5. Saber las bases que sustentan las principales técnicas psicoterapéuticas y

Transcripción

1 NOMBRE DE LA MATERIA: ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA COMPETENCIAS: 1. Adquirir conocimientos básicos sobre las diferentes teorías y modelos psicológicos-psiquiátricos. 2. Conocer los factores que condicionan la salud mental del individuo, familia y comunidad 3. Conocer los métodos y técnicas básicas de evaluación y diagnóstico en psiquiátria y en enfermería de salud mental. 4. Identificar las manifestaciones psicopatológicas, la clínica psiquiátrica en los distintos procesos patológicos. 5. Saber las bases que sustentan las principales técnicas psicoterapéuticas y sus indicaciones con el fin de planificar intervenciones específicas de enfermería. 6. Capacidad para administrar con seguridad psicofármacos. 7. Reconocer las situaciones que constituyen una urgencia psiquiátrica o situación de crisis, así como las actuaciones adecuadas ante las mismas. 8. Realizar intervenciones psicoeducativas, de información y sensibilización en las áreas específicas de salud mental. 9. Conocer la red de dispositivos asistenciales de salud mental y sus funciones. 10.Tener conocimientos básicos sobre aspectos legales en la asistencia psiquiátrica. OBJETIVOS: 1. Conocer las bases conceptuales de la enfermería en salud mental y psiquiátrica, los distintos modelos desde los que abordar la salud y la enfermedad mental, de acuerdo con el concepto de atención integral que cubre las necesidades biológicas, psicológicas y sociales de los pacientes. 2. Conocer los métodos y técnicas básicas de evaluación y diagnóstico en psiquiátrica y en enfermería de salud mental. 3. Saber aplicar el proceso de atención de enfermería en salud mental, incluyendo la exploración del estado mental. 4. Adquirir los conocimientos básicos acerca de cada uno de los trastornos mentales. 5. Reconocer las situaciones de riesgo y saber intervenir.

2 6. Conocer las distintas modalidades terapéuticas de intervención, manejando los principales conceptos teóricos de cada una de ellas con el fin de intervenir adecuadamente. 7. Establecer relaciones terapéuticas con el individuo mentalmente enfermo, la familia, el grupo terapéutico y la comunidad. 8. Participar en el proceso educativo en materia de salud mental. 9. Conocer los dispositivos asistenciales comunitarios. 10.Conocer la legislación vigente en materia de salud mental. PLAN DE PRACTICAS CLÍNICAS: 1. Las prácticas de enfermería psiquiátrica son de carácter obligatorio. 2. Las prácticas se realizarán durante el 2º cuatrimestre del curso académico. 3. Lugar de prácticas: plantas 1º y 2º impar y servicio de urgencias del Hospital Universitario de Canarias (Unidades de internamiento breve de psiquiatría y unidad de urgencias psiquiátricas), Unidad de Rehabilitación Activa (Antiguo Hospital Psiquiátrico). OBJETIVOS GENERALES DE LAS PRÁCTICAS 1. Ayudar a superar el miedo ante la enfermedad mental y el enfermo psíquico, con el fin de que puedan establecer relaciones terapéuticas con el enfermo. 2. Adiestrar en el reconocimiento de los trastornos psíquicos, de la psicopatología en general, así como de las situaciones de emergencia y riesgo. 3. Enseñar a planificar el proceso de atención de enfermería en salud mental, los cuidados a prestar al paciente y la vigilancia de los tratamientos psicofarmacológicos. 4. Educar al alumno en el desarrollo de actitudes y habilidades que favorezcan: a. Una relación terapéutica con el enfermo, evitando la yatrogenia. b. Una buena capacidad de observación y de comunicación. c. El uso de técnicas interrelacionales adecuadas con el enfermo, la familia y el grupo de trabajo.

3 PROGRAMA: CONTENIDOS TEÓRICOS BLOQUE I: Teorías y modelos psicológicos-psiquiátricos: conceptos básicos y modalidades terapéuticas de intervención 1. Concepto de salud y enfermedad mental. 2. Modelo conductual. Terapias conductuales 3. Modelo cognitivo. Terapias cognitivas. 4. Modelo psicodinámico. Intervenciones psicodinámicas. 5. Modelo sistémico. Terapias familiares. 6. Modelo biológico. Terapias biológicas. Psicofarmacología 7. La Psicoeducación. BLOQUE II: Evaluación y diagnóstico en psiquiatría y en enfermería psiquiátrica 8. Métodos de valoración en psiquiatría: la entrevista, la historia clínica, la exploración psicopatológica, métodos de exploración complementarios. 9. El proceso de atención en enfermería de salud mental 10.Clasificaciones diagnósticas en psiquiatría. BLOQUE III: Clínica psiquiátrica: definición de los distintos trastornos mentales, clínica, etiopatologenia, criterios diagnósticos, evolución, tratamiento e intervenciones terapéuticas. 11.Trastornos mentales orgánicos: delirium y demencia 12.Trastornos del comportamiento debidos al consumo de sustancias. 13.Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. 14.Trastornos del humor (afectivos): trastorno maniaco, hipomaniaco, episodio depresivo mayor, trastorno bipolar, trastorno depresivo, distimia, ciclotimia. 15.Trastornos neuróticos: características generales. Angustia normal y patológica. 16.Trastornos de ansiedad: trastorno ansiedad generalizada, trastorno de pánico, trastornos fóbicos y trastorno obsesivo-compulsivo. 17.Trastornos somatoformes y disociativos. 18.Trastornos adaptativos y reacciones a estrés agudo. 19.Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia nerviosa. 20.Trastornos del sueño: disomnias y parasomnias. 21.Disfunciones sexuales. Trastornos de la identidad sexual. 22.Trastornos de personalidad

4 23.Urgencias psiquiátricas: La conducta suicida. La agitación psicomotriz. Intervenciones. BLOQUE IV: Dispositivos asistenciales en salud mental. Psiquiatria y ley 24. Unidades Salud Mental Comunitarias. 25. Unidades de Hospitalización o Internamiento Breve. 26.Rehabilitación psicosocial. 27. Aspectos legales en la asistencia psiquiátrica. BIBLIOGRAFIA APA. DSM-IV: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Barcelona, Masson, Belloch A, Sandin B, Ramos F. Manual de psicopatología. Madrid. Mc Graw Hill, 2003 Castells S, Hernández M. Farmacología en enfermería. Madrid, Harcourt, 2000 Hales RE, Yudofsky SC, Talbot JA (directores). Tratado de Psiquiatría. Barcelona. Ancora, Johnson B. Enfermería psiquiátrica y de salud mental. Madrid. Interamericana Mc-Graw Hill, 2000 Kaplan HJ, Sadock BJ. Sinopsis de psiquiatría. Madrid. Editorial Médica Panamericana, 1999 Mejias Lizancos, Serrano Parra. Enfermería en psiquiatría y salud mental. Madrid. Ediciones DAE (grupo paradigma), 2000 OMS. CIE 10: Trastornos mentales y del comportamiento. Madrid. Meditor, Rigol Cuadra, Ugalde apalategui. Enfermería de salud mental y psiquiátrica. Barcelona. Masson, 2001.

5 METODOLOGÍA DIDACTICA Actividades presenciales: 1. Para la impartición de los contenidos del programa teórico utilizaremos fundamentalmente las clases magistrales y las clases expositivasinteractivas, en las que introduciremos algunas estrategias pedagógicas, tales como: Refuerzo y participación, solicitando de los alumnos sus propias opiniones, estimulándoles a que expresen sus dudas o críticas. Control de la comprensión, provocando la reflexión del alumno y la expresión de los conocimientos adquiridos. 2. Clases prácticas: estudio de casos, resolución de problemas prácticos 3. Prácticas clínicas: El alumno durante las mismas realizará un plan de cuidados de algún enfermo que le haya sido asignado por los profesores asociados de prácticas. 4. Tutorías: atención personalizada a los estudiantes en el proceso formativo RECURSOS: Aula con capacidad para la totalidad de alumnos matriculados. Cañón Ordenador

6 EVALUACIÓN DEL ALUMNO 1. Evaluación de los contenidos teóricos: La evaluación de los contenidos teóricos se llevará a cabo mediante la realización de un examen con preguntas tipo microtemas a desarrollar; preguntas de respuestas múltiples y resolución de un caso práctico. 2. Evaluación de las enseñanzas prácticas (prácticas clínicas): En la evaluación de las prácticas tendremos en cuenta: La asistencia a las prácticas clínicas que es de carácter obligatorio. La tarea práctica: realización de un plan de cuidados o de atención de enfermería a algún paciente. El informe emitido por los profesores asociados de prácticas encargados de los alumnos en relación a las actitudes y habilidades de los mismos: interés del alumno, habilidad para detectar problemas y planificar intervenciones, capacidad de observación y comunicación, capacidad de empatía y para crear un ambiente favorable en la relación, la atención al paciente y el trabajo en equipo. 3. Criterios de evaluación y calificación: Aspectos a evaluar Asistencia y participación Conceptos de la materia Prácticas clínicas Criterios de evaluación - Asistencia a clase -Participación activa en la clase. - Dominio de conocimientos teóricos y operativos de la materia - Valorar conocimientos, habilidades y actitudes Estrategias evaluativas - Listas de control, observación y notas del profesor - Examen teórico: microtemas, pruebas objetivas y resolución de un caso práctico Asistencia a las prácticas Informes de las prácticas Plan de cuidados Peso 10% 75% 15% Para aprobar la asignatura es necesario tener al menos una calificación de 5 en la evaluación de la parte teórica y de las prácticas clínicas.