de Ciencias (2 º semestre, si es necesario) 6 cuadernos espirales 6 cuadernos de composición Meade 1 * caja de marcadores 1 juego de auriculares 1 unidad flash USB 1 regla de 12 pulgadas (para uso doméstico) 1 * Pack de notas Post-it (a elección del estudiante - si es necesario)) *Se pueden necesitar más de estos suministros durante el año. Como se trata de una ipad de la escuela, consulte con la administración de la Escuela Media Muller para ver cuales útiles de la lista son necesarios, por favor. 1 *Pack of Post-it notes student s choice - as needed Tener en cuenta: Artes Escénicas puede tener requisitos adicionales Los requisitos de educación física incluyen shorts de largo apropiado, camisetas y zapatos cómodos Back To School Handbook

43 Secundaria POLÍTICA DE IDENTIFICACIÓN (ID) Tarjetas de identificación: las tarjetas de identificación son requeridas para todos los estudiantes, profesores, visitantes, etc. Las tarjetas de identificación deben ser visibles en todo momento en el campus. Para evitar problemas de seguridad, los estudiantes y el personal recibirán tarjetas de identificación portátiles. Un estudiante debe: 1) usar de identificación adecuada en el plantel en la escuela 2) usar su tarjeta de identificación de modo que cuelgue cerca de la mitad del pecho 3) no usar una tarjeta de identificación que pertenezca a otra persona 4) no alterar su tarjeta de identificación de ninguna manera 5) no pegar etiquetas ni calcomanías en su tarjeta de identificación Al entrar a la escuela por primera vez, al estudiante se le entregará una tarjeta de identificación y una listón de seguridad sin cargo. La tarjeta identificara al estudiante por su nombre y grado. La tarjeta debe mantenerse en buenas condiciones. Cada estudiante recibirá una tarjeta nueva de identificación de cada año. Los estudiantes no pueden sacar libros de la biblioteca sin su tarjeta de identificación. ESTACIONAMIENTO El estacionamiento en todas las escuelas secundarias del Distrito Escolar de Richland Two es un privilegio. Todos los gastos de la escuela deben de estar pagos para poder comprar un permiso de estacionamiento. Violaciones de las normas de estacionamiento durante el año escolar anterior podrán dar lugar a la negación de un permiso de estacionamiento. Todo vehículo estacionado en campus debe mostrar una calcomanía válida para conducir o estacionamiento emitido por la escuela. Las calcomanías deben ser válidas desde el primer día de clase. Los estudiantes deberán presentar prueba de haber completado con éxito el programa de capacitación para conducir antes de que puedan comprar estacionamiento en el campus. ALIVE AT 25 (Vivo a los 25) es un ejemplo de curso para estudiantes. Las fechas y horas de entrenamiento y costos del programa se pueden obtener en la oficina principal de la escuela o su página web: Los estudiantes pueden comprar calcomanías de estacionamiento en la orientación antes de la apertura de la escuela a un costo de $ 25. Los estudiantes necesitan una licencia de conducir valida. Incentivo de Cuadro de Honor: Los estudiantes recibirán $ 5 de descuento en la tarifa de estacionamiento si están en el cuadro de honor del trimestre previo a su solicitud de una calcomanía de estacionamiento. Estacionamiento Temporal: La presencia de vehículos no registrados y sin seguro en la escuela representa un peligro potencial para la seguridad de nuestros estudiantes, nuestros empleados y nuestros clientes. Las multas serán de la siguiente manera: Sin calcomanía de la escuela $ 40 Estacionado en el espacio equivocado $ 25 Estacionado en la línea amarilla o banqueta $ 20 estacionado en línea roja $ 100 El uso ilegal de espacio azul para discapacitados $ 200 Los vehículos sin identificación apropiada podrán ser remolcados a costa del propietario. El costo de remolque está fijado por la compañía de remolque. *** Manejar imprudentemente y en exceso de velocidad en la propiedad escolar resultará en la pérdida de la calcomanía de estacionamiento y privilegios de estacionamiento. El estacionamiento para visitantes es para visitantes. Los estudiantes no pueden estacionarse en estos espacios. Los invitados no pueden estacionar en la acera. La escuela no se hace responsable por el robo del contenido, el robo de vehículos, daños al vehículo o a su contenido mientras el vehículo está en el campus. Richland School District Two 43

44 Los vehículos sin calcomanías pueden ser removidos, multados o remolcados sin previo aviso. Un estudiante no puede conducir un vehículo en campus que no esté registrado correctamente con él o su padre o tutor. Los estudiantes no pueden conducir/estacionarse en la escuela durante el día escolar sin registrarse con el administrador a cargo de estacionamiento. REQUISITOS DE GRADUACIÓN NUMERO DE CRÉDITOS Y CLASES REQUERIDOS Freshman (9 no ) Sophomore (10 mo ) Matemáticas) Junior (11 vo ) Senior (12 vo ) Promoción de año de octavo grado 5 (incluyendo Inglés I y 1 u. de 12 (incluyendo 2 u. de Inglés y 1 de Matemáticas) 18 (incluyendo 3 unidades de Inglés, 3 unidades de Matemáticas, y el proyecto de la graduación) REQUISITOS DE GRADUACIÓN Para recibir un diploma de la escuela secundaria los estudiantes deben completar 24 unidades de Carnegie (véase el gráfico), aprobar las tres secciones del examen del Programa de Evaluación Preparatoria (SDSS), y demostrar el dominio de conocimientos informáticos. Materia Inglés/Lenguaje Matemáticas Ciencias Naturales * Historia y Constitución de los EE.UU. Economía Gobierno de EE.UU. Otras Ciencias Sociales Educación Física o JROTC Lengua extranjera o de carrera y Ed. Tecnología** Electivas Salud (distrito) Ciencia informática SC Diploma Requisitos 24 unidades * Un curso de ciencias debe incluir un examen de fin de curso impartido por el estado que vale el 20 por ciento de la nota final. ** Para los estudiantes que están en un programa de preparación para la universidad, se debe obtener una unidad en una lengua extranjera. (La mayoría de colegios y universidades de cuatro años requieren por lo menos dos unidades de la misma lengua extranjera). Para los estudiantes que están en un programa de Preparación Tech, se debe obtener una unidad de Educación Profesional y Tecnología. Programa de Evaluación de la Escuela Secundaria (SDSS) pone a prueba los estándares del currículo en inglés/artes del lenguaje y Matemáticas. Cuatro diferentes puntuaciones de nivel de logro se utilizarán para determinar el rendimiento estudiante por: Nivel 1 - Debajo del Básico, Nivel 2 - Básico, Nivel 3 - Competente; Nivel 4 - Avanzado. Los estudiantes deben obtener una puntuación de nivel 2 o superior en cada prueba para cumplir con los requisitos de graduación. Nota: Los estudiantes que no obtengan el nivel 2 en cualquier parte del HSAP deben inscribirse en un curso de recuperación Back To School Handbook

45 Los exámenes de Fin de Curso del Estado será administrado según lo requiere el Departamento de Educación del Estado y contará con 20 por ciento de la nota final de Inglés 1, Algebra 1/Algebra Parte 2, Historia de EE.UU. y Biología 1. POLÍTICAS DE GRADUACIÓN Todos los alumnos del último año recibirán información de graduación durante el año escolar. Todos los estudiantes del último año deberán asistir a reuniones obligatorias. Además, los procedimientos de como pedir artículos de graduación serán publicados en la escuela y en el sitio web. La política y los requisitos para la graduación son los siguientes: Participación: Para participar en la ceremonia de graduación, el alumno debe haber obtenido un total de 24 créditos al día de graduación y haber tomado todos los cursos requeridos para obtener un diploma por el Departamento de Educación del Estado. El alumno deberá estar libre de toda deuda, haber resuelto cualquier problema de asistencia que afecte la obtención de los créditos y haber trabajado cualquier tiempo requerido por cuestiones de disciplina. Hay una ceremonia de graduación de verano para los estudiantes que completen estos requisitos en la escuela de verano. Insignias: Los graduados sólo pueden usar insignias oficiales durante la ceremonia de graduación. Las insignias obtenidas a través de cualquier origen que no sea la escuela no están aprobadas para su uso en ceremonias de la escuela. Ushers: Se invitará al 5 por ciento con mejor nota (esto puede variar) de la clase de segundo año para servir como ushers de graduación. Estos serán seleccionados en base a datos disponibles al final del primer año. La selección de ushers estará sujeta a una revisión final. Junior Marshals: el 10 por ciento de la clase de tercer año serán invitados a ser marshals de graduación. Los marshals participan en la práctica de la graduación y también la ceremonia de graduación. Los dos mejores alumnos servirán como marshals de escenario. A otros marshals se les asignarán funciones diferentes. Los estudiantes tienen la oportunidad de rechazar este honor. Los que acepten el honor deberán cumplir con todas sus responsabilidades. La política del Consejo Escolar IKC establece que los marshals "serán seleccionados en base al rango al final del segundo año, con los ajustes necesarios de fin de año". La selección de marshals estará sujeta a una revisión final. Orador de Graduación: Las audiciones se realizarán en la primavera para seleccionar al orador de la clase. El comité de selección se reserva el derecho de rechazar cualquiera o a todos los solicitantes. Solista de Graduación: Las audiciones se realizarán en la primavera para seleccionar a un solista. El comité de selección se reserva el derecho de rechazar cualquiera o a todos los solicitantes. Senior Scholars: El 10 por ciento con las notas más altas de la clase alta se designará como Senior Scholars. La Política del Consejo Escolar IKC requiere que se nombre a estos estudiantes al final del cuarto cuatrimestre. Honor Scholars: El top 5 por ciento de la clase mayor será designado como Honor Scholars. La Política del Consejo Escolar IKC requiere que se nombre a estos estudiantes al final del cuarto cuatrimestre. Principal Scholars: Las estudiantes con los 10 promedios más altos al final del cuarto trimestre del último año serán designados como Principal Scholars. La Política del Consejo Escolar IKC requiere que se nombre a estos estudiantes al final del cuarto cuatrimestre. Salutatorian: El graduado con el segundo mejor promedio se denominará Salutatorian. Para tener derecho a este honor, el estudiante debe haber asistido a la escuela un mínimo de 130 días consecutivos y haber cumplido con los criterios establecidos por el Comité de Premios de Honor de acuerdo con la política de la Junta Directiva. Valedictorian: El estudiante que se gradué con el promedio más alto será nombrado Valedictorian. Para tener derecho a este honor, el estudiante debe haber asistido a la escuela por un mínimo de 130 días consecutivos. Richland School District Two 45

46 Escuela Alternativa Requisitos del programa de Ana Boyd School y Blythewood Academia Esfuerzo académico satisfactorio (buenas calificaciones en todas las asignaturas) Asistencia satisfactoria (no más de 2 ausencias injustificadas) Comportamiento Aceptable/apropiado (no más de 1 suspensión) Participación satisfactoria en el programa Building Bridges (realización de un mínimo de seis sesiones y continuar hasta el final) Participación satisfactoria en las actividades de aprendizaje de servicio Participación satisfactoria en Exploración/Desarrollo Profesional/Development POLÍTICA UNIFORME Anna Boyd School Los estudiantes están obligados a llevar el uniforme de la escuela todos los días. Parte de abajo: Caqui (tan sólo) pantalones, shorts o faldas y (hasta la rodilla), cinturones de color sólido se deben usar todos los días. Los cinturones no deben tener diseños o brillo. Los pantalones deben ser el tamaño de la cintura correcta. Los que se caen están prohibidos. Cualquier estudiante que viole este requisito será enviado a casa. Camisetas: Los niños deben usar camisas de color azul claro llano (oxfords) con cuello que combinen (azul marino sólido) corbatas. Debajo de las camisas deben llevar camisetas blanca sin logos Las niñas deben usar camisas tipo polo azul marino o oxfords de color azul claro. Las mujeres deben usar un camiseta blanca sin logos debajo de las camisas azules. Prendas de abrigo: Los abrigos y chaquetas debe ser lisos. No se permitirán logos (los nombres de los equipos, diseñadores, etc.). Chaquetas con capucha, camisetas, pañuelos, trapos y sombreros no podrán ser usados en la escuela y serán confiscados. Calzado: zapatos con suela de goma negros con agujetas negros deben ser usados y deben estar atados. Los calcetines son necesarios para los niños y niñas. No se permiten zapatos abiertos. Mochilas: mochilas deberán ser transparentes o de malla. Las joyas no está permitido para niñas o niños. Los relojes están permitidos, pero no deben tener sonidos. Las niñas pueden usar un par de aretes. POLÍTICA UNIFORME Academia Blythewood Jóvenes: camisa blanco de vestir oxford (manga corta o larga, no se aceptas polos), camiseta blanca (sin letras, logos, etc.), pantalones de color caqui, canela o shorts a la rodilla (sin caída), zapatos de vestir negros o botas negras (no se permite calzado deportivo o zapatillas de skate), cinturón negro (sin tachas); y corbata (de cualquier color, uniforme, que no muestren mensajes ofensivos). Señoritas: blusa blanca con cuello, de color blanco o negro, camiseta (sin escritura, o logos, etc.), pantalones de color caqui color canela (pantalones, falda hasta la rodilla o pantalones cortos no capris), zapatos negros de vestir o botas (no calzado deportivo o zapatillas de skate) si se llevan los pantalones, deben estar afuera de las botas, un par de pendientes (pero no aros grandes o aretes), cinturones (no es necesario, pero debe ser negro si se usan), y un pequeño monedero (no lo suficientemente grande para llevar los libros) Back To School Handbook

47 Directorio Escolar Centros de Desarrollo Infantil Clemson Road Child Development Center (De 4 a 5 años) Debbie Brady, Lead Teacher 2621-A Clemson Rd., Columbia Tel: Spears Creek Child Development Center (3-5 year olds) Dr. Sabina Mosso-Taylor, Lead Teacher 502 Spears Creek Rd., Elgin Tel: PRIMARIA (Grado K-5) Bethel-Hanberry Elementary Tracy Footman, Principal 125 Boney Rd., Blythewood Tel: Bookman Rd. Elementary Kendra James, Principal 1245 Bookman Rd., Elgin Tel: Bridge Creek Elementary Kristen Eubanks, Principal 121 Bombing Range Rd., Elgin Tel: Catawba Trail Elementary Denise Barth, Principal 1080 Old National Highway, Elgin Tel: Center for Achievement Stephanie Courtney, Lead Teacher 1000 Lake Carolina Dr., Columbia Tel: Center for Inquiry Dr. Lyn Mueller, Lead Teacher 200 1/2 Summit Pkwy., Columbia Tel: Center for Knowledge North Dr. Jo Lane Hall, Principal Jessica Agee, Lead Teacher 3006 Appleby Ln., Columbia Tel: Conder Elementary Arts Integrated Magnet Dr. Shawn Suber, Principal 8040 Hunt Club Rd., Columbia Tel: Forest Lake Elementary Technology Magnet Dr. Kappy Steck, Principal 6801 Brookfield Rd., Columbia Tel: Keels Elementary Alvera Butler, Principal 7500 Springcrest Dr., Columbia Tel: Killian Elementary Dr. Robert Scotland, Principal 2621 Clemson Rd., Columbia Tel: Lake Carolina Elementary Dr. Andrea Berry, Principal 1151 Kelly Mill Rd., Blythewood Tel: Langford Elementary Kaseena Jackson, Principal 474 Langford Rd., Blythewood Tel: Nelson Elementary Karen Beaman, Principal 225 N. Brickyard Rd., Columbia Tel: North Springs Elementary Dr. David Holzendorf, Principal 1300 Clemson Rd., Columbia Tel: Polo Road Elementary Dr. Marshalynn Franklin, Principal 1250 Polo Rd., Columbia Tel: Pontiac Elementary Katie Wall, Principal 500 Spears Creek Church Rd., Elgin Tel: Rice Creek Elementary Sean Bishton, Principal 4751 Hard Scrabble Rd., Columbia Tel: Round Top Elementary Jeaneen Tucker, Principal 449 Rimer Pond Rd., Blythewood Tel: Sandlapper Elementary Linda Hall, Principal 1001 Longtown Rd., Columbia Tel: Windsor Elementary Beth Elliott, Principal 9800 Dunbarton Dr., Columbia Tel: Richland School District Two 47

48 MEDIA (Grados 6-8) Blythewood Middle Dr. Brenda Hafner, Principal 2351 Longtown Rd. East, Blythewood Tel: Center for Accelerated Preparation Theresa Counts-Davis, Lead Teacher 7502 Brookfield Rd., Columbia Tel: Dent Middle Dr. David Basile, Principal 2721 Decker Boulevard, Columbia Tel: Kelly Mill Middle Jeff Temoney Principal 1141 Kelly Mill Rd., Blythewood Tel: Longleaf Middle Angela Thom, Principal 1160 Longreen Pkwy., Columbia Tel: Muller Road Middle Lori Marrero, Principal 1041 Muller Rd., Blythewood Tel: Summit Parkway Middle Andrew Barbone, Principal 200 Summit Pkwy., Columbia Tel: E.L. Wright Middle Mary Paige Wylie, Principal 2740 Alpine Rd., Columbia Tel: SECUDARIAS (Grados 9-12) Blythewood High Keith Price, Principal Wilson Blvd., Blythewood Tel: Richland Northeast High Sabrina Suber, Principal 7500 Brookfield Rd., Columbia Tel: Ridge View High Brenda Mack-Foxworth, Principal 4801 Hard Scrabble Rd., Columbia Tel: Spring Valley High Dr. Baron Davis, Principal 120 Sparkleberry Lane, Columbia Tel: Westwood High Ralph Schmidt, Principal 180 Turkey Farm Rd., Blythewood Tel: ESCUELAS ALTERNATIVES Anna Boyd School Kelli Johnson, Principal 7900 Brookmont Ln., Columbia Tel: Blythewood Academy Perry Mills, Principal 501 Main Street, Blythewood Tel: EDUCATCION PARA ADULTOS W.R. Rogers Adult, Continuing & Technology Education Center Bobby Cunningham, Principal 750 Old Clemson Rd., Columbia Tel: Guía Telefónica Administrativa Programas Académicos Elegibilidad Atlética Políticas de la Junta Transporte Autobuses Richland Northeast Hub (buses 1-49) Killian Hub (buses 50-99) Spring Valley Hub (buses )/ Necesidades Especiales ( ) Comunicaciones/Asociaciones Recepción de la Oficina del Distrito Audiencia de Expulsiones Secundaria En Casa/Virtual Personas sin Hogar Programas Magnet Planeamiento/Registración R2TV , x Línea Escuela Segura Electivo expandidos Psicología/Necesidades Especiales Servicios al Alumno/Disciplina Evaluaciones Se puede llamar a estos departamentos de lunes a jueves de 8 am a 5 pm y de 8 am a 4:30 pm los viernes. La línea Escuela Segura puede ser accedida las 24 horas al Back To School Handbook

49 Ubicación de Escuelas Distrito Richland Two Fairfield County BETHEL HANBERRY MULLER ROAD MIDDLE BLYTHEWOOD HIGH I77 Blythewood Academy ROUND TOP LANGFORD BLYTHEWOOD MIDDLE Center for KMM KELLY MILL MIDDLE LAKE CAROLINA Kershaw County WESTWOOD HIGH SANDLAPPER RIDGE VIEW HIGH RICE CREEK LONGLEAF MIDDLE BRIDGE CREEK BOOKMAN ROAD Fairfield County Lexington County Richland 2 Richland County Kershaw County Richland 1 I20 Calhoun County 277 Hardscrabble I77 Anna Boyd School KEELS DENT SUMMIT PARKWAY Center for SPM KILLIAN NORTH SPRINGS CATAWBA TRAIL Clemson Rd Child US-1 Development KES W. R. Rogers Adult and Technology Center Support Service Center WINDSOR LONNIE B. NELSON SPRING VALLEY E. L. WRIGHT Center for ELWM CONDER L. W. CONDER POLO ROAD RICHLAND NORTHEAST HIGH FOREST LAKE Center for Accelerated RNE e District Office PONTIAC I20 Spears Creek Child Development PES Fort Jackson Ubicación de las Escuelas Escuela Primaria Escuela Media Escuela Secundaria Otros Sitios del Distrito Límites de Richland Miles RENUNCIA DE RESPONSABILIDAD: Este es un producto del Departamento de Planificación de Richland Two. Los datos representados aquí se han desarrollado con la cooperación otros departamentos del distrito así como otras agencias federales, estatales y locales. Se han hecho todos los esfuerzos para asegurar la precisión de este mapa. El Distrito Richland Two declina la responsabilidad que puede surgir por el uso de este mapa. Richland School D istrict Two Planning Department 6831 Brookfield Rd. Columbia, SC Phone: (803) Richland School District Two 49

50 48 Handbook Back To School Handbook

51 Junta Directiva El Honorable William Flemming, Jr., Chair La Honorable Susan Brill, Vice Chair La Honorable Melinda Anderson, Secretary La Honorable Monica Elkins-Johnson El Honorable Calvin Chip Jackson El Honorable James Manning La Honorable Barbara Specter Superintendente Interina de Escuelas Debbie Hamm, Ed.D. Personal Ejecutivo de la Superintendente Cheryl Washington, Ed.D. Superintendente Adjunta Kenneth J. Blackstone, APR Director Ejecuti vo de Comunicaciones y Asociaciones Estratégicas Jack Carter Director Ejecutivo de Operaciones Georgette Council Asistente Ejecutivo del Superintendente Tom Cranmer Director Interino de Tecnología Robert E. Davis Jefe de Finanzas Roosevelt Garrick, Jr. Director de Recursos Humanos Fred McDaniel II, Ph.D. Director de Planificación Sue H. Mellette Directora Académica El Distrito Richland Two es un empleador de igualdad de oportunidades y no discrimina por razones de raza, color, credo, orig en nacional, sexo, edad, discapacidad o discapacidad en la admisión, el acceso, tratamiento o empleo en sus programas y actividades. Las preguntas sobre las políticas de no discr iminación deben ser enviadas a: Director de Recursos Humanos, 6831 Brookfield Road, Columbia, Carolina del Sur 29206, Richland School District Two 51