Lección 1. Otro tipo de retratos. Lectura y Literatura. El Zarco (fragmento)

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Susana Ángela Roldán Vázquez
hace 6 años
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1 Lección 1 Otro tipo de retratos Lectura y Literatura Usted ha venido aprendiendo a describir los rasgos físicos de las personas. Este conocimiento le permitirá ahora descubrir rasgos de conducta de las personas para hacer más completas las descripciones. Lea con atención el texto siguiente: El Zarco (fragmento) En el patio interior de una casita de pobre pero graciosa apariencia, que estaba situada en las orillas de la población y en los bordes del río, con su huerta de naranjos, limoneros, platanares, se hallaban tomando el fresco dos jóvenes muy hermosas, aunque de diversas fisonomías. Manuela, como de veinte años, blanca, con esa blancura un poco pálida de las tierras calientes, de ojos oscuros y vivaces, y de boca encarnada y risueña, tenía algo de soberbio y desdeñoso que le venía seguramente del corte ligeramente aguileño de su nariz, del movimiento frecuente de sus cejas aterciopeladas, de lo erguido de su cuello robusto y bellísimo o de su sonrisa más bien burlona que benévola. 167

Pilar tendría dieciocho años, era morena; con ese tono suave y delicado de las criollas que se alejan del tipo español, sin confundirse con el indio, y que denuncia a la hija humilde del pueblo.

2 Pilar tendría dieciocho años, era morena; con ese tono suave y delicado de las criollas que se alejan del tipo español, sin confundirse con el indio, y que denuncia a la hija humilde del pueblo. Pero en sus ojos grandes, y también oscuros; en su boca, que dibujaba una sonrisa triste, su cuerpo frágil que parecía enfermizo, en el conjunto todo de su aspecto, había tal melancolía que desde luego podía comprenderse que aquella niña tenía un carácter diametralmente opuesto al de la otra. Ignacio Manuel Altamirano Subraye en el texto las palabras que necesite consultar en el diccionario para conocer su significado. 168

3 Compare si el significado de algunas palabras que consultó se parece a los siguientes Fisonomía: Aspecto de una persona. Desdeñosa: Despreciativa. Ver con desprecio a alguien. Soberbia: Benévola: Criollo: Denuncia: Tener un orgullo desmedido. Que tiene mucha simpatía. Persona agradable. Hijo de un europeo nacido en otra parte del mundo. Acción de denunciar. Avisar. Noticiar. Melancolía: Tristeza grande y permanente. Lea nuevamente el texto y conteste las siguientes preguntas: 1. Qué personajes intervienen en el relato? 2. En qué lugar se encuentran los personajes? 3. Cómo es el lugar? 169

4 Compare sus respuestas con éstas: 1. En el relato intervienen Manuela y Pilar. 2. Son personajes principales. 3. Manuela y Pilar se encuentran en el patio interior de una casita pobre, pero de graciosa apariencia. La casita tiene huerta de naranjos, limoneros, platanares y está a orillas de un pueblo y en los bordes de un río. Los aspectos que hablan acerca del lugar en que se encuentran los personajes, indican las circuntancias en que se mueven los personajes. Puede haber también circunstancias de tiempo. Es conveniente que usted sepa reconocer en un texto las circunstancias en que actúan los personajes y entender mejor el porqué de algunos rasgos físicos y de comportamiento de ellos. Lea usted nuevamente los aspectos que mencionan cómo es y dónde se ubica el lugar donde se encuentran Manuela y Pilar. Intente señalar las circunstancias o características del lugar en que se mueven estos personajes. Compare sus respuestas con ésta: Las características mencionadas acerca del lugar hacen suponer que los personajes se mueven en circunstancias de pobreza y en tierra caliente o tropical. Esta última característica permite observar que los personajes presenten ciertos rasgos físicos de quienes viven en esos lugares. 170

5 Subraye en el texto El Zarco los rasgos físicos de los personajes y escríbalos como se le pide a continuación. 1. Cómo imagina usted a Manuela? 2. Cómo es su piel? Cómo son sus ojos? Cómo es su boca? Cómo es su nariz? Cómo son sus cejas? Cómo es su cuello? Cómo es su sonrisa? 3. Cómo imagina usted a Pilar? 4. Cómo es su piel? Cómo son sus ojos? Cómo es su boca? Cómo es su cuerpo? 171

6 Estas son las respuestas. Compárelas con las suyas. 1. Manuela es hermosa, de complexión delgada, de veinte años, joven. 2. Su piel es blanca y pálida. Sus ojos son oscuros y vivaces. Su nariz es aguileña. Sus cejas están aterciopeladas. Su cuello es erguido, robusto y bello. Su sonrisa es burlona. 3. Pilar es hermosa, esbelta, joven, como de dieciocho años. 4. Su piel es morena, de tono suave y delicado. Tiene los ojos grandes y oscuros. Su boca es triste. Tiene el cuerpo frágil y enfermizo. Comunicación escrita Realice ante el grupo una lectura del texto de El Zarco. 172

7 Haga las pausas correspondientes a los signos de puntuación. Tenga en cuenta la dicción, el volumen y la acentuación. Escuche la opinión de sus compañeros sobre la manera en que usted leyó. Así como en la descripción de una persona se indican sus características físicas también se puede destacar cómo es su comportamiento. 1. Cómo es Manuela atendiendo a su carácter y comportamiento? 2. Cómo es Pilar? Compare sus respuestas con éstas. Las actitudes y el comportamiento de Manuela y Pilar son: 1. Manuela es altiva, soberbia, desdeñosa y burlona. 2. Pilar es humilde, sencilla y melancólica. Recuerde que la descripción es como un relato hecho con palabras. 173

8 Comunicación escrita Describa a una persona de su familia, respondiendo las siguientes preguntas. 1. Cómo son sus rasgos físicos? 2. Qué costumbres tiene? 3. Cómo es su carácter o comportamiento? 4. Mencione qué actitudes toma esa persona ante algún acontecimiento. 174

9 Técnicas y Recursos Vuelva a leer el relato de El Zarco. Subraye las ideas principales en cada uno de los párrafos. Escriba en su cuaderno las ideas principales del texto. Si es necesario utilice sus propias palabras. Lea usted nuevamente las ideas principales. Elimine las palabras o expresiones innecesarias y deje sólo las ideas absolutamente indispensables para que usted realice la reconstrucción del texto. Escriba a continuación la síntesis del texto. 175

10 Compare usted la síntesis que escribió con ésta: En el patio anterior de una casita se hallaban tomando el fresco dos jóvenes muy hermosas; Manuela y Pilar, pero de fisonomías diferentes. Manuela es, físicamente, de veinte años, blanca. De ojos oscuros y vivaces, boca encarnada y risueña, nariz aguileña, cejas aterciopeladas, cuello erguido, robusto y bello y sonrisa burlona. Es de carácter altivo, soberbio, desdeñoso u burlón. Pilar es, físicamente, de dieciocho años, morena. De ojos grandes y oscuros, boca triste, de cuerpo frágil y enfermizo. Es de carácter humilde, sencillo y melancólico. Lea la síntesis a sus compañeros de grupo. Observe usted que la síntesis contiene las ideas principales. Las ideas que no aparecen son las ideas secundarias. Recuerde: Las ideas principales señalan lo más importante del texto. Son ideas independientes que permiten efectuar la reconstrucción del texto. Las ideas secundarias no son independientes porque sólo pueden entenderse junto con las ideas principales. 176

11 Técnicas y Recursos Usted puede decir con menos palabras lo más importante del texto. Esas palabras son las palabras clave. Las palabras clave son aquellas que tienen el mayor significado dentro del texto. Recuerde: Para localizar las palabras clave: Lea nuevamente el texto. Subraye las palabras clave o que tengan el mayor significado. Escríbalas a continuación: Compare las palabras clave que escribió con éstas: Fisonomías diferentes, Manuela, Pilar, Observe que muchas palabras se eliminaron. Sólo dejan aquellas que por su significado permiten a usted recordar lo más importante del texto. Estas palabras deben estar anotadas en la síntesis que escribió. 177

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