Teorías del aprendizaje

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1 Teorías del aprendizaje

2 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 3 Nombre: Naturaleza del aprendizaje: Aparato psíquico Contextualización El ser humano se desarrolla en aspectos biológicos y sociales, pero es de suma importancia entender el aspecto psicológico, ya que es indispensable para el desarrollo cognitivo e intelectual, la relación que existe entre estos y en todos los aspectos que conforman el seguimiento de la vida y desarrollo humano. Se requiere que sepas las bases que sustentan el desarrollo psicológico, por lo cual es importante que conozcas la constitución y estructura del Aparato psíquico. Al final de la sesión podrás explicar qué es el Aparato psíquico, cuáles son sus elementos e identificar la primera y segunda tópica propuestas por Sigmund Freud, así como los paradigmas que existen en la educación. Qué te imaginas qué es el Aparato psíquico? Cuáles son los elementos del aparato psíquico?

3 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 2 Introducción al Tema Te has preguntado Qué es el Aparato Psíquico? El Aparato psíquico se refiere a la mente humana, se le llama "aparato" porque tiene la capacidad de transmitir y trasformar una energía determinada en sistemas y es psíquico porque tiene un sistema que te permite integrar tu vida interior con la de relación y el medio en que te desarrollas para asegurar tu autonomía y conformación de identidad, es decir, la organización de todos los elementos psíquicos. El aparato psíquico funciona como regulador entre la energía interna y las energías externas del ambiente.

4 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 3 Explicación Constitución y estructura del aparato psíquico Qué elementos conforman el aparato psíquico? La función del aparato psíquico consiste en mantener al nivel más bajo posible, la energía interna del organismo y así mismo recibir las transformaciones de energía. Elementos del Psiquismo Tópica: Inconsciente, consciente, preconsciente y Ello, Yo, Súper yo. Dinámica: Habla de las pulsiones, que son diferentes a los instintos. Económica: Líbido Energía de origen sexual. Estos 3 elementos interactúan al mismo tiempo y es lo que nos forma como personas. Sigmund Freud postuló 2 teorías del aparato psíquico, (Freud, S, 1909) 1915 En la primera dividió el aparato psíquico en 3 niveles: - Consciente - Preconsciente - Inconsciente 1923 En la segunda lo dividió en 3 dimensiones psíquicas: - Ello - Yo - Súper yo

5 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 4 Sigmund Freud (1915) Primera Tópica Segunda Tópica Consciente Inconsciente Yo Súper yo Preconsciente Ello Lo que se conoce en vigilia, lo más próximo al mundo exterior lo que captamos con nuestra percepción conciencia, lo que nos da una vivencia inmediata del yo y del mundo. Se encuentran contenidos, (pensamient os, vivencias, ideas, afectos, fantasías, recuerdos) y con un pequeño esfuerzo pueden estar disponibles para el consciente. La parte más profunda del aparato psíquico, el contenido no llega directamente a la conciencia, es todo aquello que tenemos reprimido y censurado. Instancia psíquica que define finalmente la acción que deberá tener la persona, tomando en cuenta la negociación entre el Super yo y el Ello. Esta instancia psíquica permite al individuo tomar decisiones basadas en el placer recibido. Instancia psíquica que nos dicta nuestras acciones desde la moral.

6 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 5 Paradigmas en la educación Qué es un paradigma? Es un modelo sostenido por una disciplina científica o epistemológica de una sociedad, es un sinónimo de ejemplo. Según G. Rojas (1998) existen distintos paradigmas dentro de la educación: Paradigma Conductista: B.F Skinner en el análisis conductual aplicado a la educación. Estudio descriptivo de la conducta observable y sus factores determinantes (ambientales). El aprendizaje es un proceso mecánico asociativo. Paradigma de Orientación cognitiva: Destaca los aspectos internos relacionados con la adquisición y procesamiento de la información, estudia las representaciones mentales y el papel que desempeñan en la conducta humana (Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, teoría institucional de Jerome Bruner) Paradigma Sociocultural: Vigotsky en el uso educativo del esquema teórico sociocultural (las funciones psicológicas superiores tienen su raíz en las relaciones sociales) Paradigma Humanista: Aparecido a finales de los años cincuenta con Maslow y Rogers cuyo planteamiento de la enseñanza no directiva o centrada en el alumno destaco especialmente. Paradigma Psicogenético Piagetiano: Jean Piaget desarrolló importantes aplicaciones y reflexiones educativas en forma sistemática, el sujeto desempeña un papel activo en el proceso del conocimiento, que en efecto, no es una copia del mundo sino el resultado de una construcción por parte del sujeto, en la medida en que interactúa con los objetos.

7 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 6 Conclusión El Aparato Psíquico se refiere a la mente humana, está compuesto de 3 elementos que son la tópica, económica y dinámica, la relación de estas te permite integrar tu vida interior con la de relación y el medio en que te desarrollas para asegurar tu autonomía y conformación de identidad, el aparato psíquico funciona como regulador entre la energía interna, y las energías externas del ambiente. Como pudiste revisar durante esta sesión, existen 2 teorías postuladas por Sigmund Freud, (1909) que dividen al aparato psíquico en 3 niveles y dimensiones que son: Inconsciente, Preconsciente y Consiente Yo, Ello y Súper yo Ahora que sabes el significado tan amplio del Aparato psíquico, otro tema importante es el conductismo, por lo que en la siguiente sesión podrás analizar su fundamentación y algunos teóricos y teorías de éste.

8 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 7 Para aprender más Paradigmas de la educación Becerra, E. (2013). Paradigmas psicología educación. Video de YouTube, Consultado el 11 de marzo de 2013 de: Escritura del aparato Psíquico Martínez Ruiz, R (2012). Escritura del aparato psíquico, artículo de la facultad de filosofía y letras UNAM, Consultado el 11 de marzo de 2013 de:

9 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión, ahora tendrás que realizar una actividad en la cual a través de un cuadro sinóptico explicarás el significado del Aparato psíquico y los paradigmas de la educación, tomando en cuenta las distintas tópicas y paradigmas. Puedes realizarlo en Word o Power Point, al final tendrás que guardarlo como PDF, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura. Recuerda que esta actividad te ayudará a entender y apropiarte del concepto del Aparato Psíquico y los paradigmas de la educación, lo cual te facilitará el estudio del desarrollo de la psique en cada individuo. Esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente: Tus datos generales Referencias bibliográficas Ortografía y redacción Título Resumen Representación gráfica

10 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 9 Bibliografía Becerra, E. (2013). Paradigmas psicología educación. Video de YouTube, Consultado el 11 de marzo de 2013 de: Freud, S. (1909). Psicología de las masas y análisis del yo, Buenos Aires: Amorrortu editores. Martínez Ruiz, R (2012). Escritura del aparato psíquico, artículo de la facultad de filosofía y letras UNAM, Consultado el 11 de marzo de 2013 de Rojas, G. (1998). Paradigmas en psicología de la educación, México, Paidós Educador.

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