Máster Universitario en Comunicación Multimedia

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1 Máster Universitario en Comunicación Multimedia Especialidad: Marketing y Publicidad para Internet y los Nuevos Medios CURSO SEGUNDO SEMESTRE () MÓDULO I EL ENTORNO Y LA INDUSTRIA DE LA COMUNICACIÓN DIGITAL Y MULTIMEDIA INTERACTIVA. SEGUNDO SEMESTRE: 3 MATERIA: Marco Regulativo de la Industria y Ética Aplicada a la Comunicación en los Medios Digitales NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,8 4 1, ,0 Las nuevas formas y medios disponibles de producción de contenidos digitales y multimedia y su integración de múltiples maneras, hasta hace poco inconcebibles, retan constantemente a la industria y a los autores. Existe un marco legal, nacional y dentro de la Unión Europea, que es necesario conocer tanto en lo que prevé como en lo que no, para asegurar una distribución de contenidos digitales sin riesgos jurídicos. La materia tiene por objetivo que el alumno conozca la legislación vigente y las situaciones pendientes de regulación jurídica relativas a la comunicación digital y multimedia interactiva (derecho de autor, licencias de contenidos digitales, copyleft, creative commons, open source, etc). Igualmente, se forma al alumno en los aspectos y consideraciones éticas relacionadas con su actividad de comunicador en entornos digitales y multimedia. R11) Mediante pruebas escritas el alumno demostrará conocer de forma general la legislación vigente y las situaciones pendientes de regulación jurídica relativas a la comunicación digital y multimedia. R12) Mediante el estudio de un caso de libre elección los alumnos demostrarán que tienen criterio en la aplicación de la legislación vigente y de los principios éticos profesionales a la comunicación en entornos digitales y multimedia. C16) Conocimiento de la legislación vigente y las situaciones pendientes de regulación jurídica relacionadas con la comunicación digital y multimedia (derecho de autor, licencias de contenidos digitales, copyleft, creative commons, delitos, privacidad, open source, etc.). C17) Conocimiento de las principales cuestiones relacionadas con la aplicación de los principios éticos de la práctica profesional en la comunicación digital, multimedia e interactiva y en los nuevos medios. 1

2 MATERIA: Seminario Convergencia Digital y Futuro de los Medios NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,4 2 0, ,0 Esta materia se desarrolla mediante diversas conferencias y seminarios impartidos por reconocidos profesionales de la industria que analizarán la evolución de los medios, la digitalización de los mismos y el futuro que, como resultado de la convergencia entre medios tradicionales y nuevos, se puede esperar. Se enfoca a la comprensión del pasado y el presente, y se adentrará en el futuro de los medios digitales, teniendo un fuerte carácter prospectivo, mediante la exploración y el análisis de las conexiones entre nuevas tecnologías, tecnologías tradicionales, contenidos, economía y comportamiento de consumidores. Mediante talleres de discusión y reflexión se examinará qué es verdaderamente nuevo, revolucionario o rupturista en torno a la industria de la creación, desarrollo y distribución de contenidos digitales y multimedia y qué una simple continuación de la tecnología tradicional. La materia por la manera en la que está estructurada (seminario) es un complemento perfecto, dentro del módulo, de las otras materias que lo compone, y reta al alumno en la profundización del análisis del entorno, su pronóstico y el impacto que las diferentes alternativas producirán en la industria, en la sociedad, en la empresa y sus modelos de negocio, etc. R13) El alumno demostrará que conoce el state of the art de la industria de la comunicación digital y multimedia interactiva. Mediante un ensayo de prospectiva sobre un segmento de la industria demostrará su capacidad para imaginar escenarios posibles de la industria de la comunicación y presentarlos en forma de pronósticos y su impacto. C18) Conocimiento del pasado, evolución y situación actual del proceso de convergencia de medios y capacidad para analizar situaciones de la comunicación, imaginar escenarios posibles y valorar su impacto. MÓDULO III HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO Y LA INTEGRACIÓN MULTIMEDIA SEGUNDO SEMESTRE: 7 MATERIA: Edición y Postproducción de Audio y Vídeo Digital NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,0 5 1, ,0 La universalización del uso del soporte digital en la comunicación exige que los profesionales de los nuevos medios alcancen un nivel aceptable de autosuficiencia en los distintos aspectos de la creación de mensajes audiovisuales y multimedia. El uso de herramientas de edición no lineal digital de video y audio, permiten la creación de proyectos audiovisuales y multimedia para distintos soportes. Esta materia tiene por fin entrenar al alumno en el uso de herramientas profesionales de software para la edición y postproducción de video digital, autoría y composición de vídeo. Además se repasarán los principales formatos de compresión y tratamiento digital y se analizarán las reglas del montaje y la continuidad. 2

3 R24) El alumno demostrará, mediante la realización de ejercicios prácticos como clips de vídeo y montajes audiovisuales, su destreza en el manejo de un software especializado de edición no lineal y postproducción de audio y vídeo. C31) Capacidad para integrar técnicas del lenguaje y la narrativa multimedia en la creación de obras digitales audiovisuales. C32) Conocimiento del proceso de captura digital, atendiendo a los diferentes formatos digitales de entrada, de las técnicas de montaje audiovisual y de las particularidades de la compresión del proyecto para su difusión a través de Internet. C33) Destreza en el manejo de herramientas de edición no lineal y postproducción de vídeo digital. MATERIA: Animación Multimedia Interactiva NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,4 7 1, ,0 Esta materia entrena al alumno en el uso de herramientas profesionales y del uso básico del lenguaje de programación orientado a objetos para la animación multimedia interactiva en distintos dispositivos y plataformas. En primer lugar se prepara al alumno para importar, adaptar e integrar elementos para dotar después a esos elementos de vida, esto es, añadiendo animación e interactividad al proyecto. Sus utilidades son múltiples: diseño de páginas Web, menús, botoneras, banners (publicitarios o no), reproductores de vídeos, contenidos rich media, animaciones para móviles, videojuegos, etc. R25) El alumno demostrará su destreza en el uso de software especializado de animación multimedia (como FLASH o similares) y lenguaje de programación orientado a objetos (tipo Actionscript), mediante la realización de diversas piezas para la Web y otras plataformas. La prueba de aprendizaje consistirá en la realización de una pieza de animación multimedia e interactiva. - Competencias específicas que se deben adquirir y que deben ser evaluada C34) Destreza en el manejo de herramientas para la generación de contenidos interactivos multimedia para la Web y otras plataformas. C35) Conocimiento esencial de un lenguaje de programación orientado a objetos (Actionscript) con el fin de dotar de interactividad y animación al proyecto multimedia. MATERIA: Diseño Orientado a Dispositivos Móviles NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,0 5 1, ,0 El creciente uso de dispositivos móviles y las innovaciones tecnológicas que en forma acelerada se están produciendo, convergiendo en dispositivos de fácil portabilidad están 3

4 llevando la multimedia y las comunicaciones interactivas a niveles que auguran una creciente importancia de estos dispositivos como puntos de acceso a contenidos multimedia y en red. De hecho, el número de usuarios que navegan por la Web desde un dispositivo móvil se está incrementado y la previsión es que este crecimiento sea explosivo en los próximos años. Ya no se puede concebir una estrategia de comunicación multimedia sin tener en cuenta estos dispositivos y la atención a sus particulares requerimientos en términos de diseño y usabilidad. La batalla por la portabilidad, la facilidad de uso y la velocidad de la interacción, es la más importante entre las que se libran en la industria. El alumno, que ya conoció en el módulo I los aspectos tecnológicos, sistemas operativos, lenguajes, etc., y las particularidades de estos dispositivos y la industria en la que se integran, aprenderá ahora a afrontar un proyecto de diseño orientado a dispositivos móviles. Ello implica adaptar los conocimientos adquiridos en la materia de Diseño de Interfaz y Navegación a la variedad de estos dispositivos (ej. Iphone, Ipad), a la vez que se conocen las posibilidades existentes en términos de diseño y se adquiere una capacidad de uso básico (propio de un comunicador multimedia y no de un programador) de las herramientas de diseño e integración para estos dispositivos, en los que el tamaño de la interfaz y la forma de interacción cambia notablemente en comparación con el computador tradicional personal. Además la comunicación Web exige ya hoy la adaptación a toda clase de dispositivos y que cualquier página pueda ser visualizada por el usuario adaptada a cada uno de ellos. Y todo ello es lo que el alumno aprenderá en la materia. R27) El alumno sabrá cómo adaptar una Web tradicional a los nuevos dispositivos móviles. El alumno sabrá cómo afrontar un proyecto de diseño e integración multimedia específico para un dispositivo móvil. R28) El alumno tendrá el conocimiento y las destrezas básicas en el uso de herramientas específicas de diseño orientado a dispositivos móviles, lo que demostrará con un ejercicio de creación de una pequeña pieza multimedia-web para un dispositivo móvil (ej. Iphone). C38) Conocimiento de las herramientas disponibles para el diseño y la integración multimedia en dispositivos móviles y para adaptar un servicio web a sus formatos y exigencias técnicas. C39) Capacidad para idear, diseñar la interfaz y la usabilidad, y planificar un desarrollo multimedia para dispositivos móviles. C40) Habilidades básicas del uso de las herramientas necesarias para la creación de contenidos y aplicaciones multimedia para dispositivos móviles atendiendo a los estándares W3C. MÓDULO IV. PRODUCCIÓN WEB SEGUNDO SEMESTRE: 7 MATERIA: Planificación y Gestión de Proyectos NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,0 5 1, ,0 El objeto de la materia es dotar al alumno de los conocimientos, y habilidades necesarias, de las técnicas y métodos que son propias de la planificación efectiva de proyectos y su gestión, así como, y más específicamente, de los recursos que se necesitan para diseñar, planificar y producir con éxito un proyecto de lanzamiento de un medio de comunicación en Internet. Se estudiarán los principios básicos de la gestión de proyectos, los roles involucrados y se 4

5 aprenderá a definir objetivos. Se tratarán las diferentes etapas del proyecto, desde la generación de la idea y su formulación, los estudios previos que le son necesarios, pasando por la planificación, ejecución, control, seguimiento y entrega, así como su explotación y balance. Se aprenderá a estimar los costes según la planificación de tareas y recursos establecidos, manejando diversas herramientas de software de código abierto, tanto de creación de mapas mentales, como de planificación de tiempos, tareas, costes, etc. R29) Los alumnos demostrarán que son capaces de acometer la planificación y gestión de un proyecto Web o Multimedia, apoyándose en software de código abierto, mediante el desarrollo de casos prácticos simulados en los que abordarán temas relacionados con la iniciación, planeación, ejecución, control y cierre de un proyecto. R30) Mediante presentaciones en el aula demostrarán estar capacitados para presentar y exponer una idea/proyecto previamente escrita, con todo tipo de apoyo en gráficos, a través de la expresión clara de lo que se piensa y conoce. C41) Conocimiento de todas las fases y etapas del proceso de producción para la Web y capacidad para representarlos gráficamente o exponerlos verbalmente (capacidad para argumentar el proceso metodológico del proyecto, explicar los componentes del ciclo de vida del proyecto, justificar la dimensión de equipos de trabajo, tiempos y costes previstos). C42) Capacidad para emitir juicios críticos sobre el desempeño del proyecto a partir del análisis de los indicadores de tiempo y de costes. C43) Capacidad para liderar la planificación y el desarrollo de un proyecto Web de forma efectiva y promoviendo la calidad. C44) Destreza en la utilización de software de código abierto para la planificación y gestión de proyectos. MATERIA: Posicionamiento en Buscadores NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,0 5 1, ,0 El posicionamiento en buscadores, comúnmente conocido como SEO (Search Engine Optimization), supone la aplicación combinada de un conjunto de técnicas y procesos para lograr incrementar la cantidad de visitantes a un sitio Web mediante el objetivo de que éste aparezca referenciado en los lugares más altos en los resultados de los buscadores de Internet (Google, Yahoo, MSN, etc.). Estas técnicas son utilizadas periódicamente por empresas en sus sitios Web, medios de información digitales e incluso particulares en sus propios blogs. Esta materia tiene como objetivo, mediante la combinación de conocimientos teóricos con ejercicios prácticos, dotar al alumno de la capacidad de diseñar estrategias y acciones para optimizar el rendimiento de sitios Web en motores de búsqueda en Internet. R33) El alumno desarrollará una estrategia de posicionamiento en buscadores, cuyos resultados serán medibles, mediante prácticas reales realizadas a través de Web-blogs o páginas Web en los que demostrará que conoce y es capaz de integrar acciones de optimización como los relacionados con el domino de la página, la programación, la cabecera, 5

6 títulos de cada página, renovación y densidad de contenidos clave, la estructura y mapa del sitio, los robots.txt, la fuerza de la IP y los enlaces entrantes. C47) Conocimiento básico de la arquitectura de un motor de búsqueda en Internet. Conocimiento de las herramientas principales de optimización y evaluación utilizadas para el posicionamiento en buscadores y destrezas básicas en su uso. C48) Capacidad de llevar a la práctica una estrategia de posicionamiento en buscadores integrando acciones internas (in-page) y externas (off-page). MÓDULO V MARKETING Y PUBLICIDAD PARA INTERNET Y NUEVOS MEDIOS (MÓDULO OPTATIVO) SEGUNDO SEMESTRE: 12 MATERIA: Comunicación de Marketing en Internet NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,2 16 3, ,0 Gracias a Internet, nunca como ahora los consumidores han tenido a su alcance tal cantidad y variedad de información sobre empresas, productos o servicios y nunca antes su poder ha sido tan grande. Los buscadores, la blogosfera, las redes sociales, las comunidades de vídeo compartido y otros fenómenos emergentes, han producido un cambio drástico en el modo y las maneras mediante las cuáles las empresas se promocionan y construyen su reputación. Esta materia profundiza en el estudio de las estrategias de comunicación de marketing en Internet: publicidad en medios online, promoción en buscadores, sistemas de afiliación e ing y comunicaciones en los medios sociales. OP5-R35) El alumno mediante el desarrollo de casos prácticos relacionados con la creación y desarrollo de campañas de promoción en Internet, demostrará: que es capaz de desarrollar un plan de medios online seleccionando los medios digitales adecuados a los objetivos y el target establecido; que es capaz de realizar un plan de promoción en buscadores a través de plataformas especializadas como Google Adwords; que es capaz de diseñar un plan de afiliación e marketing; que es capaz de diseñar una estrategia con acciones de comunicación y generación de contenidos en el formato apropiado en diferentes medios sociales para establecer relaciones digitales duraderas con su público objetivo. - Competencias específicas que se deben adquirir y que deben ser evaluadas OP5-C51) Capacidad para la planificación y selección de medios de comunicación online, generalistas o especializados, para las acciones de publicidad y promoción de la empresa. OP5-C52) Capacidad para planificar e implementar acciones de publicidad en buscadores y conocimiento de herramientas específicas para la promoción publicitaria en buscadores. OP5-C53) Capacidad para diseñar e implementar acciones promocionales a través de sistemas de afiliación y comunicaciones de . 6

7 OP5-C54) Capacidad para planificar e implementar estrategias, acciones de comunicación y generación de contenidos en medios sociales (redes, blogs, comunidades de vídeos, ). OP5-C55) Capacidad para reunir en una estrategia integral las diferentes acciones de comunicación de marketing en Internet. MATERIA: Nuevas formas de comunicación en Internet y los Nuevos Medios NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,2 6 1, ,0 Frente a las habituales fórmulas de promoción de marketing que empiezan a estandarizarse en Internet, el desarrollo de las tecnologías de la información provoca la aparición de nuevas formas de comunicación, como por ejemplo el advergaming o los metaversos, que los anunciantes incorporan progresivamente a sus presupuestos publicitarios. Pero no sólo Internet acapara las acciones de comunicación, la convergencia digital ha provocado el desarrollo de toda una industria publicitaria y de generación de contenidos alrededor de los dispositivos móviles. Esta materia profundiza en el estudio de estos fenómenos y se hace prospectiva sobre la aparición de nuevos formatos de comunicación. OP5-R36) El alumno, mediante el planteamiento de un caso de estudio, será capaz de proponer medidas para la promoción de los productos o servicios de una empresa en un espacio virtual o metaverso y relacionarlo con sus fines comunicacionales. Adquirirá además destreza a nivel de usuario para el uso de una plataforma virtual como Second Life. OP5-R37) El alumno, mediante la propuesta de un caso de estudio, será capaz de planificar y proponer justificadamente acciones de advergaming para la promoción de una empresa, producto o servicio. OP5-R38) El alumno, mediante el desarrollo de una campaña o caso de estudio, demostrará que es capaz de elaborar un plan de promoción utilizando dispositivos móviles. Será también capaz de proponer el uso de dispositivos móviles para la generación de relaciones de valor entre una empresa y su público objetivo. - Competencias específicas que se deben adquirir y que deben ser evaluadas OP5-C56) Conocimiento de la realidad actual, perspectivas y posibilidades de negocio de los llamados metaversos o mundo virtuales en Internet, posible germen hoy día de una web en tres dimensiones. Conocimiento de los usos de negocio que ya se están dando en relación a ellos: marketing, gestión de comunidades y grupos de interés, formación, recursos humanos o en la simulación de productos y servicios. OP5-C57) Comprensión general del mercado del advergaming: tipologías, perfiles de usuario y sus diferentes modelos de negocio. OP5-C58) Conocimiento de la cadena de valor de la industria del marketing móvil: desde la empresa o institución generadora de acciones de comunicación móvil al conocimiento de los perfiles de usuarios finales, pasando por el estudio de agencias, proveedores de contenidos y desarrollos y las vías de difusión (operadores, bluetooth, wifi,...). OP5-C59) Capacidad para diseñar e implementar estrategias y acciones de comunicación a través de dispositivos móviles en función de sus objetivos: promocionales, informativos, operativos, etc. 7

8 MATERIA: Diseño gráfico para Internet y los Nuevos Medios NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP ,8 4 1, ,0 El diseño publicitario para Internet y los nuevos medios se ha convertido en una disciplina especializada en la medida que los formatos publicitarios han ido evolucionando así como la relación de interactividad que se pretende establecer con los usuarios. Esta materia, en conexión con las destrezas adquiridas en módulos anteriores en el manejo de herramientas de software especializado, profundiza en los aspectos más visuales y estéticos para la construcción de piezas persuasivas en distintos formatos publicitarios en Internet y nuevos medios: banners, Rich media, widgets, marketing, mobile marketing, etc. OP5-R39) El alumno, mediante la propuesta de diversos ejercicios de creación, estará capacitado para el desarrollo de piezas publicitarias específicas para Internet o nuevos medios (como banners, diseños de marketing, etc.). - Competencias específicas que se deben adquirir y que deben ser evaluadas OP5-C60) Conocimiento de las claves estéticas y visuales de los distintos formatos publicitarios en Internet y los nuevos medios. OP5-C61) Capacidad para conceptualizar y realizar piezas publicitarias para Internet y los nuevos medios. CUADRO RESUMEN DEL SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE MARKETING Y PUBLICIDAD NÚMERO NÚMERO UNIDADES NÚMERO NÚMERO TEORÍA SEMINARIO PRÁCTICA EVAL/PRE/TU PRES / PRES APRENDIZAJE /NO PRE H/NO PRES. TRAB. INDIV. TRAB. GRUP. Marco Regulativo de la Industria y Ética Aplicada a la Comunicación en los Medios Digitales ,8 4 1, ,0 Seminario Convergencia Digital y Futuro de los Medios ,4 2 0, ,0 Edición y Postproducción de Audio y Vídeo Digital ,0 5 1, ,0 Animación Multimedia Interactiva ,4 7 1, ,0 Diseño Orientado a Dispositivos Móviles ,0 5 1, ,0 Planificación y Gestión de Proyectos ,0 5 1, ,0 Posicionamiento en Buscadores ,0 5 1, ,0 COMUNICACIÓN DE MARKETING EN INTERNET ,2 16 3, ,0 NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN EN INTERNET Y LOS NUEVOS MEDIOS ,2 6 1, ,0 DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO PARA INTERNET Y LOS NUEVOS MEDIOS ,8 4 1, ,0 TRABAJO FIN DE MÁSTER ,6 3 8, , ,1 0,5 5,92 2, , ,

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