Primicias del impacto directo del ranking de las notas

Transcripción

1 Primicias del impacto directo del ranking de las notas Santiago, 29 enero 2013 Dr. Francisco Javier Gil [1] [ Asesor de políticas de inclusión en la USACH, PUC, UNESCO y Vicaría de la Educación del Arzobispado de Santiago. ]

2 I.- Del contexto. II.- Del rendimiento académico en contexto. III.- Del Ranking de las NEM, estudiantes Top10 vs No Top 10%. IV.- De las pre-primicias. V.- De las primicias

3 Frecuancia Desnutrición en menores de seis años Chile (%) Contexto Desnutrición 35 Analfabetismo Leves Moderados Graves Fuente: Ministerio de Salud AÑO Cobertura Admisión a la Ed. Superior PP PS MUN Promoción PSU (L y M)

4 PSU Contexto A Paradigma predominante Particular pagados B Subvencionados 400 Municipales Ranking

5 Puntaje PSU (promedio L + M) Contexto. BEA /BNA MINEDUC 700 Proceso Pendientes Financiamiento Estudiantil. Aporte Fiscal Indirecto. PP SUB MUN Lista de Seleccionados Lista de espera Supernumerarios, CRUCh (Bonificación 5%, USACh) Talento Inclusión, PUC Ingreso Prioritario de Equidad Educativa, U Chile Ranking de las NEM, CRUCH En 300 colegios ningún egresado 2012 alcanzó 500 puntos PSU Propedéuticos UNESCO o PAIs Puntaje ranking de las NEM PENTA UC

6 Tabla 1. Antecedentes considerados por el MINEDUC, para otorgar créditos y becas y para asignar el Aporte Fiscal Indirecto versus los antecedentes considerados por el CRUCH para acceder a las universidades Batería de antecedentes NEM Ranking PSUL PSUM PSUH PSUC Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) si si si si si si MINEDUC: Crédito solidario; Beca Vocación de Profesor Pedagogía (600 o 580); Beca Vocación de Profesor Licenciaturas; Beca Puntaje PSU; Beca Bicentenario; Beca para si si Hijos de Profesionales de la Educación; Beca Juan Gómez Millas. Comision Ingresa crédito con aval del estado (CAE) si si MINEDUC: Aporte Fiscal Indirecto (AFI) si si MINEDUC Beca de Excelencia Académica (BEA); 10% superior del ranking. MINEDUC: Beca de nivelación académica (BNA) Si Estudiantes de alto rendimiento escolar en contextos vulnerables Este año de los preseleccionados con BEA no alcanzan los 475 PSU para pedir un crédito solidario o un CAE.

7 Aporte Fiscal Indirecto: los mejores alumnos son aquellos que han logrado un puntaje en la PAA que los ubique dentro de los veinte mil primeros lugares de la lista de alumnos que hayan rendido dicha prueba 42.0% hasta 60.4% (MM$22) Tabla 2. Efecto inducido por el Aporte Fiscal Indirecto (AFI) sobre los puntajes ponderados. NEM PSUV PSUM Otras PSU Ponderación PSU (%) Ponderación NEM (%) Puntaje Ponderado aproximadamente 10 mil postulantes son excluidos año a año de las universidades del CRUCH por la devaluación de las NEM inducida por el AFI: normalmente son postulantes que tienen más altos puntajes NEM que PSU/PAA. 64% Top 10% No Top 10% 36% BNA (2013): $ BEA (2013) : $ AFI (2012) : $

8 8 La eliminación del AFI en su forma actual ha sido reiteradamente solicitada, primero por una comisión de expertos del CRUCH impostergable (1992); más tarde por acuerdo unánime de la sala de la Cámara de Diputados (1997); por la Comisión Asesora Presidencial (2008); por los ex Ministros de Educación Ernesto Schielfelbein (1994); José Pablo Arellano ( ); Mariana Aylwin ( ); Yasna Provoste (2006) y Mónica Jiménez (2006), por la OCDE (2009). También por miles de estudiantes universitarios, ( ) La/El Presidenta/e Bachelet/Piñera anunció los 21 de mayo del 2009/2011 que en el AFI se incluiría a todos los estudiantes con BEA/que el AFI incluiría al ranking de las notas. 8

9 II.- Del rendimiento académico en contexto

10 En Francia, desde la época de Napoleón hasta el presente, únicamente los estudiantes de mayor rendimiento escolar de cada colegio son invitados a los cursos preparatorios para acceder a las grandes escuelas de ingeniería. En Perú, por ley, los dos estudiantes con mejores notas de cada colegio tienen ingreso automático a las universidades estatales. En Chile. El ingreso a las Escuelas Normales estuvo restringido a estudiantes Top 5% aproximadamente. En las escuelas de las matrices de las fuerzas armadas el ranking equivale a la antigüedad. En USA Texas y California desde el 2006 los estudiantes Top10% y Top4% respectivamente ingresan eximidos de la SAT (PSU). (No sistema de cuotas por raza).

11 Estudiantes bonificados/no bonificados (retención (%) primer año) 90, ,0 70, ,0 50, Ref: Registro académico USACH; Jorge Urbina 2002

12 Primeros resultados: Promedio de notas del primer año de los alumnos bajo el puntaje de corte no es estadísticamente diferente al resto de los alumnos. Rendimiento inferior en ramos físico-matemáticos en el 1 er semestre, similar en el 2 o semestre. Rendimiento superior en ramos mínimos de formación. Ingeniería, Derecho, Ingeniería Comercial Sicología, Diseño, College, Arquitectura. 12

13 El caso de los propedéuticos UNESCO Universidad de Santiago de Chile** Universidad Católica Silva Henríquez Universidad Alberto Hurtado Universidad Tecnológica Metropolitana Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Universidad Tarapacá de Arica (suspendido el 2012) Universidad Católica de Temuco Universidad de Antofagasta Universidad de Los Lagos sede Puerto Montt Universidad Austral de Chile, Campus Patagonia de Coyhaique Universidad Viña del Mar, Universidad Católica del Norte, sede Coquimbo (recomienza en 2013) Universidad Técnica Federico Santa María sedes Santiago y Valparaíso Católica de la Santísima Concepción - UCSC Universidad Católica del Norte UCN, sede Antofagasta U. Austral- UA, sede Valdivia comienza el 2013 Alrededor de 1000 vacantes en el 2012 **Conclusión: Tardan 1-1,5 años en ser indistinguible. Cuarto medio no es demasiado tarde. Ref: Studies in Higher Education, M. Koljatic and M. Silva

14 80,0 60,0 40,0 20,0 0,0 Graduación 69,7 53,7 40,1 25,1 2,3 1, AÑO 10% NO 10% 100,0 90,0 80,0 70,0 100,0 100,0 93,4 90,7 89,7 Retención 83,8 84,8 78, % NO 10% Año En el Estado de Texas USA desde el año 1996 los alumnos con rendimientos en el 10% superior del ranking de las notas son eximidos de los resultados en las pruebas de ingreso. En California se exime al 4% superior del ranking de las notas.

15 Freshman retention (%) Con la incorporación del ranking Chile podrá alcanzar niveles de retención internacionales Chile Top Ten (%) Qué universidades son estas? Harvard University (MA) Princeton University (NJ) Yale University (CT) California Institute of Technology Massachusetts Inst. of Technology Starford University University of Pennsylvania Columbia University(NY) University of Chicago Duke University REF: The Princeton Revieew, The Best 371 Colleges R. Franek and T. Meltzer et al (2009)

16 Porque en el ranking de las notas, se conjuga información respecto de las facilidad y gusto por el estudio, motivación, liderazgo y hábitos de lectura por interés propio. Ref: Niños y Jovenes con Talentos Sonia Bralic y Claudia Romagnoli Ed. DOLMEN,

17 Pero cuidado, porque no solo los estudiantes con alto rendimiento escolar en contexto tienen Talento Académico. PENTA UC: Promociones ; 441 egresados 71,4% municipal - 22,5% p. subvencionado - 6,1% p. pagado 81,8% de los egresados continúan con Estudios Superiores: 711 puntos ranking y 632 puntos PSU 94,7% de Aprobación, 3% de Deserción Promoción puntos ranking y 633 puntos PSU Percentil <50 Percentil 90% 50% 22% 24% 4.2%

18 III.- El Ranking de las NEM, estudiantes Top10 y No Top 10%.

19 900 El Ranking de las notas del CRUCH El puntaje ranking se obtiene de la interpolación en una recta entre el promedio de notas y el máximo. Consecuentemente 1. El puntaje ranking crece en la medida que la nota del estudiante se aleja de la nota promedio y se aproxima a la nota máxima del colegio (promedio de las tres generaciones anteriores). 2. Entre la nota del estudiante y el máximo del colegio pueden haber, por ejemplo, 4 (lugar 5 ) o 40 (lugar 41 ) estudiantes y el puntaje ranking es el mismo. 3. La posición relativa del estudiante no entra en esta ecuación porque así lo decidimos sus creadores hace años. 150 Promedio de (todas) las notas de los cuatro años de enseñanza media

20 PUC Figura 1a: Promedio Ponderado Acumulado (PPA), por colegio de origen, de estudiantes Top 10% y No Top 10% ANDREE ENGLISH SCHOOL COLEGIO ALEMAN DE SANTIAGO COLEGIO APOQUINDO FEMENINO COLEGIO APOQUINDO HOMBRES COLEGIO CALASANZ COLEGIO CARAMPANGUE COLEGIO CORDILLERA DE LAS CONDES COLEGIO CRAIGHOUSE COLEGIO CUMBRES COLEGIO DE HUMANIDADES COLEGIO DEL SAGRADO CORAZON DE APOQUINDO COLEGIO DEL VERBO DIVINO COLEGIO FRANCISCO DE ASIS COLEGIO HUELEN COLEGIO INSTITUCION TERESIANA COLEGIO LA GIROUETTE COLEGIO LA MAISONNETTE COLEGIO LOS ANDES COLEGIO PADRE HURTADO Y JUANITA DE LOS ANDES COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA - PROVIDENCIA COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA LAS CONDES COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA PEÑALOLEN LTDA. COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA-AGUSTINAS COLEGIO SAN ANSELMO COLEGIO SAN BENITO COLEGIO SAN IGNACIO COLEGIO SAN IGNACIO EL BOSQUE COLEGIO SAN ISIDRO COLEGIO SAN PEDRO NOLASCO COLEGIO SANTA URSULA COLEGIO TABANCURA COLEGIO TABOR Y NAZARETH COLEGIO TERESIANO ENRIQUE DE OSSO 4,0 4,2 4,4 4,6 4,8 5,0 5,2 5,4 5,6 5,8 6,0 No Top10% Top10%

21 PUC Figura 1b: Promedio Ponderado Acumulado (PPA) por colegio de origen, de estudiantes Top10% y No Top10% CORPORACION EDUC.COLEGIO SAN JUAN EVANGELISTA FUNDACION EDUC. COLEGIO DE LOS SAGRADOS CORAZ FUNDACION EDUC. COLEGIO DE LOS SSCC-MANQUEHUE FUNDACION EDUCACIONAL SANTIAGO COLLEGE GREENHOUSE SCHOOL INSTITUTO ALONSO DE ERCILLA INSTITUTO HEBREO DR.CHAIM WEIZMANN INSTITUTO INGLES DE RANCAGUA INSTITUTO MIGUEL LEON PRADO INSTITUTO NACIONAL GENERAL JOSE M.CARRERA INSTITUTO O'HIGGINS INSTITUTO SAGRADO CORAZON INSTITUTO SAN FERNANDO LICEO A-10 MANUEL BARROS BORGOÑO LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT (EX. A-44) LICEO DE APLICACION A-9 LICEO EXPERIMENTAL MANUEL DE SALAS LICEO JOSE VICTORINO LASTARRIA A-45 LICEO Nº1 JAVIERA CARRERA (EX.A-1) LICEO SAN AGUSTIN LICEO SIETE DE NIÑAS DE PROVIDENCIA (EX. A43) LYCEE DE L'ALLIANCE FRANCAISE A. DE ST-EXUPE REDLAND SCHOOL SAINT GABRIEL'S SCHOOL SAINT GASPAR COLLEGE SAINT GEORGE'S COLLEGE SCUOLA ITALIANA VITTORIO MONTIGLIO THE ENGLISH INSTITUTE THE GRANGE SCHOOL THE MAYFLOWER SCHOOL THE NEWLAND SCHOOL TREWHELA'S ENGLISH SCHOOL VILLA MARIA ACADEMY No Top10% Top10% 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0

22 Promedio de notas en la USACH, por Establecimiento de origen Promedio de notas en la USACH, por establecimiento de origen INTERNADO NACIONAL BARROS INSTITUTO SUPER.DE COM.EDUARDO INSTITUTO SAN PABLO MISIONERO INSTITUTO SAGRADO CORAZON INSTITUTO O'HIGGINS INSTITUTO NACIONAL GENERAL JOSE INSTITUTO LA SALLE INSTITUTO DE ENSEÑANZA MEDIA INSTITUTO COMERCIAL BLAS CAÑAS FUNDACION EDUC. COLEGIO DE LOS ESCUELA INDUSTRIAL LA GRATITUD ENGLISH COLLEGE COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPU COLEGIO SANTA MARIA LA FLORIDA COLEGIO SANTA MARIA DE MAIPU COLEGIO SANTA MARIA DE LA COLEGIO SAN VIATOR COLEGIO SAN JOSE COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS DE COLEGIO POLIVALENTE SAN AGUSTIN COLEGIO PIAMARTA COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA- COLEGIO PARTICULAR THE GARDEN COLEGIO PARTICULAR ALICANTE COLEGIO ORATORIO DON BOSCO COLEGIO FILIPENSE COLEGIO EXCELSIOR COLEGIO ALONSO DE ERCILLA CHILEAN EAGLES COLLEGE CENTRO EDUCACIONAL PIAMARTINO 3,50 4,00 4,50 5,00 5,50 NoTop10% Top10% LICEO TERESA PRATS DE SARRATEA - LICEO TAJAMAR (EX. B-42) LICEO SIETE DE NIÑAS DE LICEO SANTA MARIA LICEO SAN FRANCISCO LICEO SALESIANO MANUEL LICEO POLIVALENTE MODERNO LICEO POLIVALENTE ARTURO LICEO PARTICULAR ROSA TOCORNAL LICEO PARTICULAR PEDRO POVEDA LICEO OSCAR CASTRO ZUÑIGA (EX. A-2) LICEO Nº1 JAVIERA CARRERA (EX.A-1) LICEO MIGUEL LUIS AMUNATEGUI LICEO LIAHONA LICEO LEONARDO MURIALDO LICEO JUAN BOSCO LICEO JOSE VICTORINO LASTARRIA A- LICEO JOSE TORIBIO MEDINA A - 52 LICEO JOSE MIGUEL INFANTE LICEO ISAURA DINATOR DE GUZMAN LICEO EXPERIMENTAL MANUEL DE LICEO DE APLICACION A-9 LICEO DARIO ENRIQUE SALAS (EX. A- LICEO CHRISTA MC AULIFFE (EX.A-108) LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT LICEO CAMILO ORTUZAR MONTT LICEO BENJAMIN VICUÑA LICEO A-10 MANUEL BARROS LICEO A Nº 131 NoTop10% 3,50 4,00 4,50 5,00 5,50 Top10%

23 PUC 6,00 5,50 5,00 4,50 Figura 2a : PPA, por quintil de ingreso del grupo familiar 5,36 5,22 5,03 5,10 4,98 4,70 4,76 4,79 4,85 4,91 4,00 Quintil 1 Quintil 2 Quintil 3 Quintil 4 Quintil 5 Top10% No Top10% Figura 2b PSU, por quintil de ingreso del prupo familiar Quintil 1 Quintil 2 Quintil 3 Quintil 4 Quintil 5 Top10% No Top10% 24

24 PUC MARIA JOSE JUAN PABLO FRANCISCO JAVIER MARIA IGNACIA MARIA JESUS FELIPE ANDRES MARIA PAZ MARIA FRANCISCA FELIPE IGNACIO JOSE IGNACIO SEBASTIAN ANDRES MARIA FERNANDA CATALINA JOSE TOMAS PABLO ANDRES CAMILA ANDREA CAROLINA ANDREA JAVIER IGNACIO VALENTINA MARIA DE LOS ANGELES Figura 3: PPA por nombre, de estudiantes Top10 y No Top10% No Top10% Top10% 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0

25 PUC Figura 4: Estudiantes que persisten, por quintil de ingreso del grupo familiar 95% 90% 89% 90% 85% 83% 85% 85% 83% 84% 81% 81% 81% 80% 75% Quintil 1 Quintil 2 Quintil 3 Quintil 4 Quintil 5 Top10% No Top10%

26 USACH Promedio de notas por primer nombre CAROLINA ANDREA CLAUDIA ANDREA CLAUDIO ANDRES CRISTIAN ANDRES DANIELA ALEJANDRA DANIELA ANDREA *DANIELA PAZ FELIPE ANDRES FELIPE IGNACIO FRANCISCO JAVIER JAVIER IGNACIO JORGE ANDRES JOSE LUIS JUAN FRANCISCO JUAN PABLO KAREN ANDREA MANUEL ALEJANDRO *MARCELA PAZ MARCO ANTONIO MARIA FERNANDA MARIA JOSE MIGUEL ANGEL NATALIA ANDREA NATALIA CAROLINA PABLO ANDRES PAMELA ANDREA PAULINA ALEJANDRA PAULINA ANDREA *RODRIGO ANDRES SEBASTIAN ANDRES 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00 No Top10% Top10%

27 Tareas pendientes 1. Observar -al finalizar el primer semestre del año 2013 y siguientestendencias de rendimiento académico de los estudiantes ingresados gracias al Ranking de las notas. 2. Investigar en el mediano y largo plazo el impacto del ranking en las expectativas, consecuentemente en calidad de la educación media chilena. 3. Crear puntajes ranking específicos, por grupo de asignaturas del área científica, del área humanistas, del área técnica y de las áreas artísticas 4. Conocer en profundidad si los ensayos escritos correlacionan con el desempeño escolar en contexto que mide el ranking de las notas. 5. Incorporar el ranking de las notas a los criterios de elegibilidad de las ayudas estudiantiles y del AFI.

28 IV.- Pre-primicias

29 Restar a la PSU o a las NEM? Estudiantes Top10% N = NEM = 715 Ranking = 788 PSU = 589 Ejemplo de ponderaciones actuales Opción (a) restar ponderación a la PSU Opción (b) restar ponderación a las NEM NEM 20% 20% 10% Ranking 0% 10% 10% PSU 80% 70% 80% Puntaje ponderado 614 puntos 634 puntos 622 puntos Incremento 20 puntos 7 puntos Estudiantes BEA N = NEM = 688 Ranking = 760 PSU = 545 Ejemplo de ponderaciones actuales Opción (a) restar ponderación a la PSU Opción (b) restar ponderación a las NEM. NEM 20% 20% 10% Ranking 0% 10% 10% PSU 80% 70% 80% Puntaje ponderado 573 puntos 595 puntos 581 puntos Incremento 22 puntos 7 puntos

30 Simulación MINEDUC Simulación del impacto en el puntaje ponderado de todos los estudiantes ( 240 mil), con las opciones de incorporar el ranking restando ponderación las NEM Todos = Sin ranking Con ranking NEM 20% 10% Ranking 0% 10% PSU 80% 80% Ponderado Particular pagados Ponderado Subvencionados Ponderado Municipales

31 Tabla 5a. Proyección del aumento del puntaje ponderado de los estudiantes Top 10% entre 2012 y 2013; según si la universidad restó ponderación a la PSU o a las NEM, para incorporar el ranking Universidad Restó Puntaje Ponderado 2012 (puntos) Puntaje Ponderado 2013 (puntos) Incremento del puntaje de postulación (puntos) Católica De Chile PSU 621,6 640,8 19,2 Arturo Prat PSU 635,0 655,8 20,8 Católica de La Santísima Concepción PSU 628,0 649,3 21,2 de Antofagasta PSU 639,4 659,3 19,9 de Magallanes PSU 635,1 653,9 18,8 de Santiago De Chile PSU 626,0 652,0 26,0 de Tarapacá PSU 639,4 659,3 19,9 Técnica Federico Santa María PSU 633,7 653,0 19,3 de Atacama NEM 629,4 631,9 2,5 de Chile NEM 618,6 625,9 7,3 de Concepción NEM 621,4 628,6 7,2 de La Frontera NEM 626,8 634,1 7,3 de Los Lagos NEM 638,5 646,7 8,2 devalparaíso NEM 626,1 633,4 7,3 Tecnológica Metropolitana NEM 630,6 639,1 8,5 Católica De Valparaíso Mixto 616,6 626,2 9,6 Austral De Chile Mixto 626,3 640,5 14,2 Católica De Temuco Mixto 621,8 637,4 15,6 Católica Del Maule Mixto 622,0 635,8 13,8 Católica Del Norte Mixto 627,1 640,7 13,6 de La Serena Mixto 623,8 636,1 12,3 de Playa Ancha Mixto 620,8 634,8 14,0 dee Talca Mixto 638,9 650,5 11,6 del Bío Bío Mixto 630,0 643,6 13,6 Metropolitana de Cs. de la Educación Mixto 624,5 634,4 9,9 Total General Mixto 627,5 640,0 13,7

32 Tabla 5b. Proyección del aumento del puntaje ponderado de los estudiantes Top 10% entre 2012 y 2013; según si la universidad restó ponderación a la PSU o a las NEM, para incorporar el ranking Incremento del puntaje de postulación de los Universidad Ponderado 2012 Ponderado 2013 estudiantes Top10% (puntos) Universidad Adolfo Ibáñez NEM 614,2 621,5 7,3 Universidad Andrés Bello NEM 629,1 636,3 7,2 Universidad De Los Andes NEM 619,6 626,5 6,9 Universidad Del Desarrollo NEM 614,4 621,7 7,3 Universidad Diego Portales NEM 614,4 621,7 7,3 Universidad Mayor NEM 620,3 625,7 5,4 Universidad Alberto Hurtado Mixto 619,3 630,7 11,4 Universidad Finis Terrae Mixto 618,8 632,3 13,5 Total general 618,8 627,0 8,3

33 IV.- Primicias

34 Promedio de punt_nem Estudiantes Top10% de la promoción Promedio de ranking = 261 vs = Promedio de leg Promedio de mat Promedio de hist Promedio de ciencias P. Pagados P. Subvencionados Municipales Nuestro pronóstico Promedio de nem Promedio de Ranking final Promedio de psul Promedio de psum Promedio de psuh Promedio de psuc

35 Puntajes promedios de los estudiantes Top10%, por dependencia y rama HC Diurno HC adultos Comercial Industrial Tecnica y Servicios Agricolas Maritima RANK PP RANK PS RANK MUN PSU PP PSU PS PSU MUN Verificación del Pronóstico 14 de enero 2012: El Ranking CRUCh no tiene brecha, entre los estudiantes Top10%!!!

36 Estudiantes seleccionados impactados por el ranking: según si su puntaje ponderado subió, bajó o permaneció por el ranking Bajó, % (-60 Ranking 488) Subió, Permaneció, (+68, Ranking 748)

37 El "grupo ingresa" gracias al ranking fue de 4 mil postulantes. Aproximadamente el 4% del total de 95 mil seleccionados. El "grupo no ingresa" tiene obviamente 4 mil estudiantes.

38 Diferenciadel puntaje ranking por universidad PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE UNIVERSIDAD DE CHILE UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE UNIVERSIDAD DE TALCA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION UNIVERSIDAD DE VALPARAISO UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA UNIVERSIDAD FINIS TERRAE UNIVERSIDAD ARTURO PRAT UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CON UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE UNIVERSIDAD ANDRES BELLO UNIVERSIDAD DE LA SERENA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES UNIVERSIDAD ADOLFO IBAÑEZ UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPA UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO UNIVERSIDAD MAYOR UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO UNIVERSIDAD TECNOLOGICA METROPOLITANA UNIVERSIDAD DE MAGALLANES UNIVERSIDAD DE TARAPACA UNIVERSIDAD DE ATACAMA En 32 de las 33 instituciones el puntaje ranking subió. En promedio subió en 150 puntos Grupo ingresa Grupo no ingresa

39 Crecimiento del índice de vulnerabilidad educacional por universidad UNIVERSIDAD ARTURO PRAT UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS UNIVERSIDAD DEL BIO-BIO UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CON UNIVERSIDAD DE LA SERENA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE UNIVERSIDAD DE TALCA UNIVERSIDAD ANDRES BELLO UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE UNIVERSIDAD DE MAGALLANES UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE UNIVERSIDAD TECNOLOGICA METROPOLITANA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA UNIVERSIDAD MAYOR UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA UNIVERSIDAD DE VALPARAISO UNIVERSIDAD DE ATACAMA UNIVERSIDAD DE TARAPACA UNIVERSIDAD FINIS TERRAE UNIVERSIDAD DE CHILE UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE UNIVERSIDAD ADOLFO IBAÑEZ UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO UNIVERSIDAD DE LOS ANDES En 31 de las 33 instituciones el IVE subió. En promedio subió en 15% Grupo ingresa Grupo no ingresa 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0

40 Institución N UNIV = USACH 729 UNIV = UTFSM 375 UNIV = UC 341 UNIV = UCH 210 UNIV = UNAB 177 UNIV = UDEC 153 UNIV = UACH 149 UNIV = UBB 147 UNIV = UCSC 140 UNIV = UTAL 139 UNIV = ULS 129 UNIV = UFT 116 UNIV = UCM 110 UNIV = PUCV 109 UNIV = UMAYOR 96 UNIV = UPA 93 UNIV = UCT 91 UNIV = UV 86 UNIV = UDP 79 UNIV = UFRO 72 UNIV = UCN 66 UNIV = UANT 56 UNIV = UTEM 48 UNIV = UDD 45 UNIV = UMCE 36 UNIV = UANDES 33 UNIV = UAH 29 UNIV = UDA 25 UNIV = ULAG 16 UNIV = UNAP 16 UNIV = UMAG 13 UNIV = UAI 12 UNIV = UTA 10 Total 3946 En cada región las universidades mas grandes y que cambiaron PSU por Ranking fueron las que mas contribuyeron a los 4 mil.

41 . Impacto: Ingresaron gracias al ranking alrededor de 4 mil estudiantes, con un promedio de puntaje ranking 150 puntos superior y un índice de vulnerabilidad educacional 15% mayor que los 4 mil que no ingresaron, por la misma razón. Con el fin de aumentar el impacto directo del ranking urge a) Crear una escala nacional para los colegios con menos de 31 egresados en las tres generacionales anteriores, que este año afectó a los egresados de 419 establecimientos (en total establecimientos). b) Quitar el límite de 150 puntos, que este año afectó a los egresados de alrededor de1000 establecimientos. c) Ampliar la cobertura del puntaje ranking a los estudiantes con promedios bajo la media del colegio, que este año afectó a todos los postulantes. d) Fijar un mínimo para la ponderación del puntaje ranking sin establecer un máximo, tal como ocurre con los restantes antecedentes. e) Consensuar una mejor fórmula de cálculo.

42 Agradecimientos Juan Zolezzi, M. Soledad Ureta, Magdalena Gil, Francisca Gil, Norma Grez, Máximo González, Fernanda Kri, Marcela Orellana, Jorge Sequeira, Paz Portales, Rosa Blanco, Ana María Foxley, Patricia Lobos, María Antonieta Saa, Francisco Meneses, Claudio Castro, Boris de los Ríos, Nicolás Grau, Néstor Marín, Noam Titelman, Magdalena Bennet, Andrés Couble, María Ignacia Pinto, Diego Viela, Sebastián Donoso, Jorge Brito, Catalina Lamata, Raimundo Morales, Bárbara Prieto, Alexandra Cuchacovic, Pamela Díaz- Romero, Jaumet Bachs, Gonzalo Navarrete, Pablo Valenzuela, Isabel Hamilton, Ernesto Schiefelbein, Igor Saavedra, Andrés Moro, Tomas Sherts, Reneé Viña, Jorge Chapa, Erika Himmel, Carlos Oviedo (QEPD), Viterbo Apablaza (QEPD), Patricio Cariola (QEPD) y a todos quienes han contribuido a mejorar la equidad en el acceso a la educación superior en Chile.