Evaluación n de aspirantes a Programas educativos de Medicina Experiencia en la Promoción n de Ingreso a Licenciatura de Medicina General en la FMUAQ.

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO FACULTAD DE MEDICINA Evaluación n de aspirantes a Programas educativos de Medicina Experiencia en la Promoción n de Ingreso a Licenciatura de Medicina General en la FMUAQ. Dr. Benjamín n Moreno PérezP Dr. Enrique A. López L Arvizu Dr. Felipe de Jesús s Dávila D E. Enero del

2 PERFIL DE INGRESO: Contar con alumnos que posean los conocimientos básicos adquiridos durante el bachillerato, capacidad para resolver problemas de índole cotidiano y habilidades para la comprensión de la lectura; así como síntesis, análisis y lógica matemática; además de los valores presentes en todo ser humano, siempre acompañado de rasgos esenciales de una personalidad madura. El alumno deberá haber cursado el Bachillerato (general o de C. Q. B) para tener derecho a ingresar al proceso de selección a través del Curso propedéutico el cual tiene un valor del 50% de la calificación total además del EXHCOBA (Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos), cuyo valor es del 50%. 2

3 PERFIL DE EGRESO: El Médico General egresado de la FM de la UAQ: a) Es un profesional Humanista altamente capacitado para brindar la atención inicial y resolver un alto porcentaje de la patología individual, familiar o colectiva en cualquier ámbito y desde el marco conceptual de la atención primaria. b) Aplica en su quehacer médico el método científico y tiene una óptica integral del ser humano como unidad biopsicosocial. c) Es capaz de integrar e interactuar con un equipo de Salud. d) Toma decisiones diagnósticas y terapéuticas, y las vigila hasta donde su capacidad y recurso lo permiten; e) En su caso solicita orientación y apoyo necesario con capacidad para derivar de acuerdo a los niveles de atención. 3

4 PERFIL DE EGRESO (CONT.) : f) Desarrolla actividades específicas para la educación y promoción de la Salud. g) Cuenta con las herramientas intelectuales para autoevaluarse y actualizarse en forma continúa. h) Desarrolla actividades de docencia e investigación ligadas a sus prácticas, y puede acceder a estudios de postgrado en áreas específicas del ejercicio profesional. i) Asume con espíritu crítico, propositivo y reflexivo sus responsabilidades éticas y profesionales ante la sociedad y para consigo mismo. Este perfil es congruente con la misión, visión, objetivos y plan de estudios del programa que desarrolla. 4

5 ANTECEDENTES: 1978: Fundación n de la FMUAQ 1984: Egresa 1ª. 1. Generación : El proceso de selección n fue variable: a).- Curso propedéutico b).- Examen de Conocimientos c).- Entrevista personal La oferta: espacios; la demanda: no más m s de 400 alumnos Deserción: 8% promedio Eficiencia terminal por cohorte: 60% Rezago: 32% % de Ingreso al ENARM: 40-70% 5

6 ANTECEDENTES: :CENEVAL El proceso de selección n fue a través s del CENEVAL : a).- Curso propedéutico (Sin valor) b).- Entrevista personal actitudinal La oferta: 70 espacios; la demanda: alumnos Deserción: 12% promedio Eficiencia terminal por cohorte: 52% Rezago: 36% Ingreso al ENARM: % 6

7 ANTECEDENTES: :EXHCOBA 2004:EXHCOBA El proceso de selección n fue a través s del EXHCOBA : a).- Curso propedéutico (Sin valor) La oferta: 70 espacios; la demanda: alumnos Deserción: 12% promedio Eficiencia terminal por cohorte:? Rezago: 43% Ingreso al ENARM:? 7

8 ANTECEDENTES: 2005:EXHCOBA El proceso de selección n fue a través s del EXHCOBA : a).- Curso propedéutico (Sin valor) 70 Aspirantes ingresaron a 1er. Semestre Julio Julio- Noviembre: Semestre Cero * ( 180 aspirantes, de los cuales se seleccionaron los 30 mejores promedios = Ingreso a segundo semestre ) La oferta: 100 espacios; la demanda: 982 alumnos Deserción: 12% promedio en el primer y segundo semestres 8

9 ANTECEDENTES: 2005: Semestre Cero: 180 aspirantes, de los cuales se seleccionaron los 30 mejores promedios = Ingreso a segundo semestre La oferta: 100 espacios; la demanda: 192 alumnos Deserción: 12% promedio 9

10 ANTECEDENTES: 2006: Curso propedéutico: 30% de la calificación n total EXHCOBA: 70% 788 aspirantes, de los cuales se seleccionaron los 50 mejores promedios = Ingreso a primer semestre Julio del Consecutivos: Curso premedico: 50 mejores promedios a primer semestre enero del

11 PROCESO DE ADMISION 2005 LIC. MEDICINA FMUAQ ASPIRANTE CURSO PROPEDEUTICO Química Biología Orientación Vocacional Español SIN VALOR EXHCOBA PUNTAJES: = 70 ALUMNOS INGRESO A PRIMER PUNTAJES: = 140 ALUMNOS CERO Anatomía Embriología Neurociencias IBP ( ABP) Bioquímica Deserción: 12% promedio Rezago: 23% 30 Alumnos SEGUNDO 11

12 PROCESO DE ADMISION 2006 LIC. MEDICINA FMUAQ ASPIRANTE CURSO PROPEDEUTICO: 30% Bioquímica Anatomía Fisiología Orientación Vocacional EXHCOBA:70% PUNTAJES: = 50 ALUMNOS PUNTAJES: = 200 ALUMNOS INGRESO A PRIMER JULIO 2006 CURSO PREMEDICO Deserción: 9% Biología Molecular Fisiología Bioquímica Introducción a la Investigación 50 Alumnos INGRESO A PRIMER ENERO

13 PROCESO DE ADMISION 2007 LIC. MEDICINA FMUAQ ASPIRANTE CURSO PROPEDEUTICO: 50% Bioquímica Anatomía Fisiología Orientación Vocacional EXHCOBA O CENEVAL :50% PUNTAJES MAS ELEVADOS= 60 ALUMNOS PUNTAJES SUBSECUENTES= 200 ALUMNOS CURSO PREMEDICO Biología Molecular Fisiología Bioquímica Introducción a la Investigación INGRESO A PRIMER JULIO 2007: 60 ALUMNOS 60 Alumnos INGRESO A PRIMER ENERO 2008: 60 ALUMNOS 13

14 Uno de cada tres alumnos (34%) que se inscriben para ingresar a Licenciatura en la UAQ, lo hace para Ingresar a Medicina. PROCESO DE PROMOCION DE INGRESO Calif. 00: Ptos.: ptos.: y màs: 76 14

15 La alta demanda de la sociedad para ingresar a la Carrera de Medico General, aunado al hecho de la situación socioeconómica imperante que impide que muchos de los aspirantes no puedan cursar sus estudios de educación n superior en instituciones de tipo privado, obligan a formular nuevas estrategias para seleccionar a los mejores aspirantes. 15

16 Desde 2005, cerca de aspirantes a la Lic. de Medicina General, no son admitidos en la UAQ por la capacidad instalada de la Institución, n, que es para 100 alumnos por semestre. Los campos clínicos están n limitados a partir del 5o. Semestre; es por ello que la ampliación n de la matricula (de entrada directa) no es factible a corto plazo. 16

17 Al seleccionar a los mejores aspirantes, se pretende: 1.- Disminuir la deserción 2.- Aumentar la eficiencia terminal por cohorte 3.- Disminuir el rezago 4.- Disponer de los campos clínicos adecuados en espacio y calidad educativa (5-6 alumnos por tutor) 17

18 ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACION MEDICA EN LA FMUAQ: ESPACIOS EDUCATIVOS Demanda MERCADO LABORAL Situación Considerando SOCIEDAD Se ofrece Influye En virtud ASPECTO CULTURAL INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL FMUAQ CAMPOS CLINICOS : IMSS, ISSSTE, SESEQ PROCESO DE SELECCIÓN SOBRE DEMANDA ANUAL CON INGRESO SEMESTRAL 18

19 PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO SEXTO SÉPTIMO OCTAVO NOVENO DECIMO 11 y 12 S Anatomía I y su Lab. Anatomía II y su Lab. Fisiología I y su Lab. Fisiología II y su lab. Introducción a la Clínica I Introducción a la Clínica II Medicina Interna I Medicina Interna II Medicina Interna III Medicina Interna IV I Bioquímica I y su laboratorio Bioquímica II y su laboratorio Microbiología y Parasitología I y su Lab. Microbiología y Parasitología II y su Lab. Farmacología I Farmacología II Patología Quirúrgica I Patología Quirúrgica II Pediatría I Pediatría II N Embriología Biología Molecular Salud Pública I Salud Pública II Clínica I Clínica II Clínica III Clínica IV Clínica V Clínica VI T Neurociencias y su Lab. Histología y su Lab. Historia y Filosofía de la Medicina Inmunología Básica y su laboratorio. Patología General I y su Lab. Patología General II y su Lab. Salud Pública III Salud Pública IV Ginecología y Obstetricia I Ginecología y Obstetricia II E Lab. de Integración Basada en Problemas I Lab. de Integración Basada en Problemas II Lab. de Integración Basada en Problemas III Lab. de Integración Basada en Problemas IV Lab. de Integración Basada en Problemas V Lab. de Integración Basada en Problemas VI Laboratorio de Clínica y Enseñanza I Laboratorio de Clínica y Enseñanza II Laboratorio de Clínica y Enseñanza III Laboratorio de Clínica y Enseñanza IV R Metodología de la Investigación I Metodología de la Investigación II Metodología de la Investigación III Metodología de la Investigación IV Nutrición Imagenología I Imagenología II Geriatría N Genética Básica Fundamentos de la Práctica Quirúrgica y su lab. Psicología Clínica Bioética Oncología General A Medicina Legal y del Trabajo Medicina Crítica D Laboratorio aplicado a la Clínica O 19

20 PROCESO DE SELECCIÓN ANUAL CON INGRESO SEMESTRAL PERIODO PROCESO LUGARES BENEFICIOS: A) JULIO 2006 EXHCOBA (70%) C. PROPEDEUTICO (30%) 50 B) ENERO 2007 CURSO PREMEDICO 50 REZAGO: UN Y NO UN AÑO C) JULIO 2007 EXHCOBA O CENEVAL (50%) C. PROPEDEUTICO (50%) 60 AUMENTO DEL 20% MATRICULA D) ENERO 2008 CURSO PREMEDICO 60 E) JULIO 2008 CENEVAL EXANI II (50%) C. PROPEDEUTICO (50%) 60 K) JULIO 2011 CENEVAL EXANI II (50%) C. PROPEDEUTICO (50%) 60 INGRESO SEMESTRAL A INTERNADO L) ENERO 2012 CURSO PREMEDICO 60 M) JULIO 2012 CENEVAL EXANI II (50%) C. PROPEDEUTICO (50%) 60 INGRESO SEMESTRAL A SERVICIO N) ENERO 2013 CURSO PREMEDICO 60 20

21 CORREO ELECTRONICO: 21